六年级英语语音

六年级英语语音

六年级英语语音单元介绍

一升降调 1 降调可用来陈述一个事实。

2 降调还可以用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息。

升调 1 可以用于一般疑问句，如Is it far ?

2 句子中有please 等表示客气的单词时，一般用升调。如:Follow

me ,pleas . 二连读如果相邻的两个单词在意义上密切相关，同属一个意群，那么就可以连读。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然的一带而过。它的构成可以是:辅音+元音，即:在同一个意群里，如果相邻的两个单词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，可以将辅音与元音拼起来连读，如:Come and have a look!

三单词重读 1 所有的单音节词都要重读，如:good man come 2 双音节词的重音一般落在第二个音节上，如:lesson dinner sister brother 3有to-前缀的和a 前缀的双音节词的重音一般落在第二个音节上。

如:tonight tomorrow about above

四句子中的重读在句子中需重读的词一般是实词，如:名词，动词，形容词，副词，数词，代词等。一句话的首单词一般不重读。如We can share. 五句子中的停顿当句子较长时，很难一口气读完。为了使意思表达的更清楚或换气的需要，人们在说话或朗读时经常需要停顿，可以把句子分成若干段，往往由逗号，分号，冒号等分开。一般来说，一个短语或一个简短的从句就是一个意群。在意思联系紧密的短语或从句之后，应该有一个短暂的停顿

六句子中的略读略读也称为略读，既可以出现在单词内，也可以出现在词与词之间。略读规则:一以爆破音p b t d k g 这6个辅音在前，紧接着后面的单

词以辅音开头，那前面的爆破音被略读，如:don’t know can’t leave 2 词头和词尾的两个辅音相同时，在读的时候两个相同的辅音只读后一个即可，也就是说略前读后，如:don’t talk good day 练习:1 I don’t know what to do .

2 Don’t eat too much .

3 Please sit behind me .