《哆来咪》的美术课件讲课稿

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湘教版美术五上《哆来咪》课件

形的逐渐变化和位置的逐渐推移
思考：站在一条笔直的公路上，远近有什么变
化？
美术中的近大远小：
1、素描纸（8K）、黑卡纸 2、毛笔（小） 3、一得阁墨汁（小） 4、直尺（带几何图形） 5、黑色、白色中性笔
1、请五位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上
2、能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢？
这
两
幅
画
给
你
的
感
觉
有
什
么
不
渐变效果能使它们产生立体感和光感
同？
渐变的音乐和渐变的色彩都是渐次变化的，色彩中的渐变和音乐声阶有互通性。渐变的色彩能让人产生十分有趣的空间感、起伏感、韵律感；渐变的水杯，并在瓶中随意加入不等量的水，轻轻敲一敲，听听声音。
注意：
装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的的准确性
作业：
• 制作一组“水瓶琴”，进行简单适当的装饰。拍照上传家校本，能敲打出音乐的孩子可以录一段小视频。
观察我们生活中的色彩渐变
背景色彩由黄到红渐次变化
天空色彩由蓝逐渐变成深蓝
白色逐渐加入紫色紫色逐渐加入深蓝色
观察我们生活中的色彩渐变
它们的色彩发生了逐渐变化
请同学们拿出自己的水彩笔排一排顺序，注意色彩的渐变
色彩渐变使画面变得有动感和韵律感
找一找下面几位同学的作业有什么问题？
找一找下面几位同学的作业有什么问题？
注意：
知识窗：
• 编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。

《美术哆来咪》课件

总结和展望
通过这个PPT课件，我们了解了美术哆来咪的特色、应用和教学方法，期待它在未来继续带给我们更多创意和乐趣。
多感官体验
美术哆来咪可以通过触觉、视觉和听觉等多种感官体验，增加学生的艺术感知能力。
Байду номын сангаас用哆来咪进行互动教学的案例
1
雕塑创作
学生使用哆来咪创造出独特的雕塑作品，并进行展览和分享。
2
绘画比赛
通过使用哆来咪进行绘画比赛，激发学生的创意和竞争力。
3
艺术展览
学生以哆来咪为材料，参与到学校或社区的艺术展览中，展示他们的创造力。
艺术治疗
美术哆来咪在艺术治疗中被用于帮助人们表达情感、缓解压力和促进心理康复。
社区艺术
美术哆来咪可以用于社区艺术项目，促进社区成员之间的合作和交流。
美术哆来咪的教学方法和优点
互动式教学
美术哆来咪通过互动式的教学方法，激发学生的参与和创造力。
个性化学习
每个学生都可以根据自己的喜好和能力来自由地使用美术哆来咪进行个性化学习。
《美术哆来咪》PPT课件
欢迎大家来到《美术哆来咪》PPT课件，让我们一起探索这个充满创意和乐趣的美术教学工具。
哆来咪的特色和创意
1 独特的配色
哆来咪使用鲜艳明亮的色彩，吸引学生的注意力，激发创造力。
2 创新的形状
哆来咪的可变形状能够激发学生的空间想象力和手工技巧。
3 多功能的材料
哆来咪可以被用于绘画、雕塑和手工制作，为学生提供多样化的艺术体验。
美术哆来咪的历史和发展
1
起源
美术哆来咪诞生于20世纪，最初由艺术教育专家开发，用于启发儿童的创造力。

《五年级美术哆来咪》课件

教学目标
01
02
03
知识目标
明确学生在学习完本课程后应掌握的核心知识点和技能。
能力目标
阐述通过本课程的学习，学生应具备的观察、分析、创作等能力。
情感目标
强调本课程在培养学生的审美观念、艺术素养等方面的情感价值。
02
美术基础知识
色彩理论Βιβλιοθήκη 色彩基本原理介绍色轮、原色、间色、复色的概念和关系。
该作品以春天为主题，用明亮的色彩描绘了春天的景象，画面充满生机和活力，表现出学生对春
天的热爱和向往。
《我的梦想家园》
该作品以学生的梦想家园为题材，构图新颖独特，色彩搭配和谐，展现出学生对美好生活的追求
和向往。
《快乐童年》
该作品以快乐童年为主题，用简洁的线条勾勒出孩子们天真无邪的笑容和快乐的场景，让人感受
色彩的情感表达
分析不同色彩所传达的情感，如红色代表热情，蓝色代表冷静。
色彩的运用技巧
教授如何运用色彩对比、调和等技巧来增强画面的视觉效果。
线条与形状
线条的种类
线条与形状的表现力
介绍直线、曲线、虚线等不同线条的特点和应用场景。
探讨如何通过线条与形状的组合来表现不同的视觉效果和情感。
形状的构成
根据本节课所学内容，创作一幅与音乐相关的绘画作品，展示你对音乐的理解和感受。
文字描述
用一段文字描述你的绘画作品，解释你创作时的灵感来源和想要表达的意义。
音乐欣赏
选择一首你喜欢的音乐，尝试用画笔将其中的音乐元素表现出来，如节奏、旋律等。
拓展学习资源
音乐与美术结合的作品集
收集一些将音乐与美术结合得很好的作品，如音乐海报、音乐会门票设计等，供学生欣赏和学习。

湖南湘教版美术五年级上册第一课《哆来咪》课件

观察我们生活中的色彩渐变
背景色彩由黄到红渐次变化
天空色彩由蓝逐渐变成深蓝
白色逐渐加入紫色紫色逐渐加入深蓝色
观察我们生活中的色彩渐变
它们的色彩发生了逐渐变化
请同学们拿出自己的水彩笔排一排顺序，注意色彩的渐变。
这
两
幅
画
给
你
的
感
觉
有
1、请五位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。
2、能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢？

❖ 大小相同的瓶子加入不等量的水，再加入等量的颜色，看看色彩会发生什么变化？
因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
❖ 再敲一敲，看看有什么变化？
瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
注意：
装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。
第一课
《哆来咪》
知识窗：
❖ 编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。
❖ 渐次变化的青铜钟能敲击出不同的音阶，从而产生优美的曲调。
什
么
不
渐变效果能使它们产生立体感和光感
同？
色彩渐变使画面变得有动感和韵律感
找一找下面几位同学的作业有什么问题？
找一找下面几位同学的作业有什么问题？

小学美术湘美版五年级上册《1.哆来咪》课件PPTA003

小学美术湘美版五年级上册《1.哆来咪》
类型：获奖课件PPT
1
《哆来咪》
2
学情分析
五年级属于小学高年级阶段，认知能
力相对较强。在三四年级的美术学习过程中，学生已经了解了颜色的属性，这些知识为本节课色彩渐次推移的学习奠定了基础。
优势
现状
受知识水平的局限，学生对色彩、型体渐次变化的理解会感到困惑。
渐次
变
淡
化
蓝
16
明度渐变
明度即是色彩的明暗程度。接近白色明度高，接近黑色明度低。
明度低深红
大红
明度高浅红
加白
加黑
色相即是色彩的相貌，如大红、普蓝、
加蓝
加黄
橙黄
色相渐变
加紫
加蓝
17
教师示范
与一组明度渐变的色阶条为参照对象，结合水粉笔和色盘，在黑板上画一画一种颜色是怎样由深到浅的。
加白色
4、正确使用水粉笔和调色盘。
22 22
23
学生自评——同学互评点评引导鼓励
学生评
作用
学会评价提高审美肯定自己欣赏别人
教师评
作用
体验成功的喜悦，保持积极的学习态度
24
课后作业：
观察我们生活当中的渐变现象，能和同学做分享，下节课我们一起做交流汇报。
25
26
27
认知
掌握
感受
认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；
能用色相渐变或明度渐变相应的表现技法画一幅画。
培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；
4
01 欣赏导入
想一想编钟为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?

湖南美术出版社小学五年级美术上册《哆来咪》名师课件

多种色彩的渐变
练习
请你说说这两幅图的色彩带给你的不同感受？
请为你手中的简笔画涂上美丽的渐变色吧！
拓展：美术中的渐变除了大小渐变、形体渐变还
有哪些渐变呢？我们一起来找找看。
造型渐变
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
让我们用一双善于观察的眼睛去发现生活中的美吧！
湘教版美术五年级上册
留风叮
下吹叮
悦过当
耳
当
的
声
响
听一听这声音是用哪种乐器演奏的？
编钟：
如何用玻璃瓶敲出哆来咪？大小不同
在瓶子相同的情况下如何用玻璃瓶敲出哆来咪？
水位由低到高颜色由浅到深
1.加水：由少到多
2.加色：同量的颜色
制小作组一合个作水瓶琴
声音的
编钟——中国古代大型打击乐器。由大小不同的铜钟按照音调高低的次序排
列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用木锤分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。
形体的
如图：在不等量的水中加入等量的颜料，水的颜色便有了深浅变化。
思考：如果瓶中都装有等量的水，如何让水的颜色产生深浅变化呢？
答案：加入不等量的颜料
色彩的
色彩渐变
深浅渐变多种色彩的渐变

《哆来咪》的美术课件

检查兼容性
操作系统兼容性：确保课件在不同操作系统下都能正常运行浏览器兼容性：确保课件在不同浏览器下都能正常运行硬件兼容性：确保课件在不同硬件配置下都能正常运行
软件兼容性：确保课件与其他软件（如Office、Adobe等）都能正常运行
发布到平台
选择合适的平台：如教育类平台、社交媒体等
注册并登录平台
背景图片：可以选择与主题相关的图片，如卡通人物、风景等，作为背景图片
色彩搭配
主色调：选择与主题相关的颜色，如蓝色、绿色等
辅助色：选择与主色调协调的颜色，如白色、灰色等
对比色：选择与主色调形成鲜明对比的颜色，如红色、黄色等
色彩比例：主色调占60%-70%，辅助色占20%-30% ，对比色占10%20%
使用合适的工具
选择合适的课件制作软件，如PowerPoint、Keynote等熟悉软件的基本操作和功能，如插入图片、文字、动画等利用模板和主题，提高课件的美观度和一致性利用插件和工具，如PPT美化大师、iSlide等，提高课件的制作效率和质量
遵循设计原则
简洁明了：避免过多复杂的元素，保持课件的简洁和清晰色彩搭配：合理运用色彩，使课件更加生动有趣内容组织：合理安排教学内容，使课件更加有条理互动性：增加课件的互动性，提高学生的学习兴趣和参与度
课程介绍：介绍课程的基本信息，如课程目标、课程内容、课程安排等
教学材料：介绍课程所需的教学材料，如画笔、颜料、纸张等教学过程：介绍课程的教学过程，如教学步骤、教学方法等作业布置：介绍课程的作业布置，如作业要求、作业提交方式等课程评价：介绍课程的评价方式，如评价标准、评价方法等
图片和文字排版
课件界面美观性：检查课件界面是否美观，是否符合审美标准

第1课哆来咪(课件)-21-22学年美术五年级上册-湘美版

示范
⑦
⑥
1
变化太快单元形排列间距大小不一失去秩序美节奏感
⑤
跳跃太快失去规律感
1
作业要求：
1.各小组利用不同的材料。运用不同的渐变原理制作一件立体构成作品。 2.注意渐变造型的秩序美和节奏感。 3.注意安全使用工具。
谢谢
前景学习
渐变
基本形或骨格逐渐的，有规律性的变化
大小渐变（俄罗斯套娃）
同一个单元形，产生由大到小的渐次发展
方向渐变
同一个单元形重复排列，方向发生变化
位置渐变，方向渐变
同一个单元形重复排列摆放的位置发生变化，摆放的方向发生变化
秩序美节奏感
小训练
大小渐变的排列特征：单元形沿直线型、斜线型、折线型、曲线型排列，单元形发生大小渐次发展
方向渐变的排列特征：直线型、曲线型、单元形发生方向渐次发展
位置渐变与在同一条水平线也不在同一条垂直线
欣赏
① 1.哪一种渐变？ ② 2.用的什么材料？
在有高度的空间里，单元形按照一定的规律渐次发展变化叫渐变规律，具有这种渐变规律的作品叫做立体构成作品