(精品)关于氢氧化钠、氢氧化钙的变质详解

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[原创]2015年《南方新中考》化学第二部分专题五实验探究一有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究[配套课件]

得多，原因是生成的碳酸钙是难溶物，不会对氢氧化钙存在的
判断造成干扰。
[例 2]在某食品厂生产的盒装饼干中，发现盒内有一小包东
西，上面标有“干燥剂”“主要成分是生石灰”“请勿食用” 等字样。为了提高自己的实验探究能力，淑平决定对这包干燥剂展开探究。
(1)她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后，触
专题五实验探究
一、实验探究的基本环节提出问题→建立假设→设计实验方案→进行实验→得出结论→交流评价。二、实验探究题考查的内容 1.考查实验探究中提出问题或猜想的能力。 2.考查设计实验的能力。 3.考查对科学探究结果解释和语言表达的能力。
三、实验探究题的主要结构
1.提出猜想假设：根据实验的现象，从反应的质量守恒定
2.存放不严密的 NaOH 的成分氢氧化钙(或氯化钙) 稀盐酸 (1) 没有变质：滴入__________( 或___________________) 溶液，无气泡(或无白色沉淀)产生。氯化钙(或氯化钡) 溶液，目的是检验 (2)部分变质：加入__________________
酚酞溶液，并完全除去 Na2CO3，过滤，取滤液少量，滴入_____________ 变红色。氯化钙(或氯化钡) 溶液，目的是检验 (3)全部变质：加入__________________
摸杯壁，感觉有点热。将其过滤，得到白色沉淀物和滤液。
(2)联系到空气成分和 CaO 的性质，她对白色沉淀物的组成提出了以下假设：
假设1：是CaO和CaCO3的混合物；
假设2：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物；假设3：只有 CaCO3；假设4：只有Ca(OH)2。
其中假设________(填序号)不合理，原因是_____________

专题3+氢氧化钠和氢氧化钙变质-【学以致用】2023年中考化学一轮专题复习课件(全国通用)

（2）解释步骤3有气泡产生的原因（用化学方程式表示）：____________________________________。
【实验结论】通过以上实验可以知道猜想____正确。
二
【评价与反思】熟石灰存放时应密封保存。农业上使用库存较久的熟石灰时要检测其成分。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
溶液由红色变为无色，固体物质消失并产生气泡
例题精讲
【实验分析】（1）实验人员根据步骤1认为猜想三正确。其实该结论并不严谨，请说明理由：____________________________________________________________。
氢氧化钙微溶于水，的氢氧化钙在水中也不能完全溶解
【作出猜想】猜想一：___________；
猜想二：和；猜想三：。【资料查阅】氢氧化钙微溶于水。
Ca（OH）2
例题精讲
【实验步骤与现象】
步骤
操作
现象
1
取样品于试管中，加入蒸馏水充分振荡
得到上层清液和下层固体
2
向步骤1后的试管中滴加几滴酚酞溶液
溶液变红
3
向步骤2后的试管中逐滴滴加稀盐酸
一、氢氧化钠变质
二、氢氧化钙变质的探究
1.变质的原因：与空气中的反应，生成。反应的化学方程式为_ _______________________________。
2.成分分析不变质：；部分变质：、；完全变质：。
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
例题精讲
【实验与结论】
方案
实验操作
现象
结论

氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究2014年中考例析

氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究一、氢氧化钠和氢氧化钙变质氢氧化钠变质：氢氧化钠变质的化学方程式_______________________________。

证明方法：（1）取样，加过量的稀盐酸，如果有气泡产生，说明氢氧化钠已经变质：NaOH+HCl=NaCl+H2O 和 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（2）取样，加氢氧化钙溶液，如果有白色沉淀产生，说明氢氧化钠已经变质：Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓（3）取样，加氯化钙（或硝酸钙）溶液，如果有白色沉淀产生，说明NaOH已经变质：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓（或） Na2CO3+Ca(NO3)2=2NaNO3+CaCO3↓氢氧化钙变质：氢氧化钙变质的化学方程式______________________________。

证明方法：取样，加入过量的稀盐酸，如果有气泡产生，说明氢氧化钙已经变质：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑氢氧化钠固体和氢氧化钙固体变质时，固体质量都会增加。

二、氢氧化钠和氢氧化钙部分变质氢氧化钠部分变质的证明方法：1、取样，（如果是固体，就需要加适量水，使固体完全溶解），加过量的氯化钡（或氯化钙）溶液，如果有白色沉淀产生，说明碳酸钠存在：Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓ Na2CO3+CaCl2 =2NaCl+CaCO3↓2、过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，如果滤液变红，说明氢氧化钠存在，氢氧化钠部分变质。

氢氧化钙固体部分变质的证明方法：取样，加适量水使固体溶解，过滤，得滤渣和滤液。

向滤渣中加入过量的稀盐酸，如果有气泡产生，说明碳酸钙存在，向滤液中滴加酚酞，溶液变红，证明有氢氧化钙存在在。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑例1：（2014鄂州）化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。

氢氧化钠变质问题

⑶实验探究：
实验步骤及操作
实验现象
实验结论
取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置
①取上层清液，滴入无色酚酞试液
②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸
①无色酚酞试液变红
②
部分变质
①无色酚酞试液不变红
②
①
②没有气泡产生
⑷小结与思考：①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式：
(1)若CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想Ⅱ(填：成立或不成立)
(2)操作④发生化学反应的方程式为；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有(写化学式)；由此判断猜想Ⅰ(填：成立或不成立)
(3)综合(1)和(2)的结论，判断该样品变质情况为。
2．（2013.广州市）实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组发现一瓶未密闭的KOH固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究。
【练习】
1、实验室常用的燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：
【作出猜想】猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；
猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。
【进行实验】如下图所示：
步骤1：先除尽离子(所加试剂要过量)，但不要引入离子
步骤2：再检验是否有离子
若溶液中有OH—，则为变质；若溶液中没有OH—，则为变质
例 2、实验助手小丽走进实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液。由此，激发了她的探究欲望。可供利用的试剂有（CaCl2溶液、稀盐酸、酚酞、Ca(OH)2溶液等）

氢氧化钠变质的探究

不能，因为氢氧化钡和碳酸钠反应生成的氢氧化钠也能使无色酚酞溶液变红。
(2)请你再设计一种实验方案，检验固体样品中是否含有氢氧化钠，写出实验步骤、现象及结论。
取少量无色溶液，加入足量的CaCl2溶液，溶液中产生白色沉淀；静置，取上层清液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液，若溶液变红，则说明样品中含有NaOH；否则不含 NaOH。(合理即可)
巩固练习Βιβλιοθήκη 1. (2019洛阳一模)化学试剂常常要密封保存，但原因各不相同。
(1)浓盐酸密封保存的原因是什么？浓盐酸具有挥发性。
(2)氢氧化钠溶液若敞口放置会发生变质，请用化学方程式表示其变质原因。
(3)如CO何2＋检2验NNaOaOHH==溶=液N是a2C否O完3＋全H变2O质，请简述实验方法。
取少量待测溶液于试管中，加入过量CaCl2溶液，若有白色沉淀生成，则说明NaOH
3. (2018河南定心卷)兴趣小组同学为了探究实验
室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行如下实验。
(1)若A溶液是Ba(OH)2溶液，现象a为产生白色沉淀，现象b为溶液变红色。 ①写出产生白色沉淀的化学方程式。
Ba(OH)2＋Na2CO3=== 2NaOH＋BaCO3↓ ②该实验能否说明样品中含有NaOH，并说明理由。
化学方程式或结论 _N_a_2_C_O__3_＋__C_a_C__l2_=_=_=__2_N_a_C__l＋__C__a_C_O__3↓_(_或__ __N_a_2_C__O_3_＋__B_a_C__l2_=_=_=__2_N_a_C__l＋__B_a_C__O_3_↓_)__
②检验是否存无色酚酞溶 _溶__液__变__红___
溶液，若溶液变成红色，则溶质为Na2CO3和NaOH；若溶液没有变成红色，则溶质

专题八碱的变质中考化学一轮复习之核心考点透析(解析版)

专题八碱的变质重点突破碱的变质1.猜想溶质：在了解变质原理的前提下，从没有变质、部分变质和完全变质三方面入手。

2.实验设计（1）氢氧化钠的变质①变质原因：2NaOH+CO 2====Na 2CO 3+H 2O 。

(2) 氢氧化钙的变质①变质原因：Ca(OH)2+CO 2====CaCO 3↓+H 2O 。

(3)氧化钙的变质①变质原因：氧化钙与空气中的水反应，生成的氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应。

②探究过程：同氢氧化钙变质的探究过程。

基础练1．实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究．Ⅰ固体的成分分析【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3；②CaCl2溶液的pH＝7，碳酸钠溶液的pH›7③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaClCa（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH④碱石灰是CaO和NaOH的混合物【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质猜想Ⅱ：固体全部变质猜想Ⅲ：固体部分变质【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是（用化学方程式表示）．【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是，为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中，进行如下表所示实验．同学小红小美小伍实验操作加入适量氢氧化钙溶液加入过量氯化钙溶液加入过量稀硫酸【实验结论】小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，于是他们都得出猜想Ⅲ正确．【反思评价】（一）老师指出，仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是．（二）根据小美的结论推测小伍实验现象是．Ⅱ固体中各成分含量【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？【进行实验】化学小组同学设计了如下实验装置．①小明同学认为通过测定装置I中反应前后B的质量差，再通过相应计算，就可测定Na2CO3的纯度，小组内同学通过讨论认为不可以，其理由可能是；②小刚同学在大家讨论的基础上，设计了装置II．请分析：装置II中A的作用；若无装置C，对测定结果造成的影响是（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）；【实验结论】称取10g样品于圆底烧瓶中，实验结束后，测得装置D增重2.2g，请你计算出样品中Na2CO3质量分数．（写出计算过程）【反思评价】①联想到空气中有CO2，所以实验室中的氢氧化钠应保存．②若将上述5g氢氧化钠固体全部溶解在45g水中，得到的溶液中氢氧化钠质量分数10%（填“大于”、“小于”或“等于”）．【答案】【原因分析】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．【进行实验】碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红色．【反思评价】（一）碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，产生的氢氧化钠干扰对样品中氢氧化钠的检验．（二）开始无明显现象，一会儿后产生气泡，溶液由红色逐渐变成无色．①浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢气体也被装置B吸收了．②吸收空气中的二氧化碳和水蒸气；偏大．【反思评价】①密封．②小于．【解析】Ⅰ固体的成分分析【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．【进行实验】他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红色，因此无论氢氧化钠是否变质，溶液都能使酚酞试液变红色．【反思评价】（一）老师指出，仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是：碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，产生的氢氧化钠干扰对样品中氢氧化钠的检验．（二）小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，说明氢氧化钠部分变质，即样品中含有氢氧化钠和碳酸钠，加入过量稀硫酸时，稀硫酸先和氢氧化钠反应，后和碳酸钠反应，因此小伍实验现象是开始无明显现象，一会儿后产生气泡，溶液由红色逐渐变成无色．Ⅱ固体中各成分含量【进行实验】化学小组同学设计了如下实验装置．①小组内同学通过讨论认为不可以，其理由可能是：浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢气体也被装置B吸收了．②装置II中A的作用是吸收空气中的二氧化碳和水蒸气；若无装置C，水蒸气会进入D装置中，导致测定的二氧化碳质量偏大，进一步导致测定结果偏大．【实验结论】设10g样品中碳酸钠的质量为x，Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑，106 44x 2.2g＝，x＝5.3g，样品中碳酸钠质量分数为：×100%＝53%，答：样品中碳酸钠质量分数为53%．【反思评价】①联想到空气中有CO2，为了防止氢氧化钠和二氧化碳反应，实验室中的氢氧化钠应密封保存．②若将上述5g氢氧化钠固体全部溶解在45g水中，由于固体中含有碳酸钠，因此氢氧化钠的质量小于5g，得到的溶液中氢氧化钠质量分数小于10%．2．氢氧化钠露置在空气中会与二氧化碳反应而变质【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠溶液反应没有明显现象，从哪些视角可以证明CO2与NaOH 溶液发生了反应？【作出猜想】猜想一：从生成物的视角；猜想二：从的视角；猜想三：从能量变化的视角……【实验探究1】第一组同学分别取反应后的溶液少许于试管中，按如下四种方案实验：A．滴加酚酞试液，若变红则说明没发生反应；B．滴加BaCl2 溶液，若有白色沉淀生成，则说明发生了反应；C．滴加澄清石灰水，若有白色沉淀生成，则说明发生了化学反应；D．滴加足量的稀盐酸，若产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则说明发生了反应。

初中化学氢氧化钠和氢氧化钙的变质精华知识点总结

样品中含氢氧化钙
小亮
另取样品少量于试管中，加入足量稀盐酸
有气泡产生
样品中含__C_a_C__O_3__
【讨论交流】(1)经过讨论，同学们一致认为小美的实验不足以说明样品中含有 Ca(OH)2，理由是_样__品__中__的__生__石__灰__和__水__反__应__能__生__成__氢__氧__化__钙___。 (2)小亮实验中观察到产生气泡的反应的化学方程式是 __C_a_C__O_3_＋__2_H__C_l_=_=_=__C_a_C_l_2_＋__H_2_O__＋__C_O__2↑__。【实验结论】分析以上实验，猜想___三___正确。【拓展迁移】根据以上探究分析可知，生石灰暴露在空气中容易变质，其变质与空气中_水__和__二__氧__化__碳___有关，故生石灰应__密__封____保存。
专题精讲
一、氢氧化钠变质的探究1.变质的原因：_2_N__a_O_H__＋__C_O__2_=_=_=_N__a_2_C_O__3＋__H__2O__(用化学方程式表示)。
2. 氢氧化钠变质的检验(实质是检验CO32－) 分析：能和CO32－反应产生明显现象，但不能和OH－反应产生同样现象的离子有：实验方案(事先将所取样品溶于水配成溶液)
实验步骤 ①取部分样品溶于水
实验现象
方 ②取①中上层清液于
法一试管中，通入CO2
有__白__色__沉__淀___产生无白色沉淀产生
方 ③取①中上层清液于
法试管中，滴加无色酚
二
酞溶液
酚酞溶液变红酚酞溶液不变色
结论拓展：氢氧化钙需要___密__封___保存。
结论
部分变质全部变质部分变质全部变质
的方法是_密__封__保__存_____。 (4)如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质，常加入适量__B__a_(O__H__)2___[填“BaCl2” 或“Ba(OH)2”]溶液除去。

氢氧化钠氢氧化钙变质问题

氢氧化钠氢氧化钙变质问题
氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的化学物质，它们在工业生产
和日常生活中都有着重要的应用。

然而，当它们发生变质时可能会
带来一些问题。

首先，让我们了解一下氢氧化钠和氢氧化钙的性质。

氢氧化钠，化学式为NaOH，是一种强碱，常见的用途包括制造肥皂、纸张和清
洁剂等。

而氢氧化钙，化学式为Ca(OH)2，也被称为熟石灰，常用
于水处理、建筑材料和农业等领域。

当氢氧化钠和氢氧化钙发生变质时，可能会导致以下问题：
1. 化学反应，氢氧化钠和氢氧化钙在一定条件下可能会发生化
学反应，产生新的化合物，这可能会影响到原本预期的使用效果。

2. 安全隐患，变质后的氢氧化钠和氢氧化钙可能会导致安全隐患，如释放有害气体或导致火灾等危险情况。

为了避免氢氧化钠和氢氧化钙的变质问题，我们需要注意以下
几点：
1. 储存条件，储存氢氧化钠和氢氧化钙时，应该避免高温、潮湿和阳光直射，以防止其发生变质。

2. 使用期限，在使用氢氧化钠和氢氧化钙时，应该注意其使用期限，避免使用过期或变质的产品。

3. 化学储存分开，在储存氢氧化钠和氢氧化钙的时候，应该避免与其他化学品混合储存，以免发生意外的化学反应。

总的来说，氢氧化钠和氢氧化钙是重要的化学物质，但是在使用和储存时需要注意其变质问题，以确保安全和有效地使用。

关于氢氧化钠氢氧化钙的变质详解

变质后的处理方法
观察外观变化
如发现氢氧化钠或氢氧化钙出现结块、变色等异常现象，应立即停止使用。
废弃处理
变质后的氢氧化钠和氢氧化钙应按照化学废弃物处理规定进行安全处理，避免对环境和人体造成危害。
记录与报告
如发现氢氧化钠或氢氧化钙变质，应及时记录并向上级汇报，以便采取相应措施防止类似问题再次发生。
由于水源受到污染，会导致水生生物死亡或变异，从而破坏生态平衡。
对人体健康的影响
呼吸系统疾病
由于氢氧化钠和氢氧化钙在变质过程中产生的有害气体，如硫化氢等，会刺激呼吸系统，导致呼吸道炎症、支气管炎等疾病。
消化系统疾病
如果误食了变质的氢氧化钠和氢氧化钙，会导致消化道灼伤、出血、溃疡等消化系统疾病。
02
氢氧化钠和氢氧化钙的变质过程
变质原因
吸水和二氧化碳
氢氧化钠和氢氧化钙都容易吸收空气中的水分和二氧化碳，导致变质。
暴露在空气中
氢氧化钠和氢氧化钙暴露在空气中时，会与空气中的二氧化碳和水反应，生成碳酸钠、碳酸钙等物质。
变质反应方程式
氢氧化钠变质
2NaOH + CO2 + H2O → Na2CO3 + H2O
氢氧化钙变质
Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H2O
变质后的物质性质
碳酸钠
碳酸钠是一种白色粉末，易溶于水，呈碱性。
碳酸钙
碳酸钙是一种白色固体，难溶于水，呈弱碱性。
03
氢氧化钠和氢氧化钙的变质防止
储存条件
避光、干燥
01
应将氢氧化钠和氢氧化钙存放在阴凉、干燥、避光的地方，避
免阳光直射和潮湿环境。

氢氧化钠和氢氧化钙变质的相关探究

【例1】甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验。请与他们一起完成探究活动。【提出问题】氢氧化钠固体是否变质。【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验。甲同学的方案及实验：
实验步骤（1）取少量白色固体于试管中，加水振荡至全部溶解实验现象与结论无色溶液
讨论交流
• 如果该瓶氢氧化钠溶液已经变质了，那它还有没有使用价值？并说明理由。
如果能继续使用，应该怎样使用呢？
1.当氢氧化钠溶液全部变质时：
可以直接当碳酸钠溶液使用！
2.当氢氧化钠溶液部分变质时：
只要想办法除去其中已变质部分的Na2CO3，就能再继续使用！
3.如何除去NaOH中已变质的Na2CO3呢？
二氧化碳反应而变质，化学方程式为：______________ 气中的__________
Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O ______________________________________________________ 。
CaCO3 。 Ca(OH)2 、_________ 结论：生石灰变质后的物质可能是_________
Ca(OH)2或Ba(OH)2 溶液，直至滴入__________________
不再产生沉淀，过滤后得到NaOH溶液 _____________
1.氢氧化钠的变质：
氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠。在空气 CO2 吸水中会______ 而潮解。然后与空气中的＿＿反应而变质，生成 Na2CO3 。化学方程式为：2NaOH+CO2== Na2CO3+H2O 。因此氢氧化钠应密封保存。
氢氧化钠溶液变质的程度如何呢？

氢氧化钠的变质问题

一、氢氧化钠变质问题：1、氢氧化钠变质的原因：①易吸收空气中的水分而潮解；②与空气中的CO2反应而变质。

化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O2、检验氢氧化钠是否变质（检验是否存在Na2CO3 ）的方法：①取少量样品于试管中，滴加稀盐酸(或者稀硫酸)，如果产生气泡，说明已变质，反之，没变质。

原理：碳酸钠会与酸反应生成二氧化碳气体；而氢氧化钠与酸反应无明显现象。

Na2CO3 +2HCl=2NaCl+CO2↑NaOH+HCl = NaCl + H2O②取少量样品于试管中，向其中加入足量的蒸馏水，振荡使其完全溶解，再滴加氢氧化钙溶液(或者氢氧化钡溶液)，如果产生白色沉淀，说明已变质，反之，没变质。

原理：碳酸钠会与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，而氢氧化钠与氢氧化钙不反应，无明显现象。

Na2CO3+ Ca(OH)2= CaCO3↓+2NaOH ； NaOH + Ca(OH)2≠③取少量样品于试管中向其中加入足量的蒸馏水，振荡使其完全溶解，再滴加氯化钡溶液(或者硝酸钙等其它可溶性钙盐、钡盐溶液)如果产生白色沉淀，说明已变质，反之，没变质。

原理：碳酸钠会与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，而氢氧化钠与氯化钡不反应，无明显现象。

Na2CO3+ BaCl2= BaCO3↓+ 2NaCl ；NaOH + BaCl2≠2、检验氢氧化钠是完全变质还是部分变质的方法：取少量样品于试管中，向其中加入足量的蒸馏水，振荡使其完全溶解，再滴加足量的BaCl2溶液[或Ba(NO3)2或CaCl2或Ca(NO3)2]并振荡，有白色沉淀产生，证明有Na2CO3；过滤后取上层清夜，再滴加少量酚酞溶液，如果溶液变红色，说明溶液部分变质；如果溶液呈无色，说明氢氧化钠完全变质。

原理：氢氧化钠溶液和变质后生成的碳酸钠溶液都呈碱性，滴加足量的氯化钡溶液是为了除尽生成的碳酸钠，这时会产生白色沉淀，然后过滤取上层清夜，滴加酚酞溶液，如果溶液呈红色，说明溶液呈碱性，有未变质的氢氧化钠，部分变质。

(完整版)初三化学专题复习--氢氧化钠、氢氧化钙变质问题

初三化学专题复习—NaOH 、Ca（OH）2变质问题【探究1:NaOH变质问题】氢氧化钠没密封保存会因吸收空气中的二氧化碳,生成碳酸钠而变质。

2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O。

一、氢氧化钠的变质存在这样三种情况（猜想）:（1）没有变质：（成分NaOH）（2）部分变质：（成分NaOH 和Na2CO3)（3)完全变质:（成分Na2CO3）二、证明变质：（取样—-—-加试剂-——说操作——-描现象———下结论）检验是否有碳酸钠有三种不同的方法:（1）加入盐酸有气泡冒出:2HCl + Na2CO3=2NaC l+ H2O+CO2↑(2）加入石灰水有沉淀产生：Ca（OH）2 + Na2CO3 = CaCO3↓+2NaOH（3）加入氯化钙有沉淀产生：Na2CO3 +CaCl2= CaCO3↓+2NaCl取少许固体物质溶于水，配成溶液与试管中；可分别向其中滴加酸、碱、盐溶液中的一种。

【方法（1）】：取少许固体物质溶于水,配成溶液与试管中,向其中滴加稀盐酸或稀硫酸,如果产生气泡，说明已经变质。

原理：碳酸钠会与酸反应生成二氧化碳气体氧化钠与酸反应没有明显现象。

Na2CO3+2HCl=== 2NaCl+H2O+ CO2↑〖N l== NaCl+H2O〗【方法(2)】:取少许固体物质溶于水，配与试管中，向其中滴加氢氧化钡溶液或氢氧化如果产生白色沉淀，说明已经变质。

原理:碳酸钠会与氢氧化钡或氢氧化钙反应白色沉淀，而氢氧化钠与氢氧化钡或氢氧化钙应，没有明显现象。

Na2CO3+Ba（OH)2== BaCO3↓+ 2NaOH;NaO （OH)2≠【方法（3）】：取少许固体物质溶于水，液与试管中，向其中滴加氯化钡溶液或氯化钙（或硝酸钡等其他可溶性钙盐、钡盐溶液)，生白色沉淀，说明已经变质.原理：碳酸钠会与氯化钡或氯化钙反应生沉淀，而氢氧化钠与氯化钡或氯化钙不反应，显现象。

Na2CO3+BaCl2== BaCO3↓+ 2NaCl；NaOH+ 2≠〖但是不能加指示剂来判断,因为NaOH 和3的溶液都显示碱性〗三、确定成分1. 没有变质（成分NaOH)的探究方法：取少许固体物质溶于水,配成溶液置与试管中，向其中滴加氯化钙溶液看到溶液无变化,滴无色酚酞试液显红色，说明没变质；Na2CO3+CaCl2== CaCO3↓+ 2NaCl ；NaOH+ Ca C l2≠2. 部分变质（成分NaOH 和Na2CO3）的探究方法:取少许固体物质溶于水，配成溶液与试管中,向其中滴加足量的氯化钙溶液，溶液变浑浊,向反应后的溶液滴加无色酚酞试液，溶液显红色，说明是部分变质;Na2CO3+CaCl2== CaCO3↓+ 2NaCl3。

浙教版科学九级上册微专题(一)氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究

_______。
三
【实验结论】分析以上实验，猜想_____正确。【拓展水迁和移二】氧根化据碳以(或上H探2O究和分C析O可2) 知，生石灰暴露在空密气封中容易变质，其变质与空气中__________________________有关，故生石灰应_____保存。
3. 某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置氢氧化钙固体的化学成分产生了兴趣，他们根据自己所学知识进行如下探究：【提出问题】该瓶药品的化学成分是什么？【查阅资料】(1)氢氧化钙是一种白色粉末，俗称熟石灰或_消__石__灰__，能与空气中的二氧化碳反应而变质。 (2)氢氧化钙的溶解度曲线如图：
CaCl2 ＋ H2O＋CO2↑
②与空气中CO2反应而变质，氢氧化钠在空气中变质反应的化学方程式为____________
【实验结论】分析以上实验，猜想_____正确。宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。
完全除去溶液中的Na2CO3，避免对后面NaOH的检验造成干扰
Ca(OH)2＋CO2===
(二2)、氢氢氧氧化【化钙钙的提变溶质解出的度探曲问究线如题图：】该生石灰是否变质？
【实验结论】分析以上实验，猜想_____正确。
【猜想假设】猜想一：没有变质； (1)经过讨论，同学们一致认为小美的实验不足以说明样品中含有Ca(OH)2，理由是
与上一空对应]
_______________________________________。
猜想三：部分变质。【实验探究】小组同学进行以下实验：
(2)氢氧化钙的溶解度曲线如图：
样品中的生石灰和水反应也能生成氢氧化钙
CaCl2 ＋ H2O＋CO2↑
50 g水中溶液不完1 g氢氧化钙，烧杯底部较多未溶解的固体也可能是氢氧化钙

NaOH,,,Ca(OH)2变质问题

氢氧化钠变质的探究1、变质原因与成分分析原因：氢氧化钠和空气中的二氧化碳发生反应。

化学方程式为成分分析：没有变质：NaOH；部分变质：NaOH和Na2CO3；全部变质：Na2CO3.2、检验是否氢氧化钠变质的方法：注意：在检验氢氧化钠是变质时，加入的酸必须是足量的！如果氢氧化钠部分变质时，成分为NaOH和Na2CO3，此时如果加入少量的酸，酸会先与NaOH反应后与Na2CO3反应，酸的量少的话不会与Na2CO3反应，看不到气泡。

题目1：一次用餐中，小丽同学对“固体酒精”产生好奇，于是她决定买回一袋，对其进行研究．【收集资料】通过阅读标签及查阅资料，她获得如下信息：（1）该固体酒精中含有酒精、氯化钙、氢氧化钠三种物质；（2）酒精的化学式为C2H5OH；（3）氯化钙、氯化钡的水溶液均呈中性．【提出问题】（1）酒精的化学式与NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是显碱性？（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何？【实验探究】实验一：她取少量酒精溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液，未观察到蓝色沉淀，说明酒精溶液（填“显”或“不显”）碱性．实验二：（1）她先取少量固体酒精于烧杯中，加入足量水溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，再取沉淀于试管中加稀盐酸，观察到，说明氢氧化钠已变质．请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方式．（3）她取上述烧杯中上层清液于试管中，先滴加足量澄清石灰水，发现生成白色沉淀，再滴入几滴无色酚酞溶液，液体呈红色，她认为氢氧化钠部分变质．老师发现后，提示她由该实验得出的结论不可靠．你认为只要将上述实验中的澄清石灰水变为（填化学式）溶液，即可得到氢氧化钠部分变质的结论．【拓展应用】除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是（化学方程式表示）解析：（1）碱具有四个通性是因为碱溶液中都含有OH—，如果酒精呈碱性会有OH—，滴加硫酸铜溶液时会有蓝色沉淀生成，所以不显碱性。

（2）固体酒精中含有NaOH，如果NaOH变质会有Na2CO3，滴加稀盐酸时会看到有气泡生成。

有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究

本文深入探讨了氢氧化钠和氢氧化钙的变质问题。氢氧化钠需密封保存，因其能吸收空气中的水蒸气和二氧化碳，分别导致潮解和变液，可以检验氢氧化钠的变质程度。同样，氢氧化钙也会因吸收空气中的水蒸气和二氧化碳而变质，生成碳酸钙和水。生石灰的变质检验包括观察溶于水时的放热现象以及滴加稀盐酸后的气泡产生。对于氢氧化钙的变质情况，可通过滴加稀盐酸检验是否产生气泡，以及滴加酚酞溶液观察颜色变化来判断其是否含有氢氧化钙或碳酸钙。需要注意的是，不溶于水的滤渣可能包含未溶解的氢氧化钙，因为氢氧化钙微溶于水。

关于氢氧化钠氢氧化钙的变质详解

密封保存是两者共同采取的防止变质的措施，因为它们都易吸收空气中的水分而潮解。
干燥环境和避免接触酸性物质是氢氧化钠独有的防止变质的措施，因为氢氧化钠在潮湿的环境中和酸性物
质混合容易产生化学反应。
避免高温环境和避免接触二氧化碳是氢氧化钙独有的防止变质的措施，因为氢氧化钙在高温环境和接触二
氧化碳时容易发生化学反应导致变质。
水溶液碱性
氢氧化钠溶于水后，溶液呈强碱性，能与酸反应生成盐和水。
腐蚀性
氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，能与许多有机物和金属发生反应。
热稳定性
氢氧化钠在加热条件下可分解为氧化钠和水。
氢氧化钙的化学性质
水溶液碱性
01
氢氧化钙溶于水后，溶液呈弱碱性，能与酸反应生成盐和水。
微溶性
02
氢氧化钙在水中溶解度较小，微溶于水。
1 2
氢氧化钙与二氧化碳反应
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓ + H2O
氢氧化钙与碳酸钠反应
Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3 ↓ + 2NaOH
3
氢氧化钙与碳酸钾反应
Ca(OH)2 + K2CO3 = CaCO3 ↓ + 2KOH
06
实验展示及结论
实验步骤及现象展示
准备试剂和设备
配制氢氧化钠和氢氧化钙溶液
氢氧化钠、氢氧化钙、酚酞指示剂、滴定管、容量瓶、三角瓶等。
分别称取一定量的氢氧化钠和氢氧化钙，加入适量酚酞指示剂，溶解后转入容量瓶中定容。
进行滴定实验
观察实验现象
使用滴定管分别滴定上述两种溶液，记录滴定量。
在滴定过程中，观察溶液的颜色变化及有无沉淀生成。

实验探究——有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究

实验探究：有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究（一）练习题组A1．(2012年湛江)实验室有一瓶保管不当的试剂(如右图)，其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”的字样。

已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。

小欣和小芳同学很感兴趣，决定对其成分进行探究。

【提出猜想】(1)这瓶试剂可能是什么溶液呢？①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液。

(2)根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是________(填字母代号)。

A．酸B．碱C．盐【收集资料】Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。

Ⅱ.测定室温(20 ℃)时，四种物质的溶解度的数据如下：物质NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3溶解度/g 36 109 215 9.6【得出结论】(3)小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是________(填物质名称)。

【设计实验】(4)①小芳用胶头滴管吸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是______。

②小欣为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，她又进行了如下实验：操作步骤实验现象结论及化学方程式取样于试管中，滴加氢氧化钙溶液__________________ 猜想②正确，相关的化学方程式：__________________________________________________________________(5)请你选择与小欣不同类别的试剂，来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液，你选择__________ 溶液。

2.(2013年广州)实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。

某研究性学习小组发现一瓶未密闭保存的KOH固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究。

假设1：只含KOH; 假设2：含KOH和K2CO3; 假设3：只含K2CO3。

关于氢氧化钠、氢氧化钙的变质详解

逐滴盐滴酸加氢氧化钙酸溶反液应（或氢氧化钡溶改液变）原至物恰质好不再
产生沉淀，然后过滤，就得到氢氧化H钠Cl+溶Na液OH。=NaCl+H2O
Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO2H3↓Cl++N2aN2CaOO3=H2NaCl+H2O+CO2↑
Na2石CO灰3水+
Ba(O不H)行2 =，B碳aC酸O钠3↓和+石2灰NaO行H，新杂质碳酸
NaOH+HCl=NaCl+H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2021/2/4
1
10
我的猜想：
①NaOH固体全部变质 Na2CO3 ②NaOH固体部分变质 Na2CO3和NaOH 探究的实质即溶：是液检否中验存氢溶在氧液氢根中氧离是子根否的离存检子在验！氢氧化钠！
产生白色沉淀
已变质 N=N=NaCBNaC2Ba2aaCaCa2CC2OCCOCOOO3OO333+3↓3↓3↓+C+B+++2aC(N2BN2aNaaNCOCNala32lNCO2)C=l2O=3l 3
1
9
想一想
小红在实验过程中发现：将已经变质的氢氧化钠固体配成溶液后，滴入少量稀盐酸，并没有观察到有气泡冒出。小红百思不得其解，请你帮她想想问题的所在。
实验步骤
或
①取少量氢氧化钠溶液于试
管中，滴加足_量__C_a_C__l2___ 溶液 ②取①所得溶液于试管中，向其中滴加无__色__酚__酞____ 。
实验现象实验结论 ① _白__色__沉淀该氢氧化钠 ②_酚酚__酞_酞_不变溶液_部全__分_部_变质

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微专题8 氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙的变质
写出反应①、②的化学方程式_C_考a_O__＋点_H_特_2O_=_训=_=__C营_a_(O_H__)2_、C_a_(_O_H_)_2_＋_C_O__2=_=_=__C_a_C_O_3_↓_＋_H_2_O_。
2. 检验样品组成成分的方法 (1)氧化钙(能与水反应放出热__量__)：取少量样品于试管中，加水溶解观察温度变化。 (2)氢氧化钙(能使无色酚酞试液变_红__)：取少量样品于试管中，加适量水溶解，若用手触摸试管外壁无热感，则静置后，向上层清液中滴加几滴无色酚酞试液，观察溶液是否变为红色。 (3)碳酸钙(难溶于水，与酸反应有气体产生)：取少量样品于试管中，滴加足量的稀盐酸观察是否有气泡产生。启示：氢氧化钠、氢氧化钙和氧化钙易与空气中的水、二氧化碳发生反应而变质，因此它们都应_密__封__保存。
微专题8 氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙的变质
专题精讲
考点特训营
一、氢氧化钠变质的探究
1. 变质原因：_2_N__a_O_H__＋__C_O__2=_=__=_N__a_2C__O_3_＋__H__2O___(化学方程式) 2. 检验氢氧化钠是否变质 (1)分析：实质是检验CO32－。能和CO32－反应产生明显现象，但不能和OH－产生同样的现象的离子有：
(2)小亮实验中观察到产生气泡的反应的化学方程式是
_C_a_C__O_3_＋__2_H__C_l_=_=_=__C_a_C_l_2_＋__H_2_O_＋__C__O_2_↑__。【实验结论】分析以上实验，猜想____三____正确。
【拓展迁移】根据以上探究分析可知，生石灰暴露在空气中容易变质，其变质与空
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