1曹冲称象PPT优选课件

，但是爱动脑筋，善于思考。第四局比比三局更能体现追根究底的意思，此处的“到底”用在问句里，
表示深究的意思，说明官员们对大象的体重都非常好奇。
（2）才：我买这几本书才用了两元钱。
到底：这种草药到底能治什么病呢？
Байду номын сангаас
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十
③ 通过这篇课文学到了什么？
示例：
植物妈妈们为了让自己后代一直延续生生不息，采用了很多种传播种子的方 法。它们不抱怨生活的不公、环境的不利，而是用很多种方法去适应利用环境。
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二
曹cáo（曹操、曹冲） 员yuán（员外、队员、人员） 根gēn（树根、根本、根治） 议yì（议论、商议、提议） 论lùn（言论、论文、论述）
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二
重zhòng（重量、重力、举重） 砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树） 线xiàn（画线、线条、直线） 止zhǐ（停止、阻止、截止） 量liàng（力量、重量、数量）
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八
2.曹冲是如何称象的？ 我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水 面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下 沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知 道大象有多重了。
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八
3.从称象这件事上，你觉得曹冲是个怎样的孩子？ 从称象这件事上，我觉得曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又 大胆的孩子。
俗话说：“如果你改变不了环境，就改变自己，让自己适应环境，只有这样 才能生存下去。
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十
②读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。
示例： ①赶象上船 ②把大象赶上岸，往船上装石头 ③在船舷上做记号 ④称石头的重量
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十
③读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。
示例：
（1）第二句比第一句更能体现曹冲的聪明伶俐，“才”是“仅仅”的意思，说明曹冲年级虽然很小
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三
杆 gǎn (一杆秤) gān(旗杆) 称 chēng（称呼） chèn（称心）
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四
高兴——开心 议论——讨论 微笑——浅笑 果然——果真
办法——方法
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高兴——难过 下沉——上浮
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六
官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。 议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。 船舷：船两侧的边儿。 果然：表示事实与所说或所料相符。
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3.曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的 重量。 事实证明曹冲提出的果然是个好办法。
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1.曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题？ 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边 议论：象这么大，到底有多重呢?
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七
1.有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大 秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办 法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。” 有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。
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七
2.曹操的儿子曹冲才七岁。 这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。他小小年纪却能想到称出大 象重量的办法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。
最新人教版部编语文二年级上册
第4课 曹冲称象
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称chēng（称象、称一称、自称） 柱zhù（柱子、石柱、支柱） 底dǐ（底层、到底、底下） 杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子） 秤chèng（秤杆、大秤、称秤）
2
一
做zuò（做工、做事、做衣服） 岁suì（岁月、几岁、周岁） 站zhàn（站起、站立、站队） 船chuán（轮船、大船、船只） 然rán（然后、忽然、当然）
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4.称象的事对你有何启示？ 我认为曹冲很聪明，我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极 想办法解决。
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九
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法， 从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自 信的孩子。
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十
①朗读课文。画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。 示例： 第三自然段“有的说……谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？” 第四自然段“把大象赶到一艘大船上……大象就有多重” 曹冲办法好的原因是：方法很有创造性，既称出了大象的重量，又没有伤害大象， 切实可行，是一个好方法。