玩转呼啦圈单元教学计划
大班体育教案：玩转呼啦圈（2篇）
大班体育教案：玩转呼啦圈【教学目标】1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。
2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。
【教学准备】多个呼啦圈、音乐【教学过程】一、音乐激趣伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。
师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。
二、游戏活动1、你们喜欢玩呼啦圈吗？出示准备好的呼啦圈。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师：小朋友，呼啦圈好玩吗？老师很喜欢玩呼啦圈。
你们谁来试一试、做一做？小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。
师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢？让小朋友展示自己其它的玩法。
师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。
2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。
（1）在胳膊上转（2）在脖子上转（3）身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示（1）分小组学习、练习。
给各组划分区域，互相玩呼啦圈。
（2）各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。
4、教师评价、小结。
小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。
哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。
大班体育教案：玩转呼啦圈（2）教案名称：玩转呼啦圈适用年级：大班（3-4岁）教学目标：1. 学会正确的使用呼啦圈。
2. 提高大班儿童的运动技能和协调能力。
3. 培养大班儿童的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1. 呼啦圈2. 音乐器材（如音乐播放器、舞蹈音乐等）3. 圆形的画面和道具（如彩色球、气球等）4. 球类或其他运动器材教学过程：引入活动：1. 让孩子们坐在圆形的画面旁边，向他们介绍呼啦圈并展示它的用途。
2. 给孩子们一个呼啦圈，让他们尽情地玩耍，自由地探索呼啦圈的使用方法。
3. 让孩子们交换呼啦圈，互相观察和学习对方的使用方法。
活动一：呼啦圈基本动作练习1. 让孩子们围成一个大圈，每个孩子手持一个呼啦圈站在原地。
2. 小老师向孩子们示范一些基本的呼啦圈动作，如旋转、转圈圈等。
大班健康旋转的呼啦圈教案
大班健康旋转的呼啦圈教案一、教学目标1.了解呼啦圈运动的好处，并培养学生对呼啦圈运动的兴趣。
2.通过呼啦圈运动锻炼学生的协调性、灵活性和耐力。
3.增强学生参与小组合作的能力，培养他们的团队精神。
二、教学准备1.一定数量的彩色呼啦圈。
2.一些具有节奏感的音乐。
3.教学课件及教具。
4.幼儿园大班的运动场地。
三、教学过程1.热身活动（10分钟）教师带领学生进行简单的热身运动，如跳绳、踩气球等，以准备好进行呼啦圈运动。
2.引入呼啦圈运动（10分钟）教师出示呼啦圈并向学生解释它的好处，如锻炼身体、提高灵活性和协调性等。
然后播放适合呼啦圈运动的音乐，让学生感受音乐的节奏。
3.呼啦圈基本动作（15分钟）教师向学生展示一些基本的呼啦圈动作，如绕腰、绕手、倒挂等，并让学生模仿练习。
重点要求学生保持身体的平衡和稳定。
4.小组合作呼啦圈游戏（20分钟）将学生分成若干小组，并给每个小组发放呼啦圈。
教师示范一个呼啦圈游戏，例如“呼啦圈传递”，每个小组的学生站在一起形成一个圈，然后慢慢将呼啦圈传递给旁边的同学，看哪个小组最快完成传递。
其他的呼啦圈游戏可以根据实际情况进行设计，以增强学生的参与性和团队合作能力。
5.呼啦圈自由创意表演（20分钟）为了激发学生的兴趣和创造力，教师鼓励学生使用呼啦圈创造自己的动作和表演。
学生可以自由发挥，单独或分组表演，并邀请其他同学观看。
6.总结（5分钟）教师和学生一起总结今天的呼啦圈运动经历，分享他们的感受和体会。
教师还可以提问学生关于呼啦圈的问题，以检查他们的学习效果。
7.延伸活动为了延续学生对呼啦圈运动的兴趣，可以在课后组织呼啦圈俱乐部活动，定期进行呼啦圈运动和交流。
四、教学评估1.观察学生对呼啦圈运动的兴趣和参与度。
2.评价学生完成呼啦圈动作的准确性和流畅性。
3.观察学生在小组合作游戏中的表现，包括团队精神、沟通和合作能力。
4.听取学生的自我评价和反馈。
五、教学反思1.新知呼啦圈教案的设计以学生为中心，注重激发学生的兴趣和创造力。
呼啦圈教学计划及进度表
呼啦圈教学计划及进度表1. 引言呼啦圈是一种流行的运动器械，被广泛应用于健身、舞蹈等领域。
它不仅锻炼身体，还能增强协调性和灵活性。
在这份文档中，我们将介绍呼啦圈教学计划及进度表，旨在帮助初学者快速掌握呼啦圈的基本技巧。
2. 教学目标通过本教学计划，学员将能够： - 了解呼啦圈的基本知识和技巧 - 进行呼啦圈的基本动作和花式练习 - 提高身体协调性和灵活性3. 教学内容及进度表第一周：基本知识与技巧1.了解呼啦圈的起源和种类（1天）2.选择适合的呼啦圈尺寸和材质（1天）3.学习正确的呼啦圈使用姿势和手法（2天）4.学习基本的呼啦圈旋转技巧（3天）第二周：基本动作练习1.学习基本的呼啦圈腰部旋转动作（2天）2.练习腰部旋转动作的不同速度和方向（3天）3.学习呼啦圈的抛接和接住技巧（2天）第三周：花式练习1.学习呼啦圈的手臂绕圈动作（2天）2.练习手臂绕圈的不同速度和方向（3天）3.学习呼啦圈的腿部绕圈动作（2天）4.练习腿部绕圈的不同速度和方向（3天）第四周：综合训练1.进行呼啦圈核心训练（2天）2.组合不同动作进行呼啦圈舞蹈训练（3天）3.进行呼啦圈团队合作训练（2天）4. 教学方法为了保证教学效果和学员的兴趣，我们将采用以下教学方法： - 理论结合实践：在讲解基本知识和技巧的同时，进行实际操作和练习。
- 分组合作：鼓励学员进行小组合作，进行互动和分享经验。
- 示范演示：教练将进行示范演示，帮助学员更好地理解和学习。
5. 教学评估为了评估学员的学习情况和教学效果，我们将采用以下评估方式： - 每周进行学习成果展示和讲解，学员展示所学的呼啦圈技巧和动作。
- 定期进行呼啦圈技能考核，评估学员掌握的程度。
6. 总结本文档提供了一份呼啦圈教学计划及进度表，帮助初学者快速掌握呼啦圈的基本技巧。
通过逐步学习和练习，学员将能够提高身体协调性和灵活性，享受呼啦圈带来的乐趣和健康益处。
注意：本文档仅为教学计划及进度表，具体的教学内容和进度可根据实际情况进行调整和修改。
大班体育教案：玩转呼啦圈
大班体育教案：玩转呼啦圈1500字大班体育教案：玩转呼啦圈一、教学目标：1.理解并能正确使用呼啦圈。
2.掌握呼啦圈的基本技巧。
3.通过呼啦圈游戏，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
二、教学准备：呼啦圈、音乐设备、标志物（如小旗子）。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）：带领幼儿做一些简单的身体运动，如伸展、转动、抖动等，以准备身体。
2.呼啦圈基本技巧演示（10分钟）：教师向幼儿展示呼啦圈的基本技巧，如旋转、抛接等，并解释技巧的方法和要领。
3.呼啦圈基本技巧练习（15分钟）：让幼儿分组进行呼啦圈基本技巧练习，辅导和指导他们正确掌握技巧。
4.呼啦圈游戏一：呼啦圈传递（20分钟）：a.让每个小组站成一列，手持呼啦圈。
b.音乐响起时，队列第一个幼儿将呼啦圈从头顶穿过身体传递给下一个幼儿，在最后一个幼儿手中完成。
c.游戏中不得使用双手，只能用头、脖子、手臂等身体部位传递呼啦圈。
d.设定时间，看哪个小组传递最快完成。
5.呼啦圈游戏二：呼啦圈跳跃（20分钟）：a.在教室内或操场上设置一条跳跃线。
b.幼儿两人一组，一人站在线的一端，一人站在线的另一端。
c.教师发出指令，站在起点的幼儿快速旋转呼啦圈，跳入呼啦圈里，然后跳出呼啦圈，最后跨过线。
d.重复上述步骤，跳越跳跃线的距离逐渐增加。
e.设定时间，看哪对幼儿跳跃最远。
6.呼啦圈游戏三：呼啦圈携手同行（20分钟）：a.每个小组找一个伴，两人握手后各自拿一个呼啦圈。
b.四个幼儿两对相互携手，形成一个呼啦圈的圆形链。
c.教师发出指令，呼啦圈链的幼儿们一起旋转呼啦圈，然后抬起手臂向前走。
d.既要保持呼啦圈链的封闭，又要协调好步伐。
e.设定时间，看哪个小组同行最远。
7.总结回顾（5分钟）：与幼儿一起回顾本堂课学到的知识和技能，分享感受和体验。
四、教学延伸：1.让幼儿自己设计呼啦圈游戏规则，并进行游戏。
2.通过音乐与呼啦圈结合，编排简单的舞蹈动作。
五、教学注意事项：1.在教学中要注意安全，防止幼儿跌倒或碰撞。
玩转呼啦圈游戏教案小班
玩转呼啦圈游戏教案小班一、教学目标。
1. 让幼儿了解呼啦圈游戏的基本规则和技巧。
2. 培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
3. 提高幼儿的运动技能和动手能力。
二、教学准备。
1. 呼啦圈。
2. 教学道具，音乐、小红旗。
3. 教学环境，宽敞的活动场地。
三、教学过程。
1. 活动一，认识呼啦圈。
让幼儿围成一个圈，老师向幼儿展示呼啦圈的基本动作，如旋转、抛接等，然后让幼儿模仿老师的动作。
通过这个活动，让幼儿对呼啦圈有一个初步的认识。
2. 活动二，呼啦圈传递。
将幼儿分成若干小组，每个小组站成一排，第一个幼儿手持呼啦圈，然后用身体的动作将呼啦圈传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿手中拿到呼啦圈。
这个游戏可以让幼儿在动作中感受到呼啦圈的重量和形状，同时培养幼儿的团队合作意识。
3. 活动三，呼啦圈旋转。
老师播放音乐，让幼儿手持呼啦圈，根据音乐的节奏和旋律，自由地旋转呼啦圈。
老师可以在旁边用小红旗示意幼儿们变换动作，让他们在旋转的过程中感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐感。
4. 活动四，呼啦圈比赛。
将幼儿分成若干小组，每个小组站成一排，然后进行呼啦圈比赛。
比赛内容可以包括呼啦圈旋转时间最长、呼啦圈抛接最远等项目，通过比赛让幼儿们在竞争中学会团队合作和个人努力。
5. 活动五，自由玩耍。
在活动的最后阶段，让幼儿自由地玩耍呼啦圈，可以让他们发挥自己的想象和创造力，尝试各种不同的动作和技巧。
四、教学总结。
通过这堂呼啦圈游戏教案，幼儿们在玩耍中学会了团队合作、身体协调和运动技能。
同时，他们也在游戏中感受到了音乐的魅力，培养了自己的音乐感。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿们在快乐中学会成长，健康成长。
呼啦圈社团活动工作计划方案大班好玩的呼啦圈教案五篇
呼啦圈社团活动工作计划方案大班好玩的呼啦圈教案五篇以下是为大家整理的呼啦圈社团活动工作方案方案大班好玩的呼啦圈教案五篇,欢迎品鉴!呼啦圈社团活动工作方案方案大班好玩的呼啦圈教案11、热身运动：（1）带领幼儿开火车进入操场请全体幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶。
（2）跟音乐做呼啦圈操。
3、请幼儿展现呼啦圈的玩法：滚圈、跳圈、推圈、转圈等4、探究集体玩法：小伴侣们刚才都是每人一个呼啦圈玩的，请小伴侣两个或者多人一起玩。
6、集体嬉戏：网小鱼（1）介绍玩法：将呼拉圈围城一个大圆，幼儿分成两组（红队和蓝队），每组幼儿编号呈现在白板上，一组幼儿坐在呼啦圈（小鱼的。
家）上观看嬉戏，另一组幼儿（扮小鱼）在池塘里游水，音乐响起时，“鱼儿”在池塘里游来游去，音乐停止时“鱼儿”要快速游回自己的家。
捕鱼人在音乐停止后用呼啦圈去捕鱼。
被捕的鱼儿，将被划掉一个数字，嬉戏结束后统计每组留下的鱼儿数量，数量少的一组给数量多的一组幼儿按摩，以此放松。
（2）规章：捕鱼人必需音乐停止后才能捕鱼。
鱼儿只能在池塘里游水，不能离开池塘，必需在音乐停止后才能回家，否则算失败。
（3）红队蓝队各进行嬉戏一次。
（4）小结嬉戏状况后进行其次轮嬉戏（增加难度，在池塘里加上一些“礁石”鱼儿游玩和回家时不能遇到礁石，否则认定为失败。
）7、小结嬉戏状况，请失败组幼儿给成功组幼儿按摩放松活动。
然后全体幼儿跟音乐做放松运动后整理整理好呼啦圈。
活动结束。
呼啦圈社团活动工作方案方案大班好玩的呼啦圈教案2完整的叙述了寒假练习转呼啦圈的经过，关于内容详情如下。
寒假中令我非常兴奋的一件事，这件事就是学转呼啦圈。
呼啦圈是一种老少皆宜的体育健身器材，在社会上很流行，每每发现别人转呼啦圈，我的心就痒痒的，可我拿来一转就落地了，真把人羞死了。
眼看都成十岁的“大”姑娘了，却连有的三、四岁的小妹妹、小弟弟都会的玩艺儿都弄不转，岂不太没面子啦!于是，我下决心——这个寒假无论怎样要学会。
玩呼啦圈教学计划
“玩呼啦圈”教学计划一、指导思想转变学生的体育方式，倡导以“主动参与，乐于探究，交流合作”为主要特征的体育方式，在教学中注重关注学生的个体差异，以多样化、个性化的合作学习方式，大量的活动为手段，提高学生的综合体育能力和全面素质。
有目的的引导学生团结友爱、相互学习、主动发展，从而掌握体育知识，技能与健身的方法。
二、教学内容呼啦圈的玩法从学生个性需要，设计了五个环节：1、热身健身操、2、单人自主玩圈；3、小组合作玩圈，创编游戏；4、一起玩游戏；5、放松小舞蹈。
让学生在课堂中玩出兴趣，玩出方法，玩出技能，使之尽情地感受运动的乐趣，终身受益。
三、学习目标1、通过练习，熟悉圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育思想。
2、尝试“小组合作学习”的方法要求，并通过自主探索创编游戏，达到启智、增智，培养和改善学生自编、自练、自评及自我管理的综合体育运动能力。
3、通过小组合作学习培养学生团结协作的精神和提高竞争意识。
4、通过热身操和放松舞让学生感受音乐与体育结合带来的美的享受，提高身体的协调能力。
四、学习重点、难点重点：熟悉呼啦圈的特点，作多项不同内容的活动技能，技巧。
难点：学生创编游戏的探索过程。
五、教学措施1、围绕呼啦圈这一器材，在教学上优化设计，体现一材多教，一物多用的教学思想。
2、创造性尝试练习。
首先是给每位学生一个呼啦圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。
3、分小组创编游戏，是在前一基础上的进一步发挥，在组织上，教师不再是指派式，而是放手让学生自由结伴，满足学生的求变心理需要。
4、课中的集中展示，给了学生更多的自主空间，也满足了二年级学生喜欢表现展示的心理，让学生在轻松、自主的教学活动中学会评价，自我管理、培养学生从小意识到现代社会所必须的合作，竞争意识与能力。
六、教学特色1、练习队形自主。
在组织上设计了“收”“放”相结合的形式，采用散点自主练习，和不对称的分小组散点、自由围站等形式，来营造宽松、自由、自主、愉悦的教学环境，使学生的创意在自主探索中得以施展。
2024年中班体育《玩呼啦圈》幼儿园教案
2024年中班体育《玩呼啦圈》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年中班体育教学，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章“圈圈乐”部分。
详细内容包括：呼啦圈的拿法、基本动作练习、简单组合动作创编以及团队协作游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握呼啦圈的基本拿法和操作技巧，提高动作协调性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养积极参与体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：呼啦圈的基本动作组合和团队协作游戏的进行。
重点：掌握呼啦圈的基本拿法，熟练进行基本动作练习。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备，计时器。
学具：每位学生准备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳跃、伸展等，提醒学生注意运动安全。
向学生介绍呼啦圈，展示基本动作，激发学生兴趣。
2. 呼啦圈基本动作学习（15分钟）教师示范并讲解呼啦圈的基本拿法，如手腕转动、腰部转动等。
学生跟随教师一起练习，教师个别指导，纠正动作。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师展示一个简单组合动作，讲解动作要领。
学生分组练习，教师巡回指导，鼓励学生互相交流、互相学习。
4. 团队协作游戏（10分钟）教师组织学生进行“圈圈接力”游戏，培养学生团队协作精神。
游戏过程中，教师观察学生表现，及时给予鼓励和指导。
学生进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展等。
六、板书设计1. 呼啦圈基本动作手腕转动腰部转动2. 简单组合动作例：手腕转动 + 腰部转动3. 团队协作游戏“圈圈接力”七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学呼啦圈基本动作和简单组合动作。
2. 答案：学生需完成作业后，家长签字确认，并在下节课前交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但在团队协作游戏中，部分学生配合不够默契。
下节课需加强此方面的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下与家人、朋友一起练习呼啦圈，提高动作熟练度。
2024年幼儿园大班体育领域教案呼啦圈转转转
2024年幼儿园大班体育领域教案呼啦圈转转转一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育领域教材第四章“快乐运动”，详细内容为“呼啦圈转转转”。
通过学习，使幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，提高幼儿身体的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握呼啦圈的基本玩法，培养幼儿的运动兴趣。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的沟通与协作能力。
3. 增强幼儿身体的协调性和灵活性，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈转动的稳定性、方向控制。
教学重点：呼啦圈的基本玩法，身体协调性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。
学具：每人一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐呼啦圈”热身活动，激发幼儿兴趣。
2. 基本玩法学习（10分钟）（1）教师示范呼啦圈的基本玩法，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取两个幼儿进行示范，讲解呼啦圈转动的稳定性和方向控制。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
5. 游戏环节（10分钟）“呼啦圈接力赛”：幼儿分成若干小组，进行呼啦圈接力比赛，培养团队合作意识。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做“呼啦圈舞蹈”，放松身心。
六、板书设计1. 呼啦圈基本玩法站立、转动、方向控制2. 呼啦圈接力赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习呼啦圈基本玩法，并拍摄视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对呼啦圈表现出浓厚的兴趣，但在方向控制方面还存在一定难度。
在今后的教学中，应加强个别指导，提高幼儿的掌握程度。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外呼啦圈活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：呼啦圈转动的稳定性、方向控制。
2. 例题讲解：呼啦圈转动的稳定性和方向控制的详细教学。
2024最新-幼儿园玩呼啦圈教案【优秀6篇】
幼儿园玩呼啦圈教案【优秀6篇】作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，以下是漂亮的编辑为大伙儿分享的幼儿园玩呼啦圈教案【优秀6篇】。
幼儿园玩呼啦圈教案篇一活动目标：1．增进头、身体、手、脚的协调能力。
2．体会竞赛的乐趣。
3．提高动作的协调性与灵敏性。
4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：1．中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。
活动过程：1．将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。
2．将幼儿分成2到3组。
3．老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的`方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。
4．按序完成，先做完的组即为优胜组。
活动建议：1．呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2．由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3．进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。
延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。
活动反思在体育活动中把活泼好动的天性还给孩子，让他们体验运动和游戏带来的快乐，激发他们创造的愿望和激情，这是贯彻课改精神的具体体现。
我为这堂课上孩子们参与运动的积极性和合作精神而惊讶，也为真切感受体育课堂能充满生命的活力而惊喜。
活动中孩子们兴趣盎然的参与场面和合作探究的专注神态还历历在目。
本次活动旨在让幼儿玩，玩出花样，玩得高兴，结构化程度比较低，幼儿非常放得开，想出了多种玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，从始至终，兴趣一直很高。
而且，玩的水平也很高，好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。
并且，初次学做记录，记得也相当好，既简单又形象。
整个活动体现出孩子是主体，孩子的主动发展。
幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案篇二设计意图：幼儿玩呼啦圈时，都将呼啦圈在腰上转，但也有幼儿发现了很多的玩法，兴趣非常浓厚。
玩转呼啦圈体育活动教案
玩转呼啦圈体育活动教案教案标题：玩转呼啦圈体育活动教案教案目标：1. 帮助学生掌握基本的呼啦圈技巧和运动动作。
2. 培养学生的协作能力和团队合作精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
教学内容：1. 呼啦圈基本技巧：转动、抛接、旋转等。
2. 呼啦圈运动动作：呼啦圈跳跃、呼啦圈翻滚等。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示各种有趣的呼啦圈活动，并与学生分享呼啦圈的乐趣。
2. 提出问题引导学生思考：你们对呼啦圈有什么了解？你们会如何运动呼啦圈？探究：3. 分小组活动：每组分发一到两个呼啦圈，让学生自由尝试转动、抛接等基本技巧。
4. 观察和录制视频：老师或学生代表记录各组的活动情况，观察并讨论他们的技巧和动作表现。
整理：5. 小结呼啦圈技巧：在白板上整理呼啦圈基本技巧的步骤，并与学生一起复习。
6. 指导学生进行运动动作练习：提供示范，引导学生跳跃、翻滚等呼啦圈运动动作的练习。
拓展：7. 小组合作活动：设计呼啦圈搭桥、呼啦圈传递等团队合作活动，培养学生的协作能力和团队合作精神。
巩固：8. 分享活动成果：学生展示他们的呼啦圈技巧和运动动作，相互观摩和交流。
作业：9. 要求学生记录他们练习呼啦圈的过程和收获，写一篇感想或总结。
评价：10. 结合课堂观察和作业，给予学生积极的反馈和评价。
教后反思：11. 教师总结教学过程和学生表现，反思教学中的问题和改进方向。
这个教案旨在通过呼啦圈体育活动培养学生的技能与团队合作精神。
通过引入、探究、整理、拓展、巩固等环节，学生将逐渐掌握呼啦圈的基本技巧和运动动作，同时培养合作能力和团队精神。
评价和反思环节有助于教师对本次教学进行总结和改进，提高教学效果。
转呼啦圈策划书3篇
转呼啦圈策划书3篇篇一转呼啦圈策划书一、活动主题“转出健康，转出活力”二、活动目的1. 推广呼啦圈运动，增强学生对健康的认识。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：学校操场四、参与人员全体学生五、活动内容1. 个人组（1）转呼啦圈比赛：在规定时间内，谁转的圈数最多谁获胜。
（2）技巧展示：展示各种呼啦圈技巧，如旋转、抛接等。
2. 团队组（1）接力比赛：每组若干人，依次传递呼啦圈，用时最短者获胜。
（2）创意造型：团队成员共同设计并完成一个呼啦圈造型，展示团队协作能力。
六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动目的和规则。
2. 个人组比赛（1）转呼啦圈比赛：分组进行，记录个人成绩。
（2）技巧展示：邀请部分学生进行技巧展示。
3. 团队组比赛（1）接力比赛：分组进行，记录团队成绩。
4. 颁奖仪式根据比赛成绩，颁发个人组和团队组的奖项。
5. 闭幕致辞七、注意事项1. 参与学生需提前做好准备活动，避免受伤。
2. 比赛过程中，需遵守规则，尊重裁判。
3. 观众需保持秩序，为选手加油助威。
八、奖项设置1. 个人组（1）一等奖：1 名（2）二等奖：2 名（3）三等奖：3 名2. 团队组（1）一等奖：1 名（2）二等奖：2 名（3）三等奖：3 名九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请班级代表进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。
篇二转呼啦圈策划书一、活动主题“转出健康，转出活力”二、活动目的1. 推广呼啦圈运动，增强学生对健康的关注。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：学校操场四、参与人员全体学生五、活动内容1. 个人组学生自愿报名参加个人组比赛。
玩转呼啦圈幼儿园大班体育教案设计
玩转呼啦圈幼儿园大班体育教案设计一、教学目标：1. 了解呼啦圈的基本玩法，掌握转动呼啦圈的基本技巧。
2. 培养幼儿的身体协调性、灵活性和节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 激发幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。
二、教学重点与难点：重点：掌握呼啦圈的基本玩法和转动技巧。
难点：身体协调性、灵活性和节奏感的培养。
三、教学准备：1. 教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备，宽敞的场地。
2. 场地：室内活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍呼啦圈的基本玩法，示范转动呼啦圈的技巧。
2. 幼儿跟随教师学习转动呼啦圈，教师个别指导，帮助幼儿掌握技巧。
3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
1. 教师组织幼儿进行呼啦圈游戏，如“呼啦圈传递”、“呼啦圈障碍赛”等。
2. 幼儿积极参与游戏，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对呼啦圈活动的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，评估他们的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容：1. 呼啦圈的基本动作：转动、跳跃、转动+跳跃。
2. 呼啦圈的组合动作：前后转动、左右转动、转动+跳跃组合。
3. 呼啦圈的游戏：呼啦圈接力赛、呼啦圈障碍赛、呼啦圈舞。
七、教学步骤：1. 基本动作学习（5分钟）：教师示范呼啦圈的基本动作，如转动、跳跃、转动+跳跃。
幼儿跟随教师学习，教师个别指导。
2. 组合动作学习（5分钟）：教师示范呼啦圈的组合动作，如前后转动、左右转动、转动+跳跃组合。
幼儿跟随教师学习，教师个别指导。
2024年大班体育教案玩呼啦圈(精选
2024年大班体育教案玩呼啦圈(精选一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“趣味游戏”，详细内容围绕“玩呼啦圈”展开。
通过学习，学生将掌握呼啦圈的基本玩法，包括单人玩、双人玩以及团队协作的多种形式。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握呼啦圈的基本玩法，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点重点：呼啦圈的基本玩法，包括单人玩、双人玩和团队协作。
难点：团队协作中动作的配合与节奏感。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干，音乐播放设备，计时器。
学具：运动鞋，宽松的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
分组进行“呼啦圈传递”游戏，让学生初步体验呼啦圈的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解呼啦圈的单人玩法，如：腰间旋转、腿部绕圈等。
教师邀请两位学生进行双人玩法示范，如：互相抛接、共同绕圈等。
分组讨论并展示团队协作玩法，如：多人传递、共同完成图案等。
3. 随堂练习（10分钟）学生自主选择一种玩法进行练习，教师巡回指导。
学生两人一组进行双人玩法练习，教师纠正动作。
学生分组进行团队协作玩法练习，教师点评并给予建议。
4. 竞赛与展示（10分钟）举行“呼啦圈达人赛”，评选出各个项目的优胜者。
各组展示团队协作玩法，评选出“最佳团队协作奖”。
六、板书设计1. 课程主题：玩转呼啦圈2. 教学内容：单人玩法：腰间旋转、腿部绕圈等双人玩法：互相抛接、共同绕圈等团队协作玩法：多人传递、共同完成图案等七、作业设计1. 作业题目：学会呼啦圈的基本玩法，并能进行简单的创新。
2. 答案：单人玩法：录制自己玩呼啦圈的视频，展示给家长和同学。
双人玩法：与同学合作，共同完成一个有趣的呼啦圈动作。
团队协作玩法：分组创作一个呼啦圈团队表演，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，针对不同学生的需求进行个性化指导。
小班体育教案：玩转呼啦圈
小班体育教案：玩转呼啦圈简介呼啦圈是一种经典的体育器械，可以让孩子提高手眼协调能力、锻炼身体平衡和节奏感，并且非常适合小班幼儿园的教育。
本文将介绍如何通过呼啦圈游戏让孩子们增强锻炼的乐趣。
活动目的1.增强孩子的协调能力2.促进孩子的体能训练3.提高孩子的注意力和耐力4.培养孩子的决策能力和合作意识活动流程1.入门：观察呼啦圈，练习握住圈子–让孩子观察呼啦圈的样子，并询问孩子圈子是什么形状–给孩子练习握住圈子，并等待所有孩子掌握基本技能2.小游戏1：分组传圈–分成两组，孩子们手拉手站成一排，第一人手里拿着一个呼啦圈。
–鼓励孩子们通过拉手和运用传圈技巧将呼啦圈沿着队伍顺利传递下去。
–完成后比赛时间，看哪一组做得最好3.小游戏2：人墙穿圈–一组的孩子手拉手围成一圈，另一组的孩子则贴在这个圈上，形成墙面。
–如果围圈的孩子高手一些，可以试着同时转两个圈，也可以通过围成不同的形状来让游戏变得更有趣。
4.小游戏3：圈上跳跃–让孩子们依次在手持呼啦圈的朋友的圆圈上跳跃。
–增加难度: 总共跳5个圈后，再跳回起点。
5.活动结束：自由练习–让孩子们自由发挥，展示他们所学到的技能。
注意事项1.在呼啦圈活动中，要时刻保证孩子的安全性。
2.操作呼啦圈时，应尽量避免使用力过猛，以免引起伤害。
2.在整个活动过程中，应鼓励孩子提出问题，让他们发挥自己的创造力来寻找答案。
结论通过这些有趣的呼啦圈游戏，孩子们可以提高他们的手眼协调能力、锻炼身体平衡和节奏感，并且对于小班幼儿园的教育来说非常合适和必要。
我们相信，在这个过程中，孩子们不仅体验到了锻炼的乐趣，还学会了与人合作的重要性，培养了他们的决策能力和团队合作意识。
2024年幼儿园大班体育领域教案呼啦圈转转转
2024年幼儿园大班体育领域教案呼啦圈转转转一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育领域教材第四章“快乐运动”，详细内容为“呼啦圈转转转”。
通过学习，让幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，能独立完成转圈动作；2. 培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识；3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的转圈动作及节奏感；教学重点：掌握呼啦圈的基本玩法，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈、音乐播放设备；2. 学具：每个幼儿准备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全；向幼儿展示呼啦圈，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范呼啦圈的基本玩法，讲解动作要领；幼儿跟随教师一起练习，掌握呼啦圈的转圈动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行呼啦圈转圈比赛，教师给予指导和鼓励；教师挑选表现优秀的幼儿进行展示，分享成功经验。
4. 合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“呼啦圈火车”游戏，培养幼儿之间的合作精神；游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时调整教学策略。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受；六、板书设计1. 课程主题：呼啦圈转转转2. 动作要领：双手握住呼啦圈，保持身体平衡；用力转动呼啦圈，使呼啦圈在身体周围旋转；注意节奏感，保持动作协调。
七、作业设计1. 作业题目：练习呼啦圈转圈动作，每天至少完成5组，每组10次；2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导；2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起练习，增进亲子关系；组织相关的体育活动，提高幼儿的身体素质。
重点和难点解析1. 教学难点：呼啦圈的转圈动作及节奏感；2. 实践情景引入：确保热身运动充分，激发幼儿对呼啦圈的兴趣；3. 例题讲解：动作要领的详细解释和示范；4. 合作游戏：组织方式和教师在游戏中的观察与指导；5. 作业设计：作业的适量性和可操作性；6. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿表现进行的个性化指导和家庭作业的延伸。
玩转呼啦圈幼儿园大班体育教案设计
玩转呼啦圈幼儿园大班体育教案设计一、教学目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的体质。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握呼啦圈的基本玩法，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：呼啦圈的多种玩法，团队协作。
三、教学准备1. 教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学内容1. 基本玩法：教师示范呼啦圈的基本玩法，如旋转、跳跃等，引导幼儿模仿并掌握。
2. 多种玩法：教师展示呼啦圈的多种玩法，如交叉旋转、圈圈套圈圈等，引导幼儿创新玩法。
3. 团队游戏：将幼儿分成若干小组，进行团队协作游戏，如接力旋转、团队圈圈等。
五、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本玩法学习：教师示范呼啦圈的基本玩法，引导幼儿模仿，并进行个别指导。
3. 多种玩法探索：教师展示呼啦圈的多种玩法，鼓励幼儿创新玩法，并进行个别指导。
4. 团队游戏：教师组织团队游戏，引导幼儿协作完成任务，并进行个别指导。
5. 放松活动：教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
6. 总结与反思：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、团队协作能力以及对新技能的掌握程度，评价幼儿在本次活动中的表现。
六、教学策略1. 示范法：教师通过亲身示范，向幼儿展示呼啦圈的基本玩法和团队游戏的规则。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高团队协作能力。
七、教学步骤1. 热身活动：进行简单的热身运动，让幼儿充分活动身体。
2. 基本玩法学习：教师示范呼啦圈的基本玩法，引导幼儿模仿。
3. 多种玩法探索：教师展示呼啦圈的多种玩法，鼓励幼儿创新。
2024年大班体育玩呼啦圈教案(
2024年大班体育玩呼啦圈教案(一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第五章节，详细内容主要围绕大班幼儿基本运动技能训练——玩呼啦圈。
具体内容包括：基本动作学习，如旋转、跳跃、滚动呼啦圈；组合动作练习，通过组合基本动作，提高幼儿动作协调性；游戏设计，以呼啦圈为道具，开展接力比赛和创意表演。
二、教学目标1. 让幼儿掌握旋转、跳跃、滚动等基本呼啦圈动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，通过接力比赛等活动，增强幼儿集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养自主参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：组合动作的协调性和灵活性。
教学重点：基本呼啦圈动作的掌握和运用。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备，计时器。
学具：运动服装，运动鞋，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
分组进行基本动作学习，教师示范并指导幼儿掌握旋转、跳跃、滚动呼啦圈的动作要领。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一组基本动作为例，讲解动作组合的方法，让幼儿跟随示范进行练习。
针对个别幼儿动作不规范的问题，教师进行个别指导。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行组合动作练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
开展接力比赛，每组幼儿按照规定动作完成呼啦圈传递，提高动作协调性和团队协作能力。
4. 创意表演（10分钟）鼓励幼儿自由发挥，用呼啦圈创作表演节目，展示自我风采。
教师对幼儿的创意表演进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 基本动作：旋转、跳跃、滚动。
2. 组合动作：旋转+跳跃、跳跃+滚动等。
3. 接力比赛规则：每组幼儿按照规定动作完成呼啦圈传递，用时最短的组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习基本呼啦圈动作，并尝试创作一个简单的组合动作。
2. 答案：基本动作熟练掌握，能独立完成一个组合动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长开放日，邀请家长参与幼儿的呼啦圈活动，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。
2024年幼儿园大班玩呼啦圈的体育教案
2024年幼儿园大班玩呼啦圈的体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识呼啦圈，了解呼啦圈的基本玩法。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地玩转呼啦圈，发展幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识，体验运动带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握呼啦圈的基本玩法，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 教学难点：熟练地玩转呼啦圈，提高身体灵活性。
三、教学准备1. 教具：若干个呼啦圈，音乐CD，奖品。
2. 场地：宽敞的操场或体育活动室。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，玩转呼啦圈，熟悉呼啦圈的基本玩法。
2. 教学基本玩法（10分钟）2.1 教师向幼儿演示呼啦圈的基本玩法，如单手旋转、双手旋转、腰间转动等。
2.2 幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行呼啦圈游戏，如“呼啦圈传递”、“呼啦圈障碍赛”等。
3.2 幼儿积极参与游戏，培养团队协作精神。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
4.2 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在练习和游戏过程中的表现，评价幼儿对呼啦圈基本玩法的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中练习呼啦圈的情况，观察幼儿的运动能力和兴趣。
3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的团队意识和合作精神。
六、教学内容1. 学习呼啦圈的进阶玩法，如双脚跳跃旋转、倒立旋转等。
2. 通过团队比赛，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。
七、教学过程1. 复习基本玩法（5分钟）7.1 教师带领幼儿复习呼啦圈的基本玩法，确保幼儿掌握。
7.2 幼儿进行分组练习，教师个别指导。
2. 学习进阶玩法（10分钟）8.1 教师向幼儿演示呼啦圈的进阶玩法，如双脚跳跃旋转、倒立旋转等。
玩转呼啦圈单元教学计划
重点：给学生建立起规则意识，学会身体协调用力完成跳跃练习。
难点：在练习过程中学生能够认真遵守活动规则并完成练习
1．运用ＳＰＡＲＫ体育教学方法，给学生树立规则意识。
2.学生自主探究练习，教师指导、学生交流
3.学生展示、比赛。
3
利用呼啦圈进行的音乐呼啦圈游戏
1．知识与技能目标：通过练习使学生建立起
身体协调用力
教学难点：
跑入时机
1．运用ＳＰＡＲＫ体育教学方法，给学生树立规则意识。
2.学生自主探究练习，教师指导、学生交流
3.学生展示、比赛。
2
利用呼啦圈跳跃游戏
1．知识与技能目标：通过练习使学生建立起空间意识、规则意识。能够完成不同形式的跳跃练习。
2．体能目标：通过各种形式的跳跃练习发展学生的灵敏、协调等身体素质和学生的下肢力量。3．情感目标：使学生欣赏并喜爱运动，能够体验到参与体育活动的快乐。在
2．体能目标：提高学生的心肺功能发展学生的灵敏、协调等身体素质3．情感目标：使学生欣赏并喜爱运动，能够体验到参与体育活动的快乐。在集体活动中能够互相合作。
重点：在快速移动中完成练习
难点：多人合作完成练习以及完成练习速度。
1．学生以小组合作方式进行自主练习。
2．教师提示多人合作完成练习的方法，学生进行体验练习，学生交流。
玩转呼啦圈单元教学计划－水平二（三年级）
教学目标
1.知识与技能：引导学生了呼啦圈的各种玩法使学生乐于参与到活动中并能掌握多种利用呼啦圈进行的活动方法，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
2.体能目标：通过的各种方法的练习发展学生的弹跳力，灵敏和协调等身体素质。
3.情感态度与价值观：通过本单元的教学，逐步培养学生参与体育活动的兴趣，培养学生养成共同学习、共同合作的协作意识和自觉参加锻炼的终身体育意识。
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教学重点：
身体协调用力
教学难点：
跑入时机
1．运用ＳＰＡＲＫ体育教学方法，给学生树立规则意识。
2.学生自主探究练习，教师指导、学生交流
3.学生展示、比赛。
2
利用呼啦圈跳跃游戏
1．知识与技能目标：通过练习使学生建立起空间意识、规则意识。能够完成不同形式的跳跃练习。
2．体能目标：通过各种形式的跳跃练习发展学生的灵敏、协调等身体素质和学生的下肢力量。3．情感目标：使学生欣赏并喜爱运动，能够体验到参与体育活动的快乐。在
玩转呼啦圈单元教学计划－水平二（三年级）
教学目标
1.知识与技能：引导学生了呼啦圈的各种玩法使学生乐于参与到活动中并能掌握多种利用呼啦圈进行的活动方法，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
2.体能目标：通过的各种方法的练习发展学生的弹跳力，灵敏和协调等身体素质。
3.情感态度与价值观：通过本单元的教学，逐步培养学生参与体育活动的兴趣，培养学生养成共同学习、共同合作的协作意识和自觉参加锻炼的终身体育意识。
重点
身体协调用力
难点
在遵守规则的前提下完成各种练习
课次
内容
课时教学目标
重点与难点
组织教法与措施
1
利用呼啦圈进行的钻、转游戏
1．知识与技能目标：通过学生玩呼啦圈使学生掌握三种以上的利用呼啦圈进行练习的方法
2．体能目标：通过让学位生在不断的跑动与跳跃活动中发展学生的体能。
3．情感态度价值观：通过让学生分组合作学习，自我展示，培养学生自主合作学习的意识，正确自我评价及公正评价他人的能力。
2．体能目标：提高学生的心肺功能发展学生的灵敏、协调等身体素质3．情感目标：使学生欣赏并喜爱运动，能够体验到参与体育活动的快乐。在集体活动中能够互相合作。
重点：在快速移动中完成练习
难点：多人合作完成练习以及完成练习速度。
1．学生以小组合作方式进行自主练习。
2．教师提示多人合作完成练习的方法，学生进行体验练习，学生交流。
集体活动中能够互相合作。
重点：给学生建立起规则意识，学会身体协调用力完成跳跃练习。
难点：在练习过程中学生能够认真遵守活动规则并完成练习
1．运用ＳＰＡＲＫ体育教学方法，给学生树立规则意识。
2.学生自主探究练习，教师指导、学生交流
3.学生展示、比赛。
3
利用呼啦圈进行的音乐呼啦圈游戏
1．知识与技能目标：通过练习使学生建立起空间意能。