模块八必选案例分析上

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内部控制与风险管理习题答案张薇模块八内部控制评价

模块八习题参考答案与解析
一、单项选择题
二、多项选择题
三、判断题
四、案例分析
(I)T公司的内部控制缺陷从性质上分类属于重大缺陷，从形式上分类属于财务报告内部控制缺陷。

万福生科更正了已公布的财务报告，而且2023年的年报存在虚假记载和重大遗漏，并出现虚增营业收入和营业利润的情况，由此可以判断其内部控制缺陷属于财务报告内部控制重大缺陷。

财务报告内部控制重大缺陷的认定标准:一般而言，如果一项内部控制缺陷单独或连同其他缺陷具备合理可能性，导致不能及时防止或发现并纠正财务报告中的重大错报，就应将该缺陷认定为重大缺陷。

重大缺陷的处理办法：对于重大缺陷，应当由董事会予以最终认定，企业要及时采取应对策略，切实将风险控制在可承受范围之内。

(2)根据《企业内部控制评价指引》第二十一条和第二十二条的相关规定，内部控制评价报告一般包括以下内容：
①董事会声明。

②内部控制评价工作的总体情况。

的任对陷制定
③内部控制评价的依据。

④内部控制评价的范围。

⑤内部控制评价的程序和方法。

⑥内部控制缺陷及其认定。

⑦内部控制缺陷的整改情况。

⑧内部控制有效性的结论。

5-8模块总结与反馈

1.在5-8模块中，您做了哪些事情？答：在活动一必选案例分析中，我认真的学习了《生动有趣的“电子称象”》这个案例。

然后把自己对老师提出的几个问题的思考写入了名为“模块五必选案例分析”的Word文档中。

并将这个作业放入了档案袋。

在活动三的应用博客工具进行教学反思中，我对原有的网易博客的主题、板块等进行了设置，并更新了几篇博文。

最后，在班级讨论区，我将自己思考的有关应用博客工具进行教学反思的两个问题进行了回答，与各位老师进行了交流，受益匪浅。

在模块六的学习中，通过阅读《教学评价》的有关内容，我对教学实施有了新的了解和认知。

对本模块中的必选案例《杨老师的新测评计划》进行了分析，并和其他同学交流了自己的看法；然后用教学统计软件Excel制作了表格，并对相关内容进行了交流共享，还得到了老师的表扬。

在模块七的学习中，我了解了信息技术与课程整合的目标内涵、途径方法及策略，还了解了信息技术与课程有效整合的基本特征和存在的问题。

在活动3里，我选择了小学《黄金分割》，阅读了老师的设计方案，依据教学成果评价量规对方案进行了总体评价并进行了有针对性的肯定和自己的见解。

在模块八的学习中，我结合有关研究性学习的资料，完成了两个必选案例《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》的分析，写出了自己对案例的分析，并参与了讨论交流；完成了5-8模块的总结与反馈。

2.学完5-8模块后，您有哪些收获？答：通过这四个模块的学习，我了解了在平时很少涉及和运用到的教学手段，拓宽了视野，掌握了新的课堂教学手段，我认为收获是很大的，对以后的教学会有很大的帮助。

通过这四个模块的学习，我在了解了博客的基础知识和用途的同时，更重要的是我学会了运用博客开展有效的教学活动，这样不仅提高了学生们学习的兴趣，而且为培养学生们自主学习的能力提供了一个更为宽泛的空间，为学生有效地学习知识提供了又一条广阔途径。

通过这四个模块的学习，我知道了教学评价对于学习和教学过程具有重要的意义，在平时的教学实践中，有意识地运用多种评价策略来评价自己班级内的学生，同时，我还学会了应用Excel软件对教学情况进行分析和统计。

J组连有荣模块八《附中的研究性学习评价方案》必选案例分析

J组连有荣模块八《附中的研究性学习评价方案》必选案例分析1、邹老师提出应使学生也参与到研究性学习的评价中，你怎么看待这个想法？答：我赞成邹老师的想法。

研究性学习本身就强调学生亲身参与探索实践活动并获得感悟和体验，强调学生的全员参与，研究性学习的评价的特点要求评价过程全程性、评价主体多元性、评价内容丰富性、评价手段、方法多样性。

评价对象在评价过程中处于主体地位，评价成为管理者、教师、学生、家长等多方共同参与的、积极的交互过程。

邹老师让学生参与到研究性学习的评价中恰好体现了评价主体多元性，不仅仅依靠教师的单方面制定的评价方式来进行，评价让学生的参与可以使得评价结果更真实和全面。

2.师大附中的初步评价方案中采用了哪些评价工具?答：师大附中的初步评价方案中采用了“评价量表”这一工具，具体包括了教师评价表，学校对学生评价表，课题评估表。

3.方案中的评价表格多以量化形式出现，有的老师提出要加入定性的描述性评价，你怎么看待这个想法？在写评语时应该考虑哪些问题？答：我觉得很有必要。

定性评价与定量评价相结合，保护了学生的积极性，激发了学生积极参与研究性学习活动的热情。

同时，通过等级给学生反馈的信息比较有限，教师可以将等级和评语结合起来，等级给出学生研究中取得的成绩参照，评语则更为详尽地指出学生的优缺点，是对学生更具体的建议，对他们有很好的指引性作用。

所以要注意以下几个方面：（1）应该肯定学生的积极性，体现鼓励性评价。

（2）注重学生在参与过程中的表现，（3）学生对知识的掌握程度，（4）参与者在事件过程中的创新精神，（5）学习结果的评价，4.师大附中的初步评价方案中对学生的研究性学习的哪些方面进行了评价？你觉得是否全面？还需要补充哪些？答：对学生的研究性学习的课题来源、选题原则、研究方案、科学精神、研究态度、学习习惯、价值观、研究方法、论文结构、论文内容、论文拓展等方面进行了评价。

我觉得比较全面，但我认为可以在评价方式上还有所欠缺，可以补充：定性的描述性评价，对小组的评价与对组内个人的评价相结合，教师评价与学生的自评、互评相结合，对书面材料的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合，定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主等做法。

《创新创业基础——从思维创新到创业实践》模块八

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一、商业模式的内涵及构造〔二〕商业模式的构造
6．核心资源核心资源用来描绘让商业模式有效运转所必需的最重要的因素。该构造块主要解决以下问题：ห้องสมุดไป่ตู้
一、商业模式的内涵及构造〔二〕商业模式的构造
7．关键业务关键业务用来描绘为了确保商业模式可行，企业必须做的最重要的事情。该构造块主要解决以下问题：
① 我们的价值主张需要哪些关键业务？ ② 我们的渠道通道需要哪些关键业务？ ③ 我们的客户关系呢？收入来源呢？
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contents
16 商业模式的设计
17 商业方案书的编写
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引导案例
青岛学生大二创业如今公司估值2亿
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一、商业模式的内涵及构造〔二〕商业模式的构造
3．渠道通道渠道通道用来描绘公司如何沟通接触其客户细分群体，传递其价值主张。该构造块主要解决以下问题：

金属材料与热处理模块八课题四球墨铸铁和蠕墨铸铁

WMn为0.6 %～0.8% 、 WS<0.07% 、 WP<0.1%、 WMg为0.03%-0.06%。与灰口铸铁相比，球墨铸铁的碳、硅含量较高，有利于石墨化。
球墨铸铁按其基体组织不同，可分为铁素体球墨铸铁、铁素体+珠光体球墨铸铁和珠光体球墨铸铁三种，如图所示。
（a）铁素体球墨铸铁（150×）
课题四球墨铸铁和蠕墨铸铁
案例导入
•如图所示为汽车发动机的曲轴示意图。那么汽车发动机曲轴选择什么材料制造比较合适？又需要进行哪些热处理？
汽车发动机曲轴
案例分析
曲轴是汽车发动机的关键部件之一，其性能好坏直接影响汽车的寿命。曲轴工作时承受着大负荷和不断变化的弯矩及扭矩作用，常见的失效形式为弯曲疲劳断裂及轴颈磨损，因此要求曲轴材质具有较高的刚性和疲劳强度以及良好的耐磨性、适当的韧性。同时曲轴的结构比较复杂，不便于采用一般的机械加工方式加工。
蠕墨铸铁的显微组织
必备知识
蠕墨铸铁的性能特点介于优质灰铸铁和球墨铸铁之间，抗拉强度和疲劳强度相当于铁素体球墨铸铁，减震性、导热性、耐磨性、切削加工性和铸造性能近似于优质灰铸铁。
蠕墨铸铁的牌号和灰铸铁类似，用“蠕铁”二字的汉语拼音字母加一组数字表示最低抗拉强度，例如，RuT420表示最低抗拉强度为420MPa的蠕墨铸铁。
（b）铁素体—珠光体球墨铸铁（200 ×）
（ c）珠光体球墨铸铁（200×）
必备知识
由于球墨铸铁中的石墨呈球状，其应力集中和割裂基本连续性的作用减到最小，可以充分发挥基体的性能，所以它的强度、塑韧性已经超过灰铸铁和可锻铸铁，接近铸钢。然而，球墨铸铁的铸造性能和切削加工性均比铸钢好，具有钢和铁的双重优点。
必备知识
球墨铸铁是铁水在浇注前经过球化处理和孕育处理，将片状石墨转化为球状石墨而获得的铸铁。

模块八必选案例《附中的研究性学习评价方案》案例分析

《附中的研究性学习评价方案》案例分析015班 C组李占营1、邹老师提出应使学生也参与到研究性学习的评价中，你怎么看待这个想法？答：我同意邹老师的想法。

因为：（1）学生是研究性学习的主体，在开展研究性学习的过程中，很多时候学生是脱离老师的视野和指导的，他们需要独立自主地思考和调研，而老师不可能做到全程关注，对于学生参与研究性学习活动的态度、研究性学习活动中所获得的体验情况、学习和研究的方法、技能掌握情况、学生的创新精神和实践能力的发展情况等都无法完全了解。

学生自己最清楚整个学习过程，最清楚自己的收获与进步。

因此，需要学生作为评价主体，参与到研究性学习的评价过程中来。

（2）学生是研究性学习的主体，学生的评价也与老师、与学校的评价不同，会是一种新的评价。

（3）新课程改革强调对学生的表现性评价和过程性评价，学生参与到评价中，更能体现新课改的理念。

（4）研究性学习评价的特点之一是评价主体多元性。

评价者可以是教师或教师小组，也可以是学生或学生小组，还可以是家长、社区或有关部门等。

因此，学生应该参与到研究性学习的评价之中。

2、师大附中的初步评价方案中采用了哪些评价工具?答：师大附中的初步评价方案中，采用的评价工具有：教师评价表、学校对学生评价表、课题评估表和激励性评价。

3、方案中的评价表格多以量化形式出现，有的老师提出要加入定性的描述性评价，你怎么看待这个想法？在写评语时应该考虑哪些问题？答：（1）我赞同在评价方案中加入定性的描述性评价。

评价量化表格形式容易统计，但所反馈的信息是有限的。

为使得评价结果更为客观、公正，也能更全面的反映学生参与活动的实际情况，教师可以把量化表和评语相结合。

加入定性的描述性评价，这对学生有很好的指引性作用。

评语可以具体的指出优缺点，给出更具体的建议，更能准确地评价学生，评价结果更直观，学生更清楚的知道自己哪方面不足，哪些需加强，对于今后的学习会更有帮助。

（2）我认为在写评语时应该注意：①评语应考虑学生参与研究性学习活动的态度，以及在学习和研究的方法、技能掌握情况他们的创新精神和实践能力的发展情况。

市场营销案例分析

然而，到了后来，过去推动耐克成功的青少年消费者纷纷放弃了运动鞋，他们在寻找新颖的、少一点商业气息的产品。此时耐克似已陷入困境，销售额在下降，利润在下降。耐克大刀阔斧进行改革的时候已经到了。于是，耐克更新了“外观”技术，推出了一系列新款跑鞋、运动鞋和多种训练用鞋，其户外运动部门则把销售的重点对准了雅皮士一代和新一代未知的顾客。它遵循的悟条是：思路新颖。在美国，市场已经饱和，只有不断推陈出新的公司才能得到发展。耐克利用其敏锐的眼光去观察选绎市场，放手去于，永远保持领先。
在60年代，当时有两个因素影响汽车工业：一是第三世界的石油生产被工业发达国家所控制，石油价格低廉；二是轿车制造业发展很快，豪华车、大型车盛行。但是擅长市场调查和预测的日本汽车制造商，首先通过表面经济繁荣，看到产油国与跨国公司之间暗中正酝酿和发展着的斗争，以及发达国家消耗能量的增加，预见到石油价格会很快上涨。因此，必须改产耗油小的轿车来适应能源短缺的环境。其次，随汽车数增多，马路上车流量增多，停车场的收费会提高，因此，只有造小型车才能适应拥挤的马路和停车场。再次，日本制造商分析了发达国家家庭成员的用车情况。主妇上超级市场，主人上班，孩子上学，一个家庭只有一辆汽车显然不能满足需要。这样，小巧玲珑的轿车得到了消费者的宠爱。于是日本在调研的基础之上作出正确的决策。在70年代世界石油危机中日本物美价廉的小型节油轿车横扫欧美市场，市场占有率不断提高，而欧美各国生产的传统豪华车因耗油大，成本高，使销路大受影响。
八、案例分析模块（12）
1、在80年代和90年代初，罐头在中国市场上有很大的销量，尤其是水果罐头，更是受到广大消费者的喜爱。在汕头有一罐头厂，以生产橘子罐头出名，但是剩下的橘子皮一直没有很好的方法处理，于是便将橘子皮以九分钱一斤的价格送往药品收购站销售，但依然十分困难。他们思考难道橘子皮只能入中药做成陈皮才有用?经过一段时间的研究，他们终于开发出“珍珠陈皮“这一新用途，可将其用做小食品．而且这种小食品具有养颜、保持身材苗条等功能。

金属材料与热处理模块八课题二灰口铸铁

思与练习
1.灰铸铁与钢相比，其组织和性能有何特点？经过孕育处理后的灰铸铁性能有何变化？ 2.灰铸铁有哪些优越性？ 3.生产中是采用什么方法来改善灰铸铁的力学性能的？ 4.试分析制造齿轮箱所采用的材料和热处理方法 5.在机械加工车间加工一批灰铸铁件时，发现在铸件的薄壁处加工不动。试分析其原因，并提出解决办法。 6．解释灰铸铁牌号HT250的含义。
HT200 或HT250这种灰铸铁材料强度较高，刚度很好，不易产生形变，这是高精度机床最主要的性能要求；笨重的铸铁材料及其高含量的石墨可以起到减震的作用。另外，超大尺寸和复杂外形的零件，选择灰铸铁制造，造价低，加工更容易。由于床身尺寸大、形状复杂，在冷却过程中会产生较大的内应力。为防止铸件变形或开裂，应采用去应力退火的热处理方法消除其内应力。
机车床床身
案例分析
•由于床身用于支撑机床上的全部零件，主要承受较大的压应力。机床在工作时转速很高，产生震动，所以要求床身应具有足够的强度、刚度（不易变形，提高加工精度）和良好的减震性。另外，床身的尺寸较大，形状复杂，还要求加工容易，造价低等。选择什么材料能满足其要求呢？
必备知识
灰铸铁通常是指断口呈灰色，其中的碳主要以片状石墨形式存在的铸铁。在铸铁的总生产量中，灰铸铁件占８０％以上。一、灰口铸铁的成分和组织
因为化学成分将影响铸铁的石墨化程度，所以灰铸铁的成分应在一定的范围内，一般为：WC为2.7%～3.6% 、WSi为1.0%～2.2％、 WS<０.１5％、 Wp <０.3 ％。其中碳、硅、锰是调节组织的元素，磷是控制使用的元素，硫是限制使用的元素。
其组织是由钢的基体和在基体上分布的片状石墨组成。由于石墨化程度不同，基体组织中的含碳量也不同；石墨化越充分，则基体中的含碳量也越低，这样便形成了三种不同的基体组织的灰铸铁，即铁素体灰铸铁（Ｆ＋片状Ｇ）、珠光体—铁素体灰铸铁（Ｐ＋Ｆ＋片状Ｇ）和珠光体灰铸铁（Ｐ＋片状Ｇ）。它们的显微组织如图８—8所示。

模块八可选《去春游吧》案例

模块八可选案例B《去春游吧！》案例分析1.程老师选择了春游方案作为《百分数的应用》的问题情境，这个问题情境具备哪些特征？答：程老师选择了春游方案作为《百分数的应用》的问题情境符合基于问题式学习问题的设计特征：（1）问题必须能引出与所学领域相关的概念原理，基于问题式学习所强调的不只是让学生解决问题，而且要让他们理解问题背后的关系和机制。

程老师设计春游的问题情境，去春游需要租车、买门票、游艺活动等，而交通、门票等各个环节都涉及到折扣这个问题，能引出百分数的应用，这正是程老师这节课要讲的。

（2）问题应该是结构不良的、开放的、真实的。

学校每年都会组织学生去春游，学生对春游活动比较熟悉，应该能够想到去春游需要租车、买门票、游艺活动等，但是应用所学知识为一个比较复杂的真实问题设计解决方案对小学六年级学生来说，还是比较困难。

（3）这种问题应能够激发学生的动机，鼓励他们去探索，这个问题应该尽量与其在现实世界中的情况相接近，能够吸引学生。

春游是学生最喜欢的事情，学生既能玩，还能学到知识，很有兴趣。

（4）一个好问题能够随着问题解决的进行自然地给学生提供反馈，让他们能很好地对知识、推理和学习策略的有效性进行评价，并促进他们的预测和判断。

学生通过计算，学生正确认识“打八折”是什么意思，得出八折和80%之间的关系。

学习了用数学知识判断怎样花钱最划算。

”2.对于程老师把资料搜集好呈现给学生的作法（比如，直接呈现某公园的门票信息，而不是让学生自己去搜集），您有什么看法？如果您是程老师，您会怎么做？答:基于问题式学习在解决问题的过程中，学生要确定对解决问题而言很重要而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。

在开始时，教师可能会更多地引导，比如，问学生是否该把某些概念列在他们的学习要点中。

设计一个春游方案需要很多信息，考虑到课时有限，程老师决定自己先收集公交公司租车服务、春游地点玄武湖的门票和公园里的游玩项目的票价信息，然后把这些信息直接提供给学生。

每个模块要完成的任务

1、读完教学研读中的培训准备；2、完成交流讨论区的：活动7 模块一总结与反馈交流分享（自己发一个贴，给别人回复至少3个）；3、进入班级论坛，对模块1:“理解信息技术与课程整合”的误区进行跟帖；4、进入班级论坛，对模块一：选题计划提交，按添加附件形式将您的选题计划提交；（并给别人回复至少3个）5、按课本11页建立文件夹；6、下去准备配套的教案课件。

（注意选题计划，课件，教案必须是一个课题的，配套的！）模块二中要完成的任务：1、读完教学研读中的教学前期分析；2、完成交流讨论区的：A活动1《精心分析，适应变化》必选案例的交流分享；B活动3可视化工具交流分享；C活动5模块二的总结与反馈交流分享；（每一个活动要自己发一个贴，给别人回复至少3个）3、完成课堂作业：作业1：模块二必选案例分析；作业2：从“活动2”的4个可选案例中选作任意一个，完成后将作业上传。

作业3：技能作品；（所交的技能作品应该是：在freemind中设计您所选的课题中的教学目标，然后在：“文件”中找“导出”，选倒数第五个“导出为jpeg格式”，按添加附件的形式提交作业。

）4、进入班级论坛，对模块二：观摩案例：《要下雨了》讨论教学目标分析的方法进行跟帖。

（注意：在群里下载Java运行环境和思维导图后，先安装java运行环境后安装思维导图软件，桌面出现一个蝴蝶图标，名称是freemind，双击打开就行）模块三中要完成的任务：1、读完教学研读中的教学模式与教学策略；2、完成交流讨论区的：活动1必选案例《有理数的乘方》交流分享；活动4 文字编辑工具交流分享；活动5模块三总结与反馈交流分享；3、完成课堂作业：作业1：模块三必选案例分析；作业2：从“活动2”的4个可选案例中选作任意一个，完成后将作业上传；作业3：从活动3的5个可选案例中选作任意一个，完成后将作业上传；作业4：技能作品，使用文字编辑软件制作技能作品，完成后提交。

（技能作品，要的是你和网页课件配套的教案，教案设计要求在模块三，教学研读中“活动 4 应用文字编辑工具进行教案设计”中，教案设计模板在群共享区。

模块八酒店服务中人际交往

模块八
酒店服务中人际交往
1.了解酒店服务中人际交往的内涵 2.熟悉人际交往的心理功能和特征 3.理解酒店服务人际交往中的双重角色 4.理解酒店服务中的人际交往相互作用分析 5.掌握人际交往的技能技巧，处理好与客人的关系
1.学会从“人”和“角色”两个角度分析酒店服务中的人际交往 2.在服务过程中能够灵活运用人际交往的心理状态处理好客我关系 3.熟练掌握人际交往中的“双赢八法”，提高服务技能
二、酒店服务中人际交往的心理分析
（二）人际交往中的“心理角色”
1、“心理角色”的种类 “强者”——向他人发送的信息：“你行，我也行！”“我尊重你，你也应该尊重我。” “弱者”——向他人发送的信息：“你行，我不行！”“你优越于我。” “优越者”——向他人发送的信息：“我行，你不行！”“我优越于你。” “离群索居者”——向他人发送的信息：“请勿打扰！”
二、酒店服务中人际交往的心理分析
（三）人际交往的PAC分析
由于每个人的行为决策者不一样，所以在交往中会出现以下几种方式：一是平行性交往。即双方具有共同的心理起始点，因而在交往中不会产生矛盾冲突。平行的交往是一种互相交流沟通，符合正常的人际关系，也是人们预期的反应。二是交叉性交往。即双方没有共同的心理起始点，因而在交往时就会产生矛盾冲突。交往双方往往不能获得适当的反应或预期的反应，信息沟通容易中断。
模块八酒店服务中人际交往
任务一人际交往的心理基础
任务二人际交往的心理策略
任务一人际交往的心理基础
案例导入
任务执行
私人管家的服务
人际交往的心理功能人际交往的心理状态
一、人际交往的心理功能
（一）人际交往的内涵

【2014年8月10日】模块八学习情况总结

【2014年8月10日】模块八学习情况总结大家好，模块1-8记分活动已统计完毕，请点击查看1-8模块学习情况统计表。

请抓紧时间完成记分活动，尤其是满分不足600分老师更要抓紧啊！各位老师大家好！现在已经接近培训的尾声了。

我相信这段挑灯夜读、一起努力的日子会成我们心中一段共同的美好回忆！感谢大家一直以来的支持和配合，希望你们一如既往地坚持下去。

现就模块八的学习情况总结如下：一、必选案例分析：对于模块八的两个必选案例，基本上每位成员都进行了认真、仔细的分析。

全体表扬一下，模块八的分析每个人的质量都很高。

各组的老师都进行了积极的讨论交流，提交了不少优秀的总结帖和个人分析，非常棒！其中必选案例《关注光污染》，11个小组都能按时提交总结帖，质量相对比较高的是H、D、L、K、E 组。

质量较好的个人帖有白彩霞、王芳、梅英、陈云平、蔡灵芝等。

整体表现好的小组有K、L、H、G、J组。

必选案例《附中的研究性学习评价方案》11个小组也都能按时提交总结帖，质量相对比较高的是F、H、K、E、G 组。

质量较好的个人帖有：罗立文、白彩霞、畅明亮、郝丽青等。

整体表现好的小组有E、K、G、F组。

存在的问题：1、仍有小组总结帖没有以总结的语气来写，感觉是个人意见，未能综合大家的观点。

希望大家积极发言、综合反思，达到小组共同学习的目的。

2、有部分总结帖没有完全总结到其他人的观点，没有阐述某些问题的要点。

因为这是一个小组活动，希望总结人一定要认真细致地对待。

二、5-8 模块总结与反馈：很多老师在模块总结与反馈中都谈到很有收获，如：掌握了信息技术与课程整合的目标、内涵、实施原则与途径；加深了对信息技术与课程整合有效性的理解；掌握了研究性学习的实施步骤和指导方法；能够根据具体主题，初步设计一份研究性学习的教学设计方案；和老师同学进行了讨论交流，资源共享。

感谢大家对课程的支持和认可！大家也对课程提出了一些改进建议，我在这里表示感谢。

三、几点温馨提示：1、要经常关注班级最新公告，我们会就大家普遍关心的问题在公告区统一做说明。

商品养护模块八三大散装货物的商品养护

并思考以下几个问题
1、引起大豆霉变的原因有哪些？ 2、责任相关人应该采取哪些商品养护措施才能避免大豆在运输过程中发生霉变？Leabharlann 必备的知识点知识点
一、三大散装货物的种类及基本特征
二、三大散装货物易发生的商品质量变化
相关知识的实际应用
一、港口装卸煤炭时的商品养护
远距离运送煤炭，船舶要严格防止煤炭自燃，其主要措施是：
一、港口装卸煤炭时的商品养护
二、运输过程中粮谷的商品养护
三、装运过程中散装精选矿粉的商品养护
案例实训
原告上海某船务是xx 轮的船舶所有人，原告与被告宁波某船务签有运输合同，约定由被告负责该船的日常经营和管理。2009年3月7日，被告一安排 xx轮在宁波某港埠分公司码头装载被告二武汉某经济贸易总公司托运的 5868t精选铁矿粉。Xx轮载货后由宁波北仑港驶往江苏泰州港，于2009年3 月7日晚19： 00时在浙江沿海洋面倾覆并沉没。原告认为，由于该批精选铁矿粉含水率超过交通运输部水运局规定8%的标准，在航行过程中发生流态化，并在货物表面形成自由液面，影响船舶稳性，致使轮船沉没。被告一的行为致原告的船舶装载、运输了不符合安全运输标准的精选铁矿粉，直接导致涉案事故发生，致使原告遭受重大财产损失。原告遂于2009年5月向法院提起诉讼，要求被告赔偿原告损失巨大，并承担本案一切诉讼费用。
请结合上述案例分析以下几个问题：
1.分析精选矿粉在运输中应注意的安全事项。 2.结合案情发生情况，学生分组讨论该货损失最终应该由谁给予赔偿。 3.为案例中的货物设计合理的商品运输中的养护方法。
美景公司认为在期租船中，船方提供了适航船舶，已妥善、谨慎地做好船舶的装货准备，并恰当和谨慎地监督货物的装载和积载，并妥善、谨慎地履行了运输和货物保管义务。货损是因为装船时部分大豆含水量较高，货物的自身质量、航程过长和卸货迟延造成的。货物的自身质量问题是发生货损的客观因素，航程过长和卸货迟延是大豆货损的直接原因。法院判决：美景公司及深粮公司作为提单运输的承运人和提单持有人（收货人），对造成本案货损均有过错。

模块八总结与反馈

1．在这个模块中，你做了哪些事情？答：在这个模块中，我具体做的事情如下：（1）完成了两个必选案例《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》分析并参与了在线讨论交流；（2）完成了可选案例《战争与和平》案例分析；（3）认真阅读了《教育技术参考手册》中的研究性学习相关理论知识；（4）在课程讨论区“研究性学习观摩”板块参与了讨论，在课程讨论区“模块八必选案例”板块参与了讨论，发表了帖子；（5）完成了模块八的自测；（6）完成了模块八的总结与反馈。

2．学完本模块后，你有哪些收获？答：通过本模块的学习，学到了许多有关研究性学习相关理论知识，使我明白了研究性学习越来越成为一种重要的学习方式，知道了研究性学习要经历的步骤，学会了老师应该如何指导学生的研究性学习；通过案例的学习，我对本模块的主要知识和技能有了一定的了解和掌握；同时我也深深的体会到在研究性学习中，评价也是非常重要的，熟知了研究性学习评价的些特点，了解了研究性学习评价的常用方法，学会了进行研究性学习评价方案的设计。

3．学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？答：在这一个多月的培训中，虽然感觉很累，但我还是尽自己的最大努力在认真的学习，使我学到了许多知识。

我觉得本模块的内容安排得非常好。

研究性学习是培养学生的创新能力的一个非常重要的学习方式，学了本模块后，很受启发，观念已改变，在今后的教学中要尽量创造条件把学到的知识运用到自己的教学实践之中。

培训接近尾声，回首这两个月，感概颇多。

付出了许多艰辛，也得到了相应的回报。

尽管自己在各个案例的分析中显得那么粗浅，但我还是尽力朝着老师架设的知识框架在不断地攀升。

建议以后多开展这样的网上教学，以便开拓我们的视野，学习更多更好的知识。

在此，由衷地ffice:smarttags" /><ST1ersonName w:st="on" ProductID="向">向</ST1ersonName>老师道声谢谢：老师您辛苦了！。

国培教育技术中级模块八案例2

《黄金分割》整堂课的内容丰富，讲了黄金分割的定义，还通过各种方式（包括教师演示、学生查找资料）探求其它方法学习黄金分割的作图方法，同时联系日常生活中黄金分割的例子，既可以加深学生对知识的理解，还可以引导学生体验到数学知识来源于生活又用于生活，体会黄金分割的文化内涵。

该课程设计优点：1、在概述中，对教材版本、学科、年级、课时安排作了说明，对学习内容和本节课的价值及重要性介绍清晰。

2、教学目标设计得恰当准确，三维目标划分合理，紧紧围绕教学知识点而展开。

3、情境创设新颖，体现了启发式策略，可以引发学生对问题进行深层次的思考，激发学生学习的兴趣。

4、对学习者特征分析较透彻：详细列出学生所具备的学习风格（学生对网络教学比较感兴趣）、信息技术环境下具备地信息技术技能（具备一定的电脑知识，掌握“几何画板”的基本操作），对学习者的学习态度（个别学生的自控能力不强）等进行了具体的分析。

注重了学生原有的基础知识、基本技能和对信息技术掌握的情况分析。

5、教学策略：采用了自主探究，设置问题情境，根据问题动手操作等策略。

6、体现了对学生综合能力尤其是动手能力、创造性思维能力、解决问题能力的培养，学生动手测量，归纳总结，使课堂更生动，提高了学生自主学习的能力。

7、采用多种方式进行教学，如教师演示学生跟学，学生通过查找资料进行学习、在生活实例中发现黄金分割等，有利用调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。

8、注重了信息技术与数学课程的整合，增大了课堂容量，资源准备非常充分，对多媒体教学资源的运用恰到好处，既突破了难点，又缩减了教学时间。

9、各教学环节环环相扣，整个过程很流畅，环节中的每一个教师行为与学生行为具体可操作。

不足之处：1）在“动手操作发现新知”的环节，学生根据老师要求从操作中归纳概念，建议教师组织学生分组进行操作和归纳概念，充分发挥小组合作学习的积极作用。

2）黄金分割中的分类讨论的思想没有渗透3）评价环节少而单一，没有充分开展学生之间的互评，反馈不够。

模块八：《市场竞争法》案例分析及习题参考答案

模块八《市场竞争法》案例分析及习题参考答案第一部分案例与分析【解析】答：根据《反不正当竞争法》第23条规定：公用企业或者其他依法具有独占地位的经营者，限定他人购买其指定的经营者的商品，以排挤其他经营者的公平竞争的，省级或者设区的市的监督检查部门应当责令停止违法行为，可以根据情节处以五万元以上二十万元以下的罚款。

被指定的经营者借此销售质次价高商品或者滥收费用的，监督检查部门应当没收违法所得，可以根据情节处以违法所得一倍以上三倍以下的罚款。

某县燃气公司滥用市场独占地位，实施限定他人购买指定经营者商品的行为，以达到排挤其他经营者的目的，因此，应由省级或者设区的市的监督检查部门应当责令停止违法行为，并根据情节处以五万元以上二十万元以下的罚款。

P140【解析】答：（1）C服装厂与A单位之间的交易行为是合法的。

我国《反不正当竞争法》规定的商业贿赂的表现形式主要是回扣。

回扣是指在商业购销中，卖方从明确标价应支付价款外，暗中向买方退还钱财及其他报偿以争取交易机会和交易条件的行为，回扣的特征之一是从帐外秘密给付。

由此看C服装厂与A单位之间没有秘密给付。

A单位和C服装厂所签合同中的确10%的优惠是折扣，折扣是经营者在市场交易中，以明示的方式减扣或送让给对方一部分款额，促成交易的一种促销手段，不属于商业贿赂，是一种合法行为。

（2）介绍人B所取的是介绍人劳务报酬也称佣金。

佣金也是经营者以明示的方式给付，并明示入账的。

所以介绍人B收取1000元佣金是合法的。

P145【解析】答：4被告人捏造并散布虚伪事实，损害他人商业信誉、商品声誉，给他人造成重大损失，其行为触犯了我国《刑法》第221条规定，犯罪事实清楚，证据确实充分，应当以损害商业信誉、商品声誉罪追究4被告人的刑事责任。

另据最高人民检察院、公安部《关于经济犯罪案件追诉标准的规定》第66条，给他人造成的直接经济损失数额在50万元以上的，应予立案。

在本案中，易伟、易磊、王艳梅3人均表示，系由鲁林萍指使从事上述行为，并且明知鲁林萍意图通过这种方式损害康姿百德公司商品信誉，并为此获取一定的报酬，可见4名犯罪嫌疑人之间具有共同犯罪的故意，因此，应当共同对损害商品声誉罪承担刑事责任。