台湾省的地理环境与经济发展
初中地理_第二节台湾的地理环境与经济发展教学设计学情分析教材分析课后反思
第八章认识区域：环境与发展第二节台湾省的地理环境与经济发展【课标要求】结认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。
【学习目标】1.在地图上指出台湾省的位置和范围；2.运用地图和其他资料分析台湾省的自然地理环境特征；3.运用地图和其他资料分析台湾省的经济发展特色；4.运用地图和其他资料归纳台湾省人口、城市的分布特点；5.利用资料认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
【课前预习】根据预习内容自主构建本节知识树【活动1】走近台湾【想一想】台湾自古以来就是中国的神圣领土。
一千多年前，大陆与台湾就建立起航海联系。
1662 年，民族英雄郑成功驱逐荷兰侵略者，收复台湾。
1887年清朝正式设置台湾省。
1894- -1895年中日甲午战争后，台湾省被日本侵占。
1945年抗日战争胜利后，台湾省回到祖国怀抱。
近年来，台湾与祖国大陆的交往联系日益频繁。
台湾海峡是台湾岛与福建海岸之间的海峡。
理论上属东海还去，南通南海，呈东北-西南走向，长约370千米，北窄南宽，北口宽约200千米，南口宽约410千米。
海峡属东海大陆架浅海。
在古生代和中生代，还是华夏古路的一部分。
第三纪始新世的大规模海侵，海峡及两侧均成海洋。
中新世喜马拉雅造山运动中，台湾岛耸起成陆，形成海峡地形的基本轮廓，第四纪冰川时海峡经历多次海陆变迁，距今约6000年前，始形成当今的海峡地形。
想一想，从地理位置及地缘角度，你能找到哪些证据说明台湾是中国的神圣领土？【算一算】根据比例尺，估算高雄市与厦门市之间、台北市与福州市之间的直线距离。
【思考】台湾为什么多地震？【归纳小结】台湾的位置、范围及地形特征【活动2】课堂探究读图8-30、 8-31. 8- 32,完成下列任务1.描述台湾岛年平均气温分布的特点，简要分析其影响因素。
2.说一说台湾岛年降水量的特征;说出台湾岛东部与西部年降水量的差异，分析导致这种差异的主要原因。
8.2+台湾省的地理环境与经济发展+第2课时+课件-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版
每年有大量工业制成品需要出口，对国际市场依赖程度很高。
（4）台湾岛工业的分布
①主要的工业中心： 台北、基隆、新竹、台南、 高雄等 ②分布特点： 主要分布在台湾岛 西部沿海平原地区。
台湾岛交通及主要工业中心分布
③分布原因
地形
西部沿海平原地区，地势平坦，土壤肥沃，农 业发达，为城市的形成和发展奠定了基础
开发历史 市场 交通
西部沿海平原与祖国大陆隔海相望，相距 较近，大陆居民最先到达，开发历史悠久 西部沿海平原人口稠密，市场广阔，促进 了城市和工业的发展 西部沿海平原交通便利，海运发达，高雄是 台湾最大的港口，为台湾的进出口提供了很 大的便利
（5）20世纪50年代以来经济发展的历程
出口贸易一直是台 湾重要的经济命脉
工业 特点
工业 分布
经济 发展
台湾与祖国大 陆的经贸合作
台湾最大的贸易伙伴是祖国大陆
（6）台湾与祖国大陆的经贸合作 近年来，台湾与祖国大陆之间经济贸易联系越来越密切
两岸经贸合作成为台湾经济稳定增长的重要动力
3.发达的交通运输
基隆
台湾桃园国际机场
高雄 台湾岛交通及主要工业中心分布
பைடு நூலகம்.旅游业发达
阿里山
阿里山
玉山
山地、森林旅游 台湾岛多山，森林资源丰富，植被种类多，所以山地、 森林是重要的观光避暑选择。
芒果
梨
释迦
荔枝
“水果之乡”
凤梨 香蕉
葡萄
台湾岛主要农矿产品分布
西瓜
“亚洲天然植物园”
台湾岛主要农矿产品分布
樟树
红桧
“海上米仓”
2.台湾省经济的重要支柱——工业
（1）工业体系：
台湾的地理环境和经济发展
读图回答问题
（1）台湾省包括 ， 以及附近
的， 。
（2）A______（海峡），B（海洋）
C_______（港口城市）。
（3）因岛上广泛种植__________，故有
“东方甜岛”之称。
（4）台湾经济特点__________。
读图，完成下列任务。 （1）说一说台湾岛以哪
一种地形为主。 （2）看一看，台湾山脉
的走向有什么特点？找出台湾 岛的最高峰。
（3）结合前面所学知识， 分析地形地势特点的形成原 因。
一、台湾的地形特征
1、地形特征： 以山地为主（占总面积2/3）；地势大致东高西低； 山脉集中在中部和东部，平原多分布在台湾岛的西部沿 海地区。中央山脉最高峰——玉山，海拔3952米。 2、多山地形的成因： 地处欧亚板块与太平洋板块的交界处，板块挤压形成 多山的地形，同时，台湾也因此成为地震多发地区。
（1）找出台湾岛、澎 湖列岛、兰屿、绿岛、钓 鱼岛和赤尾屿等岛屿。
（2）描述ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ湾省的地 理范围。
（3）根据比例尺，估 算台湾省高雄市与福建省 厦门市之间、台北市与福 州市之间的直线距离。
一、台湾的地理位置
1、台湾省位于中国东南沿海，北临东海，东临太平 洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
2、北回归线穿过台湾南部，台湾省位于北半球低纬 度，位于东半球。
8 阅读台湾岛交通及主要工 业中心分布，完成下列任务。
（1）找出桃园、高雄、 基隆等城市。
（2）台湾岛的主要交通 运输方式有哪些？
（3）分析台湾岛的铁路 线分布特征及原因。
环形分布，受地形和人 口经济的影响。
台湾省的地理环境与经济发展(第2课时)(课件)八年级下册地理同步优质备课(湘教版)
人口与城市
高山族总人数约40万， 主要分布在台湾岛的山区和 东部沿海地区。
人口与城市
活动 读图说出台湾岛人口和城市的分布特点并分析原因
集中在西部平原及沿海地区
原因 ①地形平坦，水源充足 ②经济发达 ③交通便利 ④开发历史悠久
活动 阅读下列材料，要求学生归纳台湾省的人口特点，并简要分析台湾人口分布特 征的形成原因。
根据2010年人口普查数据，台湾常住人口23123866人，其中男性11489285人，女 性11634581人，人口密度是638.9人/平方千米，是中国人口最稠密的省份之一，10年 间平均年增长率为0.4%，增长趋缓，人口分布的基本特征为平原多于山区、西部多于 东部、北部多于南部、城市多于乡村。
台湾岛的主要农产品有水稻、甘蔗、茶叶和热带、 亚热带水果。
分布特点
集中分布在沿海平原地区和低缓丘陵区，由于 当地高温多雨的气候环境，形成了热带和亚热带作 物为主的农业特征。
发展中的经济
农业结构 ①种植业、畜牧业、渔业、林业发达； ②农牧业生产专门化、企业化水平不断提高； ③粮食作物和经济作物的比重逐步下降，水 果、蔬菜、花卉等园艺作物比重迅速上升。
台湾总人口约2356.84万（2021年），人口稠密。人口增长趋缓。人口分布基 本特征为平原多于山区、西部多于东部、北部多于南部、城市多于乡村。
人口与城市
活动 阅读下列材料，归纳台湾省居民的民族构成。
台湾是一个多民族的省份，主要有汉族、高山族等民族。汉族约占总人口97%， 高山族占总人口不到3%，约50万人。汉族人口中，1945年前移居台湾的大陆居民 （在台湾又称“本省人”）占汉族人口的81%~91%，1945年后移居台湾的大陆居民 （在台湾又称“外省人”）占汉族人口的7%~10%。1945年前移居台湾的大陆居民以 福建人和广东人为两大分支，其中近80%祖籍福建，以漳州、泉州人为最多，近20% 祖籍广东，以梅州、潮州人为最多。
初中地理_台湾省的地理环境与经济发展教学设计学情分析教材分析课后反思
八年级地理下册台湾省的地理环境与经济发展教学设计一、教学目标1．知识与技能(1) 使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；(2) 使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
2.过程与方法（1）培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；（2）培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；（3）使学生掌握分析区域特征的方法。
3．情感态度与价值观通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
二、教学重点、难点及方法1．教学重点（1）台湾是中国不可分割的神圣领土；（2）台湾的自然环境特征2．教学难点台湾省的经济特点3．教学方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
三、教具准备多媒体展示台、图片等。
四、教学过程[导入新课]播放视频《美丽的钓鱼岛》，引入新课：祖国的神圣领土——台湾省[讲授新课]祖国的神圣领土——台湾省一、祖国的神圣领土我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。
活动：请同学们阅读课文及图8-24，回答以下问题：1．在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物。
2．看看北回归线穿过台湾的哪个部位?3．看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。
4.了解台湾省的人口数量，计算台湾省的人口密度。
归纳讲述：台湾省概况活动：解决书本P81活动。
后归纳、补充、讲述讲述：台湾有“宝岛”之称，她到底有什么“宝”呢？二、美丽富饶的宝岛1．简要概况台湾自然环境的特点——亚洲天然植物园。
2．台湾之“宝”主要指台湾有丰富的自然资源和重要的矿产资源——祖国东南海上的明珠。
归纳讲述补充。
讲解书本P83活动。
承转：丰富的资源，优越的位置为台湾经济的发展奠定了坚实的基础，下面我们来了解台湾的经济特点。
三、出口导向型经济1、60年代以前台湾的经济状况怎样？2、60年代以后台湾的经济如何？台湾发展出口加工业的优势在哪? 活动：请大家读图8-34、8-35，分析回答刚才所提问题。
第八章 第二节 台湾省的地理环境与经济发展(第二课时)
10．目前，台湾经济的主要特点是( C )
A．利用肥沃的土地，大力发展种植业 B．利用丰富的煤、铁资源，大力发展钢铁工业 C．利用海岛多港口和丰富劳动力资源，发展“进口—加工—
出口”型经济 D．吸收外资，大力发展农产品加工业
【能力提升】
11．造成台湾西部城市密度大的最主要的原因是( B )
A．气候 B．地形 C．资源 D．军事
第八章 认识区域：环境与发展
第二节 台湾省的地理环境与经济发展(第二课时)
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学习目标 知识梳理 单项选择 双项选择
பைடு நூலகம் 学习目标
1．了解台湾省的经济发展特点。 2．了解台湾省的人口与城市分布。 3．认识台湾省主要城市的职能。 【学习重点】 分析台湾省的经济特征。 【学习难点】 台湾省的台北、高雄、台南的城市职能。
面下降的结果
18．小丽打算去台湾旅游，她查阅了很多关于台湾的资料，你认
为不．可．信．的是( CD)
A．台湾环岛建有电气化铁路和高速公路 B．台北是台湾最大的城市 C．台湾对国际市场依赖不高 D．桃园是主要的港口城市
19．有关台湾的叙述，正确的是( AB )
A．位于两大板块交界处，多地震 B．工业是台湾省经济的重要支柱 C．缺乏优良港口，海运不便 D．平原面积狭小，主要分布在东部沿海
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
【名师点拨】 台湾省经济发展的条件及特点是什么？ 台湾省经济发展的有利条件有：(1)海岛多优良的港口，交通 便利；(2)劳动力素质高；(3)吸收外国资本；(4)大力建设出口加工 区。 不利条件有：(1)大部分工业原材料和能源需要进口；(2)大量 工业制成品需要出口，对国际市场依赖性大。 经济特点是：“进口－加工－出口”型经济。
台湾省的地理环境与经济发展
2020届中考地理知识要点复习讲解：台湾省的地理环境与经济发展一、知识要点台湾省的地理环境与经济发展1、自然环境台湾岛是我国面积最大的岛屿，位于我国的东南海域，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
台湾省由台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。
北回归线穿过台湾中南部，兼跨热带和亚热带。
大部分属于亚热带季风气候，南部沿海地区属于热带季风气候。
每年6-10月常受到台风袭击。
台湾的地形以山地和平原为主（平原占1/3，山地占2/3），平原主要分布在西部沿海，盛产稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带水果。
山脉分布在中部和东部，森林面积广阔，盛产樟、红桧、扁柏。
樟脑产量居世界首位。
浊水溪是最长的河流，日月潭是最大的湖。
2、人文地理：台湾居民以汉族为主，占总人口的97％，约80％的人口祖籍为福建省，台湾主要的少数民族是高山族。
风景名胜有：我国东部最高峰——玉山，阿里山中的日月潭。
台南市的赤嵌楼台湾重点发展出口加工工业，形成“进口—加工—出口”型经济，对国际市场的依赖程度相当大。
台湾主要的城市：省会——台北市（最大的城市）高雄最大的港口城市台南市二、跟踪训练1．20世界90年代开始，台湾重点发展以电子工业为主导的产业是（）A．农业和农产品加工 B．出口加工工业C．高新技术产业 D．畜牧业和养殖业2．台湾发展“进口--加工--出口”型经济的优势条件是（）A．资源、市场 B．技术、资金C．能源、劳动力 D．矿产、交通3．关于台湾经济社会发展的叙述，正确的是（）A．交通不便，与祖国大陆贸易量小B．面积狭小各种资源短缺C．中部降水丰富是主要水稻种植区D．产业结构不断转型升级4．台湾省因为盛产甘蔗，所以被称为（）A．海上粮仓 B．东方甜岛 C．水果之乡 D．森林之海5．读台湾铁路、城市和物产分布图，台湾属于热带、亚热带气候，图中支撑这一结论的信息是（）①纬度位置②经度位置③森林分布④农产种类A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．根据图中信息，有人推断台湾西部是平原，东部是山地。
“台湾省的地理环境与经济发展”第1课时教学设计(湘教版)
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华， 通过 引用卢梭 的名 言， 结合本节 内容 ， 提升 了本节课的文化
新课程理念 ， 教 学过程遵循创设 问题情境一 大问题 分解成若干
品位。（ 山东省泰安市教 学 研 究室地理教研员 苏 延欣 ） ▲
使命感 、 责任感。 学情分析 ： 初二学生地理空间概念 、 读图能力仍相对较差 ，
社会生 活知识信息相对狭窄 。 本节内容是分析 台湾 的位置和范 围， 对 台湾 与大陆 的关 系进行探 究和总结 ， 要求学生 运用地图 说 出区域 的位置 、 范围 ， 并对地理位置做 出简要评价 ， 进一步培
位 。从生活现 象出发 ， ｇ ｌ 导学生理论认知 并在 实践 中加 以完善 ，
步 骤 一 步 骤 二
图 １
ห้องสมุดไป่ตู้
步 骤 三
尊重学生认知规律和教育规律 ， 极大地激发和调动 了学习兴趣 。
对 于复杂的 中心地理论 ， 通过创设 问题情境 引导 学生进行模式 化研究 ， 化繁为简， 巧妙得 出结论 ， 使原本抽 象、 枯燥的理论知识 变得直观 、 易于接受， 也展示 了较 高的教 育智慧。最后 的课 堂升
养学生收集地理信息并进行提取、 加工 的能力和分析问题 的能
力， 让学生学会 捕捉 生活信息 、 学会 求知 ， 对学生来说有一定 的 难度 。 同时需要创设一定 的情境对学生进行爱 国主义及国情教 育， 培养学生爱 国、 爱乡 ， 关注生活时政发展变化等积极 的情感
态度 。
二、 教 学 目标
课标 解读 ： 课 程标 准要求 “ 认识 台湾省 自古 以来一直是祖
地理人教版初中二年级下册 第二节 台湾省的地理环境与经济发展
第二节台湾省的地理环境与经济发展一、教学目标知识与技能1通过读图了解台湾省的位置、范围，组成和居民概况，并能在地图上填写台湾省的各种地理事物。
2了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源，能初步说明自然条件与物产、资源之间的因果关系。
3识记台湾主要城市，并了解其职能。
1.运用地图和资料，描述台湾省地理概况。
2.培养学生搜集和整理信息的能力。
情感态度与价值观通过本节学习进一步认识到台湾自古以来就是我国领土的一部分，实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。
对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生的民族感、责任感和使命感。
教学重点、难点1 台湾的自然环境、“多山”的地形及台湾岛丰富的资源；2.台湾“进口——加工——出口”型的经济特点教学资源有关地图、多媒体课件教学课时2课时教学过程教学活动1导入新课：播放歌曲《阿里山的姑娘》，并欣赏一组有关台湾的图片，之后提出问题：①这首歌曲的歌名是什么？②阿里山的姑娘生活在哪个省？承转：课前，同学们通过各种途径查阅了很多台湾省的资料，今天我们就来探讨宝岛——台湾岛有哪些美称，了解它有什么宝？为什么能有这些宝？引入课题第十节祖国宝岛――台湾省教学活动2一、地理位置和范围1请学生读图：P50 “台湾省地形图”并完成：1）找出台湾岛、钓鱼岛、澎湖列岛；台湾的领土构成有什么特点？2）找出台湾海峡、太平洋、东海、南海；台湾的海陆位置有什么特点？3）根据比例尺，估算高雄与厦门之间的距离2完成填空：台湾岛位于我国的（）海域。
它北临（），东临（），南临（），西隔（）与福建省相望。
台湾省是由________和附近的________、________等200多个岛屿组成，是我国最大的岛屿。
二、居民与人口1、播放《台湾的居民》录像。
2、结合课本内容，说出台湾的人口和民族状况。
三、地形1请学生读图：读图2.28，思考：①台湾以哪一种地形为主？分布在哪里？②台湾山脉的走向有什么特点？（教师在黑板上画简图，请学生填注一些重要的地理事物）小结：台湾岛地势东高西低。
湘教版八年级地理下册第八章第二节台湾省的地理环境与经济发展教学设计(公开课)
第二节台湾省的地理环境与经济发展第1课时【教学目标】1.知识与技能（1）掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况。
（2）了解台湾海峡的位置及其重要性。
（3）了解台湾岛的地形特征以及主要地形区的分布，分析河流的特征。
（4）了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的资源。
2.过程与方法通过台湾省位置图、地形图，培养学生读图、析图能力。
3.情感态度与价值观通过学习台湾自古以来就是中国的神圣领土，培养学生的爱国主义情感。
【教学重点】台湾省的自然环境特征（位置、范围、地形、河流、气候等）。
【教学难点】台湾省地理位置的重要性。
【教学方法】读图分析、讨论探究、小组展示、多媒体辅助【教学课时】2课时（第1课时）【教学过程】一、情境导入播放视频：诗朗诵《乡愁》提问：诗中“我在这头”指的是哪里？（学生回答：台湾省）过渡：今天我们来学习台湾省的自然地理环境与经济发展。
二、新课学习（一）位置与范围活动1：1.读图找出周围的海洋和海峡，澎湖列岛、钓鱼岛、和赤尾屿；看一看北回归线穿过台湾岛的哪个部位。
2.根据比例尺，估算台湾省高雄市与福建省厦门市之间的直线距离。
3.说出台湾省的地理位置特点（学生读图、找图、讨论回答）明确：1. 台湾省高雄市与福建省厦门市之间的直线距离约为300千米。
2.位置：台湾省位于中国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
范围：台湾省的主体是台湾岛，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿，陆地面积约3.6万千米2。
台湾岛是我国第一大岛。
北回归线穿过台湾岛的中南部，大部分位于亚热带，一部分位于热带。
提问：台湾的地理位置有什么重要性？（学生讨论回答）明确：台湾海峡全部位于大陆架上，北通东海，南接南海，是重要的海上交通线。
澎湖列岛位于海峡东南部，扼海峡咽喉。
阅读：台湾——中国的神圣领土台湾自古以来就是中国的神圣领土。
一千多年前，大陆与台湾建立起航海联系。
1662年，民族英雄郑成功驱逐荷兰侵略者，收复台湾。
台湾省的地理环境与经济发展
20世纪60年代后
纺织、电器、电子、食品加工、石油化工
工业区 以桃园为中心的北部工业区 以高雄为中心的南部工业区
人口与城市
人口 人口稠密 分布不均 汉族为主
（点击图片观看录像）
高山族 城市 台北
高雄
台南
（点击图片观看录像）
读图分析
3、会量算基隆到福州、高雄到厦 门之间的实地直线距离。 4、北回归线通过台湾岛的什么部 位？属于什么气候？ 中南部
第一关 能抢就抢
•1.与台湾省隔海相望的省份是（ B ）
•A.江苏省 B.福建省 C.浙江省 D.山东省 •2.台湾省大部分地区气候类型（C ） •A.温带季风 B.温带海洋 C.亚热带季风 D.热带季风 •3.台湾省的主要地形是（A ） A.山地 B.盆地 C.平原 D.丘陵
第二关 有问必答
10、B
满分20分
8、我国爱国诗人余光中先生的《乡愁)诗中 写到“……而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。”诗中“海峡”是 指 A、琼州海峡 B、朝鲜海峡 C、台湾海峡 D、渤海海峡 9、(2009山东临沂)世代居住在台湾的少数 民族是（ ） A、壮族 B、傣族 C、高山族 D、苗族
课堂检测
课堂检测
4、西部地区人口、城市比较集中
16、阅读P39表格6.1，分析台湾三类产业 产值的构成特点。
1.位置与范围：
(1)位置和组成。
亚热带 ①纬度位置：北回归线穿过台湾省中南部，地跨_______和 热带 _____。 东 东南沿海 ②海陆位置：位于中国_________，北临___海，东临_____ 太平 南 台湾 洋，南临___海，西隔_____海峡与_____省相望。 福建
初中二年级上学期地理《台湾省的自然环境与经济发展》课程设计(含习题)
教学设计
（3）河流
①根据菠萝生长习性，推断出菠萝适合生长在临近河流地区。
②读图和资料分析台湾河流的水文特征。
3、总结得出台湾菠萝的优势产地。
4、台湾农业的发展
①根据台湾的自然环境，思考当地的优势农产品有哪些？
②重点学习森林资源的分布地和特征。
③台湾农业发展现状和成就。
【第三环节】菠萝禁令的热议——台湾省的经济发展
1、台湾政治偏见言论的展示
2、通过地图、数据，资料分析找到粉碎该言论的证据
①工业是台湾省经济的重要支柱。
②台湾大力发展的产业属于电子信息产业。
③出口贸易是台湾最重要的经济命脉
④台湾建立了以加工制造业为主体的，部门齐全的工业体系。
3、对菠萝禁令的理性言论的展示
【第四环节】课堂总结
【第五环节】习题检测
1、关于台湾岛说法不正确的是（ C ）
A、东临太平洋
B、是我国面积最大的岛
C、北临黄海
D、与福建省隔台湾海峡相望
2、台湾以什么地形为主（ B ）
A、平原
B、山地
C、盆地
D、丘陵
3、台湾最长的河流是（B）。
台湾知识点
台湾省的地理环境与经济发展1、海陆位置台湾省位于中国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
(福建省简称：闽)2、范围台湾省的主体是台湾岛，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等200多个岛屿。
是中国第一大岛。
3、地形（1）特点：以山地为主，平原较少（2）分布：山地集中分布在台湾岛的中部和东部，平原多分布在西部沿海地区。
（3）台湾地处欧亚板块和太平洋板块的交界处，是地震多发地区。
（4）地势：东高西低（5）山脉走向：东北到西南走向4、气候属于亚热带季风气候和热带季风气候。
5、河流（1）特点：水流湍急，水能资源丰富。
（2）浊水溪是岛内最长的河流。
6、资源（1）森林资源：樟树、扁柏（2）矿产资源：石油、煤（3）水产资源7、工业特点：以加工制造业为主（进口---加工----出口）8、民族居民以汉族为主，少数民族以高山族为主。
9、城市台北市：是台湾省的政治、经济、文化、和交通中心，也是台湾最大的城市。
高雄市：新兴的重化工业基地，台湾省的第二大城市和最大港口。
台南市：最早兴起的城市，重要的渔港和食品工业基地。
10、台湾省的旅游景点赤嵌楼、日月潭、阿里山、11、台湾主要的农产品:水稻、甘蔗、香蕉、茶叶。
分布特点：西部平原和台湾山脉的东部山麓地带。
12、台湾主要工业中心和铁路线分布特点：西部平原和台湾山脉的东部山麓地带。
13、台湾年平均气温的分布特点及其影响因素：（1）南部气温比北部高地形（3）四周气温高，中间气温低地形14、台湾降水的分布特点：东多西少原因：东部地区位于东南季风的迎风坡15、热带季风气候与亚热带季风气候的界线向南弯曲的原因：受地形影响，台湾岛的中部是山地，气温比同纬度地区偏低。
《台湾省的地理环境与经济发展》说课稿
《台湾省的地理环境与经济发展》说课稿各位领导、老师，大家好！今天我说课的内容是《台湾省的自然环境与经济发展》下面，我将从教材分析、学情、教法、学法、教学过程以及板书设计、教学反思七个方面来叙述我是如何分析教材和设计教学过程的。
一、教材分析1．教材所处的地位和作用：《台湾省的地理环境与经济发展》是湘教版八年级地理下册第八章第二节的内容。
教材从台湾的位置与范围、台湾的自然环境和经济发展状况三部分内容认识台湾，突出了知识之间的联系性。
学习台湾首先应该明确其概况和领土归属问题，在此基础上讨论台湾的自然条件及其经济发展特点，这就是本节教材编写的主要思路。
从教材结构上看，本节课既是学习香港澳门的延伸，又为学习其它省份奠定了基础，起到承上启下的作用，因此本节课是教材的重点。
根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力我确定本节的教学目标如下：2．教学目标：知识目标：（1）能够运用地图，描述台湾省的地理位置、范围、以及台湾海峡的位置。
；（2）掌握台湾省的地形、气候、河流等自然地理特征；（3）理解台湾省丰富的自然资源及成因。
能力目标：（1）培养学生从地图中获取知识，分析问题的能力；（2）使学生掌握分析区域特征的基本方法。
情感目标：让学生感受到台湾是我国不可分割的一部分。
3．重点，难点以及确定的依据：教学重点：台湾的位置范围；台湾的自然地理特征，明白台湾是祖国大陆不可分割的一部分依据：地理位置是分析自然地理环境特征的关键。
教学难点：掌握分析区域自然地理环境的基本方法。
依据：地理位置与自然环境之间，以及自然环境各要素之间关系错综复杂，不仅是学生学习上的难点，也是教师在进行授课时的一个难点。
突破重难点的方法：引导学生回顾之前学习北京、港澳时如何分析区域特征的方法，在本课中让学生尝试运用同样的方法通过读图讨论、小组合作与探究、描图填图来突破重难点知识。
利用多媒体白板课件、视频为媒介更加生动、形象、清晰的展示地图、学生的学习任务、知识的总结、图表的分析等，这样能够使得本课的内容更加的简单和有趣。
台湾省的地理位置和经济发展 课件 (17张PPT)
台湾的自然灾害
2009年 台湾9.12大地震
2009年 “莫拉克”台风“侵袭”台湾
1.台湾省的主要民族是_________， 约占总人口的______，80％祖籍 为________省；少数民族数要是 ________。
郑成功雕像
台湾地形
23.5°N
中
澎
湖
列
广
岛
东 台湾 海 峡
︱
省
西 部
阿 里
玉央 山山
脉
海 岸
平 原 ︱
山 ︱
︱山 脉 ︱ 太平洋
沿北回归线台湾岛地形剖面图
台湾气候类型
23.5°N
台湾省大部分属于亚热带季风气候，南部沿海地区属于热 带季风气候。
台湾气温
读图，描述台湾岛年 平均气温分布的特点，并 简要分析影响台湾气温分 布的主要因素
台湾气候
读图，找出亚热带季风气候与 热带季风气候的界线，讨论这条界 线向南弯曲的主要原因。
台湾中东部为山地， 海拔高，气温较低 。
读图， 说出台湾岛 的地势特点； 议一议，为 什么台湾岛 上的河流都 比较短促， 水能资源蕴 藏量却相当 丰富？
台湾岛面积不大，以山地地形为主，因此河流都比较短促。 由于台湾岛降水丰富，河流水量较大，地势落差也大，所以 水能资源蕴藏量相当丰富。
2010年，台湾省人口2316万，对祖国大陆的货物输出 额为1157亿美元，货物输入额为297亿美元。据此完成 下列任务。
（1） 算一算，2010年台湾省对祖国大陆的货物贸易 顺差是多少？台湾省平均每人对祖国大陆的货物输出额 大约是多少？ 860亿美元 5000美元
台湾省的地理环境与经济发展
约3.6万千米2。台湾岛是中国第一大岛。
台湾省的地理环境与经济发展
收集资料，请从地缘、血缘、历史、文化和经济等方面， 说一说台湾与祖国大陆有着深厚的渊源关系。 两岸人民同为中 华民族，台湾人民是 我们的骨肉同胞。 台湾和福建等省 的许多居民都共同尊 奉妈祖。
台湾省的地理环境与经济发展
台湾——中国神圣领土 台湾自古以来就是中国的神圣领土。一千多年前，大陆与
1766.2
34.7
12944
2385.8
台湾省的地理环境与经济发展
阅读台湾近年来出口货物分类（单位：亿美元） ， 归纳台湾工业发展特点。 年份 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 出口额 1823.7 1984.3 2240.2 2466.8 2556.3 2036.7 2746.0 3082.6 农产品 3.9 3.8 3.5 4.1 5.4 5.0 7.5 9.0 农产加工品 20.8 21.1 18.5 18.7 21.7 18.5 21.7 26.7 工业产品 1798.9 1959.4 2218.2 2444.0 2529.2 2013.3 2716.8 3046.9
环岛建有电气化铁路和高速公路。
台湾桃园国际机场是台湾最大的机场。 主要海港有高雄、基隆等。
台湾省的地理环境与经济发展
台湾省的地理环境与经济发展
（1）说出台湾岛的主要 农产品，议一议，这些农产
品与当地气候的关系。 （2）说出台湾岛主要农 产品的分布规律，议一议， 农产品分布规律与当地自然 地理环境有何关系。 （3）除了种植业外，台 湾还有哪些农业部门也较发 达？
台湾省的地理环境与经济发展
阅读材料，归纳台湾的资源特征。
台湾森林面积约占全省面积的52%，多分布在东部山地。 台北的太平山、台中的八仙山和嘉义的阿里山是著名的三大林 区，木材储量多达3.26亿立方米，树木种类近4000种，经济价 值较高的有300多种，其中以台湾杉、红桧、樟、楠等名贵木材 闻名于世，樟脑和樟油产量更是占世界总量的70%，居世界首 位。 台湾岛发现的矿产资源约有110余种，具实际开发价值有20 多种，矿产资源主要有煤、天然气，金、银、铜、铁等，但是 台湾矿产资源的储量都不大。 台湾四面环海，海岸线总长达1600公里，因地处寒暖流交 界，渔业资源丰富，被称为天然的“海洋生物牧场”。台湾有 经济价值的捕捞鱼类有20多种。台湾省的珊瑚非常知名，产量 曾占世界市场的80%左右，因此台湾有“珊瑚之乡”的美誉。
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过 程 与 方 法
1.运用地图和资料，描述台湾省地理概况。
2.培养学生搜集和整理信息的能力。
情感态度价值观
通过本节学习进一步认识到台湾自古以来就是我国领土的一部分，实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。对学生进行Байду номын сангаас国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生的民族感、责任感和使命感。
高山族
延申：台湾多山的原因
最高山：玉山
最长河;浊水溪
主要城市：
台北-政治、经济、文化和交通中心
高雄：重化工基地
台南：最早兴起的城市
板书设计
教学反思
【板书设计】
一．位置与范围
二．优越的自然条件 地形：山地为主
河流湖泊
气候特征
多火山地震
三．自然资源 森林资源
农产品
矿产资源
四．发展中的经济经济特点
经济部门
五．人口与城市 人口
民族
城市
请同学们完成下面的表格：
表一：台湾省之最
最大岛屿
最长山脉
最高峰
最大平原
最长河流
最大湖泊
表二：台湾省的地形及分布
主要地形
分 布
地形区名称
山 脉
平 原
盆 地
2.思考题：根据高度表，你能大致说出台湾海峡的水深是多少？说明海峡底部属什么海底地形？台湾海峡属大陆架的地形特征（海底古森林遗迹），可见台湾岛原是与大陆相连的。通过阅读材料“大陆与台湾”可让学生了解台湾一直是中国领土的一部分，祖国统一是海峡两岸人民的共同心声。
教学重点
1. 台湾的自然环境、“多山” 的地形及台湾岛丰富的资源；
2.台湾“进口——加工——出口”型的经济特点
教学难点
台湾“进口——加工——出口”型的经济特点
教学方法
（分组讨论法、启发式讲述法等
教学时间
1
教学准备
（或有关地图、多媒体课件
教 学 过 程
二次备课
备注
教学活动1导入新课：
播放歌曲《阿里山的姑娘》，并欣赏一组有关台湾的图片，之后提出问题：
（4）台湾岛位于我国的（）海域。它北临（），东临（），南临（），西隔（）与福建省相望。台湾省是由________和附近的________、________等200多个岛屿组成，是我国最大的岛屿。
课堂小结：
1.师生共同回顾、归纳本节知识，教师板书。
2.观看录像，加深对台湾的印象。
歌曲导入激发学生兴趣
强调台湾的地理位置特点
（四）气候与自然资源
阅读课文，回答：台湾有哪几种气候类型，各有什么特征？对农业生产有什么影响？
小结：台湾岛四面环水，北回归线穿过它的南部。在热带、亚热带季风的作用下，台湾属于热带、亚热带季风气候。台湾水热条件优越，植物种类繁多，温暖湿润的气候为农作物生长提供了有利条件，也为台湾岛赢得“宝岛”之称的美誉。
宿州九中2018-—2019学年度第二学期
主备人
曹飞
备课组长
刘伟伟
第____1课时
执教人
刘伟伟
课型
新授课
总课时
1
课 题
第二节台湾省的地理环境与经济发展
教学目标
知 识 与 技 能
.通过读图了解台湾省的位置、范围，组成和居民概况，并能在地图上填写台湾省的各种地理事物。
2.了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源，能初步说明自然条件与物产、资源之间的因果关系。
随堂练习：读台湾省简图回答问题：
（1）写出图中数码代表的城市：
①_______ ②_______ ③_______ ④_______
（2）写出图中字母代表的地理事物：
海峡A：_________ 大洋B：________ 岛屿C：_________
（3）台湾岛是个富饶的宝岛，你知道她有哪些“美称”吗？请你写出来。
（二）居民与人口
1、播放《台湾的居民》录像。
2、结合课本内容，说出台湾的人口和民族状况。
（三）地形
1.请学生读图：读图2.28，思考：
①台湾以哪一种地形为主？分布在哪里？
②台湾山脉的走向有什么特点？
（教师在黑板上画简图，请学生填注一些重要的地理事物）
小结：台湾岛地势东高西低。约2/3是山地，是由几条平行山脉所组成的南北纵贯全岛的台湾山脉，山势巍峨，群峰挺秀，从山麓到山顶分布着大面积的森林。玉山海拔3952米，是我国东部最高峰。台湾岛上有150多条河流，大多发源于中央山脉，向四周入海，河流短急，水能资源十分丰富。最长的河流浊水溪，全长186千米，浊水溪上游的日月潭是最大的天然湖泊，既是发电能力很强的水电站，又是风光秀丽的旅游胜地。
①这首歌曲的歌名是什么？
②阿里山的姑娘生活在哪个省？
承转：课前，同学们通过各种途径查阅了很多台湾省的资料，今天我们就来探讨宝岛——台湾岛有哪些美称，了解它有什么宝？为什么能有这些宝？
引入课题 第二节 台湾省的地理环境与经济发展
教学活动2
（一）地理位置和范围
1.请学生读图：P50 “台湾省地形图”并完成：
（1）找出台湾岛、钓鱼岛、澎湖列岛；台湾的领土构成有什么特点？
（2）找出台湾海峡、太平洋、东海、南海；台湾的海陆位置有什么特点？
（3）根据比例尺，估算高雄与厦门之间的距离
2.完成填空：
台湾岛位于我国的（）海域。它北临（），东临（），南临（），西隔（）与福建省相望。台湾省是由________和附近的________、________等200多个岛屿组成，是我国最大的岛屿。
承转：请同学们拿出课前准备的资料，看看你找到了有关台湾省物产的哪些美称，如‘水产王国”“东方甜岛”“森林宝库”“水果之乡”“海上粮仓”“蝴蝶王国”“美丽宝岛”“东南海上的盐仓”。等，老师引导同学依次分析其原因，并设计结构图进行分析。
（五）经济
1.观看有关台湾经济的录像。
2.结合课本内容，说说台湾有哪些主要经济部门？各有什么特点？
物产丰富，大量出口农产品
“进口—加工—出口”型的工业
发达的旅游业
3.提出问题：台湾省内的交通运输方式有哪几种？与外界的联系方式以什么为主？台湾与大陆之间如何往来？
六、主要城市
同学们读图8.35，找出城市台北、高雄及台南，结合课本内容说说它们的职能及旅游景点。
2..欣赏台湾城市旅游景点的图片。
教学活动3