“植物的组织培养技术”知识归纳及试题例析
专题三 植物的组织培养技术知识点填空附答案
专题三 植物的组织培养技术课题 1 菊花的组织培养1.有某种生物全套 生物细胞都具有的任何一个活细胞,都具有发育成的能力,即每个。
但在生物体的生长发育过程中并不表现出来,这是因为在条件下,通过基因的,构成不同组织和器官。
2. 植物组织培养技术的应用有:实现优良品种的子;培育作物以及细胞产物的;培育作物;制作种等。
3. 细胞分化:个体发育中细胞在4. 愈伤组织是通过呈状态的上出现 形成的,其细胞排列 细胞。
差异的过程。
,高度5. 植物组织培养的过程可简单表示为:(脱分化)) 愈伤组织()(生长) 新个体6.材料:植物的种类、材料的 和等都会影响实验结果。
菊花组织培养一般选择作材料。
7. 营养:常用的培养基是 培养基,其中含有的大量元素是,微量元素是,有机物有甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等。
8.激素:在培养基中需要添加和等植物激素,其、、等都影响结果。
9.环境条件:PH、、 等环境条件。
菊花组培所需 PH 为 ,温度为,光照条件为。
10. 配制各种母液:将各种成分按配方比例配制成的浓缩液。
使用时根据母液的,计算用量,并加稀释。
11. 配制培养基:应加入的物质有琼脂、、大量元素、微量元素、有机物和植物激素的母液,并用定容到毫升。
在菊花组织培养中,可以不添加,原因是菊花茎段组织培养比较容易。
12.灭菌:采取的灭菌方法是。
13.发酵操作13.1 前期准备:用消毒工作台,点燃酒精灯。
注意所有接种工作都必须在酒精灯旁进行,器械使用前后都要用火焰灼烧。
13.2 接种操作:接种过程中插入外植体时朝上,每个锥形瓶接种个外植体。
外植体接种与细菌接种相似之处是。
13.3 培养过程应该放在中进行,并定期进行消毒,保持适宜的和。
13.4 移栽前应先打开培养瓶的,让其在培养间生长几日,然后用流水清洗根部培养基。
然后将幼苗移植到等环境中生活一段时间,进行壮苗。
最后进行露天栽培。
1课题成果评价 (一)对接种操作中污染情况的分析 接种 3~4 d 后,在接种操作中被杂菌污染的培养物会表现出被污染的现象。
高二生物植物的组织培养技术试题
高二生物植物的组织培养技术试题1.关于菊花组织培养的操作,下列说法不正确的是()A.培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌B.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间C.用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长,一旦感染杂菌则前功尽弃D.接种时用镊子夹取菊花茎段插入培养基中即可【答案】D【解析】植物组织培养需进行无菌操作,故外植体要消毒,培养基及其他器械要灭菌,A、C正确;经组织培养获得的幼苗需先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间,B正确;接种时要注意茎段的形态学上下端,不能倒插,D错误。
【考点】植物组织培养2.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是()A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得【答案】D【解析】本题主要考查植物组织培养的知识.植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程.愈伤组织是一团无定形状态的薄壁细胞.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化处理后会得到单倍体植株,然后再经秋水仙素处理,得到能稳定遗传的二倍体植株.胚状体外包上人工薄膜,可制成人工种子.解:A、愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞,不具有特定的结构和功能,A错误;B、二倍体植株的花粉中只含一个染色体组,培养得到的个体为单倍体,高度不育,只有幼苗用秋水仙素处理后得到的植株才能稳定遗传,B错误;C、人工种子中包裹的是再分化形成的胚状体或不定芽、顶芽和腋芽等,但不能是愈伤组织,C错误;D、用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型,如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量NaCl的培养基进行,D正确.故选:D.【考点】组织培养基的成分及作用.3.植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是()①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A.①、②⑦⑥⑧③⑨、④B.①、②⑧⑥⑦③⑨、④C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D.①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤【答案】B【解析】(1)植物组织培养技术的原理是:植物细胞具有全能性,即①;(2)植物组织培养过程:离体植物器官、组织或细胞愈伤组织根、芽→植物体,即②⑧⑥⑦③⑨;(3)决定植物脱分化和再分化的关键因素是:植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要,被称为“激素杠杆”,因此诱导的激素为生长素和细胞分裂素,即④。
(三) 植物的组织培养技术 Word版含解析
阶段质量检测(三)植物的组织培养技术(时间:60分钟;满分:100分)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是()A.外植体经再分化形成愈伤组织B.二倍体植株的体细胞经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C.愈伤组织细胞的全能性比外植体低D.脱分化过程伴随着细胞的有丝分裂2.下列有关“菊花的组织培养”实验说法错误的是()A.培养基中需要添加一定的营养物质和激素B.在培养基灭菌后加入激素可以避免激素分子被高温破坏C.外植体的消毒既要考虑效果,又要考虑植物的耐受能力D.在组织培养不同阶段,需要使用不同激素含量的培养基3.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是()A.该愈伤组织是细胞经过脱分化形成的B.该愈伤组织的细胞没有全能性C.该愈伤组织是高度液泡化呈无定形状态的一群薄壁细胞D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构4.下列关于月季的花药培养,说法错误的是()A.花药的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B.在剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则不利于愈伤组织或胚状体的形成C.培养出的植株常需作进一步的鉴定和筛选D.诱导产生愈伤组织的分裂方式是有丝分裂5.下列关于花药培养过程的注意事项中,正确的是()A.花药培养成功与否与材料选择无关B.花药培养成幼苗后,一定不能分瓶培养C.花药培养成幼苗的过程中,除了适宜的温度、pH等,还要注意光照D.一般地讲,材料选在单核期时花药培养成功率较高6.下列关于“菊花的组织培养”和“月季的花药培养”的叙述,错误的是()A.用于培养的菊花嫩枝切段叫做外植体B.不同发育时期的花药,培养成功率不一定相同C.培养期间,都不需要进行光照D.与微生物培养基相比,所用的MS培养基需要提供大量无机营养7.有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法,错误的是()A.已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程B.已经分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞,进而形成植物的愈伤组织的过程C.离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程D.离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中一般需添加有关激素进行诱导8.选择花药时,一般要通过镜检来确定花粉的发育时期,以下说法正确的是() A.确定花粉发育时期最常用的方法是焙花青—铬矾法B.某些植物的花粉细胞核不易着色时,需采用醋酸洋红法C.焙花青—铬矾法能将花粉细胞核染成蓝黑色D.醋酸洋红法和焙花青—铬矾法染色过程完全一样9.下列关于植物组织培养的叙述,正确的是()A.培养基中的营养物质会影响培养过程,仅需添加无机营养B.培养基中的生长素和细胞分裂素不影响愈伤组织的生长和分化C.不添加植物激素也可以进行脱分化与再分化D.菊花的组织培养通常选择开花植株茎上部新萌生的侧枝10.某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了4个实验,实验条件除图示外其他均相同。
植物组织培养复习题答案
植物组织培养复习题答案植物组织培养是一种生物技术,它涉及将植物的一小部分组织(如叶片、茎尖或根尖)在无菌条件下培养在特定的营养培养基上,以诱导其生长和分化成新的植物体。
以下是植物组织培养复习题的答案:一、选择题1. 植物组织培养的基本原理是什么?A. 植物细胞的全能性B. 植物细胞的分裂性C. 植物细胞的分化性D. 植物细胞的再生性答案:A2. 植物组织培养中常用的培养基是什么?A. MS培养基B. LB培养基C. 酵母提取物培养基D. 血浆培养基答案:A3. 在植物组织培养中,以下哪个因素不是影响培养成功的关键因素?A. 无菌操作B. 培养基成分C. 光照条件D. 培养基的pH值答案:C二、填空题1. 植物组织培养技术主要包括_______、_______和_______三个阶段。
答案:外植体的消毒、诱导分化、生根与移栽2. 植物组织培养中常用的生长调节剂包括_______、_______和_______。
答案:生长素、细胞分裂素、赤霉素三、简答题1. 简述植物组织培养的优点。
答案:植物组织培养具有快速繁殖、遗传稳定性、避免病毒传播、节约空间和成本等优点。
2. 描述植物组织培养的基本步骤。
答案:植物组织培养的基本步骤包括:选择适当的外植体,进行严格的消毒处理,将外植体转移到含有适宜营养成分和激素的培养基中,提供适宜的温度和光照条件,观察并记录生长情况,最后进行生根和移栽。
四、论述题1. 论述植物组织培养在现代农业生产中的应用及其重要性。
答案:植物组织培养在现代农业生产中具有重要作用,它不仅能够快速繁殖优良品种,提高生产效率,还能通过基因工程等手段改良植物品种,增强植物的抗病、抗虫和抗逆性。
此外,植物组织培养技术在植物保护、药用植物生产以及植物资源的保护和利用等方面也发挥着重要作用。
五、实验操作题1. 设计一个简单的植物组织培养实验方案。
答案:实验方案应包括实验目的、实验材料、实验设备、实验步骤、预期结果和注意事项。
《植物组织培养技术》试题六答案
《植物组织培养技术》试题六答案一、名词解释(每题3分,共15分)1、植物组织培养:是指在无菌条件下,将植物的离体器官、组织、细胞以及原生质体,应用人工培养基,创造适宜的培养条件,使其长成完整小植株的过程。
2、驯化:试管苗移植前可将培养瓶移到自然光照下锻炼3~10d,让试管苗接受自然光的照射,感受自然温度的昼夜温差现象,使其壮实,然后再开瓶移植,经过较低温、湿度的处理,以适应自然温、湿度条件。
3、接种:在无菌条件下,用灼烧过的镊子将外植体放到培养基上的操作过程。
4、细胞悬浮培养:是指将单个游离细胞或小细胞团在液体培养基中进行培养增殖的技术。
5、脱毒苗:是指不含该种植物的主要危害病毒,即经检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的苗木。
二、填空题(每空1分,共20分)1、植物组织培养的发展分为三个阶段:萌芽阶段、奠基阶段和快速发展和应用阶段。
2、在固体培养时琼脂是使用最方便、最好的凝固剂和支持物,一般用量为6-10g/L 之间。
3、常用的化学灭菌剂有酒精、氯化汞、次氯酸钠等。
4、愈伤组织的形态发生方式主要有不定芽方式、和胚状体方式。
5、茎尖培养根据培养目的和取材大小分为茎尖分生组织培养和普通茎尖培养两种类型。
前者主要是对茎尖长度不超过0.1mm,最小只有几十微米的茎尖进行培养,目的是获得无病毒植株;后者是对几毫米乃至几十毫米长的茎尖、芽尖及侧芽的培养,目的是加快繁殖速度。
6、分子生物学鉴定脱毒苗的主要方法:①双链RNA法(dsRNA)和②互补DNA(cDNA)检测法。
7、花药培养前的预处理:低温冷藏是最常用的方法。
8、原生质体的纯化方法有:离心沉淀法、漂浮法和界面法。
三、选择题(每题1分,共10分)1、植物组织培养实验室不包括( D )。
A、准备室B、无菌操作室C、培养室D、显微实验室2、离体叶培养中,消毒后的叶片应整理切割成( C )大小。
A、3×3mmB、4×4mmC、5×5mmD、6×6mm3、( D )是植物离体培养常用的主要糖类。
高考生物专题练习植物的组织培养技术(含解析)
高考生物专题练习植物的组织培养技术(含解析)2019高考生物专题练习-植物的组织培养技术(含解析)一、单选题1.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是()A. 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B. 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C. 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得D. 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子2.某高等植物体细胞内假设有6条染色体,它们是AaBbDd,那么,一个花粉管中的两个精子中的染色体是()A. ABD和abdB. AbD和abdC. AaB和Bbd织基因型相同5.月季花药培养时的花粉粒最好时期是()A. 四分体时期B. 单核居中期C. 单核靠边期D. 二核或三核花粉粒6.以下对花药接种的说法,正确的是()A. 接种时要彻底去除花丝B. 接种时要把花药刺破以释放里面的花粉C. 每瓶接种花药不要太多,10~20个即可 D. 接种后要给予一定的光照7.下图表示植物组织培养过程。
据图分析下列叙述正确的是()A.②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有有机物B.③试管中的细胞能进行减数分裂C.调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官D.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强8.接种和培养花药时应注意的事项全对的一组是( ) ①不损伤花药②彻底去除花丝③幼小植株形成后需要光照④花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体,无需分开A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④9.下面对月季花药离体培养产生花粉植株的叙述错误的是( )A. 花药经脱分化后有利于根的分化还是芽的分化,主要取决于培养基中激素的使用顺序及浓度配比B. 一般来说选用单核期的花粉可提高诱导出花粉植株的成功率C. 确定花粉是否处于合适的发育期,常用醋酸洋红对花粉的细胞核进行染色D. 胚状体和愈伤组织都具有胚芽、胚轴和胚根等结构10.下列关于植物组织培养的叙述,正确的有()①培养对象只能是细胞②目的一定是为了得到植株③培养过程需要某些植物激素④单倍体育种用到了植物组织培养技术⑤植物组织培养的全过程需要照光A. ①②B. ①②③C. ③④D. ①②③④⑤二、填空题11.某兴趣小组尝试利用组织培养技术,培育胡萝卜素含量较高的植株.回答下列问题:(1)植物组织培养所用的培养基需要用高压蒸汽进行________ 处理.胡萝卜韧皮部细胞在适当培养基中形成愈伤组织的过程为________ .通过调节培养基中两种植物激素的比例来调控愈伤组织的生根和长芽,形成新的植株.这两种激素分别是________ .(2)萃取胡萝卜素时,萃取的效率主要取决于________ 的性质和用量,其中常用的有机溶剂是________ (填乙醇、丙酮或石油醚).萃取液可用________ 法浓缩,得到的胡萝卜素粗品可用________ 法进行鉴定.12.月季因花色艳丽、芬芳迷人而被称为花中皇后,可用植物组织培养技术快速繁殖而用于生产.请回答下列问题:(1)植物组织培养的实验操作流程是:制备MS 固体培养基、________ 、接种、培养、移栽、栽培.该实验能成功培育出植株的理论依据是________(2)在配置培养基时,需要根据各种母液的________ ,计算用量.将分装好的培养基进行________ 灭菌.(3)如图为培养基中蔗糖浓度对月季叶愈伤组织诱导率的影响.①蔗糖浓度为________ ,最有利于愈伤组织的形成,原因是________②外植体形成愈伤组织的过程称为________ ,将愈伤组织继续进行培养.生长素和细胞分裂素________(填使用顺序),提高分化频率,有利于重新分化成根或芽.③蔗糖浓度为90g/L时,无愈伤组织形成的原因最可能是________13.月季花绚丽多彩,深受人们的喜爱.将月季的花药通过无菌操作接入培养基中,在一定的条件下就可以诱导形成试管幼苗.请回答相关问题.(1)组织培养所用的培养基称为________ 培养基,从物理性质看属于________ 培养基.(2)月季花药培养产生的植株叫做________ .培养时选材非常重要,一般来说,在________ 期花药培养的成功率最高.为了选择该期的花药,通常选择________ 的花蕾.(3)从培养过程看,花粉植株的产生一般有两个途径:一种是花粉通过胚状体阶段发育成植株,一种是在培养基上先形成________ ,再诱导分化成植株.这两种途径之间没有绝对的界限,其影响因素是________ .(4)某兴趣小组尝试用水蒸气蒸馏法从月季花瓣中提取芳香油.获得油水混合物后加入NaCl 的目的是________14.下列是用花粉培养植株的相关问题,请回答:(1)通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径:一种是花粉通过阶段发育为植株,另一种是在诱导培养基上先形成________ ,再将其诱导分化成植株.这两种途径主要取决于培养基中________ 的种类及浓度配比.(2)花粉植株的培养(如月季花药培养)包括材料的选取、材料的消毒、接种和培养等过程.材料的选取可先对花粉粒运用进行染色,然后通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期________(3)花粉的形成经历了四分体时期、等阶段.该“四分体”与减数分裂过程中的四分体不同,是指由一个花粉母细胞经过减数分裂产生的连在一起的4个细胞.月季花药培养时的花粉粒最好是________(4)材料消毒主要有以下几步:①将花蕾在酒精中浸泡约30s②放入氯化汞液中2~4min③无菌水清洗,然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分④用无菌水冲洗3~5次正确的顺序是________ .(5)某同学在进行组织培养过程中,发现只分裂而不分化出芽和根,可能原因是________ .三、实验探究题15.在植物组织培养过程中,愈伤组织的成功诱导是至关重要的步骤。
人教版选修1 专题3 植物的组织培养技术(包含答案)
人教版选修1 专题3 植物的组织培养技术一、单选题1.四倍体水稻的花药通过无菌操作接入试管,经培养形成试管苗,下列叙述中不正确的是() A.用花药离体培养获得的胚状体含四个染色体组B.诱导产生愈伤组织的分裂方式为有丝分裂C.培养基中应含有有机养料及生长素和细胞分裂素D.试管苗的生长发育需要光照2.选择月季花粉最佳时期为()A.盛开期的月季花B.略微开放的月季花C.完全未开放的花蕾D.近败时期的月季花3.在制备MS固体培养基过程中有误的是()A.在使用提前配制的母液时,可直接用移液管从母液中取B.配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍C.配制培养基时,琼脂要加热熔化D. MS培养基的pH要求很严格,不同植物的pH也有所不同4.下列有关细胞分化的叙述不正确的是()A.细胞分化发生在生物体的整个生命过程中B.细胞分化仅发生在胚胎时期C.经过细胞分化会形成各种不同的细胞和组织D.细胞分化是一种持久性的变化5.在植物组织培养过程中,愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。
而这除需要必备的营养和一些刺激因素外,还需要有起诱导作用的物质,它是()A.铜、锌等微量元素B.细胞分裂素和生长素C.蔗糖和葡萄糖D.维生素和氨基酸6.下列有关MS培养基的说法,正确的是()A.配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍,其中大量元素包括N、P、K、Ca、Mg、S、B等B. MS培养基和微生物培养基的主要区别是MS培养基含有植物生长必需的大量元素和微量元素C.菊花组织培养的培养基必须具备的物质包括生长素和细胞分裂素D.菊花组织培养时,一般将pH控制在5.8左右,温度控制在37 ℃左右7.比较花药培养技术与菊花组织培养技术,反映出的相同点是()①理论依据②培养基配制方法③无菌技术④接种操作⑤外植体⑥光照要求A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.②③⑤⑥8.下列有关细胞的“分化”和“脱分化”的叙述中,正确的是()A.愈伤组织是离体植物细胞分化的结果B.脱分化过程是基因所有都不表达的过程C.愈伤组织可以重新分化形成完整的植物体D.脱分化过程中细胞结构没有变化,而功能发生了明显改变9.卡诺氏固定液的配制方法是()A.无水酒精与冰醋酸按体积比3∶1的比例混匀B.无水酒精与冰醋酸按质量比3∶1的比例混匀C.无菌水与冰醋酸按体积比3∶1的比例混匀D.无菌水与冰醋酸按质量比3∶1的比例混匀10.植物细胞表现出全能性的必要条件是()A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件D.将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中11.青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物,其作用方式目前尚不明确,推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜,从而阻断了营养摄取的最早阶段,使疟原虫较快出现氨基酸饥饿,迅速形成自噬泡,并不断排出虫体外,导致疟原虫损失大量胞浆而死亡。
生物技术实践 专题3--植物组织培养 常考知识点整理和练习
《植物的组织培养技术》1.植物组织培养的理论基础:细胞全能型。
2.植物组织培养的流程:离体的植物组织或细胞→愈伤组织→根或芽等器官3.愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。
4.离体的(高度分化的)植物组织或细胞形成愈伤组织的过程,称为脱分化(去分化)。
脱分化产生的愈伤组织继续进行培养形成根或芽等器官的过程叫做再分化。
再分化形成的试管苗,移栽到地里,可以发育成完整的植物体。
5.生物个体发育过程中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程叫细胞分化。
6.细胞分化本质:基因选择性表达。
7.植物组织培养技术的应用有:实现优良品种的快速繁殖;培育脱毒作物;制作人工种子;培育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等。
8.菊花组织培养一般选择未开花植物的茎上部新萌生的侧枝(生长旺盛嫩枝)作材料。
9.植物的组织培养的培养基:MS 培养基。
10.MS 培养基营养的(一般情况下只有①~⑤)成分:①大量元素是N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg ,②微量元素是Fe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 、I 、Co ,③植物激素,④蔗糖,⑤琼脂,⑥有机物有甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素等。
(大量元素和微量元素提供植物细胞所必需的无机盐;蔗糖提供碳源,维持细胞渗透压;甘氨酸、维生素等物质主要是为了满足离体植物细胞在正常代谢途径受到一定影响后所产生的特殊营养需求。
)11.植物激素主要是生长素和细胞分裂素,是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。
在培养基使用顺序 实验结果 生长素/ 细胞分裂素比值与结果先生长素,后细胞分裂素 有利于分裂但不分化 比值高时 促根分化,抑芽形成先细胞分裂素,后生长素 细胞既分裂也分化 比值低时 促芽分化,抑根形成同时使用 分化频率提高 比值适中 促进愈伤组织生长12.植物组织培养的影响因素:PH 、温度、光等。
13.MS 培养基采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌。
(完整版)植物组织培养试题及答案总结
《绪论》复习题及参考答案一、填空:★1、根据培养的材料,植物组织培养分:愈伤组织培养、器官培养、细胞培养、原生质体培养、悬浮培养等类型。
2、植物组织培养的发展分为三个阶段:萌芽阶段、奠基阶段和快速发展和应用阶段。
3、1902年,Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说,1934年,White出版了《植物组织培养手册》从而使植物组织培养为一门新兴学科。
二、名词解释:★1、植物组织培养(plant tissue culture):是指通过无菌和人工控制的环境条件下,利用适当的培养基,对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养,使其再生细胞或完整植株的技术。
由于培养材料已脱离了母体,又称为植物离体培养(Plant culture in vitro)。
2、脱分化(dedifferentiation):由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程,称为植物细胞的脱分化。
3、再分化(redifferentiation):脱分化产生的愈伤组织继续进行培养又可以重新分化成根或芽等器官,这一过程称为植物细胞的再分化。
★4、外植体(explant):由活体(in vivo)植物体上切取下来的,用于组织培养的各种接种材料。
包括各种器官、组织、细胞或原生质体等★5、愈伤组织(callus):原指植物在受伤之后于伤口表面形成的一团薄壁细胞,在组培中则指在离体培养过程中形成的具有分生能力的一团不规则的薄壁细胞,多在植物体切面上产生。
三、问答题:1、简述植物组织培养的理论依据?植物组织培养的理论依据是细胞全能性学说,即植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基因组,并具有发育成为完整植株的潜在能力。
★2、植物组织培养有哪些特点?(1)培养条件可以人为控制(2)生长周期短,繁殖率高:(3)管理方便,利于工厂化生产和自动化控制:★3、植物组织培养的分类?(1)根据培养对象不同:组织培养、器官培养、胚胎培养、细胞培养、原生质体培养等;(2)根据培养物培养过程:初代培养、继代培养;(3)根据培养基的物理状态:固体培养、液体培养。
植物组织培养试题与答案(集合版)
植物组织培养练习题1.植物组织培养:指要人工控制的条件下,将植物体的任何部分,或器官、或组织、或细胞,进行离体培养,使之发育形成完整植物体。
所谓人工控制的条件,即营养条件和环境条件;植物体的任何一部分是指根、茎、叶、花、果、实以及它们的组织切片和细胞。
2.愈伤组织培养:将外植体接种在人工培养基上,由于植物生长调节剂的存在,而使其细胞脱分化形成愈伤组织,然后通过再分化形成再生植株。
3.外植体:植物组织培养中的各种接种材料,包括植物体的各种器官、组织、细胞和原生质体等。
4.脱分化:一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态,并形成未分化的愈伤组织的现象。
5、接种:把经过表面灭菌后的外植体切碎或分离出器官、组织、细胞,转放到无菌培养基上的全部操作过程。
6、褐变:外植体在培养过程中体内的多酚氧化酶被激活,使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质,这种致死性的褐化物不但向外扩散使培养基逐渐变成褐色,而且还会抑制其他酶的活性,严重影响外植体的脱分化和器官分化,最后变褐而死亡的现象。
二填空植物组织培养根据培养方式分为固体培养和液体培养。
2、植物组织培养类型分为愈伤组织培养、器官培养、胚培养、细胞和原生质体培养。
3、组织培养的主要应用领域有快速繁殖、脱毒、体细胞无性系变异和新品种培育、单倍体育种、种质保存、遗传转化、次生代谢物的生产等几个方面。
4、茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为快速繁殖和脱毒培养两种类型。
5、一般组织培养的几道工序如下:培养器皿的清洗、培养基的配制、分装和高压灭菌;无菌操作——材料的表面灭菌和接种,培养;试管苗的驯化、移栽与初期管理。
6、在进行植物组织培养室设计时,其设计应包括洗涤室、准备室、灭菌室、无菌操作室、培养室、细胞学实验室、摄影室等分室,另加驯化室、温室和大棚。
7、培养基的成分主要包括无机营养、氨基酸、有机附加物、维生素、糖、琼脂、激素、活性炭、PH。
8、植物器官培养主要是指植物的根、茎、叶、花器和幼小果实的无菌培养。
专题三植物的组织培养技术(附答案)
专题三植物的组织培养技术一、选择题1.用菊花的茎尖植物组织培养可培育出试管苗。
下面关于这一过程的说法正确的是()A.进行培养时,一次性加足营养物质以防止污染B.整个培养过程应在光下进行,有利于长叶C.要根据培养过程的实际情况,更换培养基D.整个培养过程都应在密闭条件下进行,以免杂菌的污染2.下列关于花药离体培养过程的叙述中正确的是()A.花药培养成功与否与材料选择无关B.花药培养成幼苗后,一定不能分瓶培养C.花药培养成幼苗的过程中,除了适宜的温度、pH等,还要注意照光D.一般地讲,材料选在单核期时花药培养成功率最高3.关于花药培养产生花粉植株的途径,下列叙述错误的是()A.主要由培养基中激素的种类及用量决定途径B.花粉经脱分化形成胚状体,再分化成丛芽,然后诱导生根C.产生胚状体是花药离体培养中特有的途径D.花粉先形成愈伤组织再诱导分化成植株4.污染是植物组织培养过程中的最大技术难题,可发生于不同的对象和不同阶段,某同学按照教材中的实验操作,结果发现在培养基中出现白色晕圈或有色菌落,下列关于此项分析错误的是()A.可能是锥形瓶口处理不当B.组织培养的每一个环节都有可能出现污染C.可在培养基中添加生长素等物质来避免污染D.先初培养,挑出无污染的物质再进行培养,可减少污染5.下列关于菊花组织培养技术与月季花药培养技术的叙述错误的是()A.两者的培养基配制方法、无菌技术及接种操作等基本相同B.花药培养的选材很重要,需选择适宜时期的花蕾C.若某二倍体植物同时进行这两项技术,结果都能得到纯种D.前者是后者操作的基础6.下图表示月季的单倍体植株培育过程,叙述不.正确的是()A.该过程运用了植物组织培养技术B.除了生长素和细胞分裂素外,在培养液中还需加赤霉素等C.假如月季体细胞的染色体数为2n=M个,则B瓶中植株的染色体数为M个D.假如月季的基因型为AaBb(两对基因分别位于两对同源染色体上),则B瓶中植株基因型有四种7.下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是(双选) ()A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C.离体器官或组织的细胞都不必通过脱分化就能形成愈伤组织D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同8.某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了四个实验,实验条件除图示外其他均相同。
植物组织培养技术试题五答案.
《植物组织培养技术》试题五答案一、名词解释(每题3分,共15分)1、快速繁殖(微繁殖):用组织培养的方法,使植物的部分器官、组织迅速扩大培养,并移植到温室或农田繁殖出大量幼苗的繁殖方法。
2、脱分化:将已分化组织的已停止分裂的细胞从植物体的抑制性影响下解脱出来,恢复细胞的分裂活性。
一个成熟的细胞转变为分生状态的过程叫脱分化。
3、原生质体融合(体细胞杂交):就是使分离下来的不同亲本的原生质体,在离体条件下通过诱导发生的质膜融合进而细胞核融合,像性细胞受精作用那样互相融合成一体的现象。
4、脱毒苗:是指不含该种植物的主要危害病毒,即经检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的苗木。
5、愈伤组织培养:是指将母体植株上的外植体,接种到无菌的培养基上,进行愈伤组织诱导、生长和发育的一门技术。
二、填空题(每空1分,共20分)1、1943年, white提出了植物细胞“全能性”学说,并出版了《植物组织培养手册》,从而使植物组织培养为一门新兴学科。
2、糖在植物组织培养中是不可缺少的,它不但作为离体组织赖以生长的碳源,而且还能维持培养基渗透压。
3、培养基的种类按其态相不同分为固体培养基与液体培养基,其灭菌方法一般采用湿热消毒灭菌方法。
4、愈伤组织形成大致经历诱导期、分裂期和分化期三个时期。
5、无病毒苗的保存分:隔离保存和长期保存两种方法。
6、分离细胞的材料可以是完整植株的各种器官,尤其叶片效果好,也可以选用组织培养物。
7、花粉分离常用的方法有:自然散落、挤压、机械游离。
8、MS、H培养基适合双子叶植物花药培养;B5培养基适合豆科和十字花科花药培养;N6培养基适合禾谷类作物的花药培养。
三、选择题(每题1分,共10分)1、植物组织培养属于( D )范畴。
A、蛋白质工程B、基因工程C、微生物工程D、细胞工程2、植物组织培养实验室设置的基本原则是安静、( A )、远离繁忙的交通线,但又交通方便。
A、清洁B、精确C、安全D、经济3、超净工作台使用前必须开启紫外灯( D )分钟进行灭菌。
植物组织培养技术考试复习题解析
植物组织培养技术考试复习题解析植物组织培养技术考试复习题一、填空题1、组织培养的理论依据是:植物细胞的全能性。
2、根据培养的外植体材料不同,可将植物组织培养分为以下几种类型:愈伤组织培养、器官培养、胚培养、细胞培养、原生质体培养、遗传转化。
3、植物组织培养实验室一般划分为洗涤室、培养基配置室、缓冲室、无菌接种室、培养室、观察室、驯化室等分室,其中植物组织培养实验室对无菌条件要求最严格的区域是无菌接种室。
4、培养基成分主要包水分、无机盐类、有机营养成、植物生长调节物质、天然物质、 pH 、凝固剂。
5、目前应用最广泛的组培基本培养基是 MS培养基。
6、培养基最常用的碳源是糖类物质,使用浓度在1%-5% 常用 3 %。
7、培养基中加入活性炭的目的:减少外植体的褐变。
8、生长素/细胞分裂素的高低决定着外植体的发育方向,其比值高则有利于根的形成;其比值低则有利于芽的形成。
9、一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态,并形成未分化的愈伤组织的现象称为"__脱分化__"10、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定,对其灭菌时不能进行 (高压蒸汽 )灭菌,而要进行过滤方法灭菌。
11、确定花粉发育时期最简捷有效的方法是压片镜检法。
12、液体培养基和固体培养基最主要的区别是:固体培养基中添加了琼脂粉,而液体培养基一般不添加。
13、细胞悬浮培养的方法有分批培养和连续培养。
14、外植体灭菌常用的消毒剂是酒精,使用浓度一般为70—75%。
15、具有防止褐变作用的维生素是抗坏血酸(维生素c)。
16、常用防止褐变的试剂有有机酸、硫代硫酸钠。
17、组培中按照污染的对象分,常见的污染类型有细菌性污染、真菌性污染。
18、在使用超净工作台进行无菌操作前,应先将借种器械放进超净工作台,并打开紫外线灯和风机组工作进行消毒20分钟左右。
19、配制培养基调节pH值时常用氢氧化钠溶液和稀盐酸溶液。
20、某溶液在使用前已配制成100倍的母液,在使用时,若需要配制1/2 L的培养基,则需要吸取母液的量是 5ml 。
高中生物 专题3 植物的组织培养技术精选题(含解析)
2014年高中生物专题3 植物的组织培养技术精选题(含解析)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括13小题,每小题4分,共52分)1.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是() A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C.愈伤组织是一种细胞呈正方形、排列紧密的组织D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得2.下列不属于植物组织培养特点的是() A.快速繁殖B.培养抗病植株C.不改变原植物的基因型D.需脱分化和再分化两个过程3.在植物组织培养过程中,生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果。
下列说法正确的是() A.两种激素用量的比例影响实验结果B.两种激素使用的先后顺序影响实验结果C.两种激素使用的浓度影响实验结果D.以上说法全部正确4.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中,错误的是() A.花药、胚不能作为组织培养的材料B.植物细胞具有全能性C.外植体是指用于培养的植物组织或器官D.外植体可诱导出愈伤组织5.关于植物组织培养与花药培养的区别,下列说法错误的是() A.前者接种后每日光照12 h,后者幼小植株形成后才需光照B.两者的培养基中都含植物激素,但种类及用量不同C.前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上,后者不需转移便可再分化为植株D.花药培养对培养基配方的要求更为严格6.马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖,种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产,为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。
获得无病毒植株的最佳办法是() A.选择优良品种进行杂交B.在田间喷洒消毒剂C.利用芽体进行组织培养D.人工诱导基因突变7.菊花的组织培养需要严格的无菌操作,下列说法不正确的是() A.培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌B.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间C.用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长,一旦感染杂菌则前功尽弃D.将菊花茎段插入时应注意方向,不应倒插,是为了防止杂菌污染8.1958年,美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培养出完整的胡萝卜植株。
高中生物必修课-----植物的组织培养技术知识讲解及巩固练习题(含答案解析)
高中生物必修课-----植物的组织培养技术知识讲解及巩固练习题(含答案解析)【学习目标】1、指导植物组织培养技术的基本原理和基本技术。
2、掌握植物培养过程中使用的无菌技术(重点)。
3、掌握植物知识培养的基本过程及操作。
4、说出被子植物花粉发育的过程及花药例题培养产生花粉植株的两种途径。
5、说出花药离体培养的因素,学习话要例题培养的基本技术。
【要点梳理】要点一、植物组织培养的基础知识【高清课堂:植物的组织培养技术高清未发布课题1:基础知识】1、植物组织培养的基本过程:离体的植物器官、组织或细胞,在培养了一段时间以后,会通过细胞分裂,形成愈伤组织。
愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。
由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程,称为植物细胞的脱分化(去分化)。
脱分化产生的愈伤组织继续进行培养,又可以重新分化成根或芽等器官,这个过程叫再分化。
再分化形成的试管苗移栽到地里,可以发育成完整的植物体。
植物组织培养的过程可以简要归纳为:离体的植物器官、组织或细胞(外植体)愈伤组织根、芽—→植物体。
2、植物组织培养的理论基础:细胞的全能性要点诠释:细胞的全能性与植物组织培养间的关系①细胞的全能性是植物组织培养的理论基础。
植物组织培养的理论基础是细胞的全能性。
植物细胞只有脱离了植物体,在一定的外部因素作用下,经过细胞分裂形成愈伤组织,才能表现出全能性,由愈伤组织发育、分化出新的植物体。
②高度分化的植物细胞仍具有全能性的原因是所有体细胞均来自受精卵的有丝分裂,均有和受精卵相同的一整套遗传信息。
③植物体的组织、器官的形成,是基因选择性表达的结果,其细胞的全能性受到限制,在离体状态下,其全能性才容易得以表达,表达的过程须经过脱分化和再分化。
④容易进行营养繁殖的植物细胞,其全能性容易表达,易进行植物组织培养。
要点二、影响植物组织培养的因素1、无机营养(1)大量元素:除碳(C)、氢(H)、氧(O)外,还有氮(N)、磷(P)、钾(K)、钙(Ca)、镁(Mg)、硫(S)等元素。
植物组织培养试题
植物组织培养试题一、名词解释:(每小题3分,共15分)1、初代培养基2、脱分化3、液体培养4、细胞全能性5.再分化二、填空(每空1分,共40分)1、植物组织培养过程中,最常用的培养基是,培养基的pH因外植体的来源不同而异,常用和调节pH,大多数植物的pH要求调节在范围内。
2、可以通过、、、、等措施预防褐变的发生。
3、植物组织培养时,外植体可以是、、、。
4、应用微尖嫁接技术进行脱毒培养无病毒苗,主要程序为→→→→。
5、组织培养植株的再生途径有两条:一是发生,另一是发生。
6、在配制培养基时,可以在培养基中添加,利用其吸附能力,可以降低褐变的发生,但它对物质的吸附。
7、培养基的灭菌要求压力为、温度为、维持时间为。
8、组织培养中常用的生长素有吲哆乙酸(IAA),2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D),吲哆丁酸(IBA),萘乙酸(NAA),它们的作用强弱顺序为> > > 。
9、茎尖微繁殖过程一般包括五个阶段,即、、、、。
10、茎尖分生组织培养的目的主要是,其茎尖一般取毫米。
为了使脱毒效果更好,可以将茎尖分生组织培养与结合起来。
脱毒处理的试管苗,在用于生产之前,必须进行。
11、污染的原因从病源菌上分析主要有两大类、。
三、判断正误,并改错。
(每小题2分,共20分)1、一般将微量元素母液均配制成10倍,在配制培养基时,使用量为10ml/L。
细胞分裂素/生长素的比值较高时,有利于愈伤组织的诱导。
2、对于金边虎尾兰等遗传学上的嵌合体植物,要是组织培养繁殖的植株保持原有的园艺价值,只能通过叶培养。
3、植物生长调节物质使用不当时,材料也容易褐变,生长素有刺激多酚氧化酶活性提高的作用。
4、利用茎尖分生组织进行脱毒培养时,茎尖外植体大小与脱毒效果成正比。
5、某些植物通过愈伤组织培养可以获得无病毒苗。
6、无病毒植株不具有抗病毒的能力,而且在清除病毒之后,体内营养和生理状况发生改变,因而对其他病毒和病原体的侵染更为敏感,因此在种植脱毒苗的一定要隔离种植。
2019-2020年高中生物 专题检测 专题3 植物的组织培养技术(含解析)新人教版选修1
2019-2020年高中生物专题检测专题3 植物的组织培养技术(含解析)新人教版选修1A.外植体可以用酒精消毒B.镊子等器械需用酒精灭菌C.操作者双手需用酒精消毒D.培养基需高压蒸汽灭菌解析植物组织培养需进行严格的无菌操作,如培养基需高压蒸汽灭菌;操作者双手需用酒精消毒;外植体可以用酒精消毒;整个操作过程在酒精灯火焰旁进行,同时对镊子等器械进行灼烧灭菌。
答案B7.下列有关菊花的组织培养的说法正确的是()。
A.需要有三种培养基,其营养成分中的碳源应该是无机碳源B.要用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌,即在100 ℃下保持15 minC.在培养过程中要先让愈伤组织生根后再使其生芽D.用酒精对外植体进行消毒时,持续的时间不能太长解析在该过程中,共需配制三种培养基,分别是脱分化培养基、生芽培养基和生根培养基,但这些培养基需要的碳源是蔗糖,而不是无机碳;在对培养基进行高压蒸汽灭菌时,要在121 ℃下保持15 min,以便于杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子等,100 ℃下不能杀死微生物的芽孢;在培养过程中要先让愈伤组织生芽后再使其生根;用酒精对外植体进行消毒时,持续的时间不能太长,否则容易杀死外植体细胞。
答案D8.某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了4个实验,实验条件除图示外其他均相同。
下列各图表示实验结果,据图可得出的初步结论是()。
①污染主要原因不是培养基灭菌时间短造成的②污染主要来源于组织培养所用的离体组织③调节培养基pH不能解决污染问题④调节培养温度不能解决污染问题A.①②B.③④C.①③④D.①②③④解析由①、③、④曲线较为平缓可知,灭菌时间、pH、温度等对污染率影响不大;离体组织的清毒时间与污染率呈反相关关系,影响较大。
答案D9.下列选项不是影响诱导花粉植株能否成功及诱导成功率高低的因素()。
A.不同的植物B.同一种植物的不同生理状况C.花期的早晚D.花粉的数量解析不同的植物、同一种植物的不同生理状况、花期的早晚、花粉发育的不同时期等因素都会影响诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低。
《植物组织培养》试题及答案
试卷编号NO:高等函授教育《植物组织培养》试题学号:姓名:一名词解释:(10*2分=20分)1、植物细胞组织培养2、细胞全能性3、脱分化4、外植体5、试管苗驯化6、间接不定芽发生7、双极性8、微体嫁接9、人工种子10、体细胞无性系变异二填空:(30*1分=30分)1、目前植物组织培养应用最广泛的方面是和。
2、由脱分化的细胞再分化出完整植株有两种途径,一种叫做,另一种叫做。
3、培养用具的常用灭菌方法有、、。
4、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定,对其灭菌时不能进行,而要进行。
5、一般来说,黑暗条件下有利于的增殖,而往往需要一定的光照。
6、植物离体授粉技术通常包括、、三个方面。
7、一般液体培养的继代时间较短,继代一次;而固体培养继代时间可以长些,继代一次。
8、外植体器官发生的三种途径包括、、。
9、从再生植株倍性来看,小孢子培养通常产生植株,胚培养通常产生植株,通常产生三倍体植株。
10、脱毒苗鉴定与检测的主要方法有、、、。
11、在生长素中,对于许多作物花粉的启动、分裂、形成愈伤组织和胚状体起着决定性作用,但是对却有抑制作用。
12、用平板培养法培养单细胞或原生质体时,常用来衡量细胞培养效果。
13、用药剂处理是诱导染色体加倍的传统方法。
三计算题(1*10分=10分)某培养基的配方是MS+BA 2.0mg/L+NAA 0.5mg/L+2.5%蔗糖+0.7%琼脂粉。
MS母液的浓度分别是:大量元素20倍,微量元素500倍,铁盐100倍,有机物50倍;BA母液浓度1.0 mg/ml ,NAA母液浓度0.1mg/ml。
要配制400ml 该培养基,需要吸取各种母液各多少ml?分别称取蔗糖、琼脂粉各多少克?(要求写出计算步骤)四简答题(5*5分=25分)1、造成组织培养过程中发生污染的原因有哪些?如何有效控制污染?2、简述外植体消毒的一般步骤。
3、胚培养在科学研究及生产实践中有哪些应用?4、结合花粉培养,简述看护培养法。
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“植物的组织培养技术”知识归纳及试题例析广东省揭东县登岗中学曾鹏光一、知识归纳二、相关试题1利用菊花的茎段进行组织培养过程中,下列哪项操作或条件是可以省略的A.消毒灭菌B.适宜的温度2. (2010 •浙江理综,6)将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中,在适宜的温度和光照3.下列关于植物组织培养的叙述中,正确的是 ( )A. 为了提供营养和调节渗透压,培养基中应添加葡萄糖B. 培养液中的生长素和细胞分裂素会影响愈伤组织的生长和分化C. 器官、组织的细胞在不离体的情况下必须通过脱分化才能形成愈伤组织D. 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织的基因是相同的 4•植物组织培养的特点不包括()A. —般需经历脱分化和再分化两个过程B. 培养抗病毒植株C. 不改变原植物的基因型D. 通过平衡的植物激素配比进行调控 5•在菊花的组织培养操作完成了3〜4天后,观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是()A. 接种时培养基灭菌不彻底B. 接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体C. 愈伤组织形成初期没有给予充足的光照D. 培养过程中保持温度、 pH 的适宜,但没有及时调整各种营养物质、激素的比例6. 下列关于植物组织培养的叙述中,正确的是 (双选) ()A. 培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B. 培养时先使用生长素后使用细胞分裂素,细胞既能分裂,又能分化C. 离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D. 在进行花药离体培养时确定花粉发育时期可用刚果红染色法7. 植物组织培养技术指的是在含有营养物质及植物生长物质的培养液中,培养离体植物组织(器 官或细胞)并诱导使其长成完整植株的技术。
请回答下列问题:(1) 植物组织培养用到的是固体培养基,原因是培养基中添加了 _____________________ ,培养基的主要成分是 _____________ 和有机物、植物激素。
(2) 培养基中常要添加 _____________ ,这两种激素的 _______________ 影响植物细胞的发育方向。
如果外植体是菊花的茎段,则不必添加植物激素,其原因是 _______________________ 。
(3) 外植体要经过 _____________ (填消毒或灭菌)后,才能接种。
8 (2010 •安徽理综,31 H )草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代,导致产 量降低。
品质变差。
运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。
草莓微型繁殖的基本过程如下:① ② ③外植株 ---- 愈伤组织一-芽、根一-植株等条件下培养一段时间后,应出现的现象是 (请回答:(1) __________________________________________________ 微型繁殖培育无病毒草莓苗时,一般选取 作为外植体,其依据是 _____________________________________________ C(2) ____________________________________________________________________________ 在过程①中,常用的 MS 培养基主要成分包括大量元素、微量元素和 _________________________________________ ,在配制好 的培养基中,常常需要添加 _________________ ,有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。
接种后 2~5d , 若发现外植体边缘局部污染, — ________________________________________________ 。
(3) 在过程②中,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能9. (2009 •广州一模,38)下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径,请据图回答有关 问题:(1)选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素,一般来说选用 _______________ 期的花粉可提高成功率。
选择花粉时,一般要通过 ___________________________ 来确定花粉是否处于合适的发育期, 这时需要对花粉的细胞核进行染色,常用的染色剂是 _______________________________ 。
(2)上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中__________________ 。
(3) 胚状体与愈伤组织在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则,是一种高度__________ 的薄壁细胞,胚状体与 ______________________ 发育形成的胚有类似的结构,即具有胚芽、胚轴 和胚根。
(4) 无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,请说明下列各项需要消毒,还是需要灭菌。
①培养基②培养皿③接种环④花蕾⑤实验操作者的双手 ⑥三角锥形瓶。
(填编号)需要灭菌, (填编号)需要消毒。
(5) 试管苗移栽到土壤前,通常要进行壮苗处理,应如何壮苗?10. (2010 •宁夏理综,38)请回答: (1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。
该技术可以保持品种的_____________ ,繁殖种苗的速度 ______________ 。
离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株,说明该叶 肉细胞具有该植物的全部 ________________ 。
(2)把试管苗转接到新的培养基上时,需要在超净工作台上进行,其原因是避免 ___________ 的污染。
(3) __________________________________________________________________ 微型繁殖过程中,适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗 ___________________________________________________ ,而与 _____________ 配 比适宜时可促进芽的增殖。
若要抑制试管苗的生长,促使愈伤组织产生和生长,需尊使用的生长调节 剂是 ______________ (脱落酸、2, 4 — D )。
(4) 将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后,单株鲜重和光合作用强度的变化如图。
据图分析,随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度的变化趋势是 _____________________ ,单株鲜重的变化趋势 是 ______________ 。
据图判断,培养基中不含蔗糖时, 试管苗光合作用产生的 有机物的量 ______________ (能、不能)满足自身最佳生长的需要。
(5) 据图推测,若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,Jt 需犠度/怀应______________ (降低,增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力。
三、答案及解析1 •答案:D解析:菊花的茎段组织培养比较容易,一般不必添加植物激素。
2.答案:B 解析:植物组织培养过程中,由外植体脱分化形成愈伤组织需要一定量的生长素和细胞分裂素,愈伤组织再分化形成根、芽的过程也需要一定浓度的生长素和细胞分裂素,且生长素和细胞分裂素的不同配比对形成根、芽的影响不同。
本题中的无根幼苗本身就能够产生一定量的生长素和细胞分裂素,能够促使基部细胞脱分化、再分化出根来,所以会出现B 项现象。
3.答案:B 解析:为了提供营养和调节渗透压,培养基中应添加的是蔗糖。
只有处于离体的器官、组织的细胞才能通过脱分化形成愈伤组织。
采用绿色开花植物的生殖器官部位(如花药)进行培养获得的愈伤组织的基因只是体细胞的一半。
4.答案:B 解析:植物组织培养的原来是西北的全能性,属于无性繁殖,不改变原植物的基因型。
通过植物组织培养可以培养无病毒植株,而培养抗病毒植株要通过基因工程。
5.答案:C 解析:由于植物组织培养所利用的植物材料体积小,抗性差,所以对培养条件的要求较高。
用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长,如一些细菌、真菌等的生长,而培养基一旦受到微生物的污染,就会导致实验前功尽弃,因此要进行严格的无菌操作。
培养的不同阶段,对主要营养物质和激素的需求不同,所以培养过程中要及时调整各种营养物质、激素的比例。
愈伤组织形成过程中,细胞还没有开始再分化,没有叶绿素和叶绿体的形成,不可能进行光合作用,因此愈伤组织形成初期不需要充足的光照。
6.答案:AC 解析:培养时先使用生长素后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂,但细胞不分化。
在进行花药离体培养时确定花粉发育时期可用醋酸洋红法或焙花青—铬矾法;刚果红染色法是通过颜色反应对纤维素分解菌进行筛选。
7.答案:(1)琼脂(凝固剂)大量元素、微量元素(2)生长素和细胞分裂素用量比例菊花的茎段组织培养比较容易(3)消毒解析:在液体培养基中加入凝固剂琼脂后,制成琼脂固体培养基,用于植物组织培养。
用于植物组织培养的培养基是MS 培养基,其主要成分包括大量元素、微量元素、有机物。
常常需要添加植物激素。
植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。
当同时使用这两类激素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向。
8.答案:(1)茎尖、根尖不含病毒(2)有机物植物激素外植体消毒不彻底(3)培养基中生长素类物质和细胞分裂素类物质用量的比值偏低解析:(1)因茎尖(或根尖)病毒极少,甚至无病毒,所以常用其作为外植体培育无病毒植株。
(2)在植物组织培养的培养基中,除了添加植物必需的矿质元素外,还要添加有机物,添加植物激素有利于启动细胞分裂实现脱分化形成愈伤组织并且可诱导愈伤组织细胞再分化过程。
若对外植体消毒不彻底,会造成外植体边缘局部污染。
(3)在培养基中生长素与细胞分裂素的用量比值不同,诱导生根发芽结果不同,当比值低时,有利于发芽,比值高时,有利于生根。
9.答案:(1)单核镜检(显微镜观察)醋酸洋红(2)激素的种类及其浓度配比(3)液泡化正常受精卵(或受精卵)(4)①②③⑥④⑤(5 )将试管苗移栽到经消毒过的培养基中生活一段时间,等幼苗长壮后再移栽到土壤中解析:(1 )单核期花粉对离体刺激敏感,选用该期花粉可提高培养的成功率,选择花粉时可用显微镜观察、筛选;对花粉细胞核染色应该选择碱性染料,常用醋酸洋红。
(2 )细胞培养成植株的两条途径取决于植物激素的种类及比例,尤其是生长素和细胞分裂素。
(3 )愈伤组织细胞的特点是细胞排列疏松、无规则、高度液泡化;胚状体是具有与胚相似的结构,即具有胚芽、胚轴和胚根。
(4)灭菌对象为培养基和实验器材,消毒对象为要保持活性的材料和实验者自身。