1培训需求分析
培训需求分析主要方法
培训需求分析主要方法培训需求分析是为了了解、梳理和满足组织和员工的培训需求而进行的一系列活动。
培训需求分析方法主要包括以下几种：1. 问卷调查：通过设计和分发问卷，收集员工对培训需求的看法和反馈。
问卷调查可以针对整个组织、某个部门或特定岗位进行。
通过统计和分析问卷结果，可以确定培训的重点和优先级。
2. 面谈：面谈是一种直接交流的方式，可以深入了解员工的工作和培训需求。
通过面谈，可以主动询问员工的意见和建议，了解他们对培训的期望和需求，以及他们在工作中面临的困难和挑战。
3. 规划分析：通过分析组织的战略规划和业务需求，确定组织的培训需求。
规划分析可以帮助确定组织在不同阶段和不同岗位所需的培训内容和目标，以支持组织的发展和实现业务目标。
4. 工作分析：通过分析员工的工作内容、工作流程和业务要求，确定员工的培训需求。
工作分析可以帮助确定员工所需的知识、技能和能力，以及他们在工作中需要改进或提升的方面。
5. 绩效评估：通过评估员工的绩效和能力，确定培训的需求。
绩效评估可以帮助识别员工的不足之处和发展潜力，确定需要进行培训的领域和重点。
6. 群体讨论：通过小组讨论或团队会议的形式，邀请员工分享他们的意见和建议，了解他们对培训的需求和期望。
群体讨论可以促进员工之间的交流和合作，发现共性的培训需求。
在进行培训需求分析时，可以综合应用以上的方法，根据具体情况选择合适的方法或结合多种方法。
同时，还需要注意以下几点：1. 定期更新：随着组织环境和员工需求的变化，培训需求也会发生变化。
因此，培训需求分析需要定期进行，及时反馈和适应组织和员工的变化。
2. 多方参与：培训需求分析应该广泛征求各方的意见和建议，包括组织领导、人力资源、员工代表等。
多方参与可以增加分析的客观性和准确性。
3. 制定优先级：根据培训需求的重要性和紧迫性，制定培训的优先级。
这有助于合理安排培训资源和制定培训计划。
4. 跟踪评估：在培训实施后，需要跟踪和评估培训的效果和成果。
培训需求分析报告[优秀范文五篇]
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培训需求分析报告[优秀范文五篇]培训需求分析报告[优秀范文五篇]》一、引言培训是组织和个人之间有效沟通和学习的过程，其目的是提高员工的技能和能力，以满足组织的需求。
培训需求分析是为了确保培训的有效性和针对性，也是制定培训计划的重要依据。
本报告将通过分析五个优秀的培训需求分析范例，探讨如何在实际工作中进行培训需求分析。
二、培训需求分析范例一1. 背景信息：某制造公司A部门生产线的员工在操作设备时经常发生失误，导致生产效率低下和资源浪费。
2. 目标分析：提高员工的操作设备技能，减少失误率，提高生产效率。
3. 源头分析：员工普遍缺乏操作设备的相关知识和技能，没有专门的培训课程。
4. 需求分析：制定操作设备培训课程，并根据员工的实际需求进行培训。
5. 结果预期：员工的操作设备技能得到提高，生产效率得到提高，资源得到合理利用。
三、培训需求分析范例二第1页/共4页1. 背景信息：某酒店前台接待员接待客人时服务态度不好，经常出现投诉。
2. 目标分析：提高前台接待员的服务意识和沟通技巧，提高客户满意度，减少投诉率。
3. 源头分析：前台接待员缺乏专业的服务培训，对客户需求的敏感度较低。
4. 需求分析：推行培训活动，提高前台接待员的服务意识和沟通技巧。
5. 结果预期：前台接待员正确对待客户，提高客户满意度，减少投诉率。
四、培训需求分析范例三1. 背景信息：某公司项目经理在项目管理中经常出现时间控制不好、资源调配不当等问题，导致项目进度延误。
2. 目标分析：提高项目经理的时间管理能力和资源调配能力，确保项目按时完成。
3. 源头分析：项目经理没有系统的项目管理培训，缺乏时间管理和资源调配的知识和经验。
4. 需求分析：制定项目管理培训计划，增加项目经理的时间管理和资源调配的相关知识。
5. 结果预期：项目经理掌握时间管理和资源调配的技能，提高项目完成率。
五、培训需求分析范例四1. 背景信息：某银行贷款团队的客户流失率较高，客户满意度较低。
培训需求的分析方法
培训需求的分析方法培训需求的分析是指对组织或个人的现状以及未来发展目标进行综合分析，确定需要开展的培训内容和方式的过程。
正确的培训需求分析能够帮助组织或个人明确培训目标，选择适合的培训方法，提高培训效果，并使培训投入得到最大的回报。
以下是一些常用的培训需求分析方法。
1. 数量统计法：通过数据统计的方法，对组织或个人的现状进行分析，确定培训需求。
可以通过员工满意度调查、绩效评估、技能测评等方式获取数据，再根据数据分析出现有能力差距较大的岗位或个人，进而确定培训需求。
2. 需求预测法：根据组织或个人的未来发展目标，结合行业和市场的趋势，进行培训需求的预测和规划。
可以借助SWOT分析、PESTEL分析等方法，分析外部环境和内部资源，找出与未来发展要求不匹配的因素，以确定培训需求。
3. 专家咨询法：请相关领域的专家对组织或个人进行评估和咨询，从专业角度提出培训需求。
专家可以通过访谈、观察等方式获取相关信息，并给出针对性的培训建议。
4. 工作分析法：通过对现有工作流程和岗位职责的分析，找出工作中存在的问题和短板，进而明确培训需求。
可以借鉴职位说明书、工作流程图、岗位薪酬等资料，对现有工作进行逐项分析，确定需要提升的技能和知识。
5. 集体决策法：通过组织内部的集体决策机制，例如员工参与培训需求确定的问卷调查、智囊团等方式，收集各个层级和部门的意见和建议，形成共识，并据此确定培训需求。
6. 个人申请法：个人对自身能力的认知是培训需求分析的重要依据之一。
在组织内，可以通过员工的自评、360度评估等方式，对个人能力和发展需求进行调研，从而确定个人的培训需求。
上述方法并非独立存在，是可以结合使用的，根据实际情况灵活选择。
在进行培训需求分析时，还需要注意以下几点：1. 与战略目标对齐：培训需求分析的目的是确保培训能够支持组织的战略目标。
因此，在分析过程中，需要将培训需求与组织的战略目标进行对齐，确保培训的有效性和可持续性。
培训需求分析的内容
培训需求分析的内容培训需求分析。
培训是组织中非常重要的一环，它能够帮助员工提升工作技能、增强团队凝聚力，从而推动组织整体发展。
然而，要实现有效的培训，首先需要进行培训需求分析。
培训需求分析是指通过对员工的现有技能水平、工作任务要求以及组织发展目标等方面的调查研究，来确定员工需要接受哪些培训，以及培训的内容、形式和方法等。
下面将从以下几个方面来探讨培训需求分析的内容。
1. 确定培训目标。
在进行培训需求分析时，首先需要明确培训的目标是什么。
这包括确定培训的具体内容、培训的对象是哪些员工以及培训的时间安排等。
只有明确了培训的目标，才能有针对性地进行需求分析，避免盲目进行培训，浪费资源和时间。
2. 调查员工现有技能水平。
为了确定员工需要接受哪些培训，需要对员工的现有技能水平进行调查。
这可以通过员工的自我评价、上级评价、同事评价以及实际工作表现等多种方式来进行。
通过调查员工的现有技能水平，可以明确员工在哪些方面需要提升，从而确定培训的重点和内容。
3. 分析工作任务要求。
除了员工的现有技能水平外，还需要分析工作任务的要求。
这包括分析岗位职责、工作流程、工作环境等方面的要求。
通过分析工作任务要求，可以确定员工需要具备哪些技能和知识，以及需要哪些能力来完成工作任务，从而确定培训的内容和重点。
4. 考虑组织发展目标。
最后，还需要考虑组织的发展目标。
培训不仅是为了满足员工个人的发展需求，更重要的是要为组织的发展目标服务。
因此，在进行培训需求分析时，还需要考虑组织未来的发展方向，确定员工需要具备哪些技能和知识，以及需要哪些能力来支持组织的发展目标。
综上所述，培训需求分析是非常重要的一环，它能够帮助组织确定员工需要接受哪些培训，以及确定培训的内容、形式和方法等。
通过明确培训的目标、调查员工现有技能水平、分析工作任务要求和考虑组织发展目标等方面的内容，可以实现有针对性的培训，提高培训的效果，从而推动组织整体发展。
培训需求分析
培训需求分析培训是企业中常见的人力资源开发方式，目的是提高员工的知识和技能，从而提升企业的绩效和竞争力。
而培训需求分析是开展一次成功培训的前提，它可以帮助企业准确把握员工的培训需求，为培训活动的开展提供有效的指导和支持。
本文将围绕培训需求分析展开讨论，介绍其背景意义、目标、流程和关键要素。
一、背景意义随着市场竞争的不断加剧，企业必须不断提升员工的综合素质，以适应变化多样的经营环境。
培训需求分析可以帮助企业识别员工的知识和技能缺口，有针对性地进行培训，提高员工的工作能力和创新能力，从而更好地满足市场需求，实现企业目标。
二、目标培训需求分析的主要目标是为企业提供开展培训活动的依据，确保培训的针对性和有效性。
具体目标包括：1. 确定员工的培训需求，包括知识、技能和态度等方面的需求；2. 分析员工的现有能力，确定培训的重点和内容；3. 明确培训的目标和预期效果，为培训活动的评估提供基础；4. 确定培训的方式和时间，制定培训计划。
三、流程培训需求分析的流程通常包括六个步骤，分别是：1. 确定培训的背景和目标：明确企业的背景情况和培训的目标，为后续的需求分析提供依据。
2. 收集员工信息：通过员工调研、岗位分析等方式，收集员工的个人信息、工作情况、能力水平等数据。
3. 分析员工需求：基于收集到的员工信息，分析员工的知识、技能和态度等方面的需求，明确培训的重点和内容。
4. 确定培训方法和方式：根据培训目标和需求分析结果，确定适合的培训方法和方式，包括内训、外训、在线培训等。
5. 制定培训计划：根据培训目标和方法，制定培训计划，明确培训的时间、地点、课程设置等。
6. 评估培训效果：在培训结束后，进行培训效果评估，了解培训的实际效果，为后续的培训改进提供依据。
四、关键要素培训需求分析中的关键要素包括：1. 员工信息的收集和分析：通过调研问卷、面谈等方式，收集员工的个人信息和工作情况，并进行全面的数据分析。
2. 岗位分析和能力模型：通过分析岗位要求和能力模型，确定培训的内容和重点。
2024年培训需求调查分析报告
培训需求调查分析报告一、引言随着我国经济的快速发展，市场竞争日益激烈，企业对人才的需求越来越高。
为了提升员工的专业技能和综合素质，满足企业发展的需要，我们对员工进行了培训需求调查，并在此基础上进行了分析，以期为公司的培训工作提供有力支持。
二、调查目的本次调查旨在了解员工在实际工作中遇到的问题和挑战，以及他们对培训内容和形式的需求，为公司制定针对性的培训计划提供依据。
三、调查对象与方法本次调查的对象为公司全体员工，采用问卷调查的方式进行。
共发放问卷500份，回收有效问卷480份，回收率为96%。
四、调查结果与分析1.培训需求总体情况调查结果显示，80%的员工表示在工作中遇到了困难和挑战，需要通过培训提升自己的能力。
其中，60%的员工认为自己在专业技能方面需要提升，40%的员工认为自己在综合素质方面需要提升。
2.培训内容需求（1）专业技能培训：调查结果显示，员工对专业技能培训的需求最高，占比达到70%。
其中，研发部门员工对技术更新和研发方法的需求较高，生产部门员工对生产工艺和设备操作的需求较高，销售部门员工对市场分析和销售技巧的需求较高。
（2）管理能力培训：调查结果显示，30%的员工表示需要提升自己的管理能力，尤其是中高层管理人员。
他们希望在团队建设、领导力、沟通协调等方面得到提升。
（3）综合素质培训：调查结果显示，40%的员工表示需要提升自己的综合素质，包括沟通能力、团队协作、创新思维等方面。
3.培训形式需求（1）内部培训：调查结果显示，60%的员工希望参加公司内部举办的培训课程。
他们认为内部培训更具针对性和实用性，可以更好地解决工作中的实际问题。
（2）外部培训：调查结果显示，30%的员工希望参加外部培训机构举办的培训课程。
他们认为外部培训可以拓宽视野，学习到更多的先进理念和技术。
（3）在线培训：调查结果显示，10%的员工希望参加在线培训。
他们认为在线培训方便灵活，可以随时随地进行学习。
五、建议与措施1.制定针对性的培训计划根据调查结果，公司应制定针对性的培训计划，满足员工在专业技能、管理能力和综合素质方面的需求。
培训的需求分析范文
培训的需求分析范文需求分析是指对培训项目进行全面系统的调查研究，确定培训的目标、内容、对象、方法和组织形式的过程。
通过需求分析，可以准确把握培训的目的和需求，并为后续的培训设计和实施提供参考依据。
以下是一份培训的需求分析报告，具体内容如下：一、培训项目背景近年来，公司迅速发展，产业链日趋完善，新技术和新工艺不断涌现，为了提高员工的专业能力和工作绩效，公司决定开展一次针对全体员工的综合培训活动。
二、培训目标1.提高员工的专业技能和工作成效，使其能更好地适应公司发展的需要；2.提升员工的沟通协作能力和团队合作意识，促进部门间的合作与协调；3.培养员工的领导力和创新能力，培育公司未来的管理骨干和创新人才。
三、培训内容1.专业知识培训：包括行业动态、技术知识、操作技能等方面的培训，以提高员工的专业素养和技术能力；2.沟通协作培训：包括团队建设、交流技巧、冲突解决等方面的培训，以提升员工的沟通能力和团队合作意识；3.领导力培训：包括领导力发展、决策能力、人员管理等方面的培训，以培养员工的领导力和管理潜力；4.创新能力培训：包括创新思维、问题解决、项目管理等方面的培训，以激发员工的创新潜能和解决问题的能力。
四、培训对象全体员工，包括中高层管理人员、普通员工以及新员工，根据岗位职责和工作需求进行分类培训。
五、培训方法1.讲座式培训：邀请行业专家和公司内部优秀员工进行专题讲座，进行专业知识和经验的分享；2.角色扮演：通过模拟真实工作场景进行角色扮演，提升员工的沟通和协作能力；3.小组讨论：组织员工参加小组讨论，共同解决工作中遇到的问题，提高员工的思考和解决问题的能力；4.实践操作：提供实际操作的机会，让员工学以致用，锻炼操作技能。
六、培训组织形式1.培训班制：根据不同培训内容和对象，组织开展多个培训班，每个班次控制在30人左右，保证培训效果；2.自主学习：提供在线学习平台，供员工自主学习，方便灵活。
七、培训的时间安排根据员工的工作时间和公司的工作安排，合理安排培训的时间，推荐在非高峰期进行培训，减少对工作的干扰。
培训需求分析结果
培训需求分析结果培训需求分析是帮助组织确定培训目标和开展培训计划的重要步骤之一。
通过对员工技能、知识和能力进行评估，可以了解组织中存在的培训需求，以便更好地满足组织的发展需求和员工个人成长的要求。
本文将总结并分析在进行培训需求分析时所得到的结果。
一、培训需求识别1.员工技能和知识评估通过员工技能和知识评估，可以了解员工目前的技能水平和知识储备情况。
通过与工作岗位要求进行对比，可以确定培训需求，并制定相应的培训计划。
2.组织目标和战略需求考虑到组织的目标和战略需求，培训需求分析应该与组织目标紧密结合，确保培训计划能够对组织的发展有积极的推动作用。
3.员工反馈和建议员工的反馈和建议也是识别培训需求的重要依据。
通过员工的意见调查和建议箱等方式，了解到员工对于培训的需求和期望，可以更好地满足员工的培训需求。
二、在进行培训需求分析后，根据实际情况收集到了以下培训需求，并进行了整理和分析。
1.技术方面的培训需求针对员工在某些新技术或工具上的不足，培训需求分析显示了一些技术方面的培训需求。
例如，在使用新型软件系统方面，有一部分员工需要加强培训以提高操作技能。
2.沟通与协作能力培训需求培训需求分析还显示，部分员工在沟通与协作方面存在一定的不足。
组织将安排相应的培训课程，帮助员工提升沟通技巧、协调能力和团队合作能力。
3.领导力与管理能力培训需求培训需求分析显示，一些员工在领导力和管理能力方面需要进一步的培训。
组织将组织相关的管理培训课程，帮助员工提升领导力水平和有效管理团队的能力。
4.个人职业发展培训需求培训需求分析结果还显示，一部分员工对于个人职业发展方面的培训有一定的需求。
针对这一点，组织将提供个人职业规划和发展的相关培训课程，帮助员工更好地规划自己的职业道路。
三、培训计划制定根据培训需求分析的结果，组织将制定相应的培训计划，以满足组织和员工的培训需求。
培训计划将包括以下几个方面：1.培训内容和目标：明确培训内容和培训目标，确保培训能够有针对性地提高员工的技能和知识水平。
培训需求分析报告(范本)
培训需求分析报告(范本)培训需求分析报告一、背景介绍在现代企业管理中，培训是提高员工综合素质的一种重要手段。
随着市场经济的发展和竞争的加剧，企业需要不断提高员工的专业能力和综合素质，以适应市场的需求和企业的发展。
因此，本次培训需求分析旨在研究了解企业员工的培训需求，为企业制定合理的培训计划提供参考和指导。
二、培训需求分析方法本次培训需求分析采用了多种方法，包括问卷调查、专家访谈和观察等方法。
通过这些方法，我们可以对员工的培训需求进行全面的了解和分析。
三、分析结果及讨论根据问卷调查的结果显示，员工普遍认为自身在某些方面存在技术和知识的短板。
其中，技术技能和专业知识的提升是员工最关心的培训需求之一。
大部分员工希望通过培训来提高自己在技术方面的水平，以便更好地适应企业发展的需要。
此外，在软技能方面，员工也认为自身有待提升的空间。
如沟通能力、团队合作能力和问题解决能力等。
这些软技能的提升可以帮助员工更好地与同事和客户进行沟通，提高工作效率和绩效。
根据专家访谈的结果显示，随着企业经营环境的变化，员工在市场营销、国际贸易和人力资源等方面的知识需求也在不断增加。
企业面临激烈的市场竞争，需要员工具备跨国公司运作和市场开拓的能力。
观察员工的工作实际情况，发现一些员工在某些操作流程和工作规范上存在不规范的情况。
这说明员工需要系统的工作规范和操作流程的培训，以提高工作效率和质量管理水平。
四、培训需求分析结论综上所述，本次培训需求分析的结果如下：1. 技术技能和专业知识的提升是员工最关心的培训需求之一。
2. 软技能的提升可以帮助员工更好地与同事和客户进行沟通，提高工作效率和绩效。
3. 市场营销、国际贸易和人力资源等方面的知识需求也在不断增加。
4. 员工需要系统的工作规范和操作流程的培训。
五、培训计划建议针对以上的培训需求，我们提出以下培训计划建议：1. 组织技术培训班，提高员工在各自专业领域的技术能力和专业知识水平。
2. 开展软技能培训，加强员工的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。
培训需求分析报告
培训需求分析报告培训需求分析报告一、背景随着企业发展壮大，员工数量和技能水平日渐增长，培训已成为提升员工综合素质和企业核心竞争力的重要手段。
我公司自成立以来一直重视员工培训，但目前存在一些问题，例如培训内容缺乏针对性、培训方法单一、培训效果不明显等。
二、培训需求分析1. 员工技能与能力提升随着企业业务的扩展，员工需要具备更多的专业知识和技能，以适应不断变化的市场需求。
目前，有关技术和管理的培训仅覆盖了部分员工，其他员工缺乏必要的技能培训。
2. 新员工入职培训随着公司不断扩大招聘规模，新员工入职培训成为一个迫切需求。
当前的培训方案不够系统和专业，新员工仅通过边工作边培训的方式进行学习，效果不明显。
3. 岗位晋升培训公司内部培养人才已成为企业发展的重要方向。
然而，升职需要的培训提升机会有限，缺乏相关的岗位晋升培训。
4. 团队管理能力提升随着团队规模的扩大，团队管理成为一项重要的工作。
然而，现有的团队管理培训内容和方式有待改进，缺乏对团队合作、沟通技巧和冲突管理等方面的深入培训。
三、培训需求解决方案基于以上需求分析，我们制定了以下培训需求解决方案：1. 培训内容个性化我们将对各部门和岗位的员工进行精准的培训需求分析，根据不同群体的需求制定个性化培训计划，并引入专业培训机构进行培训。
2. 新员工入职培训计划我们将建立完善的新员工入职培训计划，包括公司介绍、岗位职责、规章制度等内容，并配备专职培训师进行全程指导，确保新员工尽快适应工作环境。
3. 岗位晋升培训计划我们将制定岗位晋升培训计划，帮助员工了解晋升的条件和要求，并提供相关培训机会，使员工在晋升过程中获得必要的技能和知识。
4. 团队管理能力提升计划我们将组织团队管理能力提升培训，包括团队合作、沟通技巧、冲突解决等方面的培训，帮助团队领导者提高团队管理和激励能力，促进团队协作和工作效率的提升。
四、总结通过培训需求分析，我们发现目前存在的问题，并提出了相应的培训需求解决方案。
培训需求分析培训计划
培训需求分析培训计划一、培训需求分析1. 培训目标培训需求分析是为了更好地了解员工的培训需求，进而为员工提供更加精准、实用的培训方案。
培训需求分析的最终目标是提升员工的工作技能，提高员工的工作效率和工作质量，满足组织的战略发展需求。
2. 培训需求分析的重要性培训需求分析是一项非常重要的工作，它可以帮助组织更好地了解员工的培训需求，有针对性地设计和开展培训计划，提高培训的效果和持续性。
通过培训需求分析，可以及时发现员工的不足之处，帮助员工解决工作中的问题，提升员工的综合素质。
3. 培训需求分析的手段培训需求分析可以通过员工培训需求调查、员工表现评估、工作岗位分析、组织战略规划等多种手段进行。
4. 培训需求分析的目标群体培训需求分析的目标群体主要是公司员工，包括各级管理人员、专业技术人员、行政人员、销售人员等。
二、培训需求分析培训计划1. 培训需求分析培训计划目标通过培训需求分析培训计划，使参训者能够全面、系统地掌握培训需求分析的相关知识和技能，能够熟练运用培训需求分析的方法和工具，为员工提供更加精准、实用的培训方案。
2. 培训需求分析培训计划内容（1）培训需求分析的基本概念和重要性；（2）培训需求分析的方法和工具；（3）员工培训需求调查的设计和实施；（4）员工表现评估的方法和流程；（5）工作岗位分析的步骤和工具；（6）组织战略规划与培训需求分析的联系；（7）培训需求分析的实际操作和案例分析。
3. 培训需求分析培训计划形式培训需求分析培训计划采取线下授课和线上学习相结合的形式，采用讲解、案例分析、讨论、练习等多种教学方式，注重理论与实践相结合，通过实际操作和案例分析让参训者更加深入地了解和掌握培训需求分析的方法和技能。
4. 培训需求分析培训计划资源及设备培训需求分析培训计划所需资源及设备包括教材、案例分析资料、教学PPT等。
培训场地应当具备舒适的环境、先进的教学设备和良好的网络环境，以便于参训者更好地学习和交流。
培训需求分析
培训需求分析在现代社会，培训已经成为了组织和个人发展的重要手段之一。
然而，为了确保培训的有效性和成效，我们需要进行一项叫做培训需求分析的工作。
一、概述培训需求分析是指对组织或个人在特定时间和特定条件下所需的培训内容、形式和方式进行全面分析和评估的过程。
通过培训需求分析，我们可以明确培训的目标、确定培训的内容和范围，为培训提供有效的指导和支持。
二、培训需求分析的重要性1. 确定培训的目标和方向：通过培训需求分析，我们可以明确组织或个人的培训目标，根据需求开展有针对性的培训活动。
2. 提高培训的效果和成效：根据需求分析的结果，我们可以选择适合的培训内容和形式，提高培训的效果和成效。
3. 节约培训资源和投入：通过深入了解培训需求，我们可以避免无效的培训活动，节约培训资源和投入。
4. 增强员工满意度和参与度：根据员工的实际需求进行培训，可以增强员工对培训活动的满意度和参与度。
三、培训需求分析的步骤1. 收集信息：收集组织或个人的相关信息，包括目标、战略、业务特点、岗位职责、能力要求等。
2. 确定培训需求：根据收集到的信息，识别出组织或个人的培训需求，包括现有能力缺口、岗位需求、个人发展需求等。
3. 评估需求优先级：对识别出的培训需求进行评估和排序，确定优先培训的需求。
4. 制定培训计划：根据评估结果，制定详细的培训计划，包括培训内容、形式、方式、时间、地点等。
5. 实施培训计划：根据培训计划，组织和实施相应的培训活动。
6. 评估培训效果：通过评估和反馈，对培训效果进行评估和改进。
四、培训需求分析的方法和工具1. 需求调研和访谈：通过面对面的访谈和调研，深入了解组织或个人的实际需求和问题。
2. 职业能力模型分析：结合组织或个人的职位要求和业务特点，分析相关职业能力模型，明确培训目标和内容。
3. 管理层评估和审查：管理层根据组织的发展战略和业务需求，对组织或个人的培训需求进行评估和审查。
4. 绩效评估和考核结果分析：通过分析绩效评估和考核结果，了解员工的能力缺口和提升需求。
1培训需求分析
1培训需求分析培训需求分析是培训工作的首要环节和前提条件。
我们只有对企业进行全面的诊断分析，才能发现企业现状与未来发展战略所需要的组织结构、人才的差距。
理想与现实的差距便是我们培训希望解决的问题，就是培训需求之所在。
我们应该从组织、职务、员工三个方面来分析培训需求。
组织方面，其目标、资源、特质、环境是确定是否需要培训、培训什么的基础。
通过职务分析，了解与绩效有关的职务的详细内容、标准和达成工作所应具备的知识技能。
员工个人层面，我们可以通过从其绩效、自我评价、知识技能、态度等方面进行分析，将员工现有的水平与预期未来对员工的要求进行比照, 发现两者之间是否存在差距，存在哪些差距，以确定培训的目标。
培训需求分析应由整体到局部，由综合到分散的个体，由抽象到具体，对培训需求分析要明晰、细化。
根据企业的实际需求制定有针对性的培训方案。
2策划组织培训，满足企业需求明确了企业的培训需求之后，我们便能确定培训的目标。
目标拟定之后，接下来就要根据目标制定详细的培训策划书，为下一步的培训实施做好准备。
在培训策划书里需要明确培训时间(when)、培训地点(where)、谁来培训(who)、培训对象(whom)、培训方式和手段(how)、以及培训内容(what)等。
我们可以简称为“6W”。
①培训时间。
我们知道，培训绩效的显现很多时候不是立竿见影的，将培训转化为现实的生产力，它需要经过一段时间才能在工作中得到体现。
因此，我们应根据企业的未来发展战略，估计培训转化的时间，由时间差来最终确定培训时间。
②培训地点。
培训地点的拟定要根据培训的内容、方式及手段、规模，培训经费，综合分析各种因素，权衡之后确定。
常见的培训场所有企业内部的会议室、多功能教室、酒店、室外的空旷地、车间等。
③培训师的选择。
培训师水平的高低直接影响着培训的效果。
企业培训师可以来自内部也可以来自企业的外部。
企业内部的培训师主要包括内部专职培训人员、企业高层领导、企业部门主管或者在某方面具备专长和特殊技能的人员。
培训计划和需求分析
培训计划和需求分析一、培训计划1. 培训目标本次培训的目标是帮助员工提升专业技能和职业素养，提高工作效率和质量，增强团队合作意识，以适应市场竞争和公司发展的需要。
2. 培训对象本次培训对象为公司所有员工，包括各部门的经理和员工。
3. 培训时间本次培训计划为期三个月，每周训练四天，每天8小时，总计96个小时。
4. 培训内容（1）专业技能培训针对公司所需的具体专业技能，包括市场营销、财务管理、人力资源管理等内容，进行系统培训。
（2）团队合作培训通过团建活动和团队合作训练，加强团队意识和沟通协作能力。
（3）职业素养培训提升员工的职业素养和职业道德观念，注重道德规范和职业操守。
（4）实际操作培训通过实际案例分析和操作训练，提升员工的应用能力和解决问题能力。
5. 培训方法（1）理论授课采用讲授、讨论等形式，传授相关理论知识。
（2）案例分析通过实际案例，让学员了解并应用理论知识。
（3）角色扮演模拟实际工作场景，进行角色扮演演练，提升员工的实际操作能力。
6. 培训评估在培训结束后，根据学员的学习情况、成绩和表现，进行综合评价，并对培训效果进行评估。
7. 培训成效培训结束后，公司将对员工进行跟踪调查和评估，以了解培训效果和对公司的影响。
8. 培训费用公司将为员工提供一定的培训费用，并承担相关培训成本。
二、需求分析1. 培训需求随着市场的竞争日益激烈，公司需要培养具有高素质的员工队伍，提高员工的专业技能和综合素质，以适应企业发展的需要。
2. 培训目标公司希望能通过本次培训，提升员工的专业知识、实际操作能力和团队合作意识，增强员工的职业素养和企业文化认同感。
3. 培训内容根据公司的发展需要和员工的实际情况，设计合适的培训内容，使培训效果最大化。
4. 培训方法公司希望能通过多种培训方法，如理论授课、案例分析、实际操作等方式，让员工能够全面提升。
5. 培训资源公司需要为培训提供合适的场地和设备，以确保培训的顺利进行和效果的达到。
企业员工培训需求分析
四、结论
综上所述，国有企业员工培训需求分析对于提高员工素质、增强企业竞争力 具有重要意义。企业应从岗位职责、绩效评估、员工职业发展规划和企业战略发 展目标等多个方面入手，深入分析员工的培训需求，制定具有针对性的培训计划 并确保其顺利实施。只有这样，才能真正实现员工个人和企业的共同发展。
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二、国有企业员工培训需求分析 的要点
1、岗位职责分析
岗位职责分析是确定员工培训需求的一个重要环节。通过对岗位的职责、要 求进行深入分析，了解员工履行职责所需的技能和知识，从而确定相应的培训内 容。
2、绩效评估
绩效评估是对员工工作表现的一种评价方式。通过对员工的绩效进行评估， 可以发现员工在工作中存在的问题和不足，从而确定需要重点培训的方面。
3、员工职业发展规划
了解员工的职业发展规划，可以帮助企业更好地了解员工的个人发展需求， 从而制定更具针对性的培训计划。同时，通过培训，可以帮助员工实现职业发展 目标，提高工作积极性和满意度。
4、企业战略发展需求
企业的战略发展目标决定了其对人才的需求。通过对企业战略发展目标的分 析，可以了解企业未来对人才的需求方向，从而确定相应的培训内容和重点。
四、效果评估
为了不断完善企业员工培训体系，需要对培训效果进行评估。以下是一些常 用的评估方法：
1、问卷调查：通过问卷调查了解员工对培训内容和讲师的满意度，以及员 工在工作中对所学知识的运用情况。
2、绩效评估：通过对员工在培训前后的工作表现进行评估，以衡量培训效 果。
3、跟踪调查：通过对员工进行长期的跟踪调查，了解他们在工作中所取得 的成绩和进步。
参考内容
在当前的经济发展形势下，国有企业面临着越来越大的竞争压力。提升员工 的技能和素质，成为增强企业竞争力的关键。因此，对国有企业员工培训需求的 分析显得尤为重要。本次演示将就此问题进行浅析。
国培计划 培训需求
国培计划培训需求一、培训需求分析1.教师教育理念和方法的更新现代教育理念和方法的更新迅速，对教师提出了更高的要求。
因此，教师需要不断学习和更新教育理念和方法，才能适应新的教育环境和教学需求。
国培计划的培训需求就在于帮助教师更新教育理念和方法，提高教学效果。
2.课程设计能力的提升教育机构和教师需要具备优秀的课程设计能力，才能满足不同学生的需求。
因此，培训项目应该注重培养教师的课程设计能力，使他们能够设计出富有创新性和针对性的课程，提高学生的学习积极性和学习效果。
3.教学实践能力的提高培训项目应该注重培养教师的教学实践能力，使他们能够根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略，提高学生的学习效果。
4.学生管理能力的提升学生管理是教师工作中不可忽视的重要方面。
因此，培训项目应该注重培养教师的学生管理能力，使他们能够有效地管理学生，提高教学效果。
5.团队合作与沟通能力的提升教师需要与同事共同合作，与学生及其家长进行良好的沟通。
因此，培训项目应该注重培养教师的团队合作与沟通能力，使他们能够与同事共同合作，与学生及其家长进行良好的沟通。
二、培训方案设计1. 培训目标通过培训项目，使教师了解国培计划的培训需求，并提升他们的教学能力和管理能力。
2. 培训内容（1）教师教育理念和方法的更新在培训项目中，安排专家对现代教育理念和方法进行介绍和讲解，借助案例分析等方式，帮助教师了解新的教育理念和方法，并鼓励他们在教学实践中进行尝试和探索。
（2）课程设计能力的提升安排专家对课程设计能力进行讲解，指导教师进行针对性的课程设计实践，并提供课程设计案例，鼓励教师进行教学创新。
（3）教学实践能力的提高安排专家对教学实践能力进行讲解，邀请资深教师进行教学案例分享，指导教师在教学实践中进行尝试和探索。
（4）学生管理能力的提升安排专家对学生管理能力进行讲解，指导教师进行学生管理实践，并提供学生管理案例。
（5）团队合作与沟通能力的提升安排专家对团队合作与沟通能力进行讲解，指导教师进行团队合作和沟通实践，并提供团队合作与沟通案例。
培训需求分析常用的七种方法
培训需求分析常用的七种方法
1.调查问卷：通过向员工发放调查问卷，可以了解他们对现有培训方案的看法，并收集他们对培训需求的意见和建议。
通过分析问卷结果，可以确定具体的培训需求和优先级。
2.需求评估：通过与员工和管理层的个别访谈，可以直接了解他们的培训需求和期望。
这种方法可以提供更详细和深入的数据，以便更好地了解员工的培训需求。
3.工作分析：工作分析是对组织内不同岗位的工作职责和技能要求进行详细分析的过程。
通过工作分析，可以确定每个岗位所需的培训内容和技能水平，有助于制定针对性的培训计划。
4.业绩评估：通过评估员工的工作绩效，可以了解他们在具体工作任务中的表现和技能水平。
这种方法可以确定员工的培训需求，并帮助制定个性化的培训计划。
5.研究竞争力：研究组织所处行业的竞争力，了解行业发展的趋势和新兴技术的应用情况。
通过分析竞争力，可以确定员工需要掌握的新技能和知识，以适应行业的变化。
6.需求预测：通过分析组织的战略目标和未来需求，可以预测未来员工培训的需求。
这种方法可以帮助组织提前准备，培养具备未来所需技能的员工，以适应组织的变革和发展。
7.反馈机制：建立一个反馈机制，让员工和管理层能够随时提供对培训计划的反馈意见。
通过定期收集和分析反馈意见，可以及时调整培训计划，以提高培训的效果和满意度。
总结起来，这七种常用的培训需求分析方法可以帮助组织确定员工培训的具体内容和方式，从而提高培训的效果和组织的绩效。
培训需求分析和培训计划方案
培训需求分析和培训计划方案一、培训需求分析随着现代社会的不断发展和进步，培训已成为组织和个人提升能力和适应新环境的重要手段。
在进行培训前，必须进行一定的需求分析，以确定培训的目标和内容。
本文将从组织和个人两个层面，分析培训需求的方法和步骤。
1. 组织层面的培训需求分析在组织层面，培训需求分析主要从以下几个方面进行：（1）组织战略目标：分析组织的长期战略目标，确定培训的关键领域和重点，使培训能够对组织的发展起到促进作用。
（2）岗位要求和绩效评估：通过分析各岗位的工作要求和绩效评估，确定培训的重点和内容，以提高员工的工作能力和绩效。
（3）员工反馈和需求调查：通过员工调查问卷、个体面谈等方式，了解员工对培训的需求和意见，从而确定培训的方向和内容。
（4）竞争环境和变革需求：分析组织所处的竞争环境和面临的变革需求，确定培训的重点和方向，以适应新的业务需求和市场挑战。
2. 个人层面的培训需求分析在个人层面，培训需求分析主要从以下几个方面进行：（1）岗位要求和差距分析：评估个人在当前岗位上的工作能力和技能水平，与岗位要求进行对比，确定需要提升的能力和技能。
（2）个人发展规划：结合个人的职业发展规划，确定个人的培训需求和目标，以提高职业竞争力和个人成长。
（3）自我评估和反思：通过自我评估和反思，了解自己的优势和劣势，确定培训的重点和方向，以补充不足和提高自身能力。
（4）未来需求和趋势：研究未来行业和职业的发展趋势，确定个人需要掌握的新知识和技能，以适应未来的工作需求。
二、培训计划方案基于培训需求分析的结果，可以制定相应的培训计划方案，以达到预期的培训目标。
培训计划方案应包括以下几个方面的内容：1. 培训目标和指标明确培训的目标和期望效果，制定相应的指标和评估方法，以衡量培训的成效和效果。
2. 培训内容和形式根据培训需求和目标，确定培训的具体内容和形式，如课堂培训、案例分析、角色扮演等，确保培训的有效性和实用性。
培训需求分析报告
培训需求分析报告培训需求分析报告报告摘要：本报告旨在对公司员工的培训需求进行分析，以便为人力资源部门制定有效的培训计划和策略。
通过对员工的现有技能水平、工作职责和业务需求进行综合评估，我们确定了以下培训需求。
1. 培训需求一：技术培训根据调查结果显示，公司员工在某些关键技术领域的知识和技能水平较低。
为了提高员工的绩效和工作效率，我们建议开展以下技术培训课程：- 数据分析和报告编制- 项目管理和团队协作- 软件应用和技术工具的使用2. 培训需求二：沟通与领导力培训沟通和领导力是公司成功运营的关键要素。
然而，根据员工反馈和绩效评估，我们发现有许多员工在这方面存在困难。
为了提升员工的沟通和领导能力，我们建议开展以下培训课程：- 冲突管理和解决技巧- 情绪智力和情商培养- 领导力发展和团队管理3. 培训需求三：职业发展和个人提升员工的职业发展和个人提升对公司的长期发展至关重要。
为了帮助员工实现个人和职业目标，我们建议开展以下培训课程：- 职业规划和目标设定- 自我管理和时间管理- 创新思维和问题解决技巧4. 培训需求四：跨文化培训随着公司业务的全球化发展，员工需要具备跨文化沟通和合作的能力。
为了提升员工的跨文化意识和能力，我们建议开展以下培训课程：- 跨文化沟通和谈判技巧- 跨文化团队合作和冲突管理- 跨文化适应和文化敏感度培养结论：本报告对公司员工的培训需求进行了全面分析，并提出了相应的培训建议。
我们建议人力资源部门根据这些需求，制定具体的培训计划和策略，以提升员工的绩效和工作效率，促进公司的可持续发展。
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1培训需求分析1培训需求分析培训需求分析是培训工作的首要环节和前提条件。
我们只有对企业进行全面的诊断分析，才能发现企业现状与未来发展战略所需要的组织结构、人才的差距。
理想与现实的差距便是我们培训希望解决的问题，就是培训需求之所在。
我们应该从组织、职务、员工三个方面来分析培训需求。
组织方面，其目标、资源、特质、环境是确定是否需要培训、培训什么的基础。
通过职务分析，了解与绩效有关的职务的详细内容、标准和达成工作所应具备的知识技能。
员工个人层面，我们可以通过从其绩效、自我评价、知识技能、态度等方面进行分析，将员工现有的水平与预期未来对员工的要求进行比照, 发现两者之间是否存在差距，存在哪些差距，以确定培训的目标。
培训需求分析应由整体到局部，由综合到分散的个体，由抽象到具体，对培训需求分析要明晰、细化。
根据企业的实际需求制定有针对性的培训方案。
2策划组织培训，满足企业需求7 [# |4 a7 f4 Z! V明确了企业的培训需求之后，我们便能确定培训的目标。
目标拟定之后，接下来就要根据目标制定详细的培训策划书，为下一步的培训实施做好准备。
在培训策划书里需要明确培训时间(when)、培训地点(where)、谁来培训(who)、培训对象(whom)、培训方式和手段(how)、以及培训内容(what)等。
我们可以简称为“6W”。
0 T- G( r( R& |* J8 @& p d2 ^①培训时间。
我们知道，培训绩效的显现很多时候不是立竿见影的，将培训转化为现实的生产力，它需要经过一段时间才能在工作中得到体现。
因此，我们应根据企业的未来发展战略，估计培训转化的时间，由时间差来最终确定培训时间。
( P/ J; N: n6 ] |②培训地点。
培训地点的拟定要根据培训的内容、方式及手段、规模，培训经费，综合分析各种因素，权衡之后确定。
常见的培训场所有企业内部的会议室、多功能教室、酒店、室外的空旷地、车间等。
" O. Y: E4 G4 W& S, ~2 {③培训师的选择。
培训师水平的高低直接影响着培训的效果。
企业培训师可以来自内部也可以来自企业的外部。
企业内部的培训师主要包括内部专职培训人员、企业高层领导、企业部门主管或者在某方面具备专长和特殊技能的人员。
外部培训是包括自由职业培训师、专家等。
企业内部培训师，相对较了解企业的情况，培训更具针对性，具备更多现实案例，因此，培训更具说服力。
与此同时，采用内部人员来实施，培训人员与受训人员都得到了提高，而且还能增进相互了解。
对以后培训改进落实奠定了基础。
这样既推动了工作的进行，又培养了员工的团队精神。
当然，采用内部培训师也存在不足，内部培训人员有时并不能很好地把握企业的症结之所在，只看到现象，未明了其本质。
正所谓“当局者迷，旁观者清”。
在这种情况下，请外部培训人员来实施培训便是明智的选择。
外部培训师往往具备专业的培训知识技能和娴熟的培训技巧，能够以更开阔的视野，更独特的培训方式，甚至于更激进的语言，使受训人员彻底醒悟，认识到问题之所在，改进之迫切。
当然，外部培训师通常要花费较多的时间来了解企业的相关情况。
而且，我们不能排除，可能有极少数企业员工会不愿意向外部培训师提供真实情况。
如果培训师不能全面了解企业的现状，那么，势必会影响到培训的效果。
为此，在实施培训时，我们应该内部培训人员与外部培训师结合使用，实现取长补短、优势互补，以达到理想的培训效果。
④培训对象。
在进行培训之前，必须明白自己要培训的对象是谁。
只有了解了培训对象的不同特点及需求，才能有的放矢地实施培训。
企业的培训对象主要包括新进员工、老员工和管理人员。
针对不同的培训对象，我们应该选择不同的培训方式，培训内容的侧重点也应有所不同。
以管理人员为例，根据哈佛商学院Katg教授观点，不同层次的管理人员在管理能力上的侧重要求不同因此，我们对基层管理人员实施培训就应该着重于专业技能的提高，而对高层管理人员就应该加强其理念技能的培养。
与培训对象进行交流，了解他们对培训的看法，发现不足，以便改进。
培训活动是一个庞大的工作，培训师的活动只是培训工作的一部分，还要配备相关的设备维护人员，安全工作人员和其他的一些工作人员，使培训工作能够顺利进行。
: m# M$ `5 y& t- R) S1 ~1 i2 B4培训效果评估* [6 R! [2 o `2 t3 c8 t" @4 B培训评估是培训工作中的重要一环。
它是根据培训的目的和要求，以及一定的绩效和评估指标，运用合适的评估方法和手段，对培训效果进行检测与评定的活动过程。
培训评估活动具有重要作用，通过培训绩效评估，以便了解培训的目的是否达到，受训人员的知识技能或行为表现的改善在多大程度上来自于培训活动。
对于培训师来说，通过培训评估，可以更加公正客观地评价其培训工作，发现不足，以利于今后培训水平的提高。
更为重要的是，通过培训成本收益分析，企业可以得知培训活动是否给企业带来了更大的收益，有助于企业更加合理地配置使用资金。
培训评估是一次培训活动的结束，若作为以后培训需求分析的基础，又是下一次培训活动的开始。
因此，我们要十分重视培训评估工作，科学客观地做好培训绩效评估。
培训绩效评估一般包括以下步骤：①制定培训评估计划。
在评估计划里应明确参与培训评估的人员、评估的对象、评估形式、评估方法以及评估测试的工具，拟定具体的评估方案。
4 K! x6 U) S1 |- Y q& a$ \②收集整理数据，分析培训投资收益。
应在适当的时候，采用各种方法收集所需数据。
当数据收集达到预期目标之后，接下来就要对数据进行整理分析。
为了对培训的成本收益有一个清晰的了解，我们可以计算培训的投资回报率或投资净回报率。
③撰写培训评估报告。
在完成培训评估之后，我们要把评估结果以书面报告的形式写出来，以便大家了解评估情况。
撰写培训评估报告是应遵循实事求是、有理有据、简洁明了的原则。
④反馈评估结果。
为了使培训工作做得更加完美，提高培训工作在企业人力资源开发中的地位，使企业高层领导及相关人员对培训工作更加重视，我们应该及时把评估结果反馈给企业高层领导、培训管理人员、受训者的直接上司、受训人员等相关人员。
% v v5 c4 Y7 b5 z制定年度培训计划应注意的问题通常，各个企业都在做年度培训计划，但是由于企业管理水平、人力资源干部素质以及企业对培训的看法的不同，导致各个企业的年度培训计划存在较大的差异。
7 T. U$ }' m4 w2 J" x- b比较常见的做法是由人力资源部设计培训需求调查表，下发给各部门，然后由人力资源部汇总成年度培训计划，由总经理办公会讨论通过。
这个程序基本上没有太大的差异，绝大多数企业都是如此。
& N, u# j: j# s4 @5 N [' g6 `其中，区别在于需求调查表的内容和结构。
有的企业做得比较简单，在需求调查表上列了一些比较流行的课程，让部门根据需要去选择，而课程的介绍往往也只是一个名称。
至于课程的培训对象、培训目标、课时、课程大纲、提供商等内容则无法准确获知，所以，当需求调查表下发到部门的时候，部门负责所做的工作也只是按照人力资源部“限选3-5项”的要求在课程名称后面打勾，对于自己到底需要什么样的培训，对什么人进行培训，以及人力资源部能提供什么培训等根本不关心，在他们看来，这又是例行公事，只要把人力资源部下发的表格填写完成，就是完成了年度培训计划的任务。
+ k$ ^; X4 N* X- N H. P做得更好一点的企业，除了列出一些课程名称之外，还会设计一些开放式问题，如：“需要什么培训”、“为什么需要这些培训”，“希望通过什么方式进行培训等”，但是忙于业务的部门负责人哪有心思和时间关心这些在他们看来摸不着头脑的问题，于是，他们依然是在课程后面打勾。
因此，制定年度培训计划时需要注意以下三个问题：) y8 v" k/ L3 j第一，掌握真实需求并能描述需求的来源。
所谓掌握真实需求，是指要了解各个部门当前的工作最需要的培训需求，而不是时下有哪些最流行的课程和哪些最知名的讲师。
很多企业容易犯一个错误，就是在进行培训需求调查的时候并不是从公司的业务出发，而是从培训提供商出发，不是考虑员工的工作需要什么培训，而是从一些培训机构来信来函的介绍中所列举的课程出发，把这些课程重新编排，作为需求调查的内容。
这样的做法很容易误导对培训并不熟悉和擅长的部门负责人，以为培训就是听口碑好的老师的课，不管老师讲什么内容，只要是名师，只要是知名的培训机构，就是最好的选择，因此，他们把知名的老师和知名的机构作为培训需求的源头，制定本部门的培训计划。
; s- S6 w- |/ C1 @+ h其实，培训的需求来自绩效。
这是培训的唯一来源。
一切培训活动都是为了帮助员工提升绩效，帮助员工与企业步调一致，目标统一。
, P1 I% t) {) T: S, O+ y 所以，只有从员工绩效出发的培训需求才是最真实的需求，也是企业最需要的。
从这个观点出发，人力资源部在设计培训需求调查表的时候，就要从员工的绩效出发，设计结构化的培训需求调查表。
关于这个问题后面还要详述。
/ w8 P" o* L) v5 y3 E `第二，年度培训的目标要清晰。
所谓培训目标，其实很简单，也很明确，就是帮助员工改善绩效。
在这个大目标的基础上，可以根据员工的工作职责以及上一绩效周期的绩效考核，确定针对性的培训目标。
例如，上一绩效周期内，员工在工作计划方面存在薄弱环节，工作缺乏计划性，或计划不合理，可以设计一个《如何做好计划管理的课程》，培训目标是：掌握计划管理的理论、学会编制计划、学会检查计划。
第三，编写一份高质量的年度培训计划书。
为使年度培训计划的制定更加有效，人力资源部应该编写一份高质量的年度培训计划书，年度培训计划书主要考虑以下几个方面的内容：培训需求调查年度培训计划的制订, C v! R4 ~( n& p年度培训计划的组织培训总结培训效果评估m0 I! ?/ Y$ R制定年度培训计划的五个步骤& [" c0 ?" K$ j找准需求7 O$ _, e! f# h3 F' J4 K. ? h- `培训计划的制定是从需求开始的。
培训需求包括两个层面，一是年度工作计划对员工的要求，一是员工为完成工作目标需要做出的提升，通过两个层面的分析，得出公司年度的培训需求。
: |' t7 y, M1 C: j实际上，培训需求是和员工的绩效紧密结合在一起的，因此在设计员工培训结构化表格的时候，要结合员工的绩效来做。
具体来讲，可以设计这样几个维度：知识、技能、态度，在过去一个绩效周期内，员工在知识、技能、态度方面和公司的要求存在哪些差异，把这些差异点找出来，作为员工改进计划，列入培训需求计划。