区域地理学习资料

在区域比较、分析过程中，主要运用高中地理 学到的自然地理、人文地理相关的理论。
图1所示区域降水季节分配较均匀。2010年5月初， 该区域天气晴朗，气温骤升，出现了 比常年严重的 洪灾。据此完成l～3题。
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高中地理学习应从区域地理出发，最后再 回到区域。从区域出发是指，在高中地理复习 之前先安排复习区域地理，也就是初中世界地 理和中国地理的有关内容，这时的复习突出基 础性和常识性，要求学生在理解的基础上记住 和掌握一些重要的地理事物、地理界线及重要 的区域特征，为系统地理复习打下基础。
结合我校学生学习基础，进度不易过快， 以利于学生熟悉地理事物、培养学生基本地理 素养。这时可以适度的增加部分高中地理的基 本原理和规律，以利于在高中地理复习时能在 有限时间内完成教学任务。
图3所示区域内自南向北年降水量由约200mm增至 根50据0m图m左中右的，经沙纬漠度地和区海年陆降位水置量，仅再5结0m合m左降右水。量据，此确完定 该成区9～域1应1题为。地中海气候与热带沙漠气候的过渡带。 第9题的关键词是“夏9季．图”中，甲不地管区甲夏地季是降地水中量海最气接候近还 是热带沙漠气候，他夏AC季．．52的00m0降mm水m 量都BD．．会12很5500m少mmm。 第10题考查水资源的1开0．发解利决用该“区解域决农该业区用域水农紧业缺用的水可 紧缺的可行措施”，行在措干施旱有半干旱地区，径流量小， 且 水 的多 淡 湖为化泊季是，节 卓 还性 有 有河 成以流 效色，的列中，的①③AC．．引改东图滴①③湖进地中灌②④水灌区死技灌溉许海术溉技多为十术BD区世分．．④②域界先②①建海为 上进③④水水无 含和库淡调化流 盐普节区 度遍径， 最。流海 高
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表1示意我 国沿海某鞋业公 司全球化发展的 历程。读表l， 完成6～8题。
该组试题以我国沿海地区为大背景考查产业转移 相6关.该知公识司，①难、度②不阶大段。的审主题要利发用展表目格标中是的信息，分析 整理A.即开能拓得国到际答市案场。 B．建立品牌形象 第6C题.吸，引①国、外②资阶金段都是产D．品降销低往生国产外成。本
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➢2．区域的比较与分析
试题以地图、示意图、图表、资料、文字等方 式提供信息，这些信息有地理位置、地形、气候、 气象、资源、能源等自然方面的内容，也有政区、 人口、城市、农业、农产品、工业、工业品、环境 与环境问题、区域开发与发展等人文方面的内容。
题目要求考生对提供或展示的背景材料进行分 析、比较回答相关问题。
区域地理 盐池高级中学 赵旭东
۩区域地理试题是考试内容与要 求的载体和表现形式，区域地理 在整个高中地理的学习中所占的 地位是十分重要的。
考试说明：义务教育地理课程内容是高中 地理课程内容的基础，因此，义务教育部 分的地理课程内容是高考必然要涉及的内 容。地球与地图部分是高中地理必要的基 础知识，区域地理（世界地理、中国地理） 是高中地理知识必要的载体。
➢是高中地理内容的知识背景 ➢是高中地理基本规律、原理的知
识素材
近三年宁夏高考题：08年 09年 10年Baidu Nhomakorabea
从近年来文科综合能力考试命题看， 试题以地区理域学地最理主作要为的命特题点背是景区和域切性入和点综， 利合用性高，中而地区理域知的识问和题方都法是来综加合以的分。析区和域 解地释理，既一是定自程然度与上人区文域地地理理知是识试的题逻的辑起 “点门，槛也”是。自由然此与可人见文，地区理域知地识理的复归习宿并， 不任是何机一械种的地重理复事一物遍或初地中理课现本象，都更发不生是在 单一纯定的的记区忆域几。个区域名称，而应该依据 课标和考试说明的要求，拓展区域地理 内容，实现初高中地理内容的有机融合。
从近几年的高考试题我们可以看出：区域比较、 分析，是运用题目提供的信息或“条件”，针对题 目的设问，进行信息组合、明确正确选项进行认定 的过程；是针对设问，进行知识整合、组织答案的 复杂思维活动。比较、分析的内容多为区域要素的 比较、分析；区域特征的比较、分析；特征成因的 比较、分析；区域差异的认定、比较与分析。
➢1．区域的认定
地理试题一般多运用经纬网地图、部 分政区图、含有特殊地理事物及注记（如 湖泊、河流等）地图、地理图表、资料、 文字说明等为“背景”，在此基础上进行 设问，提出选择和问答的相应要求。
这类地理试题的解答，首先要通过阅 读“背景”材料（地图的、图表的、图像 的、文字的等），从中提取有效信息，对 试题涉及的区域进行认定。所以“区域的 认定”是正确解题的前提。