三字经ppt08190
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中国国学文化《三字经》 PPT课件
后来他的妻子连续生下了五个儿子。他把全部精力用在培养教育儿子 身上,在他悉心培养教育下,五个儿子都成为有用之才,先后登科及第: 长子中进士,授翰林学士,曾任礼部尚书;次子中进士,授翰林学士,曾 任礼部侍郎;三子曾任补阙;四子中进士,授翰林学士,曾任谏议大夫; 五子曾任起居郎。当时人们称窦氏五龙。
一位叫冯道的侍郎曾赋诗一首说:“燕山窦十郎,教子有义方。灵椿 一株老,丹桂五枝芳。”这里所说的“丹桂五枝芳”,就是对窦燕山“五子登 科”的颂扬。
xī mèng mǔ zé lín chǔ 昔 孟 母 , 择 邻 处。 zǐ bù xué duàn jī zhù 子 不 学 , 断 机 杼。
昔:从前、古代。 孟母:孟子的母亲,姓仉,贤良有 德。 择邻处:选择邻居住下来。 子:阵子,名轲,字子与,战国时 邹 国人,后世,尊“亚圣”。 机杼:机,织机;杼,梭子。
学习第一节
注:古时候,孟子的母亲选择 邻居而住,最后在学校旁边住 下来,以便孟子学习礼仪和读 书。孟子学习不努力,他的母 亲便用刀割断织布机上的线, 用来教训孟子。
学习第一节
dòu yān shān yǒu yì fāng 窦 燕 山 , 有 义 方。 jiào wǔ zǐ míng jù yáng 教 五 子 , 名 俱 扬。
这一次,他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。 这个时候,孟子的妈妈很满意地点着头说:“这才是我儿子应该住的地方呀!“ 后 来,大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物,才能学习到好的 习惯!
孟母三迁的故事
表演环节 表演孟母三迁的故事
五子登科
窦燕山一生中大行善事,孤遗有女不能嫁的,他出钱替人嫁女;有丧 无钱不能葬者,他出资埋葬;窦燕山还在家里办起了私塾,请名师教课。 有的人家,因为没有钱送孩子到私塾读书,他就主动把孩子接来,免收学 费。
一位叫冯道的侍郎曾赋诗一首说:“燕山窦十郎,教子有义方。灵椿 一株老,丹桂五枝芳。”这里所说的“丹桂五枝芳”,就是对窦燕山“五子登 科”的颂扬。
xī mèng mǔ zé lín chǔ 昔 孟 母 , 择 邻 处。 zǐ bù xué duàn jī zhù 子 不 学 , 断 机 杼。
昔:从前、古代。 孟母:孟子的母亲,姓仉,贤良有 德。 择邻处:选择邻居住下来。 子:阵子,名轲,字子与,战国时 邹 国人,后世,尊“亚圣”。 机杼:机,织机;杼,梭子。
学习第一节
注:古时候,孟子的母亲选择 邻居而住,最后在学校旁边住 下来,以便孟子学习礼仪和读 书。孟子学习不努力,他的母 亲便用刀割断织布机上的线, 用来教训孟子。
学习第一节
dòu yān shān yǒu yì fāng 窦 燕 山 , 有 义 方。 jiào wǔ zǐ míng jù yáng 教 五 子 , 名 俱 扬。
这一次,他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。 这个时候,孟子的妈妈很满意地点着头说:“这才是我儿子应该住的地方呀!“ 后 来,大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物,才能学习到好的 习惯!
孟母三迁的故事
表演环节 表演孟母三迁的故事
五子登科
窦燕山一生中大行善事,孤遗有女不能嫁的,他出钱替人嫁女;有丧 无钱不能葬者,他出资埋葬;窦燕山还在家里办起了私塾,请名师教课。 有的人家,因为没有钱送孩子到私塾读书,他就主动把孩子接来,免收学 费。
国学教学三字经ppt课件
三字经
礼仪篇
4/19/2021
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1
三字经
香九龄,能温席。孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。 tì
首孝悌,次见闻。
4/19/2021
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2
香九龄,能温席。
孝于亲,所当执。
4/19/2021
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3
在和父母相处的过程中, 你有没有孝顺的时刻?
4/19/2021
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4
香九龄,能温席。 孝于亲,所当执。
4/19/2021
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5
融四岁,9/2021
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6
听完孔融的故事, 你想对孔融说些什么?
4/19/2021
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7
假如你是孔融的哥哥 你会怎样做?
4/19/2021
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4/19/2021
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12
三字经
融四岁,能让梨。 弟于长,宜先知
4/19/2021
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13
香九龄,能温席。 孝与亲,所当执。 融四岁,能让梨。 弟于长,宜先知。 首孝悌,次见闻。
4/19/2021
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8
假如你遇到下面这种 情况,你会谦让吗?
放学了,同学们纷纷跑出教室,楼梯上十 分拥挤。这时,你准备怎么办?
A、往右靠,主动让一让 B、像小泥鳅那样向前钻
4/19/2021
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9
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10
礼仪篇
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1
三字经
香九龄,能温席。孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。 tì
首孝悌,次见闻。
4/19/2021
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2
香九龄,能温席。
孝于亲,所当执。
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3
在和父母相处的过程中, 你有没有孝顺的时刻?
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香九龄,能温席。 孝于亲,所当执。
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5
融四岁,9/2021
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6
听完孔融的故事, 你想对孔融说些什么?
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7
假如你是孔融的哥哥 你会怎样做?
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12
三字经
融四岁,能让梨。 弟于长,宜先知
4/19/2021
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13
香九龄,能温席。 孝与亲,所当执。 融四岁,能让梨。 弟于长,宜先知。 首孝悌,次见闻。
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8
假如你遇到下面这种 情况,你会谦让吗?
放学了,同学们纷纷跑出教室,楼梯上十 分拥挤。这时,你准备怎么办?
A、往右靠,主动让一让 B、像小泥鳅那样向前钻
4/19/2021
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完整三字经全文解释(图文)PPT课件
• 识字写字:字如其人,心正则字正,心不正则自不正 。 • 六艺:礼、乐、射、御、书、数
.
47
论语者,二十篇。群弟子,记善言。 孟子者,七篇止。讲道德,说仁义。
• 《论语》这本书,共有二十篇,是空子的弟子和再传 的弟子,把孔子或是孔子弟子曾说过的善言善语,记 载编辑而成。
• 而《孟子》这本书,共有七篇,整本书的主旨,是在 谈道德仁义的道理。
朋友之间以诚相待,相互照顾;国君尊重他的臣民,爱护他的百姓,
如能做到这一点,臣民们自然会对他效忠。
•父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠,
这是人人都应遵守,千万不能违背的。
• 丧礼也应该遵从五服的礼节。当父母去世时必须穿斩衰的丧服;祖
父母去世时应该穿齐哀的丧服;自己的兄弟去世时须穿大功的丧服;
41
.
42
• 父子恩,夫妇顺。兄则友,弟则恭。 • 长幼序,友与朋。君则敬,臣则忠。 • 此十义,人所同。当顺叙,勿违背。
• 斩齐衰,大小功。至丝麻,五服终。
• 父与子间要慈爱与孝顺;夫妻间须和睦相处夫唱妇随;身为兄姊的
人必须友爱弟妹;而身为弟妹的人则要恭敬兄姊。
• 年长和年幼的人在一起相处,必须注重长幼尊卑的次恰当合适 的相处方式或关系。
.
24
•应:相应、适应。 • 东方大海,西方流 沙,北方千里冰雪, 南方千里炎火。 •“中国”一词的由 来。
.
25
五行水火木金土相生相克,按照相克的顺序。
.
26
.
27
• 曰黄道 • 日所躔
• 曰赤道 • 当中权
• 赤道下 • 温暖极
• 我中华 • 在东北
.
3
《三字经》的内容
.
47
论语者,二十篇。群弟子,记善言。 孟子者,七篇止。讲道德,说仁义。
• 《论语》这本书,共有二十篇,是空子的弟子和再传 的弟子,把孔子或是孔子弟子曾说过的善言善语,记 载编辑而成。
• 而《孟子》这本书,共有七篇,整本书的主旨,是在 谈道德仁义的道理。
朋友之间以诚相待,相互照顾;国君尊重他的臣民,爱护他的百姓,
如能做到这一点,臣民们自然会对他效忠。
•父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠,
这是人人都应遵守,千万不能违背的。
• 丧礼也应该遵从五服的礼节。当父母去世时必须穿斩衰的丧服;祖
父母去世时应该穿齐哀的丧服;自己的兄弟去世时须穿大功的丧服;
41
.
42
• 父子恩,夫妇顺。兄则友,弟则恭。 • 长幼序,友与朋。君则敬,臣则忠。 • 此十义,人所同。当顺叙,勿违背。
• 斩齐衰,大小功。至丝麻,五服终。
• 父与子间要慈爱与孝顺;夫妻间须和睦相处夫唱妇随;身为兄姊的
人必须友爱弟妹;而身为弟妹的人则要恭敬兄姊。
• 年长和年幼的人在一起相处,必须注重长幼尊卑的次恰当合适 的相处方式或关系。
.
24
•应:相应、适应。 • 东方大海,西方流 沙,北方千里冰雪, 南方千里炎火。 •“中国”一词的由 来。
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25
五行水火木金土相生相克,按照相克的顺序。
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26
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27
• 曰黄道 • 日所躔
• 曰赤道 • 当中权
• 赤道下 • 温暖极
• 我中华 • 在东北
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《三字经》的内容
三字经图文版课件
人之初,性本善。
性相近,习相远。
,
苟不教,性乃迁,
教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处,
子不学,断机杼。
窦燕山,有义方, 教五子,名俱扬。
养不教,父之过, 教不严,师之惰。 子不学,非所宜, 幼不学,老何为?
玉不琢,不成器, 人不学,不知义。 为人子,方少时, 亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席, 孝于亲,所当执。
曰仁义,礼智信, 此五常,不容紊。
稻粱菽,麦黍稷, 此六谷,人所食。
马牛羊,鸡犬豕, 此六畜,人所饲。
曰喜怒,曰哀惧, 爱恶欲,七情具。
匏土革,木石金, 丝与竹,乃八音。
高曾祖,父而身, 身而子,子而孙。 自子孙,至元曾, 乃九族,人之伦。
父子恩,夫妇从, 兄则友,弟则恭。 长幼序,友与朋, 君则敬,臣则忠。 此十义,人所同。
诗书易,礼春秋, 乐经亡,余可求。
有连山,有归藏, 有周易,三易祥。
有典谟,有训诰, 有誓命,书之奥。
我周公,作周礼, 著六官,存治体。
融四岁,能让梨, 悌于长,宜先知。 首孝悌,次见闻, 知某数,识某文。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一而十,十而百, 百而千,千而万。
,
三才者,天地人, 三光者,日月星。
三纲者,君臣义, 父子亲,夫妇顺。
曰春夏,曰秋冬, 此四时,运不穷。 曰南北,曰西东, 此四方,应乎中。
曰水火,木金土, 此五行,本乎数。
凡训蒙,须讲究, 祥训诂,明句读。
为学者,必有初, 小学终,至四书。
论语者,二十篇, 群弟子,记善言。
孟子者,七篇止, 讲道德,说仁义。
作中庸,子思笔, 中不偏,庸不易。
作大学,乃曾子, 自修齐,至平治。
此二篇,在礼记, 今单行,本元晦。
性相近,习相远。
,
苟不教,性乃迁,
教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处,
子不学,断机杼。
窦燕山,有义方, 教五子,名俱扬。
养不教,父之过, 教不严,师之惰。 子不学,非所宜, 幼不学,老何为?
玉不琢,不成器, 人不学,不知义。 为人子,方少时, 亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席, 孝于亲,所当执。
曰仁义,礼智信, 此五常,不容紊。
稻粱菽,麦黍稷, 此六谷,人所食。
马牛羊,鸡犬豕, 此六畜,人所饲。
曰喜怒,曰哀惧, 爱恶欲,七情具。
匏土革,木石金, 丝与竹,乃八音。
高曾祖,父而身, 身而子,子而孙。 自子孙,至元曾, 乃九族,人之伦。
父子恩,夫妇从, 兄则友,弟则恭。 长幼序,友与朋, 君则敬,臣则忠。 此十义,人所同。
诗书易,礼春秋, 乐经亡,余可求。
有连山,有归藏, 有周易,三易祥。
有典谟,有训诰, 有誓命,书之奥。
我周公,作周礼, 著六官,存治体。
融四岁,能让梨, 悌于长,宜先知。 首孝悌,次见闻, 知某数,识某文。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一而十,十而百, 百而千,千而万。
,
三才者,天地人, 三光者,日月星。
三纲者,君臣义, 父子亲,夫妇顺。
曰春夏,曰秋冬, 此四时,运不穷。 曰南北,曰西东, 此四方,应乎中。
曰水火,木金土, 此五行,本乎数。
凡训蒙,须讲究, 祥训诂,明句读。
为学者,必有初, 小学终,至四书。
论语者,二十篇, 群弟子,记善言。
孟子者,七篇止, 讲道德,说仁义。
作中庸,子思笔, 中不偏,庸不易。
作大学,乃曾子, 自修齐,至平治。
此二篇,在礼记, 今单行,本元晦。
少儿经典传统读物《三字经》ppt课件
爱国主义精神
在《三字经》中,也强调了爱国主义精神,如“天下兴亡,匹夫有责”。通过学习这些内 容,可以帮助孩子树立国家意识,培养爱国精神。
智育教育
语言表达能力
思维训练
通过学习《三字经》,可以提高孩子 的语言表达能力,尤其是口头表达能 力。因为《三字经》的语言简练、节 奏明快,易于朗诵和记忆。
在《三字经》的学习过程中,需要进 行思维训练和思考,例如理解文意、 分析句子等。这些训练有助于提高孩 子的思维能力和智力水平。
知识积累
在《三字经》中,涵盖了许多历史、 文化、道德等方面的知识。通过学习 这些内容,可以帮助孩子积累知识, 开阔视野。
美育教育
审美意识
通过学习《三字经》,可以帮助 孩子培养审美意识,提高对美的 感知和欣赏能力。例如,《三字
经》中的语言美、韵律美等。
艺术修养
在《三字经》中,涉及了许多艺 术形式和艺术作品,如诗歌、音 乐等。通过学习这些内容,可以 帮助孩子提高艺术修养和审美水
少儿经典传统读物 《三字经》ppt课件
目 录
• 《三字经》简介 • 《三字经》的教育意义 • 《三字经》的文学价值 • 《三字经》的现代解读 • 《三字经》的诵读与学习方法
01
CATALOGUE
《三字经》简介
作者与创作背景
作者
相传为南宋学者王应麟所著,也 有说法认为是由宋元之际人区适 子编撰。
传承中华文化
学习《三字经》是传承中华文化的重要途径,有助于培养孩子的民 族自豪感和文化自信。
培养孩子的学习习惯
1 2
激发学习兴趣
通过生动有趣的方式讲解《三字经》,可以激发 孩子的学习兴趣,培养主动学习的习惯。
培养专注力和记忆力
通过反复诵读和讲解《三字经》,可以帮助孩子 提高专注力和记忆力,增强学习能力。
在《三字经》中,也强调了爱国主义精神,如“天下兴亡,匹夫有责”。通过学习这些内 容,可以帮助孩子树立国家意识,培养爱国精神。
智育教育
语言表达能力
思维训练
通过学习《三字经》,可以提高孩子 的语言表达能力,尤其是口头表达能 力。因为《三字经》的语言简练、节 奏明快,易于朗诵和记忆。
在《三字经》的学习过程中,需要进 行思维训练和思考,例如理解文意、 分析句子等。这些训练有助于提高孩 子的思维能力和智力水平。
知识积累
在《三字经》中,涵盖了许多历史、 文化、道德等方面的知识。通过学习 这些内容,可以帮助孩子积累知识, 开阔视野。
美育教育
审美意识
通过学习《三字经》,可以帮助 孩子培养审美意识,提高对美的 感知和欣赏能力。例如,《三字
经》中的语言美、韵律美等。
艺术修养
在《三字经》中,涉及了许多艺 术形式和艺术作品,如诗歌、音 乐等。通过学习这些内容,可以 帮助孩子提高艺术修养和审美水
少儿经典传统读物 《三字经》ppt课件
目 录
• 《三字经》简介 • 《三字经》的教育意义 • 《三字经》的文学价值 • 《三字经》的现代解读 • 《三字经》的诵读与学习方法
01
CATALOGUE
《三字经》简介
作者与创作背景
作者
相传为南宋学者王应麟所著,也 有说法认为是由宋元之际人区适 子编撰。
传承中华文化
学习《三字经》是传承中华文化的重要途径,有助于培养孩子的民 族自豪感和文化自信。
培养孩子的学习习惯
1 2
激发学习兴趣
通过生动有趣的方式讲解《三字经》,可以激发 孩子的学习兴趣,培养主动学习的习惯。
培养专注力和记忆力
通过反复诵读和讲解《三字经》,可以帮助孩子 提高专注力和记忆力,增强学习能力。
《三字经》PPT课件(完整版)2024新版
04
《三字经》中的历史文化知识
古代典章制度及历史文化背景
三皇五帝
01
介绍了中国远古时期的三皇五帝,他们是中华文明的始祖,开
创了华夏文明。
夏商西周
02
概述了夏、商、西周三个朝代的政治制度、经济发展和文化成
就。
春秋战国
03
讲解了春秋战国时期的历史背景,包括诸侯争霸、百家争鸣等
方面。
重要历史事件和人物介绍
现实意义
在当今社会,《三字经》仍然具有重要的现实意义。它不仅是儿童启蒙 教育的优秀教材,还可以帮助人们了解中国传统文化和历史,提高文化 素养和道德水平。
02
《三字经》中的教育理念
德育为先,注重品德培养
强调孝道和礼仪
首孝悌,次见闻,知某数,识某 文。百善孝为先,孝敬父母、尊
敬师长是做人之根本。
倡导诚信和友善
提倡适度运动
昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名 俱扬。适度运动有助于增强体质、提高免疫力、促进心理健康发展 。
注重饮食起居有序
曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷。曰南北,曰西东。此四方,应乎 中。饮食起居有序有助于养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
03
《三字经》中的伦理道德观念
秦始皇统一六国
详细阐述了秦始皇统一六国的历史过程,以及统一后所实施的各 项制度。
楚汉之争
介绍了楚汉之争的历史背景、经过和结果,以及刘邦和项羽两位 历史人物的性格特点和成败原因。
唐太宗贞观之治
概述了唐太宗贞观之治的历史背景、政治措施和经济文化发展。
古代科技文化成就展示
四大发明
介绍了中国古代的四大发明——造纸术、印刷术、火药和 指南针,以及它们对世界文明的重要贡献。
少儿经典传统读物《三字经》ppt课件
8
尊师重道
尊师观念
《三字经》提倡尊敬师长,认为 教师是传授知识、引导人生的重
要人物。
2024/1/26
重道精神
强调学习的重要性,要求弟子刻苦 学习,不断追求知识和智慧。
传承文化
倡导传承和弘扬中华民族优秀的文 化传统,培养民族自豪感和文化自 信心。
9
仁爱友善
仁爱之心
《三字经》倡导仁爱精神,要求 人们关心他人,富有同情心和爱
15
持之以恒
坚持不懈
强调学习需要持之以恒的精神,只有不断地坚持和努力才能取得最终的成功。
克服困难
鼓励孩子们在面对困难和挫折时,保持积极的心态和坚定的信念,勇往直前。
2024/1/26
16
04
《三字经》中的历史文化知识
2024/1/26
17
中国古代历史概述
2024/1/26
三皇五帝
介绍了中国远古时期的神话传说和部落首领,如伏羲、神农、黄 帝等。
2024/1/26
21
05
《三字经》中的生活哲学与智慧
2024/1/26
22
人生目标与追求
1 2
立志高远
从小立下远大志向,明确人生目标,不断追求进 步。
勤奋好学
勤奋学习是实现人生目标的基础,要养成爱学习 、善思考的好习惯。
3
坚持不懈
在实现目标的道路上,要坚持不懈,不怕困难, 勇往直前。
2024/1/26
积极乐观
保持积极乐观的心态,看到生活中的美好和希望,增强自 信心和幸福感。
情绪稳定
学会控制自己的情绪,保持情绪稳定,避免冲动和极端行 为。
自我激励
在遇到困难和挫折时,要善于自我激励,保持斗志和进取 心。
尊师重道
尊师观念
《三字经》提倡尊敬师长,认为 教师是传授知识、引导人生的重
要人物。
2024/1/26
重道精神
强调学习的重要性,要求弟子刻苦 学习,不断追求知识和智慧。
传承文化
倡导传承和弘扬中华民族优秀的文 化传统,培养民族自豪感和文化自 信心。
9
仁爱友善
仁爱之心
《三字经》倡导仁爱精神,要求 人们关心他人,富有同情心和爱
15
持之以恒
坚持不懈
强调学习需要持之以恒的精神,只有不断地坚持和努力才能取得最终的成功。
克服困难
鼓励孩子们在面对困难和挫折时,保持积极的心态和坚定的信念,勇往直前。
2024/1/26
16
04
《三字经》中的历史文化知识
2024/1/26
17
中国古代历史概述
2024/1/26
三皇五帝
介绍了中国远古时期的神话传说和部落首领,如伏羲、神农、黄 帝等。
2024/1/26
21
05
《三字经》中的生活哲学与智慧
2024/1/26
22
人生目标与追求
1 2
立志高远
从小立下远大志向,明确人生目标,不断追求进 步。
勤奋好学
勤奋学习是实现人生目标的基础,要养成爱学习 、善思考的好习惯。
3
坚持不懈
在实现目标的道路上,要坚持不懈,不怕困难, 勇往直前。
2024/1/26
积极乐观
保持积极乐观的心态,看到生活中的美好和希望,增强自 信心和幸福感。
情绪稳定
学会控制自己的情绪,保持情绪稳定,避免冲动和极端行 为。
自我激励
在遇到困难和挫折时,要善于自我激励,保持斗志和进取 心。
相关主题
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14
第十四课 昔仲尼
• 昔仲尼,师项□。古圣贤,尚勤学。 赵中令,读鲁论。彼既仕,学且勤。
• 披蒲编,削竹简。彼无书,且知勉。 头悬梁,锥刺股。彼不教,自勤苦。
• 如囊萤,如映雪。家虽贫,学不缀。 如负薪,如挂角。身虽劳,犹苦卓。
B
15
第十五课 苏老泉
• 苏老泉,二十七。始发愤,读书籍。 彼既老,犹悔迟。尔小生,宜早思。
• 有为者,亦若是。 • 犬守夜,鸡司晨。苟不学,曷为人。 • 蚕吐丝,蜂酿蜜。人不学,不如物。
幼而学,壮而行。上致君,下泽民。 • 扬名声,显父母。光于前,裕于后。
人遗子,金满嬴。我教子,惟一经。 • 勤有功,戏无益。戒之哉,宜勉力。
B
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第十三课 明太祖
• 明 太 祖 , 久 亲 师。 • 传 建 文 , 方 四 祀。 • 迁 北 京 , 永 乐 嗣。 • 迨 崇 祯 , 煤 山 逝。 • 清 太 祖 , 膺 景 命。 • 靖 四 方 , 克 大 定。 • 至 宣 统 , 乃 大 同。 • 十 二 世 , 清 祚 终。 • 读 史 者 , 考 实 录。 • 通 古 今 , 若 亲 目。 • 口 而 诵 , 心 而 维。 • 朝 于 斯 , 夕 于 斯。
• 经子通,读诸史。考世系,知终始。
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第九课 自羲农
• 自羲农,至黄帝。号三皇,居上世。 唐有虞,号二帝。相揖逊,称盛世。
• 夏有禹,商有汤。周文王,称三王。 夏传子,家天下。四百载,迁夏社。
• 汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。 周武王,始诛纣。八百载,最长久。
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第十课 周辙东
• 周辙东,王纲堕。逞干戈,尚游说。 始春秋,终战国。五霸强,七雄出。
国学经典诵读《三字经》
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第一课 人之初
• 人之初,性本善,性相近,习相远。 • 苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。 • 昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。 • 窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。 • 养不教,父之过,教不严,师之惰。
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第二课 子不学
• 子不学,非所宜,幼不学,老何为? • 玉不琢,不成器,人不学,不知义。 • 为人子,方少时,亲师友,习礼仪。 • 香九龄,能温席,孝于亲,所当执。 • 融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。
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第六课 凡训蒙
• 凡训蒙,须讲究。详训诂,名句读。 • 为学者,必有初。小学终,至四书。
论语者,二十篇。群弟子,记善言。
• 孟子者,七篇止。讲道德,说仁义。 作中庸,子思笔。中不偏,庸不易。
• 作大学,乃曾子。自修齐,至平治。
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第七课 《孝经》通
• 孝经通,四书熟。如六经,始可读。
• 诗书易,礼春秋。号六经,当讲求。 有连山,有归藏。有周易,三易详。
• 嬴秦氏,始兼并。传二世,楚汉争。 高祖兴,汉业建。至孝平,王莽篡。
• 光武兴,为东汉。四百年,终于献。
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第十一课 魏蜀吴
• 魏蜀吴,争汉鼎。号三国,迄两晋。
• 宋齐继,梁陈承。为南朝,都金陵。 北元魏,分东西。宇文周,兴高齐。
• 迨至隋,一土宇。不再传,失统绪。 唐高祖,起义师。除隋乱,创国基。
稻粱菽,麦黍稷。此六谷,人所食。
• 马牛羊,鸡犬豕。此六畜,人所饲。 曰喜怒,曰哀惧。爱恶欲,七情具。
• □土革,木石金。与丝竹,乃八音。B来自5第五课 高曾祖
• 高曾祖,父而身,身而子,子而孙。 • 自子孙,至玄曾,乃九族,人之伦。 • 父子恩,夫妇从,兄则友,弟则恭; • 长幼序,友与朋,君则敬,臣则忠。 • 此十义,人所同,
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第三课 首孝弟
• 首孝悌,次见闻,知某数,识某文。 • 一而十,十而百,百而千,千而万。 • 三才者,天地人,三光者,日月星。 • 三纲者,君臣义,父子亲,夫妇顺。 • 曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。 • 曰南北,曰西东,此四方,应乎中。
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第四课 曰水火
• 曰水火,木金土。此五行,本乎数。 • 曰仁义,礼智信。此五常,不容紊。
• 若梁□,八十二。对大廷,魁多士。 彼既成,众称异。尔小生,宜立志。
• 莹八岁,能咏诗。泌七岁,能赋□。 彼颖悟,人称奇。尔幼学,当效之。
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第十六课 犬守夜
• 蔡文姬,能辨琴。谢道□,能咏吟。 彼女子,且聪敏。尔男子,当自警。
• 唐刘晏,方七岁。举神童,作正字。 彼虽幼,身己仕。尔幼学,勉而致。
• 二十传,三百载。梁义之,国乃改
• 梁唐晋,及汉周。称五代,皆有由。
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第十二课 炎宋兴
• 炎 宋 兴 , 受 周 禅。 • 十 八 传 , 南 北 混。 • 辽 与 金 , 帝 号 纷。 • 迨 灭 辽 , 宋 犹 存。 • 至 元 兴 , 金 绪 歇。 • 有 宋 世 , 一 同 灭。 • 并 中 国 , 兼 戎 狄。 • 九 十 年, 国 祚 废
• 有典谟,有训诰。有誓命,书之奥。 我周公,作周礼。著六官,存治体。
• 大小戴,注礼记。述圣言,礼乐备。 曰国风,曰雅颂。号四诗,当讽咏。
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第八课 《诗》既亡
• 诗既亡,春秋作。寓褒贬,别善恶。 三传者,有公羊。有左氏,有彀梁。
• 经既明,方读子。撮其要,记其事。 五子者,有荀杨。文中子,及老庄。