九年级历史上册《资本主义时代的曙光》学案_1

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九年级历史上册第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光学案人教版

第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光名师指路一、目标聚焦1.了解文艺复兴的背景，掌握文艺复兴的内容和本质。

2.掌握文艺复兴中的代表人物及主要成就，理解文艺复兴的影响。

3.知道新航路开辟的原因，准确掌握哥伦布发现新大陆的过程。

4.了解其它航海家的探险情况，理解新航路开辟的重大意义。

二、知识梳理1.文艺复兴的兴起： 14世纪兴起——意大利——人文主义——资产阶级文化的兴起——为欧洲资本主义的产生奠定了思想基础2.文艺复兴中的代表人物：但丁——文艺复兴先驱——《神曲》；达芬奇——艺术大师——《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；莎士比亚——英国文学巨匠——《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》3.新航路的开辟：1492年——哥伦布横渡大西洋——到达古巴、海地——发现了新大陆——其它葡萄牙和西班牙航海家也相继开辟了通向东方的新航路——把世界连成了一个整体点评：文艺复兴和新航路的开辟为欧洲资本主义的产生奠定了思想和经济基础，对欧洲和世界产生了深远影响。

中招考试中文艺复兴和新航路的开辟是必考点，要注意与新文化运动、郑和下西洋做对比。

三、教材详解1.文艺复兴:14世纪的意大利，商业发达，手工工场也发展起来。

新产生的资产阶级不满教会对人们思想的桎梏，提倡以人文中心而不是以神为中心、倡导人们发扬个性、追求现实幸福生活的人文主义思想。

这种思想通过宣扬古代希腊、罗马的方式加以传播，因此人们把这场解放人们思想的文化运动称为文艺复兴。

它的本质是资产阶级文化的兴起，文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

2.文艺复兴的杰出人物：意大利的诗人但丁是文艺复兴的先驱，他创作的《神曲》表达了对天主教的向往和人性的回归。

达芬奇是意大利文艺复兴达到鼎盛时期的代表人物，他是一位伟大的艺术大师。

达芬奇的《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》充分体现了人文主义精神，称为文艺复兴的经典之作。

英国的莎士比亚是文艺复兴扩展到其它欧洲的典型代表人物，他是英国文艺复兴时期的一位文学巨匠，代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。

九年级历史上册资本主义时期的曙光学案_1

九年级历史上册《资本主义时期的曙光》学案一、学习目标：知识目标、了解文艺振兴的概况（时刻、核心思想、实质），明白但丁、达芬奇、莎士比亚及他们的作品。

二、明白新航线开辟进程中四位航海家的要紧事迹。

能力目标3、熟悉文艺振兴运动与新航线开辟对资本主义社会所起的作用。

情感目标4、新航线的开辟增进了资本主义经济的进展，但更应让学生挖掘其实质新航的开辟是一次殖民掠夺。

二、重点、难点：、文艺振兴的实质、内容和意义二、新航线开辟对资本主义社会所起的作用三、学习进程：（一）自主学习（读本69——74页，完成以下知识结构）（二）探讨题目（自学后小组讨论疑难）、分析：文艺振兴是不是古代希腊、罗马文化的振兴，其实质是什么？二、评判哥伦布。

3、文艺振兴、新航线的开辟的一起缘故和一起作用？（三）达标检测．文艺振兴运动开始于A．14世纪B．1世纪．13世纪D．16世纪2．意大利文艺振兴的前驱是A．达尔文B．但丁．彼特拉克D．伽利略3、达·芬奇的最大成绩表现于A．书法B．戏剧．绘画D．雕塑4．最先发觉美洲大陆的航海家是A．麦哲伦B．迪亚士．哥伦布D．达·伽马．文艺振兴运动产生的全然缘故是A．古典希腊、罗马文化的阻碍B．教会对人们精神世界的操纵．新兴资产阶级的显现D．新航线的开辟6．阅读下面材料，回答下列问题。

这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时期。

——恩格斯“从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”是指什么运动?这一变革性质如何?请举出这一变革中显现的文化名人（至少三个）。

谈谈你从这一变革时期的文化名人身上学到什么?7．阅读新航线开辟图，回答以下问题。

哥伦布发觉的新大陆是。

他最终抵达___________、__________等地。

在图上用红笔画出哥伦布的航线。

新航线开辟有何意义？比较哥伦布航海与郑和下西洋有什么不同？【链接中考】恩格斯以为"文艺振兴那个名字没有把那个时期充分表达出来"这句话的含义是指文艺振兴没有A．把古代文化全数振兴B．将古代文化发扬光大．准确地揭露这场运动的性质D．提出成立资产阶级政权的要求2．达芬奇是意大利文艺振兴时期的大师，他多才多艺，在艺术和科学领域都有杰出奉献，是一名百科全书的人物、其闻名的绘画代表作品是A．《大卫》B．《蒙娜丽莎》．《掷铁饼者》D．《西斯廷圣母》（四）堂小结：我的收成：我的疑惑：（五）布置作业（六）学后反思。

历史九年级上册第10课资本主义时代的曙光学案

第10课资本主义时代的曙光学案一、知识梳理二、学习重难点分析重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质三、学习过程（一）文艺复兴1、背景：①14世纪前后，意大利的手工工场发展起来，开始产生新兴资产阶级②新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制2、内容（思潮）：人文主义……3、性质：反封建的资产阶级性质的文化运动4、代表人物及作品①但丁：文艺复兴的先驱，被誉为“”《神曲》②达·芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》③莎士比亚：英国文学巨匠。

《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》5、本质：它是以资本主义经济的萌芽为前提，以反封建反教会为主要内容，反映了新兴资产阶级的要求。

6、评价文艺复兴运动它是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起促使人们思想解放的文化运动。

人文主义是资产阶级反封建反教会的思想武器，是文艺复兴运动的指导思想，具有鲜明的革命性和先进性，但强调个人意志，以私有制为物质基础，有一定的局限性。

因此文艺复兴的实质：是一场资产阶级的思想解放运动。

ΔΔΔ探究：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件（二）新航路的开辟1、原因：①经济根源：14-15世纪，欧洲商品经济发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场②社会根源：欧洲人狂热追求财富③思想根源：传播基督教④科学：地圆学说、天文地理知识，航海技术和武器的进步，指南针的使用⑤其他：奥斯曼土耳其帝国对商路的控制2、经过航海家国别航行时间资助国家航行线路哥伦布迪亚士达·伽马麦哲伦3、影响：课本上解析：①由于各大洲的联系加强，世界连成一个整体，世界市场开始形成。

如原产美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美，需指出这一市场是以欧洲为中心的。

②欧洲的贸易中心转移。

由原来地中海沿岸移到大西洋沿岸，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。

九年级历史上册第10课资本主义时代的曙光教案1新人教版

（4）美国独立战争：了解美国独立战争的背景、过程和结果，认识其对美国民主制度发展的意义。
2.教学难点：
（1）新航路的开辟：理解新航路开辟过程中欧洲国家之间的竞争和矛盾，以及由此引发的世界地理知识的变革。
（2）早期殖民掠夺：认识殖民主义对殖民地人民的剥削和压迫，以及殖民地人民的反抗斗争。
（3）英国资产阶级革命：把握英国资产阶级革命中的重要事件和人物，如查理一世、克伦威尔、复辟王朝等。
（4）美国独立战争：理解美国独立战争中的关键战役，如特伦顿之战、普林斯顿之战、萨拉托加大捷等，以及战争对美国民主制度发展的影响。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学电脑、打印机、复印机、教学白板、教室内的网络连接等。
2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。
3.信息化资源：与本节课相关的历史文献、图片、视频资料等，如关于新航路开辟、殖民掠夺、英国资产阶级革命和美国独立战争的历史纪录片、图片等。
- ③革命的结果和影响
4.美国独立战争
- ①美国独立战争的背景和原因
- ②关键战役（如特伦顿之战、普林斯顿之战、萨拉托加大捷）
- ③战争的影响和美国的民主制度发展
5.资本主义时代的曙光
- ①资本主义时代的定义和特征
- ②资本主义时代的发展趋势
- ③资本主义时代对后世的影响
板书设计应注重艺术性和趣味性，可以使用图表、图片、颜色标注等手段，使得板书更加生动形象，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
4.使得世界市场初步形成，为后来的全球化奠定了基础。
5.开阔了人们的视野，促进了科学和地理知识的传播和发展。
例题1补充说明：
-新航路的开辟使得欧洲国家之间的竞争和矛盾日益加剧，如葡萄牙和西班牙之间的海上竞争。

初中九年级《资本主义时代的曙光》经典教案

初中九年级《资本主义时代的曙光》经典教案初中九年级《资本主义时代的曙光》经典教案「篇一」教学目标1、知识与能力目标：掌握文艺复兴时期但丁、达o芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，理解文艺复兴的本质。

掌握哥伦布和麦哲伦开辟新航路的过程，了解新航路开辟的原因和影响。

2、过程与方法目标：通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。

通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

3、情感态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生认识新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。

文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。

教学重难点重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。

难点：文艺复兴首先在意大利兴起的'先决条件及其阶级实质。

教学过程（一）创设情境，导入新课展示：两幅《最后的晚餐》中世纪的《最后的晚餐》达·芬奇的《最后的晚餐》教师：同样内容的一幅宗教画，在中世纪画家的笔下，人物姿势、表情固定，不能随意改变。

而在达·芬奇的笔下，人物姿势、表情各异，自然、真实。

为什么会有这样的不同？达·芬奇的《最后的晚餐》创作于什么时期？他用这样的处理方法，想表达什么？让我们带着这些问题走进本课的学习。

（设计意图：通过学生熟悉的名画，对比质疑，渲染气氛，引起学生的好奇，调动学生学习、探究的兴趣。

）（二）教师引领，合作探究展示：材料一：中古时期，西欧长期处于分裂状态，罗马教皇和天主教会是政治、经济和思想文化上的主宰力量，教会的影响甚至渗透到人民生活的各个角落，专横的宗教统治禁锢了人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展，引起广泛的不满。

——《历史》北师大版材料二：14～15世纪的欧洲农业生产有了新的进步，农产品剩余增多，对手工业产品的需求增加。

九年级历史上册学案：第10课资本主义时代的曙光(1课

第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光(1课时)【学习目标】1．识记文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，开辟新航路的过程；理解文艺复兴的本质；新航路开辟的原因和影响。

2．分析文艺复兴时期的成就，培养学生透过现象看本质的能力。

通过分析新航路开辟的影响，掌握一分为二看问题的方法。

3．文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。

【学习重点】文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。

【学习难点】文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。

情景导入生成问题引导学生回顾14世纪～16世纪欧洲在政治经济领域发生的巨大变化，然后指出：这时欧洲发生巨大变化的又一个标志是文艺复兴运动的出现。

由此引入新课。

提问：什么是文艺复兴？文艺复兴为什么首先发生在意大利？自我研学生成能力知识模块一文艺复兴自主阅读课本P58～60内容，完成第1～3题：1．文艺复兴兴起的时间、背景、主要思想。

时间：14世纪～16世纪。

背景：14世纪前后，意大利出现手工工场，开始产生新兴的资产阶级，他们不满教会对精神世界的控制，从而掀起这场思想解放运动。

核心思想：人文主义。

即要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

2．文艺复兴的主要代表人物和成就：人物国籍成就但丁意大利《神曲》表达对天主教会的厌恶。

被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人达·芬奇意大利《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》莎士比亚英国《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》3.简述文艺复兴产生的影响及本质。

影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

知识模块二新航路的开辟自主阅读课本P60～62内容，完成第4～6题：4．新航路开辟的原因是什么？当时远航的条件都具备吗？原因：①欧洲工商业的快速发展，欧洲人对贵金属的狂热追求；②《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的神往；③东西方传统商路被阻断，欧洲人迫切需要开辟新商路。

历史：第10课《资本主义时代的曙光》教学设计(人教版九年级上)

教学设计第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光一、教学目标1、知识目标：了解文艺复兴在意大利兴起的先决条件，新航路开辟的原因和影响；掌握但丁、莎士比亚、达·芬奇等文艺复兴代表人物的主要成就，以哥伦布为代表的欧洲航海家开辟新航路的过程2、过程与方法：思考探究文艺复兴为什么首先在意大利兴起？有哪些杰出代表人物和突出成就？新航路是怎样开辟出来的？；议论解疑文艺复兴的实质是什么？欧洲人为什么要开辟新航路？它对人类历史的发展产生了哪些影响？3、情感态度价值观：人文主义是资产阶级反封建教会的思想武器，开辟新航路则是为新兴资本主义经济服务的，这两个历史进程里的成就都是历尽磨难、经过不懈努力才获得的。

这启示人们既要坚持真理、又要勇于开拓，才可能与时俱进。

二、重点及难点教学重点：文艺复兴的实质和重要代表人物，新航路开辟的过程教学难点：文艺复兴在意大利兴起的先决条件及其阶级实质三、教学方法：以讲述法为主，辅以课堂讨论、师生共议四、课时安排：1课时五、教学过程：导入新课：世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。

世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。

在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。

讲授新课：环节一：文艺复兴1、背景前置背景：14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生。

产生了新兴的资产阶级。

师：讲述手工工场的发展，以意大利为例，引导学生进入角色假如你是14世纪生活在意大利的一名工场主，你要雇佣工人为你劳动，那么你想雇佣什么样的工人呢?生：答师：这样的工人能否找到？引出封建教会的思想控制，归纳文艺复兴的背景。

2、学生依据学案解决基础知识师引导讲解：什么叫做“人文主义思潮”？什么叫做“文艺复兴运动”？两者关系如何？①“人文主义思潮”：这是一种反对教会控制精神世界的思潮，它要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

历史九年级上册第10课《资本主义时代的曙光》导学案

第10课资本主义时代的曙光【学习目标】1. 知道《神曲》，复述达•芬奇、哥伦布的主要活动；2．初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

【活动方案】活动一：自读教材，感知基本史实。

1.新兴资产阶级不满教会的精神控制，要求以_______为中心，而不是以______为中心，这种思潮被称为__________。

2.文艺复兴开始于________（国家），诗人_______是文艺复兴的先驱，代表品是_________。

被誉为旧是代最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。

3.意大利艺术大师达·芬奇最大成就是________，代表作品有_______、__________等。

4.英国文学巨匠莎士比亚的代表作有________、_________等，集中体现了精神。

5.1492年________受西班牙王室资助，率领船队经过两个月的航行到达今天美洲的古巴、_________等地，并称当地人叫___________，即印度的居民。

活动二：阅读材料，探究文艺复兴运动,感知“人”的发现这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

——恩格斯请回答：（1）.最伟大、最进步的变革指的是什么事件？指导思想是什么？（2）.这一事件的实质是什么？（3）.这一事件有什么作用？活动三：阅读材料，探究新航路开辟, 感知“世界”的发现直到1500年，种族隔离现象遍及全球。

所有黑人都生活在非洲，所有白人或高加索种人都生活在欧洲和中东，所有的蒙古种人都生活在东亚和美洲，所有澳大利亚种人都生活在澳洲。

大约1500年，……诸种族不再互相隔绝，因为成千上万的人自愿或不自愿的移居到了新的大陆。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：（1）．1500年前后的哪一重大历史事件使得“诸种族不再互相隔绝”？（2）．请写出一位为该重大历史事件发生做出重大贡献的人物及成就？(3）．根据材料结合所学知识分析该历史事件对世界历史发展进程有何影响？【检测反馈】( )1．在神学笼罩的黑暗中，随着欧洲封建社会的衰落和新兴资产阶级的产生，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战。

历史学案

历史学案：资本主义时代的曙光一、文艺复兴1、文艺复兴的背景：①在中世纪，教会是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切，以至使古希腊、罗马的文化辉煌黯然失色乃至湮没，封建教会对人的思想禁锢，使欧洲文化发展陷于停顿；②14世纪前后，意大利兴起了手工工场，开始产生新兴的资产阶级，他们不满教会对精神世界的控制。

2、指导思想（核心思想）：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实中的幸福。

）3、文艺复兴的含义：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。

人们把这场运动称为文艺复兴。

4、文艺复兴的实质：一场宣扬资产阶级文化的思想解放运动。

5、时间与范围：14世纪首先兴起于意大利；15至16世纪扩展到欧洲其他地方。

会的产生奠定了思想文化基础。

二、巩固练习：1、文艺复兴运动首先在意大利兴起的根本原因是A、资本主义萌芽的产生B、有许多文化名人C、保留了较多的古希腊和罗马文化。

D.封建统治势力弱小2、为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础的是A.新航路的开辟B.文艺复兴C.西欧城市的重新兴起D. 宗教改革3、某学者写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。

你认为文艺复兴的实质应是A．资产阶级的思想文化运动 B．古典文化的复兴C．封建思想的兴起 D.基督教文化的发展4、文艺复兴时期的人们认为：人类可以成就伟大的事业。

这充分体现出的精神是A．人文主义 B．唯物主义 C．浪漫主义 D.古希腊罗马文化的复兴5、以汉字“人”为核心所创设的上海世博会吉祥物“海宝”体现了以人为中心的理念。

下列所举的也反映这一理念的是（）A．新航路的开辟B．文艺复兴C．工业革命 D. 资产阶级革命6、文艺复兴时期资产阶级所倡导的社会思潮是A人文主义B自己主义C启蒙思想 D.理性主义7、资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动是A．文艺复兴B．启蒙运动 C．新文化运动D．工业革命8、文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动。

九年级历史上册第10课资本主义时代的曙光学案新人教版

第10课资本主义时代的曙光【课标要求】1.掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。

理解文艺复兴的本质。

2.掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。

【学习目标】1.文艺复兴的代表人物、本质。

新航路开辟的原因、过程和影响2.引导学生分析文艺复兴的实质，培养学生透过现象看本质的能力。

3.鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。

【学习重点】文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的影响。

【学习难点】文艺复兴的实质。

【学习过程】本课的内容设计为两部分：第一部分为“人的发现—文艺复兴”。

第二部分为“地理大发现—新航路的开辟”一、人的发现—文艺复兴1．（温馨提示：在自学的基础上完成下列内容）（1）世纪前后，国手工工场发展起来背景（2）新兴的不满教会对精神世界的控制（ 1）以为中心，不是以为中心文艺复兴核心思潮：（2）发扬的个性，追求的幸福实质：新兴的资产阶级发起的一场的文化运动。

作用：。

（1）文艺复兴的先驱：长诗是《》文艺复兴人物和成就（2）意大利艺术大师：代表作《》，《》（3）英国文学巨匠：代表作《》，《》2.交流展示，合作探究思考：想一想，他们谁说的对?谈谈你的看法。

男孩说：“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣传古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。

”女孩说：“不对，文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以复兴古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。

二、地理大发现—新航路的开辟”1.阅读教材，完成下列问题：根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现原因社会原因：追求财富的人梦想去东方影响最大的人物，成就新航路的开辟作用：。

2．合作探究：比较哥伦布等人的航海与中国的郑和的远航，有什么不同？（提示：可以从时点、路线、规模、目的、影响等方面考虑）【自主建构】【直击中考】1.【2013·黑龙江齐齐哈尔】在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。

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九年级历史上册《资本主义时代的曙光》
学案
一、学习目标：
知识目标
、了解文艺复兴的概况（时间、核心思想、实质），知道但丁、达芬奇、莎士比亚及他们的作品。

2、知道新航路开辟过程中四位航海家的主要事迹。

能力目标
3、认识文艺复兴运动与新航路开辟对资本主义社会所起的作用。

情感目标
4、新航路的开辟促进了资本主义经济的发展，但更应让学生挖掘其实质新航的开辟是一次殖民掠夺。

二、重点、难点：
、文艺复兴的实质、内容和意义
2、新航路开辟对资本主义社会所起的作用
三、学习过程：
（一）自主学习（读课本69——74页，完成下列知识结构）
（二）探究题目（自学后小组讨论疑难）
、分析：文艺复兴是不是古代希腊、罗马文化的复兴，其实质是什么？
2、评价哥伦布。

3、文艺复兴、新航路的开辟的共同原因和共同作用？
（三）达标检测
．文艺复兴运动开始于
A．14世纪
B．15世纪
c．13世纪
D．16世纪
2．意大利文艺复兴的先驱是
A．达尔文
B．但丁
c．彼特拉克
D．伽利略
3、达·芬奇的最大成就表现于
A．书法
B．戏剧
c．绘画
D．雕塑
4．最早发现美洲大陆的航海家是
A．麦哲伦
B．迪亚士
c．哥伦布
D．达·伽马
5．文艺复兴运动产生的根本原因是
A．古典希腊、罗马文化的影响
B．教会对人们精神世界的控制
c．新兴资产阶级的出现
D．新航路的开辟
6．阅读下面材料，回答问题。

这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

——恩格斯
“从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”是指什么运动?这一变革性质怎样?
请举出这一变革中出现的文化名人（至少三个）。

谈谈你从这一变革时期的文化名人身上学到什么?
7．阅读新航路开辟图，回答下列问题。

哥伦布发现的新大陆是。

他最终到达___________、__________等地。