2015教师资格教育学考点：教学原则之循序渐进性原则

4.循序渐进性原则循序渐进性教学原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。贯彻循序渐进性原则的基本要求：(1)按教材的系统性进行教学(2)注意主要矛盾，解决好重点和难点的教学(3)由浅入深，由易到难，由简到繁《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，其意是如果教学不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。朱熹提出“循序而渐进，熟读而精思”，明确提出了循序渐进地教育要求。练习题： 1.《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”这体现的教学原则是() A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进性原则 2.下列属于循序渐进性原则的是()。 A.苏格拉底的产婆术 B.不凌节而施 C.不悱不启，不悱不发 D.学不躐等 3.拔苗助长违背了()教学原则。 A.直观性原则 B.启发性原则C.巩固性原则 D.循序渐进性原则 4.教学内容的安排既有系统性和连贯性，同时还要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这体现的教学原则是()。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进性原则

5.教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力，体现的教学原则是()。 A.直观性原则 B.循序渐进性原则 C.巩固性原则 D.启发性原则答案：1.D 2.BD 3.D 4.D 5.B