三年级民族团结教育教材1
小学民族团结教案锦集四篇
小学民族团结教案锦集四篇【篇1】小学民族团结教案一、教学内容民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。
民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的“四有”新人。
二、教学目标1、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族的历史，了解少数民族的过去、现状，展望美好的未来。
2、培养学生马克思主义民族观，认清反华势力和西藏恐怖的分子妄图西化、分化我国，破坏民族团结的恶毒用心，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情。
3、引导学生理解小平同志提出的“三个离不开”的深刻内涵，在学生的心灵深处播下民族团结的种子，抛弃“狭隘的民族主义”，激发、培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情。
三、教学内容分析1、培养民族观。
在民族团结教育校本的课程开发中，我们引导广大学生明白了一个道理：“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族互相离不开”。
通过专题教育、参观学习、学生论坛等活动，使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强，促进学生初步养成马克思主义的2、培育民族情。
每年春节，老师们把孩子带回家过年；每逢元旦、藏历年或星期天、节假日来临，藏汉师生们载歌载舞、演奏器乐，师生共同沉浸在浓浓的情谊之中，学生经常在作文中写出“不及恩师对我情”这样的诗句。
每年，学校还利用寒暑假时间组织学生登狼山、看大海、观长江、去南京中山陵、紫金山天文台、日军大屠杀纪念馆、科技馆、盐城新四军纪念馆及苏州、无锡、扬州等地参观，让学生尽情领略祖国大好河山的秀美，师生们沉浸在欢乐愉快的氛围中，民族感情不断得到升华。
四、教学中注意的问题学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进"三结合"教育，广开渠道，努力营造"大德育"的氛围，才能取得事半功倍的效果。
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案教学目标：知识与能力：1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法：让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。
为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观：1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。
（特别是本班民族学生的事迹）教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
教学准备：1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
一、创设情境，导入新课。
1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？3、生答后，板书课题：民族团结。
二、学文明理，激情导行。
（一）学习认识中华民族是一个大家庭。
1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。
（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师：你们回答得不错。
那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。
生：朝鲜族、苗族。
生：白族……4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
（二）国家的民族政策；思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。
•一、坚持民族平等团结•二、民族区域自治•三、发展少数民族地区经济文化事业•四、培养少数民族干部•五、发展少数民族科教文卫等事业•六、使用和发展少数民族语言文字•七、尊重少数民族风俗习惯•八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由（三）畅谈民族团结的故事:以小组为单位，看哪一小组收集的最多。
最新民族团结一家亲(小学三年级)班会教案资料精品课件
第一页，共34页。
你知道(zhī dào) 歌曲中唱的“兄弟姐 妹”都是指谁吗？
第二页，共34页。
第三页，共34页。
五十六个民族(mínzú)知多少？ 知识抢答
第四页，共34页。
节日篇
第五页，共34页。
族(Hànzú)的春节
第二十一页，共34页。
布依族
hā sà kè zú 哈萨克族
mén bā zú 门巴族
tǔ zú 土族(Tǔzú)
cháo xiǎn zú
朝鲜族
第二十二页，共34页。
hè zhé zú 赫哲族
miáo zú 苗族 wéi wú ěr zú 维吾尔族 dǎi zú 傣族(Dǎizú)
第二十三页，共34页。
第十八页，共34页。
想一想 我们(wǒ men)如何 跟各民族同胞友好 相处呢？
第十九页，共34页。
阿昌族
è wēn kè zú 鄂温克族(è wēn kè zú lìsù zú 傈僳族
shuǐ zú 水族
bái zú 第二十页，共34页。
bǎo ān zú 保安族 gě lǎo zú 仡佬族 mǎn zú 满族(Mǎnzú) tǎ tǎ ěr zú 塔塔尔族
第三十四页，共34页。
xī bó zú 锡伯族 dōng xiāng zú 东乡族 jīng zú 京族(Jīngzú) nù zú 怒族
第二十四页，共34页。
yízú 彝族 dú lóng zú 独龙族 kē ěr kè zī zú 柯尔克孜族 qiāng zú 羌族
第二十五页，共34页。
è lún chūn zú 鄂伦春族 lízú 黎族 shē zú 畲族(Shēzú) zhuàng zú 壮族
民族团结一家亲主题班会活动教案
民族团结一家亲主题班会活动教案小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案教学目标：知识与能力：1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法：让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。
为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观：1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。
（特别是本班民族学生的事迹）教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
教学准备：1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
一、创设情境，导入新课。
1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？3、生答后，板书课题：民族团结。
二、学文明理，激情导行。
（一）学习认识中华民族是一个大家庭。
1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。
（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师：你们回答得不错。
那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。
生：朝鲜族、苗族。
生：白族4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
（二）国家的民族政策；思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。
一、坚持民族平等团结二、民族区域自治三、发展少数民族地区经济文化事业四、培养少数民族干部五、发展少数民族科教文卫等事业六、使用和发展少数民族语言文字七、尊重少数民族风俗习惯八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由（三）畅谈民族团结的故事:以小组为单位，看哪一小组收集的最多。
三年级民族团结教案
了解民族服饰与礼仪的关系，从而尊重各民族的风俗习惯。
教学准备
1、搜集民族服饰与节庆、礼仪有关的知识。
2、搜集自己喜欢的民族服饰图片。
教 学 过 程
个性思考
一、谈话
各民族的服饰多彩多姿，但你可知道：各民族的服饰还跟气候、节庆、礼仪有着紧密的关系，今天我们一起来探究一下服饰文化。
二、民族服饰与气候的关系
执行教学
上课时间
20xx年 月 日
教学内容
民族的风俗习惯
课 型
新授
教ห้องสมุดไป่ตู้
学
目
标
知 识 与 技 能
知道我国是一个多民族国家，每个民族都有自己的风俗习惯
过 程 与 方 法
让学生了解和尊重维吾尔族和蒙古族的风俗习惯。
情感态度价值观
让学生了解我国是一个多民族国家
教学重点
知道我国是一个多民族国家，每个民族都有自己的风俗习惯
教学难点
知道我国是一个多民族国家，每个民族都有自己的风俗习惯
教学准备
教 学 过 程
个性思考
一、导入
1. 播放《爱我中华》的歌曲。
请同学们跟唱，想想这首歌唱的什么？
2.谁来说一说你是哪个民族的？我们班的同学大部分是汉族，你们还知道有哪些少数民族？
3．不同的民族有各自的风俗习惯，谁能举例说一说？
二、 学习课文，进行明理。
三、走进服饰空间
1、从邮票看民族服饰
（1）下面就让我们来一起欣赏一下各民族的服饰吧。（P2—3页，学生自读，选一个你最感兴趣的，把他记下来）
（2）集体交流（请学生说一说，其他同学对照课本，看看他是否记住了？）
2、从鞋帽看民族服饰
（1）很多民族的服饰特点？（重头轻脚）
三年级民族团结教案
三年级民族团结教案教学目标：1. 让学生了解我国的民族团结政策，知道我国是一个多民族的国家。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 增强学生的国家认同感和民族自豪感。
教学重点：1. 我国的民族团结政策。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
教学难点：1. 让学生理解民族团结的重要性。
2. 培养学生实际运用民族团结知识的能力。
第一章：了解我国的多民族国家特点教学内容：1. 让学生通过查阅资料或询问家长，了解我国有哪些民族。
2. 引导学生认识到我国是一个多民族的国家，各民族共同构成了我们伟大的中华民族。
教学活动：1. 课前让学生收集有关我国民族的资料，如图片、故事等。
2. 课堂上，让学生分享自己收集到的资料，共同了解我国的多民族国家特点。
第二章：学习民族团结的重要性教学内容：1. 让学生通过故事、事例等，了解民族团结的重要性。
2. 引导学生认识到，民族团结是我国社会稳定、经济发展的重要基石。
教学活动：1. 讲民族团结的故事，如“五十六个民族是一家”等。
2. 引导学生讨论民族团结的重要性，如国家稳定、民族和谐等。
第三章：尊重和包容不同民族的文化和习俗教学内容：1. 让学生了解不同民族的文化和习俗，认识到尊重和包容的重要性。
2. 引导学生学会尊重和包容不同民族的文化和习俗。
教学活动：1. 让学生通过查阅资料或询问家长，了解不同民族的文化和习俗。
2. 课堂上，让学生分享自己了解到的民族文化和习俗，共同学习和尊重。
教学内容：1. 让学生通过实例，了解如何在日常生活中体现民族团结。
2. 引导学生养成尊重、理解、包容不同民族的良好行为习惯。
教学活动：1. 讲民族团结的实例，如同学之间互相帮助、共同进步等。
2. 引导学生讨论如何在日常生活中体现民族团结，如互相关心、互相尊重等。
第五章：民族团结的实践活动教学内容：1. 让学生通过实践活动，体验民族团结的快乐。
2. 引导学生积极参与民族团结活动，增强民族自豪感。
三年级民族团结主题班会教案
三年级民族团结主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解我国的民族团结政策，知道我国有56个民族。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 提高学生维护民族团结、促进各民族共同发展的意识。
二、教学重点1. 让学生了解我国的民族团结政策。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解民族团结的重要性。
2. 如何培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解民族团结政策及我国各民族的特点。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例深刻理解民族团结的重要性。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中培养尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
五、教学准备1. 准备相关课件、案例资料。
2. 准备民族团结小游戏、活动道具。
六、教学内容1. 让学生了解我国各民族的风俗习惯。
2. 通过案例分析，让学生学会尊重和理解不同民族的差异。
七、教学过程1. 课堂导入：引导学生关注民族团结的重要性。
2. 新课导入：讲解我国各民族的分布特点。
3. 案例分析：通过具体案例，让学生学会尊重和理解不同民族的文化。
4. 小组讨论：让学生在讨论中培养尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
5. 总结提升：强调民族团结的重要性，呼吁学生积极参与维护民族团结。
八、课后作业1. 让学生收集有关民族团结的资料，进行深入了解。
2. 让学生思考如何在自己的生活中践行民族团结，写下心得体会。
九、教学评价1. 学生对民族团结知识的掌握程度。
2. 学生在实际生活中践行民族团结的情况。
十、教学拓展1. 组织民族团结主题活动，如民族团结知识竞赛、民族团结文艺表演等。
2. 开展民族团结实地考察，让学生深入了解不同民族的风土人情。
六、教学内容1. 通过互动游戏，增进学生对民族团结的认识。
2. 组织学生参与民族团结实践活动，提高学生的实践能力。
七、教学过程1. 课堂导入：回顾上节课的内容，引导学生进入新课。
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案教学目标：知识与能力：1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法：让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。
为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观：1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。
（特别是本班民族学生的事迹）教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
教学准备：1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
一、创设情境，导入新课。
1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？3、生答后，板书课题：民族团结。
二、学文明理，激情导行。
（一）学习认识中华民族是一个大家庭。
1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。
（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师：你们回答得不错。
那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。
生：朝鲜族、苗族。
生：白族……4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
上海科教版品社三下《主题3 民族团结一家亲》教学设计1
上海科教版品社三下《主题3 民族团结一家亲》教学设计1一. 教材分析《主题3 民族团结一家亲》是上海科教版品社三年级下的一个主题。
本主题旨在让学生了解我国的民族团结政策，认识到各个民族之间的亲情和友谊，培养学生的民族团结意识。
教材通过生动的案例、图片和文字，展示了我国各民族之间的和谐相处和互相帮助。
本节课的教学内容主要包括：了解民族团结的重要性、学习各民族的风俗习惯、增进民族团结的情感。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对我国各民族之间的差异有一定的了解。
但他们对民族团结的概念还比较模糊，需要通过具体案例和活动来深化认识。
此外，学生可能存在对某些民族的风俗习惯的误解，需要通过课堂学习来纠正。
三. 教学目标1.让学生了解民族团结的重要性，认识到各个民族之间的亲情和友谊。
2.培养学生尊重和包容不同民族的风俗习惯，增进民族团结的情感。
3.提高学生搜集信息、小组合作和表达能力。
四. 教学重难点1.让学生理解民族团结的概念，认识到民族团结的重要性。
2.引导学生正确看待各民族之间的差异，学会尊重和包容。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解民族团结的重要性。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对民族团结的认识和体会。
3.角色扮演法：让学生扮演不同民族的角色，体验各民族的风俗习惯。
4.总结提炼法：教师引导学生总结课堂内容，加深对民族团结的理解。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料和图片。
2.设计好小组讨论的问题和角色扮演的活动。
3.准备课堂总结的关键词。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和提问的方式，引导学生关注我国的民族团结政策，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解民族团结的重要性。
引导学生分组讨论，分享对民族团结的认识和体会。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生体验各民族的风俗习惯。
在活动中，引导学生正确看待各民族之间的差异，学会尊重和包容。
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案「篇一」（背景：几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。
其实，矛盾是由他引起的。
我抓住这个典型事例，及时召开了一个特别班会。
于是，班会的主题就是在这样的背景下产生的。
）班会目的：一、解决现实中存在的问题：①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾的和解。
②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。
”二、提高全体同学的认识水平：①使同学们进一步认识，避免和化解矛盾的方法。
②认识和理解个人与集体的关系。
③认识如何与同学相处，是个人素质的一种表现。
主持人：宋强（班长）黄艳敏（生活委员）班会形式：以发言、讨论为主班会准备：①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进行启发和教育。
③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。
③由班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。
④由班里的宣传委员负责班会会场的布置（在黑板上写好班会标题）。
班会过程：（说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。
）1、主持人宣布班会开始。
2、首先由班长说明此次特别班会的目的。
（说明：班长宋强在此前已经准备了发言。
她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。
其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人（我班共45人）都没什么关系的事。
可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。
因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的矛盾。
所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。
）3、主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。
（说明：刘武鑫主动向郭飞（与他发生矛盾的同学）同学表示道歉。
他谈道，矛盾虽不是由自己引起，但自己的做法使矛盾进一步激化。
民族团结第一课教案
第一课统一祖国多民族新疆自古属中国
[教学目标]：
知识与技能：我国民族结构状况，民族分布特点，我国少数民族的一般特点，我国语言文字特点，我国自古以来就是统一的多民族国家。培养理解能力和概括能力。
过程与方法：我国各民族的概况：我国民族结构状况→民族分布特点→我国少数民族的一般特点→我国语言文字特点→我国自古以来就是统一的多民族国家→祖国统一大业是各民族人民共同完成的。先提出问题，指导学生阅读完成问题，
学生思考回答：这说明
（1）祖国统一大业是各族人民共同完成的
（2）祖国的辽阔疆域和多种经济是各族人民共同开拓和发展的
（3）祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的
（4）各族人民捍卫着祖国的主权和领土的完整
（5）中华人民共和国是各族人民共同创立的
教师：新疆自古就是中国领土不可分割的一部分，并与内地有着政治、经济、文化方面的密切联系。新疆各族人民为维护国家统一、保卫国家领土完整做出了巨大的贡献。新疆是伟大祖国不可分割的一部分。
（5）元明清时期：元朝以后，民族构成的变动相对固定下来。虽然元朝曾把女真、契丹称为“汉人”，但只是暂时的和局部的。元朝建立以后，民分四等，实行严厉的民族分化和民族歧视政策。这是我国第五次民族大互动、大整合时期。
教师：我国各民族在长达数千年的历史发展过程中，经济、文化相互交流，相互吸收，逐步形成和发展成为共同的中华文化；民族人口不断地迁徙、杂居和通婚，逐步汇聚融合成统一稳固的中华民族。
1、新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分
可编辑
精品
可编辑教师出示资料：张骞出使西域
提问：张骞出使西域做出了哪些贡献？这说明什么？
学生回答
教师：新疆与祖国内地的联系源远流长，自古以来，新疆不仅在政治上与内地保持着联系，在经济、文化上也有着密切的交往。早在先秦时期，新疆与内地就有经济文化交流；汉统一新疆以后，有了更密切的联系，内地先进的农业与手工业生产技术传入新疆，对新疆的农业生产和社会进步起了积极的促进作用。新疆的农作物、文化艺术也大量传入内地，促进了内地经济的发展。
三年级民族团结教案
第一课时民族团结一家亲教学目标懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
教学过程一、导入谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有那些民族？（课件出示各民族的照片）二、学习新课不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人，从古至今，各族人民团结友爱，共同建设着祖国。
如，清朝的文成公主入西藏，汉朝的昭君出塞，共同创造了祖国的灿烂的文化，才使我们的祖国母亲变得如此繁荣富强，日益强大。
三、总结希望孩子们在学习完民族团结的课文后，能团结身边的每一位同学，不管他们是维吾尔族、是回族、还是汉族，真正做到各民族一家亲。
第二课时中国母亲的代表教学目标让学生知道母爱是没有民族和国界的，各民族都是一家人。
教学过程一、导入孩子们你们知道哪些有关民族团结的事迹？二、学习新课今天我们一起来学习一个有关维吾尔族母亲的感人故事。
中国母亲的代表—阿里帕.阿力马洪。
半个世纪来养育了汉、回、维吾尔、哈萨克四民族孤儿，超越民族和血缘的母爱感动着世界。
来自新疆阿勒泰地区清河县的维吾尔族老人阿里帕，她自六十年代起，含辛茹苦抚养着收养的维吾尔、汉、回、哈萨克四个民族的10名孤儿，在她家里，至今保留着一口直径约一米的大锅，在过去的岁月里，阿里帕妈妈和已经过世的阿比包爸爸，每天就是用这口锅，做出饭菜，养育这些孤儿和他们的9个亲生孩子。
如今，这个大家庭里已是几代同堂，全家聚齐了共有180多口人。
在这次美国热播的《中国国家形象片人物篇》中，阿里帕成为所有中国母亲的代表，向世界展示了中华民族的善良与慈爱。
孩子们学习完了阿里帕妈妈的故事，我们是不是应该学习她那没有民族界限的爱啊！第三课时新疆的发展历程教学目标让学生了解新疆的繁荣发展离不开各民族的共同努力。
教学过程新疆风雨50年。
1955年10月1日，新疆维吾尔自治区成立，翻开新疆历史发展的新篇章。
50年来，特别是党的十一届三中全会以来，在党我民族政策光辉照耀下，新疆各族人民团结奋斗，开拓进取，各方面都取得了举世瞩目的成就，发生了翻天覆地的变化，国民经济持续快速发展，综合经济实力显著增强。
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案在平时的学习中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。
你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编为大家收集的小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：知识与能力：1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法：让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。
为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观：1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。
（特别是本班民族学生的.事迹）教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
教学准备：1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
一、创设情境，导入新课。
1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？3、生答后，板书课题：民族团结。
二、学文明理，激情导行。
（一）学习认识中华民族是一个大家庭。
1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。
（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师：你们回答得不错。
那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。
《民族团结一家亲》-经典教学教辅文档
三、了解民族区域自治的情况
说话：民族区域自治是在国家的一致领导下、在各多数民族聚居的地区，设立自治机关，行使自主权。按其行政地位，民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。
发问：我国共有民族自治地方多少个？其中自治区多少个？自治州多少个？自治县（旗）多少个？
小组内交流后回答。
预备
1、我国多数民族自治区分布图。
2、搜集不同民族的言语文字。
3、搜集民族团结的小故事。
课时
一课时
教学过程
板
书
设
计
一、交流发布会
1、展现搜集的关于民族政策的材料。借助《中华人民共和国宪法》，了解我国基本的民族政策和有关法律、法规。
2、先生摘录相关政策、法律、法规条文。
二、故事会Leabharlann 1、在小组内整理表现民族团结的故事。一方面是汉族帮助多数民族的故事，一方面是多数民族对汉族伸出支援之手的故事，另一方面是多数民族团结互助的故事。
发问：我省有哪些多数民族自治州和自治县呢？
邮票等，举行民族团结为搜集与民族团结有关的图片、主题的博览会。
四、搜集
板书设计：
民族团结一家亲
尊重民俗 团结友爱
教学反思
授课工夫
授课地点
授课班级
授课教师
科目
宪法
班级人数
课题
《民族团结一家亲》
一课时
课型
班会
三
维
目
标
1、初步了解我国的民族政策，了解多数民族生活习气和禁忌。
2、尊重各民族风俗、平等相待，感受我国各民族团结二心的深沉情意
教
学
重
难
点
尊重不同民族的风俗习气，民族团结。
民族团结教案20篇(一)
民族团结教案20篇(一)民族团结教案一、教学目标•了解民族团结的概念和重要性•掌握民族团结的实践活动和方法•培养学生的民族团结意识和团队合作精神二、教学内容1.什么是民族团结–概念解释：民族团结是各民族共同生活在一起、相互尊重、和谐相处的状态–民族团结的含义和重要性2.民族团结的意义–维护国家统一和社会稳定–推动经济发展和民生改善–促进民族文化交流和发展3.民族团结的实践活动–多民族共庆的节日活动–民族联谊交流活动–举办民族文化展览和演出–参与志愿服务和社区建设4.提高学生的民族团结意识–开展班级活动，加强班级凝聚力–引导学生尊重和包容不同民族的同学–设置学校相关课程和社团活动三、教学过程1.导入–利用图片、短视频等多媒体形式，引发学生的兴趣，让学生了解民族团结的重要性。
2.学习民族团结的概念和意义–设计小组活动，让学生自由讨论，总结出民族团结的概念和意义。
3.民族团结的实践活动–分组讨论，每个小组选择一个实践活动进行介绍，一起讨论活动的目的和效果。
4.提高学生的民族团结意识–指导学生设计班级活动，鼓励他们发挥创意和团队合作精神。
四、教学评估1.课堂表现–学生对概念和意义的理解是否准确–学生能否积极参与小组讨论和班级活动设计2.学习成果展示–要求学生撰写一篇关于民族团结的心得体会，展示对民族团结的正确理解和认识。
五、教学反思本节课注重让学生了解民族团结概念，并通过实践活动和团队合作提高其团结意识，但在教学中还可进一步完善学生的民族团结教育。
需注重学生情感教育，引导学生从内心深处树立尊重和包容的态度，推动形成真正团结的班级和社会环境。
六、扩展学习1.阅读推荐 -《民族团结与文化多样性》 -《各民族共同团结奋斗，共筑中国梦》2.视频观看–观看相关民族团结的纪录片或微电影–观看跨民族合作的实际案例报道3.社区参与–鼓励学生积极参与社区组织和志愿服务活动，与各个民族的居民交流和合作，加深对民族团结的理解和体验。
三年级民族团结教育教材1
• 土家族主要分布在湖南、湖北、四川、贵州等省， 人口数量约为802.8万，主要从事农业。
• 土家族有自己的语言，没有本民族文字，长期以 来使用汉文。土家织锦以其色彩斑斓、职工精巧 闻名于世。赶年节是土家族传统的节日。
• 长鼓舞的是我国的一种少数民族舞蹈，以 击打长鼓，边击边舞而得名。我国有几个 少数民族流传长鼓舞，但以朝鲜族和瑶族 最具代表性。朝鲜族长鼓的长鼓为筒形， 鼓声使用木图制成，两端比较粗，中间纤 细，演奏时将鼓横在胸前。瑶族长鼓舞所 用鼓有大小之分，都为筒形，细腰，表演 时常用黄泥涂在鼓面上，所以也称黄泥鼓 舞。
团结就是生命，团结就是力量，团结就是 形象，团结就是希望，团结就是胜利。各民 族团结友爱，是中华民族的光荣传统，是社 会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁 荣发展的重要保证。
满足——主要分布在北京，河北，辽宁，黑龙江，吉林。 侗族——主要分布在贵州，湖南，广西。 瑶族——主要分布在贵州，湖南，广西，广东。 白族——主要分布在云南，湖南。 土家族——主要分布在湖南，湖北，四川，贵州。
• 满族有自己的语言和文字，但现在通用汉语、汉 文。满族的旗袍很受欢迎。满足的节日有春节、 端午节、中秋节等。
• 侗族主要分布在贵州省、湖南省、广西壮族自治 区等地，人口数量约为296万，主要从事农业， 兼营林业。
• 侗族有自己的语言和文字。鼓楼、风雨桥是侗乡 的主要标志。侗族节日有春节、吃新节等。
• 瑶族主要分布在广西壮族自治区、湖南省、 云南省、广东省、贵州省等地，人口数量约为 263.7万，过去主要从事山地农业。
• 瑶族有自己的语言， 没有本民族文字。
盘王节是瑶族最隆重的节日。
白族主要分布在云南、湖南等省，人口数约 为185.8万，善于经营农业。 白族有自己的语言，没有本民族文字通用汉文。 他们善于盐渍杜鹃花。 三月街， 是白族盛大的节日和假期。
三年级民族团结课件苗族
祭祖仪式
为追念祖先披荆斩棘﹐建设家园的功绩﹐ 祈求祖先保佑子孙人丁兴旺，并为团结整个 血缘家族﹐苗族十分重视祭祀祖先。 芦笙舞 原始祭祀苗族牯藏节
鼓社祭
黔东南苗族最隆重的祭祖仪式。苗 族认为木鼓为祖先亡灵所居﹐鼓社是以 木鼓为核心的祭祀组织﹐故称鼓社祭。
婚庆习俗
一般在结婚前一个 月，长则半年，就开始 哭嫁。男女结婚时，女 方和来人到男方家吃三 天三晚酒。
布鞋
银饰——头饰
银围帕
银发簪
银花梳
银耳环
银项圈
银手镯
建筑
苗族喜欢木质建筑，一般 分三层，上层储谷，中层住人， 下层楼脚围栏成圈，堆放杂物 或关养牲畜。住人的一层，前 檐下，都装有靠背栏杆，称 “美人靠”。
传统节日
开年节是苗族人民的 “春节”，也称作“客家 年”。过年时，家家户户杀 猪宰羊，烤酒打粑庆丰收， 希望来年风调雨顺，五谷丰 登。
满汉全席朝鲜泡菜朝鲜族跳板朝鲜族荡秋千满族的二贵摔跤朝鲜族的农家乐朝鲜族的长鼓舞回族哈萨克族维吾尔族蒙古族新疆羊肉串蒙牛伊利奶手抓饭藏族瑶族傣族苗族傣族的泼水节彝族白族纳西族的火把节
苗
族
苗族是一个发源于中国的国际性民族，总 人口为894万，主要分布在贵州、湖南、云南、 湖北、海南、广西等省、自治区。苗族有五千 多年的悠久历史。苗族有自己的语言和文字， 苗族先民因逃避战争和朝廷的追杀，不得不将 文字抹烧、抹去，文字也随之丢失，留下的只 有现在的那写在衣服上的文字。 苗族人主要种 植水稻、玉米、谷子、小麦、棉花、烤烟、油 菜、油桐等。
四月八每逢农历四月 初八，苗族人都身着盛装， 吹笙奏笛，对歌谈心，以 纪念传说中的古代英雄亚
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团结就是生命，团结就是力量，团结就是 形象，团结就是希望，团结就是胜利。各民 族团结友爱，是中华民族的光荣传统，是社 会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁 荣发展的重要保证。
满足——主要分布在北京，河北，辽宁，黑龙江，吉林。 侗族——主要分布在贵州，湖南，广西。 瑶族——主要分布在贵州，湖南，广西，广东。 白族——主要分布在云南，湖南。 土家族——主要分布在湖南，湖北，四川，贵州。
• 土家族主要分布在湖南、湖北、四川、贵州等省， 人口数量约为802.8万，主要从事农业。
• 土家族有自己的语言，没有本民族文字，长期以 来使用汉文。土家织锦以其色彩斑斓、职工精巧 闻名于世。赶年节是土家族传统的节日。
• 长鼓舞的是我国的一种少数民族舞蹈，以 击打长鼓，边击边舞而得名。我国有几个 少数民族流传长鼓舞，但以朝鲜族和瑶族 最具代表性。朝鲜族长鼓的长鼓为筒形， 鼓声使用木图制成，两端比较粗，中间纤 细，演奏时将鼓横在胸前。瑶族长鼓舞所 用鼓有大小之分，都为筒形，细腰，表演 时常用黄泥涂在鼓面上，所以也称黄泥鼓 舞。
民族团结教育教材 三年级
巴合提古丽
我们中华民族大家庭中有（ 56
）
个民族，其中，（ 汉 ）族人数最多其
他民族人数较少，被称为（ 小数民族）。
维吾尔族
藏族
汉族
蒙古族
哈萨克族
• 我们一起来认识满足、侗族、瑶族、白族、 土家族这五个民族。
• 满足主要分布在北京，河北，辽宁，吉林，黑龙 江等省市，人数量约为1068.2万，过去主要从事 农业，兼营渔牧业。
• 瑶族主要分布在广西壮族自治区、湖南省、 云南省、广东省、贵州省等地，人口数量约为 263.7万，过去主要从事山地农业。
• 瑶族有自己的பைடு நூலகம்言， 没有本民族文字。
盘王节是瑶族最隆重的节日。
白族主要分布在云南、湖南等省，人口数约 为185.8万，善于经营农业。 白族有自己的语言，没有本民族文字通用汉文。 他们善于盐渍杜鹃花。 三月街， 是白族盛大的节日和假期。
• 满族有自己的语言和文字，但现在通用汉语、汉 文。满族的旗袍很受欢迎。满足的节日有春节、 端午节、中秋节等。
• 侗族主要分布在贵州省、湖南省、广西壮族自治 区等地，人口数量约为296万，主要从事农业， 兼营林业。
• 侗族有自己的语言和文字。鼓楼、风雨桥是侗乡 的主要标志。侗族节日有春节、吃新节等。
本课我们一起来认识了（ 满 ）族， （侗 ）族，（ 瑶 ）族，（ 白 ）族
（土家 ）族这些民族。