人教版七年级下册英语动词用法小结
人教版七年级英语下册各知识点归纳总结
七年级下unit1一、短语：◆短语归纳1. play chess 下国际象棋2. play the guitar 弹吉他3. speak English 说英语4. English club 英语俱乐部5. talk to 跟…说6. play the violin 拉小提琴7. play the piano 弹钢琴8. play the drums 敲鼓9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练 (中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏13. on the weekend/on weekends 在周末14 show sth to sb = show sb sth 把某物给某人看◆用法集萃◆典句必背1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t.2. What club do you want to join? I want to join the chess club.3. You can join the English club.4. Sounds good./That sounds good.5. I can speak English and I can also play soccer.6. Please call Mrs. Miller at 555-3721.二、短语和语法：1. — Can you play the guitar? 你会弹吉他吗？—Yes, I can. 是的，我会。
—No, I can’t. 不，我不会。
①情态动词can的用法：情态动词无人称和数目的变化，不能独立使用作谓语，后面必须接动词原形，情态动词和动词原形一起构成谓语。
常用的情态动词有：can, may, must, need。
含情态动词的句子一般疑问句是把情态动词提到句首，否定句是在情态动词后加not。
人教版七年级下册英语语法知识点归纳总结
人教版七年级下册英语语法知识点归纳总结一、情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二、what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
2. What's the time?=What time is it?现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
三、how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。
人教版七年级下册英语知识点
人教版七年级下册英语知识点
人教版七年级下册英语知识点主要包括以下内容：
1. 动词不定式：表示目的、未来的动作或状态，作宾语、状语、主语等。
2. 情态动词：表示推测、能力、义务、意愿等，如can、may、must、should等。
3. 动词-ing形式：表示正在进行的动作或状态，也可以作为主语、宾语、定语等。
4. 过去分词：表示被动或完成的动作，常用于被动语态或完成时态。
5. 介词：表示方位、时间、所属等关系，如in、on、at、between等。
6. 冠词：表示名词的类别，如a/an表示泛指，the表示特指。
7. 连词：表示句子之间的关系，如and、but、or等。
8. 代词：代替名词、形容词或副词，如I、you、he、she等。
9. 形容词和副词：描述名词或代词的性质或状态，修饰动词、形容词等。
10. 数词：表示数量或顺序，如one、two、three等。
以上只是部分知识点，想要了解更多内容，建议查阅人教版七年级下册英语教材或教辅。
七年级下册英语语法知识点归纳总结
七年级下册英语语法知识点归纳总结以下是七年级下册英语的部分语法知识点归纳总结：一、动词不定式1. 定义：动词不定式是由“to + 动词原形”构成的，具有名词、形容词和副词的特征，在句子中可以作主语、宾语、表语、定语和状语。
2. 用法：动词不定式在句子中表示未来的动作，可以在句子中代替从句，使句子结构更加简洁。
常和“to”一起使用的动词有“like”、“hate”、“want”、“wish”、“decide”、“learn”、“plan”等。
二、情态动词1. 定义：情态动词是用来表示说话人的态度或观点的助动词，通常在句中起到修饰谓语动词的作用。
2. 用法：常见的情态动词有“can”、“could”、“may”、“might”、“must”、“need”、“ought to”、“dare”、“shall”、“will”等。
情态动词后接动词原形，表示现在或将来的动作。
三、现在分词1. 定义：现在分词是动词的一种形式，具有形容词的特征，可以表示正在进行的动作或状态。
2. 用法：现在分词可以作定语、表语和状语。
常和“-ing”一起使用的动词有“seeing”、“feeling”、“thinking”、“doing”、“being”等。
四、介词短语1. 定义：介词短语是由介词和名词或代词构成的短语，用来表示时间、地点、方式等。
2. 用法：介词短语在句子中可以作状语、定语和表语。
常见的介词有“in”、“on”、“at”、“for”、“with”、“by”等。
五、连词1. 定义：连词是用来连接两个句子或从句的词语，表示它们之间的关系。
2. 用法：常见的连词有“and”、“but”、“or”、“so”、“because”、“if”等。
连词在句子中起到承上启下的作用，使句子的意思更加清晰。
以上是七年级下册英语的部分语法知识点归纳总结，希望对你有所帮助。
人教版七年级下册英语知识点总结
人教版七年级下册英语知识点总结学习的方法--工作中学习，学习后工作，做比说重要，习比学有效。
下面本文库为您推荐人教版七年级下册英语知识点总结。
【一：Unit 1 Can you play the guitar 】1、can+动词原形，它不随主语和数而变化。
（1）含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
（2）变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can’t.（3）含有can的否定句：主语+can’t+动词的原形+其他。
（4）含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他2、may+动词的原形。
（may为情态动词）一般疑问句是把may提前，肯定回答是：Yes，主语 +may。
否定回答是：No，主语+mustn’t。
或please don’t。
join+某个组织，俱乐部，party，参军，党派等＂加入＂Join sb. ＂参加到某人中＂ join in （doing）sth ＂加入做......，参加某个活动＂ Join in=take part in +活动，比赛3、说某种语言：speak+语言4、play+球、棋、牌；play+the+乐器。
5、擅长于（做）什么：be good at +名词/动ing6、帮助某人做某事：help sb. （to ） do sth. help sb. with sth.7、我能知道你名字吗May I know your name8、想要做什么：want to do sth 例如：I want to learn about art.9、What club do you want to join I want to join the chess club and the basketball club.10、What club does Tom want to join He wants to join the swimming club .11、He can’t play the violin or the piano. Can you help kids with swimming12、Why do you want to join the English club Because I want to learn English well.【二：Unit 2 What time do you go to school 】1、what time和when引导的特殊疑问句。
期末复习人教版英语七年级下册单元重点知识点语法汇总
人教版七年级下册-单元重点语法汇总U1情态动词can的用法can是情态动词，意为“能，会”，表示某人或某物具备的能力，还可用来提出请求，没有人称和数的变化，后面直接接动词原形。
下面学习情态动词can的常见用法。
1.表示“能力”，意为“能，会”。
例句：I can speak English.我会讲英语。
2.表示“请求”或“许可”。
例句：Can you help me with my Chinese?你能帮我学汉语吗？You can go to the park after you finish your homework.你做完作业后可以去公园。
3.含有情态动词can的肯定句变否定句时，需在can后加not,其缩写形式为can’t;变疑问句时，情态动词can直接放在句首，构成一般疑问句。
例句：I can sing English songs.我会唱英文歌。
（肯定句）→I can’t sing English songs.我不会唱英文歌。
(否定句）Yao Ming can play basketball.姚明会打篮球。
→Can Yao Ming play basketball？姚明会打篮球吗？(一般疑问句)4.对Can…问句的回答可以用下面几种形式：对询问能力的问句的回答可以说“Yes,…can.”或“No,…can’t.”,表示对能力的肯定或否定；对表示请求的问句的回答可以说“OK./All right.”,表示同意对方的请求。
也可用certainly或sorry来回答。
用certainly作肯定回答，语气更肯定；用sorry作否定回答，语气则更委婉、客气。
例句：—Can you speak English?你会说英语吗？—Yes,I can.是的，我会。
—Can I see your pencil-box,please?请问，我可以看一下你的铅笔盒吗？—All right./Certainly.Here you are.可以。
人教版七年级英语下册Unit1 - 知识点归纳
Unit1 Can you play the guitar?知识点归纳一、重点短语1. ___________下国际象棋2. ______________ 弹吉他3. ______________ 说英语4. ______________ 英语俱乐部5. ______________ 跟…说6. ______________ 拉小提琴7. ______________ 弹钢琴8. ______________敲鼓9. ______________ 结交朋友10. ______________ 练(中国) 功夫11. ______________ 讲故事12. ______________ 做游戏13. ______________ 在周末二、用法归纳1. play +棋类/球类下…棋/打…球2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事4. be good with sb. 和某人相处地好5. need sb. to do sth. 需要某人做某事6. can + 动词原形能/会做某事7. a little + 不可数名词一点儿…8. join the…club 加入…俱乐部9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事三、重点句子1. —____________________________你会画画吗?—____________________________ 是的，我会。
/不，我不会。
2. —____________________________ 你想加入哪个俱乐部?—____________________________ 我想加入国际象棋俱乐部。
3. ____________________________ 你可以加入英语俱乐部。
4. ____________________________ 听上去很好。
人教版英语七年级下册unit1+2核心考点归纳(语法+词汇+短语+重点句子)
人教版七年级下册unit1+2核心考点及语法归纳【unit 1语法】一、情态动词can的基本用法情态动词can有一定的词义,但不能独立存在,它必须与动词原形一起构成谓语。
can没有人称和数的变化。
其具体用法如下:1.表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。
例如:I can speak English.我会讲英语。
Jim can swim but I can't.吉姆会游泳,但我不会。
2.表示"可能",常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。
例如:Han Mei can't be in the classroom.韩梅不可能在教室里。
Can he come here today, please?请问他今天能到这里来吗？3.表示"可以",常用于口语中,指许可或请求做某事。
例如:Can I have a cup of tea, please?请问我可以喝一杯茶吗？You can go out.你可以出去了？二、情态动词的注意事项1. can的口诀：情态动词can、can、can，动词原形跟后面。
变疑问can提前，变否定not后面加上去。
主语人称单复数，情态动词不能变。
2. 情态动词can可以引导肯定句和疑问句。
肯定句：主语+ can + 动词原形+ 其他成分疑问句：can + 主语+ 动词原形+ 其他成分3.can 引导的肯定句变为疑问句的方法：（一调二改三问号）can 提前，首字母大写。
（一调）肯定句中主语在变成疑问句时的变化。
（二改）如：肯定句：You can feed the animals.你可以喂动物。
疑问句：Can I feed the animals?我能喂动物吗？在句尾后面加问号。
（三问号）4. Can的一般疑问句回答：肯定回答：Yes，主语（必须人称代词）+ can.否定回答：No，主语（必须人称代词）+ can not （can’t）/mustn’t. Yes 或no 后要使用逗号，除了I 以外，其他人称都要小写。
人教版七年级下册英语Unit 4 知识点语法归纳总结
Unit 4 Don’t eat in class.1.短语归纳2.典句必背3.用法集萃(1)Don’t arrive late for class. 不要上课迟到❖arrive in❖arrive at(2)You must be on time. 你必须准时。
❖on time是固定搭配，意为“按时;准时”。
例：Don’t worry. The train will arrive on time. 别担心。
火车会准时到达的。
❖常见的time短语(3)Don’t listen to music in class. 不要上课时听音乐牛刀小试—Do you like the songs by Taylor?一Yes. Country music ______ nice and full of feelings.A. SoundsB.listensC. hearsD. looks(4)This is very important. 这是很重要的❖important作形容词，意为“重要的”。
如：The first lesson is very important. 第一课是很重要的❖反义词：unimportant adj. 不重要的❖派生词：importance n. 重要;重要性(5)Can we bring music players to school? 我们可以把音乐播放器带到学校里来吗?❖bring作动词，意为“带来；拿来”例：Don’t forget to bring your homework here. 不要忘记把你的家庭作业带过来❖辨析bring, take, carry和get牛刀小试Don’t forget _____ your photos here when you come to school.A.bringingB. to takeC. takingD. to bring(6)Oh, and we also have to be quiet in the library. 哦，我们在图书馆里还必须保持安静❖quiet作形容词，意为“安静的”，可以用来修饰人，也可以用来形容地点或场所等。
初一英语动词用法归纳
初一英语动词用法归纳初一英语动词用法归纳英语中的动词在句子中起着非常重要的作用，它们用来表示人或事物的动作、状态或者存在。
在初一阶段，我们需要掌握一些常见的动词的用法，以便能够正确地表达自己的意思。
下面是一些动词的用法归纳，希望能对同学们的英语学习有所帮助。
1. be动词（am, is, are）be动词用来表示人或事物的状态、特征或身份。
例如：- I am a student.（我是一个学生。
）- He is tall.（他很高。
）- We are friends.（我们是朋友。
）be动词也可以用来表示存在或者位置。
例如：- There is a book on the table.（桌子上有一本书。
）- The cat is on the chair.（猫在椅子上。
）2. 动词+ing形式在句子中，有些动词后面会跟着-ing形式的动词（动名词）。
这些动词表示正在进行的动作。
例如：- She is reading a book.（她正在看书。
）- We are playing basketball.（我们正在打篮球。
）常见的动词+ing形式的用法还包括喜欢、爱好等。
例如：- I enjoy listening to music.（我喜欢听音乐。
）- He loves playing football.（他喜欢踢足球。
）3. 动词+s形式在句子中，第三人称单数主语后面的动词要加上-s形式。
例如：- She runs in the park every morning.（她每天早上在公园里跑步。
）- It eats fish.（它吃鱼。
）这些动词包括喜欢、有、需要等。
例如：- She likes reading books.（她喜欢读书。
）- He has two sisters.（他有两个姐姐。
）4. 助动词（can, could, may, might, must, shall, should, will, would）助动词用来帮助其他动词的时态、语态、情态等方面的表达。
人教版英语七年级下册动词变形
人教版英语七年级下册动词变形本文档介绍了人教版英语七年级下册中动词的变形规则。
下面将详细说明各种动词变形形式和使用方法。
一、一般现在时（Simple Present Tense）1. 第三人称单数的动词要在末尾加-s，例如：he plays, she eats。
2. I, you, we, they等第一人称和第二人称的动词不加-s，例如：I play, you eat。
3. 特殊动词be的变形形式：- 第一人称单数：am- 第二人称单数和第一、第二人称复数：are- 第三人称单数：is- 例如：I am, you are, he is。
二、一般过去时（Simple Past Tense）1. 大多数动词在末尾加-ed，例如：I played, she studied。
2. 以“e”结尾的动词只需在末尾加-d，例如：he lived, she danced。
3. 以重读闭音节结尾的单词，且末尾只有一个辅音字母时，要双写这个辅音字母，并加-ed，例如：stop -> stopped。
三、一般将来时（Simple Future Tense）1. 使用助动词will加上动词原形，例如：I will play, she will study。
四、现在进行时（Present Continuous Tense）1. 使用be动词的现在分词形式（am/is/are）加上动词-ing，例如：I am playing, they are studying。
五、过去进行时（Past Continuous Tense）1. 使用be动词的过去分词形式（was/were）加上动词-ing，例如：She was playing, we were studying。
六、现在完成时（Present Perfect Tense）1. 使用have/has加上动词的过去分词形式，例如：I have played, he has studied。
最全的人教版七年级英语语法总结(最新整理)
最全的⼈教版七年级英语语法总结（最新整理）七年级语法总结1、⽬前所学的动词的形式有4 种：①动词原形；如：do;have;like②动词的单三式（常在动词原形后加s）；如：get-gets③动词不定式（to+动词原形）；如：meet-to meet④动词ing式（动词原形后加ing）如：look-looking2、表⽬征求意见或建议邀请的礼貌⽬语Would you like +to+动词原形? （你想要……吗？）How about+动词ing ?（……怎么样？……好不好？）What about +动词ing? （……怎么样？……好不好？）Why not +动词原形? （为什么不……呢？）Why don’t you +动词原形？（你为什么不……呢？）Let’s +动词原形.（让我们……吧。
）表⽬同意、答应：①Yes,I’d like to./Oh,I’d love to.②All right/OK.③Great!④Sure.⑤Good idea!⑥Thanks.I’ll be glad to ⑦Thanks.That would be very nice.⑧I’d l ike that. 表⽬不同意、拒绝：①No,thanks.②Sorry,I can’t.③I’d like to.But I’m afraid I can’t/I have no time.3、⽬前学过的情态动词有can, may,could,would和will等五个。
学好情态动词必须把握三个⽬法：①后必须跟动词原形；②没有三单式（其后不能加s）；③可以把情态动词提到句⽬构成疑问句；可以在情态动词后⽬加上not构成否定句。
4、⽬前学过的后跟动词不定式（to+动词原形）的有：①would like to+动词原形（想要做某事）;want to+动词原形（想要做某事）;②forget to+动词原形（忘记要做某事）;③like to +动词原形（喜欢做某事）;love to +动词原形（喜欢做某事）④ask sb. to +动词原形.（请/叫某⽬做某事）tell sb. to +动词原形.（告诉/叫某⽬做某事）would like sb. to +动词原形.（想叫某⽬做某事）want sb. to +动词原形.（想叫某⽬做某事）⑤have to +动词原形（必须/不得不做某事）⑥Nice/Glad/happy to +动词原形（很⽬兴做某事）如：Nice to meet you.I’m glad to be here.5、⽬前学过的后跟动词原形的有：①情态动词：can,may,could,would,will后；②助动词do,don’t,does,doesn’t后（does,doesn’t⽬出现，三单式要滚蛋）；③动词please(请)后：如：Please tell him about the picnic.④短语Why not…/Why don’t you…后；⑤动词let 后；如：Let Jane help you. Let’s go home.⑥动词help后，也可带to;如：Let’s help Maria (to) carry water.⑦祈使句以动词原形开头,如：Have a seat , please.请坐下。
人教版七年级英语知识点归纳总结
人教版七年级英语知识点归纳总结一、七年级英语（人教版）语法知识点。
1. 一般现在时。
- 概念：表示经常发生的动作或存在的状态。
- 结构。
- 肯定句：主语+动词原形（第三人称单数主语+动词第三人称单数形式）。
例如：I like apples. He likes apples.- 否定句：主语+don't/doesn't+动词原形。
例如：I don't like bananas. He doesn't like bananas.- 一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形？例如：Do you like apples? Does he like apples?- 动词第三人称单数形式的变化规则。
- 一般在词尾加 -s，如like - likes。
- 以s, x, ch, sh, o结尾的动词加 -es，如go - goes, watch - watches。
- 以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加 -es，如study - studies。
2. 名词的复数形式。
- 规则变化。
- 一般在名词后加 -s，如book - books。
- 以s, x, ch, sh结尾的名词加 -es，如box - boxes。
- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加 -es，如city - cities。
- 以f或fe结尾的名词，变f或fe为v，再加 -es，如knife - knives。
- 以o结尾的名词，有生命的加 -es（如tomato - tomatoes），无生命的加 -s （如photo - photos）。
- 不规则变化。
- man - men, woman - women, child - children, foot - feet, tooth - teeth等。
3. 形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 形容词性物主代词：my（我的）, your（你的/你们的）, his（他的）, her （她的）, its（它的）, our（我们的）, their（他们的）。
七年级下册英语知识点总结归纳人教版
七年级下册英语知识点总结归纳人教版七年级下册英语知识点总结归纳（人教版）在七年级下册英语学习中，我们学习了许多重要的知识点。
这些知识点涵盖了语法、词汇、句子结构以及阅读理解等方面。
下面，我们将对这些知识点进行总结归纳，以帮助大家更好地复习和掌握。
一、语法知识点1. 一般现在时：表示经常性的动作或客观事实。
主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es。
例句：He usually goes to school by bike.They often play football on weekends.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
动词要用其过去式形式。
例句：I watched a movie last night.She lived in China for two years.3. 现在进行时：表示说话时正在进行的动作。
构成：主语+be动词(am, is, are)+动词-ing。
例句：They are playing basketball in the park.We are learning English now.4. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
构成：主语+will+动词原形。
例句：I will visit my grandparents next weekend.She will be a doctor in the future.5. 情态动词：can, may, must等，表示能力、许可、必须等。
例句：You can go to the park with us.Students must wear school uniforms.6. 宾语从句：用来充当主句中动词的宾语的从句。
例句：I think that he is a good student.She knows where the nearest supermarket is.二、词汇知识点1. 动词短语：由动词与副词/介词组成的短语。
人教版七年级下册英语Unit 3 --4知识点语法归纳总结
Unit 3 How do you get to school?1.短语归纳2.典句必背3.用法集萃(1)怎样表达出行方式：How do you get to school?❖描述出行方式时，通常会有如下几种形式注意：当交通工具的名词（如：bike, bus, train, car等）和by搭配时，它们前面不必加冠词；但当它们和on或in搭配时，它们之间要加冠词。
(2)基数词的表达法：基数词，表示数目或者数量的多少①one 到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。
②thirteen到nineteen，表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。
注意thirteen, fifteen和eighteen的拼写。
③twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty, thirty, forty, fifty, eighty。
④21~29直到91~99，表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。
例：21→twenty-one；35→thirty-five⑤one hundred意为“一百”，表示一百还可以用 a hundred。
要表示200~900，用“具体数字＋hundred”。
⑥例：200 →two hundred；900→ nine hundred注意：❖hundred前面若有具体的数词，则要用hundred的单数形式，而且其后不能跟of，此时表达确切的数字概念。
例：There are two hundred people in the square. 广场上有两百人❖hundreds of表示“数以百计的”，此时表达模糊的数字概念。
如：There are hundreds of people in the square. 广场上有好几百人(3)How far is it from your home to school?❖from ... to ... 意为“从...到...”，表示“由一点到另一点”，可用于时间、地点、数目等。
人教版七年级英语知识点总结
⼈教版七年级英语知识点总结学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在⽆边的知识海洋⾥猎取到真智才学，只有真正勤奋的⼈才能克服困难，持之以恒，⼩编搜集的《七年级下册英语知识点⼈教版2020》，希望对同学们有帮助。
⼈教版七年级英语知识点总结Unit 1 Can you play the guitar?◆短语归纳1. play chess 下国际象棋2. play the guitar 弹吉他3. speak English 说英语4. English club 英语俱乐部5. talk to 跟…说6. play the violin 拉⼩提琴7. play the piano 弹钢琴8. play the drums 敲⿎9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练 (中国) 功夫11. tell stories 讲故事12. play games 做游戏13. on the weekend/on weekends 在周末◆⽤法集萃1. play +棋类/球类下……棋，打……球2. play the +西洋乐器弹/拉……乐器3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事4. be good with sb. 和某⼈相处地好5. need sb. to do sth. 需要某⼈做某事6. can + 动词原形能/会做某事7. a little + 不可数名词⼀点⼉……8. join the …club 加⼊…俱乐部9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事◆典句必背1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t.2. What club do you want to join? I want to join the chess club.3. You can join the English club.4. Sounds good./That sounds good.5. I can speak English and I can also play soccer.6. Please call Mrs. Miller at 555-3721.Unit 2 What time do you go to school?◆短语归纳1. what time ⼏点2. go to school 去上学3. get up 起床4. take a shower 洗淋浴5. brush teeth 刷⽛6. get to 到达7. do homework 做家庭作业8. go to work 去上班9. go home 回家10. eat breakfast 吃早饭11. get dressed 穿上⾐服12. get home 到家13. either…or… 要么…要么…14. go to bed 上床睡觉15. in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚上16. take a walk 散步17. lots of=a lot of 许多，⼤量18. radio station ⼴播电台19. at night 在晚上20. be late for=arrive late for 迟到◆⽤法集萃1. at + 具体时间点在⼏点(⼏分)2. eat breakfast/ lunch/dinner 吃早饭/午饭/晚饭3. thirty\half past +基数词 ……点半4. fifteen\a quarter to +基数词差⼀刻到……点5. take a/an +名词从事……活动6. from …to … 从……到……7. need to do sth 需要做某事◆典句必背1. What time do you usually get up? I usually get up at six thirty.2. That’s a funny time for breakfast.3. When do students usually eat dinner? They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.4. In the evening, I either watch TV or play computer games.5. At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch..6. She knows it’s not good for her, but it tastes good.7. Here are your clothes.Unit 3 How do you get to school?◆短语归纳1. get to school 到达学校2. take the subway 乘地铁3. ride a bike 骑⾃⾏车4. how far 多远5. from home to school 从家到学校6. every day 每天7. take the bus 乘公共汽车8. by bike 骑⾃⾏车9. bus stop 公共汽车站10. think of 认为11. between … and … 在…和…之间12.one 11-year-old boy ⼀个11岁的男孩13. play with … 和…玩14. come true 实现15. have to 不得不◆⽤法集萃1. take… to …= go to … by… 乘…去…2. How do / does (sb)get to …?…是怎样到…的?3. How far is it from … to …?从…到…有多远?4. It takes sb. some time to do sth. 做某事花费某⼈多长时间。
新目标人教版英语七年级上下册重点语法总结
七年级上册英语语法1．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2．this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower. 这是一朵花。
(近处)That is a tree. 那是一棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。
如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。
如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。
如：—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如：①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。
3．these和those用法this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
Unit 1 关于情态动词Can的用法突破 2023-2024学年人教版英语七年级下册
人教版英语七年级下册第一单元关于情态动词Can的用法突破一、关于情态动词can引导的陈述句。
1、结构：主语+ 情态动词can + 动词原形+ 其它。
2、情态动词can，后面接动词原形，没有人称和数的区别。
3、Can，“能、会”，用于表示个人能力，例如：We can do Chinese ung fu.我会中国功夫。
也可以用于表示请求，例如：Can I help you?例如：I can speak English. 我会说英语。
Tom can play the guitar. 汤姆会弹吉他。
Alice and Grace can dance well. 爱丽丝和格蕾丝能够跳舞跳得很好。
练习巩固：用所给词的正确形式填空。
1、—Can Tom _________ (play) chess?2、Bob and Alice can ________ ( speak) English well.3、I can ________ (play) the drums and ________ (swim).4、She can ________ (play) the guitar.5、Jim can play soccer and _________ (draw).6、They can _______ (tell) stories and ________ (write) stories.参考答案：1、play2、speak3、play ; swim4、play5、draw6、tell ; write二、含有情态动词can的否定句。
1、结构：主语+ 情态动词can + not + 动词原形+ 其它。
2、cannot = can’t 不能例如：The little boy can’t walk. 小男孩不会走路。
又如：I can’t play the guitar or the violin. 我不会弹吉他，也不会拉小提琴。
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2015年七年级英语动词用法小结
一、以下动词或词组后面用动词不定式，即to do something
1.would like to do something= want to do something 想要做某事
2.hope/start/begin/nee d to do something 希望/开始/需要做某事
3.疑问词how+ to do something 如何做某事
4.be glad/nice/happy/sorry to do something 高兴/抱歉做某事
5.It is interesting/fun to do something. 做某事很有趣。
6.It is time to do something. 该做某事了
7.It is time for sb. to do something. 该某人做某事了。
8.have (no) time to do something （没）有时间做某事
9.It takes sb. some time/money to do something.花费某人一些时间/金钱做某事。
10.help sb. (to ) do something 帮助某人做某事（注意：这里的to可以省略）
11.seem to to do something 似乎要做某事
实践运用：
1. I’m sorry (hear) the bad news(坏消息).
2. The students are happy (see) each other again.
3. The boys have little time (practice) football.
4. Is it time for us (do) morning exercises?
5. It is time (get) up.
6. It is interesting (play) games.
7. It takes him hours (do) his homework.
8. It is fun (draw) in the hills.
9. They need (have) a rest.
10. Can you teach me how (play) football?
11. Would you and your family like (come) to visit Beijing with me?
12. He often helps his mother (clean) the house
13. The girl wants (make) a card for her mother.
14. What time do you start (have) lessons?
15.I’d like (talk) with you after supper.。