诗词中的意象与情感PPT(优秀课件) 通用
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高考复习诗歌鉴赏之意象和思想感情 PPT精品课件(共37张)
因思杜陵梦， 凫雁满回塘。
月 夜 忆 舍 弟 杜 甫戍鼓断人行， 边秋一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 有弟皆分散， 无家问死生。 寄书长不达， 况乃未休兵。
春夜洛城闻笛
李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？
秋
思
张籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
总结
山居秋暝 王维
次石湖书扇韵 姜夔
归园田居 陶渊明
空山新雨后，
山 天气晚来秋。 居 秋 明月松间照， 暝 清泉石上流。 王 竹喧归浣女， 维 莲动下渔舟。
随意春芳歇， 王孙自可留。
次石湖书扇韵 姜 夔 桥西一曲水通村， 岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到， 藕花多处别开门。
归园田居五首（其一 ） 陶渊明 少无适俗韵,性本爱丘山. 误落尘网中,一去三十年. 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊. 开荒南野际,守拙归园田. 方宅十余亩,草屋八九间. 榆柳荫后檐,桃李罗堂前. 暧暧远人村,依依墟里烟. 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠. 户庭无尘杂,虚室有余闲. 久在樊笼里,复得返自然.
羁 旅 行 役 诗
结
总
商山早行 温庭筠 月夜忆舍弟 杜甫
春夜洛城闻笛 李白
秋
思 张籍
短长亭,
长 相 万 思 俟 咏 山 驿
古今情。
楼外凉蟾一晕生, 雨馀秋更清。 暮云平, 暮山横。 几叶秋声和雁声, 行人不要听。
·
晨起动征铎，
客行悲故乡。
鸡声茅店月， 人迹板桥霜。 槲叶落山路， 枳花明驿墙。
温 庭 筠
示例导引
边塞诗
羁旅行役诗 山水田园诗
--------诗歌鉴赏之意象与思想感情
《古诗的意象与意境》(共60张)PPT课件
诗歌鉴赏之形象
1、鉴赏作品中的形象，包括事物形象、 人物形象。 2、把握形象的特征，分析寓于形象中的 思想感情，理解形象的典型意义。
（1）人物形象 诗中的诗人形象“我”，一般指的 就是抒情主人公，即诗人自己；诗歌中描写的人 物形象。
（2）事物形象 诗人借助具有某种特定内涵的事 物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗的“ 事物”。
听流人水调子 王昌龄
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。 【注】1．流人：流入江湖的乐人；2．这首诗作于王昌 龄晚年赴龙标贬所途中。
（1）找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联 想到白居易《琵琶行》中送别时描写环境的哪一 句诗？ （2）第四句中“泪痕深”描写形象新鲜，请简 析其原因。 （3）一、三两句同为写景，写法和作用不同， 请作简要说明。
鉴赏诗歌中的意象与意境
意象 “意”——诗人的思想、情感、意念、感兴 “象”——物象、形象。
渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意” 与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了
意象举例
• 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低 头思故乡。
• 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 • 浮云游子意，落日故人情。 • 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
§8．爱恨情长的形象。如柳永的《雨霖铃》写 与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵 绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
物象赏析
马诗（李 贺）
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
（1）枫林。枫叶荻花秋瑟瑟 （2）一是晚年贬官远赴外地，离别亲人朋友，容易牵动愁 情而落泪；二是流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子，与诗 人被冷落的心境相吻合，产生了同是沦落人的感慨，因而流 泪多。
2025届高考语文复习：诗歌常见常考意象与情感 课件(28张PPT)
一·写景咏物诗
彩袖： 表现对心上人的一种爱恋、珍惜之情。晏几道《鹧鸪天》:彩袖殷勤捧玉钟，当 年拼却醉颜红。彩袖:佳人
锦瑟 ：表现一种美好的往事或青春年华。贺铸《青玉案》:锦瑟华年谁与度?月桥花院， 琐窗朱户，只有春知处。
蝉：常用来表现品行的高洁。虞世南的《蝉》:居高声自远，非是藉秋风。 梅花： 一种高洁人格的象征。陆游《·算子》:零落成泥碾作尘，只有香如故。 松柏 ：松柏是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象，用以象征孤直耐寒的品格。刘 锡《将赴汝州途出浚下留辞李相公》:后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。 竹子： 竹子、竹林深为隐者所爱。竹子具有“性直”、“心空”、“节贞”等特点，用 以表现君子的品德修养。王维《竹里馆》:独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来 相照。 菊花： 作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睐,有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它 高的气质。郑思肖《画菊》:花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹 落北风中。
二·山水田园诗 炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕：特 点:清新优美、宁静和谐、富有生活气息，表现对闲适恬淡的山水田园生活 的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情
野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮 钟，五柳、接舆、伯夷、叔齐 、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人：特点: 远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻，表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡 泊或自甘寂寞的情怀)
鸯：表现自然界一派生机、和谐宁静的景象。杜甫《绝 句》:泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
桃花 ；表现充满着蓬勃生机的春天景象。张志和《渔歌 子》:西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青山 ：表现赏心悦目的绚丽景色。杜牧《寄扬州韩绰判 官》:青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
古代诗歌鉴赏之意象意境专题PPT课件
不出现本体，直接叙述喻体。如“孤 帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。
暗喻
本体和喻体都出现，但不用比喻词， 常用“是”、“变成”等词代替。如 “大雪压青松，青松挺且直。要知松 高洁，待到雪化时”。
2024/1/25
13
拟人手法运用
2024/1/25
把事物人格化
赋予事物以人类的行为特点，生 动形象地表达出作者的情感。如 “春风又绿江南岸”。
多传达思乡怀亲之情和 羁旅伤感。
多传达离愁别绪和旅途 艰险。
多传达哀怨、凄恻、思 归之情。
2024/1/25
9
植物类意象
柳树
多传达送别、留恋、伤感之情 。
2024/1/25
落花
多传达青春易逝、人生无常的 深沉喟叹和哀愁。
松柏
多传达孤直耐寒、坚韧不拔之 品格。
竹
多传达气节、虚心、坚贞等品 格。
10
人造物品类意象
意象定义
意象是融入了主观情意的客观物象，或者是借助 客观物象表现出来的主观情意。简单地说，意象 就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思 的客观物象。
客观性
意象来源于客观世界，是对客观事物的艺术加工 和提炼。
2024/1/25
主观性
意象是诗人表达情感的载体，融入源自诗人的主观 情感和审美体验。象征性
通过描写贾宝玉和林黛玉共读《会真记》（《西厢记》）的情景，展现了二人纯真的爱情 和对自由生活的向往，同时也暗示了二人悲剧性的命运。
吴承恩《西游记》中“三打白骨精”
通过孙悟空三打白骨精的故事情节，表现了孙悟空的智慧、勇敢和正义感，同时也揭示了 妖怪的狡猾和邪恶。这一章节情节紧凑、人物形象鲜明，是《西游记》中的经典篇章之一 。
高考古诗词鉴赏复习之二诗词的意象与情感 PPT优秀课件
——苏轼《江城子》 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ——白居易《琵琶行》
第三，从颜色上去联想。
月光清澈 静谧安宁 内心平和，高尚情操
深林人不知，明月来相照。
——王维《竹里馆》
教材中学过： 明月松间照，清泉石上流。 ——王维《山居秋暝》
第四，从时间意识去联想。
明月之永恒 时光的流逝 体生命在时间面前的无奈 史的慨叹和追思
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
第二，从内在情绪上联想。
残月 心凄凉 人缺 分离 孤单寂寞、内
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
——苏轼《水调歌头》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——张继《枫桥夜泊》
教材中学过：
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 ——柳永《雨霖铃》
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
——李清照《一剪梅》
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
审清题干、规范作答
⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象？ 答案：铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”， 百姓“填沟壑”，千村寥落。
“膏锋锷”，是 说兵士的血滋 润了兵器的夹 端，即兵士被 刀剑杀死。
景物类型：
1. 景物描写：景物、季节、时令、地 域等 2.场面描写：田园、农事、战争、狩 猎、离别等 3.色彩描写：一点飞鸿影下。青山绿 水，白草红叶黄花
个 对历
教材中学过：
春花秋月何时了，往事知多少。
——李煜《虞美人》 人生如梦，一尊还酹江月。 ——苏轼《念奴娇赤壁怀古》 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 ——姜夔《扬州慢》
第五，从空间意识去联想。
月的藐远宏阔 环境的空旷苍茫 情感的苍凉
星垂平野阔，月涌大江流。 ——杜甫《旅夜书怀》
第三，从颜色上去联想。
月光清澈 静谧安宁 内心平和，高尚情操
深林人不知，明月来相照。
——王维《竹里馆》
教材中学过： 明月松间照，清泉石上流。 ——王维《山居秋暝》
第四，从时间意识去联想。
明月之永恒 时光的流逝 体生命在时间面前的无奈 史的慨叹和追思
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
第二，从内在情绪上联想。
残月 心凄凉 人缺 分离 孤单寂寞、内
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
——苏轼《水调歌头》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——张继《枫桥夜泊》
教材中学过：
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 ——柳永《雨霖铃》
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
——李清照《一剪梅》
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
审清题干、规范作答
⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象？ 答案：铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”， 百姓“填沟壑”，千村寥落。
“膏锋锷”，是 说兵士的血滋 润了兵器的夹 端，即兵士被 刀剑杀死。
景物类型：
1. 景物描写：景物、季节、时令、地 域等 2.场面描写：田园、农事、战争、狩 猎、离别等 3.色彩描写：一点飞鸿影下。青山绿 水，白草红叶黄花
个 对历
教材中学过：
春花秋月何时了，往事知多少。
——李煜《虞美人》 人生如梦，一尊还酹江月。 ——苏轼《念奴娇赤壁怀古》 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 ——姜夔《扬州慢》
第五，从空间意识去联想。
月的藐远宏阔 环境的空旷苍茫 情感的苍凉
星垂平野阔，月涌大江流。 ——杜甫《旅夜书怀》
赏析古诗的意象意境.ppt
人感情的载体。 以我观物，故物皆着我 之色彩。 －－王国维
意在哪里？情归何处？
由“象”寻“意”
借景抒情
次石湖书扇韵① 姜夔
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去 职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。
问： 这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些 景物构成的？表达了作者怎样的情感？
雁字回时，月满西楼（李清照）
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月（柳永）
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人（王维）
长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残 ，夕阳山外山。 －－乡愁、别情
意象的情感（2）
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英（屈原） 零落成泥碾作尘，只有香如故（陆游） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花（元稹） 诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝（苏轼)
答：描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小 桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、藕花、人家等景物。 表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏之情。
托物言志
卜算子·缺月挂疏桐（苏轼）
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈 孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖 ，寂寞沙洲冷。
问：本诗中“孤鸿”意象有什么特点？
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 缺月挂疏桐，缥缈孤鸿影。 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
1.分析意象表述要用 ——— 名词
2.意象的赏析要抓住意象，联系意象前后描写性文字， 挖掘意象中隐含的意义。
意象的情感（1）
露从今夜期，月是故乡明（杜甫）
年年柳色，霸陵伤别（李白）
早小 有荷 蜻才 蜓露 立尖 上尖 头角
意在哪里？情归何处？
由“象”寻“意”
借景抒情
次石湖书扇韵① 姜夔
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去 职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。
问： 这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些 景物构成的？表达了作者怎样的情感？
雁字回时，月满西楼（李清照）
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月（柳永）
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人（王维）
长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残 ，夕阳山外山。 －－乡愁、别情
意象的情感（2）
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英（屈原） 零落成泥碾作尘，只有香如故（陆游） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花（元稹） 诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝（苏轼)
答：描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小 桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、藕花、人家等景物。 表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏之情。
托物言志
卜算子·缺月挂疏桐（苏轼）
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈 孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖 ，寂寞沙洲冷。
问：本诗中“孤鸿”意象有什么特点？
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 缺月挂疏桐，缥缈孤鸿影。 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
1.分析意象表述要用 ——— 名词
2.意象的赏析要抓住意象，联系意象前后描写性文字， 挖掘意象中隐含的意义。
意象的情感（1）
露从今夜期，月是故乡明（杜甫）
年年柳色，霸陵伤别（李白）
早小 有荷 蜻才 蜓露 立尖 上尖 头角
古典诗歌的意象分析课件(22张ppt)
• (2)长亭。
古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。 在古诗词中，它成为一个蕴含着依依惜别之情的 意象。如柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，对长 亭晚”等。
• (3)南浦。
南浦多见于南方水路送别的诗词中，如唐代白居 易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋” 等。
• (4)酒。
酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美 酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如王维的 《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无 故人”，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将 别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之
(5)杜鹃鸟。(也叫“子规”）
古代神话中，周朝末年蜀地的君主望帝， 因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林， 死后灵魂化为杜鹃鸟，暮春苦啼，至于口 中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑。于是 古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征。 唐代李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月， 愁空山。”白居易《琵琶行》：“其间旦 暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”
• 3、愁苦类(或表达忧愁、悲伤心情，或渲 染凄冷、悲凉气氛)
• (1)梧桐。
在中国古典诗歌中，梧桐是凄凉悲伤的象 征。如宋代李清照《声声慢》中“梧桐更 兼细雨，到黄昏，点点滴滴”。
• (2)芭蕉。
在诗文中，它常与孤独忧愁特别是离情别 绪相联系。宋代李清照《添字丑奴儿》中 “窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭， 叶叶心心舒卷有舍情”，把伤心、愁闷一 股脑儿倾吐出来。
古典诗歌的意象
• 意象是诗歌艺术的精灵，是 诗歌中熔铸了作者主观感情的 客观物象。在我国古典诗歌漫 长的历程中，形成了很多传统 的意象，它们蕴含的意义基本 是固定的。如果我们熟悉这些 意象，会给鉴赏诗歌带来很大 帮助。
• 1、送别类(或表达依依不舍之情，或叙写 别后思念)
古诗中的常见意象和意境鉴赏PPT课件
第36页，共99页。
霓ní裳羽衣曲——相传是唐玄宗改编的乐 舞曲，主要表现歌舞升平的景象。如：“渔阳
鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”（白居易 《长恨歌》）
第37页，共99页。
• 杨柳曲——乐府曲调“杨柳枝”，有时也作 “折杨柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到 唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。如： “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” （王之涣《凉州词》）
有时也比喻一切阻碍历史前进的势力、小人 王安石的《登飞来峰》： 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 李白《登金陵凤凰台》 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
李商隐：蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。
李璟：青鸟不传云外信，
丁香空结雨中愁。
鸿雁、青鸟：在古代 诗歌中是传书的信使 。
李清照：雁字回时，月
满西楼。
第21页，共99页。
孤雁（孤鸿、断鸿）： 表达漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情
或孤傲、孤高和受尽迫害等情感。
孤雁 杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
第34页，共99页。
梅花落——曲调名。如：“黄鹤楼上吹玉 笛，江城五月落梅花。”（李白《与史 郎中钦听黄鹤楼上吹笛》）由《梅花落》 的笛声想象梅花满天飘落的景象，再由 梅花的飘落产生凛然生寒的感觉，这正 与诗人当时的心境切合。
第35页，共99页。
• 后庭花——即玉树后庭花，相传是南朝后
主所制的乐曲，为绮qǐ靡之音。如：“商 女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。” （杜牧《泊秦淮》）
动规律十分细致。那时古人已觉得蟋蟀的鸣声同织机的声音相仿 ，时令又届深秋，因而就跟促人纺织、准备冬衣以至怀念征人等 联系起来
古诗十九首：明月皎皎光，促织鸣东壁。
第23页，共99页。
霓ní裳羽衣曲——相传是唐玄宗改编的乐 舞曲，主要表现歌舞升平的景象。如：“渔阳
鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”（白居易 《长恨歌》）
第37页，共99页。
• 杨柳曲——乐府曲调“杨柳枝”，有时也作 “折杨柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到 唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。如： “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” （王之涣《凉州词》）
有时也比喻一切阻碍历史前进的势力、小人 王安石的《登飞来峰》： 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 李白《登金陵凤凰台》 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
李商隐：蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。
李璟：青鸟不传云外信，
丁香空结雨中愁。
鸿雁、青鸟：在古代 诗歌中是传书的信使 。
李清照：雁字回时，月
满西楼。
第21页，共99页。
孤雁（孤鸿、断鸿）： 表达漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情
或孤傲、孤高和受尽迫害等情感。
孤雁 杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
第34页，共99页。
梅花落——曲调名。如：“黄鹤楼上吹玉 笛，江城五月落梅花。”（李白《与史 郎中钦听黄鹤楼上吹笛》）由《梅花落》 的笛声想象梅花满天飘落的景象，再由 梅花的飘落产生凛然生寒的感觉，这正 与诗人当时的心境切合。
第35页，共99页。
• 后庭花——即玉树后庭花，相传是南朝后
主所制的乐曲，为绮qǐ靡之音。如：“商 女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。” （杜牧《泊秦淮》）
动规律十分细致。那时古人已觉得蟋蟀的鸣声同织机的声音相仿 ，时令又届深秋，因而就跟促人纺织、准备冬衣以至怀念征人等 联系起来
古诗十九首：明月皎皎光，促织鸣东壁。
第23页，共99页。
05242_古诗词中常见意象PPT课件
鹤
雁是候鸟，每年春秋两季定时迁徙，因此常用来象征季节的变换和离别的哀愁。在古诗词中，雁也常被用来传递书信，表达思念之情。例如，“雁字回时，月满西楼”表达了对远方亲人的深深思念。
雁
15
2024/1/26
蝉：蝉是夏天的代表性昆虫，其鸣叫声常常让人感到夏日的炎热和烦躁。在古诗词中，蝉鸣常被用来形容夏天的景象或表达诗人的烦躁、苦闷之情。例如，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”通过蝉鸣和鸟鸣的对比，反衬出山林的幽静。
宁静、和谐、自然，常用来表现对归隐生活的向往和对自然的热爱。
示例诗句
“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》）
7
2024/1/26
轻盈、自由、变化无常，常用来象征飘渺无踪的情感或经历。
风
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”（苏轼《水调歌头》）
示例诗句
美丽、短暂、易逝，常用来象征美好而短暂的生命或爱情。
5
2024/1/26
02
CHAPTER
自然意象
6
2024/1/26
山
高大、雄伟、稳重，常用来象征坚韧不拔、高洁自守的品格。
示例诗句
“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫《望岳》）
水
流动、清澈、柔和，常用来象征生命的旅程、情感的波动。
示例诗句
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”（李煜《虞美人》）
田园
02
絮
轻盈飘渺，春愁暗生。如“未若柳絮因风起，恰似杨花逐水流”。
21
2024/1/26
05
CHAPTER
人文意象
22
2024/1/26
楼
台
亭
阁
01
02
03
04
雁是候鸟，每年春秋两季定时迁徙，因此常用来象征季节的变换和离别的哀愁。在古诗词中，雁也常被用来传递书信，表达思念之情。例如，“雁字回时，月满西楼”表达了对远方亲人的深深思念。
雁
15
2024/1/26
蝉：蝉是夏天的代表性昆虫，其鸣叫声常常让人感到夏日的炎热和烦躁。在古诗词中，蝉鸣常被用来形容夏天的景象或表达诗人的烦躁、苦闷之情。例如，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”通过蝉鸣和鸟鸣的对比，反衬出山林的幽静。
宁静、和谐、自然，常用来表现对归隐生活的向往和对自然的热爱。
示例诗句
“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》）
7
2024/1/26
轻盈、自由、变化无常，常用来象征飘渺无踪的情感或经历。
风
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”（苏轼《水调歌头》）
示例诗句
美丽、短暂、易逝，常用来象征美好而短暂的生命或爱情。
5
2024/1/26
02
CHAPTER
自然意象
6
2024/1/26
山
高大、雄伟、稳重，常用来象征坚韧不拔、高洁自守的品格。
示例诗句
“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫《望岳》）
水
流动、清澈、柔和，常用来象征生命的旅程、情感的波动。
示例诗句
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”（李煜《虞美人》）
田园
02
絮
轻盈飘渺，春愁暗生。如“未若柳絮因风起，恰似杨花逐水流”。
21
2024/1/26
05
CHAPTER
人文意象
22
2024/1/26
楼
台
亭
阁
01
02
03
04
2024年度-中国古代诗歌的常见意象PPT优秀课件
泛的运用和发展。
24
感谢您的观看
THANKS
25
人物意象
古代诗歌中的人物意象丰富多彩，包括英雄、美人、游子、隐士等。这些人物意象不仅为诗歌提供了生动的形象，还 寄托了诗人的理想和追求。这些人物意象在后世的文学创作中产生了深远的影响。
象征意象
古代诗歌中还运用了大量的象征意象，如月亮象征思念、柳树象征离别、梅花象征坚韧等。这些象征意
象丰富了诗歌的表现手法，使诗歌更具含蓄美和意蕴美。这些象征意象在后世的文学创作中也得到了广
蝉
表达高洁之志和时光易逝之感，如虞世南《蝉》中的“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声 自远，非是藉秋风”。
9
03
人文意象
10
离别思念意象
杨柳
古人有折柳送别的习俗， 因此杨柳常用来表达离别 之情，如“杨柳岸，晓风 残月”。
长亭
古代路旁常设亭供行人休 息，送别也常在长亭进行 ，因此长亭成为离别的象 征。
忠贞等含义。
在《天净沙·秋思》中，马致远 通过对雁南飞的描绘，表达了对
远方亲人的思念之情。
雁的迁徙行为也象征在古代诗歌中的意义和 影响
22
意象对古代诗歌的意义
塑造诗歌意境
意象是构成诗歌意境的基本元素，通过具体、生动的意象 描绘，可以营造出不同的诗歌氛围和情境，使读者产生身 临其境的感受。
19
柳意象的解读与欣赏
柳是中国古代诗歌中重要的植 物意象之一，象征着离别、春 天和柔美。
在《送元二使安西》中，王之 涣通过描绘垂柳依依的景象， 抒发了对友人的惜别之情。
柳树的柔美与坚韧并存，也常 被用来比喻女性的美丽和坚强 。
20
雁意象的解读与欣赏
雁是中国古代诗歌中常见的鸟类 意象，代表着季节变迁、思乡和
通过意象解读思想情感ppt课件
二方面入手： 典型意义
描述语言
自然景物
槛菊愁烟 兰泣露 罗幕 轻寒
燕子 双飞 明月不谙离恨苦 斜光 穿朱户 西风 凋 碧树
高楼 天涯 路
彩笺 尺素
人物
山长 水 阔
女子 独上 望尽 欲寄 知何处
通过意象解读思想情感 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
宫怨诗，运用深婉含蓄的笔触，采取以景托 情的手法，写一个被剥夺了青春、自由和幸 福的少女，在凄凉寂寞的深宫中，形孤影单、 卧听宫漏的情景
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
方法总结
步骤1 找意象
步骤2 找描述性词语
步骤3：品味意象
二方面入手： 典型意义
描述语言
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
起句写秋晓庭圃中的景物。菊花笼罩着一 层轻烟 薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上 沾有露珠，看 起来又象在默默饮泣。兰和菊本 就含有某种象喻色彩 （象喻品格的幽洁），这 里用“愁烟”、“泣露”将 它们人格化，将主 观感情移于客观景物，透露女主人 公自己的哀 愁。“愁”、“泣”二字，刻画痕迹较 显，与 大晏词珠圆玉润的语言风格有所不同，但在借 外物抒写心情、渲染气氛、塑造主人公形象方面 自有 其作用。
秋叶
人物
宫女（卧听）
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
描述语言
自然景物
槛菊愁烟 兰泣露 罗幕 轻寒
燕子 双飞 明月不谙离恨苦 斜光 穿朱户 西风 凋 碧树
高楼 天涯 路
彩笺 尺素
人物
山长 水 阔
女子 独上 望尽 欲寄 知何处
通过意象解读思想情感 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
宫怨诗，运用深婉含蓄的笔触，采取以景托 情的手法，写一个被剥夺了青春、自由和幸 福的少女，在凄凉寂寞的深宫中，形孤影单、 卧听宫漏的情景
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
方法总结
步骤1 找意象
步骤2 找描述性词语
步骤3：品味意象
二方面入手： 典型意义
描述语言
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
起句写秋晓庭圃中的景物。菊花笼罩着一 层轻烟 薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上 沾有露珠，看 起来又象在默默饮泣。兰和菊本 就含有某种象喻色彩 （象喻品格的幽洁），这 里用“愁烟”、“泣露”将 它们人格化，将主 观感情移于客观景物，透露女主人 公自己的哀 愁。“愁”、“泣”二字，刻画痕迹较 显，与 大晏词珠圆玉润的语言风格有所不同，但在借 外物抒写心情、渲染气氛、塑造主人公形象方面 自有 其作用。
秋叶
人物
宫女（卧听）
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
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诗词中的意象与情感
高三语文组
天净沙· 秋 思
枯藤老树昏鸦,小 桥流水人家，古 道西风瘦马。夕 阳西下，断肠人 在天涯。
1、该散曲传达了作者什么样的情感？
2、你是通过什么读出这种情感的？
本诗表达了游子思乡、漂泊 的伤感之情。作者并未直接表达 这种情感，而是把情感寄托在枯 藤、老树、昏鸦、小桥、流水、 人家、古道、西风、瘦马、夕阳、 这些形象之中。借这些景物把思 乡、漂泊之情含蓄的表达出来。
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！
你如何理解诗中的“折 柳”？六、莲竹梅菊梅：高洁孤傲 咏梅
墙角一支梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
试 分析该诗的主题。
卜算子 咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄 昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有 香如故。
1、作者写景时独写“杨花落尽”有什么艺术效
果？融情入景，传达人生飘零、失意之情。
三、夕阳黄昏 ——没落
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
从全诗看， “夕阳斜” 反映的是一种怎样的景 象?这样写有什么样的 艺术效果？
乐游原
李商隐
向晚意不适， 驱车登古原， 夕阳无限好， 只是近黄昏。
候馆梅残，溪桥柳细， 草薰风暖摇征辔。离愁渐 远渐无穷，迢迢不断如春 水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪， 楼高莫近危阑倚。平芜尽 处是春山，行人更在春山 外。
作者为什么“莫近危阑倚”？这 渲染出作者什么样的情感？
二、落花流水
----韶华易逝、人生失意
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 正是江南好风景 落花时节又逢君
请你结合“夕阳无限 好”分析该诗的主题。
四、春秋季节
春：生机活力 秋：萧条肃杀
绝句
杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
试分析诗歌中的景物和作者的感情。
登高 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
昨夜西风凋碧树。独 上高楼，望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素，山长水 阔知何处！
梳洗罢，独依望江楼，过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。 （温庭筠 ）
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满 西楼。（李清照）
闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在烟 柳断肠处（辛弃疾）
驻依危楼风细细，望极春愁，黯黯
生天际
（柳永）
踏莎行 欧阳修
苏轼 李白 杜甫
望月怀远
张九龄
海上生明月， 天涯共此时。 情人怨遥夜， 竟夕起相思。
分析全诗第一句有什么样的艺术效果。
作者写思念先从明月入手，实际上就营造了 浓厚的思乡氛围。为三四句的抒情张本。
作者写月夜，目的是渲染思乡 的氛围。自然引起下文的抒情。
月夜 杜甫
今夜鄜州月 闺中只独看 遥怜小儿女 未解忆长安 香雾云鬟湿 清辉玉臂寒 何时倚虚幌 双照泪痕干
全诗描绘出什么一幅画面， 表现作者什么样的感情？
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 孟郊 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。 白居易 随风潜入夜，润物细无声。 杜甫 春去也，飞红万点愁如海。 秦观 春未透，花枝瘦，正是愁时候。 黄庭坚
秋风生渭水，落叶满长安 贾岛
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。李商隐
鸡声茅店月，人迹板桥霜。 温庭筠
寒蝉凄切，对长亭晚
柳永
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 李清照
五、依依杨柳 ——惜别
昔我往矣， 杨柳依依； 今我来思， 雨雪霏霏。
今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月 柳永 渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情 晏几道 渭城朝雨悒轻尘，客社青青柳色新 王维 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯 王昌龄
景物赋予了人的情感。
什么叫意象?
意象是客观物象经过诗人的感情 活动而创造出来的独特形象，是一种 富于更多主观色彩，融入了诗人主观 情思的形象。
在诗歌创作中，作者往往就是通 过一系列意象来传达情感。
解读诗歌情感的一把钥匙 ——抓住意象，体会情感。
一、登楼凭栏
——望远寄情
蝶恋花
晏殊
槛菊愁烟兰泣露。罗 幕轻寒，燕子双飞去。 明月不谙离恨苦，斜光到 晓穿朱户。
试分析该诗蕴涵的作者的感情， 并分析其表达技巧。
通过写梅花的坚贞、高洁，托物 言志，抒发作者的像梅花一样的不与 世俗同流合污的情操。
采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明 菊：隐逸高洁
未出土时便有节，及凌云处尚虚心 李苦禅 竹：气节谦虚
七、清风明月 —思乡
明月几时有，把酒问青天 床前明月光，疑是地上霜 露从今夜白，月是故乡明
你怎样理解诗中的“落 花时节”？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来 晏殊
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁 李清照 流水落花春去也，天上人间 李煜
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄 苏轼
是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无
语东流。
柳永
闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
高三语文组
天净沙· 秋 思
枯藤老树昏鸦,小 桥流水人家，古 道西风瘦马。夕 阳西下，断肠人 在天涯。
1、该散曲传达了作者什么样的情感？
2、你是通过什么读出这种情感的？
本诗表达了游子思乡、漂泊 的伤感之情。作者并未直接表达 这种情感，而是把情感寄托在枯 藤、老树、昏鸦、小桥、流水、 人家、古道、西风、瘦马、夕阳、 这些形象之中。借这些景物把思 乡、漂泊之情含蓄的表达出来。
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！
你如何理解诗中的“折 柳”？六、莲竹梅菊梅：高洁孤傲 咏梅
墙角一支梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
试 分析该诗的主题。
卜算子 咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄 昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有 香如故。
1、作者写景时独写“杨花落尽”有什么艺术效
果？融情入景，传达人生飘零、失意之情。
三、夕阳黄昏 ——没落
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
从全诗看， “夕阳斜” 反映的是一种怎样的景 象?这样写有什么样的 艺术效果？
乐游原
李商隐
向晚意不适， 驱车登古原， 夕阳无限好， 只是近黄昏。
候馆梅残，溪桥柳细， 草薰风暖摇征辔。离愁渐 远渐无穷，迢迢不断如春 水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪， 楼高莫近危阑倚。平芜尽 处是春山，行人更在春山 外。
作者为什么“莫近危阑倚”？这 渲染出作者什么样的情感？
二、落花流水
----韶华易逝、人生失意
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 正是江南好风景 落花时节又逢君
请你结合“夕阳无限 好”分析该诗的主题。
四、春秋季节
春：生机活力 秋：萧条肃杀
绝句
杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
试分析诗歌中的景物和作者的感情。
登高 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
昨夜西风凋碧树。独 上高楼，望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素，山长水 阔知何处！
梳洗罢，独依望江楼，过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。 （温庭筠 ）
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满 西楼。（李清照）
闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在烟 柳断肠处（辛弃疾）
驻依危楼风细细，望极春愁，黯黯
生天际
（柳永）
踏莎行 欧阳修
苏轼 李白 杜甫
望月怀远
张九龄
海上生明月， 天涯共此时。 情人怨遥夜， 竟夕起相思。
分析全诗第一句有什么样的艺术效果。
作者写思念先从明月入手，实际上就营造了 浓厚的思乡氛围。为三四句的抒情张本。
作者写月夜，目的是渲染思乡 的氛围。自然引起下文的抒情。
月夜 杜甫
今夜鄜州月 闺中只独看 遥怜小儿女 未解忆长安 香雾云鬟湿 清辉玉臂寒 何时倚虚幌 双照泪痕干
全诗描绘出什么一幅画面， 表现作者什么样的感情？
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 孟郊 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。 白居易 随风潜入夜，润物细无声。 杜甫 春去也，飞红万点愁如海。 秦观 春未透，花枝瘦，正是愁时候。 黄庭坚
秋风生渭水，落叶满长安 贾岛
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。李商隐
鸡声茅店月，人迹板桥霜。 温庭筠
寒蝉凄切，对长亭晚
柳永
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 李清照
五、依依杨柳 ——惜别
昔我往矣， 杨柳依依； 今我来思， 雨雪霏霏。
今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月 柳永 渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情 晏几道 渭城朝雨悒轻尘，客社青青柳色新 王维 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯 王昌龄
景物赋予了人的情感。
什么叫意象?
意象是客观物象经过诗人的感情 活动而创造出来的独特形象，是一种 富于更多主观色彩，融入了诗人主观 情思的形象。
在诗歌创作中，作者往往就是通 过一系列意象来传达情感。
解读诗歌情感的一把钥匙 ——抓住意象，体会情感。
一、登楼凭栏
——望远寄情
蝶恋花
晏殊
槛菊愁烟兰泣露。罗 幕轻寒，燕子双飞去。 明月不谙离恨苦，斜光到 晓穿朱户。
试分析该诗蕴涵的作者的感情， 并分析其表达技巧。
通过写梅花的坚贞、高洁，托物 言志，抒发作者的像梅花一样的不与 世俗同流合污的情操。
采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明 菊：隐逸高洁
未出土时便有节，及凌云处尚虚心 李苦禅 竹：气节谦虚
七、清风明月 —思乡
明月几时有，把酒问青天 床前明月光，疑是地上霜 露从今夜白，月是故乡明
你怎样理解诗中的“落 花时节”？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来 晏殊
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁 李清照 流水落花春去也，天上人间 李煜
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄 苏轼
是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无
语东流。
柳永
闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。