第三章第1节
新人教版八年级物理上册第三章第一节知识点
人教版八年级物理上册第三章第1节温度第一部分:知识点一、基本概念:1、定义:温度表示物体的冷热程度。
2、单位:a)国际单位制中采用热力学温度。
b)常用单位是摄氏度(℃)规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做:零下3摄氏度或负3摄氏度c)换算关系T=t + 273K3、测量——温度计(常用液体温度计)①温度计构造:下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理:利用液体的热胀冷缩进行工作。
③常用温度计的使用方法:使用前:观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读数。
使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。
◇温度计的玻璃泡要做大目的是:温度变化相同时,体积变化大,上面的玻璃管做细的目的是:液体体积变化相同时液柱变化大,两项措施的共同目的是:读数准确。
二、重、难点重点:正确使用温度计测液体的温度,如何培养学生的观察能力和实验能力。
难点:温度计的构造和使用方法。
三、知识点归纳及解题技巧实验室温度计的使用(一)在使用温度计测量液体的温度时,正确的方法如下:1.手拿着温度计的上端,温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。
2.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会,待温度计的示数稳定后再读数。
3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平。
(用手拿温度表的一端,可以避免手的温度影响表内液体的胀缩。
如果温度表的玻璃泡碰到容器的底或壁,测定的便不是水的温度;如果不等温度表内液柱停止升降就读数,或读数时拿出水面,所读的都不是水的真正温度。
人教版高中生物必修一第3章第1节细胞膜——系统的边界 课件(共30张PPT)
没有你,我会是何等模样!
为了表彰细胞膜的突出贡献,细胞王国写了一首赞美诗给细胞膜,我们一起来看一下, 大家一起来说说都赞美了细胞的什么功能?
练一练
1、细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜 上的( B ) A 磷脂含量 B 蛋白质的种类和数量 C 糖的种类 D 水含量
2、处理污水时,人们设计出一种膜结构, 有选择地将有毒金属离子阻挡在膜的一侧 ,以降低有毒金属离子对水的污染,这是 试图模拟细胞膜的 ( D )
探究一:
病毒能不能侵入细胞?
能,细胞膜的控制作用是相对的。一 些对细胞有害的物质有可能进入。
细胞膜的控制作用具有普遍性和相对性,图解如下:
①②③表明细胞膜的控制作用具有普遍性;④表明细胞 膜的控制作用具有相对性。
特殊性:细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外。
功能二 控制物质进出细胞
探究二:
死细胞的细胞膜具不具有该功能?你 能举生活中的例子说明吗?
功能三 、进行细胞间的信息交流
举例说出人与人之间信息交流的方式有哪 些?
面对面、 电话、 邮件 细胞间的信息交流方式有几种?
功能三 、进行细胞间的信息交流
方式一:通过化学物质传递信息(邮件)
受体(糖蛋白)
例如:抗体、激素、胰岛素等 发出信息的物质叫内分泌细胞,接收信号的物质叫靶细胞。
模拟:寄信人、信件、邮件、收信人、邮差?
A、通信功能 B、免疫功能 C、屏障功能 D、控制物质进出功能
小结
细胞膜成分
磷脂:
脂质(50%)
1、脂质中磷脂最丰富,含量最多。 2、磷脂双分子层:构成细胞膜的基 本骨架。
胆固醇
蛋白质(40%):功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数 量越多。
马克思主义基本原理概论第三章第一节
第一节社会基本矛盾及其运动规律今天我们学习第三章的第一节:社会基本矛盾及其运动规律首先我们来看一下本节的主要框架:首先,我们来看社会存在与社会意识一、社会存在与社会意识问题,是社会历史观的基本问题。
(一)两种根本对立的历史观在对待社会历史问题上,存在着两种对立的观点:一种是唯物史观,另一种是唯心史观。
唯心史观的缺陷是:(念课本)(二)社会存在与社会意识及其辩证关系了解一下什么是社会存在,社会存在也称社会物质条件,是社会生活的物质方面,主要是指物质生活资料的生产及生产方式,也包括地理环境和人口因素。
我们先看一下地理因素(念三张PPT);我们再看一下人口因素及其在社会发展中的作用(念PPT);生产方式是社会历史发展的决定力量。
(念PPT生产方式是人类借以向自然界谋取必需的生活资料的方式,它包括生产力和生产关系。
那么,为什么说:生产方式是社会历史发展的决定力量呢?第一,物质生产活动和生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础,是人类其它一切活动的首要前提。
第二,物质生产活动和生产方式决定着社会的结构、性质和面貌,制约着人们的经济生活、政治生活和精神生活等全部社会生活。
第三,物质生产活动和生产方式的变化发展决定整个社会历史的变化发展,决定社会形态从低级向高级的更替和发展。
)什么是什么是社会意识?(答案在PPT)一直念PPT到((2)社会意识的相对独立性)对这一部分,我们来总结一下:社会存在是社会生活的物质方面,主要是指物质生活资料的生产及生产方式,也包括地理环境和人口因素;其中生产方式是社会历史发展的决定性力量。
社会意识是社会生活的精神方面,是社会存在的反映。
社会存在和社会意识是辩证统一的关系。
社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映,并反作用于社会存在。
我想说明的是:社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性。
社会意识对社会存在的能动的反作用,这是社会意识相对独立性的突出表现。
先进的社会意识,对社会发展起着积极的促进作用落后的社会意识,对社会发展起着消极的阻碍作用二、生产力与生产关系矛盾运动的规律生产力与生产关系矛盾运动的规律,是人类社会发展的基本规律。
人教版生物必修3课件:第三章 第1节
广州六中高二检测)如图为用燕 例1 (2012·
麦胚芽鞘进行的向光性实验,下列叙述中正 确的是( )
栏目 导引
第三章
植物的激素调节
A.不生长也不弯曲的是③④
B.生长且向光弯曲的是②⑤ C.生长但不弯曲的是①④ D.生长且向左弯曲的是①⑤ 【解析】对各胚芽鞘生长弯曲情况分析如下: 胚芽鞘编号 结果分析 胚芽鞘尖端无法感受光刺激, 尖端下面一段生长素分布均匀, 胚芽鞘直立生长
①
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第三章
植物的激素调节
胚芽鞘编 号 ②
结果分析 胚芽鞘尖端感光,尖端下面一 段向光侧生长素浓度低于背光 侧,胚芽鞘向光弯曲生长 切去尖端,由于没有生长素, 所以不生长也不弯曲
③
栏目 导引
第三章
植物的激素调节
胚芽鞘编号
④
⑤
结果分析 在切去尖端的胚芽鞘上放置含 有生长素的琼脂块,由于无尖 端,不感光,生长素均匀向下 运输,故直立生长 含生长素的琼脂块放在去掉尖 端的胚芽鞘一侧,生长素分布 不均匀,故向放置琼脂块的对 侧弯曲生长
法及结果的叙述中,正确的是( )
栏目 导引
第三章
植物的激素调节
A.处理甲图中的A端,不能在甲图中的B端 探测到14C的存在 B.处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探
测到14C的存在
C.处理乙图中的A端,能在乙图中的B端探 测到14C的存在 D.处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探 测到14C的存在
栏目 导引
第三章
植物的激素调节
2.纵向运输
(1)极性运输:生长素只能从形态学上端运输 到形态学下端,而不能反过来运输,如图:
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第三章
植物的激素调节
验证性实验:
第三章 第一节 陆地与海洋的分布 缤纷的七大洲1
同学们一起 来猜谜吧!
第三章 陆地与海洋
第一节 陆地与海洋的分布
第1课时
缤纷的七大洲
探究总结
从人造 卫星拍摄的照 片上,你看到 地球表面以什 么颜色为主? 这种颜色表示 的地理事物是 什么?
学生自主探究(一) 大家一题第三题。
北美洲
美洲是亚美利加洲的 简称。它又分为北美洲和 南美洲。
南美洲
大洋洲 大洋洲是“大洋中的陆地”的意思。
南极洲
南极洲因位于南 极地区而得名。
试一试
“画世界”
南极洲
读图亚总洲结和:欧 洲的分界线是 以哪些山和河 为界的?而亚 洲和非洲是苏 伊士运河为界
的,看看世界 上还有哪两个 大洲是以运河 为界的呢?
北半球陆地面积比例约为 39 %,海洋面积比例 约为 61 %; 南半球陆地面积比例约为 19 %,海洋面积比例 约为 81 %。 陆地主要分布在 北(南或北)半球; 海洋主要分布在 南(南或北)半球。
大陆、岛屿、半岛分别是什么?
学生自主探究(二)
你们知道大陆被分成了几大洲?它 们各自的名称是什么?
亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南极 洲、北美洲、南美洲、
做游戏: 请在地图上找出他们相应的位置
欧洲
亚洲
非洲
大洋洲
南极洲
北美洲 南美洲
头脑风暴
七大洲
点击相应大洲,可了解更详细情况。
亚洲
亚洲是亚细亚洲 的简称。
欧洲
欧洲是欧罗巴洲的简称,在古代地 中海人的语言中是“西方日落之地”。
非洲
非洲是阿非利 加洲的简称。
各大洲的分界线
(1) 亚洲和欧洲的分界线: 乌拉尔山脉—乌拉尔河—大高加索山脉。
第三章 第一节 力
二、重力
1、定义:由于地球的吸引而使物体受 到的力 2、大小:可由弹簧秤测定 地球不同地方 G = mg g = 9.8 m/s2 重力方向不同 3、方向:竖直向下
重力作用点在哪?
重心的定义:
定义:一个物体的各 部分都要受到重力 的作用,从效果上 看,我们可以认为 各部分受到的重力 集中作用于一点, 这一点叫做物体的 重心。
课堂练习3
下列说法正确的是:( D ) A、子弹从枪口射出,能打到很远的距离, 是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作 用。 B、甲用力把乙推倒,说明只是甲对乙有 作用,乙对甲没有力的作用 C、只有有生命或有动力的物体才会施力, 无生命或无动力的物体只会受力不会施力。 D、任何一个物体,一定既是受力物体, 也是施力物体。
箭尾(箭头)表示力的作用点
(2).力的示意图(粗略) 只画出力的作用点和方向,对线段的长 度没有精确的要求。
力的图示与示意图的区别
F=5N
F
力的图示
力的示意图
说明: 力的图示:大小(线段长度),方向(箭头), 作用点,都有体现; 力的示意图:只体现方向,作用点。
例1:车受水平拉力:F=200N,画力的 图示的步骤:
课堂练习1
A.力是物体对物体的作用
1.关于力的下述说法中正确的是( A )
B.只有直接接触的物体间才有力的
作用
C.力可以离开物体而独立存在
D.力的大小可以用天平测量
课堂练习2
关于物体的重心,以下说法中正确的是 ( ABC ) A.物体的重心不一定在物体上 B.用线悬挂的物体静止时,细线方向一 定通过重心 C.一块砖平放、侧放或立放时,其重心 在砖内的位置不变 D.舞蹈演员在做各种优美动作时,其重 心的位置不变
高中化学 人教版选修4 课件:第三章 第一节 第1课时 强弱电解质(36张PPT)
5.强、弱电解质在熔融态的导电性: 离子型的强电解质由离子构成,在熔融态时产生自由移 动的离子,可以导电;而共价型的强电解质以及弱电解质 由分子构成,熔融态时仍以分子形式存在,所以不导电。
栏 目 链 接
尝试
应用
1 .下列物质的水溶液能导电,但属于非电解质的是
( ) A.CH3COOH C.NH4HCO3 B.Cl2 D.SO2
栏 目 链 接
尝试
应用 解析:选项中的四种物质的水溶液都能导电,但原因有 所不同。CH3COOH和NH4HCO3均为电解质,水溶液理应 能导电;Cl2和SO2水溶液能导电,是因为它们与水反应的生
成物均为电解质,故溶液也导电(Cl2+H2O
SO2+H2O 为非电解质。 答案:D
HCl+HClO,
H2SO3)。电解质和非电解质都属于化合物,
栏 目 链 接
♨ 特别提示: 1. 强、弱电解质的范围: , 强电解质:强 酸、强碱、绝大多数盐,弱电解质:弱酸、弱碱、水。 2. 强、弱电解质与溶解性的关系: , 电解质的强弱取决 于电解质在水溶液中是否完全电离,与溶解度的大小无关。 一些难溶的电解质,但溶解的部分能全部电离,则仍属强电 解质;如:BaSO4、BaCO3等。
栏 目 链 接
Cl2是单质,它既不是电解质又不是非电解质,因此只有SO2
要点二
强弱电解质电离方程式的书写
电离:电解质在水溶液或熔融状态下离解成自由移动离 子的过程。电离不需要通电,且一般为吸热的。电离方程式 的书写如下: 1.强电解质 完全 电离,符号用“________” ,如 HCl_________________________________________________ === H++Cl- _______________________; CH3COONH4____________________________________ ===CH3COO-+NH ____________________________________; Ba(OH)2_________________________________________ ===Ba2++2OH- _______________________________。
第三章 第一节 第1课时 甲烷的性质(共55张PPT)
1.近年来,一些大城市的部分公交车改用天然气作为燃料,这样 做的主要目的是( A.加大发动机动力 )
B.降低成本
C.减少对空气的污染 D.减少二氧化碳的排放量 【解析】选C。天然气的主要成分为甲烷,燃烧比较充分,可以 减少对空气的污染。
光照 CH Cl+Cl HCl+CH2Cl2 二氯代物) 3 2 _________________________( 光照
CH HCl+CHCl3 三氯代物) 2Cl2+Cl2 _________________________( CHCl3+Cl2 HCl+CCl4 四氯代物) ________________________( 不溶 于水,除 其中,CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4都_____ 气体 外,其余三种都是液体。 CH3Cl是_____
【误区警示】
(1)甲烷的卤代反应的产物是混合物。 (2)甲烷等有机物与氯气发生取代反应时,取代的位置和个数是 难以控制的,因此制备卤代烃一般不采用取代反应。
【变式训练】(2013·临海高一检测)光照对下列反应几乎无影 响的是( A.H2与Cl2 ) B.CH4与Cl2
C.CH4与O2
D.次氯酸分解
少量白雾 c.试管中有_________; 上升 d.试管内液面_____; 有固体析出 。 e.水槽中___________ 无明显现象 。 无光照时:___________
甲烷与氯气在光照时发生反应, 化学反应方程式为 CH HCl+CH3Cl 一氯代物) 4+Cl2 _______________________( 实验 结论
提示:CH4是正四面体结构,碳原子处于正四面体的中心,四个氢
生物必修一第三章第一节知识点
第1节 细胞膜——系统的边界
汇报者:小白兔的胡萝卜hiahபைடு நூலகம்a
一、细胞膜的成分及制备: 细胞是最基本的生命系统,其边界是细胞膜。 (一)细胞膜的成分 1、主要成分是脂质和蛋白质,另外还有少量的糖类。 2、细胞膜成分中含量最多的是脂质(含量最丰富的是磷脂,动物细胞膜还含有少 量的胆固醇)。 (二)磷脂分子及其性质 1、组成磷脂分子的元素有:C,H,O,N,P 2、磷脂分子有极性头部和非极性尾部,极性头部有亲水性,非极性尾部有拍水性。 (三)与细胞膜功能复杂程度有关的是蛋白质 1、蛋白质是生命活动的主要承担者,功能越复杂的细胞,蛋白质的种类和数量越
生物膜的流动镶嵌模型 一、生物膜的探索历程: 1、19世纪末,欧文顿根据脂溶性物质更容易通过细胞膜,提出膜是 由脂质组成的。 2、20世纪初,化学分析表明,膜的主要成分是脂质和蛋白质。 3、1925年,荷兰科学家得出结论:细胞膜中的脂质分子排列为连续 的两层。 4、20世纪40年代,科学家推测脂质两边各覆盖着蛋白质。 5、1959年,罗伯特森认为生物膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成。 6、1970年,人鼠细胞杂交实验表明,细胞膜具有流动性。 7、1972年,桑格和尼克森提出的生物膜的流动镶嵌模型为大多数人 所接受。 二、生物膜流动镶嵌模型: (一)基本内容: 1、磷脂双分子层构成膜的基本支架,其结构特点是具有流动性。 2、蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层的表面,有的部分或全部嵌入 磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层;大多数蛋白质分子是
可以运动的。 3、细胞膜表面的糖类可以和蛋白质结合形成糖蛋白,也可以和脂质结合形 成糖脂。 (二)结构特点:流动性 1、原因:膜结构中的蛋白质分子和脂质分子是可以运动的。 2、表现:变形虫的变形运动、细胞融合、胞吞、胞吐及载体对相应物质的 转运等。 3、影响因素:主要受温度影响,适当温度范围内,随外界温度升高,膜的 流动性增强,但温度高出一定范围,则导致膜的破坏。 (三)功能特点:选择透过性 1、表现:植物根对矿物元素的选择性吸收,神经细胞对钾离子的吸收和对 钠离子的排出,肾小管的重吸收和分泌,小肠的吸收等。 2、原因:遗传性决定载体的种类和数量,从而也决定了选择性。
第三章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能
第三章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能一、教材分析本节内容选自新人教版高中生物必修一第三章第一节《细胞膜的结构与功能》,主要包含了细胞膜的获取、成分和功能,对细胞中的化合物具有具体化和结构化的作用,又对物质的输入输出做出了铺垫,具有承上启下的作用,内在联系是“功能-结构-功能”,而且有助于帮助学生建立结构与功能相适应的观点。
所以将细胞膜的成分、功能与生物膜的流动镶嵌模型相结合更有利于学生从整体上系统掌握细胞膜的功能及与功能相适应的结构。
二、学情分析学生在知识储备上对细胞与细胞之间的关系已经有了感性认识,了解了细胞的结构,并且对组成细胞的化合物有了一定的掌握。
教师在讲解内容时可借助多媒体技术,帮助学生识记和理解。
三、教学目标1.简述细胞膜的结构和功能。
2.说出流动镶嵌模型的基本内容。
3.分析对细胞膜成分与结构的探索历程,认同科学理论的形成是一个科学精神、科学思维和技术手段结合下不断修正与完善的过程。
四、教学重难点1.教学重点(1)细胞膜的功能(2)流动镶嵌模型的主要内容2.教学难点(1)细胞膜的结构与其组成成分的内在联系(2)对细胞膜结构的探索五、教学方法讲授法、直观教学法、自主学习法六、教学过程(一)明确学习目标师:课件展示本节重点:1.结合实例理解细胞膜的结构和功能的适应性(生命观念)2.借助模型识记细胞膜的结构特点(科学思维)一细胞膜有哪些主要功能?一流动镶嵌模型的基本内容是什么?一通过对细胞膜结构的探索过程的分析,你对科学的过程和方法有哪些领悟?(二)课堂导入:问题探讨师:展示课本P40的问题探讨有关台盼蓝实验能使死细胞染色的资料,展示相关图片。
引导学生思考相关问题,并讲解。
讨论1:L为什么活细胞不能被染色,而死细胞能被染色?提示:染料台盼蓝是细胞不需要的物质,活细胞的细胞膜可以阻止台盼蓝进入细胞,死细胞的细胞膜不能,台盼蓝能通过细胞膜进人细胞,死细胞能被染成蓝色。
生:思考回答。
(活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的能力)讨论2:据此推测,细胞膜作为细胞的边界,应该具有什么功能?提示:细胞膜作为细胞的边界,具有控制物质进出细胞的功能。
高中化学必修1第三章第一节.ppt
【探究2】:实验3,碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液不
反应,为什么加氢氧化钠溶液会产生白 色沉淀。
HCO3 - +OH-=H2O+CO32+
实验4、加热碳酸钠固体和碳酸氢钠固体, 把产生的气体导入到澄清的石灰水中,观察 现象,书写方程式?
概 括
碳 的 多 样 性
实验2、在两支洁净的试管中分别加入1mL 碳酸钠溶 液和1mL 碳酸氢钠溶液,然后往两支试管中滴加氢氧 化钠溶液,观察现象? 实验3、在两支洁净的试管中分别加入1mL 碳酸钠溶 液和1mL 碳酸氢钠溶液,然后往两支试管中滴加氯化 钙溶液,观察现象?再向反应后的溶液中滴加氢氧化 钠溶液,观察?
【课堂 探究】
*
整
合
金刚石、石墨、C60
碳单质的
多样性
(同素 异形体)
有机化合物 碳元 素转 化的 多样 性 CO2,CO
无机化合物
碳酸盐
碳酸氢盐
1、你对同素异形体怎样理解?
2、碳酸钠和碳酸氢钠具有哪些化学性质?
3、你能否写出本节课所学的碳酸钠和碳酸氢 钠化学反应的离子方程式?
[方法导引] 我们已经学习了碳酸钙的化学性质,碳 酸钠和碳酸氢钠是否具有类似的化学性质呢?
1、讨论提出假设;
2、探讨实验方案; 3、实验并做好记录; 4、结论和解释。
1.根据碳酸钙的性质预测碳酸钠和碳酸氢钠的性质
(1)与酸反应; (2)与盐反应;
(3)净的试管中分别加入1mL 碳酸钠溶 液和1mL 碳酸氢钠溶液,然后往两支试管中逐滴滴加 稀盐酸,观察现象?
普通高中课程标准实验教科书
化学1(必修)
第3章 自然界中的元素
高中生物必修一第3章第1节细胞膜——系统的边界 课件(共16张PPT)(完美版课件)
第1节 细胞膜——系统的边界
瑞典皇家学院将2003年诺贝尔化学奖授予两位研究细 胞膜的美国科学家彼得.阿格里和罗德里克.麦克金农,以 表彰两人在细胞膜通道研究领域所取得的卓越成绩。
知识回顾:细胞膜的成分
1.脂质(磷脂最丰富,还有胆固醇) 2.蛋白质(与细胞膜功能复杂程度有关) 3.糖类
3.进行细胞间的交流 (1)细胞识别过程——直接交流
接触传递
发出信号的细胞
靶细胞
与膜结合的 信号分子
相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另 一个细胞。例如:精子和卵细胞的识别和结合
(2)通道交流
胞间连丝
(3)激素分泌传递过程
细胞分泌的化学物质(激素),随血液到达 全身各处,与靶细胞的细胞膜表面的受体结合, 将信息传递给靶细胞
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 者说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他 格的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍 之至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累 困约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望 翼,为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生, 表不存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因 价值。笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很 话少胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐 去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不 去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而 成功者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是 挫折经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可 方法,就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已 界既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百 正的导者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
人教版高中化学选修1第三章第一节课件
第三章 探索生活材料
解析: 选D. A中合金的性质并不是各成分金属 性质的总和, A错. B项中铝热剂是铝与某些金 属氧化物的混合物, 不是合金, B错; C项中镁 粉和铝粉简单的混合不是合金, C错.
等
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第三章 探索生活材料
(2)钢的分类 ①碳素钢
②合金钢: 在钢中加入 __一__定__量__的__一__种__或__几__种__其__他__元__素_____, 可得到 具有各种不同性能的合金钢, 如不锈钢. (3)不锈钢的性能和用途
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第三章 探索生活材料
①性能: 不锈钢是最常见的合金钢, 它的合金 元素主要是___C__r_、__N_i____. 不锈钢在大气中 比较稳定, 不容易生锈, 具有很强的 __抗__腐__蚀__能__力_______. ②用途: 不锈钢具有的优良性能, 使它在化工 生产、医疗器械制造、建筑装饰业及人类生 活中得到广泛的应用.
组成 元素
__铁__、__碳_____ ___铁__、__碳_____, 合金钢 中还有其他元素
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第三章 探索生活材料
生铁
钢
__硬__度__大____, 抗压、 有良好的__延__展__性___,
性能
性脆
机械性能好
加工 可_铸___不可__锻___ 可铸、可锻
制造机械和交通工具 用途 制造机座、管道等
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第三章 探索生活材料
A.它们的组成元素是相同的 B.耐腐蚀的性能不同 C.它们都属于钢, 因此物理性质相同 D.构成普通钢和不锈钢的主要元素都是铁, 因 此它们的化学性质相同 解析: 选B. 不锈钢是在普通钢的基础上加入 Cr、Ni等多种元素炼成的钢材, 它具有在常温 下、空气中不易生锈的特点, B项正确.
第三章 相互作用之第1节 重力 基本相互作用
万有引力
四种基本相互作用
电磁相互作用
四种基本相互作用
强相互作用
四种基本相互作用
弱相互作用
1:关于力的下述说法中正确的是
( D) A.力的大小可以用天平测量 B.只有直接接触的物体间才有力的 作用 C.力可以离开物体而独立存在 D.力是物体对物体的相互作用
2:一杯子装满水,杯的底部有一个小
第三章 相互作用
---第1节 重力,基本相互作用
第1节 重力,基本相互作用
学习目标
关键术语
1、力 1、认识力和力的表 2、力的图示 示方法; 3、重力 2、复习重力和重心; 4、万有引力 3、了解四种基本相 5、电磁相互作用 互作用 6、强相互作用 7、弱相互作用
孔,在水从小孔不断流出的过程中,杯 连同杯中水的共同重心将( D ) A、一直下降 B、一直上升 C、先升后降 D、先降后升
3.如果地面上一切物体受到的重力都消
失了,则不可能出现的现象是(
D
)
A.江河的水不会流动
B.鸡毛和铁球都可以悬浮在空中
C.天不会下雨 D.一切物体的质量都变为零
一、力
静止的足球为什么 运动的方向为何会改变? 运动?
树枝为什么弯曲? 杆为什么弯曲?
二、重力
月球受重力吗?
航天员受重力
吗?
重心
G1 G2 G3
Gi Gi+1
Gn
G
如何确定薄板状ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物体的重心?
悬挂法
--只适用于薄板状的物体
重心一定在物体上吗?
重心不一定在物体上
体育活动:
三、四种基本相互作用
人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质 第一课时
[实验2-2] 用坩埚钳夹住一小块经打磨的铝箔,在
酒精灯上加热,轻轻晃动。观察现象。
实验现象: 铝箔失去光泽,变软(熔化),不滴落
解释原因: 加热条件下铝箔表面迅 速生成新的氧化膜
实验结论: 温度不同,铝生成氧化膜的速度不同。
➢如何改变条件,得以观察 到铝和氧气反应的燃烧现象?
燃烧是比一般的氧化更剧 烈的反应
4Na+O2= 2Na2O
2Mg + O2 = 2MgO
4Al + 3O2 = 2Al2O3
点燃
3Fe+2O2 = Fe3O4 2Cu+O2 △= 2CuO
△
2Na+O2 = Na2O2
点燃
2Mg + O2 = 2MgO
△
4Al + 3O2 = 2Al2O3
Fe Fe2O3·xH2O
Cu Cu2(OH)2CO3
已知纯铁化学性质稳定,在潮湿的空气 中也不生锈,下列说法正确还是错误
➢纯铁不易被腐蚀是因为不含杂质元素
➢生铁易被腐蚀是因为含有更活泼的、易 被腐蚀 的杂质
实验室进行钠与氧气的反应不使 用纯氧而是在空气中加热,可能 的原因是什么?
练习三
10、斗争的结果可能并不总是能达到预期的目的。但是斗争的结果往往是意想不到的收获,这超出了目标的预期。只要这是我们愿意走的路 ,就不会白费。
16、最后,您最终将理解有些人有某些东西,但是,无论是爱还是不爱,无论陪伴还是离开,您都必须时刻准备着接受所有的事故。 3、努力不一定带来成功,但肯定带来增长。将来,您一定会感谢您的绝望! 14、总是活着为自己看,笑得特别灿烂,不在乎别人的指责,做得好,让那些看不起你的人不能爬得高,让看着你的人更喜欢你。 17、在这个人的一生中,有时春风得意,有时步伐艰难,但是无论如何,我们都应保持一颗宁静的心,轻描淡写。只有这样,才能避免情况 突然改变时的损失和痛苦,我们可以嘲笑人生的坎坷。
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4)房屋完损等级评定方法 ①钢筋混凝土结构、混合结构、砖木结构房屋完损 等级评定方法
(a)完好房
(b)基本完好房 (c)损坏房 (d)严重损坏房
②其他结构房屋完损等级评定方法
(a)结构、装修、设备部分各项完损程度符合完好标 准的,可评为完好房。 (b)结构、装修、设备部分各项完好程度符合基本完好标准, 或者有少量项目完好程度符合完好标准的,可评为基本完好 房。 (c)结构、装修、设备部分各项完损程度符合一般损坏标准, 或者有少量项目完损程度符合基本完好标准的,可评为一般损 坏房。 (d)结构、装修、设备部分各项完损程度符合严重损坏标准, 或者有少量项目完损程度符合一般损坏标准的,可评为严重损 坏房。
3.1.4 房屋维修标准及考核指标
1.房屋维修标准
修缮标准按主体工程、木门窗及装修工程、楼地面工程、 屋面工程、抹灰工程、涂料粉饰工程、水、电、卫、暖设备工 程、金属构件及其他等九个分项工程进行确定。 (1)主体工程维修标准 (2)木门窗及装修工程维修标准 (3)楼地面工程维修标准 (4)屋面工程维修标准
③危险房屋的鉴定与处理
对危险房屋的鉴定与处理,应按照国家建设部1989年颁布 的《城市危险房屋管理规定》和《危险房屋鉴定标准》 (JGJ125-99)执行。
(3)房屋完损等级评定的基本方法
第一,根据气候特征,如雨季、台讯、暴风雨、山 洪等,着重对危险房屋、严重损坏房和一般损坏房等进 行检查评定完损等级; 第二,房屋经过中修、大修、翻修和综合维修竣工验 收以后,重新评定完损等级; 第三,接管新建房屋后,要进行完损等级评定。
4)评定房屋完损等级时,若超过规定允许的下降分项的范围 时,则整幢房屋完损等级可下降一个等级,但不能下降到危险 房屋的等级。
5)评定严重损坏房屋时,结构、装修、设备等各分项的完损程 度不能下降到危险房屋的标准。
6)在评定房屋完损等级时,对于重要房屋或断面明显不足 的构件,必要时要经过复核或测试才能确定完损程度。
一般楼宇设施的养护、翻新周期见表3-1。
(3)房屋季节性养护的内容
这是指由于季节性气候原因而对房屋进行的预防 保养工作。其内容包括防汛、防台风、防冻、防梅雨、 防治白蚁等。
2.房屋维修日常养护的程序
(1)项目收集
日常养护的小修保养项目,主要通过管理人员的走访查 房和住户的随时报修两个渠道来收集。
3.1.2 房屋维修工程分类
根据房屋的完好或损坏程度,房屋维修工程分 为小修工程、中修工程、大修工程、翻修工程和综 合维修工程。
1.小修工程
小修工程是指为确保房屋正常使用,对房屋使用中的 正常的小损小坏进行及时修复,以保持房屋原有完损等级 为目的预防性养护工程。 小修工程范围主要包括: (1)屋面筑漏(补漏)、修补屋面、屋脊等。 (2)钢、木门窗的整修、拆换五金、配玻璃、换纱窗、油漆 等。 (3)修补楼地面面层,抽换个别楞木等。
(4)房屋完损等级评定的要求
1)在评定出结构、装修、设备等组成部分的各项 完损程度的基础上,要对整栋房屋的完损情况进行 综合评定。
2)要以实际完损程度为依据评定,不能以年代来代替标准, 也不能以原设计标准代替完损等级。 3)要掌握好评定等级的决定因素和标准,即要认真对待结构部 分的完损程度的评定,这是决定房屋完损等级的主要条件。
2)服务指标。小修工程的服务指标包括走访查房率、 小修养护计划率和小修养护及时率。
①走访查房率是指物业管理企业每月走访查房户数与所辖区 内住(用)户总户数的百分比,可分为月度走访查房率和季 度走访查房率。
②小修养护计划完成率是指物业管理企业当月完成的属小修养 护计划内项目的户次数和当月养护计划安排的户次数之比。
(4)对房屋主体结构进行专项抗震加固的工程。
4.翻修工程 翻修工程是指原来的房屋需要全部拆除,另行设 计,重新建造或利用少数主体构件在原地或移动后进 行更新改造的工程。
翻修工程适用范围主要包括:
(1)房屋主体结构全部或大部分损坏,有倒塌危险。
(2)因自然灾害破坏不能再使用的房屋。 (3)地处陡峭易滑坡地区的房屋或低势低洼长期积水无法排出地 区的房屋。 (4)主体结构、围护结构简陋无修缮价值的房屋。 (5)国家基本建设规划范围内需要拆迁恢复的房屋。
(4)修补内外墙、窗台、腰线和抹灰等。 (5)拆砌挖补局部墙体、个别拱圈,拆换个别过梁等。 (6)抽换个别楞条,接换个别木梁、屋架、木柱,修补木楼梯 等。 (7)水卫电、暖气等设备的故障排除及零部件的修换等。 (8)下水管道的疏通,修补明沟、散水、落水管等。 (9)房屋检查发现的危险构件的临时加固、维修等。
(2)编制小修工程计划
(3)落实小修工程任务
(4)监督检查小修养护工程
[案例3-2] 分析:楼顶排水管道是房屋的共用部位,作为物业管理公司应 对营区内的住宅共用部位、共用设备实施定期养护,保持其良 好的状态,但由于物业管理公司疏于管理,致使楼顶落水管被 异物堵塞,造成暴雨时排水不畅,给原告家庭造成了损失,对 此,物业管理公司应当承担赔偿责任。 想一想:你认为本案例给物业管理公司一些什么启迪?
(1)房屋完损等级 1)完好房 2)基本完好房 3)一般损坏房 4)严重损坏房 5)危险房
(2)房屋完损等级的评定
1)房屋结构的分类
①钢筋混凝土结构
②混合结构 ③砖木结构 ④其他结构
2)房屋完损标准的项目划分
房屋完损状况,根据各类房屋的结构、装修、设备等组 成部分的完好、损坏程度来划分的
3)房屋完损标准的划分。
2.中修工程
中修工程是指房屋少量主体构件已损坏或不 符合建筑结构的要求,需要牵动或拆换进行局部 维修以保持房屋原来的规模和结构的工程。
中修工程范围主要包括:
(1)少量结构构件形成危险点的房屋维修。
(2)一般损坏房屋的维修,如整幢房屋的门窗整修,楼地面、 楼梯的维修,抹灰修补,油漆保养,设备管线的维修和零配件 的更换等。 (3)整幢房屋的公用生活设备的局部更换、改善或改装、新装工 程以及单项目的维修,如下水道重做,整幢房屋门窗的油漆,整 幢房屋围墙的拆砌等。
第3章 房屋管理
3.1 房屋维修管理
房屋维修管理是指对已建成的房屋进行 翻修、大修、中修、小修以及综合维修和维 护保养,还包括不同等级房屋功能的改善更 新改造。
3.1.1 房屋维修管理内容
房屋质量管理是指定期和不定期对房屋的完 损情况进行检查,评定房屋完损等级,随时掌握 所管房屋的质量状况和分布,组织对危险房屋的 鉴定,并确定解危方法等。
物业管理企业接受住户报修的途径主要有以下几种: 1)组织咨询活动 —般利用节、假日时间,物业管理在辖区内主要通道处、公 共场所摆摊设点,征求住(用)户提出的意见并收集报修内容。 2)设置报修箱 在辖区内的繁华地段、主要通道处设置信箱,供住(用) 户随时投放有关的报修单和顶约上门维修的信函。物业管理 企业要及时开启信箱整理报修信息。 3)设立报修接待中心 物业管理企业在管理辖区内设立报修接待中心,配备 一名专职报修接待员,负责全天接待来访、记录电话和收 受信函。接待员应填写报修单(见表3-3)或用户维修委托 单(见表3-4),协调住户与维修工程部门间的关系。
5.综合维修工程
综合维修工程是指成片多幢或面积较大的单幢楼房,大部 分严重损坏而进行有计划的成片维修和为改变成片(幢)房屋 面貌而进行的维修工程,也就是大修、中修、小修一次性应修 尽(全项目修理)的工程。
分析:对设施老化的物业进行大修,本是件利于业主的好事,
但因考虑不周导致工作不到位,就会收到适得其反的效果。 在进行具体的维修工程前,我们不仅要考虑维修工作本身, 还要从是否方便业主的生活、工作的角度多做思考。作到真 正维护好业主的实际利益。如果这样,本案例所发生的事件 应该是可以避免的。
2.房屋维修计划管理
物业管理企业应根据物业辖区内房屋完损的年度维修资金、审核维修方案和工程预决算。
3.房屋维修施工管理
房屋维修施工管理就是指按照一定施工程序、施工质量 标准和技术经济要求,运用科学的方法对房屋维修施工过程 中的各项工作进行有效的、科学的管理。
3.大修工程
大修工程是指无倒塌或只有局部倒塌危险的房屋,其主 体结构和公用生活设备(包括上、下水通风取暖等)的大部 分已严重损坏,虽不需全面拆除但必须对它们进行牵动、拆 换、改装、新装,以保证某基本完好或完好的工程。
大修工程范围一般包括:
(1)修复严重损坏的房屋主体结构的维修工程。 (2)对整幢房屋的公用生活设备进行管线更换、改善或新装 的工程。 (3)对房屋进行局部改建的工程。
(3)小修工程的考核指标 小修工程的考核指标主要有定额指标、服务指标、 安全指标及经费指标。
1)定额指标。它包括人工定额和材料定额。
①人工定额是指每个小修养护人员应完成的小修养护工 程量。
②材料定额是指完成一定的合格小修养护工程所需耗用 的材料量,是考核小修工程材料成本降低率的一个指标, 也是考核小修养护工程是否充分利用旧料的一个重要指 标。
(1)房屋小修养护的内容
1)木门窗维修及少量新作; 2)给水管道的少量拆换; 3)瓦屋面清扫补漏及局部换瓦; 4)楼地板、隔断、天棚、墙面维修后的补刷油漆及少量新作; 5)白铁、玻璃钢屋面的检修及局部拆换; 6)电线、开关、灯头的修换;
(2)房屋计划养护的内容
房屋的结构、部件等均有一定的使用期限,超过 这一期限,房屋的结构、部件就容易出现问题。因此, 对房屋进行有计划的定期检修保养,以延长房屋的使 用寿命,保证房屋的正常使用,就是房屋的计划养护。
想一想:如果你是该物业公司的员工,碰到陈先生这样的住
户你会怎么办?
3.1.3 房屋日常养护
房屋维修日常养护是指物业管理企业对房屋建筑 的日常保养和护理,以及对出现的轻微损坏现象所采 取的必要修复等保养措施和护理过程。