县教研室教研工作计划(2018-2019学年上学期)

2018-2019学年上学期县教研室教研工作计划
一.指导思想
以新课改的理念为指导，以“大面积提高教育教学质量”为目标，进一步加强教学管理与研究工作，立足提高课堂教学效率，促进教师专业发展。

构建“纵向到底、横向到边、纵横交融、点面覆盖”的大教研格局，放大“联片教研”优势与影响，深化改革，推进落实，提升内涵，发展特色，打造高地，力求突破，高标准通过教学评估验收。

二.主要工作
1、落实各项制度，在“细”字上促完善
教学质量的提高，离不开科学化的教学常规管理。

教学常规管理工作有了制度的护航才能得以顺利实施。

各校要制定切实可行的教学管理制度，如：巡堂制度、备课制度、教研制度、作业批改检查制度、评价制度等。

全面实施规范化的管理机制，以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估为辅的管理体制，在规范中求内涵式发展。

各校设立教学常规公示栏，把教师备课、上课、听课情况，辅导学生情况、学生学习情况、作业情况进行公示。

让每位教师及学生在日常有序的学习、活动中规范自己的行为，提升个人素养。

2、聚焦课堂教学，在“实”字上下功夫
为了使教师能钻研教材，创造性地使用教材，让学生积极获取知识，使课堂更加有效，本学期初，各校组织开展“研读教材，确定教研主题”活动”。

通过活动，让老师们认识到所教教材的特点，教学目标、教学重难点，体会教材编排的系统性，并能根据教材特点合理选择教学方法。

根据教师自身的经验，提出共性问题及解决问题的设想，以此确定本学期的教研主题，为主题教研的开展奠定基础。

在深入钻研教材和课程标准的基础上，各校要立足于提升全体教师的专业素养，开展课堂教学人人过关活动，全员参与课堂教学研究。

学期初各校要制定详细的课堂教学人人过关活动的具体计划和人员安排表，细化到每周每日的学科及展示教师和参与人员名单，并发至教研室公共邮箱。

3、深化教学研究在“质”字上寻提升
在抓好常规教研的基础上，要开展主题研究，在理论层面有所提升，各乡校都要组织教师认真学习研究市学科教研基地现场会录制的光盘，以此为样板，开展教学研究工作。

（没有的来教研室拷贝）本学期开始要把主题教研作为常规教研的主要形式。

我们以开展分区域联片教研活动的形式开展本项工作。

全县按地域划分为四个区域，具体分工如下：XXX、XXX、XXX、XXX为一区；XXX、XXX、XXX、XXX为二区；XXX、XXX、XXX、XXX为三区；XXX、XXX、XXX、XXX为四区。

每区内主管教学的校长或主任全程参与听课、评课、教研活
动。

通过此次活动，各校际间达到相互学习、共同提高的目的。

4、推进特色教育，在“新”字上求突破
教学常规管理工作打破教师原来的僵化思想，矫正一部分中小学教师认为除了语文、数学、英语等考试科目外，其他科目开设不开设无关紧要的错误观念，让学生全面接受素质教育。

各校在开齐课程的同时，注重开设适合本校校情的特色课程，校校有亮点。

把综合实践课程和本校编写的校本课程按照国家规定的课时开设，内容与本校的校园文化，各项活动有机结合，上出学科特点，上出学校特色。

（各校都要有特色）
5、严格巡堂制度，在“常”字上抓成效
各乡校要继续推行巡堂制度，细化巡堂检查的内容和措施，把巡堂作为常规教学管理手段之一。

巡堂制度和日常考勤制度，备讲批导查制度有机统一，检查结果公示公开。

通过巡堂检查，随堂听课的形式对教师的课堂教学行为、课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

乡校校长要通过巡堂，对本乡校教师的工作态度、教学能力、业务水平、职业道德等方面做到心中有数，了解本乡校教师的教学总体情况，能及时调配教师的学科安排，使每一位教师都能够最大限度发挥自己的优势。

6、规范教学检测，在“严”字上保质量
完善教学检测管理制度是当前提高教学质量的重要措施，严格考试制度,杜绝考试作弊是转变学风、提高教学质量的重要方法。

本学期始，每学期除期中期末质量检测外，要求各乡校要按照教学进度，进行本乡校的单元检测，严肃考风考纪，及时反馈检测结果，及时进行试卷分析和试卷讲评。

做到考就有结果，考就有分析，考就有反思，考就有讲评，考就有比较。

每次单元检测的成绩和分析，乡校对检测结果的总体分析及措施发到教研室公共邮箱。

各乡校间形成竞争机制，提倡各乡校间联考，找差距，找差异，找原因，找方法，找措施。

让同学科教师看到自身的差距，学校间优势互补，提倡到优秀学科所在乡校学习交流，让成绩的差异成为督促教师进步的动力和压力，让本地优质资源的利用成为提升教师专业素养的有效途径。

7、迎接教学评估，在“真”字上谋新措
各乡校在做好常规教学的基础上，要充分重视本年度的教学评估工作。

按照年初教学评估培训会的要求，参照教研室下发的教学评估文件，各校要做好自查、自评，各项工作都要真扎实打，杜绝弄虚作假。

本学期教研员在包片督查活动中，将对学校的评估报告、课程开设、档案资料、听课、校本教研活动、作业批查等形式,对所辖区域内学校进行详细检查，在汇总各种信息的基础上，提出意见和建议。

借评。