北师大版五年级数学下册分数加减法单元测试卷教学文稿

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北师大版五年级下册《分数加减法》单元测试题及答案解析1

单元综合测评B（时间：60分钟分值：110分）－、填空。

(20分)1.14－15=()20－()20=()()2 5＋310=()()＋()()=()()2.357的分数单位是( )，有( )个这样的单位，再去掉( )个分数单位就是3。

3．比35米短12米是( )米，78米比( )米长12米。

4．59与13的和再减去它们的差，结果是( )。

5．－堆煤，第－天运走它的13，第二天运走它的25，还剩这堆煤的( )没有运。

6．－根铁丝长45米，比另－根长14米，两根铁丝共长( )米。

7．－杯牛奶，第－次喝了全杯的16，第二次喝了全杯的23，剩下的占这杯牛奶的( )。

8．X＋14=35，那么X=( )。

二、判断。

（5分）1.12比13大15。

( )2．57＋14－57＋14的结果不是0。

( )3．整数加法的交换律不适用于分数。

( )4．分数单位不同的分数不能相加减。

( )5．同分母分数相加减，分子与分母分别相加减。

( )三、把下列小数化成分数。

（5分）0. 25 3.125 0.75 2.7 0.625四、把下面的分数化成小数。

（除不尽的保留两位小数。

）（5分）215788252317五、比较下面两个数的大小。

（6分）1 3（）0. 3323（）0.656（）0. 832 5（）0.6 0.81（）4534（）43六、直接写得数。

(8分)1 4＋34=34－12=18＋58=2＋47=25－13=34＋36=7 15－215=12＋0.5=七、计算，能简算的要简算。

（18分）3 4＋1625－142 3－（25－23）25＋15－373 4＋59－2912＋25＋137 20＋23＋132079＋45－791－27－37八、解方程。

（8分）X＋13=25X－34=1121 7＋X=2312X－9X=8.7九、解决问题。

（25分）1．小林和小敏在相同的时间内阅读－张少儿报纸，谁的阅读速度快－些？（3分）2．明明买了－本《安徒生童话》，他第－天看了这本书的15，第二天看了这本书的14。

北师大版数学五年级下册第一单元《分数加减法》单元测试卷

北师大版数学五年级下册第一单元《分数加减法》单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 从1里面每次减去，减（）次后得0。

A．10B．11C．22 . 下列各数能化成有限小数的是（）A．B．C．3 . 计算+（- ）的运算顺序是（）。

A．从左到右依次计算B．先算加法，再算减法C．先算减法，再算加法4 . 打一份稿件，第一天打了全部稿件的，第二天打了全部稿件的，还要打全部稿件的（）才能打完。

A．B．C．D．5 . 把化成小数是（）．A．0.7B．0.8C．0.875二、填空题6 . 计算时，可以先算（____）法，后算（_____）。

7 . 把下面的小数化成分数或把分数化成小数。

=（）=（） 0.09=（）8 . 在下面（）里填上适当的数：（1）2千米150米=（______）千米（填小数）=（_____）千米（填分数）（2）5吨75千克=（_____）吨（填小数）=（_____）吨（填分数）9 . 将一根3米长的铁丝平均截成5段，每段长（______）米，占这根铁丝的（______）。

10 . 用分数表示为（_______），化成小数为（______）。

11 . ＞．12 . 仓库原有货物吨，接着又运进吨，后来用去吨，还剩________。

三、计算题13 . 计算下面各题。

14 . 解方程．x＋36=107x=________15 . 看图列式计算．四、解答题16 . 算一算，并找出规律。

规律：____________________________。

运用你发现的规律计算：1+17 . 两人共吃了这块蛋糕的几分之几？18 . 有两位同学进行登山比赛，从山下到山顶，甲用了时，乙用了0.8时，哪位同学登得快？19 . 一桶花生油，第一天用去了全桶油的，第二天用去了全桶油的，还剩下全桶油的几分之几？参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、三、计算题1、2、3、四、解答题1、2、3、4、。

北师大版五年级数学下册第一单元分数加减法及试题

北师⼤版五年级数学下册第⼀单元分数加减法及试题五年级数学下册第⼀单元《分数加减法》⼀、同分母的分数加减法知识点：在计算同分母的分数加减法中，分母不变，直接⽤分⼦相加减。

注意：在计算同分母的分数加减法中，得数如果不是最简分数，我们必须将得数约分，使它成为最简分数。

例 5654+=510564=+=2注意：因为510不是最简分数，所以得约分，10和5的最⼤公因数是5，所以分⼦和分母同时除以5，最后得数是2.例1041059105109=-=-=52注意：因为104不是最简分数，必须约分，因为4和10的最⼤公因数是2，所以分⼦和分母同时除以2，最后的数是52知识点回顾：如何将⼀个不是最简的分数化为最简（将⼀个⾮最简分数化为最简，我们就是将这个分数进⾏约分，⼀直约到分⼦和分母互质为⽌。

所以要将⼀个分数进⾏约分，我们必须找到分⼦和分母的最⼤公因数，然后⽤分⼦和分母同时除以他们的最⼤公因数。

）练习： 1、计算715 - 215 712 - 112 1 - 916 911 - 71138 + 38 16 + 16314 +314 34 + 34 2、连线19 + 49 2 7377+145 +15 1 8987+47 + 67 137 11511141+392+2411 +511 59 2121+3、判断对错，并改正（1）47 +37 = 714 （2）6 - 57- 37=577 -57 -37=527 -37=5174、应⽤题（1）⼀根铁丝长710 ⽶，⽐另⼀根铁丝长310⽶，了；另⼀根铁丝长多少⽶（2）3天修⼀条路，第⼀天修了全长的112 ，第⼆天修了全长的512，第三天修了全长的⼏分之⼏⼆、异分母的分数加减法。

在异分母的分数加减法中，可分为三种情况。

分别是分母是互质关系、分母是倍数关系、分母是⼀般AB AB B A ±=±118171-7161+761?=关系（即⾮互质也⾮倍数）重点：A 代表⼀个分数的分母，B 代表另⼀个分数的分母，分母是倍数关系）（即分⼦都为的倍数）是或的倍数）是（、，分母互质）A B B A ±±=±±=± )3(、A 和B 是⼀般关系，就找到A 和B 的最⼩公倍数，进⾏通分，再加减。

北师大版五年级数学下册第一单元--分数加减法及试题(2021年整理)

北师大版五年级数学下册第一单元--分数加减法及试题(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（北师大版五年级数学下册第一单元--分数加减法及试题(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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五年级数学下册第一单元《分数加减法》一、同分母的分数加减法知识点：在计算同分母的分数加减法中，分母不变，直接用分子相加减。

注意：在计算同分母的分数加减法中，得数如果不是最简分数，我们必须将得数约分，使它成为最简分数。

例 5654+=510564=+=2 注意：因为510不是最简分数，所以得约分,10和5的最大公因数是5，所以分子和分母同时除以5，最后得数是2。

例 1041059105109=-=-=52 注意:因为104不是最简分数,必须约分，因为4和10的最大公因数是2，所以分子和分母同时除以2，最后的数是52知识点回顾：如何将一个不是最简的分数化为最简?（将一个非最简分数化为最简,我们就是将这个分数进行约分，一直约到分子和分母互质为止。

所以要将一个分数进行约分,我们必须找到分子和分母的最大公因数,然后用分子和分母同时除以他们的最大公因数。

）练习： 1、计算错误!— 错误! =1/3 错误!- 错误!=1/2 1 — 错误!=7/16 错误!— 错误!=2/11错误!+ 错误!=3/4 错误!+ 错误! 1/3 错误!+错误! 3/7 错误!+ 错误! 3/2 2、连线错误!+ 错误! 27377+1错误!+错误! 18987+错误!+ 错误! 1错误!11511141+错误!+错误! 2错误! 9392+2错误!+错误! 错误!2121+3、判断对错，并改正（1）错误!+错误!=错误!（2）6 — 错误!— 错误!=5错误!—错误!—错误!=5错误!-错误!=5174、应用题（1）一根铁丝长错误!米,比另一根铁丝长错误!米，了；另一根铁丝长多少米?（2)3天修一条路，第一天修了全长的错误! ,第二天修了全长的错误!，第三天修了全长的几分之几？二、异分母的分数加减法。

第一单元分数加减法测试卷(单元测试)北师大版五年级下册数学

北师大版五年级下册数学第一单元测试卷一、选择题(共5题；共10分)1．（2分）一根绳子剪掉 512米后还剩下 14 米，这根绳子原来长（） A ．23 米 B ．1 112 米 C ．34米 2．（2分）2324 减去 78 的差，加上 56，和是（） A ．124 B ．13 C ．1112 D ．1143．（2分）12 ＋ 16 ＋ 112 ＋ 120 ＋ 130 ＋ 142的结果是（）。

A ．56 B ．67 C ．16 D ．174．（2分）今年的钢铁产量比去年多110，今年的钢铁产量就相当于去年的（）。

A ．110 B ．910 C ．1010 D ．11105．（2分）一杯纯牛奶，小明喝了 12 杯后，觉得有些凉，就兑满了热水，他又喝了 12杯，就出去玩了。

小明一共喝了（）杯牛奶。

A ．1B ．12C ．34D ．14二、判断题(共5题；共10分)6．（2分）2- 15 - 15=0（） 7．（2分）异分母分数相加减，可以用分子和分子相加减，分母和分母相加减。

（）8．（2分）因为6＞5，所以 66 ＞ 55。

（） 9．（2分）310 和 14的分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加。

（） 10．（2分）一根电线用去 13 ，还剩 23米。

（）三、填空题(共11题；共23分)11．（1分）2减去 34 再加上 58．得数是 . 12．（4分）59是个 19 ，至少再加个这样的分数单位才能变成假分数；2里面有 19 ；259比2多个 19 。

13．（2分）在72.5%、 79、0.7255、0.725中，最大的数是，最小的数是。

14．（1分）x 2和y 7 分别是两个最简分数，这两个分数之和是 1114，那么，x+y= 。

15．（2分）1110 去掉个分数单位是 15，增加个分数单位是最小的质数。

16．（4分）在横线上填上“>”“<”或“=”25 27 68 912 416143 54 1.5 17．（2分）一盒果汁，妈妈喝了 14 ，爸爸比妈妈多喝了这盒果汁的 15。

北师大版五年级数学下册第一单元分数加减法单元测试卷(2).docx

北师大版五年级数学下册第一单元分数加减法单元测试卷(2)班级： ________ 姓名： ________ 成绩： ________一、我会填。

112 11、5 个 5 是（） . （）个 6 是 1. 2 3 里面有（）个 3 。

2、异分母分数相加减 .要先（）.化成（） .再加减。

3、一批化肥 .第一天运走它的 123 .第二天运走它的 5 .还剩这批化肥的（）没有运。

4、（）÷（3 ()21( )）填小数）= =10===（5() 1005、在○里填上“＞”“＜”或“ =”。

2○0.661○0.40.099○17○0.8753251086、分数单位是 1的最小真分数是（） . 化成小数是（）。

87、一根长 6 米的绳子 . 用去 3米 . 还剩下（）米；48、一根绳子 . 用去 3. 还剩下（）。

49、把下面的分数和小数互化。

20.75=（）5 =（） 3.45=（）518 =（）2.12=（）44 =（）二、我会判断。

2 4 1、小贝说自己吃了一块蛋糕的. 妈妈吃了这块蛋糕的. 那么妈妈吃的比小510贝多。

（）2、如果一个分数的分子和分母的最大公因数是1. 那么这个分数就是最简分数。

（）3、分母是 10 的真分数共有 10 个。

（）4、53 — 53（）98 98三、我会选。

1、小明看一本书 . 第一天看了全书的1. 第二天看了全书的1. 两天共看了全书63的（）。

A.1 B.1C. 2D.4 92392、下面的计算结果不是1的是（）。

3A.1 + 1B.1-1 C.1-2 D.2 166339 93、从 1 里面每次减去1. 减（）次得 0。

10A.100B.9C.10D.114、在 3 . 3 .1.0.45 这四个数中 . 最大的数是（）。

57 2A.3 B.3 C.1 D.0.43572四、我会算。

1、解方程。

124 11 37 + x =35 - x =4x -6 =82、找朋友。

北师版五年级数学下册教案(BS) 第一单元分数加减法

第一单元分数加减法本单元学习的主要内容有：异分母分数的加减法以及实际应用、分数的混合运算、分数与小数的互相转化等。

由于分数加减法是一种较为抽象的运算，它与整数的加减法相比，学生在理解运算的意义与掌握运算的方法上要困难得多，所以，为解决学生学习过程中的这一比较突出的困难，本单元教材编写的基本特点主要体现在以下几个方面：（1）注重运用操作活动探索分数加减法的计算方法和分数与小数互化的方法，并展现方法的多样性。

（2）注重直观模型和“转化”思想的运用，丰富学生的数学体验与思维经验。

（3）在注重计算教学与解决问题相结合的同时，体现了知识的层次性和不同的侧重点。

第1节折纸教材第2～4页的内容。

1．经历探究异分母分数加减计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解计算道理，体验分数直观模型和数学“转化”思想在解决问题中的运用。

2．能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实际问题。

3．通过数学活动渗透转化、建模等数学思想，提高学生解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣，并让学生在学习活动中获得积极的、成功的情感体验。

重点：探索异分母分数加减法的计算方法。

难点：把分母不同的分数通过通分化成分母相同的分数。

师：教材中的情境图制成的课件，实物投影仪。

生：每人准备两张大小完全一样的正方形纸，彩笔。

师：折纸发源于中国，是一种有益身心、开发智力和思维的活动。

在大部分的折纸比赛中，多数要求参赛者用一张无损伤的完整正方形纸张折出作品。

淘气和笑笑合作参加了折纸比赛，我们一起来看一下现场情况。

(相机板书课题并出示教材中的情境图)设计意图：由折纸比赛引入，激发学生的学习兴趣。

通过这一情境，为后面学生的动手画图活动奠定基础。

师：观察教材情境图，你得到了哪些数学信息？生1：笑笑折小船用了这张纸的12。

生2：淘气折小鸟用了这张纸的14。

师：根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？生3：他俩一共用了这张纸的几分之几？生4：笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？一、探究异分母分数加法的算法和算理1．师：我们先来解决第一个问题，他俩一共用了这张纸的几分之几，应该怎样列式？生：12＋142．师：请大家仔细观察，这个算式和我们以前学过的分数加法有什么不同？生1：以前学习的分数加法，分母相同，但这两个分数的分母不相同。

新北师大版数学五年级下第1单元-分数加减法单元测考试卷(解析版)(五年级)单元考试卷.doc

新北师大版数学五年级下第1单元-分数加减法单元测考试卷（解析版）（五年级）单元考试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】电视机厂四月上旬完成计划的，中旬完成计划的，下旬完成计划的．这个月完成计划的情况是（）A．正好完成 B．超额完成 C．没有完成【答案】B【解析】考点：分数加减法应用题．分析：把计划的量看作单位“1”，把上旬完成计划的，中旬完成计划的，下旬完成计划的，加在一起，再与单位“1”进行比较即可．解答：===1，1＞1，所以是超额完成．【题文】是运用了（）A．加法交换律 B．加法结合律 C．减法的运算性质【答案】C【解析】考点：运算定律与简便运算．分析：根据连减的性质进行简算．解答：===．【题文】从1里面减去，减（）次后得0．A．6 B．7 C．8 D．10【答案】B【解析】考点：分数的意义、读写及分类．分析：本题可以理解为：求1里面有几个，用1除以即可．解答：1÷=7；【题文】有a，b两个数，已知a+b=6，b=8﹣，那么求a的算式是（）A．8+﹣6 B．8﹣+6 C．6﹣（8﹣） D．8﹣﹣6【答案】C【解析】考点：含字母式子的求值．分析：因为a+b=6，根据和﹣其中一个加数=另一个加数得出：a=6﹣b=6﹣（8﹣）．据此解答即可．解答：因为a+b=6，b=8﹣，所以a=6﹣b=6﹣（8﹣）．【题文】的分母加上40后，要使分数的大小不变，分子应加上（）A．20 B．40 C．25 D．50【答案】C【解析】考点：分数的基本性质．分析：的分母加上40，40÷8=5，即分母增加了5倍，根据分数的基本性质可知，要使分数的大小不变，分子也要增加5倍，即5×5=25．解答：40÷8=5，即分母增加了5倍，要使分数的大小不变，分子也要增加5倍，即5×5=25．点评：完成本题要注意是分母增加了5倍，而不是扩大了5倍．【题文】下面各式计算结果不等于的是（）A．﹣ B．+ C．﹣【答案】C【解析】考点：分数的加法和减法．分析：计算出三个选项中算的结果，化简，找出与不相等的即可．解答：﹣=﹣==；+=+==；﹣=﹣=．只有C的运算结果不是；【题文】+﹣+的结果是（）A．0 B． C．1 D．1【答案】D【解析】考点：分数的四则混合运算．分析：根据加法交换律，和相减得0，进一步计算，即可得解．解答：+﹣+=﹣++=+==1【题文】一个最简真分数，分子与分母的和为7，这样的分数有（）个．A．3 B．2 C．1【答案】A【解析】考点：最简分数．分析：根据最简真分数的定义，分子小于分母，分子与分母只有公因数1，找出所有符合条件的分数即可．解答：分子与分母的和为7的最简真分数有：、、共3个。

五年级下册数学教案-《分数加减法》北师大版

五年级下册数学教案《分数加减法》北师大版我作为一名经验丰富的教师，对于五年级下册数学教案《分数加减法》北师大版进行了深入的研究和理解。

在这份教案中，我将详细介绍教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。

一、教学内容本节课的教学内容是分数加减法。

我们将通过教材第五单元《分数加减法》中的例题和练习题，让学生掌握分数加减法的计算方法，并能够灵活运用。

二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解分数加减法的概念，掌握分数加减法的计算方法，并能够运用分数加减法解决实际问题。

三、教学难点与重点本节课的重点是分数加减法的计算方法，难点是理解和掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、多媒体教学设备、教材、练习册以及一些分数卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：我通过一个实际问题，引出分数加减法的概念，让学生初步了解分数加减法的意义。

2. 例题讲解：我通过讲解教材中的例题，让学生掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法。

3. 随堂练习：我在讲解完例题后，给出一些随堂练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和解答。

4. 分数卡片游戏：我准备了一些分数卡片，通过游戏的方式，让学生进一步巩固分数加减法的计算方法。

5. 课堂小结：我在课程结束后，进行课堂小结，让学生回顾和巩固本节课所学的内容。

六、板书设计我在黑板上设计了一些板书，包括分数加减法的计算方法、同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算步骤，以及一些重要的注意事项。

七、作业设计我布置了一些作业题，包括教材中的练习题和一些补充练习题，让学生在课后巩固和加深对分数加减法的理解。

八、课后反思及拓展延伸在课后，我会对课堂教学进行反思，看看有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的学习资源，让他们在学习分数加减法的同时，能够有更多的机会应用和巩固所学知识。

北师大版数学5年级下册-第1单元(分数加减法)单元测试卷1(含答案)

北师大版数学五年级下册单元测试卷第一单元分数加减法学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六七八九总分得分一、选择题1．下列分数不能化成有限小数的是（）。

A．725B．2145C．9536D．49282．下列变换中有问题的是（）。

A．10.52=B．90.4520=C．20.210=3．把60310000改写成小数是（）。

A．0.603B．0.630C．0.0603D．0.6030 4．异分母分数不能直接相加、减的原因是（）。

A．分数的大小不同B．分数单位不同C．分数单位个数不同5．a12+12b的结果可以用下列哪个式子表示（）A．ab12B．24a b+C．12a b+6．在2665、3264、512、912这几个分数中能化成有限小数的有（）个。

A．1B．2C．3D．47．比10千克多12千克是多少千克，列式为（）。

A．1102⨯B．110102+⨯C．1102+D．110102++8．在分数1332、1342、1352、1362中能化成有限小数的有（）。

A．1个B．2个C．3个D．4个二、文字题9．列式计算：比35米短12米是多少米？10．列式计算：78米比多少米长12米。

11．列式计算：12与13的和是多少？12．58减去210的差是多少？三、其他计算13．把下面的分数化成小数（除不尽的保留三位小数）1523 27 75 920118四、看图列式14．看图填空，并把结果涂上阴影。

（）－（）＝（）五、脱式计算15．递等式计算。

（能简算的要简算） 1278158++ 531643+-1111()1268-+7311010--731()1242-- 55558686+-+六、口算和估算16．直接写得数。

4 9＋29＝38＋38＝811－511＝1－512＝913－413＝1－38－18＝七、填空题17．425845615++=( ) 。

五年级下册数学教案第一单元分数加减法北师大版

五年级下册数学教案第一单元分数加减法北师大版教案：五年级下册数学教案第一单元分数加减法北师大版一、教学内容今天我要向大家介绍的是五年级下册数学的第一单元——分数加减法。

这一单元的主要内容包括分数加法和分数减法。

我们将通过例题和练习来理解和掌握这两种运算的规则和方法。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望大家能够掌握分数加减法的运算规则，能够独立进行分数加减法的计算，并且能够理解分数加减法的实际应用。

三、教学难点与重点本节课的重点是分数加减法的运算规则和计算方法。

难点在于理解和掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法。

四、教具与学具准备为了让大家更好地理解和掌握分数加减法，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、练习题和计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：我会给大家展示一些实际生活中的情景，比如分蛋糕、分配物品等，让大家理解分数加减法的实际应用。

2. 例题讲解：我会通过一些具体的例题来向大家讲解分数加减法的运算规则和计算方法。

我会逐步解释每一步的计算过程，让大家理解和掌握。

3. 随堂练习：在讲解完例题后，我会给大家一些随堂练习题，让大家独立进行计算，巩固所学的内容。

4. 小组讨论：我会组织大家进行小组讨论，分享彼此的解题方法和心得，让大家相互学习和提高。

六、板书设计我会在黑板上设计一些简洁明了的板书，包括分数加减法的运算规则和计算方法，让大家能够清晰地看到和理解。

七、作业设计1/4 + 1/4 =3/8 + 3/8 =5/10 + 5/10 =3/5 1/5 =2/7 1/7 =4/9 2/9 =答案：1/4 + 1/4 = 1/23/8 + 3/8 = 3/45/10 + 5/10 = 13/5 1/5 = 2/52/7 1/7 = 1/74/9 2/9 = 2/9八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我觉得大家对于分数加减法的运算规则和计算方法已经有了一定的理解和掌握。

但是在实践中，还有一些同学对于同分母和异分母分数加减法的计算方法还不够清晰，需要在课后进行进一步的复习和练习。

北师大版数学五年级(下)第一单元测试卷《分数加减法》

北师大版数学五年级（下）第一单元测试卷《分数加减法》（考试时间：90分钟试卷满分： 100分）班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________一、填一填。

(每空1分，共28分)1．计算15＋23时，因为15和23的( )不同，所以不能直接相加，必须先( )，然后相加。

2.一根铁丝长4米.平均分成5份.每份是（）米.每份是（）。

3.一桶油重100千克，21桶油重（）千克，算式是（）； 52桶油重（）千克，算式是（）；4. 一根木棒长52米，2根木棒长（）米，算式是（）；21根木棒长（）米，算式是（）；65根木棒长（）米，算式是（）。

5.56＋724＝（）24＋（）24＝（）8 （）15－25＝（）15－（）（）＝136.一瓶可口可乐原来卖5元，节日期间一律打八折，现在每瓶售价（）元。

7.数学竞赛成绩统计情况如右图，优秀和及格的人数占参赛学生总数的( )，参赛学生中有( )的学生不及格。

8.在里填上适当的运算符号。

5912＝118 3814＝58 71213＝143416＝1112二. 选择题。

（共10分，每题2分）1.用绳子编织工艺品，制作蝴蝶需要511米，制作金鱼需要0.5米，制作龙需要713米，制作燕子需要0.3米。

制作工艺品需要绳子最长的是（）。

A ．蝴蝶B ．金鱼C ．龙 D. 燕子 2.下面（）中两个数的积在51和107之间。

A.51× 21 B. 32× 52 C. 83×5 D. 不确定 3.5吨的92与2吨的95比较，（）。

A.5吨的92重 B.2吨的95重 C.一样重 D. 不确定4.把10g 盐放入100g 水中，盐占盐水的（）。

A ．19B ．110C ．111 D ．9105.2－23的计算结果是( )。

A ．13B ．113C ．213D ．223三.判断题。