第六单元学前儿童各年龄期特点与保健
儿童各龄期保健
儿童各年龄期的特点与保健
一． 胎儿期 二． 新生儿期 三． 婴儿期 四． 幼儿期 五． 学龄前期 六． 学龄期 七． 青春期
（一）青春期特点
1. 生长突增 ：体格发育的第二个高峰期 2. 生殖系统、第二性征发育 3. 神经内分泌不稳定 4. 独立社会实践，出现第二个违拗期
（二）青春期保健
1. 注重心理卫生 2. 性教育 3. 爱国主义教育，德智体美发展 4. 加强营养 5. 健康检查，每年一次 6. 疾病筛查：矮小、月经不调、心理行为障碍
（一）胎儿期特点
1. 胎儿期
受精卵结合直到小儿出生，共40周
2. 致畸敏感期（critical period）
胎儿早期（3~8周） 胚胎细胞高度分化，是器官形成的阶段 此期易受环境不良因素的干扰产生缺陷与畸形
3. 胎儿期特点
宫内生长 孕母的各种不利因素均可干扰胎儿的发育 生长发育迅速
儿童体操、游戏、田径与球类
7. 意外事故预防
① 窒息与异物吸入 ② 中毒 ③ 外伤 ④ 溺水 ⑤ 交通事故
各期儿童保健重点
年龄 胎儿期
生长特点 依赖母体 器官成形生长快
新生儿期 生长快 0~1月 免疫力弱
体温中枢不成熟
婴儿期 0~12月
生长第一高峰 消化道不成熟 主动免疫不成熟 神经心理发育
影响因素 母亲： 健康、营养 疾病、毒物 射线、情绪
⑤ 慎用药物-2
妊娠期安全用药的基本原则：
尽量避免不必要的用药（如VitA、D） 应在医生的指导下用药 尽量避免在孕早期行药物治疗 分娩前忌用药 谨慎选择治疗药物：可单独用药就避免联合用药、
新老药同样有效应选用老药、参照FDA拟订的毒性 级别选药 充分权衡用药的利弊
幼儿各个年龄阶段的特点和规律
幼儿各个年龄阶段的特点和规律幼儿各个年龄阶段的特点和规律是家长和教育者都需要了解的重要信息。
以下是一些关于不同年龄段幼儿的特点和规律的概述：1. 婴儿期（0-2岁）：这一阶段的婴儿主要的发展是满足生理需要，发展信任感，克服不信任。
婴儿在生理需要的满足中体验着信任、安全，反之，婴儿对周围环境就会产生不安全感、不信任感。
这一阶段婴儿的生活完全依赖于成人的照顾，当感到饥饿、寒冷、不舒服而啼哭时如果能够及时得到母亲或其他抚养者的关心和照顾，他们就会感到安全，形成基本的信任感。
此外，父母需要多给婴儿做一些抚触，多一些身体接触、眼神交流、声音交流等来表达对婴儿的爱意。
提倡母乳喂养的意义不仅出于营养学的依据，更有心理学的依据。
这对建立孩子的依恋关系，培养孩子的安全感、信赖感都具有重要作用。
2. 幼儿期（1-3岁）：这个阶段是运动和探索的重要阶段，幼儿会学会爬行、行走、跑动等基本运动技能，并开始探索周围环境。
幼儿逐渐理解物体永恒性，即认识到物体即使被遮挡也存在，并开始建立简单的概念和记忆。
幼儿开始展示自我意识和自主性，表现出自己的意愿和偏好。
3. 学前期（3-6岁）：这个阶段的幼儿开始学习语言、数学等基础知识。
他们也开始表现出更强烈的独立性和自我意识。
幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。
4. 整个幼儿期的特点：幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。
每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。
要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。
总体来说，了解幼儿各个年龄阶段的特点和规律有助于家长和教育者更好地支持和引导幼儿的成长和发展。
儿童各年龄期保健
消化系统
泌尿系统
易发生溢乳、胰淀粉 吸吮力差,胃容量小,哺乳 酶不足，胎粪生后24 困难、胆盐分泌不足、胎 小时排出，3-4天排完。粪排出延迟、肝酶活力低、 肝糖元储备不足
肾小球滤过率低，浓 缩功能差，肾小管对 糖回吸收能力低下 排钠分数高，肾小管对醛 固酮反应低下，肾脏排酸 能力差，更易发生尿糖
正常足月儿和早产儿生理特点
幼儿期保健
1周岁以后到未满3周岁之前为幼儿期 幼儿期特点 (一)神经心理发育迅速 幼儿脑发育已较成熟,是社会心理发育最为迅 速时期，语言表达进步，好奇心增强，探 索性行为多，也是个性形成的关键期。出 现第一个违拗期。
幼儿期保健
幼儿期特点 （二）体格生长速度较缓慢 生后第二年体重增加2.5~3.5Kg，2岁时体重 为出生时的4倍；第二年身长增长速度减慢， 每年约10cm左右，即2岁时身长约85cm。
幼儿期保健
幼儿期保健 （三）疾病筛查 缺铁性贫血、视力、泌尿 系感染和寄生虫感染、佝偻病等。
学龄前期保健
3周岁以后至6~7岁入学前为学龄前期 学龄前期特点 （一）性格形成的关键时期 脑发育接近成人，动作发育协调，语言、思 维、想像力成熟。个性形成，但可塑性强， 性格内、外向及情绪稳定性进一步分化。
新生儿分类
5.高危儿(high risk infant):指已发生或可能发生 危重疾病而需要监护的新生儿。 (1)母亲疾病史：母糖尿病或Rh阴性血型等; (2)母孕史：孕期有阴道流血史,感染史 (3)分娩异常史：妊高征 ,子痫,羊膜早破, 各种难产等; (4)新生儿：窒息、早产儿、巨大儿、先天 性严重畸形等。
胎儿期及围生期保健
二、胎儿期保健 （二）治疗孕母慢性疾病 患有心肾疾病、糖尿病、甲状腺功能亢进、 结核病等慢性疾病的孕母应在医生指导下 进行治疗，高危孕母应定期进行产前检查， 必要时终止妊娠。
学前儿童身体发育特点
学前儿童身体发育特点学前儿童是指3-6岁的儿童，这个阶段是儿童身体发育最为迅速的时期。
在学前儿童的身体发育过程中，有许多特点值得关注。
本文将从体重、身高、运动能力和感官发展等方面来介绍学前儿童身体发育的特点。
首先，学前儿童的体重和身高在这个阶段呈现出明显的增长趋势。
在出生后的第一年，婴儿的体重和身高增长最为迅速，然后在学前儿童时期保持相对稳定的增长速度。
在3-6岁期间，学前儿童的体重和身高平均每年增长约为2.5-3公斤和7-9厘米。
这种增长速度远远超过了儿童其他阶段的增长速度，显示出学前儿童身体发育的迅速和显著。
其次，学前儿童的运动能力也在这个阶段得到了显著的发展。
学前儿童的运动能力是通过日常活动和体育锻炼来逐渐培养和发展的。
他们能够进行简单的跑、跳、爬、滑等基本运动动作，并能够掌握一些复杂的运动技能，如踢球、游泳等。
此外，学前儿童的运动能力还与他们的平衡能力、灵活性、协调性等因素密切相关。
通过适当的体育锻炼和游戏活动，可以促进学前儿童的运动能力发展。
另外，学前儿童的感官发展也在这个阶段取得了重大的进展。
学前儿童的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等感官能力在这个阶段逐渐发展和成熟。
他们能够通过观察、聆听、触摸、尝试等方式来感知和认知外界的事物。
学前儿童的感官发展对他们的学习和生活至关重要，因为他们通过感官来获取信息、认识世界、探索新事物。
为了促进学前儿童的感官发展，可以提供丰富多样的感官刺激，如触摸玩具、听音乐、观看图画书等。
此外，学前儿童的身体发育还表现出一些个体差异。
每个学前儿童的身体发育速度和能力都有所不同。
有些儿童可能在体重和身高方面稍显超前，而有些儿童可能稍显滞后。
这些个体差异与儿童的遗传、营养、环境等因素密切相关。
在儿童的身体发育过程中，家长和教育者应该关注儿童的身体健康和营养状况，提供适当的营养和运动，以促进他们的身体发育和健康成长。
总的来说，学前儿童的身体发育特点包括体重和身高的迅速增长、运动能力的发展和感官发展的进步。
学前儿童的生长发育特点
学前儿童的生长发育特点学前儿童是指3岁到6岁之间的儿童，这个阶段是儿童生长发育最快的时期。
以下是学前儿童的生长发育特点。
1.身体发育：学前儿童的身高和体重增长速度明显加快，特别是在前两年。
在此期间，他们的骨骼和肌肉发展迅速，运动能力不断提高。
他们学会了行走、奔跑、跳跃、爬高等基本的运动技能。
2.大脑发育：学前儿童的大脑在这个阶段中发育迅速，特别是他们的前额叶和颞叶的发育。
这个时期是大脑神经元建立连接的关键时期，学前儿童通过与他人交流、观察、探索环境来建立神经元之间的连接，从而促进智力发展。
3.语言发展：学前儿童的语言能力在这个阶段中得到了显著提高。
他们开始学习说话，掌握了一些基本的词汇和语法规则。
他们能够通过语言表达自己的思想和感受，与他人进行交流。
4.社会情感发展：学前儿童开始建立社会情感关系，他们能够表达自己的情感和需求，并开始和同伴一起玩耍和合作。
他们开始懂得分享、尊重他人、了解规则等社会交往的基本原则。
5.认知发展：学前儿童的认知能力逐渐提高。
他们能够通过观察和操作物体来认识和理解世界，开始形成一些基本的概念和思维方式。
他们能够解决一些简单的问题，开始具备一定的逻辑思维能力。
6.情绪管理：学前儿童的情绪管理能力在这个阶段中得到提升。
他们能够通过言语和非言语的方式表达自己的情感，并逐渐学会控制自己的情绪，适应不同的情境和规则。
7.注意力和专注力：学前儿童的注意力和专注力在这个阶段中得到了提高。
他们能够集中注意力在一些特定的任务上，并在较长时间内保持注意力，这对他们的学习和发展非常重要。
综上所述，学前儿童的生长发育特点主要包括身体发育、大脑发育、语言发展、社会情感发展、认知发展、情绪管理以及注意力和专注力的提高。
了解这些特点可以帮助家长和教育者更好地了解学前儿童的需要和发展需求，提供适合他们的培养环境和教育方法。
学前儿童心理发展年龄特征概述
学前儿童是指3岁到6岁之间的儿童，这个阶段是儿童心理发展的重要时期。
在这个时期，儿童经历了许多身体、认知、语言和情感上的变化和成长。
以下是学前儿童心理发展的年龄特征的概述。
1.身体发展：学前儿童的体格逐渐长高，肌肉得到发展，运动能力提高。
他们开始掌握跳跃、奔跑等简单的动作技能，喜欢参与各种体育活动，能够持续集中精力进行活动。
2.认知发展：学前儿童的认知能力在这个阶段得到迅猛发展。
他们开始学会观察和思考问题，能够进行简单的推理和解决问题的思维活动。
他们喜欢提问、探索，并且对周围的世界充满了好奇心。
3.语言发展：学前儿童的语言能力也在这个阶段迅猛发展。
他们开始能够运用简单的语句进行表达，并且能够理解更复杂的语言信息。
他们喜欢模仿成人说话的方式，通过语言和他人进行交流。
4.社交发展：学前儿童渴望与他人互动和合作，并开始建立和维护友谊关系。
他们逐渐学会分享和倾听他人的意见，理解和尊重他人的感受和观点。
他们也开始表达自己的情感和需要，并学会处理冲突和解决问题。
5.情感发展：学前儿童的情绪经历了较大的起伏，他们可能会经历快乐、兴奋、沮丧、焦虑等各种情绪。
他们逐渐发展出一定的自我意识，能够理解自己和他人的情感并表达出来。
他们也开始学会控制情绪，并建立自我价值感和自尊心。
6.注意力和记忆：学前儿童的注意力和记忆能力在这个阶段得到提高。
他们逐渐能够集中精力进行一件事情，并且能够记住一些简单的信息。
他们开始能够进行简单的计划和组织活动，并有较好的记忆力。
总体而言，学前儿童的心理发展在这个阶段表现为身体、认知、语言和情感等多个方面的变化和进步。
他们逐渐发展出一定的自我意识和社交技能，并且开始形成一些基本的认知能力和记忆能力。
他们的情感也逐渐变得复杂和丰富。
这个时期对于儿童的发展具有重要的意义，为后续的学习和发展奠定了基础。
学前儿童的生长发育与保健
二、呼吸系统
2．咽 咽是一个肌性管道，从上而下分别与鼻腔、口腔、喉腔相通。鼻 咽部两侧各有一个咽鼓管开口，与中耳相通。平时咽鼓管关闭， 在吞咽或打哈欠时打开，空气进入中耳，调节耳膜两侧气压平衡。
3．喉 喉既是呼吸通道，也是发音器官。位于咽喉下方的会厌软骨具有 分流气体和食物的功能。
二、呼吸系统
4．气管和支气管 气管是由环状软骨连接而成，在气管下端分出左、右支气管。气 管和支气管内壁覆有一层带纤毛的黏膜，机体通过纤毛不停地摆 动，将来自体外的粉尘和细菌排出；而黏膜分泌的黏液具有抑制 和杀死病原体的作用。
适宜的锻炼能促进机体新陈代谢，加快钙在骨骼中沉积；运动牵 拉刺激骨组织和肌肉组织，有利于骨骼和肌肉的生长，使儿童身 高增长加快。
一、运动系统
2.合理膳食，促进骨骼和肌肉生长 骨骼和肌肉的生长必须有充足的营养保障，学前儿童要注意补充 优质蛋白质、钙、磷、维生素A、维生素D等营养素，保证骨骼和 肌肉的生长。
三、循环系统
(三)淋巴系统 淋巴系统是由淋巴管、淋巴结和淋巴组织(脾、扁桃体)所组成。 其主要功能是制造淋巴细胞，产生抗体，运输全身淋巴液进入静 脉。淋巴管是静脉的辅助管道。淋巴结成群存在，具有过滤淋巴 液、产生淋巴细胞、参与机体免疫功能的作用。学前儿童淋巴组 织发育旺盛，6岁时淋巴系统已达到成年人水平，12岁是成人水 平的2倍。淋巴组织对机体具有保护作用。
二、呼吸系统
3．保护喉咙 学前儿童声带短而薄，不够坚韧，声门肌肉容易疲劳。在组织 幼儿教学活动时，不宜选择音调高、音域宽的歌曲，也不宜让幼 儿长时间用喉咙，以防声带肌肉损伤。幼儿要养成不大声说话、 喊叫的习惯。
4．养成专心吃饭的习惯 幼儿吃饭应专心，养成不边吃边说话的习惯。
二、呼吸系统
学前儿童身体发育特点
学前儿童身体发育特点
学前儿童的身体发育特点主要有以下几点：
1. 连续性、非匀速性和阶段性：学前儿童的身体发育是一个连续的过程，但在不同的生长阶段，生长速度并不相同，呈现出非匀速性的特点。
例如，在出生后的第一年，身体发育最快，而在幼儿时期则逐渐减慢。
2. 各器官系统发育不平衡性：学前儿童的各器官系统发育有先有后、快慢不一。
例如，呼吸、循环、消化、泌尿、肌肉及脂肪的发育与体格生长平行，出生后1-2年快速增长，之后进入稳定增长期。
然而，神经系统的发育早于其他系统组织，生后2年内发育最快。
3. 程序性：学前儿童的身体发育遵循一定的程序。
例如，幼儿在1岁时可以站立、行走，在3岁时可以跑跳，身体发育从臂到手、从腿到脚，从全掌一把抓到手指取物，先画圆后画方形。
4. 个体差异性：学前儿童的生长发育速度和水平存在个体差异。
每个孩子的生长发育速度和达到的阶段都是不同的，有些孩子可能生长得更快或更慢，这取决于遗传因素、营养状况、生活环境等多方面因素。
5. 对外界环境的适应性：学前儿童的身体发育还表现出对外界环境的适应性。
例如，适当的运动和游戏可以促进骨骼和肌肉的发育，良好的营养可以支持身体的正常生长。
总的来说，学前儿童的身体发育是一个复杂的过程，受多种因素的影响。
了解这些特点对于促进学前儿童的健康成长具有重要意义。
儿童各年龄期特点与保健
儿童的成长过程中，不同年龄期都有自己特定的发展特点和保健需求。
以下是儿童各年龄期的特点与相应的保健建议。
1.0-2岁（婴幼儿期）在这个阶段，婴幼儿开始逐渐习惯了生活的规律。
他们的重要任务是学会控制和协调身体运动，并发展感官和认知能力。
此时，儿童的关键保健需求包括：-提供足够的营养：母乳是婴幼儿最好的食品，所以鼓励母乳喂养，至少在头6个月。
如有需要，可以选择配方奶。
同时，逐渐引入固体食物，让婴幼儿获得均衡的营养。
-充分的睡眠：婴幼儿需要足够的睡眠来支持他们的生长和发育。
建立一个固定的睡眠时间表，提供安静、舒适的睡眠环境。
-建立日常的卫生习惯：教导婴幼儿正确的洗手、洗澡、刷牙等卫生习惯，减少传染病的风险。
2.3-5岁（学龄前期）这个阶段的儿童开始进入学龄前教育，他们的身体和认知功能都在快速发展。
儿童在这个阶段的保健需求包括：-提供均衡的饮食：提供包含蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质的均衡饮食，以支持他们的生长和大脑发育。
-培养良好的卫生习惯：教导儿童正确刷牙、洗手和洗澡等卫生习惯，并鼓励他们养成良好的个人卫生习惯。
3.6-12岁（儿童期）在这个年龄段，儿童的生长速度开始减慢，他们开始接触更多的学术知识和社交活动。
保健需求包括：-健康的饮食：提供富含维生素、矿物质和纤维的均衡饮食，避免过多食用高糖、高脂肪和加工食品。
-适度的体育锻炼：鼓励儿童参与体育活动，增强体质和协调能力。
-发展良好的社交技能：鼓励儿童参与团队活动，培养合作精神和沟通能力。
4.13-18岁（青春期）青春期是一个身体和情绪变化迅速的时期，儿童正在转变成为成年人。
儿童在这个阶段的保健需求如下：-营养均衡的饮食：儿童需要足够的蛋白质和维生素来支持他们身体的发育和骨骼的形成。
同时，要注意控制碳水化合物和脂肪的摄入量，避免肥胖。
-注意心理健康：青春期是情绪波动的时期，儿童需要得到家庭和学校的支持。
鼓励开展健康的兴趣爱好，例如运动、音乐、绘画等。
学前儿童的生理特点及保健
1.眼球的前后轴较短
2.晶状体弹性大
第十课 学前儿童感觉器官的特点及保健
（二）学前儿童耳的生理特点
1.外耳道尚未完全骨化 2.咽鼓管较短且E平ye直-Ca，tc管hin径g V较isu粗al
3.耳蜗的感受性较强
第十课 学前儿童感觉器官的特点及保健
四、学前儿童感觉器官的保健要点
· 睡眠时生长激素分泌量较大，充足的睡眠会促进骨骼生长 发育。
（二）学前儿童甲状腺的特点
甲状腺分泌激素过多，会引起心跳加速、体重减轻和眼球突 出等症状；若分泌不足，则会引起“克汀病 ”（又称呆小症）。
第七课 学前儿童内分泌系统的特点及保健
（三）学前儿童胰岛的特点 如果胰岛素分泌过多，血中的葡萄糖迅速被分解进入细胞，
1 养成良好的用眼习惯
（一） 学前儿童 眼的保健
要点
2 提供良好的采光条件、适宜的读物和玩具 3 注意眼的安全和卫生 4 定期检查视力
5 供给足够的营养
第十课 学前儿童感觉器官的特点及保健
（二）学前儿童而的保健要点
1.
预防中耳炎
2. 禁止用锐利的工
3. 避免噪声的影响
具挖耳
4.
慎用耳毒性
抗生素
Thank You
三、学前儿童神经系统的保健要点
（一） 保持空 气新鲜
（二） 供给足够的营养
（五）积极开展 体育锻炼
（三） 合理安排 一日活动
（四） 保证充足
的睡眠
第十课 学前儿童感觉器官的特点及保健
一、感觉器官——眼睛认知 （一）眼球的结构 1.眼球壁：外膜、中膜、内 膜 2.眼球的内容物：房水、晶 状体、玻璃体 （二）眼睛的附属器官 眼睑、结膜、泪器、眼肌、 眶脂体和眼球筋膜
儿童各年龄期特点与保健
保健重点
保暖
新生儿体温调节能力较弱，需要 注意保持适宜的室内温度和穿着 。
预防接种
按照计划免疫程序为新生儿接种 必要的疫苗，提高免疫力。
01
02
喂养
新生儿需要充足的母乳喂养，以 提供足够的营养和免疫物质。
03
04
皮肤护理
保持新生儿皮肤清洁干燥，预防 皮肤感染和尿布疹等常见问题。
02
婴儿期
特点
生长迅速
03
社交能力
与同龄孩子和成人建立关系， 愿意分享自己的玩具和经验， 也愿意帮助别人。
04
情感与性格
自我意识逐渐增强，情感丰富 且不稳定，易受环境影响形成 不同的性格特点。
保健重点
运动与锻炼
鼓励户外活动，促进骨骼 和肌肉的发育，培养运动
习惯和技能。
社交能力
鼓励与同龄孩子和成人交 往，培养社交技巧和合作
智力发展
学龄期儿童开始对社交产生浓厚兴趣，与同 龄孩子和成人建立关系，愿意分享自己的兴
趣和感受。
社交能力
学龄期是儿童智力发展的关键期，记忆力、 注意力、思维能力和学习能力都有显著提高 。
独立性增强
随着年龄的增长，学龄期儿童逐渐表现出独 立性，对自主决策和独立完成任务有更高要 求。
保健重点
心理调适
关注学龄期儿童的心理需求，培养其积极 心态和应对压力的能力，帮助孩子适应学 校和社会环境。
儿童各年龄期特点与保健
目录
• 新生儿期 • 婴儿期 • 学龄前期 • 学龄期
01
新生儿期
特点
生理特点
新生儿期是儿童生长发育最快的阶段，但身 体各器官和系统尚未完全发育成熟，抵抗力 较弱。
心理特点
学前儿童儿童各年龄期的特点与保健
学前儿童儿童各年龄期的特点与保健学前儿童是指3至6岁的孩子，这个阶段是孩子成长和发展的关键时期。
在这个阶段，儿童的身体、认知和社交能力都会有很大的变化，因此有一个良好的保健意识对儿童的健康和全面发展非常重要。
本文将介绍学前儿童不同年龄阶段的特点，并提供相应的保健建议。
3岁至4岁的学前儿童主要处于游戏探索阶段。
他们对于自己的身体特征和感受开始有了较为清晰的认知，能够辨认自己的名字、年龄和性别。
在这个时期，他们开始在团体游戏中参与，学会与其他孩子分享和合作。
他们的语言能力也有了显著的进步，能够用简单的句子表达自己的需求和感受。
为了促进他们的发展，家长可以鼓励他们参加各种适龄的游戏和体验活动，提供适合的玩具和教育玩具，以及增加语言和社交交流的机会。
5岁至6岁的学前儿童进入学前教育阶段，这是一个独立和自我探索的阶段。
他们开始逐渐学会自己穿衣、洗脸和刷牙等基本生活技能。
他们的想象力和创造力得到了进一步发展，能够构建简单的故事情节和角色。
同时，他们也开始对数字、字母和颜色等具有概念性的事物感兴趣，可以通过适龄的游戏和教具培养他们的观察和思维能力。
在这个阶段，家长和教师应该鼓励他们进行有趣的学习和创造活动，提供安全和温馨的学习环境，逐步培养他们的自信心和独立性。
学前儿童保健需要特别关注儿童的饮食、睡眠和运动。
首先，儿童的饮食应该均衡多样，包括蔬菜、水果、谷物和蛋白质等营养物质，尽量避免油炸和高糖食物的摄入。
其次，儿童需要有充足的睡眠时间，以保证他们的生长和发育。
学前儿童每天需要大约10至12小时的睡眠时间，家长应该制定良好的睡眠习惯，如每天规定固定的睡眠时间和睡前的放松活动。
最后，学前儿童应该进行适当的体育锻炼，如户外跑步、跳绳和球类运动等，以促进他们的身体发育和协调能力。
此外，学前儿童的安全也是非常重要的。
家长和教师要注意儿童的环境安全，保证他们生活和学习的场所没有安全隐患。
同时，还要教育儿童有关交通安全、火灾安全和防拐骗等常识，提高他们的安全意识和应对危险的能力。
学前儿童儿童各年龄期的特点与保健
学前儿童儿童各年龄期的特点与保健学前儿童各年龄期的特点与保健学前儿童是指3至6岁的儿童，这个年龄段的儿童正处于青春期前、儿童期末期的发育时期，因此需要得到特别的关注和保健。
学前儿童表现出的生理、心理、社交和认知方面的特点各不相同，本文将分别探讨学前儿童不同年龄段的特点以及相应的保健措施。
3-4岁学前儿童的特点与保健3-4岁的学前儿童处于快速发展、探索和感官发展的阶段。
在这个年龄段，儿童的身体正在逐渐变得更加灵活，从而能够自由地探索自己的环境。
同时，他们还正在学习如何表达自己的需求，因此需要得到额外的支持和鼓励。
在这个年龄段，保护学前儿童的健康和安全至关重要。
家长应该注重营养均衡和多样化的饮食习惯，以确保孩子身体的正常发育和免疫力的增强。
此外，考虑到儿童长时间的坐姿会对颈椎和眼睛造成不良影响，家长需要监控孩子的学习姿势和视力情况，保证他们的学习与生活环境符合正常标准。
4-5岁学前儿童的特点与保健4-5岁的学前儿童处于更加自我意识和社交意识的发展阶段。
他们可以开始建立社交关系，并且开始意识到自己属于哪个群体。
此外，这个年龄段的儿童可以通过游戏和艺术活动来提高自己的创造力和发展。
由于儿童开始感受到社会的压力和对周围人产生心理压力，因此心理健康对于儿童来说是非常重要的。
保持适当沟通对于帮助儿童改善和维护情感状态至关重要。
为此，我们建议家长在互动中采用温和的简洁语气，注重孩子各方面表现的积极方面。
5-6岁学前儿童的特点与保健5-6岁的学前儿童正处于认知、社交和情感方面的发展。
他们开始表现出自己的逻辑思维能力和独立性，这个时候他们会开始体验到自己具有独立思考、自我应对、进取心和自我探究的能力。
这个年龄段的儿童应该有一定的自主能力，因此家长应该给予他们适当的自主权，例如自己独立完成简单的日常任务、自由玩耍的时间等。
此外，家长需要高度重视孩子的安全，家长应该注重安全知识，例如交通安全、火灾预防等，同时建议在安全意识的教育中加入游戏元素。
儿童各年龄期特点与保健
儿童各年龄期特点与保健在儿童的成长过程中，每个年龄阶段都有其独特的特点和需求。
为了保障他们的健康成长，合理的保健措施至关重要。
本文将依次介绍儿童不同年龄期的特点，并提供相应的保健建议。
0-6个月婴儿期在这个阶段，婴儿的免疫系统仍然不够发达，容易受到感染的威胁。
母乳喂养是最佳的选择，其中包含丰富的抗体，有助于增强婴儿的免疫力。
当无法进行母乳喂养时，可以选择合适的配方奶粉。
尽量避免暴露在大量人群中，定期带婴儿进行疫苗接种，以提高其免疫力。
6个月至2岁幼儿期这个阶段的幼儿开始逐渐学会坐、爬行、行走等活动。
对于家长来说，提供一个安全、适合婴幼儿活动的环境至关重要。
注意避免家中的尖锐物品和危险物品可以减少幼儿受伤的风险。
此外，定期的体检和疫苗接种也是保障幼儿健康成长的重要手段。
3-5岁幼儿期这是儿童开始上幼儿园的年龄段。
在此期间，幼儿的社交能力和才智发展迅速，但他们的免疫系统仍然相对脆弱。
因此，定期的手部卫生、饮食平衡和充足睡眠对于预防常见疾病非常重要。
此外，合理安排幼儿的活动时间，提供各种丰富多样的玩具和游戏，有助于促进他们的全面发展。
6-12岁学龄期学龄期是儿童个体发展的关键时期。
他们开始进入学校，面临课业、社交、身体和情感等不同方面的挑战。
营养均衡的饮食对于确保他们获得足够的营养非常重要。
同时，积极参与体育活动、户外游戏和社交互动，有助于提高他们的体质和适应能力。
此外，避免过度依赖电子产品，保证充足的睡眠时间也是保护学龄期儿童健康的重要方面。
13-18岁青春期青春期是儿童生理和心理变化最为剧烈的阶段。
在这一时期，他们经历了身体的快速发育，社交圈的扩大，以及学业和生涯规划的压力。
维持健康的生活方式对于青春期儿童非常重要。
均衡的饮食、规律的锻炼、良好的睡眠以及有效的心理压力管理都可以帮助他们应对这一挑战性时期。
此外，青春期儿童还需要关注有关性教育和安全的相关知识。
总结起来，儿童各年龄期具有不同的特点和需求，每个阶段都需要相应的保健措施。
学前儿童卫生与保健——单元六-托幼机构的卫生保健制度
③儿童床。
长度略长于其身长，宽度为幼儿肩宽的2~2.5 倍。幼儿床必须坚固稳 定，便于清洁，最好是木板床或棕绷床、藤绷床。
④橱柜。 橱柜的高度可相当于幼儿的平均身高（100~115cm），深度相当于幼儿 的手臂长（35~50cm）。 橱柜不应有尖锐的棱角，橱柜门上的拉手也应注意安全性，宜涂浅色油 漆。
第二节 托幼机构的生活制度
一、托幼机构生活制度的内容
指根据幼儿身心发展的特点，对其在托幼机构内 的主要活动，如入园、进餐、睡眠、游戏、户外 活动、教育活动、离园等每个环节在时间、顺序、 次数、内容以及间隔等方面的规定，并合理地固 定下来，形成一种制度。
二、制定生活制度的依据与意义
制定生活制度的依据
2．化学消毒法
托幼园常用的清洁、消毒剂有：酒精、碘酒、高锰酸钾、洗涤剂、消毒灵、新洁 尔灭、肥皂水、洗衣粉、去污粉、漂白粉、石灰、来苏水、氯亚明、过氧乙酸等。
3．幼儿园的消毒 （1）生活用品消毒。 ①餐具消毒。 ②餐桌消毒。 ③抹布消毒。 ④厕所和便盆消毒。 ⑤被褥和床单消毒。 （2）文化用品消毒。 ①玩具消毒。 ②图书消毒。 （3）空气。 开窗通风；紫外线灯消毒；过氧乙酸喷雾消毒
1．物理消毒法
机械消毒：通过洗涤、通风换气，杀灭和消除环境 中的致病微生物。用于玩具、室内空气消毒。 煮沸消毒：利用水的高温作用，将物品中的致病微 生物杀灭。用于各种耐热和不怕水的餐具、金属器 械、衣物消毒。 蒸汽消毒：利用蒸汽的高温作用，将物品中的致病 微生物杀灭。用于毛巾、衣物、餐具消毒。 日晒消毒：利用日光中紫外线的作用杀灭致病微生 物。用于衣服、被褥、图书、玩具消毒。
考虑年龄特 点。
M1
考虑幼儿生 理活动的特
点。
M2
M4
专题六学前儿童各年龄期的特点与保健
在保健方面，应注意以下几点
婴儿期(0-2岁)
营养与饮食
确保提供足够的营养，包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。母乳或配方奶是婴儿的主要食物来源，逐步引入辅食，并注意饮食的卫生和新鲜度
婴儿期(0-2岁)
健康检查
定期进行健康检查，监测婴儿的生长发育情况。医生会评估婴儿的体重、身高、视力、听力等方面，以确保其正常发育
婴儿期(0-2岁)
预防接种
按照接种计划，及时为婴儿接种各种疫苗，以预防常见的儿童疾病
婴儿期(0-2岁)
睡眠与作息
建立规律的作息时间，保证充足的睡眠。婴儿通常需要每天16-20小时的睡眠，尽量为其创造一个安静、舒适的睡眠环境
婴儿期(0-2岁)
安全与防护
注意家居安全，确保婴儿在爬行和行走时不会受伤。使用安全护栏、避免使用锐利或易碎的物品，确保婴儿的玩具和用品符合安全标准
2
幼儿期(2-6岁)
幼儿期(2-6岁)在幼儿期，儿开始学会说话和表达自己的情感，认知和语言能力得到快速发展
在保健方面，应注意以下几点
同时，幼儿期的儿童对身边的人和物体表现出浓厚的兴趣和好奇心
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第四、预防感染。
①断脐要求严格无菌技术操作，之后，脐 带护理要求脐残端清洁干燥。
②用消毒纱布蘸温开水（或植物油）轻轻 擦净头发、耳后、面部、腋部皮褶处的血 迹。
③及时点眼药，防治分娩时的感染性眼病
三、胎儿的保健
（一）孕妇的日常生活方面 1.营养不良 2.抽烟 3.喝酒及咖啡 4.放射线照射 5.接触铅、汞、苯、有机磷农药等化学物 质或被化学物质污染的环境
（二）孕妇感染到疾病 （三）孕妇用药
第二课 新生儿的特点与保健
一、新生儿的特点 新生儿指出生四周以内的婴儿。 新生儿（体重2500-4000克、身长46-52厘
发现这些柔软的地方跳动，无须担心。一 般触摸不会造成危险。
（二）新生儿的皮肤
有些婴儿生下来时全身由乳白色的覆盖物 包裹着，这种覆盖物叫做胎脂或胎垢，其 作用是在子宫中保护宝宝的皮肤。（数小 时后消失）
新生儿生下来后，肩膀和后背还会有茂密 的毛发。这种毛发叫做胎毛。通常三个月 大时就会消失。
新生儿皮肤柔嫩，有弹性，表面角质层发 育不良，出生后与外界环境接触，皮肤受 到刺激，很容易充血，出现手脚微带靑色 的情况，这种现象叫新生儿红斑。（1-2天 后便可逐渐消退。）
新生儿肤色应该是细腻柔和的粉色或者桃 色，经过最初的适应期后，新生儿因为新 陈代谢缓慢，肤色会显得有些浅，手足发 白持续几天，儿童自身色素含量影响的。
胎儿期的特点
1、孕期发展三阶段 第一阶段：受精卵期（胚芽期）1-14天 第二阶段：胚胎期（第三周-第八周）（致
畸敏感期） 第三阶段：胎儿期（怀孕第九周到胎儿出
生）
二、孕妇的卫生和保健
（一）孕妇卫生与保健的重要性； （二）孕妇妊娠期间的主要保健要点：
1.妊娠试验 2.产前检查 3.孕妇的营养及饮食
营养学家对孕妇均衡营养的建议：
每天从下列五大类食物中，每类选吃一两 样即可： 谷物类：米饭、面条等食物。 肉类：猪肉、鸡肉、牛肉、鱼肉等。 蔬菜类：绿色、紫色、橙色等各种颜色的蔬菜。 水果类：各类水果 油脂类：炒菜用的食油和豆类 其他：蛋、豆类、豆腐、牛奶等。
4.孕妇的服饰
孕妇的服饰应该注意以下几点：
（5）物品：脸盆2个、毛巾2块，婴儿肥皂 或香皂1块，干净衣服1套，爽身粉1盒，消 毒棉花1块，0.25 ℅氯霉素眼药水1瓶，5 ℅鞣酸软膏1盒。
第五、阿普家评分。
第六、对早产儿、低体重儿、宫内感染以 及缺氧、窒息、低体温、低血钙和颅内出 血等产时异常的高危儿应予以特殊监护。
（二）日常的护理与保健
1、保暖：冬季室温保持在20-22℅，湿度 保持在55-60℅。
2、喂养：新生儿娩出尽早吸吮母乳，指导 母亲正确的哺乳方法。母乳不足，指导配 方奶粉喂养；新生儿体重轻，增加夜间喂 奶次数。
4、嘴唇和指甲的颜色没有发红和发青现象
5、偶尔新生儿也会用急速深呼吸来舒展肺 部，这种呼吸也是正常的。
（六）新生儿对外界刺激的感受程度
1、视觉：区别光线的明暗，眯眼。眼睛随 物体晃动。
2、听觉：出去外耳道里塞满的胎脂。胎脂 去除之前对尖锐的声音收缩身体的反应。
3、嗅觉：刺激味道暂时中止呼吸。
新生儿的骶尾部及臀部，看到灰蓝色的色 素斑，多为圆形或不规则形状且边缘明显， 用手按压不褪色。由于皮肤深层堆积了色 素细胞的关系，5-6岁时自行消退，无需治 疗。
（三）新生儿的脐带
正常情况下，新生儿的脐带会在结扎后3-7 天内干燥脱落，血管闭锁形成韧带，脐带 外部伤口向内凹陷形成肚脐。
如发生感染败血症甚至危及生命。
如肚脐发红，并排除分泌物，用75%的酒精 棉球擦拭，再涂一些抗生素软膏，2-3痊愈。
（四）新生儿的体温 体温不稳定—体温调节中枢发育不完善，
皮下脂肪也比较薄，因此保温能力差，散 热比较快，很容易受外界温度的影响。 （五）新生儿的呼吸和心率 新生儿呼吸频率通常比成年人要快很多。 每分钟40-60次。 新生儿的以下不规则呼吸模式是正常的： 1、深呼吸 2、呼吸频率低于每分钟60次 3、呼吸终止时间低于6秒
学前儿童各年龄期的特点和保健
课胎儿期的特点和保健
1.怎样才能拥有聪明健康的宝宝呢？ 2.孕期孕妇应该注意什么？ 3.胎儿期胎儿有什么特点？如何保健？
一、胎儿期的特点
1.什么是胎儿期？ 2.孕期发展的三个阶段分别指什么？有何特
点？ 3.胎儿各器官发展的关键期 见表6—1 4.胎儿致畸敏感期 见图6—1
（1）衣服要易吸汗、宽松、舒适、保暖、美 丽大方；
（2）忌用任何松紧带；
（3）鞋跟不要太高（<或等于2.5cm）,也不 要太紧，宜选布鞋或软底鞋；
（4）怀孕五个月后，为了保暖或预防腹部皮 肤、肌肉松弛，可穿上腹带。
5.睡眠及休息 睡足但不能睡多，适度的运动 6.保持愉快的情绪 优美动听的音乐、欣赏大自然的美景和美丽 的画卷等等。
3、穿衣：棉布制作，减少过敏。易宽大。 易穿易脱。忌讳穿的过多，包裹过严。
4、洗澡：出生后两天起即可开始洗澡。
（1）时间：喂奶前。避免挪动婴儿体位溢 乳。
（2）室温：24 ℅左右适宜。
（3）水温：38-40 ℅，可以用肘部测温度， 只要稍高于人体温即可。
（4）次数：每日一次，夏季可增2 厘米） （一）新生儿的头部 新生儿头部大约占出生时身长1/4。 新生儿颅骨由柔软的组织连接-顺利通过产 道
两个柔软的点：
大囟门（前囟）：头顶上前方，两块颞骨 和两块顶骨之间，呈菱形的空隙。（1岁左 右闭合）
小囟门（后囟）：位于头部后面突起部分 的上方，在两块顶骨和一块后头骨的中央， 呈三角形的空隙。（小很多，3个月左右闭 合）
4、皮肤感觉：皮肤感觉比较灵敏，包括痛 觉、触觉及对冷热的感觉等。
比较敏感的地方是眼睑、嘴唇、额头、手 掌及脚掌等。对冷热比较敏感，奶瓶中牛 奶的温度等。
二、新生儿的保健
（一）出生时的护理与保健 第一、尽量不用器械助产，防止新生儿视
网膜出血及视觉系统部位的损伤、 第二、新生儿娩出后迅速清除口腔内黏液，