实验计划表格
教师实验教学工作计划表
教师实验教学工作计划表一、实验教学目标1. 帮助学生理解课程的基本理论知识，提高学生对课程内容的掌握能力；2. 培养学生的动手能力和实践操作能力；3. 培养学生的实验操作技能，提高学生的实验设计和实验分析能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；5. 提高学生的创新精神和解决问题的能力。
二、实验教学内容根据教学大纲和课程要求，确定实验教学内容，包括实验内容、实验原理、实验装置和仪器、实验过程及数据处理等。
三、实验教学方法1. 指导式教学：教师通过讲解实验原理及实验方法，为学生提供实验操作指导；2. 合作式学习：学生在小组中分工合作，共同完成实验任务；3. 探究式学习：学生通过实验设计和实验操作，体验科学探究的过程，培养自主学习和问题解决能力；4. 辅助式学习：教师通过实验操作的示范教学，辅助学生掌握操作技能；5. 讨论式学习：学生通过实验结果的讨论和分析，加深对实验现象的理解。
四、实验教学工作计划1. 实验前准备（1）确定实验教学内容和教学实验仪器设备的要求；（2）准备实验教学材料，包括实验操作指导、实验记录表、实验报告模板等；（3）检查并准备好实验仪器设备，并确认设备完好可用；（4）排查实验中可能出现的安全风险和应急措施。
2. 实验操作指导（1）详细阐述实验操作过程及实验方法；（2）介绍实验原理及实验目的；（3）提醒学生实验中需注意的安全事项；（4）解答学生在实验操作中遇到的问题。
3. 实验操作指导（1）对学生进行实验操作的示范；（2）引导学生按步骤进行实验操作；（3）及时纠正学生在实验操作中的错误。
4. 实际操作（1）安排学生按小组进行实验，并定期进行实验过程检查；（2）对学生在实验中的表现和操作技能进行评价，及时给予学生指导和鼓励。
5. 实验数据处理（1）指导学生进行实验数据的收集、整理和分析；（2）指导学生撰写实验报告，帮助学生提高实验报告的质量；（3）对学生的实验报告及时进行评价和批改。
初中化学实验室工作计划表怎么写
初中化学实验室工作计划表怎么写1. 引言初中化学实验室是学生进行化学实验的重要场所，为了更好地组织和安排实验室的工作，编写一份合理的工作计划表是非常必要的。
本文将介绍初中化学实验室工作计划表的编写方法和内容要点，帮助实验室管理人员更好地组织实验室的工作。
2. 工作计划表编写方法编写初中化学实验室工作计划表应遵循以下步骤：2.1 确定实验项目和内容首先，需要确定实验项目和内容。
根据教学大纲和课程要求，选择合适的实验项目，确保实验内容与课程内容相符合，能够达到教学目的。
2.2 确定实验时间和地点根据实验项目的要求和实验室的条件，确定实验时间和地点。
考虑到实验所需的时间和人力资源，合理安排实验时间，避免因时间冲突而导致实验无法进行。
2.3 分配实验任务根据实验项目的要求，确定需要分配的实验任务。
考虑到学生的能力和实验室的资源，合理安排实验任务的分配，确保每个学生都有机会参与实验，提高实验效果。
2.4 安排实验器材和材料根据实验项目的要求，确定需要准备的实验器材和材料。
考虑到实验室的资源和条件，安排实验器材和材料的准备，确保实验室的需求得到满足。
2.5 制定实验安全措施根据实验项目的特点和实验室的条件，制定相应的实验安全措施。
考虑到实验涉及的化学物品和实验器材的安全性，采取合理的安全措施，保障实验人员的安全。
2.6 制定实验流程和操作规范根据实验项目的要求，制定实验流程和操作规范。
考虑到实验的步骤和操作的顺序，制定详细的实验流程和操作规范，确保实验的顺利进行。
2.7 确定实验评价方法确定实验评价方法，根据实验项目的要求，选择合适的评价方法，对学生的实验表现进行评价，以评价结果为依据进行教学反馈。
2.8 完善计划表的格式和细节最后，根据实验室的具体情况，完善计划表的格式和细节。
注明实验名称、时间、地点、所需器材和材料、实验人员等关键信息，确保计划表的可读性和易用性。
3. 工作计划表内容要点初中化学实验室工作计划表的内容要点包括以下几个方面：3.1 实验项目和内容明确实验项目和内容，确保与教学大纲和课程要求相符合。
生物实验计划表五
生物实验计划表五生物实验计划表篇十三一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求1、演示实验必须按要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
2、学生分组实验，也要按教学要求把学生实验尽量开足。
对于学生实实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
1、为适应教学中新教材的使用，实验室教师要热爱本职工作，认真学习新教学标准，加强新实验的准备和操作能力，加强与任课教师间的联系，按学科参加教研组的活动。
2.配合老师做演示实验和学生分组实验，认真记录实验教学。
为老师的公开课和科技兴趣活动做必要的准备和帮助。
实验室要做好准备工作，配合教师指导学生训练复习，检修实验设备，提高设备性能，确保各项实验圆满成功。
3、在工作中严格执行实验室管理制度。
做好实验仪器、药品的申购工作，对购入的仪器、药品及时登记，保存好说明书和有关资料，按类别分室保管。
对现有的仪器、药品与新课程的要求进行对比，提出增订的计划。
4、进一步加强实验室防漏水、防火、防盗工作，经常检查所负责的分管区域的各项安全。
按学校要求，定期做好各实验室清洁工作和安全检查工作。
5、配合教务处的安排，及时提供各种考试的考场，保证各年级的分场考试能够顺利进行。
对高三毕业班的教室需求在不影响学生实验的基础上尽可能的满足要求。
6.记录每个实验室的使用情况，保证实验室的正常使用，保持实验室的良好卫生。
7.仪器设备购置，落实上一年度仪器设备购置计划，完成实验室的更新完善，加强实验室仪器设备完好率。
做好今年仪器设备采购工作，坚持从实际出发，适当超前，防止低水平重复和积压浪费。
项目部工程检测试验计划
项目部工程检测试验计划市开发商春天里二期二标段施工总承包工程的检测试验计划已经编制、审核和审批完成，由XXX负责实施。
本计划包括工程概况、施工试验准备、见证取样和送检规定、取样方法及检验实验计划等内容。
工程概况包括混凝土工程、钢筋工程、防水工程、砌体工程、安装工程等五个方面。
施工试验准备需要进行人员准备、技术准备和试验设备准备等工作。
见证取样和送检规定主要是规定了取样过程中的见证和送检要求。
取样方法及检验实验计划主要包括土建和安装取样方法，以及详细的检验实验计划。
检验试验计划本工程的检验试验计划主要包括检测试验项目、主要试验参数、取样依据和要求等内容，具体如下表：检测试验项目 | 主要试验参数 | 取样依据和要求 |混凝土强度试验 | C40、C35、C30、C25 | 每批每品种混凝土强度试验不少于3组，每组3个试件 |钢筋焊接接头试验 | 见《钢筋焊接接头试验方法标准》 | 按规定取样 |砌体强度试验 | 见《砌体结构工程施工质量验收规范》 | 按规定取样 |屋面防水试验 | 见《屋面工程质量验收规范》 | 按规定取样 |给水排水试验 | 见《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》 | 按规定取样 |工程概况本工程是**市开发商春天里二期二标段总承包工程，位于前进大道与北泉路交叉口东北侧，建设单位为XXX，设计单位为XXX，勘察单位为XXX，监理单位为XXX，总承包单位为XXX。
工程于2019年9月10日开工，计划于2021年5月6日竣工，总工期为604个日历天。
本工程的总建筑面积约为11.3万平方米，包括19#楼、20#楼、21#楼、22#楼、23#楼、S6#楼及周边地下车库、东大门、垃圾中转站公厕等配套工程。
工程符合国家质量验收规范合格标准，招标范围为施工总承包（详见招标文件附件一），不包括用户自理部分及二次装修部分。
混凝土工程本工程的混凝土工程包括柱、剪力墙梁、板（含连梁）、楼梯、构造柱、过梁、圈梁、基础垫层和主楼、车库基础。
例行性试验计划
说明：（1）、以上为20 年信赖实验室例行性试验计划，每系列取样2批，取样时中高压产品及高容量产品优先取样；
（2
（3）、凡是有计划的系列规格一般包含如下试验项目：温度循环（10CYCLE）、高温负荷寿命试验（或高温纹波试验2000H）、高温放置试验、焊接热试验、突破电压试验、端子强度试验、耐湿性试验、防爆孔试验、振动试验。
（4）、纳入2007年新系列的试验计划.
20 年信赖性试验室-例行性试验计划
（5）、凡该批有做高温纹波试验，则可免做高温负荷寿命试验。
EV MV FH FL JV TV KS FK SW SR RW NR LR MF HF
1月
2月
3月
4月
5月
6月
7月
8月
9月
10月
11月
12月
说明：（1）、以上为20 年信赖实验室例行性试验计划，每系列取样2批，取样时中高压产品及高容量产品优先取样；
（2）、表格中“ ”表示每月取样之试验计划、“ ”表示每季度取样之试验计划、“ ”表示每半年取样之试验计划，“ ”表示该系列当月 （3）、凡是有计划的系列规格一般包含如下试验项目：温度循环（10CYCLE ）、高温负荷寿命试验（或高温纹波试验2000H ）、高温放置试验、焊 接热试 验、突破电压试验、端子强度试验、耐湿性试验、防爆孔试验、振动试验。
（4）、纳入2007年新系列的试验计划。
（5）、凡该批有做高温纹波试验，则可免做高温负荷寿命试验。
核准：审核：制订：系列
月份。
Ⅱ期临床试验病例报告总结计划标准表格样板
XXXXXX临床研究临床批件号试验中心编号药物编号患者姓名缩写XXXXXX（X日用药组）□□□□□□□□XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX临床研究病例报告表（X日用药）受试者姓名缩写□□□□药物编号：□□□试验中心编号：□试验开始日期年月日1XXXXXX临床研究临床批件号试验中心编号药物编号患者姓名缩写XXXXXX（X日用药组）□□□□□□□□填表说明1．请用签字笔填写，字迹应清楚，易于辨别。
2．受试者姓名按汉语拼音首字母缩写靠左对齐填写。
3．在全部选择项目中，请在相应的方框中划“×”；难过强度（PI）和难过缓解度等数字表示项目请在选择的相应数字上画圈“○”。
4．每项填写内容务必正确，不得任意涂改，如发现填写内容有误，应在原记录上划单横线，在旁边写明正确内容，并注名更正者及日期。
不要用任何方式（橡皮、涂改液等）涂抹原记录。
5．不要改变病例报告表的格式，如发现表中没有地址填写记录者希望记录的资料时，请将相关信息记录于后边的空白附页中，并保留以上记录副本。
6．知情赞成书一般为患者签字。
如患者有特别情况，可由患者法定代理人签名。
2XXXXXX临床研究临床批件号试验中心编号药物编号患者姓名缩写XXXXXX（X日用药组）□□□□□□□□试验观察流程图入组前（天）用药时间（天）停药后（天）项目1234567170-6-1知情×赞成书×入选标准消除标准×病史×体格检查××生×活质量检查实验室×检查×××用药×及记×录××××××生×命体×征××××观察×镇×痛效×果××××××××观×不良反应察×3XXXXXX临床研究临床批件号试验中心编号药物编号患者姓名缩写XXXXXX（X日用药组）□□□□□□□□入组优选表1．受试者应为：是否□□年龄：18-70岁癌症患者（一般情况尚好，可合适放宽）□□性别不限□□预计生计期2个月以上的住院患者□□难过强度为中到重度，评分≥4□□并吻合一下条件之一（请在符合的项目上画圈）1）入选前1周内曾使用XX，日剂量为40-60mg，难过强度可缓解到≤2；2）入选前1周内曾使用其他镇痛药，其整天剂量相当于40-60mgXX剂量，难过强度可缓解到≤2□□非放疗期或难过部位为非照射部位□□间歇期的化疗者，应由主管医生确认化疗后无止痛作用□□该患者可否赞成参加本试验，并已签署知情赞成书如以上任何一个答案为“否”，此受试者不能够参加否2．受试者消除标准：是□□本研究开始前4周内曾参加过其他临床试验□□正在服用或本试验开始前2周内曾服用MAO控制剂者(如优降宁、苯乙肼等)□□小时内用过XX类镇痛药，或5日内用过□□癌痛骨转移患者，近4周内接受同位素内放疗或/和双磷酸盐类药物治疗□□呼吸控制、（肺）气道拥塞或组织缺氧□□胆道疾病□□心脏疾患（即Ⅱ级和Ⅱ级以上心功能）□□血压高于正常值□□血液系统疾病□□肝、肾功能明显异常(即指标高于正常值一倍以上)□□脑部疾病，判断能力异常□□药耐受、过敏，或曾在使用时因不良反应停药□□药物及∕或酒精滥用□□孕妇或哺乳期妇女如以上任何一个答案为“是”，此受试者不能够参加□结论：该患者可否吻合上述要求，赞成入组□医生签字：＿＿＿＿＿＿日期＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日4XXXXXX临床研究临床批件号试验中心编号药物编号患者姓名缩写XXXXXX（X日用药组）□□□□□□□□病历简况检查日期：年月日.2受试者病历号：出寿辰期：年月.2性别：□1男.□2.女.3临床诊断：分期□□3.M□.4现接受的抗癌治疗：□1放.疗间歇期□2化.疗间歇期□3中.医药□4手.术□5无.□6.其他（请注明）.50难过强度:□轻1.(评分)□中2.(评分)□重3.(评分).51难过性质:□1.急性难过□2慢.性连续性难过□3间.歇性(规律或无规律)□4.连续性痛伴一过性加剧□5其.他.52难过主要部位：□1头.面部□2.颈部□3四.肢□4胸.背部□5腹.部□6骨.关节□7.会阴□8其.他（请注明）.53疼痛可否自行缓解：□1能.□2有.时能□3不.能.60入选前接受的镇痛治疗：□1无.□2.吗啡、度冷丁、二氢埃托啡、美散痛、芬太尼等一般制剂□3.缓控释吗啡、多瑞吉□4.自控泵□5.可待因及其复方制剂□6.曲马多□7.解热镇痛药□8.其他如有，请回答：.61药品名称用药剂量：.62用药方式：□1口.服□2静.注□3肌.注□4其.他.63用药时间：□1近.四周内□2近.三天□3其.他.64其他与镇痛相关合并用药，如有，请详述：5XXXXXX临床研究临床批件号试验中心编号药物编号患者姓名缩写XXXXXX（X日用药组）□□□□□□□□既往史.1药物过敏史□1无.□2有..2脑部疾患□1无.□2有..3心脏疾患□1无.□2有..4哮喘□1无.□2有..5胆道疾患□1无.□2有..6习惯性便秘□1.无□2有..7肾脏疾患□1无.□2有..8糖尿病□1.无□2有.如有，请描述：1. 2.体格检查.1.℃次/分次/分mmHg mmHg6.身高cm7.体重Kg.2皮肤粘膜□1无.□2苍.白□3.黄染□4紫.绀□5皮.疹.3浅表淋奉迎□1.无肿大□2有.肿大.4双侧瞳孔□1.等大等圆□2.不等大□3.不等圆.50呼吸节律.51肺部罗音□1规.则□2不.规则□1无.□2有..60心律.61心脏各瓣膜区杂音□1齐.□2不.齐□1无.□2.有.70腹部.71腹部压痛□1软.□2硬.□1无.□2有..72腹部包块.73搬动性浊音□1无.□2有..□1无.□2有..74肝区叩痛.75肝脏肿Ⅱ期临床试验病例报告总结计划标准表格样板大□1无. □2有.□1无.□2有..76脾脏肿大.77肾区叩痛□1无.□2有.□1无.□2有..80生理反射□1存.在□2部.分存在□3不.存在.81病理反射□1未.引出□2.有引出6XXXXXX临床研究临床批件号试验中心编号药物编号患者姓名缩写XXXXXX（X日用药组）□□□□□□□□5.入组前可能与镇痛药物相关的基础症状（若是患者出现没有表记的症状，请自行填写文字）症状名称有（入组时）无（入组时）症状出现时间///恶心、呕吐□□年(/月/日)///便秘□□年(/月/日)///排尿困难□□年(/月/日)///嗜睡□□年(/月/日)///眩晕□□年(/月/日)///呼吸困难□□年(/月/日)///胆绞痛□□年(/月/日)///头痛□□年(/月/日)///腹痛□□年(/月/日)///厌食□□(年/月/日)//年/月/日)□□/(//年□/月□/日()///年/月/□□日)///年/月/日)□□/(//□□年(/月/日)///年/月/日)□/□( //年□/月□/日()///年/月/□□日)填表医生签字：＿＿＿＿＿＿日期＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日7XXXXXX 临床研究 临床批件号 试验中心编号药物编号患者姓名缩写XXXXXX （X 日用药组）□□□□□□□□给药前生活质量记录表表现012345678910食欲很好 极差0睡眠很好 极差一般活动正常 卧床 0精神状态很好 极差 情绪很好 极差0与人交往正常严重搅乱012345678910生活兴趣 正常严重搅乱观察医师签字日期年月日8XXXXXX 临床研究 临床批件号试验中心编号药物编号患者姓名缩写 XXXXXX （X 日用药组） □□□□□□□□入组时实验室检查血老例检查如异常测定项目测定值单位是12是□2否□1 否正常有无临床意义1有□2无□RBC 10/L1是□2否□ Hb g/L1是□2否□1是□2否□9 是□ WBC10/L12否□1是□2否□ PLT910/L1是□2否□尿老例检查如异常测定项目测定值单位可否正常有无临床意义1是□2否□白细胞个/HP(或定性)1是□2否□1是□2否□红细胞个/HP(或定性)1是□2否□1是□2否□蛋白G/L(或定性)1是□2否□血液生化检验如异常测定项目测定值单位可否正常有无临床意义1是□2否□ ALT Iu/L是1□2否□1是□2否□A STIu/L1是□2否□1是□2否□BILμmol/L是□12否□1是□2否□BUN mmol/L1是□2否□1是□2否□Cr μmol/L1是□2否□心电图检查可否正常：是□否□如异常有无临床意义：是□否□异常心电图详细描述：医生签字：＿＿＿＿＿＿日期＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日9XXXXXX临床研究临床批件号试验中心编号药物编号患者姓名缩写XXXXXX（X日用药组）□□□□□□□□入组时检验报告粘贴单10XXXXXX临床研究临床批件号试验中心编号药物编号患者姓名缩写XXXXXX（X日用药组）□□□□□□□□用药情况记录表用药天数用药次数用药时间(24小时制)用药剂量（支）医生签字备注D1D2D3D4D5D 6711XXXXXX临床研究临床批件号试验中心编号药物编号患者姓名缩写XXXXXX（X日用药组）□□□□□□□□镇痛收效记录表1难过缓解度难过强度用记01234突发性难过用观药录未轻中明完无剧察2节气缓度度显全药纪录痛痛者数间解慢慢慢慢轻中重解解解解8:00（用药前）012345678910用药后1h01234567891001234D 14h012345678910012348h01234567891001 23412h012345678910012348:00（用药前）01 2345678910用药后1h01234567891001234D24h012345678910012348h0123456789100123412h012345678910012348:0（用药前）012345678910用药后1h01234567891001234D34h012345678910012348h0123456789100123412h012345678910012348:0（用药前）012345678910用药后1h01234567891001234D44h012345678910012348h0 12345678910123412h0123456789100123401234012456789108:0020013D5:003 23013401234567891 08:00D620:00012340123456789100 2348:00D720:00012 4012345678910说明度：未缓解(难过未减少)；度：轻度缓解(难过减少约1/4)；2度：中度缓解(难过减少约1/2)；3度：明显缓解(难过减少约3/4以上)；4度：完满缓解(难过消失)。
2024科学实验计划范本
2024科学实验计划范本2024年科学实验计划范本一、实验目的：本实验计划的目的是通过探究科学现象、解决科学问题或验证科学原理，提高学生的科学实践能力、观察能力、实验设计能力和科学思维能力。
二、实验题目：探究电磁感应现象中线圈匝数与感应电动势的关系三、实验内容：通过实验仪器和材料，设计一种实验方案，研究线圈匝数与感应电动势之间的关系，并记录实验数据。
实验过程如下：1.准备实验材料和仪器：铁芯线圈、直流电源、电流表、电磁铁、连接线等。
2.先固定线圈匝数，然后改变传递给线圈的磁通量，通过改变电磁铁的电流大小来产生不同的磁场强度。
3.将直流电源与线圈连接，并保持稳定电流，记录电流大小。
4.将电磁铁靠近线圈，在一定时间范围内记录感应电动势的大小。
5.根据实验数据进行分析和统计，得出线圈匝数与感应电动势之间的关系。
四、实验流程：1.准备实验材料和仪器，并进行必要的校准和调整。
2.固定线圈匝数。
3.调整直流电源，使电流稳定在一个合适的大小。
4.调整电磁铁的电流大小，使磁场强度产生适当的变化。
5.记录线圈匝数、电流大小、感应电动势的数值。
6.重复步骤4和5，以获取更多的数据。
7.整理并分析实验数据，绘制图表。
8.根据实验数据和图表，得出线圈匝数与感应电动势之间的关系。
五、预期结果：通过实验的数据分析和图表绘制，我们预计得出以下结论：1.线圈匝数与感应电动势成正比关系，即线圈匝数增加，感应电动势也增加。
2.感应电动势还受到磁场强度的影响，即磁场强度增加，感应电动势也增加。
六、风险评估：1.在实验过程中，可能存在电流过大引发的安全问题。
在进行实验前，要确保实验材料和仪器的正常工作状态，严格遵守实验操作规范。
2.实验数据的测量误差可能会影响实验结果的准确性。
可以通过重复实验、增加数据采集点和合理处理数据等方法降低误差。
七、实验计划时间：本实验计划预计需要2-3个小时，包括实验准备、实验操作、数据分析和报告撰写。
八、实验设备与材料：1.铁芯线圈2.直流电源3.电流表4.电磁铁5.连接线6.实验记录表格7.实验报告模板以上是一个关于探究电磁感应现象中线圈匝数与感应电动势关系的科学实验计划范本，希望对您有所帮助！若有需要，可根据具体实验内容进行相应修改和调整。
暑假科学实验计划打卡表
暑假科学实验计划打卡表
目标
本实验计划旨在提供一份科学实验的打卡表，帮助学生在暑假期间积极参与科学实验的研究与探索。
打卡表格
以下是本暑假科学实验计划的打卡表，学生可以使用此表格记录实验的日期和内容。
（请根据实际需要添加更多行）
实验内容建议
下面是一些实验内容的建议，学生可以根据自己的兴趣和可用材料进行选择。
请注意，进行实验时应严格遵守安全规则和操作指导。
1. 果蔬电池实验：通过果蔬制作简单电池，了解电能转化的原理。
2. 彩虹环实验：用食品色素和碱性物质制作彩虹环，观察颜色分离现象。
3. 酸碱中和实验：用酸和碱的反应制作海盐，观察酸碱中和的效果。
4. 太阳能热水器实验：用纸板和铝箔制作太阳能热水器，了解太阳能的利用方式。
5. 风车实验：制作风车模型，观察风能转化为动能的过程。
（请根据实际需要提供更多实验建议）
打卡奖励
为鼓励学生参与实验，我们提供以下打卡奖励：
- 完成5个实验：获得一份实验报告模板。
- 完成10个实验：获得一本科普图书。
学生可以在实验完成后联系我们领取奖励。
注意事项
- 所有实验都需在成人的指导下进行，保证安全。
- 如果对实验内容有任何疑问，应向老师或家长寻求帮助。
- 记录实验时，务必详细写下实验步骤和观察结果。
- 实验材料和器具应在进行实验前全部准备好。
我们希望学生能够充分利用暑假期间的时间，通过实验的方式增强对科学的理解和兴趣。
祝愿大家实验愉快，获得丰富的科学启示！。
化学实验室工作计划和表格(实用10篇)
化学实验室工作计划和表格(实用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实验教师教学工作计划表
实验教师教学工作计划表一、教学目标1. 帮助学生建立良好的实验科学素养，提高实验操作技巧和实验数据处理能力。
2. 培养学生的观察和实验设计能力，培养学生的实验科学思维和创新能力。
3. 提高学生的动手能力和实验活动的兴趣，激发学生对实验科学的热爱和研究欲望。
4. 帮助学生学会使用各类实验设备和实验仪器，提高实验室安全意识和实验室管理能力。
二、教学内容1. 确定教学内容：根据教材内容和教学大纲，确定本学期实验教学内容，包括实验项目、实验原理、实验方法、实验步骤、实验数据处理与分析、实验结果讨论和实验报告撰写。
2. 教学内容分解：对教学内容进行分解，制定详细的教学计划和实验教学进度表，明确每个实验项目的教学目标、教学重点、难点和注意事项。
3. 实验项目选择：根据学生的实际情况和实验室条件，选择适合的实验项目，注重实用性和科学性，注重实验项目的适应性和启发性。
三、教学方法1. 创新教学方法：采用多样化的教学方法，包括案例教学、问题导向教学、探究式教学、小组合作学习、示范演示教学、实验课表演、互动式教学、讨论式教学等。
2. 多媒体教学辅助：利用多媒体教学辅助手段，如教学PPT、教学视频、实验演示视频、在线资源等，提高实验教学的有效性和趣味性。
3. 实践教学结合：加强实验与理论知识的结合，注重实践教学和理论教学的有机结合，引导学生探究实验现象背后的科学道理。
四、教学手段1. 实验设备准备：对实验所需的各类实验设备和仪器进行进一步检查和准备，确保实验设备和实验仪器的完好性和可用性。
2. 实验条件营造：对实验室环境和实验条件进行规范化管理和整改，保证实验教学活动的安全性和实效性。
3. 实验材料准备：搜集、整理和制备实验所需的各类实验材料和试剂，确保实验材料的充足性和新鲜度。
五、教学过程1. 教学准备工作：认真备课，制定详细的教案和实验教学大纲，准备完善的实验教学课件和教学实物。
2. 教学过程安排：根据教学进度表，合理安排实验教学时间和实验教学项目，确保教学过程的有序进行。
肉鸡饲养实验计划
肉鸡饲养实验计划第五组(组员：陈茵茵，陈翠莹，李丽娟，陆晴晴，洪润荣，韦欣颖，陈年江区分：断脚，第脚趾)一．实验目的：熟悉并掌握肉鸡饲养所需的各种用具，生产设备，饲养管理技术要求，每日生产的详细安排。
二．实验设备：四层层叠育雏笼，三层阶梯式育成笼，饲料盘，饲槽，料桶，饮水器，风机，湿帘。
三．饲养品种：黄麻鸡（40只）特点：1.产肉性能该品种抗逆性强，适应性广;2.生长速度较快，饲养周期短、周转快。
3.饲养条件简单，既可圈养，也可放牧饲养。
农家饲养以放牧为主，在天然食饵较丰富的条件下，其生长较快，120日龄公鸡体重为1250g，母鸡为l000g，但一般要到180日龄才能达到肉鸡上市的体重。
4. 清远麻鸡肥育性能良好，屠宰率高。
5. 饲养密度大、劳动生产效率高。
肥育方法多采用暗室笼养。
6、肉用子鸡腿部疾病多，胸囊肿发病率高。
四．实验日期：2015年10月22日——2015年12月22日（约为两个月）五．实验测定项目：1.脚胫长（6—8周龄测量）2.屠宰测定（半净膛屠宰率，全净膛屠宰率）六．实验饲养规程：1，实验前准备工作：10月10号清洗消毒。
采取全进全出制，每批鸡出场后都要进行消毒。
鸡群转出后空闲2周，再进行下一批饲养。
①清扫：肉鸡出栏后，将粪便，垫料，顶棚灰尘清扫干净，可移动设备和用具搬出鸡舍，并在室外白晒，运用太阳的紫外线杀菌消毒。
②、水洗：鸡舍清扫完后，用高压水枪记性水洗。
冲不掉的污物，用刷子刷洗。
③、干燥：水洗后搁置一个小时左右，加强通风，使舍内干燥。
④、消毒：熏蒸消毒，将所有器具搬入鸡舍，关闭门窗，按每平方空间用甲醛42ml、高锰酸钾21g对鸡舍进行熏蒸消毒。
2.饲养日常安排：第1日龄；a.先开食后喂料，先教小鸡喝温水（18~20℃）；水中添加广谱抗生素，防止鸡白痢和大肠杆菌病。
添加电解多维，缓解运输疲劳b.出壳后16~24h开食，原则；少喂勤添。
c.注射马立克疫苗，断趾做记号，分组。
温度33~35℃，湿度70%，通风，先提高育雏舍再，然后通风换气，每次通风换气不能太久。
人教版八年级上、下册物理实验教学计划与统计表格
激光笔，光的反射演示器
2：光的反射 探究光的反射规律
激光笔，光的反射实验器
分组7
镜面反射和漫反射
平面镜
四章：光 现象
平面镜对光的作用 3：平面镜成像 球面镜对光的作用
探究平面镜成像特点
平面镜 凸面镜，凹面镜，手电筒 平面镜成像实验器
分组8
4：光的折射
光的折射 探究光折射时的特点
激光笔，水槽，玻璃砖 光的折射实验器
探究固体熔化时温度的变 铁架台，烧杯，试管，试管夹，温
化规律
度计，酒精灯，海波
分组5
化
汽化
酒精
液化 3:汽化和液化 纸锅铁架台，试管夹，烧杯，温度计，
化特点
酒精灯，热水
分组6
年月日
序号 页码
1
3
八（
是否完 成
2
3
3
11
4
12
5
14
6
14
7
23
分组10
1：质量 天平的使用
托盘天平，柱体组
六章：质 量和密度
2:物质的密度
用天平测固体和液体的质 量
托盘天平，柱体组，烧杯，水
探究同种物质的质量与体 积的关系
托盘天平
立方体组
刻度尺
分组11 分组12
3:测量物质的密度
测量形状不规则固体和盐 水的密度
钩码，烧杯，细线，托盘天平，量 筒，水
分组13
4：密度与社会生 活
43
110
44
113
45
118
46
120
完成率：
)班
完成时间
什么力推动纸风车
酒精灯，自制纸风车
八年级试验 演示实验：应做33实做： 完成率： 分组实验：应做13 实做：
设备-实验-检测工具配置计划表
设备-实验-检测工具配置计划表1. 背景在进行各类实验和检测工作时，正确配置和安装设备、实验工具以及检测工具是非常重要的。
本计划旨在规范和记录设备、实验工具和检测工具的相关信息和配置过程，确保工作的顺利进行。
2. 目的本计划的目的是帮助团队成员了解和掌握设备、实验工具和检测工具的配置要求和步骤，以确保正确配置，并提供一个集中管理的工具，方便查阅和更新相关信息。
3. 配置过程和步骤以下是设备、实验工具和检测工具的配置过程和步骤：3.1 设备配置1. 确定所需设备，并记录相关信息，如设备名称、型号、厂商等。
2. 检查设备是否满足工作需求和安全要求。
3. 安装设备并确保连接正确。
4. 进行设备测试，确保设备正常运行。
3.2 实验工具配置1. 定义所需实验工具，并记录相关信息，如工具名称、功能、数量等。
2. 检查实验工具的完整性和功能性。
3. 将实验工具放置在合适的位置，并确保易于访问和使用。
4. 根据实验需求，配置实验工具的参数和设置。
3.3 检测工具配置1. 确定所需检测工具，并记录相关信息，如工具名称、用途、型号等。
2. 检查检测工具的准确性和可靠性。
3. 将检测工具放置在合适的位置，并确保易于访问和使用。
4. 根据检测需要，配置检测工具的参数和设置。
4. 记录和更新所有设备、实验工具和检测工具的相关信息和配置步骤应当记录在统一的表格或系统中。
该表格或系统将被用于查阅和更新配置信息。
团队成员应负责定期检查和更新所使用设备、实验工具和检测工具的配置信息。
5. 责任和权限每位团队成员有责任确保所使用的设备、实验工具和检测工具按照本配置计划正确进行配置。
配置过程中，如遇到问题或需要修改配置信息，应及时向负责人报告并获得相应的权限。
6. 风险管理在配置设备、实验工具和检测工具时，应注意相关的风险，如安全风险、损坏风险等，采取相应的措施进行管理和防范。
7. 版本控制本配置计划应定期进行版本控制和更新，以保证信息的准确性和及时的更新。
完整版)初中生物实验教学计划表
完整版)初中生物实验教学计划表2019-2020学年度秋季学期七年级实验教学计划表序号单元章节计划周次实验名称所需仪器及数量实验日期1 §2-1-1 6 练使用显微镜光学显微镜，擦镜纸，纱布，毛巾，洋葱鳞片叶，水绵，清水，碘液，分组镊子，刀片，滴管，载玻片，盖玻片，24组10.8~10.112 §2-1-2 7 制作并观察植物细胞临时装片“e”字母装片，动植分组物玻片标本，纱布，吸水纸，显微镜，毛巾，24组 10.14~10.183 §2-1-2 7 制作并观察动物细胞临时装片生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，人口腔上皮细胞永久装片，显微镜，毛巾，24组10.21~10.254 §2-1-3 8 观察人体的基本组织人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜，24组10.28~10.315 §2-2-2 9 观察种子的结构浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘酒，毛巾，24组11.18~11.226 §3-1-2 12 观察根毛和根尖的结构已经长出根毛的幼苗（小麦幼苗、黄豆幼苗大蒜幼苗或小草），根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子，毛巾，24组12.2~12.67 §3-2-2 14 比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况玉米幼苗，试管，试管架，烧杯，蒸馏水，土壤浸出液，毛巾，1组12.9~12.138 §3-2-2 15 观察叶片的结构新鲜的菠菜叶和蚕豆叶，显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板，毛巾，24组 12.16~12.209 §3-5-1 17 验证：光合作用能产生氧气暖水瓶，萌发的种子，煮熟的种子，演示泡沫，温度计，1组12.23~12.2710 §3-5-2 17 验证：呼吸作用分解有机物，释放能量广口瓶，橡皮塞，三角漏斗，棉花，演示止水夹，玻璃弯管，清水，萌发的种子，演示泡沫，温度计，1组12.23~12.2711 §3-5-2 17 验证：呼吸作用能释放二氧化碳暖水瓶，萌发的种子，煮熟的种子，演示泡沫，温度计，1组12.23~12.2712 §3-5-2 17 验证：呼吸作用消耗氧气暖水瓶，萌发的种子，煮熟的种子，演示泡沫，温度计，1组12.23~12.27本文为2019-2020学年度秋季学期七年级实验教学计划表，共有12个实验项目，每个项目都有对应的章节、计划周次、实验名称和所需仪器及数量以及实验日期。
生物实验计划表
生物实验计划表生物实验计划表篇一一、实验教学指导思想通过实验，为使学生有效掌握生物知识，学习现代科技所必需的生物基础知识，培养初步的实际操作技能和创新能力。
生物实验教学重在培养学生的科学实验能力和提高学生的科学实验素养，将知识应用于综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
二、具体工作1、明确职责、制定好管理制度以生物组长为首，由组长、生物老师、实验人员组成的小组，对每次实验的目的、过程、可能出现的问题进行讨论，及时做好准备，对每次实验进行总结。
2、稳定开展实验教学工作为提高实验教师的业务素质和管理水平，学校每年都加强对实验教师的培训工作，培训内容有实验室规范化管理、实验技能规范操作等。
3、及时做好准备工作校对学期初、期末账目，做到一致，并做好相关挂失记录。
平时经常检查实验仪器和用品，能修的及时修，不足的及时采购。
4、完善实验教学结构、探索教学新模式针对学生实验过程中缺乏创造性、没有思考的时间，将尝试运用“生命化课堂”的新理念来进行探索实验教学，提倡自制教具与改进教具，鼓励学生参加自制教具的活动，不仅可以大大提高学生的动手能力，还可以节省经费。
首先由教师在课前向学生公布题目，其次学生根据所学过的知识，自行设计实验方案，经师生讨论，由学生在实验室独立完成实验，最后得出结论。
5、加强实验教学，积极准备实验，强化操作训练在实验教学中，进行有效的组织、监督、准备、指导等项工作，力争让每个学生都能独立完成学生实验。
在做好课内实验的同时，合理安排时间，认真组织好学生，指导学生做好课外实验，实验室定期向学生开放，使更多的学生有更多的机会和时间得到充分锻炼，使学生的实际操作能力、动脑能力大大增强。
从而充分发挥实验室的功效，有力提高学生各方面的综合素质。
三、实验教学进度按学校统一进度教学四、具体措施1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
2.老师必须提前将实验的通知送到实验室，实验老师必须提前准备好每次实验所用的仪器、药品等相关事宜，做到有备无患。