XX年八年级道德与法治下册第三课知识点：公民基本权利
部编版道德和法治八年级下册第二单元理解权利和义务知识点总结
第二单元知识点第三课公民权利1、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
2、选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础。
选举权和被选举权满足的条件：①年满18周岁。
②没有被剥夺政治权利③中国公民。
3、监督权的意义：答：（1）公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。
4、人身自由的含义及其内容和地位？答：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
人身自由是公民最基本、最重要的权利。
5、人格尊严权内容包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
6、社会经济与文化教育权利内容答（1）财产权（占有、使用、收益和处分的权利）（2）劳动权（是公民赖以生存的基础）（3）物质帮助权（4）受教育权（教育的作用:教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
）（5）文化权利。
（6）平等权。
（7）宗教信仰自由权。
7、公民行使权利有哪些要求？答：（1）公民行使权利不能超越它本身的界限。
(2)不能滥用权利。
（3）公民行使权利应依照法定程序。
8、公民怎样行使权利？答：（1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
9、遵守正当程序的意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
10、维护权利的方式有哪些？答：维护权利的方式包括协商（一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等）、调解（调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解）、仲裁(仲裁决不同于法院判决，仲裁决不能上诉;仲裁案件不公开审理。
道法第三课 公民权利知识清单
八下道德与法治知识清单第三课公民权利【公民基本权利】一、政治权利和自由小结：我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使人民当家作主权利的重要形式。
4.通信自由和通信秘密受法律保护。
三、社会经济权四、文化教育权2.文化权利五、其他权利1.平等权2.宗教信仰自由3.妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
【学法指导】①知道五大类权利的名称，以及具体每一类当中包括哪些权利；②了解每一个权利当中的条件或意义或宪法规定或内容或含义等，遇到具体案例，学会判断属于哪一个权利即可。
③重点权利已表明【必背】，重点掌握。
【依法行使权利】1.【必背】公民应如何正确行使权利？（1）任何权利都是有有范围的。
公民行使权利不能超越与它本身的界限，不能滥用权利。
（2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（3）公民行使权利应依据法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
2.维护权利守程序有什么重要意义？遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
3.维护权利守程序的要求是什么？每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
4.【必背】公民的合法权利如果受到损害，应怎样维护权利？公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
（1）协商（当事人之间自行解决纠纷的方式）【是一种快速、简便的争议解决方式】含义：当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
适用范围：日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的（如常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等）。
（2）调节（通过调节组织解决纠纷的方式）【解决纠纷的有效方式】含义：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
人教版八年级道德与法治下册第三课第一节公民基本权利(共29张PPT)
一 、政治权利和自由
• ①.依据宪法的规定，我国公民 享有广泛的政治权利和自由。
• ②、政治权利和自由包括/我国 公民享有哪些权利和自由？
(1)、政治权利
• ①、选丼权和被选丼权、 • ②、政治自由
• ③、监督权。
①、选丼权和被选丼权
重要性：有助亍公民参与国家政治生活，充分表 达自己的意愿。
言论 集会
• 政治自由
出版
结社
游行示威
（2）、人民行使当家做主权力：
• 公民参与政 治生活的最 主要途径
向人大代表反映
向新闻媒体反映
信访丼报
监督听证会，民主 评议会等新方式
②非诉 讼途径
2、向 人大代 表反映
3、向 新闻媒 体反映
.监督权
有尊严地生活。
人身自由不受侵犯：
• ①宪法规定：任 • ②禁止非法拘禁 何公民，非经人 和以其他方法非 民检察院批准或 法剥夺或者限制 者人民法院决定， 公民的人身自由， 并由公安机关执 禁止非法搜查公 行，不受逮捕。 民的身体。
2 人格尊严权
名誉权 荣誉权 姓名权
• 人格尊严权
肖像权
隐私权
住宅不受侵犯
处分权
公民赖以生存的基础， 是一切有劳动能力的公 民有劳动就业和取得劳 动报酬的权利
劳动权
劳动休息权
劳动获得报酬权
1、法律事务所
物质帮助权
宪法规定：公 民有从国家和 社会获得物质 帮助的权利。
• 物质帮助权是指 公民因丧失劳动 能力而不能获得 必要的物质生活 资料时，有从国 家和社会获得生 活保障，享受集 体福利的权利。
四、文化教育权利
人教版八下道德与法治3.1《公民的基本权利》知识点梳理
人教版八下道德与法治第三课公民权利第一节公民的基本权利知识点梳理一、政治权利和自由1、公民的基本权利包括:（1）政治权利和自由（2）人身自由（3）社会经济与文化教育权利（4）平等权（5）宗教信仰自由（6）妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等2、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等3、选举权和被选举权的地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4、选举权和被选举权的条件：（1）年满18周岁（2）没有被剥夺政治权利5、选举权和被选举权法律依据：中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
6、政治自由的内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
7、公民享有政治自由的意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
8、监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
9、网上评议政府的意义：（1）网上评议政府，有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。
10、网上评议政府的内容：（1）工作业绩（2）工作效率（3）执行力建设11、人民行使当家做主权力的重要形式我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家社会事务，管理经济和文化事业12、人身自由的含义人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
13、人身自由的内容：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
八年级道德与法治下册 (公民基本权利)教育课件
小王的父亲用自己的合法收入买了一辆小汽车，每天 接送小王上下学，后来小王的父亲办理了手续，用小汽车 搞起了个体运营，三年以后，小王的父亲把这辆车卖掉了。
片段中，这辆小汽车是小王父亲的什么？小王父亲对这辆车拥有什么权利？
是小王父亲的个人合法财产。小王父亲对这辆车拥有财产权。
社会经济与文化教育权利
A财产权
通信自由和 通信秘密受 法律保护
什么样的行为才叫侵犯人身自由呢？
宪法第三十七条 中华人民共和国公民的人身自 由不受侵犯。 任何公民，非经人民检察院批 准或者决定或者人民法院决定， 并由公安机关执行，不受逮捕。 禁止非法拘禁和以其他方法非 法剥夺或者限制公民的人身自 由，禁止非法搜查公民的身体。
非法拘禁 非法剥夺或限制 非法搜查
政
治 权 利
选举权和 被选举权
和
自 由
我国公民依法行使政治 权利和自由，参与国家 政治生活，通过各种途
径和形式管理国家事务，
管理经济文化事业，管
理社会事务，这是人民
行使当家作主监权利督的权重
要体现。
政治自由
小剧场
谁知，次日一大早，政府工作人员 破门而入，翻看了小云爸爸电脑里 QQ的聊天内容和手机里的通信内容， 然后将他强行带到政府“教育”了一天。 期间一些工作人员还用言语对小云 爸爸进行了人身攻击。
监督权
国家机关和国家工作人员
批评、建议 申诉、控告、检举
有助于国家机关及其工作人员依法行使权 力，全心全意为人民服务。
1.要在法律允许的范围内行使。 2.不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 3.不得张贴大字报。 4.不得聚众闹事。
写信、打电话、写电子邮件、向人大代 表直接反映情况、通过新闻媒体监督、 参加听证会
八年级道德与法治下册《公民基本权利》知识点复习
八年级道德与法治下册《公民基本权利》知识点复习八年级道德与法治下册《公民基本权利》知识点复习3.1 公民基本权利【核心素养】法制意识【教材分析】本节课是教材第二单元第三课的第一框，本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。
本框内容详细介绍了公民基本权利的内容及涵义，以及行使公民基本权利的个人价值与社会意义。
本框内容教学安排一课时，主要目标是帮助学生知晓权利的内容，理解其内涵及其价值，增强权利意识。
【学情分析】八年级学生对自己所享受的权利略知一二，但权利意识模糊，对于自己究竟享有什么权利知之甚少，法治观念及公民意识淡薄。
另外，由于中学生是弱势群体，有可能面对侵权受到伤害，而不知道如何去保护自己。
因此，对他们进行权利教育，使之明确如何正确行使公民权利就是一件非常必要的事情。
【课程标准】课程依据标准是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。
具体的课程内容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。
”“知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
”“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
”【教学目标】1、通过探究“小云一家的权利”“选举人大代表”等案例，结合教材，知道公民的基本权利是宪法赋予的，及公民的基本权利的内容和涵义。
2、阅读教材，结合案例探究，理解公民基本权利的个人价值与社会意义。
3、列举自己享有的基本权利，养成和增强权利意识，感受宪法与每个人息息相关的关系。
【教学重难点】重点：了解公民基本权利的内容及涵义。
难点：理解公民的住宅权和财产权的内容与含义，能够准确指出宪法中的住宅权和财产权的内涵与其他法律中的区别。
【教学方法】合作探究法，小组讨论法。
【教学过程】问题导入人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废；此量如日月经天，江河行地，古今不易，遐迩无殊。
八年级下册政治第三课公民权利精学笔记
第二单元第三课精学笔记知识点一：公民基本权利包括哪些内容？(1)政治权利和自由(2)人身自由(3)社会经济与文化教育权利政治权利和自由包括：1、选举权和被选举权2、政治自由3、监督权人身自由包括：1、人身自由不受侵犯2、人格尊严不受侵犯3、住宅不受侵犯4、通信自由和通信秘密受法律保护社会经济与文化教育权利：1、财产权2、劳动权3、物质帮助权4、受教育权5、文化权利6、还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障知识点二：公民行使权利有什么限制？（重点）（1）任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权力。
（2）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
知识点三：公民怎样依法行使权利？（重点）（1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会、，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
知识点四：当权利受到侵害时应怎样做？（重点）(1)公民权利受到侵害，要依照法定程序维护权利.(2)维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等，可依法要求侵权者停止侵犯、赔礼道歉、消除影响并赔偿损失。
检测题1.通过网络直播治“老赖”，限制其高消费、不能乘坐交通工具二等以上座位、强制执行其名下的不动产等系列措施，让借钱不还的“老赖”们现形。
这有利于维护公民的( )A.人格尊严权B.财产权C.物质帮助权D.知识产权2.重庆一家十平米的网红书店塞满了各类旧书，吸引了许多游客前来打卡。
最近，这家书店规定:打卡拍照的人必须买本书。
法律链接:く中华人民共和国消费者权益保护法》第九条消费者享有自主选择商品或者服务的权利。
消费者有权自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。
小秦认为这家书店的做法是合理的。
下列能够支持他观点的依据有( ）①允许或禁止他人在书店拍照是经者的权利②书店很小，如果很多人拍照会给正常买书的消费者造成一定的妨碍③法无禁止皆可为，公民权利受保障④拍照一定要买书属于强制消费，侵犯了消者的合法权益A.①②B.①④C.①②③D.①③④3.我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经済、文化等各个领域。
部编版道德与法治八年级下册第三课3.1公民基本权利
公安机关 逮捕
或 ，不受逮捕。
公民的人身自
✓ 公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当
。
✓ 我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行
、和
。
7、人格尊严权包括什么？P38
公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
1998年贾跃参加高考，由于发挥失常以二分 之差未能进入重点大学。但贾跃在高中期间品学 兼优，年年被评为“三好学生”，并荣获锦州市 “优秀学生干部”称号。按当年高考招生政策规 定，获市级以上优秀学生干部的考生可享受加十 分的待遇。而锦州市教委在整理审核学生档案时， 把“优秀学生干部”换成了“三好学生”，导致 贾跃不能享受到这种荣誉待遇。锦州市凌河区人 民法院一审判决，责令锦州市教委向受害者赔礼 道歉，恢复其荣誉，并赔偿受害者经济和精神损 失八万余元。
1、我国公民的基本权利有哪些？P35-41
（一）政治权利和自由 (行使当家作主权力的
重要体现)
（二）人身自由 （最基本最重要）
（三）社会经济与 文化教育权利
（四）其他权利
选举权和被选举权 政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威） 监督权
人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯（名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权） 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护
内容：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对 于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提 出申诉、控告或者检举的权利。
行使原则：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 重要性：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
探究与分享
罗先生通过媒体
八年级下册道德与法治教案 第2单元 理解权利义务 第3课 公民权利 第1框 公民基本权利
第三课 公民权利1．懂得公民的基本权利，正确行使公民权利。
(法治教育)2．认识民法典对保护人身权、财产权的意义。
(法治教育)第一框 公民基本权利教学重点：选举权和被选举权。
教学难点：人身自由。
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
一、创设情境导入新课引导学生阅读教材P34“运用你的经验”。
思考：从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？学生思考、讨论后回答。
提示：小云上学，体现她享有受教育权。
妈妈当选人大代表，体现她享有选举权和被选举权。
爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权。
爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。
教师过渡：同学们，小云一家人的生活所涉及的公民权利，涵盖了政治、经济、社会、文化与教育等领域。
那么，我们究竟拥有哪些公民基本权利呢？又应该如何正确行使和维护这些权利呢？今天我们就一起来学习第一框《公民基本权利》。
二、师生互动探究新知探究一政治权利1.教师讲述：政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。
依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利，通过各种途径和形式参与国家政治生活。
2.引导学生阅读教材P35第一个“探究与分享”。
思考：(1)公民享有选举权需要哪些条件？(2)你心目中的人大代表是什么样的？学生相互讨论交流。
提示：(1)根据法律规定，公民享有选举权和被选举权应同时具备的条件如下：国籍条件：享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国的公民。
年龄条件：享有选举权和被选举权的公民在年龄上必须年满十八周岁。
政治条件：享有选举权和被选举权的公民没有被剥夺政治权利。
(2)我心目中的人大代表：要有较强的法律意识、群众观念和履职能力，要密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。
教师总结：我国公民享有选举权和被选举权。
享有该权利的条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
部编版八年级道法下册 第三课 公民权利
(1)以上材料对我们依法行使权利有什么启示？
从材料可知，王某的行为表明“行使权利有界 限”，从正确行使权利的角度回答。
①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥 用权利。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的 时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他 公民的合法的自由和权利。
(2)王某的行为侵犯了蒋飞飞烈士的什么权利？如果你的 这一项权利受到侵犯，你可以怎样维权？ 抓住设问的角度，围绕“诋毁”“侮辱”和维权 的程序组织答案。 名誉权。①与侵权人协商解决，要求其停止侵害， 恢复名誉，赔偿损失等；②寻找有关组织进行调解； ③向人民法院提起诉讼，依法维护合法权益等。
利 自由 重要性 有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
和
具体 提出批评和建议的权利，提出申诉、控告或者检举的权
自
表现 利等。
由 监督 注意 ①针对的是国家机关和国家工作人员；
权 问题 ②不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
作用
有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意 为人民服务。2.公民的人身自由
(3)结合材料谈谈，漫画中英雄烈士保护法的这一规定有 何积极意义？ 开放性问题，可从道德和法律等角度组织答案。 ①有利于提高人民的思想道德水平，培育崇尚英 雄的良好社会风尚；②有利于弘扬烈士的集体主义和 爱国主义精神；③有利于增强人们的法律意识，正确 行使权利，学会依法自律，维护法律尊严等。
材料二：2018年5月1日开始正式实施的《中华人民共和国英雄 烈士保护法》明确规定：英雄烈士事迹和精神是中华民族的共同历 史记忆和社会主义核心价值观的重要体现。以侮辱、诽谤或者其他 方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益 的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，由公安机关依 法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
部编版八年级道德与法治下册第三课《公民权利》课件
公民享有选举权需要哪些条件？
年满十八周岁的我国公民，且没有依法被 剥夺政治权利。
你心目中的人大代表是什么样的？
①具备良好的政治素质，能够密切联系群众， 敢于和善于替人民说话办事。②有强烈的责任感 和代表意识，积极参加人大组织的各种活动。③ 有较强的履职能力和参政议政能力。④具备一定 的法律知识和较强的法治观念。⑤具有独立的见 解和较高的判断是非的能力。
探究与分享
教材41页
国家通过各种方式促进科学文化事业的发展， 鼓励和帮助公民开展科学文化活动。
表彰科学研究
组织艺术表演
修建阅览室
国家为什么要对公民的科学文化活动给以 鼓励和帮助？
5.文化权利
我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行 科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和 其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作， 给以鼓励和帮助。
从三名同学的对话中，你得到了哪些信息？ 请把关键词填写在横线上。
想一想
结合这段材料，请你和同学讨论：国 家为什么要从制度上保障不让一个学 生因家庭经济困难而失学？
4.受教育权
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育 的机会，并获得相应物质保障的权利。教育为个人 人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民 族和国家的未来。国家实行义务教育制度，保障所 有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政 策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让 每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
失劳__动__能__力__的情况下，有从国家和社会获得物__ _质__帮__助_的权利。 8.受教育权的含义
公民有按照其能力平等地从国家获得接受 _教__育_的机会,并获得相应_物__质__保__障_的权利。
部编版《道德与法治》八年级下册3.1《公民基本权利》优质PPT课件
课堂小结
随堂演练
1.下列选项中不能体现国家用立法来保障公民权利的是（ ） A.《劳动法》—劳动人民的权利 B.《消费者权益保护法》—消费者的权利 C.《合同法》—劳动合同的权利
√D.《刑法》—犯罪分子的权利
2.公安机关在进行逮捕时，必须依据相关机关签发的逮捕证才能进行。 这是因为（ ） ①不按照法定程序行使国家权力，都是违法行为 ②国家权力必须严格 按照法定的途径和方式进行 ③为了震慑违法犯罪分子 ④是宪法规定 的具体内容
《大漠昭君》剧照 （内蒙古文化事业发展呈现繁荣景象）
三、社会经济与文化教育权利
探究与分享
国家通过各种方式促进科学文化事业的发展，鼓励和帮助公民进行 科学文化活动。
文艺工作者送演出到基层 （鄂尔多斯日报）
三、社会经济与文化教育权利
探究与分享
国家通过各种方式促进科学文化事业的发展，鼓励和帮助公民进行 科学文化活动。
3.1公民基本权利
第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利
以下人群享受我国宪法的选举权和被选举权吗？并说明理由
外国人
小学生
少数民族
农民工
被剥夺政治权利的人
新课导入
中国传统政治和儒家礼法体系中只有“子民”、“臣民”，而无现代 意义上的公民。中华人民共和国成立后尤其是改革开放以来，我国公 民权利意识逐步觉醒，从无到有从弱到强，其发展进步态势是有目共 睹的。那么，我们究竟拥有哪些公民权利、应如何正确行使和维护这 些权利呢？
我国古代中央政治制度演变 君臣关系
新课讲解
运用你的经验
P32：早上，小云爸爸妈妈去上班并且妈妈当选为县人大代表，已退休 领取养老金的爷爷奶奶去公园散步，小云去上学。
八年级下册道德与法治《3.1公民的权利知识点再整理》
八下道德与法治第二单元复习知识点第三课公民权利第一框公民基本权利（6个）全背1. 政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由、监督权（1）选举权和被选举权p33①谁享有？——年满18周岁的中国公民（未被剥夺政治权利）②地位和意义？——基本政治权利，是公民参与管理国家和社会的基础（2）政治自由p33①内容？——言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由②意义？——有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
（3）监督权p34①主体（谁监督）？——我国公民②对象（监督谁）？——国家机关及其国家工作人员③干什么（内容）？——提出批评和建议；对违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举④注意事项？——不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
⑤重要性或意义？——公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
（也有助于保障公民权利的实现）2.人身自由p34内涵？——人身自由指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护（四个方面）。
地位？——人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由有保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
（1）侵犯人身自由的表现：如非法逮捕、非法拘禁、非法搜身（2）侵犯人格尊严的表现：如侮辱、诽谤、诬告陷害（3）侵犯住宅的表现：如非法搜查、非法入侵（4）侵犯通信自由和通信秘密的表现：损毁或私自获取通信内容（例外：公安监察、检察查案）3．社会经济权利p37（1）财产权：公民对合法的私有财产，依法占用、使用、收益、处分（2）劳动权：内容？——劳动就业和取得劳动报酬的权利意义？——保障生活水平，实现自身价值，为国家和社会做贡献。
（3）物质帮助权内容？——公民在年老、疾病、丧失劳动能力时获得国家的物质帮助4. 文化教育权利p38（1）受教育权①含义？——公民从国家获得受教育的机会和相应物质保障的权利。
道德和法治八年级下册 第三课 第一框 公民的基本权利课件(共39张PPT)
2.两会前夕，一些网站推出“我向总理说句话”“我 给两会捎句话”“两会直通车”等活动。很多网友由
D “围观”到“参与”。这（ ）
①说明了我国公民的民主意识和参政意识增强 ②实现了公民直接管理国家的愿望 ③说明了公民享有监督权，可以随心所欲地行使自己 的权利 ④是公民参与政治生活的重要途径 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
某家中搜查
④公安机关搜查犯罪嫌疑人住宅
A、①③ B、②④ C、①② D、③④
5.我国《宪法》规定的通信自由和通信秘密属
B 于公民的(
）
A、政治权利和自由
B、人身自由权利
C、社会经济权利
D、文化教育权利
6.兰州市环保局在12369环保举报热线的基础上，开 通运行12369微信举报平台，市民可以通过微信公众 号12369环保举报，以文字、图片、视频等多种形式， 向环保部门举报身边的环境污染问题，市民用这种
知识目标
1. 公民基本权利的内容有哪些 2.公民的政治权利和自由包括（4个）、意义 3.公民的人身自由包括（4个）、意义 4.社会经济与文化教育权利包括（5个）、意义
学习目标
（补充）知识点： 1. 选举权和被选举权的条件p33 2.政治自由的内容p33 3.监督权的对象、内容、注意点p34 4.侵犯人身自由的表现p35 5.人格尊严权的内容、侵犯表现p36 6.侵犯住宅的表现p36 7.财产权的内容p37 8.受教育权的意义、国家保障p38
努力让每个孩子都能享有公平而 有质量的教育
受教育权
【具体措施】 义务教育全免学杂费、免费提供教科书；学生领取生 活补助费；学生营养改善计划等。
八年级道德与法治下册第三课《公民权利》PPT课件
动画宣传片之“什么是受教育权？
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国家通过各种方式促进科学文化事业的发展，鼓励和帮助公民进行 科学文化活动。
《大漠昭君》剧照（内蒙古 文化事业发展呈现繁荣景象）
文艺工作者送演出到基层 （鄂尔多斯日报）
南京举办创意文化产业发展 工作推进会 未来将打造10 个特色品牌
“闯红灯大妈”就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。闯了红灯 拒不接受处罚，态度还如此蛮横……
分角色扮演，模拟这一情景。
1.对徐州大妈的言行，你是怎么看的？ 2.如果你是现场的交警，会对她讲哪些道理？
谁给你的权利！上路滥用远光灯
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活动二：情景再现——足球比赛
1.阅读教材第41页“探究与分享”栏目。 2.思考其危害性以及公安机关对这些球迷进行惩罚的必要性。 3.甲队球迷的行为可能造成哪些危害？
归纳总结： 引导学生认识超越边界的危害，懂得超越边界就意味着要
承担相应责任，从而引导学生规范自身言行，自觉维护公共利 益。
知识拓展：我国宪法对公民行使权利作出的限制性 规定：
目标导学二：维护权利守程序
活动三：探讨维护权利守程序的好处 2017年7月16日上午，在北京飞往上海的某次航班上，因一名四岁儿
人教版统编教材八年级道德与法制下册
第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利
第1课时 公民基本权利
导入新课
我国古代中央政治制度演变
君臣关系
一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐。小斐在父母的 呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。刘斐喜欢 绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品 学兼优，获得优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假参加勤工 俭学，获得1000元收入。在人民代表大会换届选举中，年满18 周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。
人教(部编版)道德与法治八年级下册第三课3.1公民基本权利课件 (共46张PPT)
地位（意义）：人身自由是公民最基本、最重要的权利。只有在人 身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
（1）人身自由不受侵犯
宪法规定的逮捕程序
对有犯罪嫌疑的公民 人民检察院批准、决 定或人民法院决定 逮捕
拘禁程序
对违法公民
公安机关
公安机关执行逮捕
释放
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由， 禁止非法搜查公民的身体。
依照宪法规定，我国公民享有广泛的政治权利 和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。
选举权和被选举权 政治自由 监督权
政治权利和自由
一、政治权利和自由 （1）选举权和被选举权
公民享有选举权和被选举权需要哪些条件？ 条件： 1、我国公民 2、年满18周岁 3、未被剥夺政治权利
意义：选举权和被选举权是公民的基本政治权利； 行使这项权利是公民参与国家管理的基础。
通信自由
，禁止非法
通信秘密
搜查
5.我国宪法规定，公民的
和
受法律的
三、社会经济与文化教育权利
1.依据我国宪法，公民享有广泛的
社会经济
与
文化教育
权 ，获得 的
利。
2.公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和
使用
和进行
3.一切有
收益
。
处分
劳动能力
的公民有劳动就业和取得
基础
劳动报酬
权利，这是公民赖以生存的
峰参观，文明旅游。
小刚和小明这是在行使什么权利？他们还可以通过哪些渠道表达自己 的看法？ 批评和建议权
包括
监督权
申诉控告权
检举权
我们还可以通过哪些途径行使自己的监督权？
人教版八下道德与法治第三课公民权利第二节依法行使权利知识点梳理
人教版八下道德与法治第三课公民权利第二节依法行使权利知识点梳理一、行使权利有界限1、行使权利的界限宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2、公民行使权利的要求（1）公民行使权利不能超越它本身的界限。
(2)不能滥用权利（3）公民行使权利应依照法定程序二、维护权利守程序3、公民怎样行使权利（1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
3、遵守正当程序的意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
4、公民权利受到损害维权要求？公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。
5、维护权利的方式：维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
6、适用于协商的维权行为：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。
7、协商的优势：协商是一种快速、简便的争议解决方式。
8、协商的程序当事人在自愿、互谅的基础上依据法律，通过直接对话，摆事讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。
9、调解的含义调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
10、调解方式我国的调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
11、仲裁的适用公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。
12、仲裁程序当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
13、与其他争议解决方式相比，仲裁具有以下优点：（1）、在仲裁中，当事人有选定仲裁地，仲裁语言以及适用法律的自由。
还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。
与法院严格的诉讼程序和时间表相比，仲裁程序较为灵活。
（2）、仲裁决不同于法院判决，仲裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。
部编人教版八年级道德与法治下册第三课公民权利第1课时
部编人教版八年级道德与法治下册第三课公民权利第1课时第二单元理解权利义务第三课公民权利第1课时公民基本权利课前自主预习知识点1政治权利和自由1.公民政治权利和自由的内容和意义分别是什么?(1)内容:公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
(2)意义:①选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
②公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。
③公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。
知识点2人身自由2.人身自由的含义和意义分别是什么?(1)含义:人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。
(2)意义:人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。
3.人格尊严权包括哪些内容?公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
知识点3社会经济与文化教育权利4.公民社会经济与文化教育权利有哪些?(1)财产权。
我国宪法规定,公民的合法的私有财产不受侵犯。
公民可以通过合法方式取得财产,并依法占有和使用,获得收益和进行处分。
(2)劳动权。
一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利,这是公民赖以生存的基础。
我国宪法规定,公民有劳动的权利和义务。
(3)物质帮助权。
我国宪法规定,公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。
(4)受教育权。
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利。
国家制定资助政策,不让一个学生因家庭经济困难而失学,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
(5)文化权利。
我国宪法规定,中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
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XX年八年级道德与法治下册第三课知识点：
公民基本权利
第三课公民基本权利公民基本权利
依据宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由。
政治权利
政治权利和自由的内容\\我国公民享有哪些权利和自由？
选举权和被选举权、政治自由和监督权。
选举权和被选举权
含义：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
重要性：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
政治自由包括：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
重要性：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
监督权
含义/内容：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；
②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
重要性：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
公民依法行使政治权利和自由的意义：
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家做主权力的重要形式。
人身自由
含义：指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
人身自由不受侵犯：
①宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
人格尊严权包括：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权
住宅不受侵犯：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。
通信自由和通信秘密受法律保护：
社会经济权利：①财产权：②劳动权：③物质帮助权：文化教育权利：①受教育权：②文化权利：
0.公民还享有平等权、宗教信仰和自由等权利，妇女儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
依法行使权利
行使权利有界限的原因：
①公民行使权利不能超越他本身的界限，不能滥用权利。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
维护权利的方式：①协商；②调节；③仲裁；④诉讼
协商①特点：协商是一种快速、简便的争议解决方式；
②常见：权益争议——消费、劳动争议和交通事故纠纷。
调节——是解决纠纷的有效方式。
①调节方式有：人民调节、行政调解、司法调解。
②调节的依据：国家法律法规和政策以及社会公德
仲裁——当事人——仲裁协议——提交仲裁庭审判
①特点：是解决纠纷的又一方式。
②适用于：公民与其他个人和组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时
诉讼——向人民法院起诉——依法维权
①民事诉讼——人身关系或财产关系的争议；
②刑事诉讼——侵犯人身权、财产权的行为；
③行政诉讼——对行政机关的违法或明显不当的行政行为
方式
参与人
依据
适用
协商
当事人
事实法律道理
消费、劳动争议和交通事故纠纷
调解
当事人
调解人
事实、法律法规政策、公德广泛适用
仲裁
当事人
仲裁庭
仲裁协议、法律
合同纠纷
财产权益争议
诉讼
当事人及代理人
人民法院
事实、法律法规
人身、财产争议违法行政行为诉讼
当事人及代理人
人民法院
事实、法律法规
人身、财产争议违法行政行为。