幼儿园美丽的秋天教案
《美丽的秋天》教案
《美丽的秋天》教案在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、借鉴别人写得好的文笔，学以致用，我相信你自己自也可以写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的《美丽的秋天》教案，一起来看看吧!《美丽的秋天》教案1目标：1、重点是让幼儿理解秋天的美丽景色，而体会对劳动人民鍀赞扬。
2、通过对表示颜色的学习丰富幼儿的表现能力准备：幼儿用书活动过程：1、谈话，引出课题。
教室组织幼儿根据各自的有关季节的认识，谈谈秋天的特征以及丰收的景象。
并请幼儿用词语形容秋天的美丽。
2、师范朗诵，幼儿欣赏。
师富有感情的地朗诵散文，幼儿一边欣赏一边看图。
之后，师向幼儿讲解散文的内容，帮助幼儿熟悉作品，并对个别词句加以解释。
3、幼儿朗诵散文师采用多种形式教幼儿朗诵作品。
中秋赏月目标：1、让幼儿了解中秋节的来历及风属喜欢，并了解中秋节的别名。
知道中秋节晚上是月亮最圆的时候。
2、激发幼儿对民族文化的兴趣和爱国主义情感。
准备：1、月饼、各种水果。
2、有关月亮变化挂图一张。
3、儿歌《天空真好玩》活动过程：1、出示月饼，引出主题。
提问：这是什么？这是什么节日的特制食品，它的形状像什么？中秋节是哪一天。
2、介绍中秋节的.来历。
中秋节是我国传统的三大节日之一。
秋天是丰收的季节，农民为了庆祝丰收，于是在秋高气爽的农历八月，做了月饼互相赠送，所以中秋节又叫丰收节。
八月十五这天，月亮最圆最亮，人们看到圆月就会想到一家人团聚，所以又把中秋节叫团圆节。
讲述完让幼儿说说中秋节有哪些别名。
3、师生团团圆圆过中秋节。
师生一道品尝月饼与水果；学习儿歌《天空真好玩》并请幼儿表演。
《美丽的秋天》教案2活动目标：1、初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。
2、能创造性的运用不同的颜色、线条形象得表现美丽的秋天。
美丽的秋天幼儿园教案
美丽的秋天幼儿园教案美丽的秋天幼儿园教案篇1理论依据：1、建构主义的学习理论：每个幼儿应基于自己与外界相互作用的经验，去建构自己的知识。
2、完整教育理念：美国著名教育家特蕾莎·朗格内斯强调以核心品格价值统整课程。
本活动将多个领域内容自然整合，相互渗透，共同达成活动目标。
3、游戏教学理论：游戏是儿童文化的一种基本形态，是教学的基本手段，赋予幼儿教育人文价值——游戏的精神。
本活动通过“打开小窗猜猜看”“会说话的毯子”等，将活动游戏化、情景化，引导幼儿快乐认知。
实施策略：成熟、收获、绚丽多彩是秋季的特征。
活动之前，孩子已经跟随老师、家长在大自然里寻找过秋天，并亲身感受到秋天的绚丽多彩。
丰富的生活经验，为本次活动做了很好的铺垫。
通过分析教材和中班幼儿的认知特点，我将散文诗稍加创生、改编，使其更生动、形象，让幼儿从看到的、感觉到的、闻到的全方位的感知秋天。
本活动主要运用了以下教学策略。
1、改编散文，内容创生，深化主题活动对散文进行较为大胆的创生，使活动内容更加丰富，让幼儿从看到的、感觉的、闻到的、全方位的、立体的感受秋天。
2、插入音乐，情感渲染，感受意境在朗诵、仿编、表演时选用合适的音乐，会使散文诗的意境更美、情感更浓，以便于幼儿理解、接受。
3、快乐游戏，积极仿编，巧妙渗透在音乐的伴奏下，利用“会说话的毯子”，让幼儿在“仿编”这一环节积极思维、大胆参与，在不破坏散文诗意境的同时增加了幼儿参与活动的积极性，将社会规则意识有机渗透于语言教学中。
4、有机整合，自然渗透，循序渐进活动有机整合了语言、社会、科学、艺术等领域内容。
各领域的内容渗透相互交融、互为补充，共同促进活动中各环节的层层递进展开。
活动目标：1、感受散文诗优美的意境、理解散文诗所表达的秋天的绚丽多彩。
2、学习有感情地朗诵散文诗。
3、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。
重点：感受、理解散文诗并学习朗诵。
难点：尝试根据诗歌的句式结构，用讲述的方式仿编散文诗。
2024年幼儿园中班秋天精彩教案《美丽的秋天》
2024年幼儿园中班秋天精彩教案《美丽的秋天》一、教学内容本教案依据幼儿园中班教学大纲，以《幼儿园教育活动指导手册》第三章“季节与自然”的第二节“秋天的世界”为蓝本，详细内容涵盖秋天的气候特征、自然变化以及相关的诗歌、故事和手工制作。
二、教学目标1. 让幼儿感知秋天的气候特点，理解秋天大自然的变化。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过诗歌、故事等形式表达对秋天的认识。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发对美的追求和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的季节特点，掌握相关的词汇和表达。
教学重点：通过观察、体验、表达，培养幼儿对秋天的热爱和赞美之情。
四、教具与学具准备教具：秋天景象的图片、诗歌卡片、故事书、手工制作材料等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或校园内的秋天景象，让幼儿描述所看到的秋天特征。
邀请幼儿分享他们在秋天里的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特征，如落叶、果实、收获等。
朗诵秋天的诗歌，让幼儿感受语言的美。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上描绘秋天的景象，鼓励他们发挥想象力。
教师巡回指导，对幼儿的表现给予鼓励和指导。
4. 手工制作（15分钟）教师分发手工制作材料，指导幼儿制作秋天的树叶画或其他相关手工作品。
引导幼儿在制作过程中学会合作、分享。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书美丽的秋天2. 板书内容：秋天的气候特征秋天的自然变化秋天的诗歌、故事秋天的手工制作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成一幅秋天的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成秋天的观察记录，增进亲子关系。
组织秋游活动，让幼儿亲身体验秋天的美好，激发对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园的秋天教案(16篇)
幼儿园的秋天教案（16篇）幼儿园的秋天教案（1）设计：利用让幼儿留意秋天的变化，仔细观看秋天的模样，感受秋天的好看，进展幼儿的观看力、表现力，语言表述力量，激活幼儿学习，探究新知的爱好，培育幼儿的求知欲，满意幼儿的需求。
活动目标：一、观看、发觉、探究秋天的变化，感受秋天的好看。
二、进展幼儿的观看力、表现力、语言表述力量。
三、能有表情的朗读诗歌。
活动预备：头饰、录音机、磁带、图片、实物（小兔）活动过程：一、激情导入活动1、展示小兔：小兔听说我们班的小伴计特殊聪慧，小兔特别情愿和你们交个伴计，你们情愿吗？小兔在来的路上跟我说：树叶落了，果子熟了，叔叔们在忙着摘果子，割稻子，小兔说这是秋天到了，它说秋天是红色的，可其他小动物不是这么想的？我们一一看。
二、学习诗歌《秋天的颜色》1、观赏诗歌《秋天颜色》（磁带）2、深化学问，展示图画：a、小伴计，小鸟在天空中飞，它看到的秋天是什么颜色的？小鸟在空中怎样飞？（老师、小伴计一起飞、说）b、水中的青蛙跳到水面看到的秋天是什么颜色的？学青蛙怎样跳（老师、小伴计一起跳、说）c、我们一起来听一听，小伴计们是怎么说的？3、结合图画老师有感情的朗读诗歌。
4、比一比，谁朗读的最好（活动起来）指名个别幼儿带着头饰朗读诗歌。
5、放松心情，感受秋天的好看。
三、：1、小伴计，今日我们学习诗歌《秋天的颜色》，小鸟、青蛙、小伴计，他们是怎样说的？2、小伴计，在日常生活中，我们要多留心，留意身边的变化，仔细观看大自然的一切，喜爱大自然。
四、活动延长一、小伴计，在回家的路上观看秋天的变化。
二、把你在日常观看的变化记录下来，让幼儿相互评论，增长学问。
幼儿园的秋天教案（2）设计意图：依据教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和进展需要，从中查找制定主题网络的线索和依据。
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个布满喜悦的季节，是个到处都蕴涵着教育契机的季节。
大班语言教案美丽的秋天
大班语言教案：美丽的秋天大班语言教案：美丽的秋天「篇一」活动目标：1、让幼儿理解散文诗的内容，感受散文诗优美的语句和意境。
2、尝试用恰当的语句描述秋天的美，提高口语表达能力。
3、萌发幼儿对秋天的热爱之情活动准备：1、《秋天多美丽》歌曲2、《秋天多美丽》教学课件3、秋天景物卡片，秋姑娘头饰一个4、"秋姑娘"的录音活动过程：一、播放《秋天多么美》动画歌曲教师：今天老师给你们带来一首好听的歌曲，我们一起来仔细听一听！二、完整听完歌曲后教师提问：1、歌曲里唱的是什么季节？（秋天）2、你怎么知道是秋天的？3、你听见唱了一些什么？三、教师扮演秋姑娘朗诵诗歌《秋天多美丽》1、教师扮演美丽的秋姑娘："今天秋姑娘给你们带来了一首秋天的诗歌《秋天多美丽》，你们一起来听一听"四、教师提问：1）诗歌听完了，你们来告诉我诗歌的名字叫什么？2）那你听到诗歌里都说了什么？（天空、白云、秋天的叶子、秋天果园的苹果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割机，秋天是丰收的季节）五、播放PPT，秋姑娘完整的朗诵诗歌（教师朗诵）1、教师在引导提问幼儿说的同时，让幼儿感知秋天是收获地季节，秋天的颜色是金黄的六、再次播放PPT1、教师：小朋友们，你们觉得秋天美吗？那你们来说一说秋姑娘诗歌里美丽秋天的景色是什么样的？秋天的天空格外的蓝，白云也格外的白秋天的树叶变红了，变黄了，秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸黄橙橙的柿子像金色的灯笼挂满枝头秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白收割机轰隆隆的响，到处是丰收的景象（通过诗歌中优美的词汇，帮助幼儿进一步的感受秋天的美丽）七、教师用身体语言结合PPT感受秋的美丽1、（引导幼儿做出自己对某一句诗理解的动作）八、小飞船教师：瞧，美丽的秋姑娘邀请我们坐她的小飞船去看看她给我们带来的秋天，看，我们现在来到秋天的哪里了？秋天的天空是怎么样的呀？九、游戏幼儿手拿秋天景色图片如白云、秋天的果实、秋天的树叶等，教师扮演秋姑娘朗诵秋天多美丽的诗歌，秋风把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演诗歌内容的动作，朗诵诗歌内容。
幼儿园美丽的秋天教学教案
幼儿园美丽的秋天教学教案作为一位辛劳耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是由作者给大家带来的幼儿园美丽的秋天教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园美丽的秋天教学教案篇1活动目标：1.能根据图片的提示，完全的随着念出诗歌。
2.能用语言表述出对树叶外形的想象，并仿照树叶飘落的动作。
3.积极参与活动，体验活动的乐趣。
4.知道诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5.萌发对文学作品的爱好。
活动准备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。
活动进程：一、仿照小树叶飘落动作导入。
师：秋天到了，小树叶怎么样了?(落下来了)小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学。
鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。
二、观赏学习诗歌。
出示图片，讲授诗歌内容。
师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。
秋天来了，一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜!小蚂蚁(出示图片)捡起一片说：这是我的小船!(出示小船图片)小老鼠(出示图片)捡起一片说：这是我的帽子!(出示帽子图片)小刺猬(出示图片)捡起一片说：这是我的小伞!(出示小伞图片)秋天捡树叶，大家真开心。
提问：这首诗歌真好听，你听到了什么?请幼儿一起随着朗诵诗歌。
多种情势请幼儿集体念诗歌一遍。
三、尝试创编诗歌歌词。
1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了?他们把小树叶当成什么了?2.根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换本来的歌词。
请幼儿将新的诗歌一起念一遍。
四、终止幼儿园美丽的秋天教学教案篇2今天的语言活动是“秋天的幼儿园”，拿到课题后想到：如何和孩子们一起聊这个话题呢？小不点儿能说出个子丑寅卯吗？为了获取一些体会，与小四班钱老师聊了聊，她说她是先给孩子看了一些秋天的照片，勾起孩子们的体会，然后再出去看幼儿园的秋天，孩子们讲得还不错。
幼儿园《美丽的秋天》教案范例(5篇)
幼儿园《美丽的秋天》教案范例(5篇)漂亮的秋天幼儿园教案。
我们精选了一份题为“幼儿园《漂亮的秋天》教案”的文章盼望大家能够喜爱，请保藏本文并共享给你的伴侣们吧。
俗话说，磨刀不误砍柴工，在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力。
因此，老师们都会选择预备一份教案，教案有助于让同学们非常好的汲取课堂上所讲的学问点。
幼儿园《漂亮的秋天》教案篇1活动目标：1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。
2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿势，并能用排水画的技能表现画面.3、体验作画的欢乐，享受排水画胜利的喜悦。
活动预备：蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘活动过程：一、预热阶段：提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？你见过的菊花是怎样的？二、图形刺激：1、看课件，观看各种菊花的形态、颜色。
提问：这是一朵怎样的菊花？花瓣像什么？似乎在干什么？你会用动作来表现这多菊花吗？这朵菊花又给你怎样的感觉？这一群小雏菊像什么？看着它们，你会想到哪些好玩的事？2、老师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。
三、制造表现：1、鼓舞幼儿大胆表现各种菊花的形态。
2、提示幼儿用排笔刷颜料时不要太多。
四、展现评价：1、展现幼儿作品，布置菊花展。
2、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。
幼儿园《漂亮的秋天》教案篇2目标预设：1、熟悉并了解秋天的季节特点，知道秋天有哪些农作物丰收，感受秋天的美妙。
2、进展幼儿的协调性和敏捷性。
3、培育合作意识，不怕困难的情感，体验合作嬉戏的乐趣。
活动预备：物质预备：蚂蚁头饰每人一个。
泡沫小垫子人手一个、拱形钻圈三个，小椅子若干。
花生、山芋、芋头等粮食实物若干。
阅历储备：幼儿已经了解蚂蚁到了秋天要搬粮食过冬的常识，并学会向小解放军一样敬礼、报告。
设计理念：《纲要》和《指南》中指出，老师应准时捕获幼儿生成点，引导幼儿愿意亲近大自然，有熟悉和探究的爱好，促进幼儿情感、态度、认知力量等各方面的进展。
随着秋天主题活动的深化开展，我班幼儿对周边的环境变化有了明显的感知。
2024年美丽的秋天幼儿园教案8篇
2024年美丽的秋天幼儿园教案8篇美丽的秋天幼儿园教案篇1活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动;3. 感受诗歌的乐趣。
活动准备：1、秋天的背景图，各种水果若干，四个小篮子3、水彩笔或油画棒一盒。
活动过程：一、导入部分今天;老师把丰富多彩的秋天请到我们教室来了，大家想不想看呀?(出示背景图)红红的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。
有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，大家想不想听?恩，让我们竖起我们的小耳朵，听听诗歌里面都有谁?二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。
枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢?香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的?稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的? 松树又是怎么说的?它为什么说秋天是绿油油的?小朋友是怎么说的?它为什么说秋天是五颜六色的?3、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗，(分组，分角色朗读)三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色2、根据幼儿的讲述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录(刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听) (苹果说：“秋天是红红的。
”小白菜说：“秋天是绿绿的。
幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案精选10篇
幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案精选10篇经历时常告诉我们，做事要提早做好准备。
在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识可以吸引小朋友们的注意力，为了更好的学习，一般老师都会在授课前准备教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。
所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？编辑为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案》，仅供参考，希望能为您提供参考！幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案(篇1)活动目的：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。
2、尝试按照原文仿编活动；活动准备：1、搜集图片：小草、枫叶、菊花、松树、大地2、挂图。
3、幼儿活动材料第20-21页《秋天的颜色》活动过程：一、活动导入——你知道如今是什么季节吗？〔幼儿自由讨论〕——你觉得秋天是什么颜色的呢？〔提醒幼儿说完好句子“秋天是”〕——出示图片，幼儿讨论。
图一指导语：小草会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图二指导语：枫叶会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图三指导语：菊花会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图四指导语：松树会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图五指导语：大地会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。
提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？2、分析^p 诗歌：小草是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？菊花是怎样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，欣赏诗歌。
理解诗歌的句式：说：秋天是？4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？〔依此类推〕为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？三、尝试运用已有经历交换诗歌中的事物，进展诗歌仿编活动1、刚刚诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的〔黄色、红色、白色、绿色〕，你看到的秋天还有什么颜色？2、根据幼儿的讲述在黑板上记录刚刚小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听。
2024年幼儿园散文诗《美丽的秋天》中班语言教案
2024年幼儿园散文诗《美丽的秋天》中班语言教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园散文诗《美丽的秋天》。
教学内容主要包括教材的第一章“秋天的色彩”、第二章“秋天的声音”以及第三章“秋天的味道”。
详细内容涉及秋天的树叶变化、丰收的果实、凉爽的天气以及与秋天相关的各种元素。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受和欣赏秋天的美，培养他们的审美情趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用词语描绘秋天的景象。
3. 增进幼儿对秋天的认知，了解秋天的季节特点。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用词语描绘秋天的景象，表达自己对秋天的感受。
教学重点：感受秋天的美，学习描述秋天的词语，了解秋天的季节特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、秋天的图片、树叶、果实等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的景象，让他们谈谈自己对秋天的感受。
2. 例题讲解（10分钟）讲解散文诗《美丽的秋天》，引导幼儿关注诗中描绘的秋天的色彩、声音和味道。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上描绘秋天的景象，同时用词语表达自己对秋天的感受。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流自己的画作和感受，鼓励他们用词语描述秋天的特点。
六、板书设计1. 《美丽的秋天》2. 内容：秋天的色彩：金黄、火红、翠绿秋天的声音：落叶沙沙、果实摇曳秋天的味道：果实香、稻谷香七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，并用词语描述秋天的景象。
2. 答案示例：我画了一片金黄的树叶，它像一只蝴蝶在空中飞舞。
秋天是五彩斑斓的，有火红的枫叶、翠绿的松树，还有金黄的稻谷。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天的认知程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：带领幼儿去户外感受秋天，收集秋天的树叶和果实，制作成美丽的贴画，进一步培养他们的审美情趣和动手能力。
幼儿园大班语言教案《美丽的秋天》含反思
幼儿园大班语言教案《美丽的秋天》1. 教学目标1.学习秋天的基本概念和特征。
2.培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量。
3.引导幼儿通过观察、感知和想象，理解秋天的美丽和变化。
4.培养幼儿的合作精神和社交能力。
2. 教学准备1.教学课件。
2.与秋天有关的图片、资料。
3.物品：秋天的树叶、果子、枝条等。
3. 教学过程3.1 导入环节1.观察图片：教师出示秋天的图片，询问幼儿们对秋天的印象，如：“你们都见过什么秋天的景象呢？”2.聊天：教师通过提问让孩子们谈论自己喜欢的秋天的颜色、食物等。
3.2 活动环节1.探究秋天的生命力：教师出示秋天的落叶、果实和枝条等物品，带领孩子们感受秋天的生命力和气息。
2.探索秋天的色彩：教师出示秋天的彩叶和树木，让孩子们用语言描述它们的颜色、形状和质地。
3.认知秋天的天气：通过听音乐曲目、展示天气图表和出示天气服装等，带领孩子们认识秋天的天气及如何应对。
4.探索秋天的美食：通过口味测试、实物展示和游戏等多种方式，带领孩子们认识秋天的美食和食材。
5.合作秋天的手工：引导幼儿合作进行秋天主题的制作活动，如秋天的树叶、果子、防风雨套装等。
3.3 总结环节1.回顾秋天的学习内容，让孩子们再次认识秋天的特征和美丽。
2.感谢孩子们的参与和努力，赞扬他们的表现。
3.教师进行反思。
4. 教学反思教案执行后，分析教学结果，发现以下问题：1.活动安排不够到位：在教学过程中，应当注重活动的连贯性和逻辑性，对教学活动在时间上进行更为细致的安排，确保每一个环节都能充分地体现教学目标。
2.教材使用不充分：通过教材能增添教学内容，扩展孩子们的知识面，能够让孩子们对学习充满热情，在教学中加入更多有趣的板块，提高教学内容的充实度。
3.班级管理不到位：幼儿园大班学习特点是喜欢互相交流、玩耍和互动，如果没有建立好的班级管理制度，容易出现教学秩序混乱的情况，需要更加关注班级管理问题。
综上所述，下一步应对课程进行更加严谨的备课，增加小组合作活动，加强班级管理，提前预判可能出现的问题和孩子们的反应，进一步提高教学质量。
2024年幼儿园中班秋天教案《美丽的秋天》
2024年幼儿园中班秋天教案《美丽的秋天》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美丽的秋天》，内容包括教材第三章节《秋天的颜色》和第四章节《秋天的果实》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美丽。
二、教学目标1. 知道秋天的颜色，能正确分辨出秋天常见的果实。
2. 培养幼儿对秋天的热爱，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，激发幼儿的创作欲望。
三、教学难点与重点重点：秋天的颜色和果实的认识。
难点：如何引导幼儿观察、发现秋天的特点，并用自己的语言表达出来。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、果实标本、画纸、画笔、彩泥。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示，让幼儿观察秋天的景色，引导幼儿说出秋天的颜色。
（2）邀请幼儿分享在生活中见到的秋天果实。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外寻找秋天的颜色和果实，让幼儿在实践中感受秋天的美丽。
（2）回到教室，让幼儿用自己的语言描述秋天的颜色和果实。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以画秋天的果实为例，讲解画果实的步骤和技巧。
（2）示范如何用彩泥制作秋天的果实，引导幼儿动手操作。
4. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿在画纸上用画笔描绘秋天的果实。
（2）用彩泥制作秋天的果实，培养幼儿的动手能力。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《美丽的秋天》2. 板书内容：（1）秋天的颜色：黄、红、橙、绿等。
（2）秋天的果实：苹果、葡萄、橘子、柿子等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案要求：（1）画面中有秋天的颜色和果实。
（2）发挥想象力，画出自己心中的秋天。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学中，注意观察每个幼儿的表现，针对不同幼儿的特点进行指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行秋游活动，让幼儿在实践中进一步了解秋天。
（2）开展“我眼中最美的秋天”主题活动，鼓励幼儿用多种形式表达自己对秋天的喜爱。
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幼儿园散文诗《美丽的秋天》中班语言教案
幼儿园散文诗《美丽的秋天》中班语言教案一、教学目标1.了解秋天的季节特征，理解散文诗《美丽的秋天》的内容。
2.学会朗诵散文诗，感受诗歌语言的优美和意境。
3.培养观察力和想象力，激发对大自然的热爱。
二、教学重难点1.教学重点：理解散文诗的内容，学会朗诵。
2.教学难点：感受诗歌的意境，培养观察力和想象力。
三、教学准备1.教具：散文诗《美丽的秋天》课件，秋天图片，树叶、花朵等自然物品。
2.环境布置：在教室里布置秋天的景象，如挂上树叶、菊花等。
四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（2）生：秋天。
（3）师：是的，现在正是美丽的秋天。
你们知道秋天有哪些特点吗？2.理解散文诗内容（1）教师带领幼儿欣赏散文诗《美丽的秋天》，引导幼儿关注诗歌中的关键词和画面。
（2）师：散文诗中提到了哪些秋天的景象？（3）幼儿回答：树叶黄了，飘落下来；菊花盛开，五彩斑斓。
3.学会朗诵散文诗（1）教师示范朗诵散文诗，引导幼儿模仿。
（2）师：请小朋友们跟着老师一起朗诵散文诗。
（3）幼儿集体朗诵，教师给予鼓励和指导。
4.感受诗歌意境（1）师：请小朋友们闭上眼睛，想象一下秋天的景象。
（2）幼儿自由发挥，描述自己想象中的秋天。
（3）师：散文诗中的秋天，美在哪里？（4）幼儿回答：秋天的颜色美，秋天的景象美。
5.培养观察力和想象力（1）师：请小朋友们到教室的各个角落，观察秋天的景象。
（2）幼儿观察后，回到座位上，分享自己的发现。
（3）师：请小朋友们发挥想象力，画一幅秋天的画。
（1）师：今天我们一起学习了散文诗《美丽的秋天》，你们有什么收获？（2）幼儿回答：学会了朗诵散文诗，感受到了秋天的美。
（3）师：下面请小朋友们展示自己的画作。
五、作业1.请小朋友们回家后，向家长分享今天学习的散文诗《美丽的秋天》。
2.家长协助孩子完成一幅秋天的画。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对散文诗《美丽的秋天》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与课堂讨论，学会朗诵诗歌。
小班美丽的秋天幼儿园教案范例9篇
小班美丽的秋天幼儿园教案范例9篇漂亮的秋天幼儿园教案。
请你阅读我们辑为你编辑整理的《小班漂亮的秋天幼儿园教案》。
居安思危，思则有备，有备无患，作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问。
教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。
欢迎你保藏本站，并关注网站更新！小班漂亮的秋天幼儿园教案篇1设计意图：秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，孩子们在秋天里是欢乐的，他们有数不清的发觉：外形各异的秋叶、五颜六色的果实、金色的稻穗、红红的高粱、洁白的棉花等等，大班教案《多彩的秋天》。
经过孩子们的一系列观看、制作，丰富了他们的生活阅历，激发了幼儿乐观探究、喜爱大自然的情感。
围绕“金色的秋天”我们开展了丰富多彩的活动。
带孩子们去大自然查找秋天，利用孩子们带回来的秋天的自然物标本，进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。
在活动中充分地体现了综合性、主动性、制造性。
一、活动目标：1、感受、梳理秋天发现的景色，喜爱大自然。
2、能把观看到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。
3、能用较连贯的语言清晰地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的熟悉。
二、活动预备：课件：搜集有关秋天的图片及光碟。
图片：大树、苹果、梨子、柿子、树叶。
字卡：金灿灿，红彤彤，果实累累。
三、活动过程：一、歌曲《小树叶》导入活动，引出主题，教案《大班教案《多彩的秋天》》。
师：你们知道现在是什么季节吗?(秋天)那你们知道秋天有什么变化呢?让我们一起来观赏一组图片，来去查找多彩的秋天吧!二、出示课件，引导幼儿观赏画面，感知秋天的变化。
观赏第一幅图感知枫叶的特征。
师：小伴侣们，你们知道这幅图表现的是哪一个季节吗?那请你们认真的观看一下，小树叶都有什么变化呢?有没有小伴侣见过它，知道它的名字呢?小结：枫叶的叶子很小，到了秋天叶子就会变成红色，像我们的手掌。
幼儿美丽的秋天教案7篇
幼儿美丽的秋天教案7篇幼儿美丽的秋天教案篇1活动目标：1、引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵。
(难点)2、学习表现物体的主要特征，培养幼儿的想象力。
(重点)3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：1、活动前让家长带幼儿出游，观察秋天万物的变化和人们的活动。
2、课件、范例。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣(一)出示范例：小朋友们看看这幅画上画的是什么?(花朵)再想想这幅画是怎么画成的?里面都藏有什么几何图形?(二)幼儿讨论后，师总结：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。
(三)引导幼儿根据几何图形联想1、出示贴有几何图形的图画纸：请小朋友们看看这个图形象什么?2、幼儿回答后师总结。
(四)出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。
二、幼儿作画，师指导(一)选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么，画于适当位置，根据想象添画。
(二)涂色时注意颜色的搭配，添画时主次分明。
(三)师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。
三、评价作品，结束活动展示作品，请幼儿讲述自己的作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。
活动反思：在整个探究活动中，教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有以下体会：(1)科学活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。
(2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。
幼儿美丽的秋天教案篇2教学目标①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握的感情。
②体会诗歌优美的意境。
③揣摩、品味本文优美的语言。
④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
教学重点难点①体会诗歌优美的意境。
②揣摩、品味本文优美的语言。
课前准备①课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。
幼儿园美丽的秋天教案大全[15篇]
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幼儿园美丽的秋天教案大全[15篇]幼儿园美丽的秋天教案1活动目标：1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。
能注意画面和衣服的整洁。
2、能充分发挥想象，用手印出各种形状。
3、培养合作意识，共同完成任务。
活动准备：场景布置：五幅为完成的秋天景色(空花园、树干、树、小房子、草地) 蜡笔五盒、颜料(红、黄、绿、蓝、紫)、湿抹布每组五块、颜料盆15个活动过程：一、随音乐进入教室，观赏秋天的景色。
1、“老师和小朋友一起到了美丽的森林里，这里可漂亮了。
这里有花园，大树。
可是花园里怎么什么都没有呢?2、你还可以在什么画什么呢?3、把你想要画的.东西和你的好朋友说说吧!4、逐一参观画面，请幼儿分别的说一说。
二、引发幼儿对于手印画的兴趣，想自己试一试的欲望。
1、“老师真想把秋天画下来，可是用什么画秋天呢?”2、幼儿自由回答，教师做神秘状。
(举起自己的手和出示颜料)。
“小朋友说的都不对，我们用自己的手和颜料!”三、请幼儿自己示范教师示范印蝴蝶和螃蟹。
1、你想印别的什么东西吗?2、你用自己的手的什么地方画呢?3、请2---3位幼儿进行示范。
(在幼儿操作过程中，引导幼儿用蜡笔适当的添画，并且请幼儿注意卫生和整洁)四、交代印画要求。
幼儿印画，教师巡回指导。
1、要求：拉袖口，沾颜料后，滴干颜料再印，不要推挤。
用好了一个颜色的颜料之后，要擦干净，再换另一个颜色。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
及时表扬有创意的幼儿。
3、能用你手的……地方再试一试好吗?”4、你还能用……地方印出别的东西呢?”五、幼儿作品展示，评讲。
1、“你在秋天的图画上印了什么呢?”2、“你用手的什么部分印的啊?”3、“和你的朋友说一说，你印了什么，用了手的哪里，好吗?”4、“老师心里可真高兴，你们帮老师把秋天印出来了。
老师真喜欢你们。
让我一起跳一个快乐的舞蹈吧。
”5、音乐律动，出教室。
幼儿园美丽的秋天教案2一、活动目标1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。
幼儿园秋天真美丽的教案(精选7篇)
幼儿园秋天真美丽的教案(精选7篇)幼儿园秋天真美丽的教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗?下面是由给大家带来的幼儿园秋天真美丽的教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园秋天真美丽的教案（精选篇1）教学内容：秋天多么美教学目标：用愉快地情绪演唱。
学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。
教学重难点：用愉快地情绪演唱。
学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。
教学过程：一、欣赏歌曲1、教师：小朋友，我们去秋游时，看到了什么?秋风吹得棉桃、稻子、高梁怎样呢?2、教师完整清唱歌曲，幼儿欣赏。
3、向幼儿介绍歌曲名称，提问歌词内容。
4、教师弹琴范唱，幼儿也可打拍子感受节奏。
二、学唱歌曲1、请幼儿完整轻声跟唱。
2、幼儿唱第一段。
(1)幼儿跟唱第一段。
(2)师幼共同演唱第一段。
3、学唱第二、三段(1)教法与第一段相同。
(2)师幼完整演唱一、二、三段歌曲。
(3)提示幼儿用轻快、活泼的情绪演唱，也可以自编动作表演唱。
(4)1--16节可尝试幼儿领唱或者教师领唱。
17-28小节至结束师幼儿合唱。
幼儿园秋天真美丽的教案（精选篇2）活动目标：1、理解散文的内容，知道秋天是一个充满喜悦的丰收季节。
2、能仔细倾听并欣赏，从不同角度去感受秋天的美。
3、感受散文诗中表现的秋雨带来的美景。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
活动准备：PPT 配乐诗活动过程：一、猜谜语、谈话导入，引导幼儿回忆秋天的景象。
二、借助PPT分段欣赏散文，感受散文的意境。
1、播放欣赏第一段PPT提问：秋天的雨是怎样唱歌的?秋天的雨是一把什么呢?它是怎样打开秋天的门的呢?(带着清凉的温柔，悄悄的打开了秋天的门)2、播放欣赏第二段PPT提问：秋雨姐姐告诉我们，秋天的雨有一盒什么呢?(五彩缤纷的颜料)她把各种颜色都给了谁呢?我们一起再来看看(再次播放第二段视频，边放边讲)3、播放欣赏第三段PPT提问：听了秋雨姐姐的介绍，你们知道秋天的雨给我们带来了哪些味道?4、播放欣赏第四段PPT提问：小动物们听到喇叭里说的话之后，他们是怎么做的呢?5、播放欣赏第五段PPT师：秋天的雨带给地的是一首什么样的歌?(丰收的歌)带给小朋友是一首什么样的歌?(快乐的歌 )三、完整欣赏散文师：今天呀，秋雨姐姐带我们玩了这么多的地方，她把今天我们所玩到的、看到的、闻到的、听到的编成了一篇优美的散文，我们一起来欣赏一下吧!(播放配乐散文诗)四、活动延伸师：秋天的景色这么美，你们想不想把它画下来呢?那我们一起回活动室吧!活动思：《秋天的雨》是一首非常优美的散文诗，课件很好地抓住了文诗中“情”、“景”的完美交融，其中色彩艳丽、形象生动的画面，满感情的朗诵，钢琴《秋日的私语》的伴奏，使散文充满了诗意，把文学作品的美表现得淋漓尽致。
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幼儿园美丽的秋天教案幼儿园美丽的秋天教案主题目标：引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序;引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒;让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。
培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。
全程计划：主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶主题谈话：秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿主题谈话：秋天的植物认识菊花美术：设计衣服环境创设：1、各墙面和柜的装饰1) 主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。
2) 其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。
3) 柜面装饰：a.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。
教师记录并整理粘贴。
b.用照片的形式记录秋天的变化。
c.展示秋天的花和树。
d.人们在秋天里的活动。
区域安排：1、观察秋天的植物和动物的变化。
2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。
1、观察活动(1)树叶变黄了 (2)菊花 (3)螃蟹2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑美工区：1、掌握用棉签画画的技能。
2、会胶泥做出水果的形态。
3、学习粘贴的技能。
4、鼓励幼儿大胆表现作品。
1、泥工《一盘水果》2、手工《一串红》3、绘画《螃蟹》4、绘画《小鸡和小鸭》阅读区：目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。
内容;书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。
结构区：1、培养幼儿的动手搭建公园。
2、鼓励幼儿相互合作进行建构。
内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。
幼儿园美丽的秋天教案执教教师：辉南镇中心校附属幼儿园姓名：杨娟活动名称：中班上册主题活动《秋天的水果》1、知道秋天是水果丰收的季节，感受秋天里丰收的水果多种多样。
2、引导幼儿通过多种感官感知几种水果的色、香、形、味,了解水果的基本特征。
认识到吃水果的好处。
3、能在集体面前大胆地表达自己在活动中对水果的认识和活动体验、感受。
近段时间由于换季的原因，园里在给幼儿准备间食的时候，买来的水果和以前的大不一样了，由原来的西瓜、草莓等换成了秋季水果苹果、橘子、香蕉、葡萄等，在吃间食时一些孩子常常端着手里的水果碗不肯先吃,总是问个不停，这个问：老师，今天怎么不吃西瓜?那个问：老师，这里能吃吗?还有的问：老师，今天的水果是酸的还是甜的?面对这些关于水果的问题，让我联想到我们班的主题活动正好进行的是秋天的收获，所以我觉得设计一节有关“秋天的水果”的活动课是很有必要的。
通过这样的活动课让幼儿认识了解几种常见的秋季水果，感知秋天几种水果的基本特征，了解多吃水果的好处。
为幼儿创造动脑、动手的活动机会，让他们体验动手参与活动的乐趣和分享成功的喜悦。
在活动中锻炼幼儿动脑、动口、动手能力的培养。
因此我设计了“秋天的水果”这节主题活动课。
活动重点：培养幼儿运用感官积极主动的感知水果的各种特征。
活动难点：活动中能用比较恰当的语言讲述自己的观察结果和活动感受。
装有各种水果的布袋一个，秋天各种水果成熟的丰收画面、水果去皮、切割前后的对比画面等图片收集课件;水果刀一把,每组洗好的各种水果一盘。
水果娃娃图片。
一、组织活动音乐律动“摘果子”二、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、小朋友，现在是什么季节?(秋天)秋天到了，大自然发生了很多变化，今天老师要带小朋友参观一个美丽的好地方。
(大屏幕播放，展示各种水果挂满枝头，果园里一片丰收景象。
)2、师：谁来告诉老师，我们刚才参观的美丽地方是哪里?(果园)你是从哪里看出是果园的?(很多果树和成熟的水果)教师小节：秋天是水果丰收的季节，秋天里丰收的水果多种多样。
三、小组交流，初步认识水果的颜色和形状1、小组交流：我们刚才参观了秋天的果园，现在请大家互相说一说，讲一讲自己在果园里都看到了什么水果，它是什么样子?2、(大屏幕慢播)鼓励幼儿向大家介绍自己参观时看到的水果，能简单说出水果的名称、颜色或形状。
如：苹果红红的、圆圆的;香蕉黄黄的、弯弯的;葡萄是一串一串的、、、、、3、小朋友看到了这么多水果，老师把他们请到我们班级来做客好不好?(教师一边粘贴水果娃娃图片一边说儿歌：红红的大苹果请进来;弯弯的香蕉请跟来;黄黄的大鸭梨快进来;圆圆的橘子走进来;成串的葡萄快快来。
)4、我们来数一数老师一共请来了几位客人。
(引导幼儿点数黑板上的水果图片。
)四、开展游戏，进一步感知水果的特征1、师：瞧!老师这里有一个神奇的大布袋，小朋友想知道里面装的是什么吗?我们来摸一摸，猜一猜。
2、教师一边请幼儿上来摸口袋里的水果，一边说顺口溜：布袋布袋真神奇!里面藏着好东西。
摸一摸，猜一猜!猜对啦，奖励你!3、猜一猜你摸到的是什么?你是怎么知道的?鼓励幼儿根据自己摸的感觉从水果的形状、大小、触感等方面进行比较分析猜出水果的名称。
(如;又圆又硬的是苹果;又圆又软的是橘子;弯弯的、长长的是香蕉;一串一串的是葡萄、、、、、)4、师：布袋布袋真神奇!里面藏着好东西。
拿出来，看一看，圆圆的苹果送给你;布袋布袋真神奇!里面藏着好东西。
拿出来，看一看，软软的橘子奖励你;布袋布袋真神奇!里面藏着好东西。
拿出来，看一看，弯弯的香蕉送给你;布袋布袋真神奇!里面藏着好东西。
拿出来，看一看，成串的葡萄都给你!(指导幼儿拿出摸到的水果，再次利用顺口溜帮助幼儿加深对水果特征的巩固)五、再次探索，运用感官进一步认识和感知水果的特征1、小朋友认识了不同的水果娃娃，知道了他们外面是什么样的，那你们想不想知道水果娃娃的里面是什么样子的?大家请看!(大屏幕播放，分别展示水果去皮、切割前后的对比画面，引导幼儿观察比较。
)2、小组合作，动手操作，分别把不同的水果进行剥皮、切割做成简单的水果拼盘。
教师一边指导幼儿操作一边引导幼儿观察比较，并相应的渗透安全卫生教育。
3、鼓励幼儿说一说在刚才的动手操作过程中你发现水果里面有什么不同?你知道每种水果的哪部分可以吃?教师小结让幼儿知道水果是由果皮、果肉和果核几部分组成的。
六、品尝水果，进一步感知水果的特征。
师：小朋友真能干，用我们的小手制作的水果拼盘真好看，果盘里多种多样的水果真香啊!你们闻到水果的香味想吃吗?让我们一起来品尝一下我们亲手制作的水果拼盘吧!(1) 幼儿自由选择水果进行品尝。
(2)说一说，你吃的是什么水果?你吃的是水果的哪部分?吃起来有什么感觉?七、交流讨论，拓展幼儿有关水果的经验。
1、你喜欢吃水果吗?为什么?引导幼儿了解多吃水果的好处。
水果营养丰富，促进身体健康;可以解渴。
2、除了今天认识的这几种水果，你还吃过哪些水果?3、你还知道水果还可以怎样吃?(水果可以制作果干;水果罐头;榨果汁;还可以酿酒等。
)活动延伸：幼儿自由选择活动区角自由创作、游戏(图形拼摆、绘画、泥工制作水果娃娃以及利用水果玩具玩水果店等多种游戏活动。
)本次活动设计能够使幼儿在活动中对生活中几种常见的水果有进一步认识，对水果几种基本特征有了较深的感知和了解。
活动中通过看一看、说一说、摸一摸、猜一猜、做一做等活动方式不仅锻炼了幼儿动脑、动口、动手能力的培养促进了幼儿语言表达的完整和规范，同时也激发了幼儿大胆表达的欲望，调动了幼儿参与活动的积极性和思维的活跃性。
活动中由于教师准备的课件展示的苹果图片是红红的苹果，而班级刚好有个小朋友拿来了黄色的苹果。
所以孩子们围绕“秋天里的苹果到底应该是红红的还是黄黄的争论不休”面对活动中出现的这个争议，是教师在活动前没有预料到的，因此教师只好对苹果的颜色做了简单介绍，黄色的苹果不一定是坏掉的苹果，小朋友带来的苹果之所以是黄色的是因为苹果的品种不同，现在人们种植苹果的技术和本领越来越高，所以不仅培育了不同品种的苹果，在苹果的颜色和大小都有很大差别。
经过老师的讲解和说明才制止了孩子们对苹果颜色的争议。
幼儿园美丽的秋天教案进入秋季，我们的主题活动也进入“多彩的秋天”，孩子们通过参观、调查、采访以及收集资料等活动发现了秋天很多特有的现象：秋天的树、秋天的果、秋天的天气，更发现了秋天是一个疾病易发的季节。
所以，有的孩子认为秋天好，有的孩子则认为秋天不好，于是很自然地分成两派。
为了证明自己的观点，他们就各自去寻找、获得依据。
在此基础上就形成了辩论活动“我眼中的秋天”。
1、能明确自己的观点并根据自己的观点去调查取证。
2、能大胆交流，并能运用各种手段辩驳。
3、互相尊重，遵守辩论的规则。
1、“给家长的一封信”，让家长配合，提供各种渠道让孩子收集资料。
2、经常进行一些户外活动，让孩子描述自己的感受。
3、多带孩子观察秋天的气候、景色以及特有的一些现象。
1、明确自己的观点。
孩子们发现了秋天很多特有的现象，也有了自己的一些独特的思考，所以在老师的帮助、调整下，他明确了自己的观点。
2、调查取证、收集资料、互相交流。
调查论证的过程是辩论赛中必不可少的环节，它通过孩子们自身的探索去感受、发现、体验，从而变成了孩子自己的经验，使这些经验真正地为孩子所用，为辩论服务。
3、辩论赛开始。
陈述各自观点。
自由辩驳。
总结陈词。
评选小小辩论家。
4、教师总结。
幼儿园美丽的秋天教案授课人：张丽丽一、活动目标：1了解秋天的一些特征。
2欣赏散文诗并简单的续编散文诗。
二、活动准备：1提前带孩子寻找幼儿园的秋天。
2《美丽的秋天》磁带和课件。
(开始部分)提出问题，引起幼儿思考。
师：小朋友，谁知道现在是什么季节?你是怎么发现秋天的?秋天的气候怎么样?幼：秋天。
(变黄的叶子、小草变黄了、挂满枝头的红红的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脱衣服。
师：对，秋天是一个硕果累累的季节，秋天的气候比较凉爽而且温差大，就是早晨傍晚跟中午的气温区别大，所以小朋友要及时增添衣服以防感冒。
师：你喜欢秋天吗?为什么?你觉得秋天美吗?美在哪?幼：喜欢秋天的色彩。
……(展开部分)欣赏秋天的景色，引出散文诗《美丽的秋天》1师：既然秋天那么美，我们就一起来欣赏秋天的景色吧。
师幼一起欣赏秋天的景色，看一幅图片同时引出散文诗的一句(如：天空格外的蓝，白云格外的白。
)一直到最后。
@_@我是分割线@_@然后再听磁带，再请孩子根据图简单复述散文诗。
2师：秋天里还会有什么样美的景色呢?(如花园、公园等)开发幼儿创造性思维，大胆想象。
根据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。
(结束部分)整理续编的散文诗，一起有感情的朗读。