晒课赛课后心得体会

晒课赛课后心得体会

【篇一：一师一优课晒课心得】

“一师一优课。一课一名师”活动

-----晒课心得

作为一名刚大学毕业参加工作的新老师，能够参加此次晒课活动，

我感到非常幸运，同时也意识这次机会的珍贵以及它对我教师生涯

的意义，很多老师对我也寄予了很高的期望，下面，我就此次晒课，谈谈自己的心得体会。

我这次晒课的内容是七年级英语下第12单元what did you do last weekend？section a1a-1c，教学重点是用过去式讨论过去发生的

活动，教学难点是过去式的使用。

从本次晒课来看，我的优点主要表现在教态上：肢体语言比较丰富

并且富有感染力，从某种程度上讲可以吸引学生的注意力，使课堂

气氛更活跃。在我看来，一个精神饱满的教师可以透过自己的肢体

语言等外在表现力感染学生的课堂情绪，从而起到活跃课堂气氛的

作用。

我的缺点主要体现在以下几个方面:

（1）准备不够充分。俗话说，机会总是留给有准备的人的，但是，由于种种原因，我还是没有预知到教学过程中的一些基本问题比如

白板操作问题，学生配合问题，教具准备问题，课前热身问题，教

室布局问题，等等。

（2）态度不够端正。课讲得好不好是能力问题，但是对教学内容熟不熟悉是态度问题。从态度上讲，我更应该重视、珍视学校给的每

一次机会，更好的展示自己、成长自己、贡献力量。

（3）心理素质不够好。计划总是赶不上变化，在正常教学中，课堂

中难免会出现一些难以预料的状况，此次晒课中，由于某些技术问

题和白板操作失误，导致课堂状况百出，在此情境下，我虽表现出

了一定的冷静，但仍有些慌张，不够坦然，没有及时进行补救。

（4）掌控课堂能力较差。白板是我教学的一个辅助工具，而我晒课时呈现出来的跟随着白板讲授的，非常被动。

（6）总是抛出无效问题。我的教学缺少设计，怎样抛出新知识，怎样讲授能让学生更好的接受，是需要我们备课时精心设计的，多设

计一些有质量的问题，对于可问可不问的问题，就不能问。这也是

自己要改进的地方，问题设计要合理。

纵观以上不足之处，总结为一点: 对于教学，我还比较缺乏经验和应有的教学素养。对此，我想提出自己在今后教学中的目标：首先，

上课时继续保持应有的激情，语言尽量有趣，这样不仅可以提升学

生听课的兴趣，还可以加深学生对所学内容的印象，减少学生课外

复习的时间；其次，老师上课时对基本概念、基本内容的讲解应该

使用专业术语，培养学生严谨的学风；最后，老师应该对所授内容

非常熟悉，

要突出重点，层次分明，大胆设计课堂，做一个创新的教师。我非

常感谢这次晒课机会以及各位领导、英语组全体教师对我的关心照

顾和指导，它给了我们年轻教师提供了一个尽情展示、学习、反思、认识和提升自我的良好平台，也给了我们向成就理想迈进的机会，

我会更加努力，排除万难，完善自己，完善教学。

竹条实验中学候文娟 2015年4月23日

【篇二：听赛课后的心得体会会.】

听完赛课后的心得体会

）4月24日，我有幸到到东区郎晴小学听了第三场赛课，这实在是一次不可多得的机会。通过快一整天的听课，我觉得在课堂教学方

面收获很多，各位老师自己精心设计和课堂上表现出的智慧，保证

了教学的有效性，给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一

些心得体会吧。

一课题的引入自然贴切。

本次赛课，四位老师在课前三分钟都分别采用了：对话式，游戏式，谜语式，等互动的方式，上课前能很自然而然的过渡到对文本的导入。

二、教师语言具有艺术的魅力。

1.教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，

就能抓住学生的心。像粱老师执教的《她是我的朋友》，扣人心弦

的过渡语言，为学生理解课文内容感悟人物内心奠定了基础，她的

教学语言，感染了在座的每位老师。所以说课堂中的过渡语是非常

重要的，它实际上融入了对学生的赞美与评价，对所讲内容的重点、难点及小结的一体。它也是教师引导学生向更高处攀爬的一架阶梯。一堂课的成功与否很大程度上决定于我们对过渡语的精心设计。

2.重视课堂中对学生的评价。有魅力的课堂评价语言，是滋润学生

心灵的甘泉，是教师引导学生走进文本的金钥匙。最令我印象深刻

的是粱老师，李老师，刘老师他们的多维评价：“你读出了人物内心

的感受，”“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和

胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵”“老师想请你再响亮地说

一遍”“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。孩子的表现欲是很强烈的，孩子很重视老师对自己的评价，恰

到好处的评价对孩子来说，尤为重要，也能真正的调动起他们对求

知的渴望。所以，今后的教学中我也不能忽视对学生的得体的评价。三，开放式的教学，体现的是以学生为主体教学。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第

二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先读后导、

先放后扶”的过程。”我想，刘独艳老师所执教的《女娲补天》一文

的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。在课堂课中，刘

老师重视以学生的学定教法，非常的难能可贵。

还注重培养了学生的想象力，学完了这篇课文，你想对女娲说点什么？看到天边的七彩石，你又想说点什么？让学生在课堂中畅所欲言，勇敢的表达出自己的想法。

四．任何学习都需要反思。

学习别人不等于一味的模仿，每个老师都有自己独特的教学风格，

为了更好地提高自己的教学水平，我今后决心做好以下几点:

1、认真扎实的备好课。做到备教学，备学生，备教法。充分想象学生在课堂上的情景。

2.上出更实在的语文课，必须让他们有真实的收获。

3.在教学方式方法上多做思考，课下做好反思。

“台上一分钟，台下十年功。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

相信在各位老师的帮助指导下，我的教育教学会迈向一个新的台阶！

【篇三：教师晒课心得体会】

教师晒课心得体会

为进一步提高教师的信息技术应用能力，提高教师的业务素质，铁

岭市昌图县教育局正在筹划着由国家培训网络平台举办的”一师一优课，一课一名师”活动。为响应县教育局领导的号召，我们铁岭市昌

图县八面城镇实验小学以教研组为单位、以青年为主导，积极开展

此项活动，并于12月24日上午第一节课开始组织教师进行录课活动。20多节经过精心准备的优质课均在会议室内由专业的录像人员

进行录制。