芙蓉楼送辛渐ppt课件
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新人教版小学四年级语文下册第七单元21古诗三首教学课件
拓展欣赏
唐代有很多边塞诗，我们来了解一些。
凉州词
（唐）王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
出塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
板书设计 塞下曲
单于 夜遁逃 （惊恐、狼狈） 边防将士 轻骑逐 （警惕、果敢）
第3课时 墨梅
王冕的评价
“画梅须具梅气骨，人与梅花 一样清”。正是由于王冕有这种鄙 视流俗、贞节自守的高尚情操，才 有了这净白无暇。冰清玉洁的墨梅。
课文小结
这首诗表面上是赞美梅花的美丽，实际 上写出了作者自己不向世俗献媚的胸襟气质 和坚贞纯洁的情操，抒发了作者对流俗的不 满，也体现了作者贞节自守的高尚情操。
拓展延伸
4.诗句展现了诗人怎样的形象？
苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别好 友时凄寒孤寂之情，楚山孤独地峙立，更展现 露出诗人的开朗胸怀和坚强性格，诗人这里以 晶莹透明的冰心自喻，表明了诗人为官清白、 坚贞不屈、顽强斗争的品格。
中心思想
这首诗构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重 写自己的高风亮节，表明了诗人藐视庸俗的功名 利禄，不向排挤陷害自己的恶势力屈服，永葆高 洁品质的崇高气节。
1.解读“夜”，此时的夜究竟是一个怎样的夜？
由夜黑，夜深，夜静，宿雁惊起感受单于逃 跑时惊恐的心情与狼狈的样子。
2.解读“满”，满字用在这里写出了什么？
由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严 寒，寨外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏 的精神品质，读出诗人对将士的赞美之情。
中心思想
本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情 景下溃逃的，我军是在“大雪满弓刀”的情景下准 备追击的。一逃一追的气氛有力地被渲染出来了。 本诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的 战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。
2023春统编版四年级语文下册第七单元第22课《古诗三首》课件
第二课时
《塞下曲》《墨梅》
新课导入
上节课我们学习了王昌 龄的《芙蓉楼送辛渐》，它 是一首送别诗，今天，继续 用学习上节课古诗的方法来 学习《塞下曲》和《墨梅》
新课导入
1.解释题目，了解作者。 2.带感情朗读这两首古诗。 3.用自己喜欢的方式理解重点词语。 4.用自己的话说说诗句的大意。
字词乐园 单
（ BCF ）。（多选） A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 E.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ F.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《芙蓉楼送辛渐》：洁身自好
1.这首诗所讲的故事发生在 芙蓉楼 （地点），诗人
单．（ dān
）是他那苍劲、沙哑的独特嗓音，就
足够吸引人。
二、看拼音，写词语。 洛 阳芙 蓉玉 壶 大 雁砚 台乾 坤
三、给下列加点的字词选择正确的解释。
1.平．明．送客楚山孤（ A ） A.天刚亮。 B.平白。 C.公平严明。 2.欲将轻骑．逐（ C ） A.骑车。 B.骑马。 C.骑兵。
3.单于夜遁．逃（ B ） A.消失。 B.逃走。 C.带着盾牌。
香弥漫在天地间。
六、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打
“×”。
1.“朵朵花开淡墨痕”说明画上的梅花都是用淡淡的墨
水点染而成的。（
）
√
2.《塞下曲》中，作者直接描写了战斗的场面，展示了
一幅金戈铁马的战争图。
（ ×）
3.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人
的离愁别绪。（
）
√
七、诗句分类：与《塞下曲》的题材相同的是（ ADE ），与《芙蓉楼送辛渐》的题材相同的是
《芙蓉楼送辛渐》ppt课件(完美版)
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨/连江/夜入/吴， 平明/送客/楚山/孤。 洛阳/亲友/如/相问， 一片/冰心/在/玉壶。
背诵指导（课后第1题） 边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 （寒雨）/连江/夜入/（吴）， （平明 ）/送客/（楚山孤）。 洛阳/亲友/（如相问）， （一片冰心 ）在/玉壶。
品读探究
如何理解题目 “芙蓉楼送辛渐”?
辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道 扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然 后在此分手，他在芙蓉楼送别辛渐，并作下此诗 。
天刚亮：点明时间
寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。
透着寒意的雨: 点明季节
诗人的心情
诗意：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地， 天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。
品读探究
这是课后第2题哦！
○说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
如果洛阳的亲友向你问我的情况，你就告诉他们，我 的心就像这玉壶里的冰一样纯洁透明。这两句诗表现了诗 人冰清玉洁、坚持操守的品质。
朗读指导（课后第1题）
前两句要读出诗人的不舍，后两句要读出诗人要做一个 光明磊落的人的决心。快来读一读吧！
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
“寒雨”是什么季节的雨？“连” “入”的用法在这里有什么好处？
“寒雨”指秋冬之时的雨；“连、 入”写出了寒雨的绵绵不断和无声 无息，渲染了离别的暗淡气氛，寓 情于景。
洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。
像冰一样晶莹、纯洁的心
的心就像这玉壶里的冰一样纯 洁透明。
谢谢观看
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
背诵指导（课后第1题） 边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 （寒雨）/连江/夜入/（吴）， （平明 ）/送客/（楚山孤）。 洛阳/亲友/（如相问）， （一片冰心 ）在/玉壶。
品读探究
如何理解题目 “芙蓉楼送辛渐”?
辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道 扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然 后在此分手，他在芙蓉楼送别辛渐，并作下此诗 。
天刚亮：点明时间
寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。
透着寒意的雨: 点明季节
诗人的心情
诗意：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地， 天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。
品读探究
这是课后第2题哦！
○说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
如果洛阳的亲友向你问我的情况，你就告诉他们，我 的心就像这玉壶里的冰一样纯洁透明。这两句诗表现了诗 人冰清玉洁、坚持操守的品质。
朗读指导（课后第1题）
前两句要读出诗人的不舍，后两句要读出诗人要做一个 光明磊落的人的决心。快来读一读吧！
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
“寒雨”是什么季节的雨？“连” “入”的用法在这里有什么好处？
“寒雨”指秋冬之时的雨；“连、 入”写出了寒雨的绵绵不断和无声 无息，渲染了离别的暗淡气氛，寓 情于景。
洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。
像冰一样晶莹、纯洁的心
的心就像这玉壶里的冰一样纯 洁透明。
谢谢观看
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
芙蓉楼送辛渐PPT课件
超越时空的情感
友情超越了时间和空间的限制，即使分别两地，情感依然深厚。
对未来的期望
对友人的期望
王昌龄在诗中表达了对友人的美好期望，希 望友人在未来能够取得更大的成就。
对自己的期望
诗中还透露出作者对自己的期望，希望自己 能够不断进步，与友人共同成长。
对未来的展望
整首诗充满了对未来的美好展望，体现了作 者积极向上的心态。
创作背景
时代背景
唐代是中国历史上一个重要的朝代，文化艺术也取得了巨大 的成就。唐朝时期，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也 取得了巨大的成就。
个人背景
王昌龄在芙蓉楼送别好友辛渐，心情复杂。他感慨人生短暂 ，世事无常，同时也表达了对友人的深深眷恋和祝福。这种 情感在诗歌中得到了充分体现，使诗歌充满了真挚和深情。
05 总结
诗的价值
文学价值
作为唐代著名诗人王昌龄的代表作之一，这首诗以其独特的文学风格和语言艺术，展现 了唐代诗歌的韵味和魅力，具有极高的文学价值。
历史价值
这首诗反映了唐代社会的风貌和时代背景，为我们了解唐代历史和文化提供了宝贵的资 料。
美学价值
诗中描绘的景色和情感，通过生动的意象和优美的语言，给人以美的享受和心灵的触动。
对读者的启示
感悟人生
通过诗中对离别和友情的描绘，读者可以深 刻感悟人生的短暂和珍贵，珍惜当下，珍视 友情。
思考社会
诗中所反映的社会现象和问题，引导读者思考社会 现实和人生处境，增强对社会现实的关注和理解。
提高审美
通过对诗歌的欣赏和学习，读者可以提高自 己的审美水平和文化素养，培养对文学艺术 的热爱和欣赏能力。
感谢您的观看
THANKS
04 现代意义
人与人之间的情感交流
芙蓉楼送辛渐课件ppt
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
名利所动。
03
面对困境
诗中表达的离别之情和凄凉之感，也让我们明白生活中总会遇到困难和
挫折。面对困境时，我们应该保持乐观的心态，勇敢地面对挑战，相信
风雨过后总会有彩虹。
启迪心灵
情感的真挚
这首诗让我们明白，真挚的情感是世界上最珍贵的东西。无论是亲情、友情还是爱情，我 们都应该用心去呵护、去珍惜。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更坚定。
表现手法
借景抒情
象征
通过描绘景物来表达情感，使情感更 加含蓄、深沉。
通过象征来表现事物的内在意义和深 层含义，使语言更加深刻、有力。
直抒胸臆
直接表达内心的感受和情感，语言质 朴、自然、有力。
05 诗词的鉴赏与感悟
鉴赏要点
语言美
王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》以其精炼、 含蓄的语言，给人留下深刻印象。每 一个字都有深刻的含义，如“寒雨连 江夜入吴，平明送客楚山孤”中的 “寒”、“夜”、“雨”、“江”、 “吴”、“客”、“楚山”、“孤”， 这些词语共同营造了一种凄清、冷寂 的氛围，使人感受到离别的哀伤。
历史意义
这首诗不仅反映了唐代社会的现 实，也表达了诗人对友人的真挚 情感和对人生的深刻思考，具有 很高的历史和文化价值。
02 解析诗词内容
诗词大意
总结词
描绘了作者在芙蓉楼送别好友辛渐的情景，表达了作者对好友的深情厚谊和离别 的感伤。
详细描述
该诗以送别为主题，通过描绘离别的场景和情感，展现了作者对好友的深厚情感 。诗中通过描写雨夜、江水、孤帆等元素，营造出一种凄凉、伤感的氛围，进一 步突出了离别的感伤之情。
生活的美好
虽然诗中表达的是离别的凄凉之感，但我们也应该看到生活中的美好。生活中的每一个细 节都值得我们去发现、去欣赏。只有用心去感受生活，我们才能真正地活在当下、享受人 生。
统编人教版四年级语文下册第22课《古诗三首》精品课件
2. 它与其他送别诗有什么相同点和不同点？ 3. 看注释，仔细读诗歌，我们可以从诗中体
会到诗人怎样的情感？
寒雨连江夜入吴
自由朗读这句诗，你读出了怎样
的感觉？诗中哪个词向你传达出这种
情感？
凄凉 伤感
什么样的雨能称为“寒雨”呢？诗人 为什么要提到“夜”？
俗话说“一场秋雨一场寒”，尤其是 在下雨的夜晚，更是增添了萧瑟的秋意， 这也渲染了作者与友人惜别的黯淡气氛。
了解作者
王昌龄（698—约756），字少伯，
京兆长安（今陕西西安）人。盛唐边塞诗 人。后人誉为“七绝圣手”。
王昌龄的诗以边塞诗和送别诗居多。
芙蓉楼送辛渐
朗
[唐]王昌龄
读 诗 歌
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
1. 王昌龄的这首送别诗也表达了朋友间的深 情厚谊与依依不舍之情吗？
天刚蒙蒙亮，诗人和朋友就出门了。他们 来到江边，依依惜别。远处的山，孤傲耸峙在 江心，它好像也见证着这惜别的情景。
孤独
即将分别，王昌龄会和朋友说些什么呢？
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
好友辛渐就要回去，即将见到家乡的亲 友，猜想一下，王昌龄的家乡可能会有哪些 亲友，这些亲友见到辛渐可能会问些什么？
② 老朋友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了。 ③ 明朝开国皇帝朱元璋赏识他的才华，决
定重用他，王冕选择了退隐山林。
淡泊名利
知清味
王冕为什么会把名利看得那么淡呢？ 或者说王冕看重的又是什么呢？用诗句 回答。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
自由读读这两句诗，静静地想一想， 并结合王冕的品性，说说你对这两句诗 中的哪些词句又有了新的认识。
弓刀上落满了雪花。
会到诗人怎样的情感？
寒雨连江夜入吴
自由朗读这句诗，你读出了怎样
的感觉？诗中哪个词向你传达出这种
情感？
凄凉 伤感
什么样的雨能称为“寒雨”呢？诗人 为什么要提到“夜”？
俗话说“一场秋雨一场寒”，尤其是 在下雨的夜晚，更是增添了萧瑟的秋意， 这也渲染了作者与友人惜别的黯淡气氛。
了解作者
王昌龄（698—约756），字少伯，
京兆长安（今陕西西安）人。盛唐边塞诗 人。后人誉为“七绝圣手”。
王昌龄的诗以边塞诗和送别诗居多。
芙蓉楼送辛渐
朗
[唐]王昌龄
读 诗 歌
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
1. 王昌龄的这首送别诗也表达了朋友间的深 情厚谊与依依不舍之情吗？
天刚蒙蒙亮，诗人和朋友就出门了。他们 来到江边，依依惜别。远处的山，孤傲耸峙在 江心，它好像也见证着这惜别的情景。
孤独
即将分别，王昌龄会和朋友说些什么呢？
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
好友辛渐就要回去，即将见到家乡的亲 友，猜想一下，王昌龄的家乡可能会有哪些 亲友，这些亲友见到辛渐可能会问些什么？
② 老朋友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了。 ③ 明朝开国皇帝朱元璋赏识他的才华，决
定重用他，王冕选择了退隐山林。
淡泊名利
知清味
王冕为什么会把名利看得那么淡呢？ 或者说王冕看重的又是什么呢？用诗句 回答。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
自由读读这两句诗，静静地想一想， 并结合王冕的品性，说说你对这两句诗 中的哪些词句又有了新的认识。
弓刀上落满了雪花。
部编版四年级语文下册第21课《古诗三首》公开课课件
luò
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
芙蓉洛壶
芙蓉 洛
壶
再读古诗，划分节奏。 芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
反复诵读，理解诗意。 天刚亮
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 诗意： 迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地， 与浩渺的江水连成一片。天亮时，我将送 你启程，而我却要独自留下，如同这形单 影只的楚山。
说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表 现了怎样的精神品格。 ➢ 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这两句诗的意思是：到了洛阳，如果 有亲友向您打听我的情况，就请转告他们， 我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。诗句 表现了高尚纯洁、坚强乐观的精神。
➢ 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
这两句诗的意思是：将军率领轻骑兵 一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和 刀。诗句表现了不畏艰苦、奋勇杀敌的精 神品格。
反复诵读，理解诗意。 指池花边的颜色 天地间
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
夸赞
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ·
传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋 朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗 笔砚，池塘的水都染黑了。
诗歌大意 我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开
放的梅花都是用淡淡的墨汁 点化而成的。梅花不需要 别人夸奖它颜色好看，只 求在天地间留下清香的正气。
像冰一样晶莹、纯洁的心
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 诗意：如果洛阳的亲友询问 我的情况，请你一定转告他 们，我的一颗心如晶莹剔透 的冰贮藏在玉壶中一般。
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
如何理解诗中的“寒”与“孤”？ 自然的“寒”与楚山的“孤”
离别的“寒”与内心的“孤”
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
芙蓉洛壶
芙蓉 洛
壶
再读古诗，划分节奏。 芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
反复诵读，理解诗意。 天刚亮
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 诗意： 迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地， 与浩渺的江水连成一片。天亮时，我将送 你启程，而我却要独自留下，如同这形单 影只的楚山。
说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表 现了怎样的精神品格。 ➢ 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这两句诗的意思是：到了洛阳，如果 有亲友向您打听我的情况，就请转告他们， 我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。诗句 表现了高尚纯洁、坚强乐观的精神。
➢ 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
这两句诗的意思是：将军率领轻骑兵 一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和 刀。诗句表现了不畏艰苦、奋勇杀敌的精 神品格。
反复诵读，理解诗意。 指池花边的颜色 天地间
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
夸赞
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ·
传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋 朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗 笔砚，池塘的水都染黑了。
诗歌大意 我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开
放的梅花都是用淡淡的墨汁 点化而成的。梅花不需要 别人夸奖它颜色好看，只 求在天地间留下清香的正气。
像冰一样晶莹、纯洁的心
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 诗意：如果洛阳的亲友询问 我的情况，请你一定转告他 们，我的一颗心如晶莹剔透 的冰贮藏在玉壶中一般。
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
如何理解诗中的“寒”与“孤”？ 自然的“寒”与楚山的“孤”
离别的“寒”与内心的“孤”
《芙蓉楼送辛渐》PPT课件-(共13张PPT)
背诵并默写《芙蓉楼送辛渐》 理解诗楼送辛渐》是一首送别诗。 本诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。 首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情； 后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。 全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
译文：天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。
洛阳亲友如相问
译文：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们。
一片冰心在玉壶
译文：我的一颗心如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉壶中一般。
首句从昨夜秋雨写起，为送别设置了凄清的气氛。 二句中的“平明”点明送客的时间；“楚山孤”，既写出了友人的去向，又暗寓了自己送客时的心情。 三、四句，写的是自己，仍与送别之意相吻合。 因为辛渐是诗人的同乡，辛渐返乡，亲友一定要问到诗人的情况，所以诗人送别辛渐时特别嘱托他：“家乡的亲友如果问到我现在的情况，你就说，我的为人就像那晶莹剔透的一块冰，装在洁白的玉壶之中。”表明自己不为遭贬而改变玉洁冰清的节操。构思新颖，委屈、怨恨之情含而不露。
芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄
江 苏 镇 江 芙 蓉 楼
芙蓉楼坐落在金山天下第一泉的塔影湖滨，其原建于古镇江城内三山(日精山、月华山、寿丘山)中的月华山上。为东晋刺史王恭所建，唐代犹存。 唐代大诗人王昌龄曾在古代“芙蓉楼”写下了著名的诗篇《芙蓉楼送辛渐》：
“寒雨连江夜入吴”，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，织成了无边无际的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出离别的黯淡气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离人的心头。“连”字和“入”字写出雨势的平稳连绵，江雨悄然而来的动态能为人分明地感知，则诗人因离别之情而一夜未眠的情景也自可想见。 诗人将听觉、视觉和想象概括成连江入吴的雨势，以大片淡墨染出满纸烟雨，用浩大的气魄烘托了“平明送客楚山孤”的开阔意境。
语文四年级下册22.古诗三首课件(共64张PPT)
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
批注：前两句诗通过描画寒雨萧瑟、楚山 孤立的景象表现了诗人送别友人时孤独的
讲 课
心情。
文
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【冰心】像冰一样
讲
晶莹、纯洁的心。
课
文
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
批注：后两句诗人借“冰心”“玉壶”的 比喻来倾诉自己的内心，表达了自己坚取
讲
上写出了作者自己不向世俗献媚的胸襟气节和坚贞
课
纯洁的情操。
文
6 课后题讲授
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。
默写的时候注意不 要写错字哦！
讲课 后题
2.说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精 神品行。
①洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
讲课
②欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
形象跃然纸上；另一方面，令人觉得翰墨
之香与梅花的清香好像扑面而来。
·参考译文
墨梅
我家洗砚池头树，花开淡墨痕。
讲
我家洗砚池边有一棵梅树，盛开的梅花都像是淡淡 的墨痕点染而成。
课
文
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
它不需要别人去夸赞它的颜色好看，只需要梅花的 清香气味充满在这天地之间。
回顾全诗
这首诗表面上是赞美梅花的美丽和清香，实际
chán
单于
多音字 dān shàn dān 单独、名单。 Shàn 姓氏。
会认字
dùn
逃遁 遁走
形近字 循（xún）：遵循。
fú
róng
luò
hú
芙蓉洛壶
会
写
yàn
yàn
qián
kūn
2023春统编版四年级语文下册第七单元第22课《古诗三首》上课课件
（ BCF ）。（多选） A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 E.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ F.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《芙蓉楼送辛渐》：洁身自好
1.这首诗所讲的故事发生在 芙蓉楼 （地点），诗人
语文 四年级 下册
22 古诗三首
第一课时 第二课时
第一课时
“多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、 最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就 了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文 豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来学习他的 一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。
芙蓉楼送辛渐
芙蓉楼送辛渐
请同学们自由读两首诗，要求：读准字 音，读通句子，注意节奏。
朗读课文 扫清障碍
我会认
chán yàn qián kūn
单砚 乾 坤
塞下曲
【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
墨梅
【元】王冕
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
边塞诗，大多形容边疆的战斗生活。
（1）《芙蓉楼送辛渐》是一首 送别 诗，
前两句 写景 ，后两句言志。
（2）《塞下曲》写的是 冬季夜晚 （时
间）的事情，从“ 月 ”“ 夜 ”“ 大
雪满弓刀 ”可以看出来。
（3）《墨梅》中，描写梅花味道的诗句是
“ 不要人夸好颜色 ， 只留清气满乾坤 ”。
5.王昌龄， 唐 代诗人。字 少伯 ，有
（2）关于这两句诗所表达的感情，下列说法中不正确 的一项是（ A ）
C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 E.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ F.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《芙蓉楼送辛渐》：洁身自好
1.这首诗所讲的故事发生在 芙蓉楼 （地点），诗人
语文 四年级 下册
22 古诗三首
第一课时 第二课时
第一课时
“多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、 最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就 了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文 豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来学习他的 一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。
芙蓉楼送辛渐
芙蓉楼送辛渐
请同学们自由读两首诗，要求：读准字 音，读通句子，注意节奏。
朗读课文 扫清障碍
我会认
chán yàn qián kūn
单砚 乾 坤
塞下曲
【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
墨梅
【元】王冕
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
边塞诗，大多形容边疆的战斗生活。
（1）《芙蓉楼送辛渐》是一首 送别 诗，
前两句 写景 ，后两句言志。
（2）《塞下曲》写的是 冬季夜晚 （时
间）的事情，从“ 月 ”“ 夜 ”“ 大
雪满弓刀 ”可以看出来。
（3）《墨梅》中，描写梅花味道的诗句是
“ 不要人夸好颜色 ， 只留清气满乾坤 ”。
5.王昌龄， 唐 代诗人。字 少伯 ，有
（2）关于这两句诗所表达的感情，下列说法中不正确 的一项是（ A ）
四年级语文下册《古诗三首》(第一课时)教学课件
古诗三首
人教部编版 四年级下册
第一课时
欣赏
在中国五千年的历史长河中，唐诗、宋词、元曲 犹如一颗颗耀眼的明星闪烁在中华儿女的心中。你最 喜欢哪首，和大家分享一下吧！
古诗三首
fú rónɡ
芙蓉楼送辛渐
[唐] 王昌龄
寒 雨 连 江 夜 入 吴，
平 明 送 客 楚 山 孤。
luò
洛 阳 亲 友 如 相 问，
可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。此诗原题共两首，第二 首说到头天晚上诗人在芙蓉楼为辛渐饯别，这一首写的是第二天 早晨在江边离别的情景。 壶。
冰望清着玉朋洁友、远坚去持的操背守影的，信王念昌。 龄决绝地转身，再也没有回 头，难道是他不想回家吗？
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
一 片 冰 心 在 玉 壶。
关于王昌龄你 都知道哪些？
作者简介
生平简介：王昌龄(698～757)字少伯。京兆长安(今陕 西西安)人。唐代诗人。世称王江宁或王龙标。与王之涣、 高适、岑参、王维、李白等著名诗人均有交往。
文学成就: 其诗缜密而思清，有“诗家天子王江宁”之称。擅长五古 和绝句，尤以七绝成就最高，人称“七绝圣手”。
主要作品：《出塞》《从军行七首》《芙蓉楼送辛渐》《长信宫词》 《闺怨》等。
名言佳句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
明诗意
寒 雨 连 江 夜 入 吴， 平 明 送 客 楚 山 孤。
当你闭上眼睛听老师读的时候,你 仿佛看到了什么？听到了什么？
想一想
《芙蓉楼送辛渐》写作背景
此除诗作秋于雨天自宝元然年的(74寒2年意)，之王外昌龄，当还时为有江什宁么丞。令辛作渐是者王 感昌龄到的寒朋友意，与这孤次拟独由的润州？渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄
人教部编版 四年级下册
第一课时
欣赏
在中国五千年的历史长河中，唐诗、宋词、元曲 犹如一颗颗耀眼的明星闪烁在中华儿女的心中。你最 喜欢哪首，和大家分享一下吧！
古诗三首
fú rónɡ
芙蓉楼送辛渐
[唐] 王昌龄
寒 雨 连 江 夜 入 吴，
平 明 送 客 楚 山 孤。
luò
洛 阳 亲 友 如 相 问，
可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。此诗原题共两首，第二 首说到头天晚上诗人在芙蓉楼为辛渐饯别，这一首写的是第二天 早晨在江边离别的情景。 壶。
冰望清着玉朋洁友、远坚去持的操背守影的，信王念昌。 龄决绝地转身，再也没有回 头，难道是他不想回家吗？
写一写
写一写
写一写
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写一写
写一写
一 片 冰 心 在 玉 壶。
关于王昌龄你 都知道哪些？
作者简介
生平简介：王昌龄(698～757)字少伯。京兆长安(今陕 西西安)人。唐代诗人。世称王江宁或王龙标。与王之涣、 高适、岑参、王维、李白等著名诗人均有交往。
文学成就: 其诗缜密而思清，有“诗家天子王江宁”之称。擅长五古 和绝句，尤以七绝成就最高，人称“七绝圣手”。
主要作品：《出塞》《从军行七首》《芙蓉楼送辛渐》《长信宫词》 《闺怨》等。
名言佳句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
明诗意
寒 雨 连 江 夜 入 吴， 平 明 送 客 楚 山 孤。
当你闭上眼睛听老师读的时候,你 仿佛看到了什么？听到了什么？
想一想
《芙蓉楼送辛渐》写作背景
此除诗作秋于雨天自宝元然年的(74寒2年意)，之王外昌龄，当还时为有江什宁么丞。令辛作渐是者王 感昌龄到的寒朋友意，与这孤次拟独由的润州？渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄
第22课《古诗三首：芙蓉楼送辛渐》课件部编版四年级下册
这两句诗表现了怎样的精神品格呢？
古诗解析
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
冰清玉洁 坚持操守
光明磊落 清廉正直
为什么让朋友 带这样一句话
呢？
写作背景
王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为 官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，被两次贬 官。开元二十七年，被贬为江宁丞，开元二十 九年，又被贬到非常偏僻的龙标作县尉，但他 始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安 史之乱”时被濠州刺史杀害。他一生壮志未酬， 这首诗是他第二次遭贬时所作。
讨论交流
这首诗一半写景，另一半写 王昌龄临别时对辛渐的叮咛，他 叮咛了什么？
古诗解析
辛渐是诗人的同乡， 问起或
同为洛阳人。
打听。
玉制的茶壶。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
如果。
像冰一样晶莹、 纯洁的心。
译文：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告 他们。我的一颗心如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉 壶中一般。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李 白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
无限留恋
古诗三首 ——芙蓉楼送辛渐
新课导入
“多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永 恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫， 成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手” 的大文豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来 学习他的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。
学习目标
认识“芙、蓉、洛”3个生字，会写本课的4个 生字。
古诗朗诵
读好诗句的停顿。
fú róng
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
luò
hú
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
古诗解析
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
冰清玉洁 坚持操守
光明磊落 清廉正直
为什么让朋友 带这样一句话
呢？
写作背景
王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为 官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，被两次贬 官。开元二十七年，被贬为江宁丞，开元二十 九年，又被贬到非常偏僻的龙标作县尉，但他 始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安 史之乱”时被濠州刺史杀害。他一生壮志未酬， 这首诗是他第二次遭贬时所作。
讨论交流
这首诗一半写景，另一半写 王昌龄临别时对辛渐的叮咛，他 叮咛了什么？
古诗解析
辛渐是诗人的同乡， 问起或
同为洛阳人。
打听。
玉制的茶壶。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
如果。
像冰一样晶莹、 纯洁的心。
译文：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告 他们。我的一颗心如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉 壶中一般。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李 白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
无限留恋
古诗三首 ——芙蓉楼送辛渐
新课导入
“多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永 恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫， 成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手” 的大文豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来 学习他的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。
学习目标
认识“芙、蓉、洛”3个生字，会写本课的4个 生字。
古诗朗诵
读好诗句的停顿。
fú róng
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
luò
hú
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
《芙蓉楼送辛渐》PPT课件
芙蓉楼送辛渐
-.
王昌龄
王昌龄 （698年—757年），字少伯，唐朝时期大臣，著 名边塞诗人。
开元十五年（727年），进士及第，授校书郎，迁龙标 县尉。参加博学宏辞科考试，授汜水县尉，坐事流放岭南。 开元末年，返回长安，授江宁县丞。安史之乱时，惨遭亳州 刺史闾丘晓杀害。
王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深 厚。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最为著名，有“诗家夫 子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷
作品赏析
自从开元宰相姚崇作《冰壶诫》以来，盛唐诗人如王维、崔颢、李白等都曾以冰壶自励，推崇光 明磊落、表里澄澈的品格。王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信不是通常的平安竹报，而是传达自己依 然冰清玉洁、坚持操守的信念，是大有深意的。
诗人在这以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任，这决不 是洗刷谗名的表白，而是蔑视谤议的自誉。因此诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁 的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。
即景生情，情蕴景中，本是盛唐诗的共同特点，而深厚有余、优柔舒缓。此诗那苍茫的江雨和孤峙 的楚山，不仅烘托出诗人送别时的孤寂之情，更展现了诗人开朗的胸怀和坚毅的性格。屹立在江天之中 的孤山与冰心置于玉壶的比象之间又形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸、冰清玉 洁的形象，使精巧的构思和深婉的用意融化在一片清空明澈的意境之中，所以天然浑成，不着痕迹，含 蓄蕴藉，余韵无穷。
作品赏析
后两句，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。是指作者与友人分手之际，对友人的嘱托。洛 阳，指的是今河南省洛阳市，唐朝时是政治、经济、文化的著名城市，那里有作者的亲朋好友。相问， 如同说“问你”，冰心是形容人的心地清明，如同冰块儿；玉壶，玉石制成的壶。六朝时期，诗人鲍照 曾用“清如玉壶冰”（《代白头吟》诗），来比喻高洁清白的品格，此处的玉壶也是用来比喻纯正的品 格。这两句话的意思是：你到达洛阳以后，那里的亲友如果问起你我的情况，你就这样告诉他们王昌龄 的一颗心，仍然像一块纯洁清明的冰盛在玉壶中。作者托辛渐给洛阳友人，带去这样一句话，是有背景 的。当时作者因不拘小节，遭到一般平庸人物的议论，几次受到贬谪。这里，显然是作者在对那些污蔑 之词作出回击，也是对最了解自己的友人们做出的告慰。表现了不肯妥协的精神。
-.
王昌龄
王昌龄 （698年—757年），字少伯，唐朝时期大臣，著 名边塞诗人。
开元十五年（727年），进士及第，授校书郎，迁龙标 县尉。参加博学宏辞科考试，授汜水县尉，坐事流放岭南。 开元末年，返回长安，授江宁县丞。安史之乱时，惨遭亳州 刺史闾丘晓杀害。
王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深 厚。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最为著名，有“诗家夫 子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷
作品赏析
自从开元宰相姚崇作《冰壶诫》以来，盛唐诗人如王维、崔颢、李白等都曾以冰壶自励，推崇光 明磊落、表里澄澈的品格。王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信不是通常的平安竹报，而是传达自己依 然冰清玉洁、坚持操守的信念，是大有深意的。
诗人在这以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任，这决不 是洗刷谗名的表白，而是蔑视谤议的自誉。因此诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁 的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。
即景生情，情蕴景中，本是盛唐诗的共同特点，而深厚有余、优柔舒缓。此诗那苍茫的江雨和孤峙 的楚山，不仅烘托出诗人送别时的孤寂之情，更展现了诗人开朗的胸怀和坚毅的性格。屹立在江天之中 的孤山与冰心置于玉壶的比象之间又形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸、冰清玉 洁的形象，使精巧的构思和深婉的用意融化在一片清空明澈的意境之中，所以天然浑成，不着痕迹，含 蓄蕴藉，余韵无穷。
作品赏析
后两句，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。是指作者与友人分手之际，对友人的嘱托。洛 阳，指的是今河南省洛阳市，唐朝时是政治、经济、文化的著名城市，那里有作者的亲朋好友。相问， 如同说“问你”，冰心是形容人的心地清明，如同冰块儿；玉壶，玉石制成的壶。六朝时期，诗人鲍照 曾用“清如玉壶冰”（《代白头吟》诗），来比喻高洁清白的品格，此处的玉壶也是用来比喻纯正的品 格。这两句话的意思是：你到达洛阳以后，那里的亲友如果问起你我的情况，你就这样告诉他们王昌龄 的一颗心，仍然像一块纯洁清明的冰盛在玉壶中。作者托辛渐给洛阳友人，带去这样一句话，是有背景 的。当时作者因不拘小节，遭到一般平庸人物的议论，几次受到贬谪。这里，显然是作者在对那些污蔑 之词作出回击，也是对最了解自己的友人们做出的告慰。表现了不肯妥协的精神。
《芙蓉楼送辛渐》ppt课件
洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶
活动五：五悟，结合资料知品质
阴霾的天气，远离的朋友，诗人勇敢地面 对一切。
临别之时，王昌龄乐观地对辛渐说——
洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶
名楼里的名诗、名句、名人,永远流传,意蕴悠长
黄鹤楼
唐 • 崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
活动四：四解，想象画面解疑难
这诗原题共两首，还有一首 写了他前一天夜里在芙蓉楼为辛 渐饯别的情景：
芙蓉楼送辛渐（其二）
究竟为何这一次的送别会让诗 人一连写下两首诗来抒发他内心的 感慨？
[唐]王昌龄 丹阳城南秋海阴， 丹阳城北楚云深。 高楼送客不能醉，
他两次考取了进士，然而， 官职仍旧未见升迁。开元二十八 年，他在官场受人排挤，被贬往 荒僻的岭南。赴任之时正遭非议， 又逢好友远行……
寂寂寒江明月心。
活动四：四解，想象画面解疑难
直如朱丝绳，清如玉壶冰。 ——鲍照《代白头吟》
玉壶何用好，偏许素冰居。 ——王维《清如玉壶冰》
白玉壶冰水，壶中见底清。 ——李白《赠清章明府侄聿》
活动五：五悟，结合资料知品质
结
合知 资人 料论
世
王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为官 清廉，却屡遭奸佞诬陷。
——王昌龄《出塞》
爱国情怀
王昌龄
王昌龄（698—约756），字少伯，京 兆长安（今陕西西安）人。盛唐边塞诗人 。后人誉为“七绝圣手”。
王昌龄的诗以边塞诗和送别诗居多。
经典诵读台
习作公告栏
芙蓉楼送辛渐
唐 • 王昌龄
寒 雨 连 江 夜 入 吴，
活动五：五悟，结合资料知品质
阴霾的天气，远离的朋友，诗人勇敢地面 对一切。
临别之时，王昌龄乐观地对辛渐说——
洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶
名楼里的名诗、名句、名人,永远流传,意蕴悠长
黄鹤楼
唐 • 崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
活动四：四解，想象画面解疑难
这诗原题共两首，还有一首 写了他前一天夜里在芙蓉楼为辛 渐饯别的情景：
芙蓉楼送辛渐（其二）
究竟为何这一次的送别会让诗 人一连写下两首诗来抒发他内心的 感慨？
[唐]王昌龄 丹阳城南秋海阴， 丹阳城北楚云深。 高楼送客不能醉，
他两次考取了进士，然而， 官职仍旧未见升迁。开元二十八 年，他在官场受人排挤，被贬往 荒僻的岭南。赴任之时正遭非议， 又逢好友远行……
寂寂寒江明月心。
活动四：四解，想象画面解疑难
直如朱丝绳，清如玉壶冰。 ——鲍照《代白头吟》
玉壶何用好，偏许素冰居。 ——王维《清如玉壶冰》
白玉壶冰水，壶中见底清。 ——李白《赠清章明府侄聿》
活动五：五悟，结合资料知品质
结
合知 资人 料论
世
王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为官 清廉，却屡遭奸佞诬陷。
——王昌龄《出塞》
爱国情怀
王昌龄
王昌龄（698—约756），字少伯，京 兆长安（今陕西西安）人。盛唐边塞诗人 。后人誉为“七绝圣手”。
王昌龄的诗以边塞诗和送别诗居多。
经典诵读台
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芙蓉楼送辛渐
唐 • 王昌龄
寒 雨 连 江 夜 入 吴，
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离别之情而一夜未眠的情景也自可想见。
诗人将听觉、视觉和想象概括成连江
入吴的雨势，以大片淡墨染出满纸烟雨，
用浩大的气魄烘托了“平明送客楚山孤”
的开阔意境。
19
• 首两句写景，用苍茫的江雨和孤峙的楚山， 烘托送别时的凄寒孤寂之情，也展现了诗 人开朗的胸怀和坚强的性格；后两句诗人 以晶莹透明的冰心玉壶自喻，与前面屹立 在江天之中的孤山之间形成一种有意无意 的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸的 形象和光明磊落、表里澄澈的品格。全诗 即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无 穷。
7
芙蓉楼送辛渐
唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
8
中心思想；
• 这首诗通过送别友人时的表白 ，表明了诗人藐视庸俗的功名 利禄，不向排挤陷害自己的恶 势力屈服，永保高洁品质的崇 高气节。
9
芙蓉楼送辛渐
唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
表明自己不为遭贬而改变玉洁冰清的节操。构思 新颖，委屈、怨恨之情含而不露。
18
“寒雨连江夜入吴”，迷蒙的烟雨笼罩
着吴地江天，织成了无边无际的愁网。夜
雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出离别的黯
淡气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，
更沁透在两个离人的心头。“连”字和
“入”字写出雨势的平稳连绵，江雨悄然
而来的动态能为人分明地感知，则诗人因
20
答一答，看谁记住了
• 《芙蓉楼送辛渐》是 （ 唐）朝 诗人（王昌龄）写的一首（送别） 诗。
21
多选题；
• 《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄借用哪些意 象，象征自己正直高洁的人格？
• A. 寒雨 • B. 楚山
（C . D）
• C. 冰心
• D. 玉壶
22
• 小结：人生自古伤离别。可是 ，今天的离别不正预示着明天 的重逢吗？只要我们心中有彼 此，只要我们学会珍惜，离别 将不再是忧伤。
23
24
译文：我的一颗心如晶莹剔 透的冰，清正廉明，贮藏在玉 壶中一般。
16
寒 雨 连 江 夜 入 吴， 平 明 送 客 楚 山 孤。 洛 阳 亲 友 如 相 问， 一 片 冰 心 在 玉 壶。
17
首句从昨夜秋雨写起，为送别设置了凄清的气氛。 二句中的“平明”点明送客的时间；“楚山孤”， 既写出了友人的去向，又暗寓了自己送客时的心 情。 三、四句，写的是自己，仍与送别之意相吻合。
交杀。其
诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所
作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。
王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，
时谓王江宁。集六卷，今编诗四卷。 2
3
写作背景
• 此诗当作于天宝元年（742年），王昌龄当 时为江宁（今江苏南京）丞。辛渐是王昌 龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州， 北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州 （今江苏镇江），然后在此分手。此诗原 题共两首，第二首说到头天晚上诗人在芙 蓉楼为辛渐饯别，这一首写的是第二天早 晨在江边离别的情景。
这是一首送 别诗
1
诗人介绍
• 王昌龄 (698— 756），字少伯，汉族，河东
晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人
（今西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉
为“七绝圣手”。早年贫贱，困于农耕，年
近而立，始中进士。初任秘书省校书郎，又
中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。与李
白、高适、王维、王之涣、岑参
等
4
• 1.芙蓉楼；原名西北楼，故址在润州（今江 苏镇江）西北，登临可以俯瞰长江，遥望 江北。
• 2.辛渐；诗人的挚友，此次由润州渡江，取 道扬州，北上洛阳。王昌龄陪他从江宁到 润州，然后在此分手。
5
渐别在 好芙 朋蓉 友楼 辛送
6
芙蓉楼坐落在金山，是天下第一泉的塔影湖滨，为东晋刺史王恭 所建，唐代大诗人王昌龄曾在古代“芙蓉楼”写下了著名的诗篇 《芙蓉楼送辛渐》
10
➢吴；
➢平阳； ➢楚山；
➢冰心； ➢寒雨： ➢连江：
你记住了 吗？
11
寒雨：寒冷的雨。连江：满江。 吴；吴地 .
平阳；清晨.孤：独自，孤 单一人。
12
“楚山孤”楚山真的孤独寂 寞吗？为什么？
答；这楚山之所以“孤独寂寞”，正 是诗人心中的真实写照，觉得那楚山 也带上了重重的心事。
13
寒雨连江夜入吴
译文：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着 吴地，与浩渺的江水连成一片。
平明送客楚山孤
译文：天亮时我将送你启程，而我却 要独自留下，如同这形单影只的楚山。
14
一片冰心在玉壶
冰心表示的是纯洁的心灵、把冰心 置于玉壶就是在说自己的正直
15
洛阳亲友如相问
译文：如果洛阳的亲友询问我 的情况，请你一定转告他们。
一片冰心在玉壶