三位数乘一位数连续进位计算题,每天十道题
同步练习《两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算》练习(附答案) 人教版三年级数学上
6.2.3 两、三位数乘一位数（连续进位）
的笔算
1.口算。
5×7+6= 3×6+8= 6×3+9= 7×7+5=
8×2+9= 4×7+5= 5×9+7= 7×8+3=
2.竖式计算。
65×3= 69×3= 364×8= 247×6=
3.小明从家到学校大约有389米，他每天上学、放学要往返2次，他每天要走多少米？
答案：
1.41、26、27、54、25、33、52、59
2.195、207、2912、1482
3.389×2×2=1556（米）答：他每天要走1556米。
用字母表示算式
1.公共汽车上原来有x人,在青少年宫站有5人上车,又有6人下车,
现在车上有乘客多少人?
2.体育器材室里有篮球24个。
(1)排球比篮球多6个,排球有( )个。
(2)足球比篮球多3个,足球有( )个。
(3)垒球比篮球多x个,垒球有( )个;当x=5时,垒球有( )个。
3.大米的价格是5元/千克,小米的价格是a元/千克,购买30kg大米
和40kg小米共需要多少钱?(用含有字母的式子表示出来)
4.黄河三角洲平均每年大约新增造地是25km2,2年大约造地多少平
方千米?3年大约造地多少平方千米?你能用含有字母n的式子表示n
年造地多少平方千米吗?
答案提示
1.x-1
2.(1)30 (2)27 (3)24+x29
3.(150+40a)元
4.2年:50km23年:75km2n年:25nkm2。
三位数乘一位数连续进位笔算方法
三位数乘一位数连续进位笔算方法下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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10.两、三位数乘一位数的笔算(连续进位)
517 × 185
4136
642 × 38 1
5136
笔算两、三位数乘一位数（连续进位）时，乘到哪一位积 就写在那一位上，哪一位相乘满几十一定要向前一位进几。
课堂练习
4
9节这样的车厢一共有多少个座位？
112 ×1 1 9
10 0 8
112×9＝1008（个） 答：一共有1008个座位。
课堂练习
5
156×4=624（棵） 答：原来每车有624棵树苗。
课堂小结
这节课你有什么收获？
两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法： 相同数位对齐，从个位算起，用一位数依次去乘 两、三位数每一个数位上的数，哪一位上乘得的 积满几十就向前一位进几，计算前一位时不要忘 记加进上来的数。
课堂作业
完成相关配套练习
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。
9.笔算两三位数乘一位数连续进位
野鸭的只数是 灰天鹅的4倍。
野鸭有多少只？ 48×4＝
• 接下来该怎么算？
• 小组内说一说积的十位和百位分别填几，是怎样 算出来的。
272 ×4
积的百位、千位上各是几？分别是怎样得到的？
• 尝试计算，再说说积的百位、千位上各是几？ 是怎样得到的？
1. 6 2 ×9
36 ×5
178 ×3
584 ×7
2.
先说说错在哪里，
再改正。
53 ×4
2012
662 ×4
2448
723 ×9
6407
3. 23×7
6×34
517×8
8×642
4.
9节这样的车厢一共有多少个座位？
112×9＝
5.
上午参观的学生多，还是下午参观的学生多？ 你是怎样比的？
6. 小英看一本童话书，已经看 还剩20页没有看。 了4天，平均每天看28页。 （1）小英已经看了多少页？ 28×4＝112（页） （2）这本书一共有多少页？ 112＋20＝ 答：小英已经看了 页，这本书一共有 页。
两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算
一根绳子258米，另一根绳子是它的5倍，这 根绳子多少米？
258×5＝1290（米）
答：这根绳子1290米。
书店有《儿童文学》255本，《动物世界》是
《儿童文学》的3倍，《动物世界》有多少本？
255×3＝765（本）
求一个数的几 倍是多少，用 乘法计算。
答：《动物世界》有765本。
这节课你们都学会了哪些知识？
两、三位数乘一位数（连续进位） 例如：24×9 ＝216
的笔算方法： （1）相同数位对齐； （2）从个位乘起，用一位数分别 去乘多位数每一个数位上的数，
24 × 39
哪一位上的乘积满几十就向前一 位进几。
216
2×9＋3＝21 4×9＝36
谢谢观看
6 多位数乘一位数
两、三位数乘一位数 （连续进位）的笔算
笔算下面各题。
36×2＝72
36 × 12
72
14×4＝56
14 ×14
56
142×3＝426
142 ×1 3
426
口算下面各题。 8×8＋9＝ 73 7×5＋7＝ 42 7×6＋9＝ 51 6×9＋6＝ 60 6×8＋8＝ 56 3×9＋8＝ 35
举手回答： 怎样列式？
9箱饮料一共多少瓶？
一箱饮料24瓶，9箱饮料一共多少瓶？
24×9 估算1
24≈20
估算2 24≈30
求一共多少瓶，也 就是求9个24是多 少，用乘法计算。
20×9＝180 30×9＝270
24×9≈180 24×9≈270
估算
估算结果偏小 估算结果偏大 24×9的积在180到270之间
相同数位对齐，从个数乘起，
用一位数依次乘多位数的每 一位。
三上 笔算两三位数乘一位数 不进位、不连续进位、连续进位 例题+练习
1.35×4表示（）个（）连加，也表示（）的（）倍是多少。
2.6乘7个十是（）个十，是（）。
3.在笔算23×2时，先计算3乘2，是表示有2个3相加，再计算2乘2，是表示有( )个( )相加，最后再把( )和( )加起来，得（）。
4.23的3倍是（）；4个21的和是（）。
5.12×12×12×12＝（）×（）＝（）6.740里面有（）个百和（）个十。
7.在○里填上“+”“-”“×”或“÷”。
0 ○ 10 = 10 9 ○ 0 = 0 23 ○ 23 = 0 4 ○ 4 = 18.40×3口算时把40看作（）个十，40×3也就是4个十乘3的（）个十，结果就是（）。
二、判断题。
1、求85与9相乘的积，只能列式为85×9。
（）2、两个因数相乘，积一定比每个因数都大。
（）3、一个数的3倍是12，这个数是36。
（）4、一个数乘7，其积可能是三位数，也可能是四位数。
（）三、解决问题。
1.水果店运进一批水果，运进苹果123千克，梨的重量是苹果3倍。
运进梨多少千克？2.每千克荔枝4元钱，妈妈买了22千克，一共花了多少钱？3.手套厂的阿姨昨天上午织了32双手套，下午织了40双，今天织是昨天的3倍，今天织了（2）3×325表示（ ）个（ ）是多少，也表示（ ）个（ ）是多少，同时也表示（ ）的（ ）倍是多少。
2．连一连。
3．一件上衣的价钱是一条裤子的4倍。
（1）买这样一套衣服，需要多少元？（2）一件上衣比一条裤子贵多少元？4．动物园有一只东北虎重214千克，一头野牛的体重是这只东北虎的3倍。
这头野牛重多少千克？5．在○里填“＞”“＜”或“＝”。
58×1○53+1 90×4○120×3 78×1○78＋01500－380○400×3 240×2○120×4 380＋20○41×923×4 25×4 19×5 32×3 5×19 50×2 2×46 8×126．小红买了3件上衣，要付多少元？7．一个文具盒16元，买4个文具盒需要多少元？一个书包的价钱是一个文具盒的2倍，一个书包多少元？8．一个书架有4层，每层放20本书，图书馆有7个这样的书架。
两、三位数乘一位数的笔算(连续进位)
你获得了哪些信息？ 上午参观的学生多，还是下午参观的学生多？你是怎样比的？
69×3＝207（人）207＜213 答：下午参观的学生多。
小英看一本童话书，已经看了4天，平均每天看28页。 （1）小英已经看了多少页？
28×4＝112（页） 答：小英已经看了112页。
（2）这本书一共有多少页？
112＋20＝132（页） 答：这本书一共有132页。
1 0 8 8
小 结
两三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：
相同数位要对齐，先从个位乘起，个位乘 完乘十位，一位一位乘下去，满了几十就进几， 进位千万别忘加。
6 × 5 5
2 9 8
6 × 5 1 8 0
3
1 ×
5
8 3 3 4
7
5 × 4 0
4 7 8 8
8
23×7＝161
6×34＝204
517×8＝4136 8×642＝5136
2 3 × 7 1 6 1
3 × 2 0
4 6 4
5 × 4 1
1
7 8 6
6 × 5 1
4
2 8 6
3
3
5
× 2 1
3 4
6
6
× 2 6 4
2 4
7
2
×
3 9
2
8
6 5 0 7
“定员112人”是什么意思？ 一节车厢有112个座位。 9节这样的车厢一共有多少个座位？
112×9=1008（个） 答：一共有1008个座位。
×
3
4
1 9 2
答：野鸭有192只。
对比：这与我们前面学习的“两三位数乘一位数” 有什么区别？ 区别：前面学习的只有一次进位，今天学习的是 二次进位。 联系：都是从个位乘起，并且哪一位乘得的积满 几十就向前一位进几。