作业时间研究记录单格
时间研究表格
时间研究表格
一、研究对象
1.姓名/职位
2.工作内容描述
二、研究时间范围
1.开始日期
2.结束日期
三、工作时间记录
1.日期
2.上午工作时间段（开始时间-结束时间）
3.下午工作时间段（开始时间-结束时间）
4.总工作时间（小时）
四、休息时间记录
1.日期
2.上午休息时间段（开始时间-结束时间）
3.下午休息时间段（开始时间-结束时间）
4.总休息时间（小时）
五、工作效率分析
1.工作完成量（任务数量/工作量）
2.工作质量评估（优秀/良好/一般/差）
3.工作速度评估（高效/正常/低效）
4.工作满意度评估（非常满意/满意/一般/不满意）
六、时间利用效率
1.时间利用比率=(总工作时间-总休息时间)/总工作时间×100%
2.工作效率比率=工作完成量/总工作时间×100%
3.时间管理效率评估（优秀/良好/一般/差）
七、工作负荷评估
1.工作压力评估（高/中/低）
2.工作疲劳程度评估（高/中/低）
3.工作负荷适应性评估（优秀/良好/一般/差）。
教师教学常规检查记录(教导处)
按要求主动开设班级或学校兴趣小组、开展综合实践活动，情况不好视情扣分。
能
力
与
教
学
常
规
5
作业批改
（含试卷批改分析）
4
1、课后作业适度、适量，学生能认真、独立、按时完成得0.5分（查作业、询问学生）
2、课堂作业做到及时、认真、逐题批改，错题有提示性符号或简要批注性语言，学生及时订正并批改，成绩有等.次评定的得1..5分，缺项的视情扣0.5—1分。
3、试卷及时检测、批改，学生错误及时订正并批改得1分，有单元成绩登记表及数据分析得0.5分，有试卷书面文字分析得0.5分（查资料、询问学生）
2
1、班级每学期召开家长会得0.5分
2、家访记录及时、认真得0.5分
3、班主任工作记录及时、详实并有班队会记录得1分
6
校园.班级文化及学生仪表语言情况;“三角”建设情况。
3
1、教师办公室和教室有布置,学校宣传栏.班级黑板报定期更换(每学期不少于3期),要求学生仪表端庄语言文明,根据评比抽查情况评分.视情减1—2分。2、“三角”建设正常，卫生角、生物角、图书角。
2
严格执行
课程计划
2
1、课程开设缺一科减0.5分，课程开设后没有上足课时扣1分。2、有试卷、有成绩（第一次口头询问，第二次查资料1分）
3
计划、
总结
3
1、认真及时完成教学、班主任或辅导员工作计划并切实可行得1分符合要求酌情扣0.3—0.6分，无得零分2、根据计划真实开展工作，有记录得1分，实际工作与计划不符酌情扣0.3—0.6分。3、、教学、班主任或辅导员工作总结结合实际总结经验发现不足，质量较好得1分，一般得0.6—0.8分，无零分。
姓名次数有无等级有无日期有无激励性评语是否二次批改作业本是否整洁是否有批改记录存在问题建议赋分个别学生涂画作业本涂画现象作业量偏大学生书写加强单字重复学生图画现象较多教师评语认真书写作业量小一些教研活动记录时间地点活动主题活动内容出席人员教师教学常规检查评分记录表学校学年度第学期项目教师姓名任教科目每周节数班级人数评分细则a业务能力与教学常规序号考核内容分值第一次检查得分第二次检查得分平均11
生产管理报表大全
生产管理表格44个1．市场计划表1-1 设厂计划（一）表1-2 设厂计划（二）表1-3 设厂计划（三）2．生产计划表2-1 长远生产计划表表2-2 生产计划综合报表表2-3 月份产销计划汇总表表2-4 产销计划拟定表表2-5 设备利用率分析表表2-6 生产效率分析表表2-7 月份生产计划表（一）表2-8 月份生产计划表（二）表2-9 订单安排记录表(一) 表2-10 工作量分析表2-11 产量记录表表2-12 工作日报单表2-13 制造月报表表2-14 各部门合格率控制表表2-15 时间研究记录表表2-16 生产记录表表2-17 用料记录单表2-18 制造异常反应表表2-19 制造通知单表2-20 标准作业时间评定表(一) 表2-21 突发性工作量分析表（二）表2-22 最重要作业时间分析表2-23 作业标准时间研究表3．进度安排表3-1 生产进度安排检查表表3-2 生产进度计划表表3-3 生产管理安排核对表表3-4 生产故障分析表表3-5 生产进度表（一）表3-6 机器工作负荷图表（一）表3-7 生产进度控制表（一）4．生产记录表4-1 生产状况记录表表4-2 部门机器运转日记表4-3 生产用料记录单表4-4 考核人员记录表各表4-5 生产班次产量记录表5．生产日报表5-1 生产日报表表5-2 作业日报表（范例A）表5-3 作业日报表（范例B）6．生产月报表6-1 生产月报表表6-2 生产计划科月报表表6-3 工作效率及工时月报表设厂计划（一）一、产销计划设厂计划（二）二、详细制造过程设厂计划（三）三、制造过程及设备分析长远生产计划表月日订定审核：填表：生产计划综合报表月日至月日月份产销计划汇总表类别页次审核拟定产销计划拟定表月份总经理 ________________ 副总经理_________________ 审核 _______________ 填表_____________设备利用率分析表年度类别生产效率分析表月份生产计划表本月份预定工作数________日审核计划月份生产计划表（二）月份总经理厂长审核拟定订单安排记录表(一)月日至月日 NO.产量记录表年月日工作日报单厂长科长线长制造月报表年月日班经理科长组长制表各部门合格率控制表时间研究记录表生产记录表部门：审核填表料记录单年月日注：生产状况的日数表示该工作项目的天数。
有限空间作业记录表内容格式
编号
工程名称
施工单位
检测时间
部位
检测仪器
气体的种类和检测数值
是否
超标
检测人
名称
规格型号
编号
注：本表由施工单位填报，监理单位、施工单位各存一份。
有限空间作业记录表
施工单位：日期：
作业任务
作业地点
作业井号
作业负责人
监护人
救援人员
管径
水深
潮汐影响
污水排放情况
危险源识别
□中毒 □爆炸 □窒息 □坍塌 □坠落 □淹溺 □触电
防护措施
1、提前开启井盖自然通风情 □自然排水 □抽水 □不需要
3、穿戴防护装具：□安全帽 □胶鞋 □手套 □安全带 □保险钩 □呼吸器面罩 □潜水服
下井作业人员
作业时间
下井作业人员
作业时间
现场负责人员意见：
现场负责人签名：
日期：
现场监理意见：
现场监理签名：
日期：
工程名称
作业部位
施工单位
施工时间
危险源排查及应急设施准备情况
作业负责人：年月日
安全监理工程师检查记录
监理工程师：年月日
签发人意见
总监理工程师：年月日
建设工程有限空间作业令
气体检测记录表
特殊部位气体检测
4、活体检测:□正常□异常
5、其他：□机械通风 □应急救援物资 □现场围蔽 □持证上岗
序号
检测
时间
位置
CO
(<20mg/㎡)
H2S
(<10mg/㎥)
O2
（19.5%-23.5%）
LEL
（<10%）
气体检测结果
课题研究记录范本10篇
课题研究记录范本10篇农村夏娃课题研究记录（一）：活动时间20xx年2月活动地点团体办公室参加人员xxx活动内容制定本学期课题的研究目标和内容活动过程一、随着课题研究的深入开展，我们也遇到的困惑：1、课题组成员孤单，没有伙伴，课题研究的理论素养很薄弱，经验缺乏，对课题的理论构建本事显得不足，有待进一步加强学习与培训。
2、课题研究的主动性不足，研究不够深入，不够重视平时内容的搜集与整理。
3、惩罚性作业导致师生关系对立。
在我们的实际工作中，因为教师这样那样琐碎的事情比较多，许多教师都没能及时地对学生的作业进行反馈，有相当数量的教师对学生作业延迟讲评或者干脆不予讲评。
对于作业没完成的学生，教师常用的做法也不是采取有针对性的，有弹性的，满怀鼓励的方法去对待，而是很容易用硬性态度对待他们，这又导致了师生之间的对立，导致了学生对作业的反感。
二、解决思路：1、加强学习，增强教师科研意识。
利用网络，利用每一次外出听课、校内研讨课的机会，多学习，多吸取别人的经验。
不断更新自我的教育理念，转变自我的教学行为，使创新性的语文作业实施得更加具体、有效。
2、充分调动学生参与的进取性及主动性，发挥学生的创造性。
激发学生学习语文的兴趣，促使学生语文综合本事得到提高。
3、更新教师的教学理念、改变教师的教学行为，合理科学地安排时间，设计灵活多样而又有效的作业，促进学生发展，提高学生学习效率和教师教学效率。
4、作业评价灵活多样实用。
二、理论学习《这样的作业才让学生喜欢》湖南省岳阳市岳阳楼区朝阳小学作者方西河为了让学生对作业有兴趣，有收获，我从两个方面布置作业。
第一类：常规作业语文家庭作业主要为预习作业，这在开学初就告知学生，并规定作业格式，内容包括：我会读，即把要学的课文读三到五遍，标出生字词语；我会写，即把生字抄写3个并组词；我会查，即查找相关内容，对不理解的字词想办法理解；我会问，即针对课文内容提出问题，能够自我尝试回答；我会默，即自我完成生字识记任务；我会背，即课文学习结束后背诵相关内容，登记在统一下发的表格上。
生产管理表格
生产管理表格44个表1-1设厂计划（一）一、产销计划产品名称规格及售价说明数量金额数量金额数量金额数量金额每年旺季每月每月至年月淡季每月设计产量每年产销计划旺季每月年月至年月淡季每月设计产量每年旺季每月年月至年月淡季每月设计产量表1-2设厂计划（二）二、详细制造过程产品名称规格设计产量每月每日制造过程：分析校对表1-3设厂计划（三）三、制造过程及设备分析产品名称产量第页设备生制造过使用设产能量设备台每日工作工作负荷附属设备及工合格率每月计划生产数量程备名称计算说数数率具明表2-1:长远生产计划表月日订定月月月月月月产品名称线别单价数量金额数量金额数量金额数量金额数量金额数量金额合计产值审核：填表：表2-2生产计划综合报表月日至月日使用单位第副本预定生产日程目前需生产品库存估计每日可销售经济产每日库存单价产日日日名称价值销量日数量产量自至自至产量量数数数合计表2-3月份产销计划汇总表类别页次产品名称规本月销售预测本月库存数量本月生产数量预计生产日数开机台数原料用量计划格审核拟定表2-4产销计划拟定表月份销售销售生产生产存货存货本月材本月人生产费销售费产品名称单价利益数量金额数量金额数量金额料成本工费用月预计用预计总经理________________副总经理_________________审核_______________填表_____________表2-5设备利用率分析表年度类别设备数量设备每月未折未折每月利用估计已使尚余合计表2-6生产效率分析表月份预计产量实际产量预计产值实际产值部门效率差异原因分析一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月合计预计实际产值说明产量1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月表2-7月份生产计划表本月份预定工作数________日制造日程估计成本金预出口需要工生产批号产品名称数量制造单位附加值备注额日期时起止原料物料工资1．2．3．4．5．6．7．8．9．10．11．配合单位工时预计生产目标估计毛利准备组产值附加值质检组总工时制造费用包装组每工时产值估计毛利审核计划表2-8月份生产计划表（二）月份预计日生产单生产项生产数安排人预计产原料成物料成人工成制造费制造成毛程位目量力值本本本用本利起止总经理厂长审核拟定表2-9订单安排记录表(一)月日至月日NO.产品名称产品编号规格交货完工记订单编号接单日期规格式样色泽说明合并记录制造令号数量期录15．16．17．18．19．20．21．22．23．24．25．表2-10产量记录表年月日班别品名前班结存前部门移交本班生产本班结存移交人总收人早班中班夜班表2-11工作日报单生产部日期移交在制品门本日在制品预定生前日本日承前本日在制品本日机种产台数在制品线在制品本日累计本日累计批号项目正常工时加班工时停工时间工作合计工作时备注人数工时人数工时待料停电故障其它合计工机种工时间比率时记录本日出席人数本日借借入实有人数离职新进人员本日请假人数借出实有工时调人数厂长科长线长表2-12制造月报表年月日班制造号码品名订购数量完成数工时总计备注完成数工时合计本月累计金额(元)经理科长组长制表表2-13各部门合格率控制表制造号码产品名称生产数量目标合格率日期科科科科产量合格合格产合格合格率产量合格合格率产量合格合格率率量100产80出率60日期表2-14时间研究记录表编号生效日期工作名称测量期测量员审核产品名称备注说明合计平均评比标准工作说明作业员次数时间备注表2-15生产记录表部门：管理项目核对项目异常时间记录说明产品出勤数收成率A级率B级率开机率范围标准实际差异上级主办事项处理对策主管批示审核填表表2-16料记录单年月日料别生产状况完工日数备注工作项目合计昨日存料今日领料本日存料注：生产状况的日数表示该工作项目的天数。
小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格
小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格1白道坪小学教课设计检查记录表科目：检查时间：年月检查人：项目有教课内容，教课目注明确适合，符 知识教授正确，能要点设计突出，难教课环节合理，教教师姓名目的，教课重难 合课程标准，切合 互动活动充足，教学程序清楚，教课力培育合理，浸透点设计合理，要点点，教具准备，教学生实质，激发学学方法合理，学生过程详尽，有反省感情教育 设计适合，有创新学过程，作业部署习兴趣主体突出与心得与特点板书设计精当，文字表述畅达，作业部署合理亮点以及改良建议缺交教课设计、迟交教案记录相应科目教课设计由各教研组组织检查。
白道坪小学作业检查状况表检查时间：年月检查人：任课教师姓名科目时间检查人姓名检查班级作业量：□适中□超量□过少作业书写格式：□规范□一般□不规范作业批阅符号：□规范□一般□不规范是还依据不一样层次学生部署不一样种类的作业：□是□否作业批阅是：□精美批阅□全批全改□只批不改□只改不批作业批阅能否推行等级制：□是□否作业批阅能否有创新之处：□是□否作业批阅能否实时：□是□否作业批阅次数：（）次存在问题及建议：小学“减负”状况自查表任课教师：班级：年季内容自查状况纲要除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其余的考试家庭作业能否按减负要求部署（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超出半小时）晨间活动、午间活动能否安排文化课补习能否按课程表设置课程上课，有无挤占其余课程状况作业批阅采纳百分制仍是等级制或其余方法所任教课科目有无要修业生购置或一致购置除配套练习之外的其余练习资料所任教的学科有没有展开兴趣班、提升班、尖子班等对学习有困难的学生采纳如何的指导方式、方法平常有无参加有偿家教活动对“减负”工作有何建议或建设小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格小学20年春天教课惯例检查状况反应表（月）受检检查结果状况反应评论老师基本状况结果姓名长处及不足任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格检查人推优人选此中专业理论知识内容包含：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。
三年级语文第五单元观察记录单作业怎么写的
观察记录是三年级语文第五单元的一个重要内容，通过观察记录，学生可以培养细致观察、准确描述和逻辑思维能力。
那么，观察记录单作业怎么写呢？接下来，我将从几个方面进行深入探讨。
一、观察记录单的格式观察记录单通常包括标题、时间、地点、被观察对象、观察内容、观察过程、观察结果、个人感想等几个部分。
在写作观察记录单时，要做到条理清晰、内容简洁明了，每个部分都要突出重点。
二、观察记录单的内容在观察记录单中，内容要真实、具体、生动。
要能够客观地描述被观察对象的外貌、行为、动作等，最好能够运用上一些生动的语言，使读者容易产生联想，对被观察对象有一个清晰的印象。
三、观察记录单的个人感想观察记录单的最后一部分是个人感想，这一部分是对整个观察过程的总结和回顾。
在个人感想中，除了表达对被观察对象的感受外，还可以谈谈自己的感悟和体会，这是整个观察记录单的精华所在。
在实际写作过程中，观察记录单的写作可以参考以下步骤：Step 1：选择被观察对象选择一个容易观察的对象，可以是家中的宠物，或者是校园中的一株植物，让孩子有针对性地进行观察。
Step 2：指导孩子开展观察指导孩子在观察时要有计划，注意观察对象的外观、行为、环境等方面，并在观察过程中进行详细记录。
Step 3：引导孩子进行描述在记录观察内容时，引导孩子用简单明了的语言进行描述，可以使用一些形象生动的词语，让观察记录更加生动有趣。
Step 4：总结个人感想帮助孩子总结观察过程中的感受和体会，可以从观察过程的乐趣、对被观察对象的认识等方面进行回顾和感想。
个人观点：通过写作观察记录单，不仅可以让孩子养成细致观察的好习惯，也可以培养孩子的观察力和描述能力。
通过观察记录单的写作，还可以让孩子将观察的内容进行有效的记录和总结，锻炼孩子的逻辑思维能力。
总结：写作观察记录单是培养孩子观察力和描述能力的重要手段，家长和老师可以根据孩子的实际情况进行引导和指导，帮助孩子写好观察记录单。
观察记录单的写作也可以成为孩子学习语文知识的一个生动形式，让孩子在观察中学习，在学习中提高。
小学教案检查记录表格
胡张小学教案检查记录表科目：检查时间：年月检查人：项目与评分标准有授课内容，教目注明确合适，学目的，授课重教师姓名吻合课程标准，难点，教具准吻合学生本质，备，授课过程，激发学习兴趣作业部署重点设计突出，知识教授正确，难点设计合理，能力培养合理，重点设计合适，浸透感情教育有创新与特色互动活动充分，授课环节合理，板书设计精当，授课程序清楚，授课方法合理，文字表述畅达，授课过程详细，学生主体突出作业部署合理有反思与心得魏金福赵永立殷群富李营孙玉萍张占风□完满□较完满□优□良□优□良□优□良□优□良□优□良□优□良□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□完满□较完满□优□良□优□良□优□良□优□良□优□良□优□良□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□完满□较完□优□良□优□良□优□良□优□良□优□良□优□良整□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□完满□较完满□优□良□优□良□优□良□优□良□优□良□优□良□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□完满□较完满□优□良□优□良□优□良□优□良□优□良□优□良□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□完满□较完满□优□良□优□良□优□良□优□良□优□良□优□良□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□完满□较完满□优□良□优□良□优□良□优□良□优□良□优□良□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□完满□较完满□优□良□优□良□优□良□优□良□优□良□优□良□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差存在问题及建议缺交授课设计、迟交授课设计记录相应科目授课设计由各教研组组织检查。
胡张小学听课记录检查表检查时间：年季检查人：月份有听课的时间、科目、有听课的时间、科目、有听课的时间、科目、有听课的时间、科目、有听课的时间、科目、姓名课题、授课者、周次课题、授课者、周次课题、授课者、周次课题、授课者、周次课题、授课者、周次等，有听课过程记录，等，有听课过程记录，等，有听课过程记录，等，有听课过程记录，等，有听课过程记录，有议论解析有议论解析有议论解析有议论解析有议论解析□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完魏金福整整整整整□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完赵永立整整整整整□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完殷群富整整整整整□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完李营整整整整整□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完孙玉萍整整整整整□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完张占风整整整整整□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完整整整整整□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完整整整整整□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完□完满□较完整整整整整□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差存在问题及建议小学教学设计检查记录表格胡张小学作业检查情况表任课教师姓名科目时间检查人姓名检查班级作业量：□适中□超量□过少作业书写格式：□规范□一般□不规范作业批阅符号：□规范□一般□不规范是还依照不同样层次学生部署不同样种类的作业：□是□否作业批阅是：□精巧批阅□全批全改□只批不改□只改不批作业批阅可否实行等级制：□是□否作业批阅可否有创新之处：□是□否作业批阅可否及时：□是□否作业批阅的整体议论：□优□良□中□差存在问题及建议：小学“减负”情况自查表任课教师：内容班级：年自查季情况大纲除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其他的考试小学教学设计检查记录表格三至六年级家庭作业量不高出半小时）晨间活动、午间活动可否安排文化课补习可否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况作业批阅采用百分制还是等级制或其他方法所任授课科目有无要修业生购买或一致购买除配套练习以外的其他练习资料所任教的学科有没有睁开兴趣班、提高班、尖子班等对学习有困难的学生采用怎样的指导方式、方法平时有无参加有偿家教活动对“减负”工作有何建议或建设小学20 年春季授课老例检查情况反响表（月）受检老师基本情况姓名任教年级：科目：技术知识科目：任教年级：科目：技术知识科目：任教年级：科目：技术知识科目：检查结果情况反响议论优点及不足结果语数作业批阅次数（）授课设计课时数（）听课次数（）美术作业批阅次数（）语数作业批阅次数（）授课设计课时数（）听课次数（）美术作业批阅次数（）语数作业批阅次数（）授课设计课时数（）听课次数（）美术作业批阅次数（）小学教学设计检查记录表格任教年级：科目：技术知识科目：任教年级：科目：技术知识科目：任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（）授课设计课时数（）听课次数（）美术作业批阅次数（）语数作业批阅次数（）授课设计课时数（）听课次数（）美术作业批阅次数（）语数作业批阅次数（）授课设计课时数（）听课次数（）美术作业批阅次数（）检查人推优人选。
小学作业检查记录表-小学教案检查记录表精选范本
技能常识科目：
j丿JhjLj rp\~1♦
…一…语数作业批匕改次数,）……教案课时数一上丄
.--.听课次数（）美术.作业批改次数…）
任教年级：
科目：
技能常识科目.
J乂能帀识科目：
语数作业批改次数（） 教案课时数（）
听课次数一（…）美术作一业批改次数上丄
任教年级：
1丄教年级：
科目：
技能常识口科曰.
所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等
对学习有困难的学生米取怎样的辅导方式、方法
平时有无参加有偿家教活动
对“减负”工作有何意见或建设
小堂
受检 老师 姓名
基本情况
检查结果情Leabharlann 反馈评价结果优点及不足
任教年级：
科目
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
白道坪小学教案检查记录表
科目：检查时间：年 月检查人:
教师姓名
项目
有教学内容，教学 目的，教学重难 点，教具准备，教 学过程，作业布置
目标明确恰当，符 合课程标准，符合 学生实际，激发学 习兴趣
知识传授准确，能 力培养合理，渗透 情感教育
重点设计突出，难 点设计合理，关键 设计恰当，有创新 与特色
互动活动充分，教 学方法合理，学生 主体突出
内容
自查情况摘要
除学校规疋的期末要期中单兀考试外，教师有无自仃 组织学科进行其他的考试
家庭作业是否按减负要求布置（一一年级无家庭作业， 三至六年级家庭作业量不超过半小时）
晨间活动、午间活动是否安排文化课补习
是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况
作业检查记录
作业检查记录一、任务背景作业检查记录是为了确保工作的质量和效率，及时发现和解决问题，提高工作的整体水平和效果。
通过记录作业检查情况，可以为后续的改进和优化提供参考和依据。
二、检查内容1. 作业执行情况：记录作业的执行时间、地点、执行人员等基本信息。
2. 作业流程：记录作业的具体流程，包括每一个步骤的操作细节和注意事项。
3. 作业设备和工具：记录作业所需的设备和工具的名称、型号、数量等信息。
4. 作业环境：记录作业所处的环境条件，如温度、湿度、光照等。
5. 作业安全：记录作业过程中的安全措施和注意事项，确保作业人员的安全。
6. 作业质量：记录作业的质量要求和评估标准，以及作业结果的合格情况。
7. 作业问题和改进：记录作业中浮现的问题和需要改进的地方，提出相应的解决方案。
三、记录格式作业检查记录应采用统一的格式，以便于查阅和分析。
以下是一个标准的作业检查记录格式示例：作业检查记录日期：2022年10月1日作业名称：XXX作业作业执行情况：- 执行时间：上午9点至下午5点- 执行地点：XXX工厂- 执行人员：A、B、C作业流程：1. 步骤一：XXX操作- 操作细节：按照操作手册进行操作，注意XXX事项。
- 注意事项：确保XXX设备正常运行，避免XXX问题。
2. 步骤二：XXX操作- 操作细节：按照操作手册进行操作，注意XXX事项。
- 注意事项：避免XXX错误，保证作业质量。
作业设备和工具：- 设备名称：XXX设备- 设备型号：XXX型号- 设备数量：2台作业环境：- 温度：25摄氏度- 湿度：50%- 光照：1000 lux作业安全：- 安全措施：佩戴防护眼镜、手套等个人防护装备。
- 注意事项：避免与XXX接触，注意防滑等。
作业质量：- 质量要求：作业结果应符合XXX标准。
- 评估标准：XXX指标符合率达到90%以上。
作业问题和改进：- 问题：步骤二中浮现了XXX问题，导致作业效率降低。
- 解决方案：XXX解决方案，例如增加人员配备、优化操作流程等。
学生周作业完成情况记录表
学生姓名
性别 男
学号
班级
年级 班主任
本周次 优
良
差
第周
√
▲
×
序号 科目
1
2
语文
3
4
5
数学
6
7
8
英语
9
10
11 绘画
12
13
14
15
16
17
18
布置作业
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 周末
课后习题、练习题
√
√
√
√
√
√
辅导资料、测试卷
√
▲
√
√
√
√
作文、日记、复习、预习
√
√
5
1
0
6
0
0
5
1
0
5
1
0
5
0
1
5
1
0
5
1
0
3
2
1
5
1
0
3
2
1
6
0
0
周总评
教师 签字
备注
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√
√
√
课后习题、练习题
√
√
√
▲
√
√
辅导资料、测试卷
√
▲
√
√
√
√Hale Waihona Puke 计算题、复习、预习√
√
×
√
√
√
课后习题、练习题
√
√
√
√
▲
√
辅导资料、测试卷
▲
√
√
√
生产管理表格44个
生产管理表格44个1．市场计划表1—1 设厂计划（一）表1—2 设厂计划(二）表1-3 设厂计划（三) 2．生产计划表2-1长远生产计划表表2—2 生产计划综合报表表2-3 月份产销计划汇总表表2—4 产销计划拟定表表2—5 设备利用率分析表表2-6 生产效率分析表表2—7 月份生产计划表（一）表2-8 月份生产计划表(二) 表2-9 订单安排记录表(一) 表2-10 工作量分析表2—11 产量记录表表2-12 工作日报单表2-13 制造月报表表2—14 各部门合格率控制表表2-15 时间研究记录表表2—16 生产记录表表2—17 用料记录单表2-18 制造异常反应表表2-19 制造通知单表2-20 标准作业时间评定表(一) 表2-21 突发性工作量分析表（二）表2—22 最重要作业时间分析表2-23 作业标准时间研究表3．进度安排表3—1生产进度安排检查表表3—2 生产进度计划表表3-3 生产管理安排核对表表3—4 生产故障分析表表3-5 生产进度表（一）表3—6 机器工作负荷图表(一)表3-7 生产进度控制表（一）4．生产记录表4—1生产状况记录表表4-2 部门机器运转日记表4—3生产用料记录单表4—4 考核人员记录表各表4-5 生产班次产量记录表5．生产日报表5—1生产日报表表5-2 作业日报表（范例A）表5-3 作业日报表（范例B）6．生产月报表6—1生产月报表表6-2 生产计划科月报表表6—3 工作效率及工时月报表设厂计划(一)一、产销计划设厂计划（二)二、详细制造过程设厂计划（三）三、制造过程及设备分析长远生产计划表月日订定审核：填表: 生产计划综合报表月日至月日月份产销计划汇总表类别页次审核拟定产销计划拟定表月份总经理________________ 副总经理_________________ 审核_______________ 填表_____________设备利用率分析表年度类别生产效率分析表月份生产计划表本月份预定工作数________日审核计划月份生产计划表（二）月份总经理厂长审核拟定订单安排记录表(一)月日至月日 NO。
教案作业检查表
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
存在问题
及建议
楼赵希望小学作业检查情况表
任课教师姓名
科目
时间
检查人姓名
检查班级
作业量：□适中□超量□过少
作业书写格式：□规范□一般□不规范
作业批改符号：□规范□一般□不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良□一般□差 Nhomakorabea□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
直接时间研究
二、时间研究得目得与用途
(1)决定工作时间标准,并用以控制人工成本。 (2)制定标准时间作为资金制度得依据。 (3)决定工作日程及工作计划。 (4)决定标准成本,并作为标准预算得依据。 (5)决定机器得使用效率,并用以帮助解决生产 线得平稳。
三、时间研究得特点
1、采用抽样技术研究非全面但就是科学得; 2、测时就是随机得但就是客观可靠得,具有
第二节 时间研究得步骤
一、选择研究对象 时间研究得目得就是为了制定先进合理得工时定额 ,同时时间研究要花费人力和时间,慎重选择对于确保时间 研究得成功就是非常重要得。 选择对象注意两点: 一要明确研究目得; 二要制定全面计划。 例如,对于制造企业,如果就是为生产计划制定工时 定额,那么就要从产品出发,根据产品得零件表和每个零件 得工艺路线。 (1)确定出该产品生产所包括得作业项目、所使用 得设备和工作地。
(二)现场测时可能发生得情况
现场测时时,很可能遇到下列情况,时间研究人员可参照下述方 法进行处理。
(1)如测时时来不及记录某一单元得时间,则应在该单元“R” 行中记一“X”或“M”,表示失去记录。不准按照估计随意补入,以 免影响其真实性。
(2)如操作中发现操作者省去某一单元,则在该单元得“R”行 中划一斜线,表示省去。
(4)能识别操作者得资料:操作者得姓名:性别:操作者所具有操 作经验程度(技术水平)
(5)研究得期间:研究开始时间;研究完成时间;研究经过时间。
(6)有关工作环境得资料:温度、湿度、照明、噪声以及其她影 响操作者生理与心理得资料。
(三)单元划分
秒表所测定得时间并非其操作得总时数,因总时间内所包括得 动作,不但数量多,且性质亦很复杂,很难评比其快慢。因此应将操 作分为若干单元,每一单元得动作不但数量减少,而且均为性质相同 得动作,所以个别评比每一单元得快慢要容易而准确得多。因此,划 分单元得好坏将直接影响测时得成败,必须依据下列要求进行。
教研作业记录(3篇)
第1篇一、作业背景为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，我校组织开展了本学期的教研活动。
本次教研活动以“如何提高学生课堂参与度”为主题，旨在通过研讨和实践，探索出适合我校学生特点的课堂参与策略。
二、作业目标1. 了解学生课堂参与度的重要性；2. 掌握提高学生课堂参与度的有效策略；3. 提高教师自身教育教学水平；4. 提升课堂教学质量。
三、作业内容1. 阅读相关理论文章，了解课堂参与度的概念、影响因素及重要性；2. 收集整理国内外关于提高学生课堂参与度的优秀案例；3. 分析我校学生特点，找出影响课堂参与度的因素；4. 结合自身教学实际，制定提高学生课堂参与度的具体措施；5. 开展教学实践，观察学生课堂参与度的变化；6. 反思总结，撰写教研作业。
四、作业实施过程1. 阅读理论文章在本次教研活动中，我们首先阅读了《课堂参与度：理论与实践》等理论文章，了解了课堂参与度的概念、影响因素及重要性。
通过学习，我们认识到课堂参与度是衡量教学质量的重要指标，对于学生全面发展具有重要意义。
2. 收集整理优秀案例为了更好地提高学生课堂参与度，我们收集整理了国内外关于提高学生课堂参与度的优秀案例。
这些案例涵盖了不同学科、不同年级，为我们提供了丰富的借鉴和参考。
3. 分析学生特点针对我校学生特点，我们进行了深入分析。
发现以下因素可能影响学生课堂参与度：（1）学生个体差异：不同学生的学习能力、性格特点、兴趣爱好等存在差异，导致课堂参与度不同；（2）教学环境：课堂氛围、教学设施等对学生的课堂参与度有一定影响；（3）教师教学水平：教师的教学方法、课堂管理能力等对学生的课堂参与度产生重要影响。
4. 制定措施针对以上因素，我们结合自身教学实际，制定了以下提高学生课堂参与度的具体措施：（1）关注学生个体差异，因材施教；（2）营造良好的课堂氛围，激发学生兴趣；（3）运用多种教学方法，提高课堂互动性；（4）加强课堂管理，维护课堂秩序；（5）关注学生情感需求，关爱学生成长。