高考作文的应试策略-精
高考作文的应试策略
为官不恤民苦 绿松上访政府
(杂 剧）
[叨叨令]厚天皇土啊，厚土，你糊 里糊涂不长眼，皇天，你苍苍凉凉 瞎了眼，为何不把公道辨？百姓受 苦又埋怨，坏人享乐又开颜。俺绿 松者，终不变，要把世间丑事现， 人间自有公道在，俺把正义终生选， 即使污吏狠摧残，至死不悔终无怨。
怎样选择话题作文的文体
2.选择自己最擅长的文体 3.考虑自己有没有相关的材料
记叙文：有情感内涵的生活素材 议论文：理论论据与事实论据 说明文：知识储备 散 文：情感积累 杂 文：幽默语言 小 说：引人入胜的故事
四种常用文体的写作要点
文体 目的 要求
应用文 说明文 记叙文 议论文
以事告人 使人知晓 以知启人 使人明白 以情动人 使人感动 以形声字，治玉
也。 理屈词穷 理直气壮 顺理成章
物一则无文
分， 会意字，八刀； 析， 会意字，用斧子
砍木头。
切中肯綮 条分缕析
答案是丰富多彩的（议论文）
为什么答案是丰富多彩
中心论点： 的呢？
答案是丰 分论点1：从客观存在来看，
因为世界是千变万化的
包 容（04，总分北括说京：）包容是什么
包容，是这个美丽星球的子民所共同拥
有和赞美的品德。 包容不是什么
包容是一种智慧，一种气度。
包容是一种修养，一种境界。
包容不等于放任和纵容。
小结
包容更不等于沉默和忘却。
包容是海纳百川，包容是厚德载物，包 容是淡泊明志，包容是宁静致远。
四种常用文体写作方法小结
谈高考作文应试策略
谈高考作文应试策略我们在考场上写作的最终目的就是，在短短50到60分钟时间内，要把你对所给话题的认识，把你驾驭语言的技巧，把你所有的文学积淀，全部展示给阅卷老师，得到阅卷老师的认可甚至共鸣，以期取得高分。
说到底，高考作文就是一个展示技巧、展示才华的过程。
关于审题。
审题是写作前的必要准备，审好题，写出的作文才会完全符合命题者的设计意图。
关于文中扣题。
这是语文教师在作文教学中反复强调的一个问题，在写作中，考生要在开头（100字以内）就明确扣题。
高考作文的结构，不要过于复杂，头绪不要太多，叙述或论证的跨度不适宜太大。
内容尽量充实，阅卷老师都喜欢旁征博引、信息量大的文章。
写作素材尽量避免空洞、单调、陈旧。
高考作文对于语言的要求是词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
这就要求我们在写作中，尤其是开头、结尾部分，一定要做到话语机智，文辞形象，有新意，有气势。
在文章的思想方面，要避免思想的错误、庸俗、陈旧，尤其要注意避免偏激情绪的发泄，比如对高考的意见、对家长和老师的意见、对社会的意见，渲染的太厉害，不但起不到预期的效果，还会大大影响作文的分数。
最后，在写作中，考生要做到卷面工整、漂亮。
笔画、字形清晰，不乱写乱划，即使你的字体不是很漂亮，这没有关系，但是你必须做到笔画清晰，好认，字的大小要一致。
在高考作文写作中，除了以上需要注意的部分外，还要注意使你的文章能“抓人”，不至于“掉到文章堆里就找不出来了”。
这是一个很“杂”的概念，优美的文句，恰当的引文，大段得很有气势的整句，深邃的思想，都会成为我们文章中的宝石，有了这些熠熠生辉的亮点，我们的文章就会更加生动，更加引人注目，对于这样的文章，判卷教师是不会吝惜手下的分数的。
高考作文应试技巧
高考作文应试技巧1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，"宁停三分，不争一秒"，因为写作是"开弓没有回头箭"的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。
高考作文应考终极秘诀
高考作文应考终极秘诀高考作文是很多考生头疼的问题，因为作文是一个综合素质测试的重要环节，涉及语言表达、思维逻辑、文化素养等多个方面。
然而，通过一些技巧和方法，我们可以提高作文的分数，下面就为大家介绍一些高考作文的应考秘诀。
首先，要有一个清晰的思路。
在写作之前，要先思考一下要表达的主题和观点，然后构思整篇文章的结构。
可以通过制定提纲、写亮点句子等方式来整理思路，确保作文有条理、有逻辑。
此外，还要注意选好角度，明确自己的立场，用自己的观点去解读题目，这样可以给作文增加独特性和深度。
其次，要注重语言的准确性和美感。
高考作文是对语言的考察，因此要注意语句的表达准确、清晰，避免用错词汇或者造成歧义。
同时，还要注重修辞手法和句式的运用，使得文章更有韵律和美感。
可以使用一些生动的比喻、夸张的修辞、感人的描写等手法来增加作文的表现力。
再次，要注重论证和论据的充实。
作文不仅要有观点，还要有充分的论证和论据，这是考察思辨能力和证明能力的重要环节。
可以通过引用名人名言、历史事件、科学数据等方式来增加论证的说服力。
同时，还可以通过列举例子、举证事实、引用专家意见等方式来支撑自己的观点，使得作文更具有说服力和可信度。
最后，要注重结尾的处理。
作为整篇文章的最后印象，结尾非常重要，要用简洁明了的语言总结全文的主题，给人以深思。
可以通过提出问题、展望未来、呼吁行动等方式来增强结尾的力度。
同时，还要注意与开头的呼应，使得文章形成一个完整的闭环，给人以印象深刻的感觉。
综上所述，通过以上的应考秘诀，我们可以提高高考作文的分数。
首先要有清晰的思路，确保作文有条理和逻辑；其次要注重语言表达，力求准确和美感；再次要注重论证和论据的充实，增加作文的说服力；最后要注重结尾的处理，给人以深思的印象。
只要我们认真练习和掌握这些技巧，相信我们一定能在高考作文中取得好成绩。
希望以上的应考秘诀对大家有所帮助，祝愿大家在高考中取得理想的成绩！此外，还有一些其他的应考秘诀可以帮助我们在高考作文中取得更好的成绩。
高考作文临场应考策略与技巧
高考作文临场应考策略与技巧高考作文,作为考场作文,是在限定的时间——通常一小时左右,特定的空间——气氛紧张的考场里完成的作文。
由于考生受到时间和空间的限制,再加上大部分考生都会有的紧张心情,要想发挥出正常的水平甚至超常发挥,是比较困难的。
审题出现偏差,思路打不开,写到中途写不下去,字写得七歪八扭,甚至只写了一半,铃声就响了,这些情况都是屡见不鲜的。
没有一个考生希望自己遇到这样的情况,但谁也不能保证自己一定不会出现这样糟糕的情况。
那么怎样避免这种情况的发生呢?如果不幸真的出现这种糟糕的情况,该怎么补救呢?一、时间、笔和草稿纸先说这三个词,是因为它们属于一个人的习惯问题。
而习惯是要靠平时养成的,之所以先说,当然是希望考生在平时的作文训练尤其是考前的模拟训练中,就要十分注意这三个词,以养成良好的写作习惯。
语文考试150分钟,通常用在作文上的时间在一个小时左右,最好能在一小时之内。
这一小时应该这样安排:用10分钟审题构思,后面预留5至10分钟检查修改,那么正式写作就是35至40分钟。
从往年的考试经验来看,这是一种最佳的时间安排。
这需要考生在平时的模拟训练中,有意识地持之以恒地这样去做,时间一久,这种时间安排便自然成了一种固定的习惯。
笔和草稿纸是用来写字的,这毫无疑义。
这里要强调的是在前10分钟,要养成用笔和草稿纸的习惯。
前10分钟是审题构思的阶段,一般情况下,考生是左手托着下巴在苦思冥想,却极少见动笔的。
其实这是一个误区。
审题构思是什么?有人说这是打腹稿,虽然不错,但打腹稿并不意味着一定要在“腹”里打,就不需要动笔。
审题构思通常要做的有五件事:破题入境,展开联想,确定中心、文体并拟题,筛选材料,形成写作提纲。
这样复杂的五件事,连着想下来,相信绝大多数考生都没有钱钟书那样的脑袋,所以常常是想了后面忘了前面,甚至想得多了,脑子里乱得像一锅粥,严重时大脑里是一片空白。
这时候就该想一想,为什么不随手把思想的火花记一记呢?反正发下来的草稿纸不用白不用。
如何备战全国高考作文策略与技巧解析
如何备战全国高考作文策略与技巧解析如何备战全国高考作文——策略与技巧解析作文是全国高考的重要组成部分，对于考生来说，备战高考作文是非常关键的。
本文将为大家提供备考作文的策略与技巧，帮助考生在作文考试中取得好成绩。
一、了解作文考试要求首先，考生需要充分了解全国高考作文的考试要求。
这包括题目要求、篇幅要求、时间限制等方面。
通过熟悉考试要求，考生可以更好地把握写作的方向和重点，避免偏离题目要求。
二、扩充词汇储备作文考试中，丰富的词汇储备是必不可少的。
考生应该多读书，多背诵优秀的范文，并且有意识地积累、记忆一些高频词汇、短语和句型。
这将有助于考生在作文中运用更加准确、丰富、地道的语言表达，提升作文的质量和得分。
三、练习模拟写作备考高考作文，必须进行大量的模拟写作练习。
考生可以选择一些经典的作文题目进行练习，比如环境保护、人生态度、科技发展等等。
同时，考生可以通过参考范文，了解其中的优秀之处，并加以借鉴。
通过不断地练习，考生可以逐渐培养良好的写作习惯和风格，提升作文的质量。
四、注重逻辑思维和文采表达作文不仅仅是文字的串联，更重要的是思维的连贯和文采的表达。
考生在备考作文时应注重发展逻辑思维能力，可以通过阅读、思考和大量的写作练习来提升自己的逻辑思维水平。
同时，考生也应该注重提升自己的文采表达能力，通过学习修辞手法、比喻、夸张等写作技巧来丰富自己的表达方式。
五、正确认识时间管理作文考试中，时间管理非常重要。
考生需要合理规划自己的写作时间，确保能够充分表达自己的思想，同时不要浪费过多的时间在琐碎的细节上。
考生可以事先给自己设定一个写作时间计划，例如先进行思维梳理5-10分钟，然后用20-30分钟进行连贯写作，最后用10-15分钟进行修改和润色。
通过这样的时间管理，考生可以在考试中更好地分配时间，并且提高作文的质量。
六、注重结构和段落作文的结构和段落是考生得分的关键。
考生在备考作文时，应该注重学习和掌握不同类型作文的结构和段落安排。
高考作文应试策略
高考作文应试策略【关键词】高考作文创新策略2012年高考迫在眉睫，但对于作文，很多考生仍然感到无从下手。
考生们对作文的心态是很微妙的。
明明自己花了不少时间，可总是得不到理想的分数。
爱也不是，恨也不是，真是“别有一番滋味在心头”。
写好高考作文体现了一种能力，因为高考作文是在特定的场合，特定的时间和特定的要求下的一种创作，很多因素都会影响到考生水平的发挥。
那么怎么样在不到一个小时的时间里完成一篇高质量的作文呢？笔者认为应从以下几个方面着手：一、审题求严从近三年的高考作文来看，有很大的一个特点，就是重视个性，关注社会。
这必将是2012年高考命题的一个重要趋势。
但是无论从今年全国各地的高考作文命题来看，还是安徽的高考作文命题来看，降低高考作文审题难度似乎是大势所趋，2010年以“吴兴杂诗”为材料的作文题一出来，就招来了一片批评和指责之声，很多评分机构都把安徽卷的作文评为三等卷，原因就在于，命题打破了高考作文多年来所固守的“不在审题上为难学生”的原则，同样，2010年的全国一卷的漫画作文也是批评指责之声不绝于耳，原因也是在审题上人为地设置障碍，让写作能力强的考生不能发挥出真正的水平。
于是2011年安徽省高考作文以“时间在流逝”为题，写一篇作文。
题材不限，不少于800字。
注意：①立意自定，题目自拟，除诗歌外，问题不限；②不得套作，不得抄袭；③不得透露个人信息；④书写规范，正确使用标点符号。
这一命题显然是对高考作文命题考察本质的回归，因为高考作文本质在于考察学生运用语言表达思想情感的能力，而并非一味在审题上打转转，否则就是本末倒置了。
但降低审题门槛不等于不需要审题，就2011年安徽高考命题来看审题要素：其一，要细析语句结构，要注意“时间在流逝”与“时间的流逝”的区别。
这里“时间”是表达的主体，“流逝”强调行为，关键词是“在”，要突出时态正在进行，“在”字是个时间副词，表达的是已经发生或正在发生，强调我们如何面对事实、面对当下。
高考一轮总复习语文作文写作技巧与应试策略
高考一轮总复习语文作文写作技巧与应试策略在高考备战的过程中，语文作文往往是令许多考生头疼的问题，因为它既考察了考生的文笔水平，也考查了考生的思维能力和表达能力。
为了帮助考生提高语文作文的写作技巧和应试策略，本文将提供一些有用的建议。
一、审题准确，抓住作文命题的要点语文作文命题通常会给出一个主题或者一个观点，考生需要从命题中准确抓住要点，明确自己的立意和写作思路。
在阅读题目时，考生可以划出或者在草稿纸上写出关键词，以帮助自己更好地理解要求。
同时，还要注意题目中的限定词，比如“以...为话题”、“谈谈自己的看法”等，这些都是对作文范围的具体限制。
二、积累素材，丰富作文内容作文内容的丰富性是评卷人员给分的重要依据之一，因此考生需要在平时做好课外阅读和积累，增加自己的知识储备和素材库。
在备考过程中，可以涉猎各类文学作品、学术论文、报刊杂志等，尤其是与社会热点相关的内容，以便在作文中能够举例论证、引用典故等，提升文章的质量和观点的权威性。
三、构思清晰，合理组织作文结构写好一篇作文首先要有清晰的思路，应当先在草稿纸上构思好作文的框架，包括引出问题、分析问题、提出解决方法和总结回顾等。
在组织结构时，考生可以运用时间、空间、因果关系等不同的手法，使得文章条理清晰、层次分明。
同时，需要注意段落之间的过渡，使得文章内容紧密连贯，逻辑关系自然流畅。
四、注重语言表达，准确用词句语言表达是作文的基础，是直接体现考生语文水平的重要方面。
在写作时，考生应注意句子的结构和长度，尽量避免句子过长过复杂，以免造成理解上的困难。
另外，要尽量准确选择合适的词语，避免使用难度过大或者使用错误的词汇。
如果有条件，可以多进行语法、词汇的积累和运用练习，提高自己的写作能力。
五、注意审题号与字数，准确把握篇幅在考试中，考生要严格按照要求的篇幅完成作文，不要超出或者不足。
有的题目可能会要求写特定字数的作文，考生在写作之前可以先在草稿纸上计算好每部分的字数分配，以免后期排版过程中出现错误。
高考作文应试策略
高考作文应试策略作文分数的高低几乎决定了到同学们高考成败。
很多同学非常头疼，从今天开始我在博客里逐步为大家讲解高考作文得高分的技巧。
今天先讲讲宏观上需要注意的几个问题。
1、现在找到你最喜欢写的文体。
其实记叙文写好了一样可以拿高分，而且是比议论文高得多的分数。
但是记叙文想写好很难。
首先，你的情节要吸引人；其次，开头结尾一定要点题，要明确告诉阅卷者你没有写跑题；第三，要多写细节——人物的动作、神态、环境的各种特点等等，少些人物对话；第四，回避一些敏感话题，比如爱情；第五，不要写成人物小传，有些学生写记叙文就从自己出生开始，写写小学，再写中学，最后展望未来——这是最拙劣的记叙文。
总之，你的记叙文讲述的故事可以是别人的，但情感必须是自己的。
作文重在表达真情实感是最终信条！2、阅卷者的最重要的判断点是审题。
主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明；若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是“英雄无用武之地”矣! 同学们要把材料最重要的信息抓住。
比如2007年全国卷一的漫画作文题，很多学生不去看家长、学校、社会三个主要信息，而只去关注地上的香蕉皮，结果写作主题发生重大偏差——“环保”、“社会公德”基本上完全脱题了！作文阅卷向来是一件繁琐、枯燥的苦差事，更何况要在规定的时间内完成几十万的高考试卷。
所以，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。
因此，高考作文不宜写得太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把握；再说，时间紧，任务重，谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心？所以，最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点。
一定要把你最想说的话，最能表现中心的话在最明显的位置标示出来。
让他一目了然！所以文章题目、第一段、最后一段、深刻段都是非常重要的。
平时大家就可以专门就这几点练习。
3、文章的思路非常重要。
高考写作应对策略总结
高考写作应对策略总结高考作文是每个高考生必须面对的一项重要考试。
对于许多高考生来说，写作是一个相对薄弱的环节，但是又是相对容易造成分数损失的。
因此，正确有效地应对高考写作显得至关重要。
本文将从以下几个方面为大家总结高考写作应对策略。
一、准确定位命题意图无论是高考作文还是平时写作，正确把握命题意图都是非常重要的。
把握好命题意图不仅可以让文章衔接自然，同时也符合命题者考察的方向和目的。
在高考作文中，命题意图通常可以从命题材料中获取到，所以考生在作文时必须深入阅读并结合自己的思考去理解命题者想要考查的内容。
二、突出观点立场高考作文是一个论说文，往往会要求考生明确的阐述自己的观点立场。
这就需要考生在思考并表述自己观点时，要尽可能清晰、准确地表达自己的观点和立场，同时要注意在文中适当的运用比喻、联想等修辞手法，尽可能地让文章具有一定的艺术性和表现力。
三、合理组织文章结构高考作文中，文章结构的合理性也是非常重要的。
合理的文章结构不仅可以让文章思路清晰明了，同时也可以让文章逻辑严谨、条理分明。
因此，考生在作文过程中要严格按照“引言、论证、结论”的基本逻辑结构来组织文章的结构，同时要注意各段之间的过渡，使文章结构更加完整。
四、正确使用语言表达正确有效地使用语言表达也是高考作文的考察要点之一。
考生应该注重平时的语言积累和写作能力培养，在写作时要尽可能地运用到一些高级的词汇、词组和句型。
同时，也要注意句子结构的合理和变化，灵活使用中心语、修饰语等语法成分。
五、准确运用实例证明观点在高考作文中，运用实例来证明观点是非常重要的。
通过引用实例可以让读者更好的理解作者的观点，也可以增加文章的说服力和可读性。
但是，考生在运用实例时要注意选材的准确性和实例的合理性，同时也要注意在实例的引用中，符号的准确和文中的紧凑性。
综上所述，高考写作是每个高考生必须面对的一项重要考试，正确有效地应对它也是非常关键的。
如果考生能够合理把握命题意图、突出观点立场、合理组织结构、正确使用语言表达、准确运用实例等写作技巧，相信成功的机会就会更大。
高考作文教学的注意事项及应对策略
高考作文教学的注意事项及应对策略高考作文教学的注意事项及应对策略高考作文是考生在高考中最重要、最具挑战性的一项考试。
写一篇高考作文对于考生来说，既是一种机遇，也是一种挑战。
在高考作文的教学中，教师应该重视以下注意事项，并制定相应的应对策略，帮助考生提升作文写作能力。
一、注意事项1. 理清命题要求：考生在阅读作文题目时，要仔细理解题目中的要求，明确命题者想要考查的素材和技巧。
在作文开始写作前，要确保自己真正理解了题目要求。
2. 明确文体和写作方式：高考作文要求考生灵活运用不同的文体和写作方式，例如记叙文、议论文、说明文等。
在写作前要明确自己选择的文体和写作方式，并做好相应的准备。
3. 合理安排时间：高考作文的时间非常紧张，考生必须在有限的时间内完成一篇完整、连贯、有逻辑的作文。
在平时的练习中，考生要逐渐提高自己的写作速度，做到心中有数，并能合理安排时间。
4. 注意审题和构思：高考作文的构思非常重要，要确保自己的构思符合题目要求，同时注意审题，避免偏离主题。
在构思时，可以先列出关键词、思路，然后再展开。
5. 语言表达准确、简洁：高考作文对语言表达的准确性和简洁性有较高的要求。
考生要加强对语法、词汇、句型等方面的学习，提高写作的准确性和表达能力。
6. 稳定情绪，调节心态：高考作文是一项紧张的考试，考生要稳定情绪，调整好心态。
遇到困难或出现问题时，不要过分紧张和焦虑，要保持冷静并迅速调整自己。
二、应对策略1. 多读范文，学习好的写作技巧：高考作文的范文具有代表性和典型性，考生可以通过多读范文，学习好的写作技巧和表达方式。
灵活运用范文中的技巧，可以提高自己的写作水平。
2. 练习常见题型：高考作文的题目大致可以分为记叙文、议论文和说明文三类。
考生可以针对这三类题型进行针对性的练习，并总结出常见的素材和写作技巧，以备不时之需。
3. 多参加模拟训练：高考作文是需要在有限时间内完成的一项任务，考生可以通过参加模拟训练，提前适应考试的紧张氛围和时间压力。
高考作文临场发挥的策略
●高考作文临场发挥的策略要想在高考作文中获得理想的成绩，其因素涉及到平时加强训练、注意心理调整和重视临场发挥等各方面。
这里仅从阅卷角度谈一谈临场发挥的策略、技巧问题，希望能对广大考生有所帮助。
1.认真审题当今话题作文或情景作文虽然题意直露，降低了审题难度，但审题容易并不等于不需审题，考生还是要花三五分钟时间，把表述考题的背景材料、有关提示、注意事项等等，认认真真地读两遍，推敲提示文字之间的细微差别，将其内涵、范围、重点等弄清楚，然后严格依据要求写作。
对关键词语理解稍有错误，写出来的文章就会有很大的差别，甚至文不对题，全功尽弃。
考场上碰到似曾相识的题目，或觉得像自己以前做过的某篇作文，不可盲目窃喜，一定要慎之又慎，反复琢磨，不要轻易地把旧作思路搬上试卷。
2.打开思路高考作文为考生展示自己的生活经验和感受，提供了广阔的思维空间。
构思时应围绕主题积极展开辐射性思维。
思维的触角可以伸向大千世界、古今中外。
要联想与该题相关的人物故事、史实事例、名言警句、诗词歌赋、寓言漫画、热点新闻以至影视节目，注意文题中关键词语的基本义、引申义以及比喻义。
在充分发掘出试题内涵的不同侧面、不同层面的观点后，再认真筛选、整理和深化，从而选出恰当的角度行文，使文章立意不同凡响。
为了充分打开思路，要尽可能想得广一些、远一些、全一些，然后从种种回答中精选出一个恰当的角度来写作，就容易达到广开文思、准确切入的目的。
3.突出中心考场作文篇幅有限，时间也有限，如果东拉西扯，空谈漫议，就会使文章不得要领，阅卷老师读后不知所云，势必影响分数，所以作文中心必须明确。
文中的每一个段落，每一句话，都要受制于主题的统率，都必须为表现和深化中心服务。
在行文时，要用准确的语言清晰地表达自己的思想，如果是议论文，可以用判断的形式概括中心论点；如果是记叙文，可以通过抒情、议论的方式，揭示或点化写入记事的深刻意义、自己的感悟。
表达中心的语句应放在突出、显豁的位置上，以便阅卷老师一目了然，清楚地了解作文的观点或主旨。
高考作文应试策略
高考作文应试策略一、重视词汇积累1、学会用最确切、最简洁的词来表达自己的思想2、背诵单词时要重点注意词语同义现象和普通词语与高级词语的互换等3、要对所学单词按话题进行归类At war, rare cultural relics , cultural relic workers ,search for, think highly of, be of great value, protect sth/sb, belong to, private property4. 读写结合，积累素材二、高分策略1、认真审题在基础写作的审题中要做到“六确定”一定文章体裁和格式二定文章时态和人称三定文章写作要点四定要点排列顺序五定词汇句型六定连贯用语这样才能体现“意义表达的准确性、句子结构的正确性、内容的全面性和篇章的连贯性”2、掌握写作规范、加强写作能力保证规范写作，如标题应注意1）位置：第一行的中部，如标题过长，就写成两行，第二行应比第一行短，写在第一行下方的中部2）大写：题目中每个单词的首字母都大写，介词、连词和冠词等虚词通常不大写，例如：Let’s Go Cycling!但标题中的第一个单词不论是实词还是虚词，其首字母一律大写，如: A Special Day in My Life,也可以只大写标题的第一个单词的首字母重视简单句的五个基本句型的训练：1.主语+谓语：The dog is running.2.主语+系动词+表语：The car is ready.3.主语+谓语+宾语：I love my parents.4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语：I gave him a pen.5.主语+谓语+宾语+补语：He asked me to go for a walk.He calls Tom a fool.加强句型转换和一句多译的训练好句有好段、好段成佳篇！最好的联句成段的方法是：以简单句为基础，以并列句和复合句为点缀。
高考作文的技巧与策略
高考作文的技巧与策略高考作文一直是许多学生心中的难题，它既考察了语言表达能力，又考查了思辨能力和文化底蕴。
为了帮助大家在高考作文中取得优秀的成绩，下面将分享一些高考作文的技巧与策略，希望能对大家有所帮助。
一、审题与构思首先，审题是写好作文的第一步，要仔细阅读题目，理解题意，并从题目中抓住核心要点。
对于不同类型的作文，如议论文、叙述文、说明文等，需要了解其要求和特点，然后合理构思，确定好主题和要点。
二、语言表达语言的准确性、丰富性和独特性是高考作文的重要考察方面。
在写作过程中，要尽量运用多样化的词汇和语句结构，充分展示自己的语言能力。
同时，要注意语言的准确性，避免使用模糊、含糊不清的词语或表达，以免影响作文的质量。
三、逻辑思维逻辑思维是写作过程中最核心的能力，要能够准确清晰地表达自己的观点，并能够合理地组织论证和证据。
在写作时，可以通过列举事实、举例说明、对比分析等方式来加强逻辑推理，在文章中展现出自己的思考能力和分析能力。
四、结构清晰良好的结构可以使文章更加清晰易读，给人一个良好的阅读体验。
在写作过程中，要注意段落的划分和分明。
可以通过各种合适的过渡词和词组来使段落之间的衔接更加流畅，逻辑层次更加清晰。
另外，要合理使用标题、段落开头和结尾的总结句，使整个文章呈现出层次分明、结构紧凑的特点。
五、丰富的例子和观点在作文中，丰富的例子和观点可以使文章更加有说服力和可信度。
在写作时，可以通过引用名人名言、生活中的故事、自己的亲身经历等方式来支撑自己的观点，使文章更加生动有趣。
同时，要合理使用转折、承接等关联词语，使文章更加连贯统一。
六、文化素养高考作文往往有一定的文化底蕴要求，所以要注重对社会、文化和历史的了解，通过阅读名著、各类文学作品和社会热点资讯来拓宽自己的视野。
有了良好的文化素养，可以在作文中融入更多深度和内涵，展示出更高的语言修养和写作水平。
总之，高考作文是一个考察综合语言能力和人文素养的环节，要做到技巧和策略并重。
作文中的应试技巧与策略
作文中的应试技巧与策略在学习过程中，作文是学生们必须面对的一项任务。
而在应试中，作文更是考场上常见的一类题型。
为了提高作文的水平，学生们需要掌握一些应试技巧和策略。
本文将介绍一些作文中的应试技巧和策略，希望能够帮助大家在考试中取得更好的成绩。
一、审题并理清思路在开始写作之前，首先要对题目进行仔细审题。
要理解题目中的关键词，明确写作的要求和目标。
同时，要在脑海中进行思考，构建自己的逻辑框架。
通过审题并理清思路，可以避免偏题和语无伦次的情况，使得文章更加准确和有条理。
二、多读多练提高写作水平，需要多读多练。
阅读是提高写作能力的基础。
通过大量的阅读，可以积累各种表达方式和词汇，了解不同的写作风格和结构。
同时，还可以借鉴优秀作文的思路和技巧，提升自己的写作水平。
三、准备好素材在写作之前，可以提前准备一些素材和例子。
这样在写作过程中可以更加丰富文章的内容，使得文章论证更有说服力。
可以通过读书、观察生活、积累案例等方式积累素材，并整理成一些常用的论点和论证方式，以备不时之需。
四、正文结构合理安排在写作时，要合理安排文章的结构。
通常可以采用三段论的结构，即开头段、主体段和结尾段。
开头段可以用一两句话引出主题，引起读者的兴趣。
主体段可以从不同角度提出论点，并用合适的例子进行论证。
结尾段可以总结全文，给出自己的观点或建议。
五、语言表达准确规范语言表达是作文的关键，要通过准确、规范的表达来传达自己的观点。
在写作中，要避免使用过于简单的句式，可以尝试使用一些复杂的句子结构，以展示自己的写作能力。
同时，要注意语法和拼写错误，以免影响整体的阅读体验。
六、适当使用修辞手法在作文中，适当的使用修辞手法可以提升文章的艺术性和说服力。
可以使用比喻、排比、设问等修辞手法，来丰富文章的表达方式，引起读者的共鸣。
但要注意不要过度使用，以免影响文章的逻辑性和清晰度。
七、注意时间把握在考试中，时间往往是有限的。
因此，要注意合理控制写作时的时间。
高考作文应试策略
每一个话题都可以有五个角度： Nhomakorabea 原因 办法 背景 对象 历史
原则上一文一个角度。
常用“点睛”术 ①标题点睛 ②开篇点睛 ③段首点睛 ④独立段点睛 ⑤反复点睛 ⑥结尾点睛 ⑦议论点睛 ⑧抒情点睛
二、中心突出 （一）中心不突出的原因 1．没有“中心”意识，东拉西扯。 2．“中心”无“思想” 3．有“思想”无“中心”
（二）中心突出的策略 1．动笔前把“中心思想”写下来 2．动笔中围绕“中心思想”写作 3．选择角度 4．画龙点睛
通过……表现……（记叙文） 通过……证明……（议论文）
高考作文应试策略
一、切合题意 （一）审题很重要，切合题意易得分 （二）影响切题的原因
1．边读材料边构思（非指南因素影响） 2．注意力只放在套作上（非智力因素影响）
3．读不懂材料（智力因素影响）
（三）切题的策略 1．冷静、客观、完整地阅读材料 2．借助提示语理解题意 3．多训练审题的能力（单项训练）
作文高分策略与作文备考应试技巧
作文高分策略与作文备考应试技巧Create self, pursue no self. This is a classic motto, so remember it well.作文高分策略语文学科的作文,分值是60,在高考中有着举足轻重的作用,有时甚至决定着考生的命运.高考作文有着许多特殊性,不能等同于平时写作.高考作文是限时作文,时间短,且教师阅卷的时间更短,因此,要注意一些应试技巧,才能得到较高分数.高考作文怎样争高分呢笔者认为,要注重以下七个方面：一、结构模式要“简”.高考作文先要整体构思.开头结尾,过渡照应,主体展开,材料选取等,在动笔前要通盘考虑.只有自己想清楚了,才能写清楚；自己写清楚了,阅卷老师才能看清楚；阅卷老师看清楚了,给分才能给清楚.笔者认为,考场作文的结构应该简明,因为教师阅卷时,每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟.因此,一篇应试的议论文最好只包括三大部分,五到八段文字：第一部分,简要提引原材料,在这个基础之上引出自己的感悟,作为中心观点,这个观点要明明白白,旗帜鲜明；第二部分,分三至五段,前两段或三段从古今中外不同角度各取一个例子,紧扣观点进行正面论证；后一段或两段可从反面选取事例与前文进行对比论证；第三部分,对全文论述的观点进行总结升华,给人以完整感.这样结构文章既简明又严谨且不呆板,还能让阅卷老师一目了然.二、列提纲要“快”.高考既考能力又考速度.考场上列作文提纲,可先写出简单的结构模式,然后把可能能用上的词句和例子,如名言警句、古诗词、古今中外的事例尤其是带有时代气息的当今事例,简省写出,只要自己看得懂就行.写于卷面之前,可边浏览边修改,择优录用.这样既能节省时间,又能一气呵成,避免文面多处涂改.三、内容要“新”.1、题目要新颖别致.“题好文一半”,许多阅卷老师就是根据学生命的题目来判定他的审题能力和写作水平的.因此,能拟一个独具特色的题目,就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线,分数自然偏高.2、开头要新颖独特,结尾要深刻感人.从题目实际出发,选取自己最拿手的文体,精心打造开头和结尾,确保获得高分.3、素材的选取要新鲜贴切.材料新颖又切合题意,那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴,让阅卷老师耳目一新,作文分数自然就能上一个档次.我们要力避大众化和过于平淡的素材,要善于从现实生活、历史典故、文学名着中去搜寻别人没有用过的材料,而且要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、多样性.四、立意要“深”.1、要扣命意.高分作文必定是扣题行文的.扣题能力其实就是审题能力,如果扣题不紧,得的分数会很低.2、立意要有深度,要“掘地三尺”.“千古文章意为高”,不少考生的应试作文往往是蜻蜓点水,浅尝辄止,立意没有深度.立意,我们可以从历史和文化的沃野中去找寻理论的“掘地三尺”的深度.通过纵向和横向的比较,理想和现实的观照,偶然和必然的分析尝试辩证地寻找理性的答案.阅卷老师一般对深具慧眼、富有哲理的作文情有独钟,给分较高.3、立意不能浅俗,思想不要幼稚,态度不要“嬉皮士”.每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作.我们要明白,高考体现国家意志,而国家意志则重在弘扬真、善、美.有些同学喜欢唱反调,不管写什么都用调侃嘲讽的口气来写,显得很不严肃.高考作文立意要境界高雅、胸襟阔大,力避市侩气息、低俗趣味.五、感情要“真”.文章不是无病呻吟的“涂鸭”,而是酸甜苦辣感情的寄托.诚挚朴实的情感,读来是一种享受,品来是一种惬意.真情实感的自然流露,常能打动阅卷者.要让阅卷老师感动,自己首先要投入,要动真感情.真情实感的文章往往能得高分.六、语言要“美”.流畅优美的语言给人赏心悦目的感觉,这种语言能力要靠平常的努力锻炼.无错字、病句,词句洗练流利,语脉首尾贯通,文意开合自如,是做到语言美的第一关.词语生动、句式灵活、文句有意蕴是语言美的真正体现.作文的语言美,可以从以下几个方面来练就：一是恰当引用古今中外名人名言、诗词名句、谚语、典故等；二是综合使用多种修辞手法,比如排比、比喻、反问、设问、对偶、夸张等；三是综合使用各种句式,如多用短句,变式句,倒装句,双重否定句等.四是丰富自己的生活和文化积累.因为“腹有诗书文自华”.五是锤词炼句,以铺陈、抑扬、排比、反问等手法增强文章气势.总而言之,润饰好了语言,能寓繁于简,寓抽象于具体；能使文句更形象生动,更含蓄幽默,更有意蕴；能使文意更鲜明突出,更富有哲理,更耐人寻味.七、文面要“洁”.文面如人面,它是敲开阅卷老师心扉的第一块砖.高考阅卷时间紧,天气又热,评卷老师每天面对电脑屏幕,心态很微妙.字迹清楚、端正,字体美观大方,无明显涂痕的试卷,能立即获得评卷老师的好感,这样一来印象分就高了.试想：一份字迹潦草、卷面不整洁的试卷出现在工作强度极大又十分疲累甚至有点焦躁的你的面前,你岂愿卒读太潦草的作文,往往只看了首尾,可能三类作文偏下的分数就出来了.当然,我们所写之字不一定是练过书法的练过当然更好,而只是要求所写之字大小一样,一笔一画认真书写,不潦草,不涂改实在需要修改时也应用笔轻轻划去,切不可重重涂写,乱打叉,要让阅卷老师知道你所写的字是什么字,以求一个整体效果.这里所谈的高考作文七“要”,多少有一些“急功近利”、“离经叛道”的味道,但它确实是获取应试作文高分的有效策略.希望高三学子予以重视,针对自己的实际状况,采取相应的措施,使作文复习备考更具针对性,也更富有成效.2010年高考作文备考应试技巧作文在语文试卷中起到半壁江山的作用,而很多考生因一些本能避免而没能避免的作文通病,得分较低,尤其是高考语文网上阅卷后,像审题不当、扣题不准、主题杂乱、宿构套袭、内容空洞、语言干巴、结构混乱、文体不清、庸俗低幼、书写难看等等.高考在即,坦诚地与大家交流,把阅卷老师的切身体会告诉大家,不要漠视考前的作文训练.一、了解网评,顺应时势网上阅卷简便快捷,但阅卷老师的工作量大,时间紧,任务重,那些“语言低幼化、构思平板化、立意谜语化、内容庸俗化、书写随意化”的“五化”作文,会大大败坏老师的阅卷情绪,这类作文不会得到40分以上的成绩.另外,与传统阅卷相比,网上阅卷的回视率低,看一篇文章需要三四屏幕,在屏幕的右边还要输入至少4个分值,在这种情况下,那些观点鲜明、扣题紧密、表达干练晓畅、过渡紧凑、书写工整清晰、凤头猪肚豹尾的作文倍受阅卷老师的青睐.所以知彼知己,才能做到万无一失.二、学会审题,准确立意首先加强审题立意训练.立意准是得到内容分的基本前提,“题好一半文,题跑一半分”.若审题失误、角度失当、立意失明,即“跑题”,那你的文章最多得到基本分,即使你的语言再有文采,事例再丰富新颖等,也成了绣花枕头了.而审题立意训练的最好材料是最近两三年的全国各地市高考作文题,仔细研究你会发现异同,在“同”的方面加以分析、归纳、总结,摸出普遍性的东西在“异”的方面深入分析,摸准特点与方向.随着更多的省市自行命题,别具特色的高考作文题呈现出多样性、特色性.命题指向多体现出现实意识、作文的自由意识和引导意识.其总体走向就是：贴近生活,关注社会,发展个性,突出人本,鼓励合理的创新.概括总结近几年出现的作文类型,抓住“类”的特征,解构材料或话题.有的话题看似很容易,但要把握住重点,弄清隐含的真正含义,必须费番脑筋,像2007年山东的作文“时间不会使记忆风化”,重点核心应是“记忆”,而记忆是虚的,它要以人、物、事、话等为载体,且这些载体的背后都有价值和意义,值得去铭记.这个记忆可以是过去的,也可是现在相对于未来的.时间是一个过程,它和记忆是双向关系,它能使记忆淡化或强化,对记忆进行提炼与升华.“不会风化”是明确地限定“记忆”不是瞬时的而是历时的,历时的结果必须是得到强化.这就隐含地告诉考生在表述中不能没有对事物内涵、价值、意义的揭示,叙写事件一定要明晰深刻,阐述观点一定要追因究果,简单地罗列现象材料.而事实证明2007年的考生多数并没有注意到这些.概括地说要做到析题三步骤：析题围对象、范围,析题穴题目深透的要害处,析题眉题目蕴涵的观点态度.对于给材料型作文,要特别给予重视,务必要加强审题立意训练,对所给材料要认真分析,准确抓住材料的主旨,紧扣材料主旨和规定话题立意.如果材料只是对话题的提示和引出,帮助考生打开思路,便于考生类推,或只是引出一个话题,那么可以不扣材料；如果材料是对话题的限定,那就非扣不可了,话题虽然广阔无边,但只能按材料限定的范围来写.高考这类作文试题结构目前大致定型为四个部分——背景语、启示语漫画中的注释语、限制语、强调语.审题立意要做到：1.从背景语入手,审清思维模式——解决好“怎么想”的问题.2.从限制语入手,审清文章主旨——解决好“是什么”的问题.3.从启发语入手,审清写作重点——解决好“写什么”的问题.4.从强调语入手,审清写作要求——解决好“怎么写”的问题.对于出现的命题作文、材料作文、看图作文等,也要作一些相应的训练.力求在5到10分钟内就能准确、全面地读懂题目,吃透命题意图,明确写作范围,总之,做到“一个中心,三字法则”“一个中心”是指虚喻意、弦外音入实生活、社会出：“三字法则”是指“精”“准”“深”.要并据此确定自己的作文的主旨和和主要材料,列写作提纲,确立写作体裁与思路,由此才能写出“适销对路”的高分之作来.总之,审题立意训练要达到的目标是——对题意理解准确,表述明确,立意深刻.而立意时务必要跳出四个小圈子.一是跳出物质性的小圈子,进入精神世界的理性思考,使思想有高度；二是跳出个人圈子,从他人、社会、国家乃至人类的视角上换位思考,分辩是非,权衡利弊,使观点有高度；三是跳出眼前的小圈子,适当进入历史的昨天与前天,以古谏今,使见解有深度：四是跳出生活现象的小圈子,进入文化层面透视社会文明,使思维走出简单肤浅,进入哲思睿语.当然,审题入题训练还要注意良好习惯的养成.如,不少学生审题时用一目十行的速度,用不到一分钟,一叶障目,顾此失彼,断章取义：或读材料时心猿意马,注意力不在理解材料上,而是一味想投机取巧,在关注背好的材料和文章怎样与题意套联,结果理解歪曲了材料和话题的本意；或者一边读材料一边就急于构思自己的应试文章,心有旁骛,从而也造成了选不准角度,中心散乱不清.冷静、客观、全面理解材料的良好习惯的培养很重要,这是高考作文得高分的基本点.比如以“做好自己手上的事情”为话题作文,有些不认真仔细地审题,搭眼一看就认为,写小事,立意为：“做小事很重要”“平凡与伟大”“自己的事情自己做”“细节决定成败”等,结果都偏离题意了,根本没有考虑“手上”何意,自己的而非别人的,为什么必须做好.三、研读样文,分清良莠研读、借鉴优秀范文是一个学生在冲刺阶段应对高考作文的捷径.尤其是对那些写作水平一般作文成绩在46分以下的学生来说,效果极为明显.“采他山之石,可以攻玉”,选一些高考优秀作文进行评析、归纳,可以较为便捷地从中理出一些新思路,运用一些增文采的技巧,从而写出美文佳作来.故此,在熟知高考作文的评分标准的前提下,对照基础等级与发展等级逐项学习,明白什么样的作文才是切合题意的、健康充实的、明确完整的、真挚丰满的、深刻有力的、文采灵动的、构思新巧的、扣题严谨的、个性突出的.失误的作文各有各的原因,优秀的作文却都有共同的因素,即基础等级与发展等级的完美结合.在老师的指导下,精心选取二十篇,反复读,模仿写,定会受益匪浅.当然研读样文要建立在有自知之明,正确分析自己的写作实际情况的基础上的.否则就成了邯郸学步、东施效颦了.研读时一定要选那些和自己常写常练的熟悉的文体文章,效果才会明显,否则你在时间短、把握难的情况下可能会舍本逐末.范文,一定要目标明确,重点突破,别一味的求新求奇求异,实际上,没有高超的手笔,阅卷老师是很难接受此类文章的.为研读好高考作文,选一种好的高考作文指导资料是至关重要的.找准目标,反复研读,深入思考.另外研读优秀范文就要明白它优在哪里,和高考作文评分标准对照,感悟到范文观点之正确、立意之深刻、内容之充实、结构之完整、头尾之虎豹,修辞之多样、感情之真挚、细节之感人、手法之变化、句式之灵活、创意之新颖等.古语说：“操千曲而后晓声,观千剑而识器.”即为此理.但从阅卷情况来看,学生缺少规范作文的意识,不少文章漫天撒网、不知所云,低幼的语言漫卷飘,无规范,无思想,无素养,无能力.这除了写作的基本能力差以外,也与复习过程中忽视对优秀范文的学习与借鉴有很大关系.当然所谓范文借鉴,并不是机械地照抄照搬,而是模仿其谋篇布局、表达技巧、入题扣题的方式方法、材料的选用与表述等方面的规范与独到之处,使之与考试的命题与要求相符合.比如能打动阅卷老师的记叙文开头方式有：开门见山式、故事导引式、先声夺人式、特写镜头式、悬念式、烘托渲染式、对比式、欲仰先抑式、倒叙式等等,对照范文一一体味它们的妙处,然后选三两种反复模仿训练,达到纯熟,就再也不十白作文开头难了.四、扬长增亮,升格训练加强作文升格训练是必经之途,可不少师生作文训练盲目,身在文山中,云深不知处,作文成绩难提高,其根本原因在于学生不明了本人作文的缺陷,更看不到本人作文的长处,找不到扬长补短有效办法.作文训练要有序列性,不能太随心所欲.比如先按文体,然后按文体的各项要求,一项一项训练,像是起题目的艺术、开头结尾的艺术、比喻排比的妙用、过渡衔接的方法、记叙文中的议论、议论文中的记叙、结构形式的艺术、细节描写、烘托渲染悬念扬抑之法的使用、点题的方法技巧、巧用诗词歌赋显文采显底蕴、文章的煽情艺术、同一材料的多角度叙写、铺排艺术、小标题的艺术、以小见大平中见奇的艺术等,通过研究,能发现哪些技巧方法自己使用起来得心应手,哪些经常用但还没用好,需要特别训练,哪一种手法用于哪一种文体和哪一种情况等,都做到了心中有数,训练有素,烂熟于心,在反复的磨练中提高了技能,真到了考场上,才能驾轻就熟,游刃有余,写出合题切理、文采飞扬、亮点迭出的佳作来.当然,对大多数考生来说,想以全篇滴水不漏、完美无缺取胜相当困难,但要做到局部流光溢彩、珠圆玉润、锦上添花还是可以做到的.例如,“有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹亚山上；有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思——那就是诚信.”守卫精神火种“她静静地伫立在风中,风很大,裙脚翻飞,一如她飘摇的心旌.不知是因为怕风,还是因为怕冷,天空中只有几颗隐隐闪烁的星星.远处,万家灯火连成密密浅浅的一片,朦胧却很温暖.”顶风的女孩练熟几种常用模式,以供选用,但并不主张写作的机械的“模式化”和“八股腔”,而是说在高考作文的应试训练中,设计若干套路,巧练,以备高考之需时灵活运用.如：深入思考方法：由此及彼,由表及里,由个别到一般.特别注意的是,“规矩文”的写作训练也不可忽视.由于许多考生“规矩观念”淡薄,一下笔便是“哲理”,便是“抒情”：到正文便信马由缰,不伦不类；下笔千言,离题万里；顾此失彼,颠三倒四；选材散漫,乱扯乱侃；罗哩罗嗦,空洞杂乱.阅卷老师及其讨厌这类文章以及那些内容庸俗化、语言低幼化、书写混乱不清的文章.要严格遵循各种文体特别是记叙文和议论文的序列比如议论类中的命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等系统地逐一训练,而不是以考代练,大部分考题作文跟上一年有所相同,更有所不同,因此,亦步亦趋地只练一种题型,用一种死板的模式去不知变通地练,会误入歧途的.练写考场作文,做到像模像样、规规矩矩,尤其是对那些写作相对薄弱的学生来说,这更是“基本建设”,可以受用无穷.五、积累素材,关注生活仔细研究一下2007年各地的高考,不难发现,主题内容涉及到生活的方方面面.有个人心灵、素质、思想、学习、生命、责任方面的,有社会、国家、民族的历史、现实、未来发展与文化方面的,没有丰富的生活积累,是决然写不出内容充实、主题深刻的佳作来的.我们可以有针对性地分类整理识记一些能体现“时代性、人文性、理性”的材料,尽量做到新颖独特.具体来说,可以按照社会人生热点聚焦、人生哲言、战胜挫折等、美德素养尊贤尚能、关爱互助、知能修养等、文化教育民族传统、创新精神、人文情怀等、情感思维亲情友情、民风民情、辩证求异、价值取向等、理想实践立志成才、爱国为民、知行统一等、山川文物美景佳境、民间艺术、传统习俗等、科技发展等等方面,系统地梳理教材不仅是语文课本中的古今文化知识、人物事迹、哲理名言.同时有意识地搜集相关出版物影视报刊、经典着作、名人传记、鲜活时文、睿智心语、文化散文中的时政要闻、科技动态、热点话题等,并在作文训练中应用.此外还要注意具备政治课本中训练过的10个方面的认知能力：①实践论；②矛盾论；③方法论；④联系的观点；⑤发展的观点；⑥一分为二的观点⑦存在与意识的关系⑧外因与内因的关系；⑨量变与质变的关系：⑩主流与支流的关系.另外,对周围的人、事、物,积极参加社会实践活动,与同学、亲友交往等还要注意观察,毕竟这是活生生的、最容易激发人的灵感的材料.近一两年作文命题取材视域广阔,拓宽了材料的来源.作文取材十分广泛,以2006年、2007年为例,有的是名言警旬,有的是寓言故事,有的是现实镜头,有的是网络调查,考生写作的自主性更强了,对于善于思考的学生来说,宽广的平台使之有一显身手的余地,思考角度与现实距离更近、更和谐.所有的情景材料都非常注重激活学生生活情趣和写作能力的积淀,这既有利于考生的才情展现,并将作文生命植于生活的源头,赋予新鲜气息,又有利于增强人文底蕴,扣紧时代脉搏而抒发真情实感.各地作文命题又特别关注考生的内心世界,引导学生直面人生,感悟人生.人情味更浓,生活性更强,涵盖理性,看重思辨,呼唤“理性”,关注培养观察和思考的习惯,追求文化品位和文化内涵,关注心灵的自我修养.以感悟为手段,以理性思辨为目的,发掘考生的情感体验、创新意识、思辨能力,同时,回避热点又暗合时代主题.当然,真要备好生活素材.还得把上述活动的内容写进日记或练笔中.特别是那些有闪光点、有冲击力、有启发性的人与事,要及时地记下来：到临考前,翻出来整理一番,记住一些典型的事件及细节,强化素材积累.凡事预则立,不预则废.万事俱备,只欠东风,应考时再有积极的心态,规范的考试技巧,程序化的考试规律,过硬的考试策略,就一定会考出个好成绩.下面我总结出来一套高考作文应考妙诀以供考生们参考：高考作文应考妙诀读题析题审准题,开宗明义别含蓄理难说清用比喻.行文造势用排比不好举例写自己.悬念烘托描心理重点突出刻画细.小中见大多点题议论多举典型例.正反对比联实际起承转合思路清,层层深入见深意低幼庸俗话偏激,胡编乱造都是忌格调高雅书卷气,词工情真人人喜无题字乱不成篇.处处硬伤分最低名题佳作多研究.分析模仿抓规律凤头豹尾肥猪肚.句法灵活有创意一两文体练就好,作文应考游刃余面面俱到不可取.扬长避短显才气网评特点要熟悉,投其所好得佳绩以上事项要牢记,熟能生巧莫投机。
高考作文的应试策略
高考作文的应试策略高考作文的应试策略?高考作文考前可讲的有五个问题：一、话题作文的特色二、文体自选与形式规范三、基础等级与发展等级四、虚构情形与真切感情五、如何踢好临门一脚要点谈二三两个问题，最后波及第五个问题。
文体自选与形式规范文体选择中的几种现象话题作文解放思想，不再是单调的文体，出现了百花齐放的场面，有一部分考场作文充足表现了创建性和个性，与此同时也出现了一些值得商讨的现象。
1、随意而为，四不像文章增加。
“四不像”放在动物园里受欢迎，但在高考考场上就不妙了。
2、盲目创新，以为这是一个省力的捷径。
我们在报刊上所看到的是成功的例子，新闻报刊对此类奇特的故事感兴趣，因其拥有新闻价值——狗咬人不是新闻，但人咬狗就是新闻——独出心裁的文章毫无疑问易惹起炒作，故事离奇才有炒作价值；我们不该盲目地被此诱惑。
3、出现了一些文言文与诗歌。
继《赤兔之死》，文言文大批出现，昨年山东考生209 个字的诗歌得了满分，但不值得效仿（这位考生是冒险成功，最后连大专都未考中）。
4、“秋雨体”泛滥。
许多考生写这种文章既无文化，也不像散文。
5、最后就是平常训练“单打一”。
只选择善于的文体练，有人从高一至高三就只写一种文体。
曾看过湖北一位高三语文教师文章，他班上有一个学生每次都用貌似和蔼的书信体来写，此后发现这一现象在其余学生身上不同程度地存在，高考作文要求各样文体都要练一练，各样命题形式都要练一练。
明确：《考试说明》第 2 条，切合文体要求。
考试中心语文科负责人张伟民说：“对于淡化文体，主若是指考试和阅卷要开放、灵巧，不拘泥于单调的要求，但教课仍是要严格文体规范。
”“文体不限“文体自选”是赐予考生选择文体的自由，可是考生选定了写谈论文就要写得像谈论文，选定了写散文就要写得像散文，应注意不要写成四不像。
比如《为官不恤民苦绿松上访政府》（杂剧）细读发现连“也么哥”也没有，这仍是叨叨令吗？结果那篇作文从 52 分降到 35 分。
没有金刚钻，不揽瓷器活。
高考语文作文应试诀窍十八法
高考作文应试诀窍十八法1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或.巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
比如《老秋翁小记》3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，"宁停三分，不争一秒"，因为写作是"开弓没有回头箭"的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止"三边工程"（边立项，边设计，边施工）。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。