《机械设计》课程考试大纲 - 兰州交通大学
《机械设计基础》考试大纲.doc
《机械设计基础》考试大纲一、考试对象过程装备与控制工程专业本科插班生二、考试目的本课程考试旨在考察学生对机器和机构的基本概念的理解、机构的基本设计理论、简单机构的基本设计方法、対通用零件的设计理论和设计方法、标准零件的选用原则和校核计算方法的掌握等情况。
三、考试方法和考试时间1、考试方法：闭卷笔试2、记分方式：TJ分制，满分为100分3、考试时间：120分钟4、试题总数：约45题5、命题的指导思想和原则命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主耍知识点学习、理解和掌握的情况。
命题的原则是：题目数量多、份量小，范围广，最基本的知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。
其中绝大多数是中小题目，即使大题目也不应占分太多，应适当压缩大题目在总的考分中所占的比例。
客观性的题目应占30%的份量。
6、题目类型（1）填空题（每空1分，共15分）（2）选择题（在下列各小题的备选答案中，请把你认为止确答案的题号填入题干的括号内。
少选、多选不给分。
每题1分，共15分）（3）判断题（下列各题，你认为止确的，请在题干的括号内打“丁”，错的打"X”。
每题1分，共10分）（4）绘图题（每题10分，共10分）（5）分析题（共20分）（6）计算题（共30分）四、考试内容、要求绪论了解本课程研究的对象、内容及其在培养高级工程技术人才屮的地位、作用和任务；了解机械原理学科的发展趋势及在四个现代化中的作用。
（一）平而机构的自山度和速度分析了解机构的组成，运动副、运动链、约束和自山度等基本概念；能绘制常用机构的机构运动简图；能熟练计算平面机构的自曲度。
理解速度瞬心（绝対瞬心和相対瞬心）的概念，并能运用“三心定理”确定一般平而机构各瞬心的位置；能用瞬心法对简单高、低副机构进行速度分析。
（二）平而连杆机构了解平而连杆机构的纟I ［成及特点=掌握平而连杆机构的基本型式、判别、演化和应用，曲柄存在条件、传动角、死点、急冋运动、行程速比系数、运动确定性等基本概念；掌握用作图法设计平面四杆机构的方法。
《机械设计》课程教学大纲(1)
《铁路运输组织学》考试大纲（专升本）一、考试内容与要求0．绪论了解铁路运输组织的基本原则和主要内容，铁路运营科学的概念、内容和研究方法；学科发展动态；理解铁路运输生产过程及其特点，铁路运输组织的完整概念。
1．铁路客流组织与货流组织1.1 铁路客流组织了解铁路旅客运输的意义、特点和组织原则；理解客流的概念、分类及其构成、旅客列车的分类，客流调查与铁路旅客运输计划编制原理。
1.2铁路货流组织了解铁路货物运输的意义、特点和组织原则；理解货源调查与货源组织，货流及其构成、货物运输基本条件的概念原理。
掌握货物运到期限的计算方法。
2．车站工作组织2.1 概述了解车站作业及其分类，车站作业系统的基本特点，车站工作组织的基本原则，车站行车工作细则的内容与作用；理解车站生产活动及其技术作业过程。
2.2 调车工作了解调车工作理论，牵出线调车与驼峰调车的基本原理；理解调车钩、调车程的概念，牵出线调车与驼峰调车工作特点；熟练掌握调车作业计划编制的原理与方法。
2.3 了解接发列车与中间站工作组织的主要内容。
2.4 客运站工作了解客运站的主要技术设备、技术管理和工作组织；理解旅客和行包流线及流线组织的概念，客运站工作日计划图的编制原理。
2.5 货运站工作组织了解货运站的主要技术设备、货运站配置、作业及分类；理解车站货运作业组织原理；掌握货场设备合理布置及合理使用方案，货车载重量的合理利用的原理与方法。
2.6 技术站工作组织了解技术站列车到发技术作业过程，货车集结过程及集结停留时间的概念，车列解编作业组织，货物作业车的取送作业组织，铁路车站与企业专用线的统一技术作业过程。
2.7 车站作业计划、调度指挥及统计分析理解车站日班计划、阶段计划的内容、编制原理，车站调度工作内容、意义，车站工作的统计和分析的内容及方法，车站工作主要指标的意义及其计算方法。
3．车流组织3.1铁路车流组织概述了解货物列车编组计划的意义及任务，货物列车的分类、车流组织方法；理解货物列车编组计划的本质；掌握按不同运程进行货物列车分类的原理与方法。
2024版《机械设计基础B》教学大纲(精选)
轴系零件设计
轴的分类和设计
了解轴的分类、材料和制造工艺，掌握轴的结构设计和强度计算方 法。
滑动轴承
了解滑动轴承的类型、特点和应用，掌握滑动轴承的结构设计和润 滑方法。了解轴瓦的材料和制造工艺。
滚动轴承
了解滚动轴承的类型、特点和应用，掌握滚动轴承的代号和选用方法。 了解滚动轴承的组合设计和润滑方法，以及滚动轴承的寿命计算。
培养学生的工程意识、创新意识和团队协作精神。
课程内容与结构
课程内容包括机械设计总论、常用机构 设计、通用零件设计、机械系统设计等 部分。
课程结构采用模块化设计，分为理论教 学和实验教学两个环节，其中理论教学 以课堂讲授为主，辅以课堂讨论、案例 分析等教学方法；实验教学则通过课程 实验、课程设计等方式进行。
计算机辅助设计方法的分类
包括二维绘图、三维建模、有限元分析等。
计算机辅助设计在机械设 计中的应用
如机械零件的三维建模、装配体的运动仿真等， 提高设计效率和质量。
06
课程实践环节与要求
课程实验内容与要求
实验一
机构运动简图的测绘和分析
01
要求
02 掌握机构运动简图的测绘方法，
理解机构的工作原理和运动特 性。
04
机械系统总体设计
机械系统总体布局设计
01
确定机械系统的整体结构和布局，包括主要部件的 位置、连接方式等。
02
考虑机械系统的工作环境和空间限制，进行合理的 空间规划和布局优化。
03
分析机械系统的运动学和动力学特性，确保布局设 计满足系统性能要求。
机械系统运动方案设计
01 根据机械系统的功能需求，设计合理的运动方案， 包括运动形式、运动参数等。
实验二
2024版年度《机械设计基础》教案大纲
2024/2/2
6
02
机械设计基本原理
2024/2/2
7
功能原理
实现预期功能
机械设计的首要目标是确保产品能够 实现预期的功能，满足使用需求。
能量转换与传递
机械系统通常涉及能量的转换与传递， 如将电能转换为机械能，或将力从一
个部件传递到另一个部件。
运动与力的传递
机械设计中需要考虑运动与力的传递， 确保各部件能够按照预期的方式运动
载荷大小和性质
轻载荷可选用球轴承，重载荷应选用滚子轴承或滑动轴承。
2024/2/2
转速
高转速应选用球轴承或高精度滚子轴承，低转速可选用 滑动轴承。
刚性要求
对轴承刚性要求高的场合，应选用滚子轴承或滑动轴承。
调心性能
对轴的挠曲变形或轴承座孔不同心时，应选用调心性能 好的轴承。
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轴系结构设计方法
2024/2/2
2024/2/2
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零件结构设计原则
满足使用要求
保证零件在预定工作条件下正常工作，具有足够的强度、刚度和稳定性。
工艺性良好
便于零件的制造和加工，降低生产成本。
经济性合理
在满足使用要求的前提下，尽量降低零件的制造成本。
美观大方
零件外形应美观大方，符合人们的审美观念。
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零件强度与刚度计算
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销连接设计
销的类型选择
销的尺寸确定
销连接的强度校核
销孔的加工要求
根据使用环境和负载要求， 选择合适的销类型，如圆柱
销、圆锥销等。
根据连接件的尺寸和负载要 求，确定合适的销的直径和
长度。
为保证销连接的可靠性，需 要对销连接的强度进行校核， 包括剪切强度和挤压强度。
【机械课件】兰州交通大学：机械原理教学大纲.doc
《机械原理》教学大纲Principles of Mechanics课程编号：0403021使用专业：机械设计制造及其自动化学时数：56 学分数：3. 5执笔者：边红丽编写日期：2004年2月一、课程的性质和任务机械原理课程是机械类各专业中研究机械共性问题的一门主干技术基础课，它的任务是使学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能，并初步具有拟定机械运动方案、分析和设计机构的能力。
它在培养高级工程技术人才的全局中，具有增强学生对机械技术工作的适应能力和开发创造能力的作用。
二、课程的基本要求（一）、学生学完本课程后应具有下列知识和技能：1.掌握机构结构的基本知识和机构的组成原理，掌握机构运动简图的绘制方法；2.具有对平面机构进行运动分析和力分析的能力，尽量运用计算机和CAD技术；3.了解各种常用机构的运动特性和动力特性，并初步具有根据给定的运动要求或传力条件选择机构的类型及其组合以及进行机构综合的能力；4.了解机械的平衡和机械运转速度波动调节的原理和计算方法；5.了解机械传动系统方案设计的基本常识，并初步具有机构创新的能力。
（二）、教学环节包括：课堂讲授及习题课、课外作业、实验、考试等。
通过各个环节的教学，重点培养学生的自学能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。
1-课堂讲授⑴教学方法：采用启发式教学，调动学生学习的主观能动性，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，以“少而精”为原则，精选教学内容, 精讲多练；通过各章的课外习题，培养学生分析问题、解决问题的能力。
⑵教学手段在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学等先进教学手段，将传统教学与多媒体教学相结合，提高课堂信息量，增加教学的直观性。
⑶计算机的应用尽量以解析法为主，多安排学生自己上机编程进行机构的设计和机构运动及动力分析。
2-教学辅助资料机械原理教学软件、机械原理习题集、实验指导书、机械原理试题库。
2024版《机械设计基础》课程教学大纲
辅导学生进行方案设计
针对学生的设计方案，提供具体的指导和建议，帮助 学生完善和优化设计方案。
解答学生在设计过程中遇 到的问题
针对学生在设计过程中遇到的各种问题，及时 给予解答和指导，确保设计过程顺利进行。
课程设计成果展示与评价
组织学生进行成果展示 安排适当的时间和地点，组织学生进行课程设计成果展示， 以便互相学习和交流。
根据机械零件的特殊要求，选 择非金属材料，如塑料、橡胶、
陶瓷等。
复合材料
根据机械零件的综合性能要求， 选择复合材料，如金属基复合
材料、树脂基复合材料等。
材料选择原则
满足使用性能要求、工艺性能 良好、经济性合理和环境友好。
03 机械零件设计基础
轴承与轴的设计
轴承类型与选择
了解各种轴承类型、特点及应用 场景，掌握轴承选择方法。
制定评价标准 根据课程设计的要求和目标，制定合理的评价标准，对学 生的课程设计成果进行客观、公正的评价。
进行课程设计答辩 组织学生进行课程设计答辩，就设计思路、设计过程、设 计成果等方面进行阐述和答辩，以便进一步检验学生的设 计能力和水平。
课程设计总结与反思
指导学生进行总结
引导学生对课程设计过程进行总结，包括设计思路、设计方法、设计步骤等方面的总结， 以便在今后的设计中加以借鉴和应用。
学生未来学习方向建议
深入学习机械设计理论 建议学生继续深入学习机械设计相关的 理论知识，掌握更加扎实的设计基础。
关注机械设计前沿技术 建议学生关注机械设计领域的最新技 术和发展趋势，保持与时俱进的学习
态度。
拓展现代设计方法
鼓励学生积极学习计算机辅助设计、 优化设计等现代设计方法，提高设计 能力和水平。
兰州交通大学考试参考书目
《理论力学》（第六版），哈尔滨工业大学编，高等教育出版社
土力学
《土力学》，陈仲颐主编，清华大学出版社，2002年
《土力学》，马建林主编，中国铁道出版社，2010年
铁道工程
《铁道工程》（第二版），郝灜主编，中国铁道出版社，2009年
道路工程
《路基路面工程》（第一版），邓学钧主编，人民交通出版社，2000年
《电工学》（上下册），秦曾煌编，高等教育出版社，1999
《机械设计》，濮良贵等编(第七版) ,高等教育出版社，2001
《自动控制原理》，王划一主编，国防工业出版社，2001
《机械控制工程基础》，杨叔子主编，华中科技大学出版社，2002
《单片机基础》（修订版），李广第编，北京航空航天大学出版，2001
魏宗舒。概率论与数理统计，北京：高等教育出版社，2008。
运筹学
胡运权。运筹学基础及应用，北京：高等教育出版社，2008。
程序设计
教材、语言不限
软件工程
张海藩等。软件工程导论（第五版），北京：清华大学出版社，2008。
计算机地图制图原理
闫浩文等。计算机地图制图原理与算法基础，北京：科学出版社，2007。
《机械控制工程基础》，杨叔子主编，华中科技大学出版社，2002
机械电子工程
《电工学》（上下册），秦曾煌编，高等教育出版社，1999
《机械设计》，濮良贵等编(第七版) ,高等教育出版社，2001
《自动控制原理》，王划一主编，国防工业出版社，2001
《机械控制工程基础》，杨叔子主编，华中科技大学出版社，2002
交通工程学
《交通工程学》王炜，过秀成主编，东南大学出版社
包装材料及其应用
《包装测试技术》山禁民主编，印刷工业出版社
机械设计课程设计系列__兰州交通大学__二级斜齿圆文档
机械设计专业课程设计说明书设计题目：二级展开式斜齿轮减速器学生姓名：（本人签名）学生学号：20050601学院机构：机电工程学院专业班级：目录设计任务书……………………………………………………………1传动装置总图……………………………………………………………………2设计要求…………………………………………………………………………3已知条件…………………………………………………………………………一、电动机的选择………………………………………………………………二、分配传动比…………………………………………………………………三、传动装置的运动和动力参数计算…………………………………………四、传动零件的设计计算………………………………………………………五、轴的结构设计及强度计算……………………………………………………（一）输入轴结构设计和强度计算………………………………………（二）中间轴的结构设计…………………………………………………（三）输出轴的结构设计…………………………………………………六、轴承寿命校核计算……………………………………………………………七、平键的强度校核……………………………………………………………八、箱体的基本参数………………………………………………………………设计小结……………………………………………………………………………参考资料……………………………………………………………………………设计任务书1.传动装置总图2.设计要求：1）选择电动机类型和规格；2）设计减速器和开式齿轮传动；3）选择联轴类型和型号；4）绘制减速器装配图和零件图；5）编写设计说明书。
3.已知条件1）输送机主轴功率P＝4 Kw，输送机主轴转速n＝110 r/min；2）输送机效率ηf＝0.96，齿轮搅油效率ηf＝0.98；3）工作情况单向转速，连续工作，工作平稳；4）机械公用输送散装物料，如砂、灰、谷物、煤粉等；5）运动要求输送机主轴转速误差不超过0.07；6）使用寿命5年，每年300天，每天8小时；7）检修周期半年小修；两年大修；8）生产批量中批生产；9）生产厂型中小型械制造厂。
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4.了解带传动的类型、特点及应用场合；熟悉普通V带与带轮的结构及其标准；掌握带传动的工作原理、受力情况、弹性滑动及打滑等基本理论；掌握V带传动的失效形式、设计准则；熟悉V带传动的设计方法和步骤以及V带传动的布置原则和张紧方法。
2.要求学生具有运用机械设计基础知识、基本理论与基本方法解决实际设计问题的能力。
二、本课程考核形式
课程考核作为现行教学质量评价的重要手段，对学和教都具有重要的导向作用。本课程考核重在考察学生对机械设计知识的掌握水平，以便充分激发作为学习主体的学生的学习自主性。考核形式采用闭卷考试，课程最后成绩将综合学生平时出勤情况、实验成绩与作业成绩给出。
3.分析计算题
4.结构设计、改错题
我们都不是好孩子！
制 订 者：牛卫中 编写日期：2007年9月
一、本课程考核总体要求
1.要求学生掌握机械设计的基本理论以及传动系统和通用零部件的设计方法。
2.要求学生具有运用机械设计基础知识、基本理论与基本方法解决实际设计问题的能力。
4.了解带传动的类型、特点及应用场合；熟悉普通V带与带轮的结构及其标准；掌握带传动的工作原理、受力情况、弹性滑动及打滑等基本理论；掌握V带传动的失效形式、设计准则；熟悉V带传动的设计方法和步骤以及V带传动的布置原则和张紧方法。
5.了解链传动的工作原理、特点及应用；了解滚子链的标准、规格及链轮结构特点；理解链传动的运动特性；掌握滚子链传动的失效形式及设计准则；掌握滚子链传动主要参数的合理选择及设计计算步骤；了解链传动的布置原则和张紧方法。
2.了解螺纹联接的主要类型、预紧与防松的原理及方法；掌握螺纹联接的失效形式、松螺栓联接、受横向载荷紧螺栓联接、受轴向载荷紧螺栓联接的受力分析、强度计算的理论与方法；了解提高螺纹联接强度的措施。
3.了解键联接、花键联接、无键联接、销联接的主要类型、原理及方法；掌握键联接、花键联接的失效形式与强度计算方法。
6.了解蜗杆传动的类型和特点；熟练掌握蜗杆、蜗轮转向与轮齿旋向之间的关系、蜗杆传动的失效形式和计算准则；掌握蜗杆传动的受力分析、滑动速度和效率分析与热平衡计算方法；了解蜗杆传动的强度计算特点。
7.了解滚动轴承的类型、结构和特点；明确其代号的意义和选用原则；掌握滚动轴承的失效形式及基本额定寿命、基本额定动载荷、基本额定静载荷、极限转速、当量动载荷等概念；掌握角接触轴承轴向力的计算方法；掌握滚动轴承寿命计算的基本理论和计算方法；能进行较简单的滚动轴承组合结构设计。
学 时 数： 48 学 分 数： 3
执 笔 者：牛卫中 编写日期：2007年9月
一、本课程考核总体要求
1.要求学生掌握机械设计的基本理论以及传动系统和通用零部件的基本设计方法。
7.了解蜗杆传动的类型和特点；熟练掌握蜗杆、蜗轮转向与轮齿旋向之间的关系、蜗杆传动的失效形式和计算准则；掌握蜗杆传动的受力分析、滑动速度和效率分析与热平衡计算方法；了解蜗杆传动的强度计算特点。
8.了解摩擦的种类及其性质；了解滑动轴承的类型和结构特点；熟练掌握非液体摩擦滑动轴承的设计方法。
兰 州 交 通 大 学
《机械设计》课程(机械类专业)
考 试 大 纲
课程代码：0403121
适用专业：机械设计制造及其自动化、车辆工程
学 时 数： 64 学 分 数： 4
三、本课程考核内容及范围
1.了解机械设计的基本要求和一般过程以及现代机械设计的思想与方法；了解机械零部件设计的主要内容及要求。
2.了解螺纹联接的主要类型、预紧与防松的原理及方法；掌握螺纹联接的失效形式、松螺栓联接、受横向载荷紧螺栓联接、受轴向载荷紧螺栓联接的受力分析、强度计算的理论与方法；了解提高螺纹联接强度的措施。
9.了解滚动轴承的类型、结构和特点；明确其代号的意义和选用原则；掌握滚动轴承的失效形式及基本额定寿命、基本额定动载荷、基本额定静载荷、极限转速、当量动载荷等概念；掌握角接触轴承轴向力的计算方法；掌握滚动轴承寿命计算的基本理论和计算方法；能进行滚动轴承组合结构设计。
10.掌握轴的类型、失效形式及设计要求；了解轴的常用材料、结构设计应考虑的问题和提高轴强度的措施；掌握轴的受力分析方法并可利用相当弯矩法进行轴的强度计算以及刚度计算；能够根据各种具体应用场合进行轴的结构设计。
6.了解齿轮传动机构的特点、应用及类型；了解齿轮精度的选择依据、齿轮传动五种失效形式的特点、形成机理及预防或减轻损伤的措施；了解硬齿面、软齿面、开式传动、闭式传动等概念；熟练掌握齿轮传动的受力分析，特别是斜齿轮和锥齿轮轴向力的确定；理解载荷系数的意义及影响因素；掌握直齿、斜齿圆柱齿轮传动的齿面接触疲劳强度计算和齿根弯曲疲劳强度计算的基本理论、公式中各参数和系数的意义及确定方法；掌握齿轮传动的设计准则和步骤；了解直齿锥齿轮背锥和当量齿轮的意义。
8.掌握轴的类型、失效形式及设计要求；了解轴的常用材料、结构设计应考虑的问题和提高轴强度的措施；掌握轴的受力分析方法并可利用相当弯矩法进行轴的强度计算以及刚度计算；能够根据各种具体应用场合进行轴的结构设计。
空题、正误判断题）
2.问答题
二、本课程考核形式
课程考核作为现行教学质量评价的重要手段，对学和教都具有重要的导向作用。本课程考核重在考察学生对机械设计知识的掌握水平，以便充分激发作为学习主体的学生的学习自主性。考核形式采用闭卷考试，课程最后成绩将综合学生平时出勤情况、实验成绩与作业成绩给出。
三、本课程考核内容及范围
1.了解机械设计的基本要求和一般过程以及现代机械设计的思想与方法；了解机械零部件设计的主要内容及要求。
四、本课程考试题型
1.基本概念题（单项选择题、填空题、正误判断题）
2.问答题
3.分析计算题
4.结构设计、改错题
兰 州 交 通 大 学
《机械设计》课程(近机类专业)
考 试 大 纲
课程代码：0493221
适用专业：热能与动力工程、材料成型与控制工程
5.了解齿轮传动机构的特点、应用及类型；了解齿轮精度的选择依据、齿轮传动五种失效形式的特点、形成机理及预防或减轻损伤的措施；了解硬齿面、软齿面、开式传动、闭式传动等概念；熟练掌握齿轮传动的受力分析，特别是斜齿轮和锥齿轮轴向力的确定；理解载荷系数的意义及影响因素；掌握直齿、斜齿圆柱齿轮传动的齿面接触疲劳强度计算和齿根弯曲疲劳强度计算的基本理论、公式中各参数和系数的意义及确定方法；掌握齿轮传动的设计准则和步骤；了解直齿锥齿轮背锥和当量齿轮的意义。