巡司小学校园文化育人案例

校园文化环境育人

——记巡司镇中心校“国旗下的表演”系列活动

李秋

一、案例背景

校园文化是课堂教学的必要延续和补充，是整个教学活动的重要组成部分，建设和谐的校园文化，有利于陶冶学生的情操，提高学生的素质，培养健全的人格。学生是祖国的希望，是新时代的主力军，学生对优秀文化进行传承和发展，是实现伟大中国梦的先决条件。

巡司镇中心校本部有33个班，共2175人，而占地面积只有6000多平方米，没有专门的音乐、美术、舞蹈工作室。面对人多地窄的困难，我们没有停止教育改革的脚步，全校教师在学校领导的带领下，结合我校实际，积极创新，形成了具有巡司镇中心校特色的校园文化，给我校两千多孩子展示才华的机会。其中，国旗下的表演便是校园文化的结晶。

二、案例主题

“国旗下的表演”又名“巡司镇中心校国旗下的星光大舞台”。它用不同的艺术表现形式让学生在展现美的同

时感受美，通过看、听、演来培养学生热爱生活，积极乐观的心态，从而认识美，从美中吸收正能量，形成正确的价值观。

案例描述

从期初到期末，每周都由三到六年级的班级轮流组织升旗仪式及国旗下的表演，表演的内容及呈现的形式由各班班主任负责，从选材到服装以及主持人和节目的排练，老师们一般都会提前半个月进行准备。从2000年开始，各个班级通过经典诵读、琴棋书画、体育武术、田径运动、歌舞、相声小品等丰富多彩的形式，展现我国优秀的历史和文化，展现中华民族不屈不挠、勇往直前的民族品质，展现新时代中华民族为实现伟大梦想而奋力拼搏精神，使孩子们深受教育，并从此树立远大志向。

(附：部分活动展示表）

四、案例成效

每周都有文艺欣赏，每次都受艺术熏陶，每生都能得到提高。在老师们和孩子们的努力下，把传统美德、环保安全、良好的行为习惯与精彩的节目融为一体，在欣赏美的艺术的同时，树立了良好的品德，从而养成了自觉规范行为的好习惯。通过几年的实践，我校的这一育人模式取

得优异的成绩，培养了一大批优秀的具有综合素质的人才，对推动我县校本特色育人的发展起到了积极的作用。

1.2016年秋苗家刺绣实践活动获市一等奖。

2.2017年秋“创（唱）谱法歌曲”光碟评审活动中获宜

宾市一等奖。

3.2017年春宜宾市中小学生运动会乒乓球比赛中获团

体亚军。

4、2017秋，宜宾市第二十届中小学跳绳比赛获团体亚

军。

5、2017秋“乡村少年宫”成果展示活动书画展获县一

等奖。

6、2017年秋参加科幻画比赛获市级三等奖。

三、案例小结

王伟副校长常说：“拍手六年，不如上台一刻”。的确，每期下来，在那小小的60平方米的舞台上，有一千多个孩子走上去充分展示自己，既开阔了孩子们的眼界，又增长了孩子们的见识，更锻炼了孩子们的能力，使孩子们的综合素质都得到了大幅度的提升。正因为这个活动展示了一批又一批学生的潜力，于2017年春天，王伟副校长给这小小的舞台命名为“星光大舞台”。

“星光大舞台”给我们的孩子提供了一个展现美的平台，创造了一个“美”的氛围，用美滋养着孩子们的心灵，陶冶着孩子们的情操，让他们在美的阳光下茁壮成长！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我相信，在“拍手六年，不如上台一刻”的理念指引下，“星光大舞台”的节目会越演越精彩，越走越宽阔，一定会成为我们巡司镇中心校校园文化中一颗耀眼的星星。

附：部分实践活动图片