初中化学专题复习 氢氧化钙(氧化钙)的变质探究
有关氢氧化钙变质问题的探究
请你另选择一种猜想参与探究，完成下表． 实验步骤 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量小滤渣于试管中，加入盐酸 实验现象 ①_________②_________ 实验结论
• （4）反思与应用： • ①氢氧化钙俗称：，其水溶液的PH____7（选填 “大于”“小于”或“等于”）。农业上一般用 氢氧化钙改良________性土壤。（选填“酸”或 “碱”） • ②氢氧化钙变质是由于与空气中的________ 发 生反应的缘故，反应的化学程式是： • ______________________________________， 因此氢氧化钙应__________ 保存．
• • • • • • • • •
（3）设计实验方案、进行实验： 下表是对猜想①进行实验探究的过程示例： 实验步骤 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量小滤渣于试管中，加入盐酸 实验现象①滤液不变色 ②有气泡产生 实验结论：氢氧化钙全部变为碳酸钙
• • • • • • •
• 3）取块状固体B加入盛有一定量水的试管 内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固 体C．就白色固体C同学们展开了热烈讨价， 一起猜想．小艾同学认为白色固体C可能是 氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是 碳酸钙；你认为白色固体C还可能是 （任 写一种） _______________________________
典型考题
• 1. 小艾同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一 包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石 灰干燥剂，请勿食用”．小艾同学随手将小纸袋 放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗 粒粘在一起成为块状固体B．小艾同学请你和同 学们一起对块状固体B进行探究． • （1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能 有___________________________ （写两种）； • （2）猜想二：块状固体B溶于水可能有 ________________ 现象（填“放热”或“吸 热”）．
专题3+氢氧化钠和氢氧化钙变质-【学以致用】2023年中考化学一轮专题复习课件(全国通用)
【实验结论】 通过以上实验可以知道猜想____正确。
二
【评价与反思】熟石灰存放时应密封保存。农业上使用库存较久的熟石灰时要检测其成分。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
溶液由红色变为无色，固体物质消失并产生气泡
例题精讲
【实验分析】 （1） 实验人员根据步骤1认为猜想三正确。其实该结论并不严谨，请说明理由：____________________________________________________________。
氢氧化钙微溶于水， 的氢氧化钙在 水中也不能完全溶解
【作出猜想】 猜想一：___________；
猜想二： 和 ；猜想三： 。【资料查阅】氢氧化钙微溶于水。
Ca（OH）2
例题精讲
【实验步骤与现象】
步骤
操作
现象
1
取 样品于试管中，加入 蒸馏水充分振荡
得到上层清液和下层固体
2
向步骤1后的试管中滴加几滴酚酞溶液
溶液变红
3
向步骤2后的试管中逐滴滴加稀盐酸
一、氢氧化钠变质
二、氢氧化钙变质的探究
1.变质的原因： 与空气中的 反应，生成 。 反应的化学方程式为_ _______________________________。
2.成分分析 不变质： ； 部分变质： 、 ； 完全变质： 。
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
例题精讲
【实验与结论】
方案
实验操作
现象
结论
(淮安专版)2020中考化学复习方案专项10氢氧化钠、氢氧化钙的变质探究试题
专项(十)氢氧化钠、氢氧化钙的变质探究|典题训练|1.[2019·常州]下列物质长期露置在空气中,溶液质量因发生化学变化而减小的是()A.NaCl溶液B.NaOH溶液C.浓盐酸D.石灰水2.[2019·陕西]对一瓶已变质的NaOH溶液进行如下实验,其中实验方案能达到实验目的的是()选项实验目的A证明溶液中存在Na2CO3B除去溶液中的Na2CO3C证明溶液部分变质D测溶液的pH实验方案取样,滴加无色酚酞试液加入一定量的CaCl2溶液,然后过滤取样,加入过量呈中性的BaCl2溶液,振荡后滴加无色酚酞试液用玻璃棒蘸取少许溶液涂在湿润的pH试纸上,与标准比色卡对比3.[2018·呼和浩特]实验室中同学们进行了如图G10-1所示实验,成功探究出了久置氢氧化钠固体的变质情况。
下列说法正确的是()图G10-1A.甲溶液可以选择稀盐酸或CaCl2溶液(查阅资料得知:CaCl2溶液显中性)B.若Ⅱ、Ⅲ均有明显现象,则说明样品部分变质C.D物质可能是气体,也可能是沉淀D.溶液B中的溶质一定只含有NaOH和甲4.[2018·聊城]某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置的氢氧化钙固体的化学成分产生了兴趣,他们根据自己所学知识进行如下探究。
[提出问题]该瓶药品的化学成分是什么?[查阅资料](1)氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应而变质。
(2)氢氧化钙的溶解度曲线如图G10-2所示。
图 G10-2[猜想假设]猜想一:Ca(OH)2;猜想二:;猜想三:CaCO 3。
[实验验证]实验操作(1)取 1 g 样品放入盛有 50 g 水的烧杯中,充分搅拌后,静置实验现象 实验结论烧杯底部有较多固体 样 品 中 含 有 未溶解CaCO 3(2)取实验(1)中上层清液少许于试管中,再向试管中滴加 2~3滴无色酚酞试液样 品 中 含 有Ca(OH)2[得出结论]甲同学认为猜想二正确。
[反思交流](1)乙同学认为甲同学的结论不合理,他认为猜想也可能正确,原因是 。
2020年中考二轮复习(化学)化学实验探究题分类汇总(4个小专题)
化学实验探究一：变质探究1. 某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置氢氧化钙固体的化学成分产生了兴趣，他们根据自己所学知识进行如下探究:[提出问题]该瓶药品的化学成分是什么?[查阅资料]①氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应而变质。
②氢氧化钙的溶解度曲线如图:（1）[猜想假设]猜想一:Ca(OH)2猜想二:________猜想三:CaCO3（3）[反思交流]①乙同学认为甲同学的结论不合理,他认为猜想________也可能正确,原因是________。
②丙同学认为要想验证猜想二正确,还需做如下实验:取实验(1)中未溶解固体于试管中，向试管中滴加适量稀盐酸,如有________,则猜想二正确。
[拓展提升]要想验证反应后物质的成分，除需验证有生成物以外，还应考虑反应物是否________。
2. 氢氧化钠是重要的工业原料，也是实验室的常用药品小明和小芳做了如下探究：（1）小明查阅资料得知，氢氧化钠溶液露置在空气中容易变质，其变质的化学方程式________。
（2）小明向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，该中和反应的实质是________ ；然后，对反应后废液的溶质进行了如下探究：【提出问题】氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后，溶质是什么?【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性。
【猜想假设】猜想I硫酸钠和氢氧化钠；猜想II硫酸钠和硫酸；猜想III________。
【设计实验】实验操作实验现象实验结论①取少量废液于试管中，滴入几滴酚酞试液溶液无明显变化猜想________不成立②另取少量废液于试管中，滴入几滴氯化钡溶液________猜想II成立【反思与评价】小芳认为实验操作②得出的结论不成立。
为了证明猜想II成立，可以向废液中加入少量氧化铜粉末，原因是________(用化学方程式表示)。
3.(8分)为测定氢氧化钠和碳酸钠固体混合物样品中碳酸钠的质量分数，甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案：（1）甲同学的方案是：将m g样品溶解，加过量氯化钡溶液，过滤、洗涤、烘干，称得固体为n g。
初中化学 氢氧化钠和氢氧化钙的变质 精华知识点总结
样品中含氢氧化钙
小亮
另取样品少量于试管中，加 入足量稀盐酸
有气泡产生
样品中含__C_a_C__O_3__
【讨论交流】(1)经过讨论，同学们一致认为小美的实验不足以说明样品中含有 Ca(OH)2，理由是_样__品__中__的__生__石__灰__和__水__反__应__能__生__成__氢__氧__化__钙___。 (2)小亮实验中观察到产生气泡的反应的化学方程式是 __C_a_C__O_3_＋__2_H__C_l_=_=_=__C_a_C_l_2_＋__H_2_O__＋__C_O__2↑__。 【实验结论】分析以上实验，猜想___三___正确。 【拓展迁移】根据以上探究分析可知，生石灰暴露在空气中容易变质，其变质与空 气中_水__和__二__氧__化__碳___有关，故生石灰应__密__封____保存。
专题精讲
一、氢氧化钠变质的探 究1.变质的原因：_2_N__a_O_H__＋__C_O__2_=_=_=_N__a_2_C_O__3＋__H__2O__(用化学方程式表示)。
2. 氢氧化钠变质的检验(实质是检验CO32－) 分析：能和CO32－反应产生明显现象，但不能和OH－反应产生同样现象的离子有： 实验方案(事先将所取样品溶于水配成溶液)
实验步骤 ①取部分样品溶于水
实验现象
方 ②取①中上层清液于
法 一 试管中，通入CO2
有__白__色__沉__淀___产生 无白色沉淀产生
方 ③取①中上层清液于
法 试管中，滴加无色酚
二
酞溶液
酚酞溶液变红 酚酞溶液不变色
结论拓展：氢氧化钙需要___密__封___保存。
结论
部分变质 全部变质 部分变质 全部变质
的方法是_密__封__保__存_____。 (4)如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质，常加入适量__B__a_(O__H__)2___[填“BaCl2” 或“Ba(OH)2”]溶液除去。
氧化钙、氢氧化钙、氢氧化钠变质问题【范本模板】
中考专题——氧化钙、氢氧化钙、氢氧化钠变质一、氧化钙(俗名 ）变质探究二、氢氧化钙（俗名 ）变质探究三、氢氧化钠（俗名 ）的变质1。
氢氧化钠变质的原因 (写化学方程式）. 2.氢氧化钠变质的检验3.氢氧化钠是部分变质还是全部变质的探究(1)分析 ①变质后的成分分析： 没有变质的成分为 .全部变质的成分为 。
部分变质的成分为。
②NaOH 的检验分析:Na 2CO 3溶液呈 性,检验NaOH 之前要除去Na 2CO 3。
(2）实验设计(3）思考：能否用氢氧化钙或者氢氧化钡溶液除掉NaOH 中的Na 2CO 3？ 。
4.结论推广：氧化钙、氢氧化钙、氢氧化钠应 保存.【巩固提升】1.氢氧化钙的俗称是( ）A.消石灰B。
苛性钠 C.石灰石 D.生石灰2。
下列物质常用于改良酸性土壤的是（）。
A。
熟石灰B。
烧碱 C.食盐 D.大理石3。
下列关于氢氧化钙的描述中错误的是（）。
A。
微溶于水，能导电B。
对皮肤、衣服等有腐蚀作用C。
水溶液能使紫色石蕊试液变红色 D.将氢氧化钙与粘土、沙子混合,用作建筑材料4。
下列有关氢氧化钠性质的说法错误的是（）。
A.氢氧化钠有腐蚀性B。
固体氢氧化钠有挥发性C.氢氧化钠能吸收二氧化碳而变质D。
固体氢氧化钠能吸收水蒸气而潮解5.物质的性质决定其保存方法。
固体氢氧化钠具有以下性质：①白色固体；②有腐蚀性；③易吸收水分;④能与空气中的二氧化碳反应.由此可知,氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是（）。
A.①②B。
②③C。
①③ D.③④6.下列物质露置于空气中，因发生化学变化而使质量增加的是（）。
A.浓硫酸B。
烧碱 C.浓盐酸D。
双氧水7。
下列物质长期露置于空气中，因发生化学变化而使溶液质量减小的是（)A. 浓盐酸B.石灰水C。
浓氨水 D.氢氧化钠溶液8。
要使下图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是：①硝酸钠和水;②铁和稀硫酸；③固体氢氧化钠和水;④生石灰和水;⑤石灰石和稀盐酸A。
氢氧化钙固体变质情况的实验探究
氢氧化钙固体变质情况的实验探究简介本实验旨在探究氢氧化钙固体在不同条件下的变质情况。
通过观察和记录氢氧化钙固体在不同温度、湿度和光照条件下的变化，我们可以了解其物理性质的变化规律，并对其应用提供科学依据。
实验材料和设备•氢氧化钙固体样品•温度计•湿度计•光照仪•试管•试管架•实验台•纸巾实验步骤1.准备工作：–将实验台清洁干净，确保无灰尘和杂质。
–准备好所需的实验材料和设备。
2.温度对氢氧化钙固体变质的影响：–在三个试管中分别放入适量的氢氧化钙固体样品。
–分别将试管放置于室温、高温（如70°C）和低温（如0°C）环境中。
–观察并记录每个试管中固体样品的变化情况，包括颜色、形状和质地的改变。
3.湿度对氢氧化钙固体变质的影响：–在三个试管中分别放入适量的氢氧化钙固体样品。
–分别将试管放置于干燥环境、常湿环境和高湿环境中。
–观察并记录每个试管中固体样品的变化情况，包括颜色、形状和质地的改变。
4.光照对氢氧化钙固体变质的影响：–在三个试管中分别放入适量的氢氧化钙固体样品。
–分别将试管放置于无光照、弱光照和强光照条件下。
–观察并记录每个试管中固体样品的变化情况，包括颜色、形状和质地的改变。
5.数据记录与分析：–将实验过程中观察到的每一个变化现象进行记录，并根据不同条件下固体样品的变化情况进行比较分析。
–利用统计学方法（如平均值、标准差）对实验数据进行处理，得出结论。
实验结果温度对氢氧化钙固体变质的影响温度（摄氏度）固体样品颜色形状变化质地变化室温白色无明显变化无明显变化高温粉红色膨胀粉末状低温白色收缩块状湿度对氢氧化钙固体变质的影响湿度固体样品颜色形状变化质地变化干燥白色收缩块状常湿白色膨胀粉末状高湿白色溶解液态光照对氢氧化钙固体变质的影响在无光照条件下，固体样品无明显颜色、形状和质地的改变。
在弱光照条件下，固体样品呈现微弱的粉红色，无明显形状和质地的改变。
在强光照条件下，固体样品呈现深粉红色，有一定膨胀，质地变得更为松散。
氢氧化钙变质的实验探究
氢氧化钙变质的实验探究
1 实验目的
探究氢氧化钙变质的原因，以及变质过程的化学反应。
2 实验步骤
1. 准备好干净的实验器材和试剂，如氢氧化钙、蒸馏水等。
2. 在实验室内，将氢氧化钙加入到蒸馏水中，观察氢氧化钙的溶解情况和颜色变化。
3. 将溶解后的氢氧化钙溶液放置在室温下，观察溶液的变化。
3 实验结果
溶解后的氢氧化钙溶液开始呈现淡黄色，但经过一段时间后，溶液变为了白色浑浊液体，且有一定的沉淀物。
4 实验原理
氢氧化钙在溶液中容易变质，产生的原因有以下两个方面：
1. 碳酸化反应：氢氧化钙在空气中易被二氧化碳反应，生成碳酸钙，从而使溶液变浑浊。
2. 水解反应：氢氧化钙会产生水解反应，将溶液酸化，从而引起溶液的颜色变化。
5 实验结论
氢氧化钙在溶解过程中容易变质，主要原因是氢氧化钙分子的稳定性较差，易受外界因素影响而导致分解。
因此，在实验室中进行溶解氢氧化钙的实验时，应当注意保持实验环境的稳定性，避免二氧化碳、水等因素对实验结果的影响。
中考化学总复习 第一篇 基础过关篇 专项09 氢氧化钠、
变质程度猜想
①部分变质,成分一定有氧化钙,还有碳酸钙和氢氧化钙中至少一种 ②完全变质,成分为氢氧化钙和碳酸钙中至少一种
江西专版
专项（九） 氢氧化钠、氢氧化钙、 氧化钙的变质
考点突破
变质原理
氢氧化钠 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
是否变质 ①未变质,成分氢氧化钠
猜想Βιβλιοθήκη ②已经变质,成分中一定含有碳酸钠
氢氧化钙 Ca(OH)2+CO2 CaCO3 ↓+H2O
①未变质,成分 氢氧化钙 ②已变质,成分中一定有碳酸钙
变质程度 ①部分变质,成分为碳酸钠和氢氧化钠
猜想
②完全变质,成分为 碳酸钠
①部分变质,成分为 氢氧化钙和碳酸钙 ②完全变质,成分为 碳酸钙
考点突破
变质原理 是否变质猜想
氧化钙
CaO+H2O Ca(OH)2
、
Ca(OH)2+CO2 CaCO3 ↓+H2O
①未变质,成分 氧化钙 ②已变质,成分中一定有 氢氧化钙和碳酸钙中至少一种
2022年中考化学小专题氢氧化钠和氢氧化钙的变质问题探究复习
【2022年中考复习】氢氧化钠和氢氧化钙的变质问题探究一、氢氧化钠变质的知识归纳氢氧化钠变质主要考点包括：变质原因、检验变质的方法、检验变质的程度、除去杂质得到就纯净的氢氧化钠。
变质程度分别有：①全部变质：Na2CO3；②部分变质：N a2CO3和NaOH。
1．氢氧化钠变质的原因：如果敞口放置，与空气中的二氧化碳反应，生成了碱性的碳酸钠。
化学原理用化学方程式表示为：2NaOH＋CO2＝Na2CO3+ H2O2．检验氢氧化钠是否变质的方法（分别滴加酸、碱、盐溶液，各为一种方法）。
取少量样品于试管中，滴加足量稀盐酸（或者稀硫酸），如果产生气泡，说明已变质。
无明显现象，说明未变质。
化学原理用化学方程式表示为：Na2CO3+ 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑。
②取少量样品于试管中，滴加氢氧化钙溶液（或者氢氧化钡溶液），如果产生白色沉淀，说明已变质。
化学原理用化学方程式表示为：Na2CO3＋Ca（OH）2＝CaCO3↓＋2NaOH。
③取少量样品于试管中，滴加氯化钙溶液（或者硝酸钙等其它可溶性钙盐、钡盐溶液）。
化学原理用化学方程式表示为：Na2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2NaCl。
3．检验氢氧化钠变质程度的方法：取少量样品于试管中，滴加足量的中性的CaCl2溶液，有白色沉淀生成；过滤，向滤液中滴加少量酚酞溶液，如果溶液变红色，说明溶液部分变质；如果溶液呈无色，说明氢氧化钠完全变质。
分析原理：⑵氢氧化钠和变质后生成的碳酸钠溶液都呈碱性，滴加足量的氯化钙溶液是为了除尽生成的碳酸钠，这时会产生白色沉淀，然后滴加酚酞溶液，如果溶液呈红色，说明溶液呈碱性，有未变质的氢氧化钠，部分变质。
如果溶液不变红，说明没有氢氧化钠了，完全变质了。
化学原理用化学方程式表示为：Na2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2NaCl。
还可以加入：MgCl2（白色沉淀）、CuCl2（蓝色沉淀）、FeCl3（红褐色沉淀）、FeCl2（白色沉淀）、NH4Cl（刺激性气味）、紫色石蕊溶液等。
中考专题复习实验探究资料重点
提出问题： 这瓶氢氧化钙是否变质？
作出猜想： ①这瓶Ca(OH)2没有变质（只含Ca(OH)2 ）；
②这瓶Ca(OH)2完全变质（只含CaCO3）； ③这瓶Ca(OH)2部分变质（含Ca(OH)2和CaCO3 ）。
这瓶药品中可能含有： Ca(OH)2、CaCO3中的一
常见题型二：探究反应后废 液的成分
2、反应后废液成分的探究
反应后废液的成分是什么？
氯化钠溶液 氯化钠和碳酸钠的混合溶液 氯化钠和盐酸的混合溶液
肯定有的是可溶性的生成物
可能有的反是可应溶后性废反液应的物成之分一是什么？
氢氧化钠溶液 氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液 氢氧化钠和氢氧化钙的混合溶液
废液中含有哪 些物质呢？
种或两种
提出问题： 这瓶氢氧化钙是否变质？
作出猜想：
①这瓶Ca(OH)2没有变质（只含Ca(OH)2 ）； ②这瓶Ca(OH)2完全变质（只含CaCO3）； ③这瓶Ca(OH)2部分变质（含Ca(OH)2和CaCO3 ）。
设计实验：
实验步骤
实验验证：
实验现象
得出结论：
结论
这瓶Ca(OH)2部 分变质
涉及铁和氧化铁的检验检验
【提出问题】如图所示，在空气放 置一段时间的干燥剂的的成分。 【猜想假设】
CaO Ca(OH)2 CaCO3 【实验验证】
涉及氧化钙、氢氧化钙、 碳酸钙的检验
五一节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验
桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
【提出猜想】小丽的猜想：NaO验探究】小丽设计如下实验来验证的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时
化学人教版九年级下册氢氧化钙的变质探究
4.食品干燥剂 CaO 变质后的成分检验
温度升高(或放热、发烫) (1)CaO：取少量样品溶于水，如果有____________________
现象，则样品中含有 CaO。
稀盐酸 (2)CaCO3 ：另取样，直接滴加_______________ ，如果有 气泡产生 ，则样品中含有 CaCO 。 ___________ 3
【作出猜想】甲同学猜想是 Ca(OH)2；
乙同学猜想是 CaCO3；
你认为是 Ca(OH)2 和 CaCO3(或：氢氧化钙和碳酸钙)的混合物。
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想： 实验步骤 实验现象 实验结论
取少量的熟石灰样品于烧杯中， ________________ 溶液变为红色， 加适量的水充分溶解后过滤，向 ________________ 固体溶解，有气 你的猜想 正确 酚酞 滤液中加入足量____ 溶液；向滤 ________________ 泡产生(只答出有 稀盐酸 溶液 ________________ 出固体中加入适量________ 气泡产生也可)
有________ 气泡 生成
溶液成红色
原溶液里一定有 碳酸钙
原溶液一定有 ________ 氢氧化钙
② 实验结论】综合上述实验，你得出的结论是猜想____________ 成立。 【反思拓展】氢氧化钙露置于空气中易变质，原因是____________
Ca(OH) ____________ __________________________( 2 +CO 2 == CaCO3↓+H2O 用化学方程式表示)。
点拨：氧化钙溶于水中能放出大量的热，若把样品溶于水
中容器不发烫，证明没有氧化钙存在。检验是否变成了氢氧化 钙还是碳酸钙，或是两者都有，可用检验氢氧化钙变质的方法。
生物专题：氢氧化钙变质的探究
生物专题：氢氧化钙变质的探究引言本文旨在探究氢氧化钙（Ca(OH)2）在特定条件下的变质过程，并分析其可能的影响因素。
通过对氢氧化钙变质的研究，我们可以进一步了解其在生物学和化学领域中的应用。
实验方法1. 准备实验室所需的材料，包括氢氧化钙、试管、酸、水和pH试纸。
2. 将适量的氢氧化钙溶解于水中，形成一定浓度的氢氧化钙溶液。
3. 在不同条件下进行实验，例如改变溶液中酸的浓度或温度。
4. 观察溶液的颜色、气味、pH值等变化，并记录实验结果。
结果分析根据实验观察，我们可以得出以下结论：1. 颜色变化：氢氧化钙溶液在特定条件下可能会发生颜色变化，由透明变为浑浊或产生其他颜色。
颜色变化：氢氧化钙溶液在特定条件下可能会发生颜色变化，由透明变为浑浊或产生其他颜色。
2. 气味变化：氢氧化钙溶液可能会产生刺激性气味，如氨或其他化学物质的味道。
气味变化：氢氧化钙溶液可能会产生刺激性气味，如氨或其他化学物质的味道。
3. pH值变化：氢氧化钙溶液在变质过程中可能会引起pH值的变化，测试溶液的酸碱性可使用pH试纸进行测量。
pH值变化：氢氧化钙溶液在变质过程中可能会引起pH值的变化，测试溶液的酸碱性可使用pH试纸进行测量。
影响因素分析影响氢氧化钙变质的因素可能包括：1. 酸的浓度：酸的浓度可能会对氢氧化钙的变质过程产生影响，浓度越高可能会导致更明显的变化。
酸的浓度：酸的浓度可能会对氢氧化钙的变质过程产生影响，浓度越高可能会导致更明显的变化。
2. 温度：温度的增加可能会促进氢氧化钙的变质过程，因为高温能够加速化学反应的进行。
温度：温度的增加可能会促进氢氧化钙的变质过程，因为高温能够加速化学反应的进行。
结论通过本实验，我们得出了氢氧化钙在特定条件下发生变质的观察结果，并分析了可能的影响因素。
对于进一步探究氢氧化钙的变质机理和应用具有一定的指导意义。
参考文献。
2016年中考专题复习(十一) 氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙变质的探究
探究一：NaOH变质及其变质程度的探究【情境引入】展示一瓶敞口放置的NaOH固体，NaOH是否变质？1、氢氧化钠变质的原因是____________________________________；2—3、除去变质生成的碳酸钠杂质的方法：取样品，加入适量的____________，反应的化学方程式为__________________________________________。
4、NaOH变质的程度如何？【提出问题】氢氧化钠固体变质程度如何？【提出猜想】猜想一：NaOH没有变质（只有NaOH，无Na2CO3）；猜想二：NaOH_____________（既有NaOH，又有Na2CO3）；猜想三：NaOH_____________（无NaOH，只有Na2CO3）。
【查阅资料】⑴氯化钙和氯化钠溶液呈中性，不使无色酚酞变色；⑵氢氧化钙溶液呈碱性，可使无色酚酞变红【表达与交流】⑴加入过量的氯化钙若看见变浑浊，此时发生反应的化学方程式为_________________________；⑵在实验室里氢氧化钠固体及其溶液需要密封保存，密封保存的原因不仅是NaOH能与空气中CO2反应，而且固体NaOH还有________性。
探究二：Ca(OH)2变质及其变质程度的探究【情境引入】展示一瓶敞口的Ca(OH)2固体，是否变质？1、Ca(OH)2变质的原因是____________________________________；22-3、Ca(OH)2变质的程度如何？【提出问题】Ca(OH)2固体变质程度如何？【提出猜想】猜想一：Ca(OH)2没有变质（只有Ca(OH)2，无CaCO3）；猜想二：Ca(OH)2 ____________（既有Ca(OH)2，又有CaCO3）；猜想三：Ca(OH)2 ____________（无Ca(OH)2，只有CaCO3）。
【查阅资料】⑴ CaCO3难溶于水；⑵氢氧化钙溶液呈碱性，可使无色酚酞变红。
2020年江苏中考化学复习(沪教版)微专题8 氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙的变质
微专题8 氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙的变质
写出反应①、②的化学方程式_C_考a_O__＋点_H_特_2O_=_训=_=__C营_a_(O_H__)2_、C_a_(_O_H_)_2_＋_C_O__2=_=_=__C_a_C_O_3_↓_＋_H_2_O_。
2. 检验样品组成成分的方法 (1)氧化钙(能与水反应放出热__量__)：取少量样品于试管中，加水溶解观察温度变化。 (2)氢氧化钙(能使无色酚酞试液变_红__)：取少量样品于试管中，加适量水溶解， 若 用手触摸试管外壁无热感，则静置后，向上层清液中滴加几滴无色酚酞试液，观察 溶液是否变为红色。 (3)碳酸钙(难溶于水，与酸反应有气体产生)：取少量样品于试管中，滴加足量的稀 盐酸观察是否有气泡产生。 启示：氢氧化钠、氢氧化钙和氧化钙易与空气中的水、二氧化碳发生反应而变质， 因此它们都应_密__封__保存。
微专题8 氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙的变质
专题精讲
考点特训营
一、氢氧化钠变质的探究
1. 变质原因：_2_N__a_O_H__＋__C_O__2=_=__=_N__a_2C__O_3_＋__H__2O___(化学方程式) 2. 检验氢氧化钠是否变质 (1)分析：实质是检验CO32－。能和CO32－反应产生明显现象，但不能和OH－产生同 样的现象的离子有：
(2)小亮实验中观察到产生气泡的反应的化学方程式是
_C_a_C__O_3_＋__2_H__C_l_=_=_=__C_a_C_l_2_＋__H_2_O_＋__C__O_2_↑__。 【实验结论】分析以上实验，猜想____三____正确。
【拓展迁移】根据以上探究分析可知，生石灰暴露在空气中容易变质，其变质与空
微专题8 氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙的变质
初中化学 氢氧化钠和氢氧化钙的变质 精华知识点总结
【问题讨论】(1)写出产生白色沉淀的化学反应方程式 __N_a_2_C_O__3_＋__B_a_C_l_2_=_=_=_B__a_C_O__3↓_＋__________。由此现象可得出：猜想__①____(填序号) 错2误Na。Cl
(2)结合过滤和操作Ⅱ，若“现象X”是溶液不变色，则猜想___②_____(填序号)正确； 若“现象X”是__溶__液__变__红__，则猜想③正确。 【拓展应用】(3)小娟和同学们通过以上实验探究得出，实验室保存氢氧化钠溶液
(1)通入N2的原因之一是N2的化学性质_不__活__泼___(填“活泼”或“不活泼”)。 (2)甲装置中发生中和反应的化学方程式为_2_H__C_l_＋___C_a_(_O_H__)2_=_=_=__C_a_C__l2_＋__2_H__2_O__。 (3)浓硫酸的作用是_吸__收__水__蒸__气__，__防__止__水__蒸__气__对__实__验__结__果__造__成__影__响___。 (4)测定CaCO3的含量需要测定两个物理量，其中一个物理量为样品的质量。 ①另一个物理量为__C__(填序号)。 A. 滴下的稀盐酸质量
样品中含氢氧化钙
小亮
另取样品少量于试管中，加 入足量稀盐酸
有气泡产生
样品中含__C_a_C__O_3__
【讨论交流】(1)经过讨论，同学们一致认为小美的实验不足以说明样品中含有 Ca(OH)2，理由是_样__品__中__的__生__石__灰__和__水__反__应__能__生__成__氢__氧__化__钙___。 (2)小亮实验中观察到产生气泡的反应的化学方程式是 __C_a_C__O_3_＋__2_H__C_l_=_=_=__C_a_C_l_2_＋__H_2_O__＋__C_O__2↑__。 【实验结论】分析以上实验，猜想___三___正确。 【拓展迁移】根据以上探究分析可知，生石灰暴露在空气中容易变质，其变质与空 气中_水__和__二__氧__化__碳___有关，故生石灰应__密__封____保存。
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解得：x=4.4g y=10g 所以样品中氢氧化钙的质量分数=
17.4g
-10 g
×100%
42.5%
17.4g
生石灰的变质探究
快 生石灰常用作食品干燥剂，它价格便宜，其包装袋上除了标明主要 成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开 袋，儿童勿碰。
乐
探
还有生石灰吗？
究 探究Ⅰ：还可以使用吗？
实 释或结论→反思与评价→表达与交流等要素。
验
定性探究
猜
想
Ca(OH)2
完全变质
与CaCO3假源自Ca(OH)2和CaCO3
设
部分变质
设
第一站：证明已经变质
计 讨论提示： 方 1.怎么证明猜想1不正确？
2.用实验怎么证明碳酸钙存在，
案 现象是什么？
小组讨论结果展示
证明氢氧化钙已经变质，也就是证明碳酸钙 存在.
取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁， 有明显的放热现象。
【反思提升】
（1）实验Ⅰ中加入的水必须是少量的，理由是 __大__量__的___水__会__吸__收__热___量__，__造__成___放__热__现__象__不___明__显_____； （2）打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食 品放在一起，因为生___石__灰__吸__收___空__气__中__水__蒸___气__放__出__大___量__的_，热 会加速食品变质。
继续探究
探究Ⅱ．甲、乙同学想知道该干燥剂除了含有生石灰还含有什么
探 成分，又进行了如下探究： 【提出问题】生石灰干燥剂中还含有哪些物质？ 【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
快速抢答
物
质
实验室有两瓶失去标签的固体
鉴
粉末，已知一瓶是氢氧化钙，
另一瓶是纯净的碳酸钙，如何
别
区分?
情景再现
情
小明家的新房装修，瓦工师傅用石灰浆（主要成分是 氢氧化钙）抹墙．收工时瓦工师傅把未用完的石灰浆用
景 沙土盖上，以备第二天再用，这样做的目的是什么？
宏观上证明碳酸钙存在，
微观上就是证明_C_O__32_-_离子存在。可以选取 与之反应有明显现象的物质（碳酸钙难溶于 水）
所以可以选用：__稀__盐_酸___。
第一站：证明已经变质
开 实验 目的
实验步骤
实验现象
实验结论
始 实
检验是 否有 CaCO3 存在
(1)取部分样品加足量的
水溶解，过滤，取滤渣 于试管中，滴加足量的
是否存在 颜色变化。
实
猜想2正确
√ 红色 猜想3正确
验 由此小明联想到实验室里的一些药品必须密封保存．实验室中 必须密封保存的药品可分为以下几类：①药品能与空气中的成分 发生反应，如氢氧化钠溶液；②药品具有挥发性，如_______； ③________如浓硫酸．
定量探究
定 例如：氢氧化钙长期存放容易变质．某科学探究小组在实验室取
解：（2）通过分析可知，BC段盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳，
与碳酸钙反应的盐酸质量为：50g-25g=25g，
设生成二氧化碳的质量为x，参加反应的碳酸钙的质量为y，
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 73
44
y 25g×29.2%
x
100 73 44 y 25g ×29.2% x
3.氢氧化钙的化学性质
知
识
1.与酸碱指示剂反应
能使紫色石蕊试剂变蓝色，无色 酚酞变红色
回 2.与非金属氧化物反应 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
顾 3.与碱反应
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O
4.与某些盐反应 Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4
讨论提示：证明猜想2还是3正确也就是证明是否
方 还存在_C__a_(_O_H__).2
案 微观上也就是证明_O_H__-_离子存在(碳酸钙不溶). 小组开始讨论方案，组内、组间交流，找到可行方案
第二站 证明变质的程度
探
实验目的 实验步骤
实验现象
小组实验
实验结论
究
检验
(2).取1中的滤液滴加几
Ca(OH)2 滴无色酚酞试液，观察
再
现
熟石灰的保存
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 实验室氢氧化钙为什
么要密封保存，你能写出 变质的化学反应方程式吗? 生石灰呢？
CaO+H2O=Ca(OH)2
快乐探究之旅
科
学
你能设计实验证明
探
氢氧化钙是否变质
究
吗？
化
实验探究
科学探究涉及：提出问题→猜想与假设→制
学
定计划（方案）→进行实验、收集证据→解
了一瓶存放时间较长的氢氧化钙来检验其变质情况．首先取氢氧
量 化钙样品17.4g于锥形瓶中，加入33.0g水，充分振荡形成悬浊液， 然后向锥形瓶中逐滴滴加29.2%的盐酸使其充分反应．实验测得
探 加入盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图所示．求：
究
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
（1）图AB中段发生反应的化学方程式为_______________； （2）请你根据图甲提供的信息，在图乙的坐标系中画出检测过 程中产生CO2的质量随滴加盐酸质量的变化曲线．（标明二氧化 碳质量的相应数值） （3）样品中氢氧化钙的质量分数（精确到0.1%，写出计算过 程）．
中考化学专题探究
氢氧化钙(氧化钙)变质的探究
掌握氧化钙和氢氧化钙的性质和用途，能够熟练书写相关化学反 应方程式； 掌握氢氧化钙与二氧化碳反应而变质的原理； 学会设计实验证明氢氧化钙是否发生变质，变质的程度如何； 学会收集合理的实验方案来探究实际化学问题。
知识回顾
知 1.氧化钙的性质
识
颜色 状态
回
露置空气中变化
白色块状固体 吸水变成粉末
顾
溶解性
与水反应而溶解 CaO+H2O=Ca(OH)2
俗称 其它
生石灰 吸水性，做干燥剂
反应放出大 量的热
知识回顾
知 2.氢氧化钙的物理性质
识
颜色 状态
白色粉末
回
露置空气中变化 无明显变化
顾
溶解性
微溶于水，水溶液俗称石灰水
俗称
熟石灰、消石灰
其它
腐蚀性 溶解度随温度升高而减小
有气泡产生
其中含有 碳酸钙
稀盐酸
猜想1不正确
验 (1)小润同学直接取少量水溶液于试管中，滴入2滴稀盐 酸，没有气泡产生，小润认为该溶液没有变质，你同意 他的结论吗？为什么？ (2)小明认为只要有沉淀就证明含有碳酸钙，你认为呢？
设 快乐继续 第二站 证明变质的程度
猜想2: 成分CaCO3
全部变质
计 猜想3： 成分Ca(OH)2和CaCO3 部分变质