新小学二年级语文课件：《几种有趣的书》
【新课标】 部编版语文二年级上册《9 黄山奇石》课件(两课时)
识字解词
识字方法
wén
•门+耳
闻
•
wén míng
•
闻名
•找出课文中“闻名”的近义词
•
zhù míng
•
著名
识字解词
多音字
关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
•
dōu （都是） 都
dū （天都峰）
读一读: 路上的行人都（dōu）是去爬天都（dū）峰的。
•
•
识字解词
换一换
熟字换偏旁
问- 口 + 人 = 闪 拉- 扌 + 亻 = 位
识字方法
看谁捡的贝壳多
每闪
部些
南
巨
升
狗位
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上描 红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构，放慢速度。 4.严格按笔顺描写。
书写指导
生字写一写
nán
南
音序 N 部首 十 笔画 9 结构 上下
仙桃石 猴子观海 仙人指路
金鸡叫天都
精读感悟
仙桃石
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来 的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
仙桃石特别的神奇， 好像从天上飞下来的
一个大桃子。
精读感悟
“仙桃石”的神奇主要表现在哪里？
①外形方面，像一个大桃子; ②来源方面，如此奇怪的石头，人间少有 ，可能是从天上飞下来的。“飞”“落”这两 个动词，将“仙桃石”写得妙趣横生。
山峰上几块巨石的形状像雄鸡，这已经 很神奇了，当太阳升起时，这几块巨石
金光闪闪，就更加神奇了。
金鸡叫天都
精读感悟
教科版二年级语文下册几种有趣的书课件
结构梳理
几 种 有 趣 的 书
1、介绍东汉时的书叫“卷子” 2、介绍了宋代时出现的线装书 3、介绍了现代所常用的铅字印 刷书 4、介绍了目前的电子图书及其 优势
聪 明 才 智 令 人 赞 叹
主题概括
课文按时间顺序向我们介 绍了几种有趣的书的发展历程， 从中我们也体会到中国古代、 现代人民的聪明才智。
shì jì （ 世 纪 ） jiè zhì （ 介
质
）
• 二、比一比，再组词：
• • • •
2018/3/5
捷 睫 订 盯
（ （ （ （
便捷 ） 睫毛 ） 装订 ）
盯住 ）
• 三、选词填空：
• 发明 发现 • 1、纸的（ 发明 ），是我国对世界文 化的一大贡献。 • 2、上课了，我突然（ 发现）我的语 文书没有带。
2018/3/5
• 1、思考： • 明晰文章的结构： (1)东汉时：卷子。 (2)宋代时：线装书。
2018/3/5
(3)现代：铅字印刷书。 (4)目前：电子图书及其优势。
1、全文第一句话有什么作用？
说明了纸的出现改变了我们 的生活，也加快了人类的发展。
2、赏析句子： “宋代人毕昇发明了活字印刷术，大 大方便了书籍印刷。”中“大大”起到 什么作用？
教科版二下
快乐读书屋九
预习 拓展
资料宝袋
你知道吗？
蔡伦： 东汉人。汉明帝永平末 年入宫给事，蔡伦总结 以往人们的造纸经验革 新造纸工艺，终于制成 了“蔡侯纸”。元兴元 年，奏报朝廷，汉和帝 下令推广他的造纸法 。
字词乐园
xiàn
gòng
bì
jì
dīng
电线
céng
贡献
chǔ
《从百草园到三味书屋》PPT课件(第2课时)
从哪些事例可以看出来？
精读细研
由“有一条戒尺，但是不常用”可以看出先生很少体罚学生，说明先生 是一个和蔼、严而不厉的老师。 由“我”问“怪哉”虫看出他的方正、质朴，由远近的人都送孩子到他 的私塾来读书，可见他是学识渊博的人。 去后园玩，去的多了不可以，一同回来也不行，可以看出先生是一个对 孩子教育有方的人。（开始对“我”严厉，后来好多了） 由不断增加教学内容可以看出先生是一个教学认真的老师。
课堂检测
秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。收割后，把青 菜搬到水井边，用一桶桶清水洗涤。洗菜的活儿很细，得将菜叶褶皱里的尘 土粪渣淘洗干净。外婆的手在凉水里泡久了就泛白。他端来小凳依偎在外婆 身边，将菜叶一片片扳下，浸没水中。青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波 光。他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒，一杆一杆的在房前屋后散放清 香。青菜一部分入泡菜坛子做酸菜，一部分腌制成盐菜。
课堂检测
茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常 帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子，将茎叶间的毛 毛虫一条一条地夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡生蛋 勤，蛋的个头大。他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。他发 现藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子，握在手心 里肉唧唧的，爬在肌肤上痒痒的，想笑。外婆说是猪儿虫，吃菜叶挺厉 害的，看见菜叶缺边少角的，没准就是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母 鸡脚下，母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开，雄健威武的公鸡要在母鸡面前 显摆显摆，扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体，还是不敢下口。 虫子被折腾得死去活来，他的心像被鸡啄了一下，有些生疼。
写作特色
❷丰富的联想。 本文包含着丰富的联想,如,由何首乌的根联想
《黄山奇石》语文教学PPT课件(3篇)
指导书写
翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。 滚：左右结构，左小右大，“丶”在横中线以上。右边中间部分是“公”，不是“合” 。 省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。 区：共4画。
指导书写
尤：应与龙字区别。 其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。 状：右边是“犬”。组词为“形状”，意思即样子；“壮”多指人力气大。二字要注意区别 。 著：要和“着”区别。著，音zhù，组词为“著名”；“着”，音zhe，可组词“拿着”。
强调了怪石的有趣，是全文中心句，对 全文起引起下文的作用。
课堂总结
通过今天的学习，大 家都对黄山有了初步的了解 和认识。
作业布置
1、熟读课文； 2、写生字词； 3、搜集有关黄山景色的 图片或介绍的文字。
第二课时
课文讲解
读读课文，找找描写黄山奇石的段落，想想具体介绍了哪些 奇石，边读边在书中画一画。
● ３、出人意料的，令人难测的 ４、表示姓
课文讲解
第一自然段有几句话？每句话各讲了什么？
闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的 南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石，有 趣极了。
秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。 尤其：特别，表示进一步的意思。
课文讲解
“尤其”一词在这里强调了什么？这一句对全 文起什么作用？
示例： 第二幅图很有意思，那块巨大的石头真像一位驼着背的老和尚正在深山里采药呢！他穿着长长的袍
子，背着满满的一筐药材，这就是有名的“老僧采药”。
十
③读一读，选几个词语说说某处景物。
示例： 春天，杜鹃盛开了，或嫣红点点，一枝独秀，或花团锦簇，漫山遍野。它既不像牡丹那样华贵，也
部编版二年级语文上册第四单元第9课《黄山奇石》课件 PPT
七、填空。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的
（大桃子 ），落在（山顶 ）的石盘上。 每当太阳升起，有座山峰上的几块（ 巨石 ）， 就变成了一只（ 金光闪闪 ）的雄鸡。
八、用以下词语说一说黄山奇石。
9.黄山奇石
第1课时
本课目标
1.认识“闻、名”等15个生字，会写“南、部”等9个生字， 理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确流利地朗读课文。
黄山
谁认识这个词？
黄山是我国著名的风景区，那里风光秀丽，景色神奇。 今天我们学习的这篇课文，就向我们介绍了黄山的一大景 观——黄山奇石。
中国有很多风景优美的名山。在这些山中，最有名的是五 岳。所以有“五岳（泰山、恒山、华山、嵩山、衡山）归来不 看山”的说法，也就是说看了五岳后，其他山都不必去看了， 都不值得看了。我国古代著名的地理学家徐霞客一生当Байду номын сангаас游遍 了中国。他说：不，有座山，你去看了，五岳也不必看了，它 的风景最美了。所以，后来有“黄山归来不看岳”的说法。黄 山的风景中最著名的是：黄山的奇石、松树、云海和温泉。
运用拟人的修辞，写了这只“猴子”抱着 腿，蹲在山头，望着云海。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。 它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头， 望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观 海”。
“猴子观海”的神奇在于：第一，在陡峭的山峰上。第二， 外形像猴子。第三，姿势、神态很有趣。
过渡句
仔细观察图片： 你看到了什么？
……好像…… 它好像从天上飞下来的一个大桃子，
落在山顶的石盘上。
……真像…… 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上
部编版二年级上册语文《黄山奇石》PPT优质课件说课
课堂小结
徐霞客曾经说过这样一句话：“五岳归来不 看山，黄山归来不看岳。”黄山比五岳的景色还 要美、还要神奇。同学们如果有机会，可以亲自 去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温 泉是一番什么景象。
结构图示
黄山奇石
仙桃石 像大桃子
猴子观海 蹲在山头望云海
仙人指路 像仙人指前方
详
金鸡叫天都 伸着脖子啼叫
有 趣
天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴——略
当堂测试
照课文内容填空。
在一(
)山峰上，有一只“猴子”。它两只胳
膊( )着腿，(
)地( )在山头，（ ）着
（ ）的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 “仙人
指路”就更有趣了！远远（ ）去，那（
）真像
一位仙人（ ）在（）山峰上，（）着手臂（ ）向前方。
课后习题
词语辨析
闻名 著名 相同点：都包含“很有名气”的意思。 不同点：“闻名”强调广为人知，可以形容人 和事物，常与“举世”构成固定词组“举世闻 名”。“著名”强调显著、突出，常用于形容值 得褒扬的人和事物。 运用示例：
朗读指导
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两 只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚 的云海。
找找描写黄山奇石的段落，想想具体介绍了 哪些奇石，边读边在书中画一画。
具体介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人 指路”“金鸡叫天都”这几块有代表性的黄山奇 石的样子。
课文解读
第1自然段中的“尤其”一词强调了什么？这一 句对全文起什么作用？
强调了怪石的有趣；是全文中心句，起引起 下文的作用。
第2自然段介绍了哪块奇石？它是什么形状？处于 怎样的环境？
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着 翻滚的云海。(动词)
人教部编版小学语文二年级上册课文(一) 1 小蝌蚪找妈妈课件
说一说小蝌蚪成长变化的过程：
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几 天，长出两条（ 前腿），又过了几天，长出两条 （后腿），没过多久，（尾巴 ）不见了，变成了 一只只能捉害虫的（青蛙）。
小而靠上
哪
学写字
悬针竖， 最长
第一个“人”小，第二 个“人”大
学写字
“冂” 要宽
学写字
pí
舒展
舒展
一、给下列红色字选择正确的读音。
花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3120:31:417.14.2020Tuesday, July 14, 2020
例 我家有一只小花猫，它身上的毛油光透亮。一双
圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子， 还有一张贪吃的小嘴。嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角上 还生出两撮小胡子。四只脚的下面， 长着蒜头一样的爪子，身子后面还 有一条爱摆动的长尾巴。
字词听写
亲爱的读者： 1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代及表时软宜弱自。勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.114:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31 亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者不永可远轻不。会。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
思考 小蝌蚪长什么样子？
人教部编版二年级语文上册第四单元第9课《黄山奇石》教学课件
动作奇特 抱 蹲 望
语文 二年级 上册
9 黄山奇石
第二课时
课文详写了哪些奇石？略写了哪些奇石？ 分别在哪几个自然段？
第2-5自然段
仙桃石 猴子观海
仙人指路 金鸡叫天都
天狗望月
狮子抢球
第6自然段
仙女弹琴
镜头 仙人指路 读第4自然段，第三块奇石“仙人指路” 是什么样子的？
过渡句，承上启下 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像 一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
_________人__背___着__背__篓__在__陡__峭__的__山__崖__上__采__药_。
______________________________________________
点拨： 仔细看图，根据图中石头的姿态来判断，也可以反向
思考，从石头的名字反推图片。仿写句子的时候，仔细观 察图片，发挥想象，结合奇石的样子，用上“真像”来写 句子。
点拨： 本题考查整体感知的能力。选段第1 段介绍的是“猴子
观海”这处奇石，选段第2 段介绍的是“仙人指路”这处奇石。
(2) 联系上下文和生活经验，我猜想“陡峭”的 意思是(A ) A. 山的坡度很大，直上直下。 B. 突然发生。 C. 快速下降。
(3)用“○”圈出写“猴子”动作的词语。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它
jù
首笔横居上居中， 末笔竖折的横段超出 第一笔横。
měi
首笔撇从竖中线左 侧起笔，“母”的竖折 和横折钩相接于左上格， 相交于右下格，中间的 长横从横中线下侧起笔， 两个点都在竖中线上。
关卡 知识卡片读一读
黄山
黄山位于安徽省黄山市，是国家级旅游景 区，黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪 “五绝”著称于世，拥有“天下第一奇山”之 称。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”是 对黄山最好的评价。
部编版二年级上册语文《黄山奇石》PPT说课课件
课文讲解
5、想象一下：“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”是
什么样子的？
仙女弹琴
天狗望月
在一座陡峭的山峰上，坐着一 位美丽的仙女，前面平放着一台石
琴。仙女的身体微微向前，两只手
抚摸着琴弦，像是为游客弹着一首
首动听的歌曲，这就是著名的“仙
女弹琴”。
Hale Waihona Puke 归纳总结仙桃石神
奇
奇
猴子观海
5.看教师在黑板上范写。 6.学生描红。 7.完成习字本上的练习。
七、说板书设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
《黄山奇石》
仙桃石：像桃子、巨大、飞
猴子观海：形象逼真 仙人指路：有趣
金鸡叫天都 天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的语文课堂教学更高效，更精彩。
比喻、拟人手法，生动形象。
课文讲解
4、这四种详写的奇石中，你对哪种最感兴趣？
金
每当太阳升起，有座山峰上的
鸡
叫
巨石，就变成了一只金光闪闪的雄
天
鸡。它伸着脖子，就像对着天都峰
都
不住地啼叫。不用说，这就是著名
的“金鸡叫天都”了。
比喻手法，生动形象。
课文讲解
5、想象一下：“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”是
板块二、初读课文，识记生字词，整体感知。 1.鼓励学生自由读课文。 2.组织学生小组合作，朗读课文，交流生字词识记方法。 3.检测生字情况。 （1）指认生字，交流识字方法。 （2）开火车认读生字。 （3）用生字组词。
4.指导学生书写。 5.指导学生进行小组合作，初步整体感知课文。
部编版二年级语文上册《黄山奇石》教学课件2篇9011
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望
着翻滚的云海。
把猴子当成人来写。
联系上下文： 黄山的山峰坡 度大，山势高， 直上直下。
我觉得“猴子 观海”很
（可爱）！
9 黄山奇石
翻滚的云海
“猴子”所处的 位置高，它是从 上往下看到的云， 就像从飞机看到 的云一样，像大 海的波涛那样上 下翻滚。
9 黄山奇石
zhù
著
著名 著作
xínɡ
形
造句：他的爷爷是一位著名的作家。
形状 外形
造句：黄山许多形状各异的石头让人感到很神奇。
9 黄山奇石
zhuànɡ
状
形状 状态
造句：妈妈出院后身体状态很好。
9 黄山奇石
多音字
dānɡ
当
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨 石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
dàng
上当 当铺
9 黄山奇石
9 黄山奇石
天狗望月
仙女弹琴 狮子抢球
9 黄山奇石
数量多
黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子 抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形 怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢!
形状怪
你还知道哪些怪 石呢？
概括介绍其他黄山奇石。
9 黄山奇石
仙人翻桌
仙人晒靴 飞来石
9 黄山奇石
读一读，选几个词语说说某处景物。（课后练习三） 风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀 著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见
景
景物 景象
qū
区
造句：我们都喜欢观赏优美的景物。
区域 山区
造句：山区的孩子大多都很朴实。
9 黄山奇石
shěnɡ
统编版小学二年级语文上册第9课《黄山奇石》精美课件
如何边读边想想画面
古人说, “读了又思,思了又读,自然有意。若读而 不思,则不知其味……”这句话说明边读边想,阅读与思 考相结合,是提高阅读能力的基本方法。
在朗读这句话时，表 示动作的词要重读哦！
它两只胳膊抱着腿，一动不动地
蹲在山头，望着翻滚的云海。
“抱”、“蹲”、“望”、“一 动不动” 等动词，把这块形状 像猴子的奇石写得活灵活现，突 出了“猴子观海”的有趣。
仿写：请你也用连续用几个动词，写一句话，来描写 你熟悉的一种小动物的动作。
示例：小猫轻悄悄地走过去，蹲下身子，眼睛紧紧盯 着笼子里欢蹦乱跳的小鸟。
“更”要重读 并声音延长。
“仙人指路” 就更有趣了！远远望去， 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸 着手臂指向前方。
把“巨石”比喻成“一位仙 人” 在指路，将奇石的特 点描绘得惟妙惟肖，突出石 头的有趣。
每天 上升 闪闪 天狗
2．词语黄金搭档。(根据课文内容连线)
陡峭的
黄山
翻滚的
雄鸡
奇形怪状的
山峰
中外闻名的
云海
金光闪闪的
岩石
3．选择最恰当的词语填空。 秀丽 美丽
(1)中外闻名的黄山风景区，景色( 秀丽 )神奇。 (2)松鼠是一种( 美丽 )的小动物，很讨人喜欢。 4．给下面的句子加上标点符号。 (1)黄山风景区在我国安徽省南部 。 (2)黄山的怪石多有趣啊 ！ (3)你去过黄山吗 ?
自由朗读课文第1自然段 读完了第1自然段，你知道了什么?
第1自然段介绍黄山风景区的地理位置， 以及景色秀丽神奇的特点，用“尤其”一词 引出本课主题——黄山奇石。
我 会 你会读吗？来试一试吧。 读 中外闻名 风景区 安徽省 南部
秀丽神奇 景色 尤其 那些
小学二年级语文下册教学课件《语文园地四》
kònɡ tǎn kè
溜溜球 遥控坦克
“翁”的韵母是“enɡ” “陀、螺”两个字都是二声。 “不倒翁”的“倒”读三声。 后鼻音的字：“翁、枪、橡、控”
归纳识字 半包围结构
陀螺毽
上下
结构
倒翁
左右结构
枪橡板控坦克
的玩具？
根据要求进行自我评价，达到 几个要求就给自己几颗星星， 看最后能得几颗星星。
① 能用上“早上、过了一会儿、到了下午、 天黑了”等表示时间的词语。
② 仔细看，大胆想，把小虫子、蚂蚁和蝴 蝶一天的经历写清楚。
③ 书写工整，注意格式，段前首行空两格。 ④ 正确使用标点符号。
拓展延伸，布置作业
今天我们通过仔细看、大胆想把 小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的有趣经历 说明白了，写清楚了。以后我们就应 该按照“先看——再说——后写”的 步骤来练习写话。
自由读文，检查自学情况。 接读短文，每人读一个自然段。
自由提示： ① “宁”的声母是“n”；“崽”是 平舌音，读“zǎi”；“扑棱棱” 的“棱”读作“lēnɡ”。 ② 读好文中的拟声词：噗、哼、喵、 汪汪汪、呜哇、啊呜。
读短文，说一说： ➢ 宁宁和那个男孩是怎样用手影戏进行
较量的？又是如何通过手影戏和好的？ 把你感兴趣的地方和同桌交流。 ➢ 你喜欢宁宁和文中的那个男孩吗？为 什么？
男女生比赛读。 个人挑战读。 做动作表演读。
课堂小结
手影变出了这么多栩栩如生的动物， 也变出了宁宁和小男孩的友谊，我们要 像宁宁一样，记住友谊第一！手影戏带 给我们这么多的快乐，晚上你们也和自 己的爸爸妈妈一起做一做手影游戏吧！
形容高兴的词语：兴高采烈、 （眉开眼笑 ）、（ 笑逐颜开）……
情境三：一个孩子坐在地上哭。 形容难过的词语：悲伤、（泣不成声）、 （痛哭流涕）……
部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件
上半部分是“今”。
组词：贪玩 贪心 造句：弟弟一味贪玩，连作业都不做了。
小猫跳跳跳
识字游戏
尽职 稿件
贪玩 忧虑
腔调
遭受 屏息凝神
解闷
词语解释 任凭:不论，无论。
无忧无虑:没有忧愁和担 心。在本课中是丝毫不 会忧虑的意思。
孩子的童年总是无忧 无虑，任凭日子过得多 艰难，他们都觉得快乐。
屏息凝视:指屏住呼吸，聚 精会神地看。本课猫注意 力集中地等到老鼠。
1. 天上的白云一会儿像小羊，一会儿 像小鱼，一会儿像马，真有趣！
2. 小弟弟真调皮，一会儿写作业，一 会儿看电视，一会儿又玩电脑。
匹匹
巨巨
周周
三包围的字，包围 部分与被包围部分的大 小要写得协调。
团团
圆圆 国国
全包围的字，要把国字 框写得方正，框内部分的大 小要合适。
这三个句子里都有
“信”字，想一想：“
老实
贪玩
尽职
猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文 上是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再 读找出课文中连接的词语和句子。
“说它老实吧，它的确……” “可是……” ；“说它贪玩吧，的 确是啊……” “可是……”
结合上面的连接词，你发现第一自然段是 什么写法了吗？
说它老实，它有时候乖，可是，它 又贪玩；说它贪玩吧，它出去玩会一天 一夜不回家，可是，它又尽职的。所以 课文开头第一句就说：“猫的性格实在
到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了。 蝴蝶说：“要下雨了，我们要赶快回家了，你们爬 得慢，不如就在蛋壳里避雨吧。”说完，小蝴蝶飞 走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋壳，哗哗哗，大雨 就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都 没被淋湿。
天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖 来一片树叶，做成被子盖在了蛋壳上。月 亮升起来了，它们躺在温暖的蛋壳里进入 了梦乡。
部编新版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精品课件
一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得 昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
小狗撒的尿，对小虫子来 说却是很深很深的水，这 是“一点儿都不好”的第
二个原因。
“但”表示转折
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小 虫子没有谁会喜欢小鸟。
“没有谁”强调了所有小虫子都不喜 欢小鸟，因为小虫子随时都有被小鸟 吃掉的危险。这也是小伙伴们认为当 小虫子不好的第三个原因。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
pì ɡǔ
hūn
黄
pāo niào
rónɡ
一
毛茸
xǐng
苏
huàng
动
miǎn fèi
liè
车
shǐ
zhuàng
tān
pí
shěn
壳郎 伤 吃 气 大
第三步：趣解汉字
“屎”是个会意字，本义就是人的粪便。甲骨文的 “屎” 字，左边是一个人，右下方是五个点，代表人正 在排便。眼睛、耳朵的分泌物也称为“屎”，如眼屎、耳 屎。“屎” 还引申为不好的事物，如屎诗，就指的是低 劣的诗句。
撒尿 列车 大婶
屁 尿
股昏 茸
泡
晃 醒
免费 列 屎 撞 贪 脾婶
屁股尿净 屎幸使劲
词语表
屁股 苍耳 留神 干净 从来 幸运 使劲 夜晚 听见 草地
多音字
原文示例
露
（露脸） （暴露）
·我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰， 用一颗露（ ）珠把脸洗干净。
小杨刚一露
脸，就暴露
了目标。
注意红色 字的读音
近义词
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
2024二年级上册语文教案通用6篇
2024二年级上册语文教案通用6篇在教案的撰写过程中需要教师对教学内容进行深入的研究和理解，合理的课堂布置和教学环境和良好的学习氛围都是依赖于一篇优质的教案的，下面是作者为您分享的2024二年级上册语文教案通用6篇，感谢您的参阅。
2024二年级上册语文教案篇1教学目标：1、会认4个生字，会写4个字，自主积累词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，了解课文内容，知道妈妈是怎样摘星星的。
3、借助插图背诵课文第2自然段。
教学重点：1、会认4个生字，会写4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，借助插图背诵课文第2自然段。
教学过程：一、揭示课题，导入新课1、这节课我们来学习课文《摘星星》。
(教师板书课题，指名读)2、读了课题，你能提什么问题吗?(谁摘星星?怎样摘?摘下来了吗?)二、初读课文，整体感知1、学生自读课文，圈画生字，用喜欢的方法学习生字。
有不明白的问题请教同学和老师。
2、回答根据课题提出的问题。
3、标出自然段。
三、阅读课文，学习生字1、自读第一自然段，学习“未”、“赏”两个生字。
未(未来)指名说一说记忆“未”字字形的方法，例如木字加一横，或味字去掉口字旁。
赏(欣赏)(观赏)(奖赏)翘舌音，注意正音。
联系课文理解“观花赏月”的含义。
2、这春天的夜晚是什么样的呢?指名读第二自然段，认识“嘿”字。
朗读课文。
体会“淡淡的”“闪闪的”“凉凉的”和“幽幽的”几个词的含义，表现出幽静芬芳的春夜之美。
借助教师所画的简笔画，用多种形式练习背诵课文。
3、过渡：在这迷人的夜色中，妈妈和未未说了些什么呢?读妈妈和未未的对话，教师指导学生读好妈妈的问话和未未对星星赞美的语气。
分角色朗读对话。
4、过渡：未未和咱们小朋友一样，都非常喜欢星星。
于是，妈妈提出要和他比赛摘星星。
可是，天上的星星那么高，离我们那么远，怎样才能摘到呢?5、自读第七自然段，看看妈妈用什么方法摘到了星星?认识“碗"、“端”两个生字。
部编版语文二年级上册语文《小鲤鱼跳龙门》导读优秀PPT课件 图文
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不老骑士说：“走，我们骑着欧兜迈（ 摩托车 ）环台 去！ ”
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他们便出发了，从南到北，从黑夜到白 天，环 岛十三 天。他 们当中 有2位曾 患癌症 ，4位 需要带 助听器 ，8位患 了心脏 病，每 个人都 有关节 退化的 毛病。
身体和心灵总要有一个在路上，这件事 与年龄 无关。 安静地 待在医 院里， 是一种 活法， 勇敢地 走出去 也是一 种活法 。
每次读完书，
我都把书角抚平， 轻轻收好，不把书 弄脏。
展示：
拿出你喜欢的童话书，学着上面小朋 友的方法介绍一下吧。
可以介绍作者，可以说一说最有趣的 地方，也可以说自己怎么爱护故事ห้องสมุดไป่ตู้的。
看图说故事
熊出没
猪八戒吃西瓜
喜羊羊
葫芦娃
大野狼
有人说，想要看一个人是否优秀，那 就看他 闲下来 做什么 。
这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队 的间隙 ，读书 ，思考 ，写作 ，也有 人终日 无所事 事，虚 度光阴 。
金近
新中国儿童文学事业奠基人， 先后担任中国作家协会理事、儿童 文学创作委员会副主任，中国少年 儿童出版社顾问、编审，《儿童文 学》杂志主编、顾问，临安《山风》 杂志顾问等。其中由他所制作的动 画片《小鲤鱼跳龙门》获第一届莫 斯科国际电影节动画片银质奖，并 参加澳、美、英等国电影节。 1963年，美术片《东海小哨兵》、 剪纸片《狐狸打猎人》剧本，分获 南斯拉夫第二、四届萨格勒布国际 动画片电影节奖和电影美术奖。 1980年被授予全国第二次少儿文艺 奖荣誉奖。
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二十、世界上根本就没有一见钟情。所 谓的一 见钟情 ，不过 是你遇 见了那 个你一 直想遇 见的人 。
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被窝里的温度，远不如未来的收获温暖 ；书本 里的故 事，总 有你学 到的人 生，贪 图安逸 ，只会 让生命 生锈。
人教部编版二年级语文上册第四单元第9课《黄山奇石》上课课件
_________人__背___着__背__篓__在_陡__峭__的__山__崖__上__采__药_。
______________________________________________
点拨： 仔细看图，根据图中石头的姿态来判断，也可以反向
思考，从石头的名字反推图片。仿写句子的时候，仔细观 察图片，发挥想象，结合奇石的样子，用上“真像”来写 句子。
第1段是文章中心
围绕怪石，写了哪些景物？
④ ①
⑤ ②
③
⑥
第2-6段 围绕
“怪石” 写景
课文重点介绍了哪些奇石？
仙桃石 （第2段）
猴子观海 （第3段）
仙人指路 （第4段）
详写
金鸡叫天都 （第5段）
哪些奇石描写得比较简单？
天狗望月 （第6段）
狮子抢球 （第6段）
略写
仙女弹琴 （第6段）
互动课堂
读第2自然段，让我们来看看第一块奇 石“仙桃石”的奇特。
闻名景区省部秀尤
qí xiān jù wèi dū zhù xínɡ zhuànɡ
其仙巨位都著形状
前鼻音
形近字辨析
区：山区、地区、风景区 巨：巨大、巨人、巨变
近义词辨析 闻名——著名 ◇爱迪生是举世（ 闻名 ）的科学家。
◇他的妈妈是（ 著名 ）的外科医生。
图片识字法
形状 很多物体都是有固定形状的：
略短，在横中 线上方
从横中线下侧 起笔
在横中线上方
是点不是捺
左窄右宽
结构梳理
“仙桃石”
黄 “猴子观海”
山 “仙人指路”
奇 石
“金鸡叫天都”
详写
奇形怪状 闻名中外
“天狗望月”“狮子抢 略写 球”“仙女弹琴”
小学二年级语文上册《黄山奇石》课文
小学二年级语文上册《黄山奇石》课文小学二年级语文上册《黄山奇石》课文作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小学二年级语文上册《黄山奇石》课文的相关内容，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级语文上册《黄山奇石》课文【课文原文】闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢！拓展资料：课文黄山奇石教学设计【教学目标】１、认识区、尤等１４个生字，会写尤、其等８个生字。
２、正确、流利、有感情的朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情；背诵自己喜欢的部分。
３、在朗读、观察与想象中认识黄山、了解黄山，喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
【教学重点】１、正确认识本课的１４个生字；正确书写本课的８个生字。
２、指导朗读、背诵，启发想象，重点在课文的二、三、四自然段。
【教学难点】根据课文介绍，发挥想象，自编故事。
【用具准备】教师准备关于黄山奇石的多媒体课件，学生搜集有关黄山的各种资料。
【教学设想】本课图文并茂，一块块有趣的怪石，无不充满着神奇的色彩，充满着对学生的吸引力。
本无生命的石头，被描绘得活灵活现，因此学习本课应充分利用学生的观察力与想象力，激发学生的学习兴趣，引导学生充满对黄山奇石的热爱之情去读课文，体会黄山奇石的神奇、美丽。
教科版小学二年级下册语文《几种有趣的书》课件【三篇】
教科版小学二年级下册语文《几种有趣的书》课件【三篇】教学目标：1、使学生了解几种有味的书的发展历程，体会中国古代、现代人民的聪明才智。
2、准确、流利地朗读课文。
3、认识本课11个生字。
教学重难点：了解书的发展过程的几个阶段。
教学预备：各个阶段的书教学课时：1课时教学流程：一、激发兴趣，导入新课同学们，你们手中用来学知识的书，在两千多年前可不是那么轻，用起来这么方便的。
你想知道它是怎么来的吗？二、自读自悟，整体感知1、学生选择自己喜爱的方式读课文，整体感知全篇内容。
2、小组内“开火车”读。
把自己感兴趣的地方动笔画一画。
三、理解课文1、出示课文插图，引导学生读一读，议一议，画一画。
2、学生自由汇报自己读懂了什么。
师生共同讨论解决。
3、拓展延伸。
你还知道什么样的书？交流汇报。
4、检查识字学会认字并用字组词，再用词说话。
四、作业搜集一些持续发展、进步的事物资料。
板书设计：卷子——东汉线装书——宋代铅字印刷书、电子书——现代【篇二】教学目标1.了解几种有味的书的发展历程,体会中国古代、现代人民的聪明才智。
2.准确、流利地朗读课文。
3.认识本课“蔡、贡、卷”等10个生字和1个多音字。
教学重、难点1.了解书的发展的几个阶段，从而懂得事物是持续发展进步的。
2.认识11个生字。
教学预备各个阶段的书的图片。
教学时间1课时。
教学过程一、谈话导入，激发兴趣1.同学们，老师写一个词语，我们一起来看看（板书：有味），认识吗？“有味”是什么意思呢？能说一个和它意思相近的词吗？（有意思、好玩、有味味……）2.今天老师就给大家带来了几种有味的书。
（板书课题）3.现在你们手中用来学知识的书，在两千多年前可不是这么轻，用起来这么方便的。
你想知道它是怎样发展而来的吗？让我们快快进入今天的“欢乐读书屋”吧！二、自读自悟，整体感知1.自读文前提示，明确阅读要求。
2.请同学们自由读课文，要求读准字音，把不认识的字用笔圈出来借助拼音多读几遍，也可以请教同桌或老师，同时标出自然段。
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新小学二年级语文课件：《几种有趣的书》
【篇一】小学二年级语文课件：《几种有趣的书》
教学目标：
1、使学生了解几种有趣的书的发展历程，体会中国古代、现代人民的聪明才智。
2、正确、流利地朗读课文。
3、认识本课11个生字。
教学重难点：了解书的发展过程的几个阶段。
教学准备：各个阶段的书
教学课时：1课时
教学流程：
一、激发兴趣，导入新课
同学们，你们手中用来学知识的书，在两千多年前可不是那么轻，用起来这么方便的。
你想知道它是怎么来的吗?
二、自读自悟，整体感知
1、学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感知全篇内容。
2、小组内“开火车”读。
把自己感兴趣的地方动笔画一画。
三、理解课文
1、出示课文插图，引导学生读一读，议一议，画一画。
2、学生自由汇报自己读懂了什么。
师生共同讨论解决。
3、拓展延伸。
你还知道什么样的书?交流汇报。
4、检查识字
学会认字并用字组词，再用词说话。
四、作业
搜集一些不断发展、进步的事物资料。
板书设计：卷子——东汉
线装书——宋代
铅字印刷书、电子书——现代
【篇二】小学二年级语文课件：《几种有趣的书》
教学目标
1.了解几种有趣的书的发展历程,体会中国古代、现代人民的聪明才智。
2.正确、流利地朗读课文。
3.认识本课“蔡、贡、卷”等10个生字和1个多音字。
教学重、难点
1.了解书的发展的几个阶段，从而懂得事物是不断发展进步的。
2.认识11个生字。