书山有路趣为径,学海无涯乐作舟
中学生演讲稿：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟_800字
中学生演讲稿：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟_800字中学生演讲稿：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟_800字演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
在发展不断提速的社会中，我们都可能会用到演讲稿，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的中学生演讲稿：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟_800字，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书人都爱书。
自古以来，不少名人将自己勤奋读书的情趣写成对联，用以自勉或互勉。
宋代学者刘载好学不倦，知识渊博，他的书斋配挂一副自书对联：“夜眠人静后，早起鸟鸣先”，说明学习的勤奋和刻苦。
苏东坡年轻时自以为已无书不读，便书一联：“识遍天下字，读尽人间书”。
后经一老翁指点，改成：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。
诗人陆游以书为伴，将书斋取名“书巢”，并自题一联：“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”。
民族英雄郑成功酷爱读书，他的自勉读书联寓意深刻，颇有韵味：“养心莫若寡欲，至乐无如读书”。
清代一些读书对联各道志趣，清新可读。
咸丰年间学者王文韶手书一联：“好山水游，其人多寿；有诗书气，生子必才”。
学者孙星衍写有一副对联：“莫放春秋佳日过，最难风雨故人来”。
曾有不少人书写此联，张贴于书房，以鞭策自己。
文学家王士祯爱好读书写作，曾自题书斋联：“书搜万卷，读书求实用；笔剩一枝，下笔尚真情”。
《四库全书》的总纂纪晓岚写有一副对联：“浮沉宦海为鸥鸟；生死书丛似蠹鱼”。
联中把自己比喻成“蛀书虫”，热爱读书由此可见。
现代名人的读书对联独具情趣。
蔡元培步入仕途仍不忘读书，曾撰写对联悬于书斋：“都无作官意；惟有读书声”。
沈钧儒的书斋也有一联：“立志俯存千载想；闲淡无过五分钟”。
他立戒清淡，惜时如金。
鲁迅在北京“老虎尾巴”书房西壁挂有一副集屈原《离骚》句联：“望崦嵫而勿迫；恐鹈鸟之先鸣”。
他在《彷徨》的题词也引了《离骚》中的`“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，正好是这一联的注脚。
周恩来读中学时，撰写一联：“与有肝胆人共事，从无字句处读书”。
学海无涯苦作舟书山有路勤为径造句
学海无涯苦作舟书山有路勤为径造句1. 学海无涯苦作舟，书山有路勤为径啊。
就像我邻居家的小孩，他为了考上好大学，每天早起晚睡背单词、做习题，那刻苦劲儿就像在黑暗里摸索着寻找宝藏的探险家，一刻也不停歇。
他知道，在这学海中，只有不怕吃苦，才能驶向成功的彼岸。
2. 学海无涯苦作舟哟，你可别不信。
我有个同学，他特别想学好画画。
那画画的知识就像望不到边的大海，他呢，就像个执着的船夫。
每天拿着画笔不停地练，有时候画到手抽筋都不停下，这就是勤为径的体现。
要是不这么勤奋，能画出那些得奖的作品吗？3. 书山有路勤为径，这可不是说着玩的。
我表哥为了研究历史，整天泡在图书馆里。
那书山就像一座高耸入云的山峰，里面的知识多得数不清。
表哥就靠着自己的勤奋，一本本地看那些厚厚的史书，就像登山者一步一个脚印往上爬。
他说不勤奋，根本无法领略山顶那绝美的风景，也就是历史深处的奥秘。
4. 学海无涯苦作舟啊，朋友们。
我见过一个年轻人，他对编程特别着迷。
编程的世界就像无边无际的海洋，各种代码就像海里的暗流。
他常常为了找出一个程序漏洞，熬夜到很晚，那种苦就像在波涛汹涌的大海里划着一叶扁舟。
可他不放弃，因为他知道只有这样才能在学海中前行。
5. 书山有路勤为径呐。
我老师曾经讲过一个故事，有个作家为了写出好的作品，阅读了大量的书籍。
那些书堆积起来就像一座小山，而他每天都在这座小山里勤奋地挖掘。
他把书中的知识比作是珍贵的宝石，只有不断地挖掘，也就是不断地勤奋阅读，才能找到那些闪闪发光的智慧，你说不这样怎么能写出好作品呢？6. 学海无涯苦作舟，这道理实实在在的。
我自己在学习外语的时候就深有体会。
外语的语法和词汇就像无数个迷宫，要想走出去，就得像个勤劳的小蚂蚁。
每天都要花时间去背单词、学语法，有时候感觉真的很辛苦，就像在大海里逆水行舟。
但是我知道，只有坚持吃苦，才能在这学海中顺利航行。
7. 书山有路勤为径，可不是一句空话。
我爷爷年轻的时候想当医生，医学知识就像一座巨大的书山。
书山有路勤为径学海学海无涯苦作舟的意思
书山有路勤为径学海学海无涯苦作舟的意思“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是：在读书、做学问的道路上，没有捷径可走。
如果想要攀登知识的高峰，唯有勤奋才是前行的路径；如果想要遨游在知识的海洋里，那刻苦的学习态度就如同载人前行的船只。
衍生注释：“书山”和“学海”都是将知识比喻成山和海，形象地表现出知识的广袤无垠、浩瀚无边。
“路”和“径”指代的是达到获取知识这个目的的途径，强调了勤奋在其中的重要性。
“舟”是在学海中航行的工具，意味着要想在学问的海洋里不断前行，就需要以苦为舟，不怕吃苦。
赏析：这句诗以一种简洁而又极具力量的方式，激励着无数的学子。
它采用对偶的手法，“书山”对“学海”，“有路”对“无涯”，“勤为径”对“苦作舟”，读起来朗朗上口，便于记忆。
从内涵上来说，它直接点明了学习的真谛。
在如今这个信息爆炸的时代，很多人寻求快速成功的捷径，而这句诗犹如一声警钟，提醒人们，学习没有一蹴而就的办法，只有脚踏实地，勤奋刻苦，才能有所成就。
作者介绍：此句出自唐代韩愈。
韩愈是唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
他倡导古文运动，其文章气势雄伟，说理透彻，逻辑性强，被尊为“唐宋八大家”之首。
他一生致力于儒家思想的复兴，在文学创作和教育等多个领域都有着深远的影响。
他自己也是凭借着勤奋好学，在文学和仕途等方面取得诸多成果，这句诗也是他自身学习经验的总结与提炼。
运用片段：例子1我记得我上中学的时候，特别讨厌背单词，觉得那些字母组合就像一群调皮的小恶魔，怎么都记不住。
当时我的成绩一落千丈，我爸妈可着急了。
我爸就跟我说：“你知道‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’吗？学习就像爬山，那山可高了，全是知识。
你要是想爬到顶，看到最美的风景，就得勤奋点，一步一个脚印。
这学习的海洋也大得很呢，没有船你哪也去不了，这船就是你的吃苦精神。
你想啊，要是不勤奋、不吃苦，你就只能在山脚和岸边晃悠。
你甘心吗？”我听了之后，心里挺不是滋味的。
学海无涯乐作舟,书山有路趣为径
学海无涯乐作舟，书山有路趣为径人们常说：“学海无涯”。
这句话意味着学习的广度和深度是无穷无尽的。
无论是哪个领域，学习都是一个不断进步的过程。
学习是人类进步的源泉，也是人们开拓未来的途径。
正因为有了学习，人们才能积累知识，提升技能，超越自我。
孔子曾说过：“学而时习之，不亦说乎。
”学习不仅是一种技能，更是一种态度和乐趣。
每个人都应该具备一种终身学习的意识，不断地充实自己、超越自己。
正如乐意划船的人不会因为大海的辽阔而感到压抑，学习的乐趣也不会因为知识的无限而消失。
学习是一种认知的过程，它让我们更好地认识自己、认识世界，它让我们成为一个更好的人。
面对浩瀚如海的知识海洋，如何寻找自己的学习之船？这需要我们找到一条路来引领我们的学习之旅。
正如古人所说：“书山有路趣为径。
”阅读是一种启迪，是一条通往知识的捷径。
通过阅读，我们可以了解他人的思想和智慧，拓宽自己的视野，开拓自己的思维。
每本书都是一座山，每一条趣味化的路径都是通往知识的道路。
只要我们持续不断地读书，就会发现一片新天地在我们面前展开。
在书山有路、趣为径的道路上，我们可以选择不同的方向，探索不同的领域。
有人喜欢文学，他们可以在名著中寻找乐趣，感悟生活的真谛；有人喜欢科学，他们可以解开自然的奥秘，探求宇宙的无限；有人喜欢历史，他们可以了解人类的发展轨迹，品味文明的流转。
无论选择哪一条路径，都能找到属于自己的乐趣和启迪。
正如苏轼所说：“岁月不居，时节如流。
”我们应当珍惜光阴，用书山有路的趣为径，让自己的学海之舟乘风破浪，勇往直前。
学海无涯，书山有路，乐作舟，趣为径，并不意味着只有阅读才是学习的方式。
学习有很多种形式，只要我们保持思考和探索的心态，就能够在每个瞬间都学到东西。
看一场电影、听一首音乐、参观一座美术馆，每一次感知都是一次学习的机会。
学习不应该只局限在学校，它应该融入到我们的生活中的方方面面。
每一个人都应该成为一个永远的学习者，不论年龄、职业、身份。
学海无涯乐作舟,书山有路趣为径
学海无涯乐作舟，书山有路趣为径这是一句古训，意味着学问之海广阔无边，人们只需跳上欢乐的船舟，畅游而书山则是通往学问之路的路径，有趣味的内容可以引领人们一路前行。
这句话告诉我们，在知识的海洋中，我们应该保持探索和学习的热情。
学问无边，我们无法穷尽所有的知识，但我们可以用快乐的心态和好奇的眼光，驾驭船舟，去追求新的知识和发现。
无论是阅读书籍、参加讲座，还是与他人交流，每个人都应该不断地学习和成长。
知识是一座无边无际的大海，只有探索和学习的动力，才能驾驭船只在海洋中畅游。
而书山有路趣为径，则是告诉我们在学习的过程中，我们要通过有趣的方式去获取知识。
学习并不是一件枯燥无味的事情，而是一场充满趣味的冒险。
每个人都可以选择适合自己的学习方式，例如读书、看电影、听音乐等等，通过这些有趣的方式，我们可以更加享受学习的过程，也能更加深入地理解知识的内涵。
这样的学习方式不仅能够提高我们的学习效率，同时也能够激发我们的兴趣和潜能。
学海无涯乐作舟，书山有路趣为径，告诉我们在学习的道路上不要退缩，要坚持不懈地前进。
学问的海洋是广阔而无垠的，我们永远无法达到尽头。
但不论学问多深、知识多广，都离不开一本本书，一篇篇文章。
书山是通往知识之路的路径，每本书都是一座山，每一篇文章都是一条路，深入我们能够真正理解和掌握知识。
而这条路不应该是枯燥乏味的，我们要通过有趣的内容，激发学习的兴趣和动力，走得更加轻松坦然。
学海无涯乐作舟，书山有路趣为径，也意味着人生的学习是一条无穷无尽的旅程。
只有不断地学习和进步，我们才能够在人生的航程中不断突破自我，实现自己的梦想和目标。
无论是在学校还是在社会，我们都面临着不同的学习机会和挑战，我们应该保持积极向上的心态，勇敢地追求知识和成长。
只有在学海中努力，我们才能够探索到更广阔的世界，并在其中找到属于自己的航向。
学海无涯乐作舟，书山有路趣为径，是告诉我们学习是一件快乐而有趣的事情。
我们应该抓住学习的机会，保持好奇心和求知欲，不断追寻知识和智慧。
再谈“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”
再谈“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”【摘要】“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
”这一自古流传至今的名言，激励着多少有志之士，潜心书海，发奋攻读，为人类做出了有益的贡献。
学习需要有老老实实的态度和苦学精神才能取得进步。
这句名言不仅仅是一种说法，而且应该当作教师一种教学观念和主张，学生的一种学习精神和信念来看待，切不可轻易的抛弃。
爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。
我们应该培养孩子们勤奋好学，吃苦耐劳的精神，不应该助长那种不想动手动脑，贪图轻闲安逸，只想投机取巧，不劳而获的懒汉学风。
【关键词】名言观念主张精神信念学风“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
”这一自古流传至今的名言，激励着多少有志之士，潜心书海，发奋攻读，为人类做出了有益的贡献。
学习需要有老老实实的态度和苦学精神才能取得进步。
可是现在有些人却说什么：“书山有路趣为径，学海无崖乐作舟”。
由于受这类言论的影响，不少小孩不论做什么事情，都要以“趣”、“乐”为目的。
只要自己不感“兴趣”的事就不做，只要使自己“乐”不起来的事就不干。
我曾经多次听到一些学生相互聊天时议论道：“我最不乐意背那些公式呀，定理呀，英语单词呀，对那些需要死记硬背的东西最不感兴趣”。
“哎！现在是什么时代了，傻子才苦学苦干呢，这好那好，我看吃好、喝好、玩好比什么都好”。
试想，他们才是几岁或十几岁的顽童呀，以他们的“乐”、“趣”任其自由地发展下去怎么得了。
不搞传统教育，不守旧，要改革创新这是完全对的，但古人留给我们的优良传统、好的学风、宝贵经验，我们也应该继承和发扬广大，牛顿是说过：“我的成就是踩在巨人的肩膀上取得的”。
所以，我们应培养一种好的学风。
宣传一种观点，改变一种说法，要考虑到它的正负作用，应该全面地辨证地宣传它，首先应该考虑到它给社会和孩子带来多大的好处和坏处。
把“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”中的“勤”与“苦”改为“趣”与“乐”也未尝不可，只是宣传时应该讲清楚它们之间的关系，以便达到激励孩子们“好好学习，天天向上”的目的。
学海无涯乐作舟范文
学海无涯乐作舟尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我们演讲的题目是“学海无涯乐作舟”俗话说得好，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我觉得这是一种求学的态度，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。
在现实生活中，许多同学都贯彻这句俗语。
课上认真听讲不开小差；自习课上严以律己，不浪费丝毫时间，一心一意认真学习；即使是在课余时间，有的同学已经出去放松了，但班里依然不乏继续埋头学习的人……这些同学他们如此勤奋刻苦，以苦作舟换来的是优异的成绩，赢得老师的称赞，父母的欣慰，同学的敬佩与尊重，更重要的是他们收获了成功的喜悦。
可是，以苦为舟却并不是最佳的。
勤奋学习是好，不过乐于学习才是极致。
从以苦为舟到以乐作舟，不仅仅是学习心态上的转变，更是思想层次的升华，倘若“以乐为舟”，徜徉在学海之中，岂不是人生的一种享受，一种更高的求学境界呢？那么如何做到“以乐作舟”呢？首先，需要我们端正学习态度，龙应台曾经写给安德烈这样一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
”由此可见，我们并不是为父母，为老师而学，我们是为了自己的未来而努力奋斗的。
让求学成为我们生命中不可缺少的一部分。
其次便是提高学习兴趣。
论语中，至圣孔子曾讲：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句话大概是说，对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。
由此可见，兴趣在一个人的学习中是多么的重要。
颜回便是一个很好的例子，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
”因此历代文人学士对他无不推尊有加。
“读书虽苦，乐在其中”。
当我们为了那些眼花缭乱的“数字迷宫”呕心沥血时，为了那些令人头痛的作文题目而费尽心思时，一定会感到特别辛苦，这些表面看起来的确很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的则是一串欢乐的音符。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟演讲稿
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟演讲稿书山有路勤为径，学海无涯苦作舟演讲稿1同学们：我今天演讲的题目是《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》。
著名的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
”这句话给我们以很好的启示：聪明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的关键是勤奋。
当然，人与人之间，智力是有差别的，有的人敏锐，有的人迟钝。
敏锐的人，如果不学习，也会变得迟钝的。
迟钝的人，如果勤学苦思，也会变得敏锐起来。
试看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤学苦练才有成就的呢？在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。
伟大的发明家爱迪生，上小学时，老师说他脑子笨，难有成就。
可是爱迪生毫不气馁，刻苦钻研，勤奋求学，经过不懈的努力，终于成为一个伟大的发明家。
成名以后，有人认为他是一个天才，可是他却笑着说：“天才等于九十九分血汗加一分灵感。
”从这句话里我们看出：勤奋，刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奋，知识在于积累，天性固然重要，但后天的努力才是最关键的。
笨鸟先飞的故事就说明，通过勤奋可以弥补天资的不足，懒惰，荒废，即使是天才也会自我扼杀。
相反的，有些天资较好的人不努力勤奋学习，反而一事无成。
宋人王安石的__《伤仲永》里讲了一个叫方仲永的小孩。
他天资很好，五岁便能作出很好的诗来。
其父为了赚钱，便带他挨家挨户去作诗，却荒废了他的学业，结果到了十二岁时，已经什么也写不出来了。
诸如此类的例子还有很多。
一块玉石经过磨练才能发光。
如果有的少年朋友自以为自己聪明而不认真学习，免不了有“江郎才尽”的一天。
学海无涯苦作舟，只有不间断地耕耘才会有收获，想一口吃个大胖子是不可能的。
《荀子·劝学篇》云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，则亦及之，功在不舍。
锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。
学海无涯乐作舟,书山有路趣为径
学海无涯乐作舟，书山有路趣为径学海无涯乐作舟，书山有路趣为径。
这句话出自《清·袁枚·病榻杂文》中，意思是学习是一场无边无际的海洋，快乐是一艘滑行的小船；书山有路，趣是通往目的地的路。
这句话表明了对知识和学习的向往和热爱，也有很深的哲理。
相信不少人一定会感慨："这话说的太对了！"说到学海无涯，穷人们真是深受启发。
穷人家的孩子要想出人头地，就必须有充分的阅读。
因为现实中缺少金钱和权利对社会地位的影响。
那么，他们只有靠自己的努力去实现自己的目标。
正所谓，凡事不懈怠，凡事亦有成。
学海无涯，是人们在求知的途中所要领悟的。
学海无涯，除了随时随地学习，有时也会将学问汇为赋一幅画，抒发一首诗，这样既深化了对学问的领悟，也增添了垂髫华发间的意气风情。
清·魏源在《黄庭经世文选》中写道：“学要博而不穷，道要富而不貴，才要广以輸，行要广以远。
”这里的“学要博而不穷”是意味着学习是无止尽的，我们要不断的充实自己，除了书本知识，我们还要学习道德伦常，懂得如何处世。
道德伦常的学问不仅包括我们的生活习惯，性情修养，还包括在社会中怎样处理与人相处，如何安身立命等方面。
那句“书山有路趣为径”也是非常富含教益。
在我们的生活中，有的人做生意，有的人谈恋爱，有的人出国留学等，无不要走一条坎坷曲折的远程。
我们总是要沿着这段路面对生活，无论多么曲折的路，我们都要稳稳的踏下去，有机遇时，我们要努力的去争取，有挫折时，我们不要自卑，而是积极找寻解决办法。
因为路虽然曲折，但我们可以借助我们所求知的方法，情怀，知识来完成我们所经历的一切。
所以我们要懂得面对生活，不管遇到多大的困难和变数，都要坚持走下去，化解生活中的尴尬处境。
清·龚自珍所说：“士问‘未知’，说者说未知采未知、果未知。
”这说的是自己要不断去探索，自己要肯定和准确的了解某种道理，面对自己获得的知识，要有广泛而系统的知识。
还可以拿实际的案例来说明这一点。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟作文500字（通用18篇）
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟作文500字书山有路勤为径,学海无涯苦作舟作文500字（通用18篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的书山有路勤为径,学海无涯苦作舟作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟作文500字篇1俗话说得好“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“用心”是两个必不可少的两个条件。
记得刚开学的时候，由于对新知识的渴望，我总会听的很认真。
因此每到考试的时候，试卷上总会是个不错的成绩。
难度的增加和学习的压力，慢慢地，慢慢地，我对学习的兴趣淡了。
就不会像刚开始一样勤奋用心了，成绩自然也不会有以前好了。
所以，我给自己列的成绩单上经常会出现这种情况：一开始的几次测验都不错，可是到了期中考这段时间，越往后就越低，有时候到了快期末的时候，又突然开始发奋了。
我觉得这种态度不好，学习不是一种兴趣，而是一种态度。
不能说是因为不喜欢就不认真学了，等碰到感兴趣的时候又开始学了。
在我们学习的过程当然会有枯燥乏味的时候，要想考得好成绩，就必须静心学习，克服惰性，有异于常人的勤奋，要笨鸟先飞。
在我们的日常生活中，像这样的事例还有很多。
这些都说明了生活是不可能一帆风顺的，同理，学习也不是轻轻松松就能会的。
在用书堆积起来的大山中，要想攀登高峰，勤奋就是唯一路径，在追求学问和不断探索当中，是一片没有边际的海洋，在这里苦难将是前行的船，只有它才能载你走向成功。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟作文500字篇2“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句名言，激励了从古至今的多少有志之士勤奋学习啊，他们为国家做出了多少贡献，又有多少人实施和实践证明自己的理论是正确的。
可是今天有人说，现在学生的学习太艰苦，应把“苦”改为“巧”或“乐”，即“学海无涯（巧）或（乐）作舟”，我认为这是不恰当的。
书山有路勤为径学海无涯苦作舟演讲稿PPT
目录
• 引言 • 学习的重要性 • 学习的方法与技巧 • 学习的态度与精神 • 学习的实践与应用 • 结语与展望未来
01
引言
主题介绍
主题名称
书山有路勤为径学海无涯苦作舟
主题含义
学习是一种持续不断的过程，需 要勤奋和毅力，不断攀登知识的 高峰，无止境地探索和追求知识
社会责任与担当
强调了学习不仅是为了个人发展，更是为了社会进步和人类文明的发展。希望听众能够在 未来的学习和工作中，积极承担社会责任，为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。
THANKS。
知识转化
将课堂或书本上学到的知识转化为实际生活中的 技能和工具，提高生活质量和效率。
问题解决
运用所学知识解决日常生活中的实际问题，如健 康管理、人际关系、职业发展等。
创新与创造
将所学知识与实际需求相结合，产生创新和创造 的价值，推动社会进步。
在实践中不断总结经验教训
经验积累
通过不断实践和尝试，积累丰富的经验，形成自己的见解和判断 力。
刻苦钻研，追求卓越
在学习过程中，要勇于面对困难，不断挑战自己，追求更高的目 标。
坚持不懈，水滴石穿
持之以恒地学习，不断积累知识，最终会取得丰硕的成果。
勇于探索，敢于创新
勇于探索未知领域
在学习过程中，要敢于尝试新事物，不断拓展自己的视野 。
敢于挑战权威观点
不要盲目跟从他人观点，要勇于提出自己的见解，挑战传 统观念。
鼓励听众不断攀登知识高峰
通过演讲，鼓励听众不断攀登知识的高峰，不断挑战自己，追求更 高的成就。
02
学习的重要性
知识改变命运
知识是改变个人命运的关键
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟学生演讲稿
千里之行，始于足下。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟学生演讲稿书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学生演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》。
人的一生犹如逆水行舟，不进则退。
在这个瞬息万变的世界里，只有不断努力学习，才能不断超越自我，实现自己的梦想和理想。
首先，让我们回顾一下历史上那些伟大的人物。
他们一位位都是通过坚持不懈的学习，最终成就了自己的辉煌。
曾国藩勤于学习，在农村勤耕学问，在崇文书斋研究古代典籍，成为一代名臣。
杨绛通过不断的读书，不断的努力，成为了一位伟大的女作家。
他们的成功告诉我们，只有为了自己的目标全身心地学习，才能创造出属于自己的辉煌。
然而，现实是残酷的。
在学业的道路上，每个人都会遇到困难和挑战。
有时候，我们可能会遇到难以理解和掌握的知识点；有时候，我们可能会被学习的艰辛和压力所压倒；有时候，我们可能会觉得学习是一件乏味和无聊的事情。
但正是这些困难和挑战，锻炼了我们的毅力和坚持不懈的精神。
正如钱钟书先生说的：“越努力，越幸运。
”那么，如何在学习中保持对知识的热情和兴趣呢？对于我而言，我认为养成良好的学习方法和习惯是非常重要的。
首先，我们要有自主学习的能力，学会独立思考和解决问题。
其次，我们要善于总结和归纳，将所学的知识整理成框架，从宏观上把握知识点之间的联系。
此外，我们还要善于利用现代化的学习工具，如互联网等，拓宽我们的学习视野。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
除了良好的学习方法和习惯，积极主动地参与各种活动也是提高自己综合素质的重要途径。
我们可以通过参加学生社团、参与竞赛、参加志愿者活动等，培养自己的领导能力和合作精神。
这些活动不仅可以开拓我们的眼界，丰富我们的课外生活，还可以提高我们的综合素质。
学习的道路上，我们不仅要有明确的目标，还要有良好的心态。
我们要保持乐观向上的心态，即使遇到挫折和困难，也要坚持下去。
像一位伟大的探险家一样，勇敢地面对挑战，奋勇向前。
学海无涯乐作舟,书山有路趣为径
学海无涯乐作舟，书山有路趣为径学海无涯乐作舟，书山有路趣为径。
这句古话描绘了一个人在学习过程中的乐趣和无限可能。
学海无涯，象征着知识的辽阔和深厚，而乐作舟则喻示着人们在学习中追求知识的快乐和满足。
书山有路，意味着在阅读和学习的道路中，会有种种有趣的事物等待我们去探索和发现。
下面我将从不同角度解读这句话。
学海无涯。
这句话告诉我们，知识是无限的。
尽管我们可以通过学习来获取很多知识，但它们只是冰山一角。
知识的辽阔和深厚是我们难以想象的。
不管是文学、历史、哲学，还是科学、技术等领域，都有大量的知识可以探索和学习。
我们应该把学海看作一片宝藏，而我们要做的就是不断探索和寻找宝藏，这将是一生都无法完成的任务。
乐作舟。
学习的过程并不是枯燥乏味的，相反，它可以给我们带来快乐和满足。
学习是人类进步的动力，也是人类精神层面的追求。
当我们沉浸在知识的海洋中，不断探索和理解世界的规律时，我们会体验到一种独特的愉悦和成就感。
正如那艘小小的舟船能够在浩瀚的海洋上航行一样，我们在学习中能够感受到自己在无限知识面前的渺小和快乐。
书山有路。
阅读是我们获取知识的一种重要方式。
每一本书都是一座山，每一页都是一条路。
在书山有路的启示下，我们要努力去阅读、学习，才能发现知识的奥秘和瑰宝。
读书是一种难以替代的方式，它不仅能开阔我们的眼界，提高我们的修养，还能够激发我们的智慧和创造力。
通过读书，我们不仅可以了解到过去的智慧和思想，还可以汲取当代的知识和见解，从而更好地应对现实的挑战和问题。
学海无涯乐作舟，书山有路趣为径，这句话告诉我们要保持学习的热情，不断追求知识和智慧。
在学习和阅读中，我们要时刻保持好奇心和探索精神，勇于追逐自己的梦想和目标。
每一片知识的海洋都可以是我们的乐园，每一本书都可以是我们的导航。
与此我们也要意识到学习不仅仅是为了获取知识，更是为了提升自己的人文素养和思维能力，为社会作出更大的贡献。
学习是一种无穷的追求，一个永无止境的旅程。
学海无涯乐作舟,书山有路趣为径
学海无涯乐作舟，书山有路趣为径“学海无涯，乐作舟”，这句话出自《墨子·乐守》一篇中，意味着学习是没有尽头的，而我们应该享受学习的过程，就像在船上航行一样，让我们不断地前行，不断地探索未知的领域。
在这个信息时代，学习已经不再是一项简单的任务，而变得更加广泛，更加深入。
我们可以利用各种渠道获取新知识，积累经验，拓展视野。
在不断的学习中，我们可以提高自己的能力，掌握新的技巧，拓展职业发展的路线。
“书山有路，趣为径”，这句话出自《庄子·外物》中，意味着学习的道路平坦而有趣，只要我们沉浸其中，学习就不再是一项枯燥的任务，而是一种有趣的体验。
书山代表书籍，是我们学习的重要来源，趣则是我们学习最好的动力。
当我们对某个领域非常着迷时，学习会成为一项愉快而有意义的事情。
我们会从学习中获得快乐，从而更有动力地坚持下去。
这两句话可以联想到我们人生的道路。
生命就像一艘船，我们需要在这个无穷无尽的海洋中努力前行。
人生本身就是一种不断学习的过程，我们的知识、技能和视野都需要随着时间的推移而不断更新。
在学习的过程中，有时我们会遇到难题，会遇到挫败和失望，但只要我们不断努力，就会发现书山有路，前面总会有一段平坦的路段，我们只要不断前行和发现，就一定可以找到正确的路径。
在学习中，我们要学会如何提高自己的技能，不断积累经验，使自己能够适应社会的变化和发展。
每个人的学习方式都是不同的，有的人喜欢看书，有的人喜欢听课，还有的人喜欢通过交流互动等方式学习。
只要我们能够找到适合自己的方式，把学习变成一种乐趣，就能更加快乐地行走在这条学习之路上。
总之，无论是学海无涯，还是书山有路，都需要我们自己去拓展和开发。
学习是一种习惯和态度，是一种排除懒惰和维持动力的内在驱动力量。
只有不断学习和不断进步，我们才能走向人生的成功之路，并且改变自己和社会的现状，让未来的生活更加美好。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟作文500字
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟作文500字导读：书山有路勤为径,学海无涯苦作舟作文500字1俗话说得好“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“用心”是两个必不可少的两个条件。
记得刚开学的时候，由于对新知识的渴望，我总会听的很认真。
因此每到考试的时候，试卷上总会是个不错的成绩。
难度的增加和学习的压力，慢慢地，慢慢地，我对学习的兴趣淡了。
就不会像刚开始一样勤奋用心了，成绩自然也不会有以前好了。
所以，我给自己列的成绩单上经常会出现这种情况：一开始的几次测验都不错，可是到了期中考这段时间，越往后就越低，有时候到了快期末的时候，又突然开始发奋了。
我觉得这种态度不好，学习不是一种兴趣，而是一种态度。
不能说是因为不喜欢就不认真学了，等碰到感兴趣的时候又开始学了。
在我们学习的过程当然会有枯燥乏味的时候，要想考得好成绩，就必须静心学习，克服惰性，有异于常人的勤奋，要笨鸟先飞。
在我们的日常生活中，像这样的事例还有很多。
这些都说明了生活是不可能一帆风顺的，同理，学习也不是轻轻松松就能会的。
在用书堆积起来的大山中，要想攀登高峰，勤奋就是唯一路径，在追求学问和不断探索当中，是一片没有边际的海洋，在这里苦难将是前行的船，只有它才能载你走向成功。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟作文500字2“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句名言，激励了从古至今的多少有志之士勤奋学习啊，他们为国家做出了多少贡献，又有多少人实施和实践证明自己的理论是正确的。
可是今天有人说，现在学生的学习太艰苦，应把“苦”改为“巧”或“乐”，即“学海无涯（巧）或（乐）作舟”，我认为这是不恰当的。
自古以来，许多成功人士都离不开一个“苦”字，法国著名小说家巴尔扎克被马克思称为“超群小说家”，那他为什么能得到这个称号呢？是因为他每天创作16个小时，只睡三四个小时一刻不停地创作着，难道他的成就不是靠勤奋、刻苦一点一点累积起来的吗？中国女排姑娘们曾风趣地说：“若是一颗灵丹妙药，如果我们要变得强大，必须每天服用它，它虽然苦，却苦尽甘来。
学海无涯乐作舟,书山有路趣为径
学海无涯乐作舟，书山有路趣为径学海无涯，乐作舟；书山有路，趣为径。
这句话生动地描绘了学习的广阔与兴趣的重要性。
无论是在学术上还是生活中，持续学习和培养趣味都是我们成长和进步的关键。
学海无涯，乐作舟。
学习是一条无尽之路，越学越发现自己的无知。
这并不是令人沮丧的事情，因为在这片无尽的海洋中，我们可以通过学习不断充实自己的知识储备。
学习是一个广阔的世界，无论是知识的广度还是深度都让人叹为观止。
我们可以选择深入研究某个领域，也可以拓宽自己的知识面，使自己成为一个多才多艺的人。
学习给予我们不断成长和进步的机会，让我们充实和丰富自己的内涵。
学海无涯并不意味着学习只是一味地追求知识和成绩。
我们也应该关注学习中的快乐和乐趣。
只有在乐观积极的心态下，才能真正享受学习的过程。
学习应该是一种开心的事情，是一种探索与发现的乐趣。
当我们打开一本喜爱的书，或者解决一个问题的时候，我们会感到一种自豪和喜悦。
学习让我们不断挑战自我，充实自己的思维。
当我们把学习当做一种乐趣时，我们会更加主动积极地投入其中。
乐于学习的心态，会让我们更加努力和坚持，成为一个更加优秀的人。
书山有路，趣为径。
在漫漫的学习之路上，书籍是我们最好的向导。
著名作家舒曼曾言：“书籍是一种伟大而亲爱的朋友。
”从书中我们可以汲取智慧和启示，也可以找到解决问题的思路和方法。
书籍不仅是知识的源泉，更是塑造我们思维和价值观的力量。
在知识的海洋里，选择适合自己的书籍就像是选择了一条通向成功的道路。
每一本书都有其独特的魅力和价值，我们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的书籍。
在阅读中，我们可以和作者们对话，通过他们的智慧和经验，从而理解和掌握更多的知识。
在阅读世界里，我们可以享受知识的快乐，感受智慧的魅力。
追求知识的过程并不只局限于书本。
趣味和兴趣是我们学习的动力和动力。
只有对自己所学的内容有浓厚的兴趣，才能真正激发出我们学习的热情。
兴趣是我们自愿学习的动力，能够让我们在学习中更加主动和积极。
关于勤奋的读书名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
【导语】书，读的越多⽽不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书⽽思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。
整理“关于勤奋的读书名⾔：书⼭有路勤为径，学海⽆涯苦作⾈”，以供⼤家参考，希望可以帮助到⼤家，感谢⼤家的阅读与⽀持！ 篇⼀：100句关于勤奋的读书名⾔ 1、宝剑锋从磨砺出，梅花⾹⾃苦寒来。
2、绳锯⽊断，⽔滴⽯穿。
3、世上⽆难事，只要肯登攀。
4、书⼭有路勤为径，学海⽆涯苦作⾈。
5、天道酬勤。
6、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。
7、只要功夫深，铁杆磨成针。
8、⽔滴集多成⼤海，读书集多成学问。
9、业精于勤⽽荒于嬉，⾏成于思⽽毁于随。
——韩愈 10、骐骥⼀跃，不能⼗步；驽马⼗驾，功在不舍；锲⽽舍之，朽⽊不折；锲⽽不舍，⾦⽯可镂。
11、勤能补拙是良训，⼀分耕耘⼀分才。
——华罗庚 12、聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚 13、不经历风⾬，怎能见彩虹？ 14、⾃古以来学有建树的⼈，都离不开⼀个“苦”字。
15、天才就是百分之九⼗九的汗⽔加百分之⼀的灵感。
——爱迪⽣ 16、艺术的⼤道上荆棘丛⽣，这也是好事，常⼈望⽽却步，只有意志坚强的⼈例外。
——⾬果 17、你想成为幸福的⼈吗？但愿你⾸先学会吃得起苦。
——屠格涅夫 18、天才就是⽆⽌境刻苦勤奋的能⼒。
——卡莱尔 19、好学⽽不勤问⾮真好学者。
20、勤奋的⼈是时间的主⼈，懒惰的⼈是时间的奴⾪。
21、三更灯⽕五更鸡，正是男⼉读书时。
⿊发不知勤学早，⽩⾸⽅悔读书迟。
——颜真卿 22、勤劳⼀⽇，可得⼀夜安眠；勤劳⼀⽣，可得幸福长眠。
23、谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。
24、勤勉是幸运的右⼿，世俭是幸运的左⼿。
25、懒惰出乞丐。
26、⼈⽣在勤，不索何获。
——张衡 27、懒⼈做⼯作，越懒越费⼒。
28、惰能致贫。
29、懒散能磨去才智的锋芒。
30、懒汉的头脑是魔⿁的⼯⼚。
31、少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲。
32、⼈勤地⽣宝，⼈懒地⽣草。
书山有路“趣”为径 学海无涯“乐”作舟
书山有路“趣”为径学海无涯“乐”作舟兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分，它是学生获得知识、扩大视野、激发学习自觉性和积极性的最重要的动力。
瑞士著名的数学家皮亚杰认为：所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。
小学数学课标中也十分重视小学数学学习兴趣的培养。
笔者就如何培养小学数学学习兴趣，让学生从“要我学”转变到“我要学”作了一些探索。
一、加强直观操作，激发学生兴趣低年级学生的注意特点是无意注意占优势，注意力不稳定、不持久，容易为一些新鲜刺激所吸引，他们对具体、鲜明的形象，生动活泼的形式、色彩鲜明的目标，都非常敏感，特别是对那些能演示过程的活动教具有浓厚的兴趣。
因此，我们要充分运用直观鲜明的教具，通过数一数、拼一拼、分一分等活动，将抽象的数学知识寓于生动形象的操作之中，以丰富深化感知，提高学习兴趣。
例如：“图形的认识”练习课，在讲述了等基本图形的基础上，出示了机器人平面图。
让学生分类数数，看看机器人图是由哪些基本图形组成的，分别是多少，学生看到了自己感兴趣的机器人，数起来特别起劲、认真，一会儿就说出了答案，接着又让学生用自己手里的学具拼一拼，看能拼出什么样的图形，于是有的学生拼出了一棵树，有的学生拼成了一座房子，有的学生拼出了一条鱼……这样让学生手脑并用，既拓宽了知识面，又调动了学生学习的积极性。
二、巧妙设置疑问，诱发学生兴趣“学起于思，思源于疑”，有疑问才能使学生去探索，这就需要教师在教学过程中通过巧妙设疑为学生创设一个问题的情境，来激起学生好奇的兴趣，启动学生的求知欲望，从而使课堂气氛跌宕起伏，达到良好的效果。
导入新课是一堂课的重要环节，如果从教学内容出发，以一个能激起思维的数学问题导入，不仅能让学生的注意力集中起来，而且能引人入胜，在短短几分钟内把学生积极性调动起来。
以教“有余数的除法”为例，在导入新课时老师这样说，有一天老猴子上山采了9个桃子，要平均分给它的4只小猴子，可是它分来分去，就是没法分平均了，这是怎么回事呢？小朋友，你能帮老猴子分一分吗？听了这话，许多小朋友跃跃欲试，可最后他们也发现不能平均分，怎么办呢？同学们充满了好奇，积极性一下子给调动起来。
学海无涯苦作舟的意思
学海无涯苦作舟的意思总结精选（1）：古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”意即学习贵在勤奋刻苦。
没有止境地学习，是每一个向上者必要的，是每一个做教师所必要的。
人要想不断地进步，就得活到老学到老。
在学习上不能有厌足之心。
从古至今，有成就的人，哪一个不是从勇于学习，不断钻研中受益的呢？更何况是此刻文化、理念更新很快的时代。
总结精选（2）：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟出自唐代诗人韩愈的《古今贤文·劝学篇》枯木逢春犹再发，人无两度再少年。
不患老而无成，只怕幼儿不学。
长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
若使年华虚度过，到老空留后悔心。
有志不在年高，无志空长百岁。
少壮不努力，老大徒伤悲。
好好学习，天天向上。
坚持不懈，久炼成钢。
三百六十行，行行出状元。
冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
身怕不动，脑怕不用。
手越用越巧，脑越用越灵。
三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。
一日练，一日功，一日不练十日空。
拳不离手，曲不离口。
刀不磨要生锈，人不学要落后。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
师傅领进门，修行在自身。
熟能生巧，业精于勤。
在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。
这句诗能够做为座右铭来激励一代又一代的年轻人。
学习上哪怕不聪明，只有勤奋、坚持不懈，才会有所收获，走向成功。
此句出自著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈。
此句在《增广贤文》中有收录，是其治学名言，旨在鼓励人们不怕苦多读书，只有勤奋才能成功。
诗句解释此句意思是指：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。
国旗下演讲稿《书山有路勤为径,学海无涯苦作舟》
国旗下演讲稿《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》。
著名的数学家华罗庚曾经说过一句很富有哲理的话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
”这句话给我们以很好的启示：聪明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的关键是勤奋。
当然，人与人之间，智力是有差别的，有的人敏锐，有的人迟钝。
敏锐的人，如果不学习，也会变得迟钝的。
迟钝的人，如果勤学苦思，也会变得敏锐起来。
试看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤学苦练才有成就的呢？在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。
伟大的发明家爱迪生，上小学时，老师说他脑子笨，难有成就。
可是爱迪生毫不气馁，刻苦钻研，勤奋求学，经过不懈的努力，终于成为一个伟大的发明家。
成名以后，有人认为他是一个天才，可是他却笑着说：“天才等于九十九分汗水加一分灵感。
”从这句话里我们看出：勤奋，刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奋，知识在于积累，天性固然重要，但后天的努力才是最关键的。
笨鸟先飞的故事就说明，通过勤奋可以弥补天资的不足，如果懒惰，荒废，即使是天才也会自我扼杀。
相反的，有些天资较好的人不努力勤奋学习，反而一事无成。
王安石的文章《伤仲永》里讲了一个叫方仲永的小孩。
他天资很好，五岁便能作出很好的诗来。
其父为了赚钱，便带他挨家挨户去作诗，却荒废了他的学业，结果到了十二岁时，已经什么也写不出来了。
诸如此类的例子还有很多。
一块玉石经过磨练才能发光。
如果有的少年朋友自以为自己聪明而不认真学习，免不了有“江郎才尽”的一天。
学海无涯苦作舟，只有不间断地耕耘才会有收获。
古人说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”天资差的人，不必自暴自弃，记住：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
我的演讲完毕，谢谢大家！保护环境珍惜资源演讲稿亲爱的同学们：生活中，有很多同学存在不珍惜资源、破坏环境的情况。
如：水龙头不停地流，用水的却不知去向；校园里的公共财物，常遭无意甚至是有意损毁；笔记本没写几个字，便随手扔进垃圾桶这些都是我们生活中存在的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
书山有路趣为径，学海无涯乐作舟
摘要:走进生物课堂,让学生在轻松愉快的环境中接受知识,事半功倍。
用第一节课紧紧抓住学生的心:青春期教育,有病不吃药,生老病死现象的解释。
教育者关心学生要真诚,做到心与心的交流和沟通。
用自己的激情和博爱去引领学生感染学生。
爱的力量真伟大！构建和谐课堂,创设快乐氛围,使学生以愉悦的心态投入到知识的学习之中。
幽默是一种艺术,一种力量,一种深沉的善意。
关键词:趣味幽默激情乐学
现代化教育要求教育者在教育过程中要做到寓教于乐,在轻松愉快的气氛中接受教育,教育重在学习和感悟教育过程而不仅仅死学硬背,记住那些诗词,公式和数据,可见如何让学生在轻松愉快的环境中进行愉快教育最为重要,现就我自己在16年的生物教学中进行愉快教育的尝试谈一些体会抛砖引玉。
1 用第一节课(绪论),紧紧抓住学生的心
由生物课的意义引入新课。
通过可信数据证明理综合三科中,生物高考得分率最高,让同学们先从分数上有个直观的认识。
再列举大量的生活中实际例子,充分说明生物学的应用无所不在,无所不容。
激发同学们求知的欲望、调动孩子们学习高中生物积极性:
(1)食堂的四季豆中毒,媒体上的铅中毒,汞中毒现象层出不穷,严
重危害了患者的身体健康,其实在生物学上来看就是体内的酶促反应链的中断。
(2)某邪教宣传生病不必吃药,只要潜心修练“法轮”就能包治百病,以至于数千人死亡、数百万人受骗,充分说明了没(生物)知识真可怕。
(3)生物的生老病死的解释更是离不开生物学。
2 教师要用自己的挚爱和激情去引领学生,感染学生。
使学生好学、乐学
人非草木,都有感情。
对学生真心的关怀和爱护必然能获得回报:中学生的回报方式很幼稚也很单纯——就是认真听你的课,仔细看你的书,拼命的提高你这课的成绩……挡都挡不住,一句话亲其师信其道。
再有教育不是演唱会,不是短暂的行为,它是一个周期很长的过程,因此整个教学过程的任何一个环节都必须充满激情,用自己的人格魅力,用自己的激情表现,用自己的慷慨陈词,去感召他们,去引领他们,去感染他们。
一个教师,如果讲课墨墨迹迹,毫无激情、平淡如水,那么就会使学生在心理上感到压抑,久之会产生厌学情绪。
我所教的学生中有个叫黄硕的学困生,打架,吸烟还逃课,不学习。
班主任说他不听,家长也管不了,自己也清楚:再这样学校就得开除。
一次极其偶然的场合,无意中给了我一个机会:通勤车上一共有5个人,3个老师,1个司机还有一个就是他。
天特别热,我买了4根冰棒,由于卖冰棒的大娘没钱找我,我就多买一根,给他,他很意外,也很紧张,再三推让后接过去,但直到下车也没吃。
我没当个事,但这孩子从此以后上生物课不睡觉了,成绩还一天比一天好,谁都不知道为啥。
直到他的升学
宴上,黄硕告诉我,他是因为我给他的一根冰棒而转变的！爱的力量真伟大！
3 构建和谐课堂,创设快乐氛围,使学生以愉悦的心态投入到知识的学习之中
要使学生心情愉快、精神饱满地投入到生物的学习之中,仅靠教师本身的满腔热情,生动讲述还远远不够,关键是要设法使学生变忠实的听众为积极的参与者,创设使之主动投入学习活动的快乐氛围。
因此,在生物教学中,我特别注重学生的感情需求,努力创造一种轻松和谐的民主氛围,使学生在生物课上真正做到心情愉快地学习。
比如,在讲条件反射活动时,我播放三个视频片断:一个是巴浦洛甫和狗,一个是小鸟叼钱,最后一个是小猴子算数字加法。
同学们边看边议论,非常活跃。
我让孩子们举例说明哪些活动是条件反射,怎么形成的？小鸟认识钱的票额么？小猴子真的会算数么,相当几年级？同学们你一言我一语,相互启发、补充,整个课堂充满了生机活泼的欢乐气氛,既增长了知识,又锻炼了思维能力,可谓一举两得。
4 幽默、诙谐的教学语言,会使课堂气氛轻松
愉快教师渊博的知识,扎实的教学基本功,新颖的教学手段及教学
方法,都会深深地吸引学生,使学生愿听、乐学。
幽默是一种艺术,一种力量,一种深沉的善意,课堂中多几分幽默,学生就会多几分热情,课堂气氛轻松愉快,教学活动就会更加和谐地展开。
为了改变生物课单调、陈旧的“干干巴巴的说教”的形象,在我的高中生物教学过程中,我常常采用机智、含蓄、诙谐的语言,造成轻松愉快的气氛,引人发笑而给人以启迪。
课堂教学是一门艺术,是一个教师综合素质的体现,教师本身的素质,直接影响到一节课的教学效果,如果教师的教学得法,学生的学习得法,那么学生学起来就相对轻松,学习的效果就好,学生就能从学习中获得满足和快乐。
因此在我的生物课堂上我首先宣布:只要大家提高效率,利用好45分钟的课堂时间,除测验和考试外,生物学科不留作业,同学一片欢呼声,进一步强化了生物学科的兴趣。
生物是理科中的文科,要记忆的东西很多,记忆的方法要灵活多样,注重实效:
例如在《氨基酸种类》课堂教学中,我合理运用了儿歌记忆法,记忆八大必需氨基酸时:“甲携来一本亮色书”来分别代表甲硫氨酸,缬氨酸,赖氨酸,异亮氨酸,苯丙氨酸,亮氨酸,色氨酸,苏氨酸。
在讲到生态环境工程-人类对自然资源的不合理开发利用时,我采取情感教育法。
首先满怀激情的介绍:我们的母亲河黄河在5000～6000年前,是清澈见底的,两岸山清水秀,古木参天,生机盎然,鸟语花
香。
让同学们闭上眼睛聆听,有了身临其境的感觉,内心充满对祖国大好河山的爱,陶醉的美的享受中。
我突然话锋一转:随着我们的祖先对树木的过度砍伐,青山秃了,碧水干了,“黄河远上白云间,一片孤城万仞山,姜笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
”同学们大漠黄沙的想象中,了解到土地沙漠化的原因,激起改造荒漠,爱惜大自然的万丈豪情！
除此之外,我还坚持在课堂上多用实物教学,有实物就不用标本,有标本就不用挂图;有条件时还领同学们到自然界中去。
组织同学们成立的实验小组,再以小组为单位按照课本的要求,根据本地的实际情况自己去设计实验,其意义远远比仿做书上现成的实验的效果要大的多。
生物学是建立在生物实验基础之上的学科一定要通过实验的形式,让他们亲力亲为,且不可越俎代庖,主观认为实验的原理很简单,没有必要做实验,这样则人为的错过了教育学生的极好机会。
长期下去,学生自然就失去了学习的兴趣。
实施愉快教育,是新课标对教师的新要求,应该是新的教育观念的执行者。
它要求老师应该不仅是在课堂上准确无误的传递知识的人,还应该是愉快氛围的引领者,愉快的创造者。
这就要求新课标下生物老师不仅业务水平精湛,谈吐文雅,还应该是课堂上愉快的制造者。
欢乐的课堂,愉快的氛围,和谐的师生互动,看这哪里还是“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的昔日面貌？
参考文献
[1] 连保如.让生物课堂成为学生快乐的课堂.中学生物教学.2008(7):33.
[2] 孔爱华.探究性学习.生物学通报,2003,38(11):48-49.。