说明文：内容概括、理解题(讲解：说明对象概括题、说明方法应用题、

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说明文：内容概括、理解题(讲解：说明对象概括题、说明方法应用题、说明文语言题、说明文结构

说明文：内容概括、理解题说明文可以考查咱们的东西：说明对象相关内容的概括说明方法的运用说明内容的理解及运用：删、换经典例题一1．长城，是古代中国在不同时期，为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。

现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851.8公里。

其中北京长城不仅是整个长城的缩影，更是整个长城的精华部分。

它好像一个横着的英文字母“C”，呈半环状环绕在北京北部、东北和西北三面。

从东到西包括6个区段：平谷、密云、怀柔、昌平、延庆、门头沟，全长629公里。

2．提到长城，人们往往首先把它和秦始皇联系起来，似乎他建造的长城是最早的，实际上北京地区长城建得更早，公元前283年，燕昭王29年，为抵御匈奴，燕国修筑了燕北长城。

先秦燕国、秦汉、北魏和明代，这四个时代北京长城都在持续建设中，特别是在后来明代修建的长城中，经过徐达、戚继光两代名将的重点建设，北京长城建设得最完备。

开国功臣徐达大将军主持重修了居庸关、司马台关、古北口关、慕田峪、黄花镇等长城关塞。

1569年开始，抗倭名将戚继光担任蓟州总兵15年，护卫京师，他改建长城，呕心沥血，使北京段长城成为万里长城中建筑最坚固的黄金地段。

3．北京长城主要分布在京北燕山山脉带和京西太行山脉一带，这些地方高山深谷，断崖险关，这就使得北京长城地势险要，构造复杂，变化多端。

位于怀柔的慕田峪长城一个显著的特点是墙体两面都树起高大垛口，可以两面御敌。

密云境内的司马台长城分东西两线伸展蔓延，东线长城建在刀削斧劈似的山脊上，仅在2.7公里间，从海拔295米骤然升至986米，东线长城犹如一条巨龙从湖水中腾空飞起，直指云端。

更为难得的是在千米山峰之巅竟密布15座敌楼。

4．明清两代皇城、皇宫、皇陵，都距北京长城不过几十公里，所以北京长城是护卫京城等要地的最后一道重要防线，具有很强的防御能力。

位于延庆县军都山关沟的八达岭，自古就是重要的军事战略要地。

说明文知识点梳理及练习

说明文答题技巧和中考例题一、说明对象1、说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

2、如何找准说明对象方法1：看题目，不少题目都表示说明对象。

方法2：抓首括句和中心句。

说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

二、说明顺序1、时间顺序：以时间顺序依次说明事物的发展变化过程。

2、空间顺序：是指按事物的方位顺序说明事物，说明事物的形状和构造多用这种顺序。

要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。

3、逻辑顺序：常以推理过程来表现，一般包括以下几种类型。

①从现象到本质：如《大自然的语言》先描述物候现象，再列举物候形成的原因。

②从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释原因再得出结果。

③从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一步的具体说明。

④从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物的具体用途。

⑤从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明次要的。

⑥从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内容。

三、说明文的结构总分式、并列式、承接式、层进式（递进）（1）总分式：包括“总—分、分—总、总—分—总”，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

如《苏州园林》（总分）；《故宫博物院》（总分总）（2）承接式：各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排，前后相互承接。

（3）层进式：事理说明文多用递进式的结构，一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅入深。

如《向沙漠进军》。

（4）并列式：各部分的内容没有主次之分。

如培根的《论读书》。

四、说明方法及作用知识点：分析说明方法的作用“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇，飞虫差不多被吃光，但是没有绝迹，这体现了说明语言的准确性。

（2）村干部还告诉记者，可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年鹭鸟越来越少了。

“可能”表示估计、推测，说明了鹭鸟数量减少的原因，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性。

说明文阅读常考题型及答题技巧

说明文阅读常考题型及答题技巧考点一：把握说明对象的特征，概括说明内容常考题型：本文某个说明对象的特征是什么？/简要概括文章说明的主要内容。

答题技巧：说明对象的特征的归纳。

① 注意标题中的修饰性词语。

如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。

② 文章的开头部分。

如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。

③ 分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。

概括方法:说明中心=说明对象+特征。

(对说明中心的概括，语言要简明扼要。

)考点二：理清说明顺序常考题型：本文主要采用了什么说明顺序？/某段的说明顺序是什么？答题技巧：说明文有三大说明顺序：空间顺序：按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。

这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。

多用表空间方位的词语。

时间顺序：多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。

多用表时间的词语。

逻辑顺序：按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。

用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。

一般为：① 从现象到本质(或从本质到现象)；② 从原因到结果(或从结果到原因)；③ 从特点到用途(或从用途到特点)；④ 从整体到部分(或从部分到整体)；⑤ 从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)；考点三：辨析说明方法及作用常考题型：某段画线句用了什么说明方法？其作用是什么？答题技巧：常见的说明方法有：下定义、分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、作诠释、画图表等。

八种说明方法的作用及答题格式如下：①下定义（这句话运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

②分类别（这句话运用了分类别的说明方法，分类说明了……，把事物说明得一清二楚，有条理，让读者更清楚）③举例子（这句话运用了举例子的说明方法通过具体、有代表性的例子，准确具体地说明……的特征，从而使说明更具体，更有说服力。

说明文概括题方法

说明文概括题方法说明文概括题方法说明文阅读理解在小学语文考试中占有一定比例，许多同学因为答题不够规范，容易失分。

下面是小编帮大家整理的说明文概括题方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、说明文分类：从说明对象和目的可分为：事物说明文和事理说明文；从说明语言可分为：平实性说明文和文艺性说明文。

二、阅读说明文要抓住那几个方面：说明对象及特点；说明顺序；说明方法；体会语言的准确性。

三、说明文中一般涉及到的几种题型及答题方法。

1、内容概括A、概括文章的说明对象。

解题提示：看标题或首尾段。

答题方法：事物说明文指出被说明事物即可；事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了…….（事物）的…….（特征）B、给文章拟标题。

答题方法：标题一般为说明对象或说明内容。

答题要求：拟标题时，要体现简明、新颖、概括的原则。

C、概括全文的说明内容。

解题提示：说明内容应是一句完整的话，往往在开头、结尾。

答题方法：一般情况下，说明内容=说明对象+特征例：《中国石拱桥》介绍了石拱桥结构坚固、形式优美、历史悠久的特点。

D、概括某一段的段意。

解题提示：找中心句或关键词。

2、说明方法A、举例子：以具体事物为例的方法。

标志性词语：如、又如、比如、例如等。

作用：具体形象地说明了……的……特点。

例：我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

（具体形象地说明了我国石拱桥历史悠久的特点）B、分类别：即对说明事物分门别类的方法。

标志性词：有几类、一种是……另一种是……作用：条理清晰地说明了…….的…….特点。

例：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、花屏、木屏、竹屏等。

（条理清晰地说明了屏种类繁多的特点。

）C、列数字：运用数据说明事物的说明方法。

标志：数词。

作用：科学准确具体地说明了…….的……特征。

例：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

中考语文说明文常考题型与答题技巧(含练习题及答案)

中考语文说明文常考题型与答题技巧(含练习题及答案)一、知识点讲解【知识点1】说明文内容要点的概括要点概括能力是深层阅读理解的前提。

说明性文章归纳概括题主要考查同学们对文章或某一段的整体感知能力，主要有四种考查形式：概括说明对象的特征或事理、概括全文或段落要点、给文章加标题、为事物下定义。

（1）概括说明对象的特征或事理，需要提取信息和整合信息两个步骤，即从原文中找出相关段落文字，把关键点提取出来整合。

提取信息时考查学生能否对信息进行迅速准确的定位和排序；整合信息时考查学生是否能够排除干扰，筛选出重要信息。

（2）概括全文或段落要点概括全文或段落要点难度稍大，要用自己的话概括。

解答这类题首先要根据各段的关键词句概括各段的大意，然后把各段的大意整合，再用简明的句子表达出来。

（3）给文章加标题（4）为事物下定义为事物下定义，即对重要的信息进行筛选整合及运用“定义”的方法说明事物。

下定义要求准确、严密、语言应简明，常用的是判断句的形式，即“××是××”句式。

解答这类题目时要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围：有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及一段、几段乃至全篇；有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取；有的信息不是直接传递的，需对一定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。

最后将提取的内容进行优化整合，以简洁、恰当的语言表述出来。

【知识点2】说明文语言的特点（一）说明文语言的准确性1、表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。

2、表限定程度；最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。

3、表估计或推测：大约、可能、左右等。

4、表限定数量：多、有余、很少等。

5、表限定范围：全、都、大部分、总共、少数等。

6、表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。

专题10 说明文内容概括-2021年中考语文考前抓大分技法之说明文阅读(解析版)

专题10 说明文内容概括（解析版）考点穿透内容概括题型【题型分类】1、对某一段或某几段内容的概括2、对相关内容的概括3、给概括出的内容找对应段落【方法技巧】1、找段落中心句或关键句；2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。

4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。

典例在线【一、2020年吉林省中考语文】阅读下面文章，完成各题。

甲骨文中的象形字和会意字①甲骨文中有不少象形字和会意字，形象反映了般商社会客观事物的主要特征和生活状况，对甲骨文字形体进行考古学研究，是释读甲骨文字的一种有效的方法。

②先说一下象形字。

③殷人形象地描摹实物的形状，产生了象形字。

甲骨文的戈字（见如图），上部横道，代表着戈头，竖道是戈松（bì）即戈把，是木头做的。

殷代的戈，戈把长度大概在___17___厘米至1米左右。

甲骨文的戈应源于这种安上木柲的铜戈。

殷墟墓葬出土的铜戈，大多数都只剩下钢戈头，没有木把了。

④简化、线条化表现实物形状，产生了象形字。

甲骨文的牛字（见如图），是简化了的牛头正面形，是牛头线条化的一个表现。

殷墟54号墓出土的铜牛尊，为水牛的形象，体态肥硕，四肢粗短，尾部下垂，目字形眼，眼珠外突，两只大角呈圆弧形向后伸展，双耳上竖。

牛尊身躯布满了纹饰，非常漂亮，可谓国宝级文物。

⑤这是“万”（萬）字（见如图）。

甲骨文萬字像蝎子形，后来借为数字的万字。

殷墟侯家庄M1001号大墓出土一件残骨笄（jī），俗称骨簪子，骨笄顶部的形状，与甲骨文的万字轮廓基本相似，均突出了蝎子头前的一对拱钳。

殷人凭借对客观世界的细致观察，所以才能够造出这样的象形字。

⑥下面我再介绍一些会意字。

⑦这是“为”（為）字（见如图）。

甲骨文的为字，像人手牵着大象，表示有作为的意思。

西北冈王陵区发现两个埋象的坑，一座埋一匹象和一个人。

另一座只埋放一匹象，是亚洲象的幼象。

中考说明文阅读中概括题重难点+例题分析

中考说明文阅读概括重难点一【理解文章内容】整体感知是说明文阅读的粗读阶段，主要任务是把握说明文的主要内容。

说明内容，有的从全文的角度理解，有的从某一段落中理解。

大多是全文或某段落中说明对象的特征或说明的事理。

对于说明文主要内容的考查，一般有两种形式。

（1）用一句话概括文章（或段落）的中心（主要）内容。

而说明的主要内容往往是在说明文全文或某一段落的总写的语句中，有的在文章的标题中。

例如：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

分析：一句话概括段意，我们首先找到该段落中心句（一般在句首或句尾），如果没有中心句，我们根据内容进行摘抄整理归纳。

这一段第一句话就是该段中心句，（2）另一种是具体指出文章从哪些方面来说明对象的特征或说明了有关事物的哪些事理。

如下面这段文字：此外，载人宇宙飞船还要采取如下措施以解决一些特殊问题。

一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需要的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。

二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。

三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。

这除了设置可靠的防热保护层保护返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精确度，以便及时发现宇航员。

中考语文阅读理解之说明文阅读的解题思路及答题要点

中考阅读理解之说明文阅读的解题思路及答题要点【学习目标及重难点】（1）了解说明文定义和分类（2）明确说明对象和特征（3）理清说明顺序和结构（4）明晰说明方法和作用（5）分析说明文语言特点1.定义和分类（1）定义：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式，以事物或事理为主要内容，它或介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、原理、关系、演变等。

说明文的范围比较广泛，如科普读物、科学小品、解说词、说明书等均属于说明文。

（2）说明文分类：A.根据说明对象不同来分：事物说明文：对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等做客观而准确的说明。

如《中国石拱桥》、《苏州园林》、《梦回繁华》。

事理说明文：阐释抽象的事理、本质、关系、规律等内容的说明文。

如《大自然的语言》、《大雁归来》、《时间的脚印》。

B.根据语言风格和写作目的来分：平实性说明文——以平实的笔法，客观准确地介绍人物、事物和知识，说明事物的变化和事理，使文章具体、科学、简明易懂。

如《中国石拱桥》。

文艺性说明文——在说明中兼用文学的笔法，对要说明的事物进行具体的描绘，生动活泼，容易激发读者的阅读兴趣。

如《蝉》、《梦回繁华》。

科学小品文：《大自然的语言》实用性说明文2.明确说明对象和特征（1）什么是说明对象？即被说明的具体事物或被解说的抽象事理。

判断方法：①看题目。

不少题目都直接点明说明的对象。

如《苏州园林》的标题正是它的说明对象。

②抓首括句或中心句。

说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

（2）说明对象的特征说明事物，要说明事物的特征。

所谓特征，就是说明对象的特点，是某一事物区别于其他事物的标志，有的事物的特征显露在外面如形态、方位等；有的特征在内部，如性质、功能等。

判断方法：①从标题着眼。

有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。

看标题中的修饰、限制成分。

如《桥之美》。

②抓关键句。

如《中国石拱桥》中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”“我国的石拱桥有悠久的历史”等。

专题03 说明文(一)常见题型(解析版)

专题03 说明文（一）常见题型（一）考查说明对象的特征，理解说明的内容1.概括说明对象点拨:阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。

事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。

把握说明对象的特征一定要关注文章中心句和段落概括句，在标题中寻找特征；用原文回答；无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。

“点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。

即，在各段段意的归纳中提取组合特征。

同时还要分清究竟，是说明对象的总特征还是局部特征。

当然，题目中所给的答题范例很有价值，要特别注意。

2.理解说明内容点拨:概括说明的内容必须筛选出段落内容的主要信息，因此一定要善于捕捉关键词句。

考题有时是对某一段落说明内容的概括，有时是对全文多方面说明内容的概括，有时是对两个说明内容的比较，有时是对多角度说明内容的梳理，同时也要注意范例的提示性作用。

3.概括说明对象，理解内容的具体方法（1）结合文章内容运用词语填空。

答题技巧：捕捉煮文中的关键词，找出相对应的原文后，用自己的话进行概括。

（2）研读文章进行概括。

（3）词语的指代义和比喻义。

答这一类型题时遵循两个原则，就近原则、替换原则。

一般是往前找，指代上文距其最近的一句或几句内容。

最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，符合文意便是正确的答案。

具体做法，一是回到原文，照抄原句；二是概括原文内容。

（二）考查说明方法及作用答题技巧：一般来说，这几种说明方法的作用都要以下的形式来回答运用举例子的说明方法，具体有力地说明了××说明对象的××特征运用列数字的说明方法，具体准确地说明了××说明对象的××特征运用作比较的说明方法，将……和……作比较，鲜明突出地说明了××说明对象的××特征列图表：这里分为两种情况，一种是照片类的，它的作用是生动形象地说明了……（对象）……（特点）。

小学说明书文阅读题及问题详解(共4篇)

篇一：六年级语文阅读理解训练(一) 说明文阅读说明文阅读题前指导说明文以说明为主要表达方式，它抓住事物的本质特征，用准确、简明的语言，把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因、物因等写清楚，使人获得知识。

知识梳理1、说明文运用的说明方法一般有：打比方、举例子、作比较、列图表、列数据、摹状貌、下定义、作诠释等。

要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用，一般回答三个字：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

/对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。

/使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥打比方：(打比方就是修辞方法中的比喻。

)生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实/用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

可以颠倒。

2、说明文的说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。

在答题时可答得具体些。

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

说明文题型归纳总结及其解

说明文题型归纳总结及其解篇一：说明文阅读题型及解题技巧说明文阅读题型及解题技巧一、抓住说明的对象、特征与内容打比方：用XX打比方，生动形象（具体）的说明了（某对象的XX特点）举例子：以XX威力，典型而具体的说明了（某对象的XX 特点）列数字：具体、准确的说明了（某对象的XX特点）作比较：通过XX和XX的比较，具体、鲜明的说明了（某对象的XX特点）分类别：吧（某对象）进行分成X类，使读者对（说明对象）有了清晰而科学的认识。

下定义：科学、准确的揭示了XX的本质特征。

12篇二：说明文题型和解题方法题型1、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

题型2、说明对象事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??（）把握说明对象的特征A、方法：①抓住关键语句。

文中常用高度概括的句子、词语直接说明如：中心句、过渡句、总结句、总领句、总结句②分析标题。

有的标题就高度概括了事物的特征，起到提纲挈领作用③分析行文思路、层次。

特征常是多方面，往往弄清说明思路有帮助题型3、说明方法：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点，便于读者理解。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

使说明更有条理性③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

④．作比较：把××和××加以比较，突出强调了被说明对象的××特点，使读者得到具体而鲜明的印象。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。

⑥．打比方：把××比作××。

生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

初中说明文阅读知识概括和解题技巧归纳

说明文阅读知识概括和解题技巧归纳一、说明文阅读知识概括（一）说明方法及其作用①分类别：定义：将事物按一定的标准进行分门别类的逐一说明。

作用：因从不同的方面和不同的角度对事物进行了多层次的说明，所以事物之间的关系眉目清晰，避免了重复交叉的现象，不同类别的事物特征明了，让人印象深刻。

②摹状貌：定义：通过描绘事物形貌的方式把事物的特征表现出来。

作用：有助于把说明对象说得形象、具体、生动。

③举例子：定义：为了把事物（或事理）及特征等说明得更加具体、清楚、明白，在说明过程中举出一些实例来进行说明的方法。

作用：使那些概括的、抽象的内容变得具体形象，便于读者理解。

例子前常有“例如”“如”等标志性词语。

④作比较：定义：把两个以上彼此有一定联系或者有相似点的事物进行比较，从而介绍某一事物的性质、变化、发展。

作用：通过比较，使事物间的相同点与不同点都明显地表现出来，便于读者把握事物的特征，特别是事物之间的差别。

⑤列数字：定义：运用具体的数字资料介绍事物特点的说明方法。

作用：能够给人以准确、具体的印象，增强说明文的科学性和准确性。

⑥打比方：定义：实质是用比喻的修辞手法将说明对象的某一特点形象生动地表现出来。

作用:可以使原本不为人所熟悉的或抽象的事物变得通俗易懂，使说明语言生动有趣。

⑦下定义：定义：用最准确简洁的语言，概括出事物的本质意义和特征。

常用格式为：“……是什么”或“……叫作……”。

作用：便于突出事物的本质特征，使该事物与别的事物区分开来。

⑧作诠释：定义：对事物的特征、事例加以具体的解释说明。

作用：使说明更通俗易懂。

⑨引资料：定义：包括引用具体的事例、数据、名言、格言、谚语（使说明更有说服力），以及神话传说、新闻报道、谜语、逸闻趣事等（增强说明文的趣味性）作用：使说明更有说服力；增强说明文的趣味性⑩画图表：定义：用该方式对事物的特征、事理加以说明。

作用：使说明更简明、直观。

二、说明文解题技巧归纳（一）赏析说明文的语言类题型和答题技巧①文中加点的词语能否删去？为什么？答题步骤：a.判断。

说明文的答题技巧

说明文的答题技巧说明文的答题技巧相信大家都尝试过写作文吧，尤其是说明文，说明文通过对客观事物的说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识。

我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的说明文的答题技巧，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

说明文的答题技巧11.概括--概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。

概括全文的说明内容，或某一段的段意。

应对策略：（1）说明对象：一看文题二看首尾段。

（2）给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。

一般为说明对象或说明内容。

（3）说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。

（4）段意概括：先找中心句；不要用疑问代词；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。

2.提炼--给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。

应对策略：（1）下定义，要用"什么是一种什么"的句式。

（2）概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。

3.筛选--常用的疑问词如："有哪些""为什么""哪几个方面"等。

对策是：找准原段，分析句意，把握句间关系。

若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思。

4.说明方法--说明方法及其作用。

常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。

说明方法的作用：（1）举例子：准确具体地说明了……（2）列数字：准确具体地说明了……（3）作比较：通过比较，更突出地说明了……（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点（6）分类别：条理清晰地说明了……（7）列图表：直观形象地说明了……注意：书写要认真准确。

回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来，5.顺序--考查说明的顺序。

2022年中考语文说明文专项复习说明对象及说明内容(Word版含答案)

2．以填空题或简答题的形式考察学生对说明内容的筛选、整合。
3．以选择题的形式考察学生对说明内容的理解。
4．以表格题或简答题的形式考察学生根据说明内容解决生活中实际问题的能力。
（二）解题思路
题型1．以填空题或选择题或简答题的形式考察学生对说明对象的把握。
如何把握说明对象？
①从标题入手，许多说明文的标题就是说明对象。
（三）注意事项
1．审清题目要求回答的内容，问的是“全文”还是“局部”的说明对象，要回答的是“特征”、“原因”还是“功用”。
2．审清题目要求回答的形式，可能包含了“仿写”的要求。
三、试题练习
题型1：以填空题或选择题或简答题的形式考察学生对说明对象的把握
1地球开的“玩笑”
如果听到下面这些真实的“奇闻”，你一定会觉得是地球在开“玩笑”。
3.这是一篇事理说明文，不能把说明对象简单地理解为“重力加速度”。
2.神奇的人体“天网”
①前不久，德国科学家在观察人体免疫系统对付细菌的过程中意外发现，在那些被人体灭菌勇士白血球杀死的细菌周围，经常会看到一些丝体物质。起初，他们以为这是显微镜的镜片不干净导致的观察错觉。但后来他们发现，这些丝状体物总是在细菌进入人体后，很快就出现在细菌周围。它们相互缠绕，构成了网。这些网就像蜘蛛网那样，能够迅速把细菌横七竖八地粘在上面，从而将细菌擒拿。随后，这些网就密切配合人体白细胞里的其他物质，把被擒拿的细菌毒杀或者吞吃掉。
第19题：根据文意，不属于石库门文化遗产的一项是（）（3分）
A．石库门建筑 B．石库门旅游 C．石库门历史 D．石库门风情
答案：B
解题关键：
要围绕题干中的关键词“文化遗产”去文中寻找相关内容概括。B项不属于文化遗产。
题型2：以填空题或简答题的形式考察学生对说明内容的筛选、整合

知识点专题六现代文阅读-说明文(讲义试题)五升六年级语文(含答案)

专题一现代文阅读说明文要点梳理一、说明文的概念、特点及分类说明文一说明为主要表达方式，通过揭示概念来说明事物的内容、形式、本质和规律，介绍事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、功能等。

阅读说明文的重点在于理解说明的内容，了解被说明事物的特征，理清文章的说明顺序，学习其说明方法。

二、说明文的结构形式说明文的结构大体可分为连贯、递进和总分几种形式。

而总分结构又可分为总分、分总、总分总三种形式。

三、说明顺序1、时间顺序（1）作为文章常见的记叙、说明顺序之一。

根据事理发展过程的先后，来介绍某一事物的说明顺序。

（2）只要是事物的发展变化都离不开时间，比如说明工作方法、历史发展、文字演变、生产技术、产品制作、人物成长、动植物生长等等，都要用时间为序。

如：春天，小草探出头来，给校园增添了一片平静的绿色。

几场蒙蒙细雨，草色更绿了，空气更清新了。

校园的老树吐出了新芽，那是新的希望。

到了夏天，校园里空无一人，学生老师们都放假了，只有火辣辣的太阳晒着长长的跑道，烦人的知了不停地鸣叫。

秋天，又是一个新学期的起跑线。

天气渐渐凉了，学生们的衣裳渐渐加厚，花坛里的老树纷纷落叶，落叶在秋风中随风飞舞，那是秋天独有的味道。

白雪皑皑，寒冬来临，漫天飞舞的鹅毛大雪给教学楼织上了一件雪白的毛衣。

操场上更是一片雪白的世界。

解析：围绕校园风景，按照春夏秋冬四个季节，分别描述校园最具特点的景物，条理清楚，是写作初学者最易学习的写作顺序。

2、空间顺序（1）根据事物空间结构的顺序来说明，可以从外到内，也可以从上到下，还可以从整体到局部来加以介绍。

（2）这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征，一般说明某种静态实体，一般是用这种顺序。

如：我走在海边的沙滩上，沙子白白的，细细的，踩上去，软软的沙子就像在给我脚挠痒痒，真舒服啊！沙滩旁有很多奇形怪状的礁石，有的像青蛙，有的像水牛，有的像老虎，还有的像鸭子，它们姿态各异，有趣极了。

我跑到一块大礁石上，看到远处的海水碧蓝碧蓝的，无边无际。

部编八上语文说明文阅读理解题型及技巧

部编八上语文说明文阅读理解题型及技巧部编八上语文说明文阅读理解是初中语文阅读理解的重要部分，它考察了学生的阅读理解能力、逻辑思维能力以及信息筛选和概括能力。

为了更好地掌握说明文阅读理解的技巧，首先要了解常见的题型及其解答技巧。

常见题型：1. 内容概括题：要求学生概括说明文的主要内容或某一段落的主要内容。

2. 词语解释题：考察学生对文中特定词语的理解。

3. 句子分析题：分析文中特定句子的作用或含义。

4. 段落作用题：考察学生对某一段落在全文中的作用的理解。

5. 结构分析题：分析说明文的总体结构或某一段落的内部结构。

6. 手法分析题：分析说明文所使用的说明方法或修辞手法及其作用。

7. 内容探究题：要求学生结合文章内容对某一问题进行深入探讨。

技巧：1. 快速阅读全文，抓住文章中心：在解答说明文阅读理解时，首先要快速浏览全文，抓住文章的中心内容和主要观点，了解文章的总体结构。

2. 仔细审题，明确答题方向：在解答问题之前，要认真审题，明确问题的要求和答题的方向。

对于一些较为明确的题目，可以直接从文中找到答案；对于一些需要概括和分析的题目，需要仔细阅读相关段落，提炼要点，组织答案。

3. 筛选相关信息，捕捉关键语句：在说明文中，一些关键语句和重要信息往往能够帮助学生理解文章内容和回答问题。

因此，在阅读过程中要注意筛选相关信息，捕捉关键语句。

这些关键语句可能是一些总结性的句子、过渡性的句子或一些重要的数据和事实。

4. 分析说明方法，理解文章内容：说明文通常会使用一些说明方法来阐述观点和解释事物。

在阅读过程中要注意分析这些说明方法及其作用，从而更好地理解文章的内容和作者的意图。

5. 注意语言表达，简洁明了地回答问题：在回答问题时，要注意语言表达的准确性和简洁性。

尽量用简练的语言概括要点，避免过于繁琐或冗长的表述。

同时要注意保持卷面的整洁和清晰，让阅卷老师一目了然。

以上是关于部编八上语文说明文阅读理解题型及技巧的一些建议和指导。

初中语文：说明文阅读常见题型及解题技巧,

初中语文：说明文阅读常见题型及解题技巧，建议收藏考点一把握说明对象或说明内容■中考常考题型1.简要概括全文或者某段的说明内容。

2.选文的说明对象是什么？3.概括说明对象的特征。

4.结合文章内容，说说题目的作用。

■阅读方法解密1.说明对象是指文章介绍的某种事物或事理；说明内容主要包括说明对象及其特征。

2.说明内容概括法：(1)概括全文说明内容基本步骤：①确定说明对象；②找段首中心句，如没有，需要准确概括各段的主要内容；③归纳整理，用规范的语言简洁作答。

(2)概括某段说明内容的步骤：①找出某段的中心句，(段首，段尾，段中)；②整合中心句，提取关键词，归纳概括。

【对应题型1】3.说明对象判断法：说明对象是文章所要介绍的事物或事理，一般是名词或名词性短语，判断方法有以下几种：①看题目：物名性的标题，标题即说明对象。

②看首段：第一段往往会揭示说明对象。

③看首括句或中心句：段首概括句或中心句往往揭示所要说明的事物或事理。

【对应题型(2)】4.说明对象特征概括法：概括说明对象的特点，可以从以下几个角度入手：①直接从文中找：找题目中的修饰语、段首的总括句和结尾的总结句。

②用自己的话概括：说明对象特征不明显的，需抓住最能揭示说明对象的本质特征的关键词语进行归纳、概括。

【对应题型(3)】5.说明文标题作用分析法：说明文标题的作用有：交代说明对象；指出说明对象的特征；表达上新颖别致，形象生动；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

如果标题是设问句或疑问句则起到引起读者注意和思考的作用。

答题时要联系具体说明内容和标题运用的手法进行分析。

【对应题型(4)】考点二理清说明顺序■中考常考题型1.本文的说明顺序是什么？结合具体内容分析。

2.选文(某段)使用了什么说明顺序？有什么作用？3.从结构上看某些段落之间是什么关系？请结合文章内容作简要说明。

或者连续的几个段落是按照怎样的顺序来安排的？■阅读方法解密说明顺序判断四法：理解词判断说明顺序是中考常考的内容之一。

说明文：内容概括、理解题(讲解：说明对象概括题、说明方法应用题、说明文语言题、说明文结构

现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851.8公里。

其中北京长城不仅是整个长城的缩影，更是整个长城的精华部分。

它好像一个横着的英文字母“C”，呈半环状环绕在北京北部、东北和西北三面。

从东到西包括6个区段：平谷、密云、怀柔、昌平、延庆、门头沟，全长629公里。

开国功臣徐达大将军主持重修了居庸关、司马台关、古北口关、慕田峪、黄花镇等长城关塞。

1569年开始，抗倭名将戚继光担任蓟州总兵15年，护卫京师，他改建长城，呕心沥血，使北京段长城成为万里长城中建筑最坚固的黄金地段。

3．北京长城主要分布在京北燕山山脉带和京西太行山脉一带，这些地方高山深谷，断崖险关，这就使得北京长城地势险要，构造复杂，变化多端。

位于怀柔的慕田峪长城一个显著的特点是墙体两面都树起高大垛口，可以两面御敌。

更为难得的是在千米山峰之巅竟密布15座敌楼。

4．明清两代皇城、皇宫、皇陵，都距北京长城不过几十公里，所以北京长城是护卫京城等要地的最后一道重要防线，具有很强的防御能力。

位于延庆县军都山关沟的八达岭，自古就是重要的军事战略要地。

说明文知识点及例题

说明文知识点及例题一、说明文的定义说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

二、说明文的特点1、科学性说明文的内容必须真实、准确，以客观的态度反映事物的本来面目，符合科学原理和实际情况。

2、条理性说明文的结构要有条理，层次清晰，按照一定的顺序进行说明，常见的顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

3、准确性说明文的语言要求准确无误，不能含糊不清或产生歧义，使用的词汇和数据都要精确可靠。

三、说明文的分类1、事物说明文着重介绍事物的形态、构造、性质、种类、功能等。

例如：《中国石拱桥》介绍了中国石拱桥的历史、特点和成就。

2、事理说明文旨在解释事物的本质、规律、原理、关系等。

比如：《大自然的语言》解释了物候现象及其成因。

四、说明方法及作用1、举例子通过列举具体的实例来说明事物的特征、事理，使说明更具体、更有说服力。

例如：“我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

”通过列举赵州桥和卢沟桥的例子，具体地说明了我国石拱桥数量多、形式多样的特点。

作用：使文章更具体、更有说服力。

2、列数字用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确、更有说服力。

比如：“赵州桥非常雄伟，全长5082 米，两端宽96 米，中部略窄，宽 9 米。

”通过具体的数字，准确地说明了赵州桥的规模。

作用：使说明更准确、科学、具体。

3、作比较将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征或事理。

例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

”将卢沟桥与两岸河堤进行比较，突出了卢沟桥的坚固。

作用：突出强调被说明对象的特点。

4、打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。

比如：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

说明文阅读归纳概括段意层意或说明内容

说明文阅读归纳概括段意层意或说明内容一、什么是说明内容说明内容指说明文要说明的对象的各个方面或事物内部之间的关系。

如它的历史、特点、性质等。

就是你要说明什么事物或事理怎么样。

（一）人物简介：年龄、籍贯、学历、性格、品质、特长。

（二）书籍介绍：作者、写作时间、历史背景、内容提要、价值。

（三）生物：产地、类属、形象、习性、生活环境、饲养和培育、益害。

（四）自然现象和科学技术：分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益害。

（五）生产实验：原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。

二、解题思路（一）看题目，明确说明对象。

（二）看内容：抓住说明对象的特征。

注意主要和次要。

（三）看结构：总分式、并列式、递进式、连贯式。

三、解题方法（一）摘取合并法（层次清晰的文章）1.摘取中心句、过渡句、议论句、反复句、开头总起句、结尾总结句。

2.过程：提取、分析、综合再进行概括、归纳（各段、层大意相加）。

3.原则：取主舍次；总分取总；并列合并；因果取果；递进取后。

（二）标题追溯法。

（内容命题的文章）我们可以根据标题去阅读，对题目进行提问并回答，追溯段落或文章的主要内容。

（三）段意合并法（层次清晰的文章）1.各段大意相加。

2.各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便通顺连贯。

3.注意重点段落，做到详略得当，有的可以舍去。

四、答题注意（一）有时要对摘取的句段进行适当的增减，加过渡词以便通顺连贯。

（二）注意重点句段，详略得当。

（三）完整、简洁、明确。

五、答题模式（一）事物说明文：本文（段）按…结构方式，以…顺序，从…方面（角度），运用…说明方法，说明（介绍）了…事物（对象）…特征。

（二）事理说明文：本文（段）按…结构方式，以…顺序，从…方面（角度），运用…说明方法，说明（介绍）了…事理。

六、真题演练（一）阅读《大地的震动》，完成习题地震是一种自然现象，是地壳运动的一种形式。

全球每年约发生500万次地震，不过人们能够感觉到的只有不到1万次，而能够造成灾害的仅有100次左右。