植物组织培养试题

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《植物组织培养》期末考试试卷附答案

一、名词解释（共5题，每题2分，共10分）

1、快速繁殖(微繁殖)：

2、脱分化：

3、原生质体融合（体细胞杂交）：

4、脱毒苗：

5、愈伤组织培养:

二、填空题（共20空，每空2分，共40分）

1、1943年，提出了植物细胞，并出版了《植物组织培养手册》，从而使植物组织培养为一门新兴学科。

2、糖在植物组织培养中是不可缺少的，它不但作为离体组织赖以生长的，而且还能维持。

3、培养基的种类按其态相不同分为与，其灭菌方法一般采用灭菌方法。

4、愈伤组织形成大致经历、和三个时期。

5、无病毒苗的保存分：和两种方法。

6、分离细胞的材料可以是完整植株的，尤其效果好，也可以选用组织培养物。

7、花粉分离常用的方法有：、、。8、适合双子叶植物花药培养；适合豆科和十字花科花药培养适合禾谷类作物的花药培养。

三、选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.植物组织培养属于()范畴。

A、蛋白质工程

B、基因工程

C、微生物工程

D、细胞工程2、植物组织培养实验室设置的基本原则是安静、（）、远离繁忙的交通线，但又交通

方便。

A、清洁

B、精确

C、安全

D、经济3、超净工作台使用前必须开启紫外灯（）分钟进行灭菌。

A、5

B、10

C、15

D、204、植物离体培养中培养基的pH

范围应该控制在（）。

a，5.5-6.0b，4.0-7.0c，<<4.0d，>7.05.炼苗的环境初期类似于()，后期类似于大田栽培条件。a、培养室条件b、无菌细胞条件c、缓冲室条件d、制备室条件6。体外培养常用的生长调节物质主要有()。

植物组织培养试题库

一、填空题

1、植物组织培养成功与否，一方面取决于—培养材料本身_的性质；另一方面取决于培养基的

种类_和____ 成分。

2. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为_______ 分生 ______ 状态，并形成 _细胞团___________ 的现象称为"脱分化"。

3植物组织培养技术的三大难题分别为_褐变_、_污染_和_____________________ 玻璃化_。

4具有防止褐变作用的维生素是_________ 维生素C ___ 。

5病毒在植物体内的运转方式有短距离运转和_长距离运转________________ 两种，前者经过 _胞间连丝

向邻近细胞中扩散，速度很慢。后者通过寄主植物 _韧皮部的疏导组织__________ 随着营养输送进行转移，速度很

快。

6、6-BA / NAA勺高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进_______ 根的生长，这时—分化_____________ 占主导地位；比值高促进—苗—的生长，这时—分裂—占主导地位；悬浮培养的材料必须达到悬浮培养物质分散性多、细胞核较小均一性好和生长迅速—等三个要求。

7、连续培养是指在培养过程中，以不断抽取_用过的培养基_并注入_新鲜的培养基_，使培养不断得到养分补充，保持其—稳定状态一的培养。

8 ?培养基的母液一般是配成大量元素，微量元素，维生素和氨基酸4类存放备用。MS培养基中组成大量元素的盐类分别是—硝酸钾—和—硝酸铵_。

9. 一般情况下，细胞分裂/生长素的比值高，有利于愈伤组织长—芽—，比值低有利于长—根_。

《植物组织培养》综合复习题.doc

植物组织培养综合测试题

一、填空题（每空0.5分）

1. 植物组织培养按培养对象分为_______、_________、_________、__________、__________等几种类型.

2. 在分离原生质体的酶溶液内，需要加入一定量的_______其作用是保持原生质体膜的稳定，避免破裂.

3. 1902年德国植物生理学家Haberlandt第一次提出植物_______的理论概念；1943年White提出植物细胞“_________”学说，并出版了《植物组织培养手册》，从而使植物组织培养成为一门新兴的学科。

4. 用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在_________℃的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在_________℃的温度下1-3小时；烘干植物材料的温度是_________℃.

5. 细胞全能性是指植物的每个细胞都具有该植物的__________和__________的能力。

6. 1962年，Murashige和Skoog为培养烟草花叶细胞设计了__________培养基，其特点是__________浓度较高，且为较稳定的__________。

7. 7.6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位.

8. 植物组织培养按培养的方式分为_______培养和_______培养.

9. 组织培养的特点是：_______、_______、_______.

植物组织培养练习题

一、填空

1.植物组织培养由于培养物脱离母株在试管内培养，故又称

或。

2. 常用的灭菌设备有、、、

四种。

3. 常用的消毒灭菌方法有、。

4. 培养基灭菌一般采用，特殊情况下采用

5. 植物生长调节物质包括、、

三大类。

6. 选择适宜的外植体大小是，茎尖分生组织为

茎段上常带个茎节，叶片。

7. 炼苗基质有、、。

8. 脱毒方法有、、。

9. 热处理的方法有、。其中适用于休眠器官、剪

下的接穗或种植材料的脱毒方法是，适用于生长期植物材料的脱毒处理。

10. 热处理脱毒只对和病毒有效，而对不

起作用。

11. 茎尖培养的方法包括、、、

。其中培养茎尖常采用。

12. 无病毒植物的检测方法有、、

四种。

13. 无病毒原原种的保存置于的温度条件下离体保存。

14．马铃薯脱毒苗快速繁殖的方法有、、

。

二、选择题

1. 对除去细胞壁原生质体的培养称为

A细胞培养B原生质体培养C器官培养D液体培养

2. 植物组织培养厂房必须满足个基本要求

A 1

B 2

C 3

D 5

3. 主要用于化学药品的贮藏，称量和溶液配制的是

A药品配制间B洗剂间 C 缓冲间D无菌操作间

4. 防细菌膜的网孔直径为um以下

A0.45 B0.55 C0.35 D0.4

5. 主要用于赤霉素、玉米素、脱落酸等不耐热物质过滤灭菌的设备为

A高压蒸汽灭菌锅B防细菌滤膜

C烘箱D酒精灯

6. 用于分离植物组织时用到的工具是

A尖头镊子B枪型镊子C解剖剪D接种针

7. 用于液体培养时能改善培养过程中氧气供应状况的是

A恒温振荡器B光照培养箱C培养架D空调机

8. 主要用于兰科植物培养的培养容器是

植物组织培养试卷及答案6套

《植物组织培养》试题(一)

一、填空题（每空0.5分，共10分）

1.植物组织培养按培养基的物理状态分为___________培养和___________培

养。

2.在组织培养中，IAA等植物激素必须用__________法灭菌，而接种室空间可

采用__________或__________法灭菌。

3.植物的胚胎培养，包括________________、________________、

________________以及________________等四个内容。

4.1960年，英国学者Cocking用__________分离原生质体成功，从而开创原生

质体培养技术。

5.对植物材料进行表面灭菌时，常采用的灭菌药剂为__________、__________、

__________。

6.器官培养时，其营养器官的培养有__________、__________、__________三

种方式。

7.大多数植物组织培养的适宜温度范围是_______℃，培养基的pH值范围是

_______。

8.用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在_________℃的温度范围

内，而若用它高温干燥灭菌则需在_________℃的温度下1~3小时。

二、单项选择题（每题2分，共10分）

1. 下列不属于生长素类的植物激素是_________。

A 6-BA；

B IAA；

C NAA；

D IBA

2. 在原生质体的培养中，渗透稳定剂的作用是_________。

A 稳定原生质体的形态而不使其被破坏；

B 支持作用；

C 提供营养；

D 调节PH 值

植物组织培养习题及答案

0．填空

1.根据培养的材料,植物组织培养分:愈伤组织培养、(器官培养、细胞格养、原生质体培养(悬浮培养

2.植物组织培养的发展分为三个阶段:萌芽阶段、奠基阶段，快速发展和快速发展和应用阶段

3，1902年,Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说,1934年,White出版了《植物组织培养手册》培养等类型从而使植物组织培养为一门新兴学科。

一．填空、

1，组织培养实验室必要的设备有超净工作台、高压灭菌器、调机、_天平、显微镜、_蒸馏水，发生器，酸度计

养基成分主要包括①无机营养成分、②有机营养成分)、_③植物生长调节物质、_④碳水化合物、⑤其它物质

3、培养基最常用的碳源是_蔗糖,使用浓度在1%-5%常用3%

4、糖在植物组织培养中是不可缺少的,它不但作为离体组织棱以生长的碳源而且还能维持培养基渗透压

5、在固体培养时琼脂是使用最方便、最好的凝固剂和支持物般用量6-10g/L之间

6.驯化的目的:在于于提高试管苗对外界环境条件的适应性,提高其光合作用的能力,促使试健壮,提高苗的移裁成活

7、生长素/细胞分裂素的高低决定着外植体的发育方向,其比值高:有利于根的形成和愈伤组织的形成:低:有利于芽的形成

8、培养基灭菌一般在108kPa的压力下,锅内温度达_121℃C,维持_20-30min、

9.选择外植体时应选择①选择优良的种质、②选健壮的植株、③选最适的时期和④选取适宜的大小。

10、诱导胚状体比诱导芽的优点:(1)数量多、(2)速度快、_(3)结构完整

11、试管苗的生态环境:高温且恒温、高湿、弱光、无菌

高考生物专题练习植物的组织培养技术(含解析)

高考生物专题练习植物的组织培养技术（含解析）

2019高考生物专题练习-植物的组织培养技术（含解析）

一、单选题

1.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（）

A. 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

B. 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

C. 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

D. 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子

2.某高等植物体细胞内假设有6条染色体，它们是AaBbDd，那么，一个花粉管中的两个精子中的染色体是（）

A. ABD和

abd

B. AbD和

abd

C. AaB和

Bbd

织基因型相同

5.月季花药培养时的花粉粒最好时期是（）

A. 四分体时

期

B. 单核居中

期

C. 单核靠边

期

D. 二核或三核花粉粒

6.以下对花药接种的说法，正确的是（）

A. 接种时要彻底去除花

丝

B. 接种时要把花药刺破以释放里面的花粉

C. 每瓶接种花药不要太多，10～20个即

可 D. 接种后要给予一定的光照

7.下图表示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是（）

A.②试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有有机物

B.③试管中的细胞能进行减数分裂

C.调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官

D.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强

8.接种和培养花药时应注意的事项全对的一组是( ) ①不损伤花药②彻底去除花丝③幼小植株形成后需要光照

④花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体，无需分开

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①③④

9.下面对月季花药离体培养产生花粉植株的叙述错误的是( )

植物组织培养习题

1、简述植物组织培养的理论依据？

2、植物组织培养的类型？

3、论述组织培养在农业上的应用。

4、在植物组织培养中，通过哪些途径可以得到完整的植株？

提示：

①外植体→愈伤组织→根、芽→试管苗

②外植体→愈伤组织→胚状体→试管苗

③外植体→根、芽→试管苗

④外植体→原球茎→试管苗⑤外植体→胚状体→试管苗

5、培养基一般包含哪些成分？

6、外植体怎样选择？

7、按种后离体培养物对光、温、湿有何具体要求？

8、植物组织培养技术主要包括哪些环节？各环节的主要工作内容？

提示：

1）培养基配制技术

2）培养材料制备（灭菌）技术

3）无菌接种技术

4）培养技术

9、论述离体培养可能出现的异常现象及防止措施？

提示：一、污染，二、褐化，三、玻璃化（玻璃化的含义：当植物材料不断地进行离体繁殖时，有些培养物的嫩茎、叶片往往会呈半透明水渍状，这种现象通常称为玻璃化(也

称为超水化现象)。发生玻璃化的试管苗称为玻璃化。防止玻璃化苗发生的措施：(1)适当提高培养基中蔗糖和琼脂的含量水平，降低培养基的水势。(2)选择合适的激素种类和浓度，适当减少细胞分裂素用量或适当增加生长素比例。(3)适当延长光照时间或增加自然光照，提高光强。(4)调整培养温度，培养室要有降温和增温设施，防止温度突

然变化。

(5)使用透气性好的封口材料。如牛皮纸、棉塞、滤纸、封口纸等，尽可能降低培养内空气湿度，加强气体交换。(6)尽量选用玻璃化轻或无玻璃化的植物材料。(7)适当提高培养基中的无机盐的含量，减少铵态氮而提高硝态氮的用量。(8)在培养基中适当添加活性炭、间苯三酚、根皮苷、聚乙烯醇(PVA)均可有效控制玻璃化苗的发生。

植物组织培养试卷及答案4套

《植物组织培养》试题(一)

一、填空题(每空1分,共20分，)

1、一般培养室控制的温度是________，培养基常选用的pH值是________。

2、在组织培养中，培养基常用____________法灭菌，不耐热物质用_________法灭菌。

3、非洲菊的叶片_______,故没有直立的茎，在组织培养的继代过程中用________法繁殖。

4、1962年，Murashige 和Skoog为培养烟草细胞设计了____培养基，其特点是__________浓度较高，且为较稳定的_______________。

5、从单个细胞或外植体形成的愈伤组织，大致要经历 ______、____和＿＿＿期。

6、6-BA / NAA 的高低决定着外植体的发育方向，其比值高时________，比值低时_______________。

7、脱毒苗培养的常用两种方法是_______和__________。

8、菊花在生产实践中常用 _______法繁殖，在组织培养可用______作为外植体进行培养。

9、草莓属于_____科植物，用微尖培养草莓主要使其＿＿＿＿，从而提高产量和质量。

二、判断题（每题2分,共10分，）

（）1、对外植体材料用酒精消毒目的只是灭菌。

（）2、菊花属于球根花卉，而兰花属于宿根花卉。

（）3、诱导愈伤组织重新脱分化出各种不同的器官和组织，这个过程

称为脱分化。

（）4、MS0培养基是没有激素的培养基。

（）5、受精卵和体细胞都具有全能性。

三、名词解释（每题2分，共10分）

1、细胞全能性

2、灭菌

3、玻璃化现象

4、指示植物

专题3植物的组织培养技术习题

专题3植物的组织培养技术

1．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是()

A．分化发生在生物体的整个生命进程中

B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果

C．未离体的体细胞不会表现出全能性

D．分化过程中遗传物质发生了改变

2. 下列实例中能体现细胞全能性的是()

①用悬浮液培养胡萝卜单个细胞可形成可育的植株②植物用种子繁殖后代③用烟草组织培养的单个组织形成可育的完整植株

A．①②B．①③C．②③D．①②③

3.下列哪组符合菊花组织培养的基本步骤()

A．制备MS培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培

B．制备MS培养基→外植体消毒→接种→培养→栽培→移栽

C．制备MS培养基→外植体消毒→接种→栽培→培养→移栽

D．制备MS培养基→外植体消毒→接种→移栽→培养→栽培

4. (2011·上海高考)下列关于植物组织培养的叙述，错误的是( )

A．外植体可以来自于植物的任何细胞B．培养应在无菌条件下进行

C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同

5. 影响植物组织培养的因素包括( )

①培养基配制②外植体选取③激素的运用④消毒⑤温度、pH、光照

A．①②③④⑤B．①②③C．①②③④D．①②③⑤

6. 关于植物组织培养的内容，以下说法错误的是()

A．一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养

B．对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功

C．接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给予适宜的温度和光照即可

D．移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日

植物组织培养试题与答案(集合版)

植物组织培养练习题

1.植物组织培养：指要人工控制的条件下，将植物体的任何部分，或器

官、或组织、或细胞，进行离体培养，使之发育形成完整植物体。所

谓人工控制的条件，即营养条件和环境条件；植物体的任何一部分是

指根、茎、叶、花、果、实以及它们的组织切片和细胞。

2.愈伤组织培养：将外植体接种在人工培养基上，由于植物生长调节剂

的存在，而使其细胞脱分化形成愈伤组织，然后通过再分化形成再生

植株。

3.外植体：植物组织培养中的各种接种材料，包括植物体的各种器官、

组织、细胞和原生质体等。

4.脱分化：一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化

的愈伤组织的现象。

5、接种：把经过表面灭菌后的外植体切碎或分离出器官、组织、细胞，

转放到无菌培养基上的全部操作过程。

6、褐变：外植体在培养过程中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类

物质氧化成棕褐色的醌类物质，这种致死性的褐化物不但向外扩散使培

养基逐渐变成褐色，而且还会抑制其他酶的活性，严重影响外植体的脱

分化和器官分化，最后变褐而死亡的现象。

二填空

植物组织培养根据培养方式分为固体培养和液体培养。

2、植物组织培养类型分为愈伤组织培养、器官培养、胚培养、细胞和原生质体培养。

3、组织培养的主要应用领域有快速繁殖、脱毒、体细胞无性系变异和新品种培育、单倍体育种、种质保存、遗传转化、次生代谢物的生产等几个方面。

4、茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为快速繁殖和脱毒培养两种类

型。

5、一般组织培养的几道工序如下：培养器皿的清洗、培养基的配制、分装和高压灭菌；无菌操作——材料的表面灭菌和接种，培养；试管苗的驯化、移栽与初期管理。

《植物组织培养》试题及答案

试卷编号NO：

高等函授教育《植物组织培养》试题

学号：姓名：

一名词解释：（10*2分=20分）

1、植物细胞组织培养

2、细胞全能性

3、脱分化

4、外植体

5、试管苗驯化

6、间接不定芽发生

7、双极性

8、微体嫁接

9、人工种子

10、体细胞无性系变异

二填空：（30*1分=30分）

1、目前植物组织培养应用最广泛的方面是

和。

2、由脱分化的细胞再分化出完整植株有两种途径，一种叫做，另一种叫做。

3、培养用具的常用灭菌方法有、、

。

4、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定，对其灭菌时不能进行，而要进行。

5、一般来说，黑暗条件下有利于的增殖，而往往需要一定的光照。

6、植物离体授粉技术通常包括、、

三个方面。

7、一般液体培养的继代时间较短，继代一次；而固体培养继代时间可以长些，继代一次。

8、外植体器官发生的三种途径包括、、。

9、从再生植株倍性来看，小孢子培养通常产生植株，胚培养通常产生植株，通常产生三倍体植株。

10、脱毒苗鉴定与检测的主要方法有、、

、。

11、在生长素中，对于许多作物花粉的启动、分裂、形成愈伤组织和胚状体起着决定性作用，但是对却有抑制作用。

12、用平板培养法培养单细胞或原生质体时，常用

来衡量细胞培养效果。

13、用药剂处理是诱导染色体加倍的传统方法。

三计算题（1*10分=10分）

某培养基的配方是MS＋BA 2.0mg/L＋NAA 0.5mg/L＋2.5%蔗糖＋0.7％琼脂粉。MS母液的浓度分别是：大量元素２０倍，微量元素500倍，铁盐100倍，有机物５０倍；BA母液浓度1.0 mg/ml ，NAA母液浓度0.1mg/ml。要配制400ml 该培养基，需要吸取各种母液各多少ml？分别称取蔗糖、琼脂粉各多少克？（要求写出计算步骤）

【植物组织培养】

姓名： [填空题] *

_________________________________

班级： [填空题] *

_________________________________

1. 植物组织培养形成的愈伤组织进行培养，又可以分化形成根、芽等器官，这一过程称为（）。(单选题) [单选题] *

A、脱分化

B、去分化

C、再分化(正确答案)

D、脱分化或去分化

2. 下列那种不是无性繁殖的器官（）。(单选题) [单选题] *

A、种子(正确答案)

B、枝条

C、块茎

D、块根

3. 下列有关细胞全能性的含义，正确的是（）。(单选题) [单选题] *

A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能

B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能

C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能(正确答案)

D、生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程

4. 下列不属于活性炭在组织培养中的作用是（）。(单选题) [单选题] *

A、吸附有毒物质

B、减少褐变，防止玻璃化

C、创造黑暗环境，增加培养基的通透性，利于根的生长

D、增加培养基中的养分(正确答案)

5. 大多数植物组织培养最适温度一般为（）℃。(单选题) [单选题] *

A、37±1℃

B、25±2℃(正确答案)

C、16±2℃

D、4±2℃

6. 下列哪种在MS培养基中不起促进生长作用（）。(单选题) [单选题] *

A、氨基酸

B、肌醇

C、维生素

D、琼脂(正确答案)

7. 为了防止培养基変褐，常往培养基中加入的物质是（）。(单选题) [单选题] *

植物组织培养试题库

。 植物组织培养试题库一、名词外植体：在植物组织培养过程中，由植物体上切取的根、茎、叶、花、果、种子等器官以及各种组织、细胞或原生质体等统称为外植体。热处理脱毒：利用病毒和植物细胞对高温忍耐性不同，选择适当的高温处理染病植株，使植株体内的病毒部分或全部失活，而植株本身仍然存活。平板培养法：是把单细胞悬浮液与融化的琼脂培养基均匀混合，平铺一薄层在培养基底上的培养方法。消毒：指杀死、消除或充分抑制部分微生物，使之不再发生危害作用。玻璃化现象：在长期的离体培养繁殖时，有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水 渍状，这种现象称为玻璃化。脱毒苗：是指不含该种植物的主要危害病毒，即经检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的苗木。灭菌：是指用物理或化学的方法，杀死物体表面和孔隙内的一切微生物或生物体， 即把所有生命的物质全部杀死。褐变：是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化 成棕褐色的醌类物质，有时使整个培养基变褐，从而抑制其他酶的活性，影响材料的培养。微尖嫁接：指在人工培养基上培养实生砧木，嫁接无病毒茎尖以培养脱毒苗的技术。主要程序：无菌砧木培养—茎尖准备—嫁接—嫁接苗培养—移栽。植物细胞全能性：一个生活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完整的植株。人工种子：将组织培养产生的体细胞胚或不定牙包裹在能提供养分的胶囊里，再在胶囊的外面包上一层具有保护功能和防止机械损伤的外膜，形成一种类似自然种子的结构。试管苗驯化：植物组织培养中获得的小植株，长期生长在试管或三角瓶内，体表几乎没有保护组织，生长势弱，适应性差，要露地移栽成活，完成由“异养”到 “自养”的转变，需要一个逐渐适应的驯化过程。器官培养：植物的根、茎、叶、花器（包括花药、子房）和幼小果实的无菌培养。微体嫁接：指将 0.1-0.2mm 的茎尖作为接穗，嫁接到由试管中培养出来的无菌实生砧木上，继续进行试管培养，愈合成为完整的的植株。快速繁殖(微繁殖): 用组织培养的方法,使植物的部分器官,组织迅速扩大培养, 并移植到温室或农田繁殖出大量幼苗的繁殖方法. 脱分化:将已分化组织的已停止分裂的细胞从植物体的抑制性影响下解脱出来, 恢复细胞的分裂活性.一个成熟的细胞转变为分生状态的过程叫脱分化. 原生质体融合(体细胞杂交):就是使分离下来的不同亲本的原生质体,在离体条件下通过诱导发生的质膜融合进而细胞核融合,像性细胞受精作用那样互相融合成一体的现象. 愈伤组织培养:是指将母体植株上的外植体,接种到无菌的培养基上,进行愈伤组织诱导,生长和发育的一门技术 。1

高中生物专题3 植物的组织培养技术精选题(含解析)

高中生物专题3 植物的组织培养技术精选题（含解

析）

(时间：90分钟满分：100分)

一、选择题(本题包括13小题，每小题4分，共52分)

1．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是() A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

C．愈伤组织是一种细胞呈正方形、排列紧密的组织

D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

2．下列不属于植物组织培养特点的是() A．快速繁殖B．培养抗病植株

C．不改变原植物的基因型D．需脱分化和再分化两个过程

3．在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果。下列说法正确的是

() A．两种激素用量的比例影响实验结果

B．两种激素使用的先后顺序影响实验结果

C．两种激素使用的浓度影响实验结果

D．以上说法全部正确

4．下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是() A．花药、胚不能作为组织培养的材料

B．植物细胞具有全能性

C．外植体是指用于培养的植物组织或器官

D．外植体可诱导出愈伤组织

5．关于植物组织培养与花药培养的区别，下列说法错误的是() A．前者接种后每日光照12 h，后者幼小植株形成后才需光照

B．两者的培养基中都含植物激素，但种类及用量不同

C．前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上，后者不需转移便可再分化为植株

D．花药培养对培养基配方的要求更为严格

6．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒植株的最佳办法是() A．选择优良品种进行杂交B．在田间喷洒消毒剂

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《植物组织培养》测试题库

单元测试一植物组织培养概述

一、填空

1、组织培养的理论依据是：（）

2、植物组织培养的类型有：（）、（）、（）、（）、（）等。

3、1943年，（）提出了植物细胞，（），并出版了《植物组织培养手册》，从而使植物组织培养为一门新兴学科。

答案：

1、细胞全能性学说

2、愈伤组织培养、器官培养、胚培养、细胞培养，原生质体培养

3、white，“全能性”学说

二、名语解释

植物组织培养细胞全能性细胞脱分化细胞再分化

答案：

1.植物组织培养（广义）——是指通过无菌操作，把植物的外植体接种于人工配置的培养基上，在人工控制的条件下进行培养，使其成为完整植株的方法。.

2. 细胞全能性——是指植物的每个细胞都具有该植物的全部遗传信息和发育成完整植株的能力。

3、细胞脱分化——将自已分化组织的已停止分裂的细胞从植物体部分的抑制性影响下解脱出来，恢复细胞的分裂活性。

4、细胞再分化——经脱分化的组织或细胞在一定的培养条件下可有转变为各种不同细胞类型的能力。

三、简答题

1、简述植物组织培养的理论依据？

2、植物组织培养的类型？

答案：

1、植物组织培养的理论依据是细胞全能性学说，即植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基因组，并具有发育成为完整植株的潜在能力。

2、愈伤组织培养、器官培养、胚培养、细胞培养、原生质体培养。

四、论述题

论述组织培养在农业上的应用。

单元测试二植物组织培养室设计和设备

一、填空

1、组织培养实验室必要的设备有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、实验室中常用移液管容量有（）、（）、（）、（）、（）、（）。

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