浅谈对小学生进行榜样教育
如何做好孩子的榜样心得体会_心得体会范文_
如何做好孩子的榜样心得体会作为家长我们的言行举止会直接影响到孩子，孩子能否成人成才，作为孩子第一任老师的我们有不可推卸的责任。
下面是整理的关于如何做好孩子的榜样范文，欢迎借鉴!如何做好孩子的榜样心得体会范文一都说父母是孩子的第一任老师，那么老师怎么做，孩子肯定都会有意无意的去学。
但人无完人，父母也是普通人，也会犯错误，也会有教育，育儿方面的误区。
重要的是，知错就改，行不通，就掉头，不要一条道走到黑，不撞南墙不回头，别人怎么说都没用，就一门心思认准了自己的育儿方法，哪怕是不可取的。
人非圣贤，孰能无过，其实即便是圣贤，也不能保证无过。
所以作为父母的，要有则改之，无则加冕，让自己往更好的方向发展，给孩子做好这个榜样。
那么父母怎么给孩子做好榜样呢?启承九拍对此做了汇总，供爸爸妈妈们参考别当着孩子的面吵架父母再有什么矛盾，也不要在孩子面前吵架甚至大打出手。
孩子那小小的心灵根本经不住太多、太激烈的争吵。
胆小的孩子心里会特别害怕，在心里就会有很多暴力的镜头在徘徊。
轻则影响孩子的正常情绪，使孩子哭闹;重则给孩子留下心理阴影，甚至在他以后的人生中，这都会是他挥之不去的心理障碍。
甚至使孩子变得暴躁、无理、自闭不爱与人接触。
尽量别和孩子起太大的冲突，打骂孩子有什么事，好商量，大人的脾气急，孩子肯定会受到或多或少的影响。
你和孩子细声细语的说话，他也会好好听的。
如果你和孩子大声吵，他也会用大声来回应你，甚至想把你的声音盖过去。
父母要多做自我检讨，把孩子看作和我们是平等的关系。
不要毫无理由的，孩子就得听父母的，有时也要想一想孩子的心声，他也有自己选择的权利。
尽量沉住气，尽量不打骂孩子。
如果实在在在气头上，可以先让自己和孩子都冷静一下，等各自都稍平静下来后，再做打算。
别老把“别人家的孩子”挂在嘴上其实我们从小也会常听到这样的话，“谁谁家的孩子”怎么了，"你看人家老谁家的小谁怎么了"……当时听到时的感觉一点也不好，甚至连“谁谁家的孩子”也一块讨厌了。
小学教育中的榜样力量：激励成长
小学教育中的榜样力量：激励成长引言榜样是人生道路上的一盏明灯，它指引着我们朝着正确的方向前进。
在小学教育中，榜样力量更是发挥着不可忽视的作用。
它能够激励学生不断努力，追求卓越，成为更好的自己。
本文将从多个方面阐述榜样在小学教育中的重要性，以及如何发挥榜样作用，激励学生成长。
榜样的重要性榜样是学生成长过程中的一种精神力量，它能够激发学生的内在潜能，促进学生全面发展。
具体来说，榜样在小学教育中具有以下几个方面的作用：1.激励学生追求卓越榜样是成功的典范，他们通过自己的努力和奋斗，取得了令人瞩目的成就。
这些成功故事能够激励学生积极进取，勇敢面对挑战，追求卓越。
2.引导学生树立正确价值观榜样的行为和品质是小学生学习的典范。
通过了解榜样的成长经历和成功故事，学生能够树立正确的价值观和人生观，学会做人、做事的道理。
3.培养学生良好的学习习惯榜样通常具有优异的学习成绩和良好的学习习惯。
通过了解和学习榜样的学习方法，学生能够养成良好的学习习惯，提高学习效率和质量。
发挥榜样作用的策略为了更好地发挥榜样在小学教育中的作用，我们可以采取以下策略：1.发掘身边的优秀学生身边优秀的学生是小学生学习的最好榜样。
教师可以通过观察、了解和分析，发掘出班级中品学兼优的学生，将其作为学生学习的典范。
同时，家长和教师也要注意发现和培养孩子身边的“小榜样”，如某方面表现突出的孩子，给予其肯定和支持，发挥其正面引领作用。
2.营造良好的学习氛围一个良好的学习氛围对于发挥榜样作用至关重要。
教师可以通过组织各种形式的学习活动，如小组讨论、团队合作、竞赛等，鼓励学生相互学习、相互激励，形成积极向上的学习氛围。
同时，家长也要注意营造良好的家庭氛围，让孩子在和谐、关爱、支持的环境中成长。
3.树立正确的价值观和人生观教师和家长要注重引导小学生树立正确的价值观和人生观，让他们学会做人、做事的道理。
可以通过讲述榜样的故事、分享成功经验等方式，让学生了解成功的背后是坚持不懈的努力和正确的人生价值观。
试议榜样教育在小学教学的作用
试议榜样教育在小学教学的作用——榜样的力量获奖时间：主办单位：南昌市教育学会专业委员会关键字：榜样教育习惯价值观班级管理内容提要：“教，上所施，下所效；育，养子使作善也。
”将二者合起来可以理解为上对下，成人对儿童的一种影响，其目的是使受教育者成善，手段是模仿，此谓之“榜样”。
榜样教育在《新课程标准》中的解释为：“是教育者根据教育的目的和受教育者的身心发展特点，选择相应的榜样，启发、引导受教育者模仿、学习榜样的行为习惯、知识技能、思想品德的过程和方法。
”在新时代背景以及小学教育的环境下，榜样教育也被赋予了全新的含义与多样的形式。
本文就将结合小学教学的特点，浅议榜样教育在教学中的作用。
有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。
一粒种子，将它埋入土地，它将还大地一片绿色；一朵花蕾，将它精心培育，它将还自然一片五彩缤纷；一颗大树，你将它悉心照料，它将还世界一片清新空气。
一颗懵懂的心，在爱与教育的交织下，逐渐成长，让它懂得了是非，明白了善恶，学会了向身边人请教、学习。
作为爱的化身——教师，通过教育的手段，改变了学生的一生。
教师作为学生的启蒙者，是学生的榜样，最直接的学习目标，因而榜样教育在教师日常的教学中一定是必不可少的。
散播一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。
榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜，在教学中我们时时能够运用到榜样的力量。
一、帮助学生培养正确价值观榜样对学生的成长会产生重要影响，其广泛可涉及学生的心理，意志情感，道德品质，性格能力生活方式等诸多方面。
榜样人物就像一根擎天大柱，支撑起人们的思维空间，展现一代代人拼搏进取的动力，它给学生以文化层次的熏陶，洗涤心灵深处的黑暗，灌注拼搏向前的光明。
我帮助每个学生都在心目中树立起一个学习的榜样，每天通过自己的教学方式，让学生了解不同的榜样人物，可能是雷锋，保尔，可能是比尔盖茨和李嘉诚，也可能是某位歌星，影星等等，并不断尝试着让他们以此去学习，去思想，去生活，从而获得进步，并利用这种榜样作用潜移默化的去影响孩子们价值观的养成，无论是“用平凡生命最后的闪光，把人间照亮”的何玥，还是“壮士一去不复返”的年轻军人孟祥斌，“位卑未敢忘忧国”的时代常青树牛玉儒.....他们为国为民鞠躬尽瘁，总会受到后世敬仰的，就如诸葛亮，杜甫感叹他“出身未捷身先死，长使英雄泪满襟”，陆游赞美他“出师一表真名世，千载难堪伯仲间”。
榜样激励在小学低年级班级管理中的运用
榜样激励在小学低年级班级管理中的运用一、榜样激励的定义和原理榜样激励是指通过展示成功的榜样，来激励学生模仿、学习和超越。
学生在模仿身边成功的人时，会受到对方的行为、态度或思维方式的影响，从而改变自己的行为，形成类似于榜样的行为模式，以达到取得成功的目的。
在榜样激励的原理中，最重要的是学生的自我效能感。
自我效能感是指一个人认为自己能否完成某项任务的信念。
如果学生认为自己可以通过模仿榜样的行为来实现自己的目标，那么他们会更有动力去尝试并最终成功。
1. 建立良好的榜样在小学低年级的班级管理中，教师可以选择一些成功的、积极向上的榜样，如同学中成绩优异、尊重师长、礼貌待人等的学生。
通过对这些榜样的展示和表扬，并在课堂和日常生活中引导学生学习他们的优点，来培养学生的自信心和积极性。
2. 激发学生的学习热情在学习过程中，教师可以以优秀的学生为榜样来激励其他学生的学习热情和成就感。
通过告诉学生某个优秀学生如何学习，如何处理问题，如何取得成功，来激发学生的兴趣和学习热情。
此外，还可以多给学生提供一些榜样故事，让他们了解一些优秀人物的成长历程，以此来激发学生对未来的憧憬和追求。
教师应该注重对学生的表扬和鼓励，在课堂上为那些表现优秀的学生点赞。
这样做能够增强学生的自信心和自尊心，提高学生的学习热情和积极性，并促进良好的师生关系。
4. 加强学生之间的交流和分享教师还可以引导学生之间交流和分享自己的成功经验，如学习方法、生活技巧等等。
这样做可以促进学生之间的合作和互动，同时也能够激励他们学习他人的经验，形成榜样式的行为模式，促进学生的成长和发展。
三、总结榜样激励是一种有效的班级管理方法，可以培养学生的自信心和自尊心，提高学生的学习热情和积极性，促进良好的师生关系，加强学生之间的交流和分享。
教师应该选择积极向上、成功的榜样，充分发挥这种教育手段的优势，并通过对优秀榜样的表扬和鼓励来增强学生的自我效能感，进而推动学生健康成长。
幼儿园小朋友榜样的力量
幼儿园小朋友榜样的力量在幼儿园中，小朋友们的成长与变化常常受到身边榜样的影响。
一个好的榜样能够激发孩子们的良好行为，培养他们的优秀品质。
接下来，我们将深入探讨幼儿园小朋友榜样的力量。
一、榜样的作用1、激发模仿心理幼儿园的小朋友们正处于模仿心理强烈的年龄阶段。
他们倾向于模仿身边人的言行举止。
如果有一个值得学习的榜样，孩子们会自然而然地模仿其行为和态度，形成积极的成长动力。
2、树立正确价值观通过观察和模仿榜样，孩子们可以学习到诸如诚实、勤奋、友爱等正面价值观。
这些价值观的树立对于孩子们的成长至关重要，能够帮助他们成为有道德、有责任感的人。
3、促进自我成长当孩子们意识到自己的某些行为或习惯与榜样相似时，他们会感到自豪和自信。
这种自豪感和自信能够激励孩子们继续努力，追求更好的自我。
二、如何选择榜样1、老师和家长的作用老师和家长是孩子们最重要的榜样。
他们的一言一行都会影响到孩子。
因此，老师和家长需要时刻注意自己的言行，为孩子树立良好的榜样。
2、挑选优秀小朋友有时候，同龄人之间的相互影响也非常重要。
幼儿园可以挑选一些品学兼优的小朋友作为榜样，让其他小朋友学习他们的优点。
3、引入英雄人物和卡通形象英雄人物和卡通形象也是孩子们学习的榜样。
通过讲述英雄事迹和卡通故事，可以让孩子们了解更多正面形象，激发他们的想象力。
三、实践建议1、强化榜样的正面形象老师可以在日常教育中多强调榜样的优点和成就，让孩子们更加了解和学习这些优点。
2、鼓励孩子们实践除了了解榜样，更重要的是让孩子们在学习中实践。
老师可以安排一些角色扮演或实践活动，让孩子们体验榜样的行为。
3、定期评价与反思老师可以定期组织评价和反思活动，让孩子们总结自己的进步和不足之处，以及如何向榜样学习。
如何树立良好的榜样给孩子
如何树立良好的榜样给孩子引言：孩子是社会的未来，他们的行为和思维方式往往受到家庭环境和教育方式的影响。
作为父母或者监护人，我们有责任成为孩子的榜样，树立良好的行为模范，为他们提供正确的价值观和行为准则。
本文将探讨如何树立良好的榜样给孩子，帮助他们成为有道德、有责任感的人。
一、言传身教树立良好的榜样首先要从自己做起。
父母或者监护人应该牢记自己的行为会直接影响孩子的价值观和行为习惯。
以下是一些在日常生活中可以倡导的良好行为示范：1. 尊重他人：父母要尊重配偶和其他家庭成员，并且教育孩子要尊重他人的意见和感受。
例如，不在会议中互相打断对方，不随意批评他人等。
2. 诚实守信：父母要始终诚实守信，兑现承诺，对孩子做到言行一致。
这样孩子才能从小学会诚实守信的品质。
3. 积极正面：父母要时刻保持乐观向上的态度，克服困难，并且对孩子的成绩给予积极正面的评价。
这样孩子能够培养健康的心理状态。
4. 着眼大局：父母要教育孩子从整体利益出发，学会为他人着想，关心社会大众，培养公民意识。
5. 保持纪律：父母要自觉遵守社会规则和法律法规，不偷税漏税，不违章建房等，同时教育孩子也要尊重规章制度。
二、培养正确的价值观良好的榜样不仅仅在于行为上的示范，还需要在价值观上给孩子正确的引导。
以下是一些培养正确价值观的方法：1. 培养善良的品质：父母要着重培养孩子的善良品质，如同理心、乐于助人、关心他人等。
可以经常带孩子参与公益活动，帮助他们认识社会问题，并激发他们对他人的关心。
2. 引导正义感：父母要教育孩子正义感的重要性，让他们懂得区分对错和公平与不公。
可以通过故事、新闻以及日常生活中的案例来引导他们思考，并鼓励他们主动参与到公正的行为中。
3. 提倡节俭与环保：父母要向孩子灌输勤俭节约的观念，教育他们珍惜资源，避免浪费。
同时鼓励他们爱护环境，通过实际的行动保护我们的地球。
三、与孩子建立积极的互动除了言传身教和正确引导，与孩子建立积极的互动也是树立良好榜样的重要途径。
父母是孩子最好的榜样家庭教育中的榜样力量
父母是孩子最好的榜样家庭教育中的榜样力量父母是孩子最好的榜样——家庭教育中的榜样力量在孩子的成长过程中，父母是他们最亲近、最重要的榜样。
无论是言传身教还是行为表现，父母的行为举止都会对孩子产生深远的影响。
家庭教育中的榜样力量在于引导孩子形成正确的价值观、态度和行为习惯。
本文将探讨父母如何成为孩子最好的榜样，在家庭教育中发挥积极的榜样力量。
一、守信守诺，为孩子树立道德模范父母作为孩子的榜样，应该以身作则，守信守诺。
只有诚信的父母才能在孩子心中树立起正义、公平、诚实的道德模范形象。
当父母履行自己的承诺时，孩子会学到诚信的品质，尊重他人，遵守规则。
例如，当父母答应孩子某个奖励时，一定要坚持兑现承诺。
这样的行为会教会孩子信守承诺的重要性，让孩子知道父母不仅只是说而已，而是会用行动来证明自己的信誉。
二、积极向上，为孩子树立良好的价值观父母的成功经验和积极向上的生活态度，对孩子发展积极的价值观至关重要。
通过自己的言行，父母可以教育孩子从困境中挣扎出来，思考问题的积极态度，以及坚持追求梦想的意义。
比如，父母可以通过自己的工作、学习，展示出持之以恒、努力进取的精神。
当孩子看到父母为了事业和学业付出努力的样子，会被激励要有积极的人生态度，勇往直前，追求自己的梦想。
三、尊重他人，为孩子树立良好的人际关系观良好的人际关系对孩子的发展非常重要。
父母可以通过自己与他人的相处方式，为孩子树立起尊重他人、友善待人的榜样。
父母与人交往时，要注意言行举止，与他人保持良好的沟通和谐，并教导孩子尊重每一个人的权利和差异。
这样的榜样力量能够引导孩子建立良好的人际关系，培养合作意识和团队精神。
四、关心他人，培养孩子的关爱之心父母不仅要教会孩子尊重他人，更要通过自己的行为来培养孩子的关爱之心。
父母可以通过参与公益活动、帮助他人，将关心他人的精神传承给孩子。
当父母与孩子一起参与志愿者活动、捐款救助等慈善行为时，不仅能引导孩子的关爱之心，而且能够激发孩子对社会问题的关注，培养孩子的社会责任感。
小学生做好榜样演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够和大家分享一个主题——“小学生做好榜样”。
我们都知道，榜样是力量的源泉，是前进的方向。
而对于我们小学生来说，做好榜样更是我们肩负的重要责任。
那么，什么是榜样？我们又该如何做好榜样呢？一、什么是榜样？榜样，是指那些在道德品质、学习态度、行为习惯等方面值得我们学习的人。
他们或许是我们身边的老师、同学，或许是历史长河中的英雄人物，甚至是那些默默无闻的普通人。
榜样就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在成长的道路上不再迷茫。
二、小学生做好榜样的意义1. 树立正确的价值观：小学生是祖国的未来，是民族的希望。
我们的一言一行都代表着祖国的形象。
做好榜样，有助于我们树立正确的价值观，养成良好的道德品质。
2. 促进自身成长：学习榜样，可以激发我们的斗志，让我们在追求卓越的道路上不断前行。
同时，通过自我反省，我们可以发现自己的不足，从而不断改进，实现自我成长。
3. 营造良好的校园氛围：小学生做好榜样，可以带动身边的人一起向善向上，形成良好的校园风气，为我们的学习生活创造一个和谐的环境。
三、小学生如何做好榜样1. 遵守纪律，诚实守信：我们要严格遵守学校的规章制度，做到诚实守信，不说谎、不作弊，做一个有道德、有品质的好学生。
2. 热爱学习，勤奋刻苦：学习是我们的首要任务。
我们要珍惜时光，努力学习，不断提高自己的知识水平，成为班级、学校乃至国家的栋梁之才。
3. 关心他人，乐于助人：我们要关心身边的人，尤其是那些需要帮助的同学。
在日常生活中，我们要学会关爱他人，传递正能量。
4. 尊敬师长，团结同学：我们要尊敬师长，听从老师的教诲，团结同学，共同进步。
在班级中，我们要发挥自己的优势，为集体贡献力量。
5. 保持良好的生活习惯：我们要养成良好的生活习惯，做到早睡早起，按时作息，锻炼身体，保持身心健康。
6. 传承优秀传统文化：我们要学习中华民族的优秀传统文化，传承中华民族的传统美德，做一个有担当、有责任感的新时代少年。
榜样教育在小学阶段的影响力
榜样教育在小学阶段的影响力榜样教育在小学阶段具有重要的作用。
榜样教育是通过树立一个或多个榜样，引导学生向其学习，从而促进学生的品德发展和社会化进程的教育方式。
在小学阶段，榜样教育的影响力主要体现在以下几个方面：一、促进学生品德发展榜样教育通过树立优秀的榜样，引导学生向其学习，从而促进学生品德的发展。
在小学阶段，学生正处于品德形成的关键时期，榜样教育可以帮助学生树立正确的价值观、道德观和人生观，培养良好的品德和行为习惯。
榜样可以是教师、家长、同学、英雄人物、科学家等，他们身上所表现出来的优秀品质和行为是学生学习的对象。
通过观察、模仿榜样的行为，学生可以在潜移默化中受到教育，逐渐形成良好的品德和行为习惯。
二、增强学生的自信心和自尊心榜样教育可以帮助学生发现自己的优点和潜力，增强自信心和自尊心。
在榜样身上，学生可以看到自己的影子，发现自己与榜样之间的共同点和不同点，从而更好地认识自己，发现自己的优点和不足之处。
通过向榜样学习，学生可以逐渐克服自己的缺点，发挥自己的优点，增强自信心和自尊心。
三、提高学生的社会适应能力榜样教育可以帮助学生更好地适应社会环境，提高社会适应能力。
榜样的行为和经历可以为学生提供参考和借鉴，帮助学生了解社会规范和价值观，掌握与人交往和合作的方法和技巧。
通过向榜样学习，学生可以逐渐学会如何与他人相处、如何处理人际关系、如何解决问题等，从而更好地适应社会环境。
四、促进学生的社会化进程榜样教育是促进学生社会化进程的重要手段之一。
榜样身上所表现出来的优秀品质和行为是学生学习的对象，也是学生社会化进程中的重要参照。
通过向榜样学习，学生可以逐渐学会如何与他人相处、如何适应社会环境、如何处理人际关系等，从而更好地融入社会。
此外，榜样教育还可以帮助学生了解社会规范和价值观，增强社会责任感和公民意识，为未来的社会生活和职业发展奠定基础。
五、激发学生的学习积极性和兴趣榜样教育可以通过生动、形象的方式，激发学生的学习积极性和兴趣。
家长怎样为孩子做好榜样
家长怎样为孩子做好榜样孩子最早接触的世界主要是家庭，父母是孩子的第一任老师。
对孩子而言家庭教育不仅开头最早，而且时间也最长。
父母作为孩子最早的启蒙终身的教育者对孩子的教育影响也最深远。
父母若想成功地教育自己的子女，必需以身垂范，做孩子的榜样。
一、教育好孩子，父母要以身作则父母不仅是一种权威，而且是孩子言行举止标准的供应者，家长的表现在很多状况下成为孩子的参照。
父母要使孩子的言行有所遵循，切不行言行不一。
言行相悖比对孩子放任自流效果更坏。
父母制定的家庭规章，自己首先应带头遵守，否则不但不能使孩子听从命令，更会使自己在孩子心中的形象大打折扣，导致父母对孩子的教育影响力衰减甚至走向反面。
要求在孩子身上形成的品质和良好习惯，父母都应具备。
父母榜样作为一种具体的形象具有猛烈的示意和感染力气。
二、教育好孩子，父母要以身示教在家庭教育中，父母经常会对孩子说应当这样做，不应当那样做来规范孩子的言行。
可是这种空洞的说教所起的作用往往微乎其微。
在某些方面的教育中，说教几乎起不到什么作用。
带孩子出门做客时举止文明。
家里来了客人，要带孩子到门口迎接并引导孩子把自己最好吃的东西拿出来款待客人。
父母的一言一行，一举一动，孩子都会看在眼里对父母产生崇敬，并以父母为榜样仿照效法。
在日常生活中，谨言慎行，以身示教，凡是要求孩子做到的，自己首先必需做到。
三、教育好孩子，父母要说话算数父母一旦答应了孩子的事确定要兑现，兑现有困难的事不要轻易许诺。
假如您任凭承诺孩子一件事，但由于种种缘由给遗忘了，对孩子的心情不仅会是一个较大的打击，在某种程度上也会对孩子内心带来损害。
假如父母经常言出不行，说话不算话，就会降低在孩子心目中的可信度。
次数过多，可能父母的话就会被孩子完全不当一回事，还谈什么教育孩子呢。
再者，假如作为父母经常说话不算话，孩子也会下意识地效仿，对自己说出的话不负责任，便会成为他的一种不良习惯。
假如您经常有言出不行这样的过错，在孩子面前严厉其事的赔礼，并给他一个合理的解释，博得孩子的谅解。
榜样教育在小学生行为习惯养成中的作用及方法
榜样教育在小学生行为习惯养成中的作用及方法摘要：小学生的行为习惯是其成长过程中最重要的一部分，良好的行为习惯能够帮助学生在未来的生活和学习中取得成功。
本文主要探讨了榜样教育在小学生行为习惯养成中的作用及方法。
首先介绍了小学生行为习惯养成的意义和现状，然后阐述了榜样教育在小学生行为习惯养成中的重要性和实践方法，最后提出了一些建议，以帮助小学教师更好地运用榜样教育，促进小学生良好的行为习惯养成。
关键词：行为习惯；榜样教育；作用；方法引言：小学生是成长中最需要引导的阶段，良好的行为习惯对学生未来的生活和学习而言尤为重要。
但就目前而言，小学生的行为习惯问题日益突出，如早晨起床难、不守纪律、不尊重他人等问题。
如何通过有效的方法来帮助小学生养成良好的行为习惯，是当今教育工作者和家长面临的重要问题。
榜样教育是一种有效的教育方式，能够帮助小学生养成良好的行为习惯。
一、小学生行为习惯养成的意义和现状行为习惯是个人在长时间内习惯性表现出的行为方式。
小学生的行为习惯包括起床、吃饭、作业、学习、卫生等多方面，良好的行为习惯对于小学生的成长和发展至关重要。
首先，良好的行为习惯能够培养小学生的自律意识，增强其自我管理能力，为学生日后的学习和工作打下良好的基础。
其次，良好的行为习惯还能够提高小学生的工作效率和学习成绩，增强自信心和自尊心，有助于培养积极向上的人生态度。
然而，当前小学生的行为习惯问题仍然比较突出。
许多小学生在起床、作业、学习和卫生等方面存在不良习惯，例如懒惰、拖延、不守纪律等问题，这些不良习惯严重影响了学生的学习和生活质量，甚至可能对其未来的发展造成长期的不良影响。
二、榜样教育在小学生行为习惯养成中的作用榜样教育是一种通过身边的人或事物激发学生的行为模仿和品德塑造的教育方式。
在小学阶段，榜样教育对于培养学生的良好行为习惯和品德有着重要作用。
以下是关于榜样教育在小学生行为习惯养成中的作用的几点阐述。
1.培养学生的自律意识小学生在学习和生活中，需要具备一定的自律意识，这有助于学生形成良好的学习和生活习惯。
运用榜样示范法对小学一年级学生进行意志品质的教育
运用榜样示范法对小学一年级学生进行意志品质的教育运用榜样示范法对小学一年级学生进行意志品质的教育榜样是指作为仿效的人或是事例。
榜样包括：伟人的典范、教育者示范、学生中的好样板。
榜样示范法是以他人的高尚思想品德、模范行为和卓越的成就来影响学生品德的方法。
意志，对于一个人所从事的工作或事业的成败具有极为重要的意义。
俗话说：有志者者，事竟成。
意志品质是克服困难，完成各种实践活动的重要条件，是学生良好品质中的一种。
它包括：自觉性、果断性、坚韧性和自制力。
班主任要注意培养一年级学生的良好意志品质。
为什么要运用榜样示范法对小学一年级学生进行意志品质的教育？一年级小学生模仿性最强，老师表扬谁，同学们就学谁。
他们喜爱模仿，特别喜爱和尊重在他们周围和他们亲近的人，他们的思维比较实在具体，情感外露，易冲动。
榜样能给小学生提供鲜明、生动、可模仿的形象典型和行为模式，使小学生在对自己崇拜、喜爱的人物的思想行为的仿效过程中不知不觉的提高认识，激发内在的上进热情，强化了自我锻炼，成长的自觉行为；同时，榜样示范又是一种最民主的思想教育方式，因此不带任何强化性，是通过典型的形象、示范的行为去影响、带动、吸引学生，因而最具有感召力和吸引力。
为此我们要抓住时机运用榜样示范法对小学一年级学生进行意志品质的教育。
孔子说：匹夫不可夺志也。
说明一个人一旦立志，即立志去信仰某种思想，并不可动摇的保持这种思想且为之奋斗终身，就会使之坚不可摧。
孟子认为，志与气相辅相成，志是七之帅，养浩然之气可以持其志、固其志。
进而孟子提出了锻炼意志的方法，他主张应该让青少年苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能：。
经过这番磨练，才能培养坚强的意志品质，担当大任。
这个观点在当代教育实践中有其重要的现实意义。
在以小太阳，小皇帝为中心的社会细胞--家庭生活中孕育出一带娇生惯养、任性而少节制的孩子们，为了他们的未来，我们更要对他们进行意志品质的教育。
有关小学生学榜样6心得体会（精选18篇）
小学生学榜样6心得体会从某件事情上得到收获以后，可以记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的有关小学生学榜样6心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生学榜样6心得体会篇1《榜样6》选取了“七一勋章”，两优一先获得者，优秀共产党员为代表，向我们讲述了那平凡而震撼人心的.故事。
看完之后，颇受感动，心情久久不能平静。
他们都是平凡的党员，但他们却又是实实在在的不平凡，因为他们用平凡的经历书写着信念、奉献、坚守、职责、作为、担当和创新，让平凡也能唱出动人的歌谣、绘出宏伟的画卷。
《榜样》让我们见识到党员应有的样貌，意识到前行的道路还很长，不忘初心方能凝聚前行的力量。
小学生学榜样6心得体会篇22021年12月8日晚8点，中央的电视台播出的专题片《榜样6》。
通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现、重温入党誓词等形式让我们领略了榜样们的风采。
虽然他们岗位不同，但他们都有一个共同点：坚定为国为民奉献的信仰。
正是这样的信仰使他们在自己的岗位上做出了不平凡的事。
我们要在榜样的激励感召下，牢记使命，砥砺前行。
小学生学榜样6心得体会篇3今天晚上，我们在家里和家人一同收看《榜样6》。
节目通过典型事迹再现、现场访谈、重温入党誓词等形式，生动展现中国共产党人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神，彰显基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，是党员教育培训的生动教材。
通过今天的观看，让我更加深刻的了解了中国共产党人的坚定信念与奉献精神，我也将会在未来的生活中不断提高自己的思想觉悟，为人民奉献自己微薄的力量。
小学生学榜样6心得体会篇4观看《榜样6》让我多次被感动，他们的事迹深深打动着我。
他们有奉献精神和担当精神，他们是普通人当中平凡的一员，但他们又是我们中国榜样，他们是十四亿国人的骄傲，是民族之魂，在平凡的做出了不平凡的业绩，他们是我心中的榜样。
育儿心得：做孩子的榜样[大全五篇]
![育儿心得：做孩子的榜样[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/68fd9df477a20029bd64783e0912a21614797ff3.png)
育儿心得：做孩子的榜样[大全五篇]第一篇：育儿心得：做孩子的榜样育儿心得：做孩子的榜样时间不紧不慢的走着，女儿却在慢慢的长大，现在已经进入了幼儿园。
在这不经意的日子里，涵涵从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成如今的“小大人”了,随着年龄的增长，自我意识，独立意识的增强，也不再是你眼中的那个小宝宝了，她有时也会抓住大人的缺点提出意见。
面对这样的小大人，有时我们也束手无策。
只能严格要求自己做个榜样。
我们认为涵涵只是平凡的小女孩，我们没有给她设计任何的远大理想，只希望她开开心心上学，开开心心生活，健康的成长。
父母要学会尊重孩子，随着孩子年龄的逐步增长，孩子开始学会独立思考，不在盲目服从；平时我们要多沟通，让她感觉到父母对她的重视。
父母是孩子最好的老师，父母应该注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。
和孩子一起读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子请教的方式培养孩子多读书学习。
第二篇：育儿心得：做孩子最好的朋友育儿心得：做孩子最好的朋友一位知名教育家说得好:“国家的命运与其说掌握在执政者手里,不如说掌握在父母手里”。
孩子从出生第一天开始,其人格尤如一张白纸,就看父母怎么在上面一笔一画写上去。
家庭教育是至关重要的一环，其次是学校教育和社会教育。
家庭教育也是一门综合性很高的艺术,因为没有教育不好的孩子,只有不懂如何教育孩子的父母。
作为爸爸在家庭教育中所承担的责任又是非常重要的，因为爸爸给孩子带来的是阳刚.运动的一面，妈妈教会孩子怎样生活，而爸爸教会孩子怎样生存。
在日常生活中我教育孩子是先做孩子最好的知心朋友开始，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，只有这样才能赢得孩子的信任。
还有我常常给我调皮的孩子一个深深的拥抱，给他满满的父爱。
特别是当孩子遇到挫折和困难时，一个父亲的拥抱能使他有战胜困难的勇气，达到妈妈拥抱更好的效果。
爸爸要经常和孩子一起做三件事。
一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具等。
榜样教育的问题、原因及对策建议
榜样教育的问题、原因及对策建议
榜样教育是一种以榜样为导向，通过引导学生去模仿成功人士的行为和思维方式来促进其成长的教育方式。
然而，在实践中，榜样教育也存在一些问题。
首先，榜样教育可能会导致学生盲目模仿。
当学生缺乏对榜样的深入理解和分析时，他们可能只是简单地模仿榜样的行为，而没有真正理解其背后的思维方式和价值观。
这样，学生的思维创造力和创新能力可能会受到限制。
其次，榜样教育也可能会导致学生低估自己的潜力。
如果学生一味地追求榜样的成功路径，他们可能会忽视自己的优点和特长，从而降低了他们自己的成长潜力。
此外，如果学生发现自己与榜样有所不同，他们可能会感到自卑和失落。
最后，榜样教育可能过于强调个体的成功，而忽视了团队合作和共同成长的重要性。
如果学生只关注自己的成长和成功，他们可能会忽视与同伴的合作和互助，从而影响班集体的发展。
针对以上问题，我们需要采取一些对策。
首先，学校和老师应该加强对榜样教育的解释和指导，帮助学生理解榜样背后的思维方式和价值观。
其次，学校应该打破对榜样的固有印象，鼓励学生发掘自己的特长和优点，从而促进他们的个性化发展。
最后，学校和老师应该强调团队合作和共同成长的重要性，鼓励学生与同伴互相学习和帮助，从而提高班集体的整体素质。
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以身作则为学生树立榜样
以身作则为学生树立榜样学生时期是人生中最为关键的时期之一，这段时光对一个人的成长与发展具有极大的影响。
在学生阶段，学生们需要不断塑造自己的品德和价值观，以身作则成为学生们心目中的榜样。
本文将探讨为学生树立榜样的重要性，并提供一些建议来帮助学生以身作则。
一、树立榜样的重要性1.1 激励学习动力学生需要有一个榜样来激发他们学习的动力和兴趣。
当学生看到身边的同学或老师达到了优秀的成绩，他们会受到启发，努力追赶并超越榜样的水平。
1.2 培养正确的价值观学生正处于道德观念塑造的关键时期。
树立一个正确的榜样有助于学生树立起正确的价值观。
一个具备高尚品质的榜样可以引导学生做出正确的选择，并在面对困难和诱惑时保持自身的正直和诚实。
1.3 培养良好的人际关系树立榜样还有助于学生建立良好的人际关系。
学生们经常通过观察榜样的言行来学习如何与他人相处，如何与人交往。
二、家长如何成为学生的榜样2.1 尊重孩子家长需要尊重孩子的个性和独立思考能力，给予他们充分的发展空间。
通过自己的行为，家长应该教育孩子们要尊重他人的权益，不歧视、不欺负他人。
2.2 与孩子共同学习家长应该以身作则展示自己的学习态度。
学习并不仅仅局限于学校课程，家长可以与孩子一起参观展览、阅读书籍、探索新的知识领域。
通过与孩子共同学习，家长可以向孩子展示持续学习的重要性以及如何独立思考和解决问题。
2.3 展示善良和宽容家长应该向孩子展示友善、宽容和同情心。
无论是对待家人还是外界的人，家长都应该积极表现善意和帮助他人的行为。
这样的行为可以潜移默化地影响孩子，并促使他们也产生善意和宽容的心态。
三、老师如何成为学生的榜样3.1 敬业精神作为一名教师，敬业精神至关重要。
老师应以身作则，用自己的努力和专业精神来影响学生。
只有把教育当作一份事业来对待，老师才能成为学生们学习的榜样。
3.2 公正和诚信老师应该以公正和诚信为准则，处理学生之间的问题。
通过公正和诚信的行为，老师可以为学生树立一个公正与真实的世界观。
以榜样为引领引领学生成长
以榜样为引领引领学生成长以榜样为引领，引领学生成长榜样，是一种力量，一种影响。
无论是在学业上还是在品德上，榜样都能起到引领和激励的作用。
学生成长，需要有正确的引导和激励，而榜样正是最好的引领者。
本文将探讨以榜样为引领，引领学生成长的重要性，并分享一些实践经验。
榜样是一种力量。
当我们看到身边的榜样取得了辉煌的成就时，我们会激发出自己追求成功的动力。
榜样给了我们一个目标，一个可以朝着努力的方向前进的指引。
例如，如果我们身边有一个优秀的同学，他在学业上取得了很好的成绩，我们会受到他的影响，想要超越他，变得更加优秀。
因此，一个优秀的榜样可以激发学生的学习动力，让他们变得更有激情和动力去学习和成长。
榜样是一种影响。
当我们接触到身边的榜样时，他们的优秀品质和良好行为会对我们产生很强的吸引力和影响力。
榜样的言行举止、处事原则往往会引起我们的共鸣，从而通过模仿和学习，使我们能够更好地成长。
例如，如果我们身边有一个正直诚实、勇敢无畏的榜样，我们会受到他的影响，变得更加坚定有勇气去面对困难和挑战。
因此，一个有正面影响力的榜样能够塑造学生的人格、价值观和行为准则，引导他们成为更好的人。
那么，如何以榜样为引领，引领学生成长呢？以下是一些实践经验的分享。
首先，教育者要成为学生的榜样。
教育者在学生成长的过程中起到了重要的引导和激励作用。
他们的言传身教、行为表率对学生起到了示范的作用。
教育者应该具备高尚的品质和职业道德，注重个人修养和专业素养的提升。
只有成为学生的榜样，才能更好地引领他们走向正确的道路。
其次，家庭是培养学生成长的重要环境。
家庭成员作为学生最亲近的人，应该以身作则，成为他们学习的榜样。
家长应该注重自身的素质修养，注重培养良好的家庭氛围和教育环境。
通过积极的言传身教，引导孩子形成正确的人生观、价值观和行为准则，培养他们的社会责任感和良好的人际关系。
此外，学生自身也可以成为自己的榜样。
学生在日常学习生活中，可以通过对优秀同学的学习，逐渐形成自己独特的学习方法和学习风格。
如何给孩子树立榜样
如何给孩子树立榜样1、家庭环境：家庭是孩子最重要的环境之一，家长应该成为孩子的榜样。
展示诚实、尊重、责任感和积极的态度，以及处理困难和冲突的方式。
这些价值观将会影响孩子的行为和态度。
2、社交圈子：孩子的社交圈子也很重要。
鼓励他们与积极向上、有良好价值观的朋友交往。
同时，也要尽量避免与具有消极影响的人交往。
3、良好的自我形象：帮助孩子建立积极的自我形象，让他们感到自信和有价值。
这可以通过鼓励他们发展自己的兴趣爱好、学习新技能和参与社区活动等方式来实现。
4、学会解决问题：教给孩子如何解决问题和冲突，让他们学会独立思考、自主决策和承担责任。
这可以通过模拟问题场景、提供建议和鼓励实践等方式来实现。
5、培养同理心：培养孩子的同理心，让他们学会关心他人、理解他人的感受和尊重他人的权利。
这可以通过参与志愿者活动、关注社会问题、参与慈善事业等方式来实现。
6、树立目标：帮助孩子树立明确的目标，并鼓励他们追求自己的梦想。
这可以通过讨论职业规划、制定学习计划和鼓励追求兴趣爱好等方式来实现。
7、接受失败：鼓励孩子接受失败，并从中学习经验教训。
这可以通过引导他们正确看待失败、提供支持和鼓励尝试新事物等方式来实现。
8、培养领导力：培养孩子的领导力，让他们学会领导自己和他人。
这可以通过鼓励他们参与团队活动、组织社区活动和承担责任等方式来实现。
9、表达感激之情：培养孩子表达感激之情的习惯，让他们学会感恩和珍惜身边的人和事物。
这可以通过写感谢信、表达感激之情和关注他人的方式来实现。
10、培养健康的生活方式：鼓励孩子保持健康的生活方式，包括良好的饮食习惯、适当的运动和充足的睡眠。
这将有助于他们保持身体和心理的健康状态。
总之，给孩子提供积极的榜样需要家长的关注和支持。
通过创造良好的家庭环境和社交圈子，以及教授解决问题的技巧和培养积极的态度，可以帮助孩子成为自信、有爱心和有责任感的人。
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浅谈对小学生进行榜样教育
1.榜样教育的背景
榜样教育是现代教育,乃至现代社会中的重要部分.对小学生的价值观念的形成起到了潜移默化的作用,他能规范小学生的行为,影响小学生的思想和情感,同时对小学生的道德标准也有一定影响.所以现在许多地方都在倡导榜样教育.但是,许多地方榜样教育的实施并不理想,他们普遍认为不论何种领域都可以实施榜样教育,而并没有考虑到榜样教育自身存在的问题和它的局限性.所以我们应该在前人的基础上,取其精华,去其糟粕.找出问题及其原因,继而找到相应的对策和建议,进一步完善榜样教育的作用及意义.
2.榜样教育中出现的问题及原因分析
2.1榜样形象选择的偏差
在学校教育中,德育是教学的重要内容之一,而榜样教育中渗透着德育,因此榜样就显得尤为重要了,榜样的确立是进行榜样教育的前提.但榜样的确立受到了许多因素的影响,其中包括文化传统,国家的政治,经济,文化的发展等.在这么多的因素中,社会文化的发展往往成为学校确立榜样的标准,然后通过课本等途径展现给学生.这种方法有它的合理之处,但对学生个体的认同和需求考虑不足.学校一般是采用那些成功或者是有突出贡献的人,要不就是革命先烈,领袖等人物作为学习的榜样,形象选择单一,使榜样缺乏丰富性,限制范围,让学生产生一些距离感,从而削弱了榜样的作用,不能使学生真正的愿意去学习.尤其是小学生,他们的理解能力远远不如中学生和高中生,所以我们不能只在这一方面进行教学,而是要丰富和扩大榜样的范围,更要加强他们实践,让他们从行动中理解,在理解中行动.
还有就是经济的发展,也对榜样的确立有一定的影响.随着当今音像媒体的发展,明星偶像也越来越受人们的关注,并且他们与学生年龄差距不大,时代感很强,而且报道的事迹多为短期内发生的事情,带着一种强烈的新鲜感,而传统的榜样教育又缺乏趣味性,一成不变,因
此学生对这些偶像的关注也会增多,也自然会将这些明星人物在媒体中的形象当作一种真实的进行情感认知,最终产生一种特殊的心理认同,发展到一定阶段后,就会上升至偶像崇拜.我们的传统的榜样教育,与学生的明星偶像崇拜并存,而随着传媒的发展,将会使我国传统的
榜样教育逐渐趋于边缘化,而明星偶像则逐渐趋于主流,使学生在榜
样的选择上产生一些偏差,从而选错榜样的对象.但这种现象在小学
生的身上并不是太明显,所以我们要抓住时机,对他们进行正确的榜
样确立,树立正确的价值观,做到潜移默化的作用,对他们今后对榜样的理解与选择有很大的帮助.
2.2榜样理解的不足
我国在榜样教育中采用的方法和手段,一般是思想品德课堂讲授,报告会、主题班会等方法.形式是多种多样,但就是效果一般,并不能达到我们想要的效果.为什么我们采用这么多的方法,但就是效果不
佳呢?从整体上讲,我们对榜样的事迹内涵挖掘的不足,我们只是对榜样的事迹进行简单的表述和口号的发动,并没有从深处理解其中的内涵.比如有的老师说“同学们,今天是学习雷锋日,大家要做一件好事.”但我们仅仅在这一天做好事吗？并不是,我们并不是局限在哪
一天去做好事、去植树、去慰问老人.而是从这一件事情上去理解和感悟其中的含义.这样的教育形式过于化,会使学生还没有进行消化
和理解,学习榜样的活动就已经结束了,使学生不能体会其中的“实质”.这样的活动形式效果并不明显,还有可能会受到学生的排斥.根据杜时忠教授多年来深入中小学教育第一线的调查,得出的一个结论就是:“大家普遍感到现在的学生难教,蛮办法不行,老办法不灵,新
办法不明,德育的实效性偏低”,显然,所谓“蛮办法不行”就是发挥教师的权威,强制学生去做,不然就用惩罚学生的办法,特别是一些体罚,但现在的法律与政策都是不允许的,所谓“老办法不灵”,是什么老办法呢？当然老办法很多,比如说服教育、主体示范、情感陶冶等等,但很显然还是一些形式上的教育,并不能起到多大的效果,并不能让学生从心里服从.所以还要是对榜样加深理解,从内部激发他们的
学习欲望.
现在尽管我们各个学校每年仍然还有学习雷锋的活动,但是在现代化社会价值取向的条件下,人们更多的还是在一种表面上,而不是
在真正的内心里向其学习.在2012年3月5日那一天,郑州6路公交车实施“雷锋公交”每辆车都有一名身穿军服的“雷锋”,帮助乘客解决上下车问题,而第二天就不再进行了,为什么就在这固定的一天呢？而做一件好事,为什么就一定要被说成是学习雷锋呢？这就是我们教育的定势,我们从小就被灌输这种思想,对小学生的思维的发展
会起到一定的阻碍.为什么我们不能让学生自己去发现,去理解呢！
2.3榜样教育内容的匮乏
榜样教育的内容,是榜样教育成功与否的一个重要原因.以考试为核心的教育体制和内容,以及榜样的运用不当,使榜样教育在学生心
中产生了怀疑,对学生的教育产生了不利的影响.在学校实施榜样教
育的时候,总是以上课或者说服教育的方法,更或者就只有以往的那
些舍己为人的精神等,过于单调,并不能激发学生的兴趣,更别说让学生自己去学习啦.在我国,因为应试考试的弊端,打消了学生的部分创造性与积极性.而且在榜样教育的内容上,仅仅局限于人物事迹,内容单一,缺乏趣味性,无法引起学生的兴趣.国际曾经做过一项调查,中
国的学生对于考试一类的理论知识掌握程度在世界上是数一数二的,但动手能力却极度低下,这是为什么？我们不能只注重学生的学生学习成绩,更要发展他们的能力,这就要求学校要丰富学校教育的内容,包括榜样教育的容内与形式,调动他们的积极性与主动性.而对小学
生来说,因为他们处于发展的关键期,所以只要教师积极引导,丰富榜样的内容,他们一般都会努力去完成.所以榜样教育要从小学生起,发挥教师的主导作用,同时要发挥教育合力的作用,和家长一起进行教育,抓住榜样教育的“关键期”,是对小学生形成正确的价值观的重
要途径.
2.4榜样教育与时代不同步
雷锋等是老一辈的榜样,我们当然不能忘记.但雷锋作为一个完全牺牲自我的人,与我们市场经济条件下的价值取向越来格格不入.也
越来越远离我们市场经济下的现实生活,没有传统的道德榜样文化因素是出现不了雷锋的.所以对于雷锋我们并不能一味的学习他的精神,我们应根据我们的时代背景来进行一些相应的改变,一些适合我们的改变.
我国榜样的事迹往往是舍己为人,大公无私,几乎不从自己的利益考虑等,这些精神是值得我们学习的.但这种精神在现实社会却有一
点不太同步.在现今价值多元化的社会现实中,人们对生命的价值的
认识比以前有了很大的提升,人们更加珍爱自己的生命,所以我们必
须对以往的观点进行一些修改.而且,对于小学生的榜样教育,更不应是这样,学生在学校学习生病了就去医院、要珍爱生命等,但我们却
倡导那些舍命救人等榜样,对学生的教育不是背道而驰吗？所以我们在教育小学生的时候,要充分考虑到现实的因素与学生的年龄特点相符合.同时,学生是祖国的未来,而小学生更是,所以我们要加强对小
学生适时的教育,来适应不断“更新”的社会.
3.榜样教育的解决对策
3.1明确榜样的定义,正确选择榜样
对榜样教育的理论研究,目前我国尚不多见,更无统一认识.而徐美元综合各种认识把它们大致归为两类:一类是认为榜样教育乃是教育者根据教育目的与受教育者的身心发展特点,选择相应的榜样启发,引导受教育者模仿、学习榜样的行为习惯、知识技能、思想品德的
过程与方法.另一类是认为榜样教育指在社会引导下,通过对榜样人
物的感知与理解,引导人们仿效榜样人物的思想作风和言行举止,一
起在广大群众中形成符合一定要求的社会态度与行为习惯的活动,如各种思想政治教育理论.
榜样作为一种外在的标准,只有通过学生的认同和选择,对其自己的道德的理解、激励和调整等才有可能达到对其教育的结果.因此,
应将学生主体的真正内在所需作为出发点,多搜集学生的信息,了解
学生的需求和个性,征求学生的意见,或者在学校和教师的引导下,让学生自己选择榜样,这样才能使学生由被动化为主动,从内心真正的
做到向榜样学习的目的,更好的实施榜样教育.
在对于许多学生把一些偶像明星作为自己的榜样,我们可以实施两者相结合的教育的方法,寻求榜样教育与偶像崇拜的相同相似的的地方.学生对偶像的崇拜并不是一件坏事,这只是他们自身的发展与
社会的发展综合作用的结果,并不是我们压制就会消失的,所以,只要是合理的,我们就不必去压制,我们应进行分析后,创造条件,积极引
导,找到合适而有效地方法,对他们进行有效的教育.这样做不仅可以保持学生的兴趣,也可以使学生在兴趣中受到教育,就像哈尔说
过:“如果要使你的儿童变成一个成人,而且能够就道德问题进行独立思考,就必须使他对道德的理性思维感兴趣.”这充分说明了学生的成长是离不开兴趣的,兴趣是他们最好的老师,这样更能达到我们所期望,有事半功倍的效果.所以只要能够激起学生的兴趣,再难的教育也是可行的.
同时,我们应该加强教师的德育工作,因为老师是学生最常接触的人,也往往是学生崇拜的对象,所以教师的行为也会影响学生的行为.为人师表是相当重要的.学生会有一种向师性,尤其是小学生,对老师会有一种崇拜的心理,所以教师要首先规范自己的行为,为学生做好榜样,才能让学生做好,这也是不容忽视的.。