全国自考00408《小学科学教育》历年真题试卷及答案 年份：201710
《小学科学教育》2017年4月自考试卷及答案
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试卷(课程代码00408)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡"的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．作为—个开放的系统、一种文化的过程，科学是—个不断发展的过程，其目的是获得关于自然世界的A．经验 B.知识 C.本质 D．方法2．探究式教学的基本条件是A．提出问题 B．课堂讨论 C．教师引导 D．问题导向3．对光学进行了研究，认识到光走直线，并爵发现了反射定律的是A．泰勒斯 B．毕达哥拉斯C，欧几里得 D．阿那克西米尼4．用实验对小孔成像进行了周密研究，并指出小孔成像规律的是我国古代的实验物理学家赵友钦所著的A．《草象新书》 B．《正蒙》 C．《周髀算经》 D．《物种起源》5．最早使科学教育系统化的小学科学课程是A．实物教学”模式B“自然学习”模式c”进步主义”模式 D.“要素主义”模式6.1 987年，联合国世界环境与发展委员会发表了一份报告，阐述了可持续发展的理念，这份报告是A．《学会生存》 B．《我们共同的未来》C．《课程与发展》 D．《文化知识》7．“倾向于排除道德或价值思考，是一种固执的程式化、技术化的思维方式”指的是 A．技术理性 B．经济理性C．科学理性 D．现代理性8．将小学科学教育的内容分为自然现象和生活需要两个类别的是A．《钦定小学堂章程》 B．《奏定初等小学堂章程》C．《小学课程标准》(自然) D．《小学高年级自然课程标准》9．从课程理念层面看，我国在1960_____1977年闷确立的小学科学课程的主旨理念是 A．基础知识与基本技能B．爱科学、讲科学和用科学C．获得自然科学常识D．有理想、有道德、有文化、有纪律10．教学的目标是促进儿童的心智发展，对科学知识的学习处于从属地位的教学方式是 A.启发式教学 B．实物教学C．对话式教学 D．多媒体教学11．德国心理学家勒温在群体动力学研究中首创的方法是A．实证研究 B．问题研究C．调查研究 D．行动研究12．面向班级，教学要求、进度比较固定，不利于因材施教的一种教学组织形式是A．班级授课制 B．道尔顿制C．分组教学制 D．翻转课堂13．进步主义教育之父是，A．杜威 B．皮亚杰C．帕克 D．布鲁纳14．东尼·巴赞发明思维导图的目的在于发展儿童的A．直觉思维 B．形象思维C．抽象思维 D．发散思维15．由泰勒创立的课程模式是A．目标模式 B．计划模式C．生成模式 D．过程模式16．20世纪60年代，针对科学教育的弊端提出‘‘发现学习”概念的学者是A．布鲁纳 B．布卢姆C．卢梭 D．杜威17．最早提倡将科学史和科学哲学教育纳入科学教师教育的是德国科学家A．萨顿 B．马赫C．麦克马斯 D．培根18．在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是A．教学目的 B．教学内容C．教学方法 D．教学手段19．通过阐明新理论或重新评价原有理论从而发展和完善理论的研究是A．基础研究 B．应用研究c．量化研究 D．质性研究20．课题的提出要有一定的科学理论依据和事实依据，可以研究并具有一定的实施条件，说明课题要有A．创新性 B．挑战性 C．时代性 D．可行性二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共l0分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
(全新整理)1月全国自考小学科学教育试题及答案解析
全国2018年1月高等教育自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．学生在认识过程中对感性材料加以改造以达到理性认识的关键性问题是通过（）A．创造B．实践C．观察D．思维2．可以使贸易双方资金积压减到最少程度，同时大大加快资金周转的现代通信技术是（）A．数据变换B．电子支付C．可视图文系统D．邮政快递3．等级分制改革使学生的学习兴趣和内容要求更广泛，这就要求调整（）A．教学目标B．教学内容C．教学方法D．教学评价4．二战以来，科技发展的第三个10年的标志是（）A．原子能的释放与利用B．人造地球卫星的发射成功C．1973年重组DNA实验的成功D．软件开发和大规模产业化5．“培养好奇心、进取心、关心”是下列创造探讨式科学教学哪个阶段的目标?（）A．把握问题阶段B．推论阶段C．设计验证阶段D．解释阶段6．综合学科和横向学科的出现和发展，体现了科学发展的（）A．方法化特征B．整体化特征C．社会化特征D．定量化特征7．现代科学教育中的一个最基本的要素是（）A．科学实践教育B．科学思维教育C．科学观察教育D．科学知识教育8．预计未来100年，从事科研工作的人数将占世界总人口的（）A．10％B．20％C．30％D．40％9．近年来在各国广为推行的STS课程70年代首先出现在（）1A．英国B．美国C．法国D．中国10．现代信息技术中，信息传递的媒介主要是（）A．电子B．分子C．电缆D．光纤l1．台湾师大欧阳钟仁教授强调在科学教学中运用创造性的探讨方式必须先研究（）A．课题选择B．提问方式C．教学策略D．内在动机12．科学教育的中心应该是问题的（）A．发现B．研究C．解决D．探索13．泰勒创造性教学模式的主要教学途径是（）A．情境B．结果C．问题D．过程14．青少年学习自然科学，认识自然界，毫无疑义，是掌握（）A．认识系列B．事实系列C．技能系列D．科学概念系列15．计算机内部由集成电路组成的存储器简称（）A．硬件B．软件C．E-mail D．微处理器16．运用教育测量的方法，对评价对象的表现用数据描述的是（）A．相对评价B．绝对评价C．定量评价D．定性评价17．皮亚杰认为，知识在本源上（）A．从客体发生B．从主体发生C．从主客体相互作用中发生D．既不从客体发生也不从主体发生18．按材料的使用性能来看，材料可分为结构材料和（）A．功能材料B．复合材料C．硬性材料D．柔性材料19．角色扮演的演出环境不需要专门的（）A．背景B．服装C．道具D．舞台20．观察人员不凭借任何工具，而是用自己的自然器官进行观察，身临其境，这种观察法是（）2A．直接观察B．参与性观察C．客观对象观察D．自我观察二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
小学教育科学研究,真题 201710
28.文献整理的方法有哪些?
【答案】：（P192）文献整理的具体方法主要是运用逻辑的分析、判断、推理，综合和辩证思维等工具，从文献资料中作出一些事实判断，或归纳、概括出某些原理或原则，也就是作出结论。常见的形式有：
（1）归纳法；
（2）演绎法；
12．教育经验总结难以找到统一的规则，这说明其具有
A．方式的回溯性
B．方法的综合性
C．经验模式的独特性
D．加工对象的生动性
【解析】（P168）： C．经验模式的独特性。由于经验的产生和经验的总结都要经由一个个独特的主体，因而难以找到统一-的规 则和普遍的模式。个人的教育经验往往与个人的独特气质、独特遭遇和个人处理事物的独特方式相联系。
（3）比较法；
（4）辩证分析法。
29.教育理论研究有哪些功能?
【答案】：（P213） 教育理论研究的功能则主要体现在以下三个方面：
（1）深化教育认识，揭示教育规律；
（2）构建、完善和发展教育理论体系；
（3）检验教育观念，证明研究成果。
三、论述题
30．结合实际论述教育观察中写现场笔记的基本要求。
【答案】：（P85）现场笔记的基本要求：
(1)观察过后尽可能快地记笔记，因为在短时间内被遗忘的信息数量很少，而随者时间的流逝越来越多的信息会被忘掉。
(2)将现场笔记尽快予以整理并尽可能地打印成文。这样做，既可以较迅速地得到正式的现场记录，又较宜于阅读，而且当研究工作需要较多份数的记录时，这种方法比手写更为可取。
(3)现场笔记至少制成两份。一份记录打印成文以便复制，而原始的一份保留备查，以便以后压缩、重新组织和重写。
【答案】x=a1x1+a2x2+...+anxn
全国2006年1月高等教育自学考试 小学科学教育试题 课程代码00408
全国2006年1月高等教育自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．一张画其两边之长近于6∶4时是最漂亮的，这一事例体现了（）A．数学美B．公式美C．理论美D．实验美2．实现我国现代化建设战略目标的强有力杠杆是（）A．社会科学教育B．自然科学教育C．心理健康教育D．STS教育3．普通教育阶段的基本特征是教学内容的基础性和科学知识的（）A．先进性B．继承性C．前瞻性D．逻辑性4．从过程看，当代科学对自然规律的认识的进展方式是（）A.直线式B.渐进式C.跳跃式D.螺旋式5．核酸根据结构的不同分为两种，一种是DNA，另一种是（）A.PNAB.RNAAD.DAN6.提出要重视开发和培养右脑的脑科学依据是右脑同左脑一样都具有（）A.可塑造性B.可存储性C.可逆造性D.可创造性7.“应用原理或新概念于日常生活”出现在创造探讨式科学教学中的（）A．推论阶段B．设计验证阶段C．解释阶段D．发展推广阶段8．1997年，英国科学家培养出一只基因性状与提供细胞的成年羊完全一致的绵羊，使用的方法是（）A．复制B．反哺C．生物酶D．克隆9．《义务教育法》的颁布和实施使考试的作用发生了很大变化，其中，加强的作用是（）A．鉴定B．选拔C．诊断D．激励浙00408# 小学科学教育试题第 1 页共 4 页10．因为人们所使用度量衡不同而表面“量”不同，但实际量是相同的。
这体现了科学认识的（）A．统一性B．进取性C．理智性D．严密性l1．不论是在思考、讨论还是实验操作的过程中，与学生能否发挥进取心息息相关的是（）A．课题选择得当与否B．教师指导得当与否C．环境创设得当与否D．教师评价得当与否12．我国电子计算机研制始于（）A．1860年B．1911年C．1958年D．1985年l3．教育评价的科学水平很大程度上取决于（）A．评价理论的发展B．评价方法的进展C．评价指标的完善D．评价主体的科学水平14．要克服分数带来的负效应，唯一的办法就是全面地评价学生的（）A．身体状况B．思想状况C．学习状况D．发展状况15．科学技术在继承基础知识的同时，要特别重视学生的（）A．创新精神B．理智精神C．客观精神D．独立精神16．最根本最主要的实践应该来自（）A．观测B．调查C．数据模拟D．历史数据17．材料可分为金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料和（）A．薄带卷材B．复合材料C．塑胶材料D．光纤材料18．教学时除了要学生观察新事物外，还要常常使其回忆旧经验，此即（）A．循序渐进B．温故知新C．辨证联系D．综合分析19．人类面临的共同危机是（）A．生态危机B．经济危机C．政治危机D．军事危机浙00408# 小学科学教育试题第 2 页共 4 页20．对教育成就、教育结果进行价值判断的是评价的（）A．导向功能B．有序功能C．鉴定功能D．改进功能二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
全国自考00408《小学科学教育》历年真题试卷及答案 年份：201504
2015年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试卷(课程代码00408)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分o1．与科学知识相比，具有更大的稳定性和普遍的适用性的是A．科学实验 B．科学设备 C．科学方法 D．科学理论2．科学知识主要包括两个方面的内容，即A．创造和生产 B．实践和规律 C．客观事实和规律 D．客观事实和认识3．科学教育的中心应该是问题的A．发现 B．研究 C．解决 D．探索4．人的认知结构的主观部分可分为知识结构、能力结构和A．意志结构 B．价值规范结构 C．道德结构 D．观念结构5．皮亚杰的发生认识论特别强调和重视A．选择作用 B．决定作用 C．建构作用 D．中介作用6．在科学教育中除了要进行精神、法律等广泛的社会教育，还要着重进行A．思维教育 B．道德教育 C．技术教育 D．人文教育7．综合理科的具体教学内容的两个维度：范围和强度的提出者是A．皮亚杰 B．孔德 C．加涅 D．布鲁姆8．STS教育中，组织学习的一种常用形式是A．从知识出发 B．从规律出发 C．从概念出发 D．从问题出发9.自然课知识部分的教学要求分为三个层次，即A．记忆、认识、实践 B．认知、熟悉、应用C. 观察、理解、归纳 D．了解、知道、理解10．提倡发现学习成为逻辑必然是因为布鲁纳要求传授给学生初步的态度和A．启发的方法 B．观察的方法 C．实验的方法 D．游戏的方法11．新时期的教育价值观要求建立与之相适应的A．考勤制度 B．教育评价制度 C．奖惩制度 D．管理制度12．评价目标要体现方向性和客观性，是因为评价具有A．导向功能 B．激励功能 C．改进功能 D．鉴定功能13．在期末或期中考试中进行的覆盖面较大的评价是A．宏观评价 B．微观评价 C．总结性评价 D．外部评价14．二战以来，科技发展的第三个l0年的标志是A. 原子熊的释放与利用 B．人造地球卫星的发射成功C．1973年重组DNA实验的成功 D．软件开发和大规模产业化15．认识过程得以进展，最关键的是提出可以检验的A．命题 B．假设见解 C．方法 D．理论16．现代生物技术的核心支柱是A．细胞工程 B．酶工程 C．发酵工程 D．基因工程17．生命活动的主要承担者是A．蛋白质 B．核酸 C．DNA D．膜结构18. 环境问题的实质是A．水资源问题 B．军事问题 C．发展问题 D．政治问题19. 能者为师，科技人员参与教育是科技活动的A．内容特征 B．受教育者特征C．教育者特征 D．教育方式特征20．设计科技活动方案的第一步是A．确立科技活动的目标 B．知识背景的研究C．小学生情况的调查 D．活动内容的设计二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。
最新1月浙江自考小学科学教育试题及答案解析
浙江省2018年1月自考小学科学教育试题课程代码：00408一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.划分科学与非科学的根本标志是科学成为()A.创造知识的认识活动B.社会生产力C.系统化的理论知识体系D.一种文化形态2.人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是()A.观察法B.调查法C.实验法D.数学方法3.直觉和顿悟产生解决问题的可行性办法的阶段是()A.准备阶段B.酝酿阶段C.闪光阶段D.验证阶段4.爱因斯坦予以高度评价，“对科学的艺术家的感触和手法，尤其是对于对称和形式的感觉”评价的是()A.开普勒行星运动三定律B.近代原子论C.迈克尔逊-莫雷实验D.进化论5.主体每次接受的信息都是主体对客观操作后的信息，这样形成一个封闭的结构叫()A.认知结构的封闭耦合B.神经网络的封闭性C.认知结构的封闭性D.神经网络的封闭耦合6.强调社会文化——历史因素在知识发生、发展中的重要地位的是()A.皮亚杰B.维果茨基C.霍尔D.华生7.STS课程70年代出现于()A.英国B.美国1C.日本D.德国8.泰勒模式的主要教学途径或策略是()A.项目B.问题C.情境D.角色9.评价目标要体现方向性和客观性，是因为评价具有()A.导向功能B.激励功能C.改进功能D.鉴定功能10.目的是了解评价对象的基础和情况，为制定教学计划作准备是()A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.绝对评价11.被预言为“最终能源”，可以一劳永逸地解决社会发展出现的能源危机是()A.地热能B.太阳能C.风能D.聚变反应堆12.第二次世界大战以来，重组DNA实验的成功是()A.第一个10年的标志B.第二个10年的标志C.第三个10年的标志D.第四个10年的标志13.人类最早利用自然界所提供的原料制造而成的材料是()A.陶瓷材料B.高分子材料C.金属材料D.复合材料14.人类发射的第一艘载人飞船是()A.1957年B.1961年C.1967年D.1985年15.最典型的生态赤字是()A.水资源赤字B.能源赤字C.森林赤字D.土地赤字16.可视信息系统问世于()A.1958年B.1979年C.1986年D.1991年217.能者为师，科技人员参与教育是科技活动的()A.内容特征B.受教育者特征C.教育者特征D.教育方式特征18.活动课程和科技活动的重要形式是()A.个人活动B.科技社团活动C.群众活动D.班级活动19.设计科技活动方案的第一步是()A.确立科技活动的目标B.知识背景的研究C.小学生情况的调查D.选择活动内容20.全国青少年科技活动领导小组决定，第一届全国青少年发明创造比赛开始于()A.1982年B.1984年C.1987年D.1989年二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
最新10月全国自学考试小学科学教育试题及答案解析
全国2018年10月自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．人的左脑解决的问题属于创造过程“四阶段”中的（）A．酝酿和验证阶段B．准备和闪光阶段C．酝酿和闪光阶段D．准备和验证阶段2．进行环境教育课时鼓励学生走向社会进行调查，调查后根据搜集的资料进行分析、设计方案，回答“空气是怎样被污染的”等问题，可以锻炼学生的（）A．创造能力B．实践能力C．观察能力D．操作能力3．以1973年重组DNA实验的成功为标志的是科技发展的（）A．第一个10年B．第二个10年C．第三个lO年D．第四个10年4．人的认知结构的主观部分可分为能力结构、知识结构和（）A．价值规范结构B．素质结构C．水平结构D．观念结构5．能够更自由的挑选学生所熟悉的和感兴趣的事物和课题，增强学生的学习能力，并利于师生之间建立密切联系的课程是（）A．STS B．综合理科C．综合文科D．分科课程6．道德行为的先导，现代人必须具备的素质是（）A．科学观念B．时效观念C．诚信观念D．创新观念7．等级分制改革的一个重要保障是加强（）A．教学技能B．课程管理C．教育管理D．教育评价8．自然科学的创造性教学的最终目的是透过对问题探究的结果发现并寻求（）A．新方法B．新观念C．新技术D．新问题9．科学教育改革需要在课本中不断增加新认识、新结论、新知识，但必须处理好两者的关系，即创新和（）A．选择B．淘汰C．继承D．改造10．等级分制改革使学生的学习兴趣和内容要求更为广泛，这就要求调整（）A．教学目标B．教学形式C．教学内容D．教学方法11．科学教育要促成学生进行创造性思考和创造性发言的机会，就必须允许每个人有不同的意见并能够（）A．选择学生的创见发表B．采取分组讨论交流的方式C．创设适宜的环境D．多提供操作的机会12．当代科学发展的标志是人类掌握了一种认识方法，即如何认识（）A．自然规律B．社会规律C．技术规律D．学习规律13．以半导体晶体材料为基片，采用专门的工艺技术将组成电路的元器件和互连线集成的基片内部、表面或基片之上的微小型化电路或系统是（）A．集成电路B．电子电路C．晶体管电路D．计算机电路14．时下流行的“商品文化”，“市场文化”概念，就是技术同（）A．文化结合的产物B．经济结合的产物C．政治结合的产物D．社会结合的产物15．制约教育改革发展的关键是（）A．考试B．学生C．课程D．教师16．二战以来，科技发展的第五个10年的标志是（）A．原子能的释放与利用B．人造地球卫星的发射成功C．1973年重组DNA实验的成功D．软件开发和大规模产业化17．塑料、合成纤维和合成橡胶被称为现代三大（）A．有机合成材料B．复合材料C．光电子材料D．高分子材料18．科学教育的一个基本目标，是促使科学教育与技术教育的结合，强调具有相互依赖关系的（）A．科技与产品B．知识与行为C．社会与文化D．学术与技术19．当代科学发展的整体化首先表现为出现了综合学科和（）A．专业学科B．密集学科C．横向学科D．纵向学科20．由数十亿至数千亿颗恒星和气体尘埃等星际物质构成的庞大天体系统称为（）A．天系B．太阳系C．银河系D．星系二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
全国自考00408《小学科学教育》历年真题试卷及答案 年份：201201
2012年1月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试题课程代码：00408考生答题注意事项：1.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。
答在试卷和草稿纸上的无效。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹笔作答。
4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．论文中，本论的核心部分是A．立论B．论据C．论证D．结论2．教学时，除了要学生观察新事物，还要常常促其对旧经验进行回忆，此即A．前后衔接B．去伪存真C．吐故纳新D．温故知新3．现代科学技术的本性是A．准确性B．抽象性C．应用性D．理论性4．要克服分数带来的负效应，唯一的办法就是全面地评价学生的A．日常表现B．学习状况C．基本能力D．思维特点5．科学教育的多种目的决定了其教学方法的A．系统性B．逻辑性C．灵活性D．多样性6．素质教育的理论依据是A．内化学说B．进化论C．进步主义教育理论D．后现代教育理论7．现代计算机都是存储程序计算机，提出存储程序概念的是A．卡特B．罗素C．卡西尔D．冯·诺依曼8．与科学知识相关，具有更大的稳定性和更普遍的适用性的是A．科学意识B．科学水平C．科学方法D．科学素养9．皮亚杰认为，知识在本源上发生于A．同化B．顺应C．平衡D．主、客体的相互作用10．人的认知结构中的知识结构包括人文科学、自然科学、社会科学以及A．宗教B．哲学C．道德D．文化11．核酸分子是由许多核苷酸相连接的长链，每一个核酸包含三部分，即核糖、磷酸和A．葡萄糖B．氨基酸C．碱基D．酸基12．科学技术的综合化，将引导的一系列巨大变革是产业结构、社会结构和A．经济结构B．文化结构C．学科结构D．产品结构13．组成原子的是核外运动的电子和A．粒子B．原子C．原子核D．中子14．学生科技活动中的社团可分为科技社团、学科社团和A．研讨社团B．创作社团C．信息社团D．研究社团15．由于现代技术的融合化趋势，各种高新技术都具有组合技术的性质。
2020年1月全国自考试卷及答案解析小学科学教育试题及答案解析
全国2018年1月高等教育自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在认识过程中，诸能力中最重要的一种能力是（）A．观察能力B．思维能力C．操作能力D．交往能力2．学者们认为，自然科学要更好的发挥第一生产力的作用，必须与之相结合的学科是（）A．现代科学B．哲学C．社会科学D．管理学3．1997年，英国科学家培养出一只基因性状与提供细胞的成年羊完全一致的绵羊，使用的方法是（）A．复制B．反哺C．生物酶D．克隆4．人的认知结构的主观部分可分为三个部分，即能力结构、价值规范结构和（）A．语言结构B．知识结构C．道德结构D．思维结构5．普通教育阶段的基本特征是教学内容的基础性和（）A．科学知识的继承性B．科学技术的先进性C．科学研究的严谨性D．教材反映科技进步的灵敏性6．运用反馈原理的是评价的（）A．导向功能B．激励功能C．改进功能D．鉴定功能7．二战以来，科技发展的第二个十年的标志是（）A．软件开发和大规模产业化B．微处理机大量生产和广泛使用C．1973年重组DNA实验的成功D．人造地球卫星的发射成功18．染色体带有生命的遗传信息，它的物质组成是（）A．PNA B．DNAC．RNA D．NW A9．科学的任务是揭示事物发展的（）A．规律B．过程C．结果D．原因10．提出综合理科具体教学内容的两个维度——范围和强度的是（）A．皮亚杰B．孔德C．加涅D．布鲁姆11．在科学教育中除了要进行精神、法律等广泛的社会教育，还要着重进行（）A．语言教育B．道德教育C．技术教育D．人文教育12．在教育活动过程中运用的评价是（）A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．整体性评价13．人类的科技知识在19世纪的变化是（）A．50年增加一倍B．30年增加一倍C．10年增加一倍D．3—5年增加一倍14．世界万物的千变万化，可归结为四种基本力相互间的作用，即强力、引力、弱力和（）A．拉力B．摩擦力C．向心力D．电磁力15．从认识的角度看，知识是人脑对（）A．客观物质的反映B．生产实践的反映C．客观规律的反映D．自然现象的反映16．作为现代人必须具备的素质——道德行为的先导是（）A．时效观念B．理性思维C．遵纪守法D．自尊自爱17．相对评价也称为（）A．广义的教育评价B．狭义的教育评价2C．常模参考评价D．目标参考评价18．印证了马克思的早年预见“一种科学只有成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步”的是科学的（）A．方法化趋势B．整体化趋势C．社会化趋势D．定量化趋势19．从过程看，当代科学对自然规律的认识的进展方式是（）A．直线式B．渐进式C．跳跃式D．螺旋式20．由太阳、九大行星及卫星、小行星、彗星及星际物质构成的天体系统是（）A．太阳系B．银河系C．宇宙D．星系二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
全国10月自学考试小学科学教育试题和答案
自学考试小学科学教育试题和答案课程代码：00408一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．学生学习情况的全面评价包括认知领域、情感领域和（）A．健康领域B．社会领域C．科学领域D．操作领域2．英国小学综合理科教育重视儿童的天生的好奇心、所处环境、生活经验及（）A．特长B．兴趣C．智力D．理解力3．使每个公民对自然科学有一个大致的了解，并且知道自然科学不是万能的课程是（）A．STS课程B．自然课程C．社会学课程D．综合理科4．当代科学技术发展的主要领域是（）A．生物技术B．航天技术C．计算机信息处理技术D．卫星遥感技术5．目标为“培养好奇心、进取心、关心”的创造探讨式科学教学的阶段是（）A．把握问题B．推论C．设计验证D．解释6．教育评价的科学水平很大程度上取决于（）A．评价理念的提升B．评价内容的更新C．评价方法的进展D．评价对象的选择7．事物是不断发展的，人类对世界的认识不断深化，因而科学的生命就在于（）A．改造B．创新C．实践D．验证8．角色扮演的教学方法给学生提供了一个机会，在一个逼真的环境中去（）A．检验知识B．认识自我C．体验感情D．学习交往9．“以某一集团的平均状况为基准，评价每个对象在这个集团中所处的相对位置”指的是（）A．绝对评价B．相对评价C．宏观评价D．微观评价10．美国医学生理学家佩斯里博士创立的理论是（）A．大脑开发理论B．全脑开发理论C．右脑开发理论D．左脑开发理论11．在人们的求知欲望和求知活动过程中所产生的性格、情感被称为（）A．科学态度B．科学精神C．理智性D．科学信念12．人的认知结构的主观部分可分为价值规范结构、知识结构和（）A．观念结构B．素质结构C．行为结构D．能力结构13．设计科技活动方案的关键是制定科技活动的（）A．目标要求B．实施途径C．评价方式D．内容要点14．在创造活动过程中处于中介地位，起着突破性的认识作用的是（）A．右脑B．左脑C．小脑D．脑干15．当代科学发展最有前途的方向是研究某一特定对象时综合运用各种（）A．科学工具B．科学知识C．科学技术D．科学方法16．重组DNA实验的成功是科技发展第三个10年的标志，该事件发生于（）A．1963年B．1973年C．1983年D．1993年17．把知识看成是一个整体的观点的理论根据是（）A．会合论B．内化学说C．进化论D．简化论18．教学方法服务于（）A．教育目标B．教育过程C．教育目的D．教育内容19．对教育成就、教育结果进行价值判断是评价的（）A．鉴定功能B．激励功能C．导向功能D．改进功能20．天才们的行为要求______的共同作用。
全国自考00408《小学科学教育》历年真题试卷及答案 年份：201301
2013年1月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试题课程代码：00408考生答题注意事项：1.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。
答在试卷和草稿纸上的无效。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹笔作答。
4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。
选择题部分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.科学作为一种知识成果，独立的社会活动和社会机构，是知识形态的生产力、是潜在的生产力、是A.直接的现实的生产力B.有意义的生产力C.无法转化为直接的生产力D.可以通过加入生产过程，转化为直接的生产力2.小学科学教育评价体系的一级指标包括能力水平、价值规范和A.学习动机B.知识水平C.智力水平D.情绪情感3.臭氧层的消失将使地表紫外线的照射量A.增加B.减少C.急剧变化D.缓慢变化4.由夸克组成的所有参与强力作用的粒子总称为A.中子B.原子C.强子D.质子5.运用发现法一般分两个程序：一是发现过程的教学，二是发现过程的A.解释B.验证C.设计D.评价6.泰勒创立的创造性教学模式的目标是A.发展学生的多种能力B.发展学生的智力C.拓宽学生的知识面D.培养学生的学习兴趣7.构建能力结构中最重要的一项是培养A.实践能力B.创造能力C.观察能力D.动手能力8.为横向比较创造条件，促进各子系统之间的信息交流和相互作用是评价的A.诊断功能B.改进功能C.调节功能D.有序功能9.以教育的全领域为对象，涉及教育的各个方面的评价是指A.定量评价B.整体评价C.宏观评价D.微观评价10.有目的、有计划、有系统的获取处于自然条件下的对象所具有的状态资料的方法称为A.文献法B.问卷法C.调查法D.观察法11.改革科学教育课程，课程设计者首先要转变课程观念和A.教育意识B.教育思想C.教育态度D.教育方法12.有学者指出，攻克大脑“思维之谜”的关键是弄清两个基本问题，一是大脑信息的存储载体，二是大脑信息的A.提取方式B.存储方式C.编码方式D.利用方式13.科学是人们关于自然、社会和思维的A.功能体系B.知识体系C.认识体系D.结构体系14.科技活动的灵魂是科技活动的A.自主性原则B.实践性原则C.兴趣性原则D.创造性原则15.评分等级制改革最为重要的外部基础是取消初中入学考试，全面实行A.就近入学B.免费入学C.义务教育D.教育券制度16.从整体出发，多指标综合评价首先要确立A.整体观点B.辩证观点C.发展观点D.系统观点17.不同文化背景所形成的思维方式体现出认识进展途径的不—致，但应该—致的是A.认识目标B.认识方法C.认识结果D.认识过程18.由于科技知识的加速度增长和更新，社会劳动结构和工作岗位不断变化，职业培训成为一种A.常规教育B.终生教育C.函授教育D.业余教育19.几十年来，我们对中小学生的评定所采用的百分制成绩评定方法以A.领域为主B.技能为主C.知识为主D.学科为主20.世界上第一颗人造卫星上天，开创了宇宙航行的时代是在A.1957年B.1958年C.1963年D.1965年二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
《小学科学教育》自考试题真题及答案解析(一)
《小学科学教育》自考试题真题及答案解析（一）总分：130分题量：46题一、单选题（共20题，共40分）1.使形而上学代替自然哲学，从而把研究自然的目光转向自身的学派是（）A.米利都学派B.毕达哥拉斯学派C.希波克拉底学派D.雅典学派正确答案：D本题解析：暂无解析2.第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是（）A.《九章算术》B.《齐民要术》C.《梦溪笔谈》D.《草象新书》正确答案：C本题解析：暂无解析3.发生于近代科学产生前夕的科学史重大事件是（）A.几何学的建立B.《物种起源》的发表C.牛顿力学的建立D.哥白尼日心说的提出正确答案：D本题解析：暂无解析4.20世纪初，在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是（）A.实物教学B.自然学习C.进步主义教育D.结构主义教育正确答案：B本题解析：暂无解析5.进步主义教育运动的代表人物是（）A.杜威B.布鲁纳C.施瓦布D.斯金纳正确答案：A本题解析：暂无解析6.以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的（）A.探究学习的兴起B.科学课程的综合化C.关注学生科学概念转变D.强调以学生为中心正确答案：B本题解析：暂无解析7.强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是（）A.学科中心课程B.学生中心课程C.社会中心课程D.教师中心课程正确答案：A本题解析：暂无解析8.标志着我国小学教育肇始的文献是（）A.《新学制课程纲要》B.《小学课程暂行标准》C.《小学课程标准》D.《钦定小学堂章程》正确答案：D本题解析：暂无解析9.以下不属于我国小学科学课程知识内容的是（）A.物质科学B.生命科学C.地球与空间科学D.信息科学正确答案：D本题解析：暂无解析10.将“亲近自然、培养热爱自然的情感”列入科学课程总目标的国家是（）A.美国B.澳大利亚C.英国D.日本正确答案：D本题解析：暂无解析11.科学教育中主持并编写了第一个有实际影响的小学科学课程的学者是（）A.哈里斯B.帕克C.杰克曼D.克雷格正确答案：A本题解析：暂无解析12.直接承载科学教学内容的媒体资源是指（）A.课内资源B.内容资源C.条件资源D.方法资源正确答案：B本题解析：暂无解析13.小组合作教学的评价标准是（）A.个体成绩B.团体成绩C.前测成绩D.后测成绩正确答案：B本题解析：暂无解析14.小学科学课程主要的学习方式是（）A.探究式学习B.实验法C.课外实践D.合作学习正确答案：A本题解析：暂无解析15.为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是（）A.波斯纳B.卢梭C.穆勒D.夸美纽斯正确答案：D本题解析：暂无解析16.关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是（）A.定量评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对评价正确答案：C本题解析：暂无解析17.教育目标分类体系的提出者是（）A.布鲁纳B.布鲁姆C.加涅D.艾斯纳正确答案：B本题解析：暂无解析18.关于一般认知的知识，以及关于个体自己特定认知的意识和知识是属于（）A.事实性知识B.概念性知识C.程序性知识D.元认知知识正确答案：D本题解析：暂无解析19.将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是（）A.研究水平B.研究目的C.研究范式D.研究层面正确答案：A本题解析：暂无解析20.定量研究的目标在于确定（）A.数据类型B.实验对象C.因果关系D.教育现象正确答案：C本题解析：暂无解析二、多选题（共5题，共10分）21.以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是（）A.增加短时记忆容量，适度提供教学信息B.教学过程中合理制造认知矛盾C.树立积极主动的学习观D.树立因材施教的教学观E.树立多元化的评价观正确答案：CDE本题解析：暂无解析22.以下对科学问题的表述正确的是（）A.问题是科学研究的起点B.问题是开启科学之门的钥匙C.问题解决能力是科学探究的前提和保障D.问题是科学发展的障碍E.科学问题一定是清晰明确的，不需要考虑更多情境因素正确答案：ABC本题解析：暂无解析23.20世纪50年代后期，美国科学教材影响最大的有（）A.《科学探索者》B.《小学科学探究》C.《科学课程改进研究》D.《科学--一个过程模式》E.《科学》正确答案：BCD本题解析：暂无解析24.小学科学教育过程中，成立课外兴趣小组的原则是（）A.学生自愿B.主辅相宜C.循序渐进D.勇于创新E.安全第一正确答案：ABCDE本题解析：暂无解析25.在学校教育研究中，获得的资料主要有（）A.实践训练资料B.定性记录资料C.定量数据资料D.记录表资料E.档案性的资料正确答案：BCE本题解析：暂无解析三、填空题（共10题，共20分）26.科学知识不具有完全的__________，科学理论不可能是完满的。
全国自考小学科学教育历年真题和答案下载
全国自考小学科学教育历年真题和答案下载全国自考《小学科学教育（课程代码：00408）》历年真题汇编（含部分答案）内容简介2002年10月全国自考《小学科学教育》真题2003年10月全国自考《小学科学教育》真题2004年下半年全国自考《小学科学教育》真题及答案2005年1月全国自考《小学科学教育》真题2005年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2006年1月全国自考《小学科学教育》真题2006年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2007年1月全国自考《小学科学教育》真题2007年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2008年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2008年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2009年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2009年10月全国自考《小学科学教育》真题2010年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2010年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2011年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2011年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2012年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2012年10月全国自考《小学科学教育》真题2013年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2013年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2014年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2014年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2015年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2015年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2016年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2016年10月全国自考《小学科学教育》真题2017年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2017年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2018年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2018年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2019年10月全国自考《小学科学教育》真题2020年8月全国自考《小学科学教育》真题2020年10月全国自考《小学科学教育》真题本书收录了全国自考“小学科学教育（课程代码：00408）”的考试真题，并提供部分参考答案。
全国2010年10月自学考试小学科学教育试卷
全国2010年10月自学考试小学科学教育试卷(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、课程代码:00408 (总题数：20，分数：20.00)1.下列属于科学活动基本要素的是( )（分数：1.00）A.探索√B.生产C.观察D.组织解析：2.首先在物理学研究中创造、形成，而后又在其他自然科学的研究中得到广泛应用的科学研究的一般方法是( )（分数：1.00）A.观察法B.实验法√C.调查法D.数学方法解析：3.当代科学发展的特征是方法化、整体化、社会化和( )（分数：1.00）A.信息化B.多样化C.定性化D.定量化√解析：4.科学知识的根本特性是逻辑系统性和( )（分数：1.00）A.持续发展性B.广泛联系性C.客观真理性√D.深奥专业性解析：5.以1973年重组DAN实验的成功为标志的是科技发展的( )（分数：1.00）A.第一个10年B.第二个10年C.第三个10年√D.第四个10年解析：6.运算器和控制器组成了计算机的( )（分数：1.00）A.微处理器√B.软件C.存储器D.硬件解析：7.运用发现法的程序是发现过程的设计和发现过程的( )（分数：1.00）A.实施B.讨论C.教学√D.评价解析：8.下列对右脑的判断正确的是( )（分数：1.00）A.右脑有语言逻辑功能B.右脑具有可逆性√C.右脑理解隐喻方面的功能比左脑差D.右脑在创造活动中处于主导地位解析：9.《义务教育法》的颁布和实施使考试的作用发生了很大的变化，其中减弱的一个作用是( ) （分数：1.00）A.诊断B.选拔√C.激励D.审核解析：10.人们通常把计算机存储器中1024个字节叫做( )（分数：1.00）A.1M字节B.1K字节√C.16M字节D.1000K字节解析：11.科学的产生是由于社会实践的需要，主要是( )（分数：1.00）A.商品交换的需要B.理论研究的需要C.物质消费的需要D.物质生产的需要√解析：12.不同领域科技创造性融合的时代是( )（分数：1.00）A.20世纪70年代B.20世纪80年代C.20世纪90年代√D.21世纪解析：13.唯物主义认为，客观事物及其规律在人的意识中的正确反映是( )（分数：1.00）A.理论B.认识C.真理√D.现象解析：14.皮亚杰的发生认识论特别强调和重视的作用是( )（分数：1.00）A.顺应B.同化C.平衡D.建构√解析：15.在社会生活中，不少人办事情往往迷信人事关系、个人影响、感情因素及社会地位等，他们缺乏的观念是( )（分数：1.00）A.遵纪守法√B.公平民主C.公正公开D.诚实守信解析：16.STS教育中第一重要的是( )（分数：1.00）A.科学√B.技术C.社会D.生活解析：17.观察者通过参加观察对象的活动而达到观察目的的方法是( )（分数：1.00）A.直接观察B.间接观察C.参与性观察√D.客观对象观察解析：18.角色扮演的演出环境不需要专门的( )（分数：1.00）A.灯光B.舞台√C.音响D.服装解析：19.微观评价也叫( )（分数：1.00）A.广义的教育评价B.狭义的教育评价√C.常模参照评价D.目标参照评价解析：20.教育评价对整个教育工作起定向指挥作用是因为评价具有( )（分数：1.00）A.激励功能B.改进功能C.导向功能√D.鉴定功能解析：二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) (总题数：5，分数：10.00)21.右脑对外部世界的认识和反映具备的特点是( )（分数：2.00）A.突发性√B.突变性√C.渐进性D.常规性E.突破性√解析：22.冒险的精神应包括( )（分数：2.00）A.勇于尝试√B.独立思考√C.表达独立的创见√D.不怕承认错误√E.能接受别人的意见√解析：23.确定小学科学教育指标体系的依据是( )（分数：2.00）A.中央有关科教兴国和科学教育的文件√B.邓小平有关科学教育的指示√C.“三个面向”的精神√D.小学生的年龄特点√E.各地区的实际√解析：24.科学技术的发展对整个人类文化有重大影响的方面是( )（分数：2.00）A.内容√B.结构√C.形式√D.发展方向√E.发展速度解析：25.人的思维能力包括( )（分数：2.00）A.分析能力√B.综合能力√C.比较能力√D.抽象能力√E.概括能力√解析：三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) (总题数：10，分数：10.00)26.微小型电子元器件和电路的研制、生产以及用它们实现电子系统功能的技术称为 1。
全国自考00408《小学科学教育》历年真题试卷及答案 年份：201604
2016年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试卷(课程代码00408)本试卷共4页，满分100分。
考试时间150分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间。
超出答题区域无效。
第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题1分，共20分)在每小题列蹦的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．曾警告人们“科学技术是一把双刃剑，科学并不能为人类的发展确定目标，而只能是提供达到目标的手段和方法”的科学家是A．卡森B．恩格斯C．爱因斯坦D．普鲁姆2．认为物质是由土、水、气、火四者组成的是A．伊利亚学派B．希波克拉底学派C．米利都学派D．毕达哥拉斯学派3．被英国科学史家李约瑟称为“中国科学史上的坐标”的著作是A．《梦溪笔谈》B．《草象新书》C．《正蒙》D．《正蒙注》4．实证主义者认为，使科学与伪科学相区别的“科学方法”是A．归纳法B．演绎法 C. 实验法D．观察法5．当儿童的认知活动具有了守恒性和可逆性，并掌握了一定的逻辑运算能力，但运算仍需具体事物的支持时，在皮亚杰看来，该儿童认知发展处于A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段6．基于核心知识与综合能力进行课程设计时，应处于核心地位的知识是A．前沿性知识B．历史性知识C．有效性知识D．拓展性知识7．20世纪90年代，小学科学教学的主要模式是A．结构丰义模式B．建构主义模式C．进步主义模式D．要素主义模式8．最早使用“科学素养”一词的是美国人A．布兰斯科姆B．米勒C．科南特D．赫德9．科学学习的中心环节是A．科学探究B．情感态度C．科学概念D．科学理念1 0．小学阶段科学课程的主要模式是A．主题课程B．分科课程C．领域课程D．综合课程11．第—个获得科学教育博士学位的学者是A．杰克曼B．克雷格C．赫胥黎D．哈里斯12．在美国处于绝对领先地位的—套初中科学教材是A．《科学探索者》B．《科学课程改进研究》C．《科学----—个过程模式》D．《科学探究》13．小学科学教材编写的“RDDA模式”，包括研究、开发、传播、采用四个环节，这种模式也被称为A．中心模式B．边缘模式C．中心---边缘模式D．行动研究模式14．使小学科学课程资源突破了纸质教材局限的资源是A．自然资源B．数字化资源C．社区资源D．家庭资源15．《义务教育小学科学课程标准(2011年版)》强调小学科学课程主要的学习方式为A．合作式学习B．自主式学习C．多媒体辅助式学习D．探究式学习16．培养小学生学习科学兴趣的—个简单有效的办法是开展A．课外兴趣小组活动B．课堂教学活动C．社会实践活动D．研究性学习活动17．我国采用复式教学始于A．清朝末年B．民国初年C．20世纪50年代D．20世纪80年代18．五步探究教学法的提出者是A．帕克B．杜威C．赫尔巴特D．皮亚杰19．根据奥苏贝尔的有意义学习理论提出的—种教学技术是A．思维导图B．图式C. 概念图D．记忆模型20．采用数学的方法收集和处理数据资料，对评价对象作出定量价值判断的评价方法是A．质性评价B．量化评价C．形成性评价D．总结性评价二、多项选择题(本大题共5小题．每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
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2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
小学科学教育试卷
(课程代码00408)
本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
毖须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题
一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．认为“人是自然世界唯一必须劳动的动物”的哲学家是
A．普罗泰戈拉 B．恩格斯 C．马克思 D．苏格拉底
2．探究式教学的关键是
A．提出问题 B．问题贯穿 C．反思问题 D．解决问题
3．泰勒斯和毕达哥拉斯根据丈量土地的经验规则，创立了
A．几何学 B．微积分 C．物理学 D．地理学
4．春秋战国时期齐国人所著，其中包含了力学和热学方面物理知识的科技著作是
A．《墨经》 B．《考工记》
C．《梦溪笔谈》 D．《九章算术》
5．科学课程合法地真正进入到西方大中小学课程体系的时间大约在
A．19世纪上半叶 B．19世纪中叶
C．19世纪下半叶 D．20世纪上半叶
6．在科学课程方面，提出“螺旋式”课程主张的是
A．杜威 B．巴格莱 C．布鲁纳 D．施瓦布
7．从知识论的观点来看，展示了知识问差异的是核心知识的
A．相对性基础 B．相关性基础 C．同一性基础 D．建构性基础
8．在《科学素养：它在美国学校的意义》—文中对科学素养加以阐明的是
A．米勒 B．布兰斯科姆
C．赫德 D．科南特
9．美国新一轮科学教育改革初步完成的标志是美国国家研究理事会颁布的
A．《K一12科学教育框架(草案)》
B．《新一代科学教育标准》
C．《科学教育标准》
D．《K一12科学教育框架：实践、跨领域概念和核心概念》
10．1992年，我国第一次以文件的形式将沿用40年的“教学计划”更名为
A．教学规划 B．教学设计
C．课程设计 D．课程计划
11．科学学习的中心环节是
A．科学探究 B．情感态度与价值观
C．科学认知 D．科学内容
12．提出“概念先予计算”的策略，引导学生在理解概念的基础上学习物理的物理学家是
A．斯蒂文·威恩伯格 B．凯思林·桑敦
C．保罗·海威特 D．谢瑞尔·梅西尔
13．小学科学教育最重要的，也是最常用的教育途径是
A．课堂教学 B．课外兴趣小组
C．校外科学教育 D．社会实践与研究性学习
14．科学课程的核心是
A．陈述性知识 B．概念}生知识
C．条件性知识 D．程序性知识
15．进步主义教育主张的教学方法是
A．概念图 B．知识学习
C．做中学 D．思维训练
16．广西壮族自治区开展的中学生基本科学素养调查所使用的测量工具是
A．SAPA B．TIMSS C．PISA D．TBSL
17．小学科学教育成败的关键是
A．小学科学教师 B．小学科学教材
C．小学科学课程 D．小学科学评价
18．人脑对客观事物间接的、概括的反映能力是
A．想象力 B.思维力 C．创造力 D．记忆力
19．教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统指的是教师的
A．教学风格 B．教学艺术
C．教学技能 D．教学知识
20．主要解决“发生了什么”的课题属于
A．因果研究 B．相关研究
C．微观研究 D．描述研究
二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
21.在美国，有较大影响力的小学科学实验课程有
A．SAPA课程 B．SCIS课程
C．ESS课程 D．CBA课程
E．IPS课程
22.为坚持可持续发展的理念，在科学课程设计中需要处理好的关系有
A．正面效应与负面影响 B．理论探究与实践探索
C．校内教育与校外教育 D．近期需要与长远发展
E．继承传统与改革创新
23．小学课堂上经常采用的比较经典的教学方法有
A．讲授法 B．合作学习式教学法
C．多媒体辅助教学法D．自主学习式教学法
E．实验法
24.开展复式教学要解决好的基础性问题有
A．班级的编排 B．课程组合
C．座位布局 D．课堂管理
E．质量评价
25.小学科学教师的专业技能包括
A．教学设计技能 B．活动策划技能
C．教学沟通技能 D．课堂教学技能
E．教学评价技能
第二部分非选择题
三、填空题：本大题共10空，每空1分，共10分。
26.人类的本质特征是创造文化的能力或______属性。
27．科学探究的出发点是______。
28．最早创立原子论的学者是留基伯和______。
29．1986年，英国的德赖弗提出了建构主义的科学教育思想，其教学方式包括四个阶段，即意向阶段、启发阶段、重建阶段和______阶段。
30．泰勒提出的关于课程内容选择与组织的三个基本原则是：连续性、顺序性和______。
31．培养21世纪合格公民科学素养的基本途径是______。
32．澳大利亚科学课程的目标分为三个维度：科学理解、科学探究技能和______。
33．根据科学的实验主义探究方法和反省思维方式，杜威提出了______教学法。
34．科学素养不仅包括对科学知识的理解，还包括对______的理解。
35．美国科学家库恩指出：科学家之所以能够对共同研究的课题使用大体相同的语言、方式和规则，是由于他们具有一种解决课题的标准方式，即______。
四、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。
36．元认知
37．小组合作教学
38．教学组织形式
39．表现性目标
40．信息技术与课程整合
五、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。
41．简述小学科学教育的理论基础。
42．简述美国科学教材的特点。
43．小学科学教材的内容选择应遵循哪些基本原则?
44．小学科学教师选择研究课题的原则有哪些?
六、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。
45．试论述21世纪科学发展的趋势。
46．试述教师在小学科学课堂教学中应注意的问题。