幼儿园小班教案《蜗牛》(三篇)
2024年最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇
2024年最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇一、教学内容本节课选自2024年最新小班手工教材第三章《可爱的动物》，详细内容为制作小蜗牛。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的基本结构，学会使用剪刀、胶水等工具，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的基本结构。
2. 学会使用剪刀、胶水等工具，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对手工活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛身体的卷曲造型制作。
教学重点：学会使用剪刀、胶水等工具，掌握蜗牛的基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、剪刀、胶水、彩色卡纸、画笔、蜗牛模型等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩色卡纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜗牛模型，让幼儿观察并说出蜗牛的特征，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示制作小蜗牛的步骤，讲解每个步骤的注意事项。
3. 制作过程（15分钟）（1）分发材料，提醒幼儿注意安全。
（2）指导幼儿按照步骤制作小蜗牛。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿独立完成小蜗牛的制作，教师观察并记录幼儿在制作过程中的表现。
5. 成果展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，互相评价。
六、板书设计1. 板书小蜗牛2. 板书内容：（1）蜗牛的特征（2）制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个小蜗牛。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特征，激发幼儿对手工活动的兴趣。
可以布置家庭作业，让幼儿与家长共同制作其他动物手工作品。
重点和难点解析1. 教学难点：蜗牛身体的卷曲造型制作。
2. 教学重点：学会使用剪刀、胶水等工具，掌握蜗牛的基本结构。
3. 制作过程：指导幼儿按照步骤制作小蜗牛。
一、蜗牛身体卷曲造型制作1. 以蜗牛模型为例，引导幼儿观察蜗牛身体的卷曲形态，让幼儿用手感受蜗牛身体的曲线。
小班美术《蜗牛》教案8篇
小班美术《蜗牛》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班美术《蜗牛》教案8篇通过一份教案，教师可以根据学生的学习情况，灵活调整教学步骤和教学顺序，有条理的教案能够帮助学生更好地理解学习任务和要求，减少学习的迷茫和困惑，下面是本店铺为您分享的小班美术《蜗牛》教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班美术教案《蜗牛》5篇
幼儿园小班美术教案《蜗牛》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《蜗牛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘蜗牛。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的生活习性和外形特征，提高幼儿对自然生物的认知能力。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿对色彩的搭配能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，用线条和色彩进行描绘。
教学重点：让幼儿掌握蜗牛的基本画法，学会用色彩进行搭配。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征，引导幼儿说出蜗牛的生活习性和特点。
2. 讲解：讲解蜗牛的基本画法，示范如何用线条和色彩描绘蜗牛。
3. 实践：让幼儿动手操作，画出自己喜欢的蜗牛形象。
4. 互动：鼓励幼儿互相展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征：身体柔软、有硬壳、有眼睛和触角等。
（2）蜗牛的基本画法：用线条描绘蜗牛的轮廓，用色彩填充。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的小蜗牛。
2. 答案：根据课堂上所学的画法，发挥自己的想象，创作一幅充满个性的蜗牛画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蜗牛绘画技巧的掌握情况，对教学方法进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的外形特征，尝试用线条和色彩进行描绘，提高幼儿的绘画水平。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，发现更多有趣的事物。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，用线条和色彩进行描绘。
2. 教学重点：让幼儿掌握蜗牛的基本画法，学会用色彩进行搭配。
3. 实践环节：幼儿动手操作，画出自己喜欢的蜗牛形象。
小班美术教案蜗牛(精选8篇
小班美术教案蜗牛(精选8篇一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“有趣的动物”章节，详细内容为蜗牛的绘画。
通过观察蜗牛的形态、色彩，让学生运用线条和色彩表现蜗牛的可爱形象，提高学生的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的基本特征，提高学生对自然生物的认知。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，使学生能够独立完成一幅富有创意的蜗牛作品。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛形态的描绘和色彩的搭配。
2. 教学重点：观察蜗牛的形态、结构，运用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示蜗牛实物或图片，引导学生观察蜗牛的形态、色彩，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解蜗牛的基本特征，如螺旋状的壳、柔软的身体等。
3. 示范讲解：现场演示如何描绘蜗牛，讲解线条和色彩的运用技巧。
4. 实践环节：学生根据观察和示范，独立完成一幅蜗牛作品。
5. 互动交流：学生展示自己的作品，大家相互欣赏、交流，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：蜗牛的基本特征线条和色彩的应用创意绘画方法七、作业设计1. 作业题目：以“可爱的蜗牛”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对蜗牛的形态描绘不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物，尝试运用绘画技巧进行表现，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：蜗牛形态的描绘和色彩的搭配。
2. 实践环节：学生根据观察和示范，独立完成一幅蜗牛作品。
3. 作业设计：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，富有创意。
4. 课后反思及拓展延伸：观察其他动物，尝试运用绘画技巧进行表现。
幼儿园小班蜗牛教案优秀7篇
幼儿园小班蜗牛教案优秀7篇幼儿园小班《蜗牛》教案篇一活动目标：1.能正确认识生活种常见的几种颜色，并能根据颜色大胆联想，在集体面前大胆讲话。
2.初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了xxx，变成了x颜色的蜗牛。
3.愿意参与交流，体验故事情节变化的乐趣。
4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动重难点：初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了xxx，变成了x颜色的蜗牛。
用比较完整的句子表达自己的想法。
活动准备：ppt、图片、人手一个瓶子做的小蜗牛。
活动过程：一、开始部分谈话引入，引起幼儿兴趣。
师：咦，这是谁呀？二、基本部分1.出示ppt，初步理解故事，教师完整讲述故事师：咦，小蜗牛变成什么颜色了？他吃了什么变成绿蜗牛了？幼儿根据颜色联想讲述，如绿青菜、绿黄瓜等。
师：真有趣，原来他是一只会变色的蜗牛。
师：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。
咦，小蜗牛又变成什么颜色了？他吃了什么变成黄蜗牛了？幼儿根据颜色联想讲述，如黄香蕉、黄梨子等。
师：请你们猜一猜，小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢？启发幼儿积极思考，大胆表达自己的想法。
鼓励幼儿学说短句：小蜗牛吃了xxx，变成了x颜色的蜗牛。
2.完整欣赏故事，体验情节变化的乐趣。
鼓励幼儿和教师、同伴一起自由讲述故事。
3.游戏"会变色的小蜗牛"。
(1)教师出示贴有小蜗牛图片的瓶子，表演小蜗牛颜色变化的过程。
(2)幼儿自由尝试并讲述，联系完整说短句。
三、结束部分听音乐教师和幼儿一起做小蜗牛爬行的动作结束活动。
附故事：今天天气真好，一只小蜗牛打算出门去散步。
他爬呀爬呀，爬到了一片绿草地。
"哎呀！肚子有点饿了！"它吃了绿绿的小草，变成了一只绿蜗牛。
蜗牛继续向前爬，看到了一个黄梨子。
蜗牛吃了黄梨子，变成了一只黄蜗牛。
蜗牛继续向前爬，看到了一个红草莓，蜗牛吃了红草莓，变成了一只红蜗牛。
这次蜗牛终于吃饱了。
幼儿园小班小蜗牛教案(5篇)
幼儿园小班小蜗牛教案（5篇）小蜗牛教案篇一活动目标：1、在游戏情境中，学习手口一致点数9并不漏数。
2、在活动过程中，能够积极参与点数活动。
3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：课件、小鱼教具，串项链工具。
活动过程：一、播放生日歌引起幼儿兴趣，感知数字9.今天小蜗牛要过生日，他要过几岁生日呢？我们一起来看看蛋糕上有几根蜡烛吧！感知5以内的数，一起数手指，点一下数一下，边点边数。
二、引出小蜗牛，初步点数1-51、师：小朋友们，今天有一个神秘的小客人来咱们班做客了，你们猜一猜是谁呢？(幼儿无限的想象)是哪只小动物来做客？看课件，并提出讨论问题：小蜗牛来做什么呢？2、展示课件画面，露出生日蛋糕，幼儿发现生日蛋糕，教师提出讨论问题：小蜗牛来过生日，谁知道它几岁了呢？(和他幼儿一起数，小蜗牛过9岁生日)三、朋友们来庆祝生日，巩固边点边数。
师：小朋友们，你们过生日请不请好朋友啊？今天小蜗牛的好朋友也来了呢，我们一起看看都是谁？1、出示课件画面3，请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加，一边点一边数并说出总数9。
2、点数好朋友送来的礼物数量。
并简单的记录师：这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢，我们来看看都有什么？教师操作磁力教具，引导幼儿点数5以内的。
物体并说出总数。
例：小狐狸送了一个，请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。
小乌龟送了两个，请小朋友将两个小西红柿放在礼物的下面，依次到5，在数的过程中，提醒幼儿点一个数一个，引导幼儿按照点子的数目匹配等量的物体四、集体游戏：制作礼物——项链师：你们想参加生日庆祝会吗？我们先给小蜗牛准备生日礼物吧！制作项链，每条项链上穿9个珠子。
请听课的老师检验。
幼儿园中班《小蜗牛》教案篇二活动内容：语言领域：小班儿歌《不要吵醒小蜗牛》活动意图：小班孩子对周围环境具有好奇心，尤其对小动物们充满了关爱之情，而孩子在言语表达上却存在怕生、不自然、甚至不肯说等现象。
小班蜗牛教案语言教案5篇
小班蜗牛教案语言教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《蜗牛》5篇
幼儿园小班美术教案《蜗牛》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第二节《认识蜗牛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的基本特征，学会用简单的线条和色彩描绘蜗牛。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和色彩描绘蜗牛。
难点：如何引导幼儿观察蜗牛的特点，进行创作。
四、教具与学具准备教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛实物或图片，让幼儿观察蜗牛的特点，如：外形、颜色、生活习性等，引导幼儿展开讨论。
2. 讲解蜗牛的特点（5分钟）教师简要讲解蜗牛的外形特征、生活习性等，帮助幼儿加深对蜗牛的认识。
3. 示范绘画蜗牛（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘蜗牛，讲解绘画技巧，引导幼儿注意观察蜗牛的特点。
4. 幼儿创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘画蜗牛。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成绘画后，教师挑选部分作品进行展示，组织幼儿互相评价、交流，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《认识蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征（2）蜗牛的生活习性（3）绘画蜗牛的步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察其他动物，尝试用线条和色彩描绘它们。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然，学会观察、描绘生活中的美好事物。
鼓励幼儿多进行美术创作，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 示范绘画蜗牛的步骤5. 幼儿创作环节的指导6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定重点：学会用线条和色彩描绘蜗牛。
小班科学蜗牛爬爬爬教案5篇
小班科学蜗牛爬爬爬教案5篇小班科学蜗牛爬爬爬教案篇1活动目标：1、能胆观察蜗牛，学习用多种方法来观察。
2、敢于探索，发展观察能力。
活动准备：1、每组观察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等2、记录纸笔若干活动过程：1、谈话：春天的小动物让孩子们讲讲自己对春天的动物的认识2、户外：找蜗牛3、观察蜗牛a：引导孩子蜜察蜗牛。
让孩子们用眼睛看，用各种工具来观察，并把自己的发现及时的记录。
b：分享个自的'经验3、介绍“我知道的关于蜗牛的知识”4、讲讲“我对蜗牛一些的问题”5、小结小班科学蜗牛爬爬爬教案篇2活动目标：1、能根据颜色胆联想，并清楚地表达自己的想法。
2、初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了___，变成了_蜗牛。
3、愿意参与交流，体验故事情节变化的乐趣。
活动准备：小蜗牛以及绿色、黄色和小蜗牛的图片，各种颜色的蔬菜、水果卡片。
活动过程：1、出示小蜗牛图片，引起幼儿兴趣。
师：咦，这是谁呀?2、初步理解故事，感知其中的色彩。
(1)师：今天天气真好，小蜗牛打算出门去散步。
小蜗牛爬着爬着，有点饿了，就去找吃的。
(2)出示一只绿蜗牛。
师：咦，小蜗牛变成什么颜色了?他吃了什么变成绿蜗牛了?幼儿根据颜色联想讲述，如绿青菜、绿黄瓜等。
师：真有趣，原来他是一只会变色的蜗牛。
(3)出示一只黄蜗牛。
师：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。
咦，小蜗牛又变成什么颜色了?他吃了什么变成黄蜗牛了?幼儿根据颜色联想讲述，如黄香蕉、黄梨子等。
(4)师：请你们猜一猜，小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢?启发幼儿积极思考，胆表达自己的想法。
鼓励幼儿学说短句：小蜗牛吃了___，变成了_蜗牛。
(5)出示一只蜗牛。
师：我们来看看小蜗牛到底吃了什么颜色的好东西。
师：原来，小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛。
3、完整欣赏故事，体验情节变化的乐趣。
(1)教师完整讲述故事。
(2)鼓励幼儿和教师、同伴一起自由讲述故事。
4、游戏"会变色的小蜗牛"。
小班活动《小蜗牛》教案及反思(优秀10篇)
小班活动《小蜗牛》教案及反思（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班活动《小蜗牛》教案及反思（优秀10篇）作为一位优秀的人·民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
小班美术《蜗牛》教案8篇
小班美术《蜗牛》教案8篇一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园美术课程》，章节为第五章第二节《蜗牛》。
本节课将教授蜗牛的外形特征、生活习性以及如何用画笔表现蜗牛的方法。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用画笔表现蜗牛的能力，提高学生的美术技能。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握蜗牛的基本外形特征和生活习性，学会用画笔表现蜗牛。
难点：如何让学生把握蜗牛的曲线美，以及如何运用色彩表现蜗牛的质感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、蜗牛模型、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：向学生展示蜗牛模型，让学生观察蜗牛的外形特征，引导学生思考蜗牛的生活习性。
2. 讲解知识点：讲解蜗牛的基本外形特征，如壳的形状、身体的曲线等，同时讲解蜗牛的生活习性，如蜗牛是如何移动的，它们喜欢生活在什么环境中等。
3. 示范演示：教师示范如何用画笔表现蜗牛，讲解绘画技巧，如如何把握蜗牛的曲线美，如何运用色彩表现蜗牛的质感等。
4. 学生练习：学生按照教师的示范，自行绘画蜗牛，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示：让学生将自己的作品展示出来，大家互相欣赏、学习，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：蜗牛的外形特征、生活习性、绘画技巧。
板书形式：文字、图片、符号。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，观察身边的蜗牛，并用画笔表现出来。
答案：学生可以根据自己观察到的蜗牛，用画笔表现蜗牛的外形特征和生活环境，作业要求画面生动、富有表现力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，观察学生对蜗牛的认识和绘画技巧的掌握程度，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：可以组织学生去户外观察蜗牛，让学生更加深入地了解蜗牛的生活习性和外形特征，也可以让学生尝试用其他材料和方式表现蜗牛，如剪纸、手工等。
幼儿园小班下学期语言教案《变色的蜗牛》3篇
幼儿园小班下学期语言教案《变色的蜗牛》幼儿园小班下学期语言教案《变色的蜗牛》精选3篇（一）教学目标：1. 通过参与和观察，学会用自己的言语表达事物的变化和颜色的变化。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
教学材料：1. 图片或实物蜗牛2. 不同颜色的彩色卡纸或彩色笔3. 彩色纸张4. 胶水、剪刀等制作工具教学过程：1. 导入：引导幼儿回忆曾经学过的颜色，通过提问幼儿得到颜色的回答。
例如：谁能说出我们学过的颜色有哪些？你最喜欢哪个颜色？2. 激发兴趣：出示图片或实物蜗牛，询问幼儿，你见过蜗牛吗？它是什么样子的？谁能告诉我蜗牛的颜色是什么？引导幼儿描述蜗牛的外形和颜色特点，激发幼儿的兴趣。
3. 教学中：制作变色的蜗牛素材。
教师可以提前准备好不同颜色的卡纸或用彩色笔在纸上画出蜗牛的形状，然后剪下来。
给幼儿展示准备好的卡纸或彩色纸张。
4. 展示与操作：教师以变色的蜗牛为例，向孩子展示如何制作变色的蜗牛。
教师可以选择一种颜色的蜗牛作为初始状态，然后用不同颜色的卡纸或彩色笔给蜗牛贴上或画上颜色，展示蜗牛的变化过程。
同时，教师逐步讲解蜗牛变色的故事，引导幼儿参与。
5. 操作与实践：教师将卡纸或彩色纸张发放给幼儿，并告诉幼儿可以尝试制作自己的变色蜗牛。
6. 总结与评价：回顾一下整个过程，引导幼儿回忆制作蜗牛的步骤和蜗牛的变化过程。
通过提问，评价幼儿的学习效果。
例如：你制作的蜗牛变色了吗？你喜欢你做的蜗牛吗？7. 拓展：利用幼儿园的自然环境或图书馆的图书，引导幼儿进一步探索颜色和变化的主题。
教学反思：通过这个教案，幼儿可以通过观察和参与实践，学会用言语描述事物的变化和颜色的变化。
同时，通过制作变色蜗牛，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
在实施教学过程中，教师应根据幼儿的年龄和兴趣进行适当的难易调整，确保幼儿能够积极参与并获得乐趣。
幼儿园小班下学期语言教案《变色的蜗牛》精选3篇（二）教学目标：1. 通过教学，让幼儿掌握一些常见方位词的用法，如上、下、左、右等。
幼儿园小班美术小蜗牛教案7篇
幼儿园小班美术小蜗牛教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班美术小蜗牛教案7篇写好教案能够帮助教师更好地组织教学内容和学习任务，一个合理的教案能够帮助教师更好地根据教学实际情况，灵活调整教学策略和方法，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班美术小蜗牛教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小蜗牛 小班活动《小蜗牛》教案及反思优秀13篇
小蜗牛小班活动《小蜗牛》教案及反思优秀13篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
以下这13篇小班活动《小蜗牛》教案及反思是来自于作者的小蜗牛的范文范本，欢迎参考阅读。
小蜗牛篇一重点智能领域：空间智能相关智能领域：语言智能活动场所：教室活动目标：1. 了解蜗牛的基本外形特征。
2. 引导幼儿学会利用废旧物品制作蜗牛。
3. 培养幼儿动手操作能力活动准备：1. 废旧光盘若干2. 水彩笔3. 胶水卡纸活动过程：一、唱儿歌《蜗牛和黄鹂鸟》，引发幼儿兴趣。
1.小朋友们好！老师好久都没有听到小朋友唱歌了，现在你们能用较好听的声音来唱《蜗牛和黄鹂鸟》给老师听吗？（幼儿齐唱儿歌）哇，小朋友们唱的真棒！二。
提出问题：（1）. 教师：小朋友们，刚才你们唱了《蜗牛和黄鹂鸟》里面都有谁啊？那么请小朋友告诉老师是谁背着重重的壳一步一步往上爬呢？（蜗牛）你们有没有见过小蜗牛呀？你们见过的小蜗牛是什么样子？（请幼儿回答）（2）. 教师将蜗牛手偶藏身后。
今天，老师请了一位客人来我们班做客，你们猜一猜他会是谁呢？让我们说good morning把客人请出来吧！（good morning）（3）. 教师出示蜗牛手偶，扮小蜗牛的声音：小朋友们好！我是小蜗牛。
教师：你们就安国的小蜗牛和这位客人有什么不同啊？你们瞧，这位蜗牛客人长的是什么样子的啊？（两个触角）三、讨论、学习、观察、想像、创作1. 今天啊，老师还把小牛的妹妹请来了你们想不想认识她？请小朋友想象一下，小蜗牛的妹妹长什么样子呢？（请幼儿回答）2. 教师出示光盘蜗牛向小朋友问好，同时介绍制作蜗牛的材料。
小朋友们好！我是蜗牛妹妹。
你们看，我漂亮吗？你们看看我的衣服，好看吗？你们知道是用什么材料制作的吗？（蜗牛的壳是用光盘制作的。
）我长了一双漂亮的小眼睛哦！你们发现了吗？漂亮的眼睛下面还有一张可爱的小嘴哦！你们知道是用什么画的口红吗？（水彩笔）哇，你们真聪明！3. 教师榜样制作蜗牛的方法：（1）首先我们要选择一张你喜欢的颜色的卡纸，在卡纸上把蜗牛的头部和身体画出来。
小班美术教案《蜗牛》
小班美术教案《蜗牛》教学目标：1. 建立学生的美术基本语言，提高学生的艺术启蒙素养和审美观念。
2. 练习学生在纸张上进行创意造型，培养手眼协调能力和空间想象力。
3. 让学生感受到创意创造的乐趣，提高学生对美的热爱和理解。
教学重点：1. 学生能够准确地使用各种画笔及颜料进行绘画，造型能力得到提升。
2. 学生能够理解蜗牛的特点，通过所学知识进行形象化创作。
3. 通过学习，激发学生对大自然的热爱和审美情感。
教学难点：1. 如何让学生通过形态与颜色的表达，呈现出蜗牛的特色及美感。
2. 如何引导学生进行思考和创造，提高学生的美术造型和表达能力。
教学方法：1. 以情景模拟和游戏创造的方式进行教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 通过多样化的练习和实践，提高学生的视觉、空间和创意表达能力。
教学过程：一、导入1. 教师通过幼儿园的大型康乐活动《蜗牛上路》创设情境，激发学生对蜗牛形象的兴趣。
2. 播放一段蜗牛移动的视频，让学生观察蜗牛的特征和外表颜色。
3. 教师问学生：你们观察到了什么呢，蜗牛有哪些特点？4. 学生依次回答，教师进行点拨，引导学生逐步认识蜗牛的特点和美感。
二、练习1. 教师向学生展示蜗牛的图像作品，并介绍图片的作者和艺术价值。
2. 学生观察画面，了解作者所表达的意思并表达自己的感受。
3. 教师示范蜗牛的画法，引导学生从形态、颜色、线条等方面进行创作。
4. 学生在纸张上进行蜗牛的素描画或彩绘，教师进行辅导和指导。
5. 在完成作品后，学生进行互相欣赏和交流，对各自的作品进行评价和提出建议。
三、总结1. 教师展示学生作品，并对学生的艺术表现进行点评和赞赏。
2. 引导学生进行展品交流和分享，分享自己的学习成果和心得体会。
3. 教师以小结的方式，提醒学生巩固所学知识，注重实践与创新。
教学评价：1. 学生能够准确地运用所学的基本工具和技巧进行绘画，内容表现得到提升。
2. 学生能够理解蜗牛的特征和美感，进行形象化表达和创造。
小班科学蜗牛爬爬爬教案5篇
小班科学蜗牛爬爬爬教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动手册》中的“蜗牛爬爬爬”章节。
详细内容包括：认识蜗牛的身体结构，了解蜗牛的生活习性，探究蜗牛的运动方式，培养幼儿对自然生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的身体结构及其作用。
2. 掌握蜗牛的运动方式，理解蜗牛在自然界中的作用。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然生物的探究欲望。
三、教学难点与重点难点：了解蜗牛的身体结构及其作用，理解蜗牛的运动方式。
重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然生物的兴趣。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、图片、实物、卡片、投影仪等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的蜗牛，让幼儿描述蜗牛的外形特征，引导幼儿思考蜗牛的运动方式。
2. 讲解蜗牛的身体结构（10分钟）教师展示蜗牛模型和图片，讲解蜗牛的身体结构及其作用，帮助幼儿了解蜗牛的特点。
3. 探究蜗牛的运动方式（15分钟）教师通过实物演示和投影仪展示，让幼儿观察蜗牛的运动过程，引导幼儿分析蜗牛的运动方式。
4. 课堂互动（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）幼儿用画笔、彩泥等学具制作蜗牛，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书蜗牛爬爬爬2. 内容：蜗牛的身体结构：壳、头、脚、触角等蜗牛的运动方式：蠕动、爬行蜗牛的作用：分解落叶、传播种子等七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的蜗牛。
（2）观察家里的植物，看看有没有蜗牛。
2. 答案：（1）略。
（2）有可能，要注意观察。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了蜗牛的身体结构和运动方式，培养了幼儿对自然生物的兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外寻找蜗牛，观察蜗牛在不同环境下的生活状态。
（2）开展“爱护蜗牛”主题活动，培养幼儿保护自然环境的意识。
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幼儿园小班教案《蜗牛》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《蜗牛》一
幼儿园小班教案《蜗牛的家》含反思二
幼儿园小班教案《蜘蛛和蝴蝶》三
幼儿园小班教案《蜗牛》一
小班教案《蜗牛》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步学习看示范图，学习用卷的技能做蜗牛，学会使用辅助材料，激发幼儿喜欢小动物的情感，感受泥工活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《蜗牛》教案吧。
活动目标：
1、学习用卷的技能做蜗牛，学会使用辅助材料。
2、引导幼儿初步学习看示范图。
3、激发幼儿喜欢小动物的情感，感受泥工活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：
课件、图谱、音乐、布置场景、橡皮泥、美工板
活动过程：
一、活动导入
1、教师出示“海绵宝宝”，提问：宝宝，你们看，谁来啦？”
2、海绵宝宝有个好朋友，它是谁呀？小蜗牛长什么样子呀？海绵宝宝说：小蜗牛今天要去参加“蜗牛跑步比赛”呢！
3、跑步比赛？我也要请我的小蜗牛参加。
教师出示“蜗牛”，宝宝，你们看，我
的小蜗牛是用什么做的呀？那是怎么做的呢？宝宝，我们一起来看一看。
二、示范讲解
1、教师出示图谱一、二，有意识地指画箭头
提问：这是一块橡皮泥，怎样把它变成长长的呢？（教师示范搓：搓，搓，搓一搓；搓，搓，搓一搓；身体变得长长的）
2、教师出示图谱三，有意识地指画箭头
提问：长长的身体怎样变成卷卷的呢？（教师示范卷：卷，卷，卷一卷；卷，卷，卷一卷；身体变得卷卷的）
3、教师出示图谱四，有意识地指画箭头
提问：怎样把它变成蜗牛呢？（教师示范添上眼睛和触角：小绿豆点一点，小绿豆点一点，蜗牛眼睛做好啦；小牙签，戳一戳，小牙签，戳一戳，蜗牛触角做好啦；我请蜗牛去比赛！）
三、幼儿操作，教师指导
1、提出要求：老师给你们准备了两份材料：这边是长长的橡皮泥，这边的橡皮泥需要宝宝搓成长长的，老师还给你们准备了小绿豆和小牙签。
宝宝，快来做小蜗牛吧，好参加蜗牛比赛呀！
2、幼儿操作，教师拍照、指导
四、教师讲评
五、结束活动，播放课件
宝宝你们看，蜗牛比赛开始啦！我们快带着小蜗牛去比赛吧！
小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。
一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
幼儿园小班教案《蜗牛的家》含反思
二
小班教案《蜗牛的家》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能分析故事情节，培养想象力，知道动物也有自己的家，背上的壳就是小蜗牛的家，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯，快来看看幼儿园小班《蜗牛的家》含反思教案吧。
学习目标：
知道动物也有自己的家，背上的壳就是小蜗牛的家。
能分析故事情节，培养想象力。
培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
ppt《蜗牛的家》、彩泥和工具、圆形小椅垫与幼儿人数相等。
活动过程：
（一）、故事引入，提出问题。
师：“我们每个人都有自己的家，家里有爸爸妈妈，前几天我们还知道家里分为客厅、卧室、厨房等等，其实小动物也有自己的家，他们的家有些还很有趣呢，就像今天，老师带来的故事《小蜗牛的家》，请你们认真的听，然后想一想蜗牛的家是在那里呢？它的家是什么样的？
（1）、播放ppt，让幼儿欣赏故事。
（2）、教师请幼儿说说蜗牛的家在哪里，是什么样的。
（3）、教师再次分段讲述故事，使幼儿进一步理解故事内容，师：“老鼠哥哥看到蜗牛，问了什么？蜗牛是怎样回答的......
（二）、交流、模仿师：蜗牛的家背在背上，没有窗户也没有烟囱，你的家是什么样子的？启发幼儿幼儿说自己的家，提示幼儿说完整话。
每名幼儿发一个圆垫，背在身上，模仿小蜗牛走路。
（三）、粘土制作《小蜗牛》师：我们知道小蜗牛的家原来在他背上，真是太有趣了，我们也来用粘土做一只小蜗牛，不要忘记它的家的形状哦！
反思：
故事是幼儿最喜欢的一种文学形式，《蜗牛的家》是一篇形象鲜明突出，语言浅显的故事，它整合了科学、语言方面的内容，不仅可以让幼儿得到有益的认知经验，而且，为幼儿提供了联想的思维空间。
通过讨论了解了蜗牛背上的壳就是它的家，小班幼儿喜欢模仿，用小圆垫让幼儿模仿小蜗牛走路，巩固学到的知识，不足之处，可以准备一下头饰，让幼儿模仿故事情节，可以练习幼儿的口语表达能力。
小百科：蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。
取食植物，产卵于土中或者树上。
在热带岛屿比较常见，但有的也生存在寒冷地区。
幼儿园小班教案《蜘蛛和蝴蝶》三
小班教案《蜘蛛和蝴蝶》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿不要随便听信别人的话，表演蜘蛛和蝴蝶的对话，在感知故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园小班《蜘蛛和蝴蝶》教案吧。
教学目标
表演蜘蛛和蝴蝶的对话。
不要随便听信别人的话。
在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
教学准备
外婆讲故事《蜘蛛和蝴蝶》
蜘蛛和蝴蝶头饰。
教学过程
1、拿出蜘蛛和蝴蝶头饰，看老师手里拿着是什么啊？
2、知道老师为什么会拿出蜘蛛和蝴蝶吗？老师想用它们俩给你们说个故事听。
3、这个故事讲的就是蜘蛛和蝴蝶对话发生的事，那到底发生了什么事呢？我们一起来听听就知道了。
4、教师讲故事要体现出蜘蛛和蝴蝶的对话，可以用配音的方式讲出来。
5、故事我们听完了，蝴蝶怎么啦？那蝴蝶为什么成了蜘蛛的美餐啦？因为蝴蝶听信蜘蛛的话上去试试。
6、那要是蝴蝶不听信蜘蛛的话，是不是蝴蝶就不会被蜘蛛吃掉啦？那我们要是见到不认识的人，千万不要随便的听信他说的话，明白了吗？
7、现在我们来互换角色两人一组，来表演一下蜘蛛和蝴蝶的对话，看哪组表演的最棒。
8、多给孩子们投去相信的目光，经常鼓励孩子，这样孩子才会有进步。
小百科：蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌，在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。
体长1～90毫米，身体分头胸部（前体）和腹部（后体）两部分，头胸部覆以背甲和胸板。