湖北省十堰市语文七年级上学期期末检测卷(一)

湖北省十堰市语文七年级上学期期末检测卷（一）

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、积累与运用 (共5题；共34分)

1. （5分）(2013·镇江) 阅读下面的语段，把其中划线字的注音和拼音所表示的汉字依次填在横线上

红树林吸日月之精华，经风雨之洗礼，贫瘠________的海滩湿地却是豪华的温床。它们凭着枝繁叶茂，盘根错节，古木苍茎，lín________峋如蛟，一连连、一排排，结成摧不垮的团队，风流在海与岸之间，xiāo________洒在水与天之间，化惊涛为诗人的吟哦，拨响大海的弦________音，饱尝海水咸涩的滋味，苦苦死守贫寒的湿地，niàng________造出福荫人类的生态环境。

（摘自魏清潮《海风吹过红树林》）

2. （2分） (2017七下·无锡月考) 选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项（）

A . 孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下届招安，封悟空为“弼马温”。

B . 猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤劳能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。

C . 《观音赴会问原因，小圣施威降大圣》这一回中，小圣是指托塔李天王，大圣就是美猴王，即后来保护唐僧取经的孙悟空。

D . 《西游记》可分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）叙三藏取经的缘由；第三部分（十三到一百回）是全书故事的主体，写悟空等降服妖魔，最终到达西天取回真经。

3. （2分）下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（）

A . 有些人凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。

B . 在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面胜利。

C . 一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。

D . 全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。

4. （5分） (2017八上·芜湖期末) 请根据你的背诵积累，将下面的诗句填写完整。

（1）采菊东篱下，________。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（2）东皋薄暮望，________。（王绩《野望》）

（3） ________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）

（4）角声满天秋色里，________。（李贺《雁门太守行》）

（5） ________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）

5. （20分）综合实践活动。

金秋十月，向阳中学举办了第五届校运会，请你按要求完成以下各题。

（1）

体育组准备在看台上悬挂一条标语，请你代写一句标语。

（2）

假如你是八（3）班的啦啦队队长，请你为本班运动员设计一条鼓励性的加油口号，（不超过10个字）

（3）

你班王亮同学在男子组100米决赛中获得了第一名。请你就此事给广播站写一则报道。

（4）

运动会后，体育组准备以文字和图片再现运动会上运动员、裁判和观众的风貌。请你分别为这三类对象设计三个短小精悍的栏目名。。

运动员：_____________________

裁判：_____________________

观众：_____________________

二、阅读理解 (共4题；共94分)

6. （16分）阅读下面两篇文言文，完成问题。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。

若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！

（选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改）

【注释】①支：同“肢”。②使：假使。③惮：怕．畏惧。④乞：乞求，请求。⑤韩琦：北宋政治家、名将。

（1）解释下列句子中划线的词。

①舜发于畎亩之中________

②劳其筋骨________

③征于色，发于声，而后喻________

④非徒愈病________

（2）用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。

①故天将降大任于是人也。

②困于心，衡于虑，而后作。

（3）请用选文中的句子填空。

①【甲】文认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“________”有了这样的磨练，才能“动心忍性，曾益其所不能”。

②【乙】文作者认为“天下之病愈深”的原因是“________”。

（4）【甲】【乙】两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？

7. （23分） (2018九下·温州期中) 古诗文阅读

【乙】朱敦儒传

朱敦儒，字希真，河南人，志行高洁，虽为布衣，而有朝野之望。请康中，召至京师，

将处以学官，敦儒辞曰：“麋鹿之性，自乐闲旷，爵禄非所愿也。”固辞还山。

绍兴二年，宣谕使言敦儒深达治体，有经世才，廷臣亦多称其请退②。诏以为右迪功郎，下肇庆府敦遣诣行在，敦儒不肯受诏。其故人劝之曰：“今天子侧席幽士，翼宣中兴，谯定召于蜀，苏庠召于浙，张自牧召于长芦，莫不声流天京风动郡国君何为栖茅茹藿③白首岩谷乎！”敦儒始幡然而起。既至，命对便殿，论议明畅。上悦，赐进士出身，为秘书省正字。俄兼兵部郎官，迁两浙东路提点刑狱。

会右谏议大夫汪勃刻敦儒专立异论，与李光交通④。高宗曰：“爵禄所以厉世，则文臣便至侍从，武臣便至节钺⑤。如其不可，虽一命亦不容轻授。”敦儒遂罢。十九年，上疏请归，许之。

(节选自《宋史》，有删改）

【注】①彭浪矶：在江西省彭泽县长江南岸。②靖退：恭谨谦让。③栖茅茹藿：住在茅草盖的房子，吃着野草，意为过着贫苦的生活；④交通：交往，在这里指勾结。⑤节钺（yuè)：符节和斧钺。古代授予将帅，作为加重权力的标志。

（1）请结合诗文，完成批注。