电子科学与技术专业毕业要求及指标点分解
电子科学与技术专业本科生培养方案-哈尔滨工业大学
电子科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的思想品德与人文素养,具有健康的体魄和良好的心理素质,具备电子技术、计算机技术、信息处理技术、光电子技术、光通信技术等领域扎实的自然科学基础和技术基础以及宽广的专业知识与较强的实验技能,具有良好的外语能力,具有创新意识和工程实践能力以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力,能在光电子技术等领域从事研究、开发、制造及管理方面工作的电子科学与技术学科复合型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习物理学、工程数学、电子学等方面的基础理论和基本知识,在光电子器件方面受到设计、制造及测试技术的基本训练,掌握文献资料检索的基本方法, 具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力,初步具有研究、开发新系统、新技术的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握电子科学与技术学科的基本理论、基本知识;2.会综合设计实验方案,熟悉常用的实验仪器设备,会总结和分析实验结果,初步具备工程设计和分析、解决实际工程问题的能力;3.具有较强的自学能力,能独立思考、灵活运用所学知识,掌握数值计算方法、演绎推理法、数学归纳法等,具有初步的理论推导、演绎和证明能力;4.具有通过网络或其它检索工具获取信息的能力,会利用文献信息资源分析课题、评价检索结果,初步具备科技写作能力。
三、主干学科电子科学与技术。
四、专业主干课程专业的主干课程由学科基础课与专业方向课组成,体现了厚基础与宽口径的指导思想。
学科基础课围绕电子技术、计算机技术、理论物理的基本知识设置。
主干课程为:电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口、嵌入式系统及应用、物理光学、原子物理、量子力学、电动力学、激光原理、光电子器件与技术、光电信号探测、光纤光学及应用等。
五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
毕业学分要求:本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求,完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练,修满167.5学分,其中通识教育类课程 66.5学分,专业教育类课程68.0学分,实践环节33.0学分,毕业设计(论文)答辩合格,方可准予毕业。
电子信息科学与技术专业(光电子技术方向)培养方案
电子信息科学与技术专业(光电子技术方向)培养方案 一、专业培养目标及培养要求1.培养目标培养具备电子(信息)科学与技术领域内宽厚的数理基础、系统掌握光电子技术及其应用领域的理论基础、实验技能和专业知识,初步受到严格的科学研究训练,有较强的工程应用能力和专业英语应用能力,有较强的创新意识,较高的综合素质,能在该领域内从事光电子技术与光电信息技术的应用、教学、科学研究、产品设计、生产技术、科技开发及管理工作的高级工程技术人才。
2.培养要求(1)知识结构要求:1)坚实的数学、物理基础,良好的人文社科基础;2)系统地掌握电子(信息)科学与技术的基本理论和基本知识。
系统地掌握光电子技术和光电信息技术领域必需的、较宽的基础理论;掌握本专业领域的实验理论、计算机辅助计算与设计理论;具备科技创新和工程应用的基本知识;3)熟练掌握一门外国语,能熟练阅读与专业有关的外文书刊和文献资料;4)较深入地了解其理论前沿、应用前景和最新发展动态;5)掌握文献检索、资料查询的基本方法,修完185学分。
(2)能力结构要求:具备获取知识的能力(包括信息获取能力、自学能力、归纳概括能力等)、应用知识的能力(包括综合应用知识解决问题能力、听说读写等外语应用能力等)、创新能力(包括创造性思维能力、创新实验能力等)及交流能力(包括表达能力、社交能力)等。
(3)素质结构要求:具备热爱祖国的基本素质和良好的社会责任感,具备良好的思想道德素质、文化素质、科学素质、创新素质、工程素质和良好的身体素质、心理素质。
二、专业人才培养标准本专业毕业生应具备光电专业技术知识和实践操作能力,培养良好的人文素质、个人职业技能和职业道德,具有良好的人际交往技能、团队协作和交流能力,能在该领域内从事光电子技术与光电信息技术的应用、研究、设计、制造、开发及管理工作。
1.专业技术知识具有从事光电子技术相关工作所需的自然科学基础知识、电子技术应用知识以及能在该领域内从事光电子技术与光电信息技术的应用、研究、设计、制造、开发及管理工作。
电子科学与技术专业人才培养方案
电子科学与技术本科专业人才培养方案专业代码:080702一、培养目标本专业培养德智体美全面发展,掌握光电子技术、物理电子技术与光电信息处理等领域的基本理论和基本技能,具有较强光电子和电子工程实践能力、计算机辅助设计与测试能力以及跟踪掌握本领域新理论、新技术的能力,能够在光电子、物理电子和光电信息处理等领域从事设计、制造、开发、管理、研究、教育等工作,具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习数学、物理、光电子技术、电子技术、光电信息处理等方面的基本理论和基本知识,接受光电子技术、电子技术、计算机技术等方面的基本训练,掌握光电子技术、电子技术、光电信息处理、设计、研究与开发等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、具有扎实的数理基础和计算机技术方面的基础知识;2、掌握电子技术领域的基本理论与技术应用,具有较强的电路及嵌入式系统分析、设计、应用能力,以及信号处理方面的基本理论与应用能力;3、掌握光电子技术及相关领域的基本理论与技术应用,具备较强的实验能力、计算机辅助设计、光电系统测试能力和工程实践能力;具备光电信息处理方面的基本理论与应用能力;4、了解电子科学与技术领域理论前沿和发展动态,具备获取本领域国内外新知识、新理论、新技术的能力;5、掌握一门外语,能熟练阅读本专业外文书刊;6、具有一定的科学研究、开拓创新、技术管理的能力;7、具有良好的人文素质、有效的交际能力、较好团队精神以及较强的协调、组织能力;8、具有较强的技术创新精神和竞争意识,具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力。
三、专业方向1、光电子技术方向:掌握光电子技术及应用领域的专业理论知识和实验技能,具备较强的光电子技术应用能力,能够在光电子技术及其它相近领域内从事设计、制造、开发及管理工作。
2、光电信息处理方向:学习和掌握光电信息获取、传输、处理等专业理论知识和电子技术知识,具备较强的光电信息获取、传输、处理的应用能力,能够从事光电信息处理相关领域的研究、设计、开发及管理工作。
某大学电子系的毕业学分要求
电子信息科学与技术专业本科培养方案专业代码:03一、培养目标培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要,德、智、体、美全面发展与健康个性和谐统一的,富有创新精神、实践能力和国际视野,掌握电子信息科学与技术的基本理论和应用、掌握电子设备和电子信息系统分析与设计方法,受到严格的科学实验训练和电子产品开发的基本训练,了解电子信息产业的发展动态,能够在集成电路设计、汽车电子工程、嵌入式系统、通信工程及各类电子信息技术等领域从事科技开发、产品设计、工程技术与生产管理的高级技术应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基础知识和专业知识,受到电子与信息工程实践的基本训练,具备设计、开发、应用和集成电子信息系统与设备的基本处理能力。
1)系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识,适应电子和信息工程方面广泛的工作范围;2)掌握电子电路的基本理论和实验技术,具备分析和设计电子系统的基本能力;3)掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法,具有设计、集成、应用及计算机模拟电子信息系统的基本能力;4)了解信息产业的基本方针、政策和法规,了解企业管理的基本知识;5)了解电子设备和电子信息系统的发展动态,具有研究、开发新系统、新技术的初步能力;6)掌握文献检索和资料查询的基本方法。
三、主干学科及主要课程主干学科:集成电路设计、汽车电子技术、嵌入式系统设计、通信工程。
主要课程:电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、信号与系统、数字信号处理、单片机原理及应用、电路CAD、传感器原理与应用、EDA技术与VHDL、集成电路原理与设计、通信原理、汽车电子技术、嵌入式系统基础等。
主要实践性教学环节:课内实验教学、课程设计、课外科技活动、教学实习、认识实习、生产实习、毕业设计。
五、修业年限与学位授予修业年限:一般为四年。
授予学位:符合吉林大学珠海学院学士学位授予条件的,颁发吉林大学珠海学院学士学位。
电子科学与技术专业培养计划
(2)具备较高的人文素养,良好的沟通能力、表达与写作能力和团队合作精神; (3)具备一定的体育基础知识,掌握科学锻炼身体的基本方法,达到国家要求的大学生体育合 格标准。
实 3-4
查 两级
先修课
建议 要求 学期 学分
1 2 3
14 4
5 7
1-3 12
1-8 1 2 2 2 24 2 2 2 5 S1
3 S1 1
4 2-4
6
课课 程程 体类 系别
课程名
必修/ 理论/
总学 理论 实践 上机 考试/ 记分
课程号
学分
选修 实践
时 学时 学时 学时 考查 方式
先修课
建议 要求 学期 学分
能力
综合运用所学理论
和技能发现、分析、 掌握科学研究方法,具有一定的创新精神和 开展科研训练项目、学科竞赛、鼓励学
解 决 专 业 相 关 问 题 科学研究能力
生撰写学术论文,参与实际科研课题
能力
国 际 竞 争 与 合 作 能 掌握本专业的专业英语知识,具有能够使
开展双语教学和全英语教学。
力
用外语进行交流的能力。
计 JAVA 语言程序设计 算
VB 程序设计 机 课 Web 程序设计基础
网页设计基础
操作系统
数据结构(B)
军 军事理论 事 课 军事训练
体 体育 I 育 课 体育选修课程
必修/ 理论/
总学 理论 实践 上机 考试/ 记分
课程号
学分
选修 实践
时 学时 学时 学时 考查 方式
一、毕业要求指标点的分解
一、毕业要求指标点的分解1.工程知识能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决土木工程专业的复杂工程问题分析简单分为数学、自然科学、工程基础、专业知识,容易导致:1.对应的教学环节以知识为主,不利于体现能力2.对应的教学环节以致太多无法安排2.问题分析能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析土木工程专业的复杂工程问题,以获得有效结论。
分析1.重点落在“识别、表达、分析”能力上2.工具是基本原理,特别是力学、结构基本原理等专业基础课程3.对象是工程问题,获得的结论要有效例如:1 能够分析复杂工程问题2 能够对复杂工程问题进行识别和抽象建模;3.设计(开发)解决方案能够设计(开发)满足土木工程特定需求的体系、结构、构件(节点)或者施工方案,并在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。
分析:1.“开发”不是土木工程的主要业务2.聚焦“设计”和“方案”,不是指施工和工程实践3.二者区别:“在设计中考虑社会等因素”;“评价工程方案对社会等的影响”(6)4.二者区别:“在设计中考虑环境因素”;“理解和评价工程实践对环境的影响”(7)5.“社会等因素”不仅制约设计方案,设计方案也可利用这些因素6.设计方案时应有“创新意识”;考虑社会等因素不等于是创新3.设计(开发)解决方案能够设计(开发)满足土木工程特定需求的体系、结构、构件(节点)或者施工方案,并在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。
举例:设计语言能力功能单体能力系统设计能力工程设计能力能够评价举例:能够设计设计时能够考虑“社会等因素”4.研究能够基于科学原理、采用科学方法对土木工程专业的复杂工程问题进行研究,包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据,通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。
(整理)级电子科学与技术(微电子技术)培养计划
电子科学与技术(微电子技术方向)专业培养计划一、专业培养目标及培养要求1、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的工程型微电子技术专门人才。
通过大学四年的学习,学生应具备扎实的数理基础、电子科学与技术基础、微电子技术基本理论和基本知识,具有良好的英语运用能力,受到微电子技术的基本训练,具备集成电路设计与制造专业知识,具有较好的微电子实践动手能力、系统分析与开发能力,以及较强的创新和创业意识、较强的竞争精神和团队协作精神。
毕业后,能够从事微电子技术教学、科研、开发、管理等工作,并具有在工作中继续学习、不断更新知识的能力。
经过5年左右的实践锻炼,能够成为微电子技术及相关领域的高级专业人才。
2、培养要求2.1 知识结构要求:●具备政治、语言、文学等人文社科基础知识●具备数学、物理等自然科学以及经济管理知识●具备基本的电子科学与技术知识,系统掌握微电子技术的基本理论,具有扎实的半导体物理基础,受到良好的集成电路设计与制造过程训练,具备一定的半导体器件及集成电路设计知识和能力,了解相关专业(如通信、电子信息)的基础知识以及对器件的需求,具有较好的微电子技术实践动手能力、系统分析与开发能力。
●了解微电子技术前沿发展现状和趋势,掌握其基本思维与基本研究方法●掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法●具备一定的交通运输信息技术的专业基础知识2.2 能力结构要求:●具有现代信息检索、阅读及撰写科技论文与技术报告的能力●具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力●具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力及在团队中发挥作用的能力●具备设计和实施工程实验的能力,能够对实验结果进行分析●掌握基本的创新方法,具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力,设计过程中能够综合考虑各种制约因素●对终身学习有正确认识,具备不断学习和适应发展的能力2.3素质结构要求:●具有人文社会科学素养、社会责任感和微电子技术职业道德●具备求实创新的态度和意识,以及严谨的科学素养●了解本专业相关的方针、政策、法律法规,正确认识计算机及其技术对客观世界及社会的影响●具备工程实践观、效益意识及信息安全基本认识二、专业人才培养标准作为微电子技术领域的专业人才,本专业毕业生应具备具有良好的科学素养,较好的掌握电子科学与技术的基本理论、基本技能与方法,能在电子科学与技术与微电子技术及相关领域中从事微电子技术教学、科学研究、科技开发和管理工作,能适应现代化建设和未来社会科技发展需要的高级工程应用型人才。
电子科学与技术专业培养方案
电子科学与技术专业培养方案一、培养目标及规格电子科学与技术专业全面实施素质教育,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,使学生具有较高思想道德和文化素质修养水平、敬业精神和社会责任感,掌握电子科学与技术领域的基本理论、专业技术和基本设计方法,具备一定的创新素质和较强的工程实践动手能力与计算机应用能力。
让每一位学生都能成为能够适应社会主义市场经济建设需要的高层次、高素质的有用之才。
1.“专业学术型人才”:要求具有扎实的数理基础知识,系统掌握电子科学与技术领域的基本理论、专业技术、基本设计方法以及解决前沿问题方法的入门知识,具备较强的知识创新素质和宽阔的国际化视野,能够从事相关学科的科学研究与教学工作。
2.“工程实践型人才”:要求工程实践动手能力和应用能力较强,能够运用所学理论知识解决工程实际问题,具有较强的工程意识和工程素养。
具备独立发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3.“就业创业型人才”:要求具有较强的综合能力,能够从事电子科学与技术领域相关的技术开发改造和经营管理等方面的工作,具有基本工程经济观点,具有开拓进取、敬业务实、团队协作和乐观上进的人格素养,能够适应社会主义市场经济建设需要。
二、基本要求(一)知识结构要求本专业按照4年制进行课程设置及学分分配。
知识结构要求如下:一、二年级主要学习公共基础课程,主要掌握高等数学、大学物理、外语和电路分析基础等基础知识。
三、四年级主要学习专业基础课和专业课,主要包括激光原理与技术、红外技术、光电检测技术、半导体光电子器件、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计等专业基础知识。
使学生通过学习掌握扎实的数理基础和电子科学与技术领域的基本理论、基本原理和系统的基本设计方法。
1. 公共基础知识:具有扎实的高等数学、大学物理、英语、计算机、人文社会科学基础知识。
2. 学科基础知识:掌握电子电路基本理论知识、信号与系统、数学物理方程、量子力学、固体物理、电磁场与电磁波等相关专业基础知识。
电子科学与技术专业毕业设计指导书
电子科学与技术专业毕业设计指导书(2013 年 12 月修订)根据2006年集美大学颁发的《集美大学毕业设计(论文)工作规定(修订)》[集大教[2006]36号]文件,以教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》和《集美大学毕业设计(论文)工作规定(修订)》为依据,以《福建省本科院校毕业设计(论文)教学管理评估指标体系(试行)》和《福建省本科院校毕业设计(论文)质量评价指标体系(试行)》为导向,以教育部高教司组织编写的《高等学校毕业设计(论文)指导手册》(各学科分卷)为参考制定本手册。
一、毕业设计(论文)简介毕业设计(论文)是电子科学与技术专业本科生培养计划的最后一个环节。
在这个环节中,学生要独立地运用所学的专业知识和技能进行一次研究性综合训练,包括基本理论、基本知识和基本技能的考核,是大学学习阶段的知识结构、专业素质、技术技能全面检查。
设计(论文)的内容涵盖了电子技术理论、数字逻辑与设计,集成电路系统分析与设计、电子器件与系统设计以及相应的新器件、新技术、新工艺的研究、开发、应用、电路设计与EDA技术等主要专业知识并以其中的某一方面展开重点研究。
研究过程一般是从设计的目标或技术指标的确定开始,经过查阅整理已有的相关研究资料,到提出自己的研究思路、方法和步骤,然后运用各种实验手段加以实现或软件仿真,最终得出具体结论,甚至是否定的结论。
把这一完整的电子工程设计训练过程整理成书面格式,给出设计的思想、实验的翔实数据、电路图、流程图或原代码,就成为一份毕业设计(论文)报告。
将报告提交给电子科学与技术专业的论文评审和答辩小组进行考核并评定成绩。
设计结果可以是实物也可以是仿真形式,它是证实设计思路的重要材料,应能够重复实验。
毕业设计(论文)应按照规范格式撰写。
二、毕业设计工作的整体要求(一)学习任务:毕业设计(论文)是学生具有较高独立性、自主地运用本专业知识和技能所进行的一次面向问题的综合训练,是学生对其自身的专业素质的全面考查,因此要求达到:1、培养学生严肃认真的科学态度和求实的工作作风,形成正确的世界观,掌握科学的方法论。
电子科学与技术专业人才培养方案
电子科学与技术专业人才培养方案(专业代码:080606)一、培养目标本专业培养具备电子科学与技术专业扎实的自然科学基础、宽广的专业知识和较强的实验技能,具有创新精神和工程实践能力以及跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力,能从事电子科学与技术专业的研究、设计、制造及新产品、新技术、新工艺的研究与开发等工作的德、智、体、美全面发展的应用型工程技术人才。
本专业毕业生既可在科研、生产单位和高校从事电子科学与技术领域有关材料、器件、工艺及系统的设计、研究、开发、应用及教学与管理的工作,也可从事电子类其它专业的相关工作。
二、基本规格与要求1.具有坚定的政治方向和良好的心理素质,具有敬业爱岗、吃苦耐劳、团结合作的职业精神,具有健康的体魄,达到国家规定的大学生体育合格标准;2.具有坚实的自然科学基础,良好的人文社会科学基础,并熟练掌握一门外语;3.系统的掌握本专业领域的基本理论、基本知识和基本技能与方法;4.具有较强的本专业领域的实验能力,计算机辅助设计与测试能力和工程实践能力;5.了解本专业领域的前沿理论、应用前景和最新发展动态,以及电子产业的发展状况和趋势;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;7.获得下列证书之一:(1)电工中级以上技能证书;(2)电子装调员中级以上技能证书;(3)多媒体作品制作员中级以上技能证书;(4)与本专业相关的职业资格证书。
三、学制与毕业要求1.学制:4年2.毕业要求:至少获得本方案规定的179学分,其中至少包含4个第二课堂学分和2个拓展学分。
最长学习年限为6年。
四、学位及授予条件1.学位:工学学士学位2.学位授予条件:符合《徐州工程学院学士学位授予工作实施细则(修订)》的有关规定。
五、课程设置一览表课表六、能力与知识结构图七、专业核心课程简介1.数学物理方法(Methods of Mathematical Physics) 3学分本课程是电子科学与技术专业的专业理论基础课之一,是理论物理、光学、凝聚态物理等课程的基础。
电子科学与技术专业培养计划
电子科学与技术专业培养计划一、学制四年制本科。
二、业务培养目标本专业培养具备微电子学、光电子学和物理学领域内宽厚的理论基础、实验能力和专业知识,能在该领域从事集成电路、集成电子系统、光电子系统和电子元器件的设计、制造,以及相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级专门人才。
三、业务基本要求本专业学生要学习数学、物理、半导体物理、电子技术和集成电路设计的基本理论和基本知识,受到微电子技术、计算机技术和EDA技术等方面的基本训练,具有集成电路、集成电子系统的系统设计、电路设计和版图设计的基本能力。
四、毕业生应获得的知识和能力1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识;2.掌握电子科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识、基本技能和方法;3.掌握半导体物理、半导体器件物理、集成电路设计和制造方面的基本理论和基本知识,了解集成电路的生产工艺;4.掌握集成电子系统设计的基本理论和方法,熟悉EDA工具的使用,具有独立进行系统设计、电路设计和版图设计的能力。
了解超大规模集成电路的最新发展;5.熟悉国家电子产业政策和国内外有关的知识产权极其法律法规;6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力和进行学术交流的能力;7.具有较好的英语综合能力,达到国家英语四级或以上水平;8.具有一定的人文社会科学和经济管理等相关知识。
五、主干学科电子科学与技术、通信与信息工程,计算机科学与技术。
六、主要课程电路理论、信号与系统、软件技术基础、模拟电子技术、数字电子技术、半导体物理、半导体器件物理、量子力学、微机原理与接口技术、电磁场和电磁波、高频电子线路、通信系统原理、数字信号处理、嵌入式系统、集成电路设计、集成电路计算机辅助设计、集成电子系统设计等。
七、主要实践环节公益劳动、军训、课程实验、课程设计、计算机上机实习、认识实习、生产实习、毕业设计(论文)等。
八、相近专业电子信息工程。
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12-1对自主学习重要性有正确认识、树立终身学习的意识,具有学习和补充相关知识的能力。
12-2能及时跟踪和学习电子科学与技术领域的最新理论、技术及国际前沿动态。
2-1能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理分析光电子器件及其应用系统开发中的工程问题,并具有对相关数学模型求解的能力。
2-2能够将数学、自然科学和工程科学的基本原理用于光电子器件及其应用系统的产品设计及技术评价。
2-3掌握光电子器件或系统的基本分析方法,能够对光学、电子、控制等单元模块的性能指标进行分析和评价,获得有效结论。
10-1熟悉电子科学与技术专业相关行业或领域的科学技术及发展动态,具有能够通过文档、报告、发言等手段与业界同行和社会公众进行有效沟通和交流的能力。
10-2具有电子科学与技术方面项目技术方案的编制、项目建议书和可行性研究报告的撰写能力。
10-3至少具有应用一门外语的能力,具备专业文献的阅读理解能力、专业领域的国际交流能力。具备一定的国际视野,能够综合考虑不同文化、宗教、风俗等背景并有效进行沟通和交流。
11、项目管理能够将项目管理的原理和经济决策的方法用于电子科学与技术工程的设计、运行及管理。(覆盖标准毕业要求11)
11-1掌握工程技理、人员培训和团队建设等。
11-2能够将工程管理的原理和经济决策的方法用于电子科学与技术工程项目的设计、运行及管理。
2-4掌握文献检索方法,并能够用于分析指导光电子材料、器件研发和应用系统设计等方面的工程问题。
3.设计/开发解决方案能够设计针对复杂光电子领域工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、器件或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。(覆盖标准毕业要求3)
9-1具有领导、合作、参与完成与电子科学与技术领域相关的多学科复杂工程设计能力。
9-2在团队合作中,能够承担负责人、合作者或团队成员的任务和职责,具有倾听、归纳、总结他人建议等团队协作的能力。
10、沟通能够就电子科学与技术相关领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。(覆盖标准毕业要求10)
3-1能够针对电子科学与技术领域的复杂工程问题,应用电子科学与技术知识提出合理的解决方案并进行方案设计和理论论证。
3-2在合理论证解决方案的基础上,能够综合考虑参数指标需求、成本等因素选择光学、电子学器件及相关辅助材料和配件,确定复杂工程问题的解决方案,并提出行之有效的流程规划。
3-3能够在既有知识和国内外参考文献的基础上,通过深入分析和研究既有方案中存在的问题,对工程问题进行改进和调整,或提出具有创新意识的设计方案和实施手段。
8-1熟悉社会主义核心价值观,对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想有深入认识,树立良好的人生观,培养诚实、守信、爱岗、敬业的品德。
8-2在设计实验及实践中,考虑激光、电磁场与电磁波等技术对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
9、个人和团队能够在电子科学与技术、通信工程、材料科学、精密仪器、生物医学、环境化学等多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。(覆盖标准毕业要求9)
4-4能够在实验验证和理论分析的基础上,对复杂工程问题进行合理论证和评价,对工程实施困难进行合理预期与判断,从而为工程的开展提供指导性建议。
5、使用现代工具能够针对复杂工程问题,利用相关软件和测试仪器等工具进行模拟和测试,并评估实验结果,优化光电子材料、器件及应用系统设计。(覆盖标准毕业要求5)
5-1掌握光电系统模拟和测试所需要的常用软件和测试仪器的使用方法。
4-1能够利用光电子学理论及相应的数学物理方法对电子科学与技术专业相关领域的复杂工程问题进行深入的研究与探讨,并能够对相关问题进行建模与仿真分析。
4-2能够利用物理学、光学、电子学的实验手段和方法对专业相关复杂工程问题设计验证性实验并正确实施。
4-3能够正确地获取实验数据,并对数据进行处理、分析、解释,获得有效结论,从中获取数学物理规律,从而为解决问题提供有效的理论和实验指导。
7-1熟悉电子科学与技术工程领域的工程影响相关背景知识,具备评价项目实施对环境、社会可持续发展影响的能力。
7-2在项目实施过程中主动考虑工程与环境、社会和谐发展的需要。
8、职业规范具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在电子科学与技术工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。(覆盖标准毕业要求8)
声明:此资源由本人收集整理于网络,只用于交流学习,请勿用作它途。如有侵权,请联系,删除处理。
5-2具有利用仿真软件和光电相关测试仪器开展复杂工程问题的分析和评估能力,并能够理解其局限性。
5-3针对复杂性工程问题,根据实验和仿真测试结果,验证系统设计方案的合理性并提出改进措施。
6、工程与社会具有电子科学与技术领域研究、设计、生产、应用的质量意识和安全意识,能够分析和评估电子科学与技术设计方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响,并理解应承担的责任。(覆盖标准毕业要求6)
6-1熟悉社会、健康、安全、法律以及文化等方面的方针、政策和法津、法规。
6-2充分考虑光电子材料、器件及系统等的生产工艺和工程应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
7、环境和可持续发展能够理解和评价针对电子科学与技术复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。(覆盖标准毕业要求7)
3-4在解决方案的设计过程中,能够充分结合当前社会存在的有利和不利因素,从经济效益、从业者安全与健康、国家法律法规和政策以及人文与自然环境等方面进行综合考虑。
4.研究能够基于科学原理并采用科学方法对电子科学与技术领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。(覆盖标准毕业要求4)
电子科学与技术专业毕业要求及指标点分解
毕业要求
指标点
1、工程知识能够将数学、自然科学、工程基础以及电路理论、电磁场理论、光学原理等基本理论和基本知识用于解决电子科学与技术领域的复杂工程问题。(覆盖标准毕业要求1)
1-1掌握光电子材料、器件及应用系统研究所需的数学和自然科学知识,以用于分析复杂的电子科学与技术工程问题。
1-2能够针对光电子材料、器件及应用系统开发中的问题建立数学模型,给出符合工程要求的结果。
1-3针对复杂光电系统工程问题,能够利用数学和专业知识进行方案设计,并对方案进行改进优化。
2、问题分析能够应用数学、自然科学、工程科学和专业课程的基本原理对复杂工程问题进行识别、表达和分析,并通过文献研究,分析和评价电子科学与技术领域的综合性工程实践和复杂工程问题,以获得有效结论。(覆盖标准毕业要求2)