《珠宝鉴定》课程教学大纲
宝石鉴定仪器及鉴定方法教学大纲
《宝石鉴定仪器及鉴定方法》教学大纲一课程的性质、目的和任务本课程是宝玉石与石材专业的重要专业课,主要目的和任务:1.使学生熟悉实验室规程及常用仪器的基本操作2.熟悉宝石鉴定程序和各种宝石的关键性质3.准确鉴定宝石二.本课程的基本要求1.掌握常规宝石鉴定仪器的结构原理、使用方法、应用范围、注意事项2.了解大型仪器的基本原理及其在宝石学上的应用3.熟练地使用常用仪器测定宝石物性常数及常见宝石的综合鉴定三.课时分配总学时13 2,其中讲授7 2学时,实验6 0学时<一>讲授学时分配表<二>实验学时分配表四. 教学内容第一章绪论一.宝石鉴定方法二.常规仪器三大型仪器第二章宝石放大镜和镊子一.放大镜的结构与类型二.放大镜放大倍数与焦距三.放大镜的使用方法四.放大镜的应用1.原石表面特征 2 .切磨宝石表面特征3拼合宝石4宝石内含物 5双折射6.多色性五.镊子第三章宝石显微镜一.显微镜的结构1.目镜 2物镜 3.镜架4.光源二.宝石显微镜的种类三.宝石显微镜的调节与使用四.宝石显微镜的照明方式1透射照明 2.暗域照明 3.顶部照明4.光纤照明五.宝石显微镜的应用1表面特征 A宝石晶体或“原石” B琢型宝石C拼合石2内部特征:A内含物B双折射C多色性D瑕疵评价3 油浸法六.宝石显微镜附加设备及应用1近似折射率的测定a直接测定法b贝克线法柏拉图法2.偏振光的应用A多色性 B各向同性与各相异性3光谱分析4.干涉图5显微照相七..显微镜的保养八.注意事项第四章折射仪一 .光的折射和反射1折射定律2折射率3全内反射二 .折射仪类型三 .折射仪的结构与原理由高折射率棱镜、反射镜、标尺、透镜、目镜和偏光片组成。
全内反射原理,折射仪工作原理。
四.折射仪的照明白光照明。
单色光照明:主要为钠光灯照明,黄色发光二极管照明,可产生589.5nm波长的黄色光,以获得准确的读数。
五.接触液常用的接触液为:二碘甲烷(折射率为1.742),二碘甲烷与溶解硫及四碘乙烯的混合液(折射率为1。
《黄金珠宝防伪与鉴赏》课程教学大纲
《黄金珠宝防伪与鉴赏》课程教学大纲课程代码:课程类别:公共选修课程授课对象:全院各专业开课学期:春秋季学分:2学分主讲教师:魏培德、赵妙琴、曹向前指定教材:张蓓莉编,《珠宝鉴赏》,地质出版社,2010年第二版教学目的:主要介绍黄金珠宝的基础知识,内容包括多种贵金属(黄金、白银、铂金、钯金)和市场上常见的珠宝玉石在自然界对应的矿物;通过讲授贵金属和珠宝玉石矿物在自然界中的生成机理和检测它们的鉴定方法,使学生初步获得下列知识:1、对我们人类生存的地质体产生兴趣,更加关爱地球。
2、了解一些岩石、矿物的分类原则。
3、学习一些自然矿物的物理特性和化学性质,并利用这些性质来检测这些自然矿物。
4、讲授一些简单易行的检测方法去区别当前市场上首饰的真伪。
5、懂得如何选购称心如意的首饰及维护保养。
课程内容:第一章地质基础知识1.教学内容第一节组成地壳的岩石讲述三大岩(岩浆岩、沉积岩、变质岩)的主要特性,以及三种岩石之间的演变关系。
第二节岩石的组成――矿物讲述矿物的形成和与贵金属、珠宝玉石有关的种类。
第三节有关的矿物资源讲述地质矿产的大致分布(有关矿产),和有关矿体的形成机理。
2.教学要点三大岩在自然界分布时的规律、自然矿物在人类生活中有哪些重要作用、人类历史的活动过程中,矿产的主要作用第二章矿物学基础知识1.教学内容第一节结晶矿物学讲述结晶学知识,矿物结构与物理性质之间的内在关系。
第二节贵金属、珠宝玉石矿物的光学和力学性质讲述矿物的主要光学和力学性质,了解如何利用光性和物性鉴定矿物。
第三节贵金属、珠宝玉石矿物的经济评价依据讲述有关矿物成为宝石三个要素,了解自然资源与人类活动的内在关系。
2.教学要点环境对结晶有哪些影响、在日常生活中怎样认识矿物的光学、力学性质、“物以稀为贵”在自然珠宝玉石矿物中是如何体现的第三章贵金属和宝玉石的鉴定方法和仪器设备1.教学内容第一节贵金属的检测方法和仪器设备讲述利用贵金属的化学成分和物理性质来检测贵金属成分。
《宝石学与宝石鉴定》课程简介与教学大纲
《宝石学与宝石鉴定》课程简介课程编号:01074901课程名称:宝石学与宝石鉴定/Gemmological and gemstone identification学分:2学分学时32(实验:0上机:0课外实践:0 )适用专业:矿物加工工程建议修读学期:6开课单位:冶金工程学院·矿物加工工程系课程负责人:先修课程:矿物学考核方式与成绩评定标准:平时考核与期末成绩相结合,期末考试成绩:笔试或论文,占总评成绩的70%。
教材与主要参考书目:《宝石学与宝石鉴定》,孟祥振,赵梅芳,上海大学出版社,2012年《宝石学基础教程》,李娅莉,薛秦芳,地质出版社,2002年内容概述:课程系统地讲述天然宝玉石的宝石学特征,重点讲述了10余种常见宝玉石的物理性质、晶体结构、化学成分及鉴定方法;介绍了天然宝石的人工优化方法及其鉴别特征、合成宝石和人造宝石的生产原理、方法及其鉴定;概要介绍了宝石市场与贸易。
《宝石学与宝石鉴定》教学大纲课程编号:01074901课程名称:宝石学与宝石鉴定/Gemmological and gemstone identification学分:2学时: 32适用专业:矿物加工工程建议修读学期:6开课单位:冶金工程学院·矿物加工工程系课程负责人:先修课程:矿物学一、课程性质、目的与任务宝石学与宝石鉴定是矿物加工工程专业选修课程,课程目的使学生了解宝石学基础理论和宝石学专业知识。
系统了解天然宝玉石的宝石学特征,掌握10余种常见宝玉石的物理性质、晶体结构、化学成分及鉴定方法;了解天然宝石的人工优化方法及其鉴别特征、合成宝石和人造宝石的生产原理、方法及其鉴定;了解宝石市场与贸易。
二、教学内容及学时分配本课程总学时数为32学时,其中理论教学为32学时,实验教学为0学时;课程教学共有七章,具体(教学基本要求:A-掌握;B-熟悉;C-了解)三、建议实验(上机)项目及学时分配无四、教学方法与教学手段本课程以课堂理论教学为主,采用PowerPoint多媒体教学。
-珠宝鉴定教学大纲
2015级文化产业管理专业(普本)珠宝鉴定课程教学大纲>>《珠宝鉴定》课程教学大纲一、课程基本信息适用专业:文化产业管理课程开出单位:文化传播学院课程的类型与性质:专业选修课总学分:2总学时:32理论授课学时:16实验实训学时:16参考教材:1.肖秀梅.珠宝玉石简易鉴定手册.化学工业出版社,2013。
2.申柯娅.珠宝鉴定.上海人民美术出版社,2014.先修课程:文化产业管理概论考核方式:考查。
平时成绩由作业、出勤两部分组成,占总成绩的30%;期末考试成绩占总成绩的70%。
二、课程简介《珠宝鉴定》为文化产业管理专业学生的一门专业选修课。
学生通过对本课程的学习,对各类珠宝品级有基础了解,尤其对珠宝玉石的简易鉴定方式有所了解,通过对珠宝的比较,具备基础审美能力,以助其在微电影制作、文学创作、专业书籍编纂等方面具备一定知识储备。
第一章:珠宝玉石的定义与特性学时数:2学时1.本章教学目标:通过本章的学习,要求学生对珠宝玉石的范围和专有名词有一定了解。
2.本章教学基本要求了解:了解专有名词。
理解:理解名词含义。
掌握:掌握基本概念。
3.本章教学重点:珠宝玉石名词4.本章教学难点:珠宝玉石名词5.教学内容安排第一节:珠宝玉石的定义第二节:宝石的特性第三节:珠宝玉石名词第四节:珠宝玉石文化第二章:钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿鉴定学时数:4学时1.本章教学目标:通过本节的学习,要求学生对钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿的简易鉴定方式有一定了解。
2.本章教学基本要求了解:了解不同鉴定技巧。
理解:掌握专有名词。
掌握:尤其是常用的钻石鉴定,如火彩、净度等要掌握。
3.本章教学重点:钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿的鉴定方式4.本章教学难点:钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿的鉴定方式第一节:钻石、红宝石的鉴定(一)钻石的基本性质、产地(二)钻石的简易鉴定方式(三)钻石的选购及参考价格(四)红宝石的基本性质、产地(五)红宝石的简易鉴定方式(六)红宝石的选购及参考价格第二节:蓝宝石、祖母绿的鉴定(一)蓝宝石的基本性质、产地(二)蓝宝石的简易鉴定方式(三)蓝宝石的选购及参考价格(四)祖母绿的基本性质、产地(五)祖母绿的简易鉴定方式(六)祖母绿的选购及参考价格第三节:珠宝鉴定指导(一)钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿的鉴定实验第三章:猫眼、碧玺、尖晶石、托帕石、水晶鉴定学时数:4学时1.本章教学目标:通过本节的学习,要求学生对猫眼、碧玺、尖晶石、托帕石与水晶的简易鉴定方式有一定了解。
珠宝鉴定教案
珠宝鉴定教案一、教学目标1. 了解珠宝鉴定的重要性和基本原理;2. 掌握珠宝鉴定的方法和技巧;3. 提高学生对珠宝鉴定的兴趣和认知。
二、教学内容1. 珠宝鉴定的重要性a. 珠宝饰品市场的蓬勃发展;b. 珠宝饰品的价值与真伪问题;c. 鉴定的重要性对于投资和购买珠宝的决策。
2. 珠宝鉴定的基本原理a. 珠宝材料的认识和分类;b. 珠宝的切割工艺与品质;c. 珠宝的色彩、净度和光泽等特征;d. 运用工具和仪器进行鉴定。
3. 珠宝鉴定的方法和技巧a. 外观观察法:包括形状、表面纹理、切割工艺等;b. 内部观察法:通过放大镜、显微镜等观察是否有瑕疵;c. 化学试剂法:使用鉴定珠宝真伪的化学试剂;d. 仪器设备法:使用专业的珠宝鉴定仪器设备。
4. 实践操作与案例分析a. 学生通过实际操作和案例分析,掌握珠宝鉴定的技巧;b. 打造一个真实的鉴定场景,让学生模拟鉴定过程。
三、教学方法1. 讲授法:通过PPT或者黑板等教学工具,对珠宝鉴定相关知识进行讲解;2. 示范法:老师示范珠宝鉴定的方法和技巧,学生跟随操作;3. 合作学习法:学生分组进行实践操作和案例分析。
四、教学步骤1. 导入:介绍珠宝鉴定教学的重要性和实际应用场景;2. 知识讲授:介绍珠宝鉴定的基本原理、方法和技巧;3. 示范操作:老师进行珠宝鉴定的示范操作,学生跟随操作;4. 小组合作学习:分组进行实践操作和案例分析;5. 分享和总结:学生向全班分享实践操作和案例分析的结果,老师总结全文。
五、教学评估1. 学生的实践操作和案例分析报告;2. 学生对珠宝鉴定的理解和认识的书面测试;3. 学生在珠宝鉴定场景中的表现。
六、教学资源1. 珠宝鉴定的相关书籍和教学资料;2. 珠宝鉴定仪器设备。
七、教学拓展1. 学生可进一步深入了解珠宝饰品的设计和制作;2. 可组织学生参观珠宝饰品展览或实地考察。
结语:通过本次珠宝鉴定的教学,学生将能够了解珠宝鉴定的重要性和基本原理,掌握珠宝鉴定的方法和技巧,并提高对珠宝鉴定的兴趣和认知。
《珠宝鉴定》课程标准
《珠宝鉴定》标准课程课程名称:珠宝鉴定/Jewelry Identification课程编号:1303020087适用专业:首饰艺术设计课程学时/学分:52/3实验(创作、制作、上机)学时/学分:20/1审定人:开课部门:一、课程的性质与目的课程性质:珠宝鉴定是装饰艺术设计的专业课程,是在珠宝首饰设计课之前的一门必修基础课。
课程目的:本课程是让学生掌握各种常见天然宝石、天然玉石、有机宝石的鉴定特征。
通过讲授珠宝基础知识、各类珠宝的鉴定特征及珠宝鉴定仪器的使用方法,使学生掌握宝石鉴定的基本方法、各类宝石的鉴定特征和对各类宝石的鉴赏方法。
由于专业特点,学生在进行首饰设计前必须掌握珠宝知识,本课程通过讲授和实验课结合的方式,为今后的设计课程打好基础。
二、课程讲授的主要内容理论教学内容:本课程首先讲授珠宝的基础知识和珠宝的基本鉴定特征,在此基础上讲授常见天然宝石包括钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、海蓝宝石、金绿宝石、碧玺、橄榄石、石榴子石、尖晶石、黄玉、水晶等,天然玉石包括翡翠、软玉、岫玉、绿松石、石英岩玉等,天然有机宝石包括珍珠、珊瑚、琥珀等,二十几种常见宝石品种的鉴定特征、评价依据和鉴赏方法。
实验教学内容:主要讲授珠宝鉴定仪器的使用方法和操作规程,各种宝石的实验鉴定方法。
三、课程教学基本要求理论课程的基本要求:1、掌握珠宝的基础知识。
2、掌握各类珠宝的鉴定特征及鉴赏方法。
实验课程的基本要求:1、掌握各种珠宝鉴定仪器的使用方法,严格按照仪器的操作规程使用。
2、在使用仪器前后进行检查并记录。
3、爱护宝石标本,避免刻画和丢失。
四、教学环节学时分配1.总学时分配2.实验项目的设置及学时分配五、本课程与其它课程的联系与分工为今后的宝石琢型与工艺和首饰设计课程打好基础。
六、实验应配备的主要设备、工具、器具名称珠宝鉴定仪器有宝石显微镜、折射仪、偏光镜、二色镜、分光镜、查尔斯滤色镜、热导仪、荧光灯、冷光源、宝石镊子和10倍放大镜。
选修课之《珠宝首饰鉴赏》教学大纲
《珠宝首饰鉴赏》课程教学大纲(18学时,1学分)一、课程性质、目的与任务本课程是面向全校开设的“兴趣特长类”公共选修课,目的是向学生普及珠宝的识别和鉴赏知识使学生对宝石学的基本知识有一个比较系统、全面的了解和认识。
这对于开阔学生思路、掌握一些实用知识是非常重要;同时,通过对中国古老的玉文化的品鉴可以提高学生的爱国主义情操;此外该门课程还涉及历史、科学、技术、艺术、文化、政治和经济等学科,可以提高学生的综合素质。
二、课程的基本要求1、了解珠宝与国民经济及人民生活的关系,明确学习珠宝知识的实际意义。
2、了解和掌握宝石的一般概念、分类和评价标准。
3、了解与宝石有关的地球科学知识。
4、了解和掌握宝石和各种力学性质和光学性质及其在鉴别中宝石中的意义。
5、了解和掌握钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、金绿猫眼、翡翠、软玉等珍贵宝(玉)石的基本性质、评价标准、重要产地。
6、了解和掌握部分常见中低档宝(玉)石的基本特征、品种类型、识别和评价方法。
7、了解一般金银饰品知识,及人造宝石、宝石优化方法。
8、了解和掌握中国玉文化。
9、了解和掌握珠宝的购买、佩戴和保养等知识三、课程教学大纲第1章绪论1.1 宝玉石的基本概念1.2 宝玉石分类1.3 宝玉石命名与象征1.4 珠宝的属性1.5 珠宝的价值1.6 宝玉石的物理性质第2章宝石饰品2.1钻石2.1.1 历史与传说2.2.2 基本特征2.2.3 真假鉴别2.2.4 质量评价2.2祖母绿2.2.1 历史2.2.2 基本特征2.2.3 分类及品种2.2.4 真假鉴别2.2.5 质量评价2.3 红宝石和蓝宝石2.3.1 传说与由来2.3.2 基本特征2.3.3 真假鉴别2.3.4 质量评价第3章贵金属饰品3.1 黄金3.2 白金3.3 银第4章珍珠饰品4.1 概述4.2 珍珠的形成4.3 基本特征4.4 品种及分类4.5 真假鉴别4.6 质量评价第5章玉石饰品5.1中国古玉及中国玉文化5.1.1 概述5.1.2 中国古玉简介5.1.3 中国玉文化5.2翡翠5.2.1 概述5.2.2 基本特征 5.2.3 真假鉴别5.2.4 质量评价5.3 软玉5.3.1 概述5.3.2 基本特征 5.3.3 分类5.3.4 真假鉴别 5.3.5 质量评价5.4其他常见玉石5.4.1 岫玉5.4.2 独山玉5.4.3 绿松石5.4.4 石英质玉石 5.4.5 青金岩5.4.6 寿山石5.4.7 鸡血石第6章半宝石饰品6.1 电气石6.2 海蓝宝石6.3 水晶6.4 锆石6.5 尖晶石6.6 石榴子石6.7 托帕石6.8 橄榄石6.9 月光石第7章其它有机宝玉7.1 珊瑚7.2 琥珀7.3 煤玉7.4 象牙第8章人造珠宝饰品8.1 概述8.2 宝玉石琢磨8.3 珠宝首饰镶嵌第9章珠宝首饰购买、佩戴与保养9.1 鉴定分级证书与价格核算9.2 选购与佩戴9.3 保养第10章国际十大珠宝首饰品牌概况10.1 卡地亚(Cartier)10.2 蒂芬尼(Tiffany & Co)10.3 宝嘉丽(Bvlgari)10.4 梵克雅宝(VanCleef & Arpels) 10.5 海瑞温斯顿(Harry Winston) 10.6 蒂爵(DERIER)10.7 德米亚尼(Damiani)10.8 宝诗龙(Boucheron)10.9 御木本(MIKIMOTO)10.10 施华洛世奇(SWAROVSKI)四、课时分配五、教材与主要参考书1、教材《珠宝鉴赏》,廖宗廷等编,武汉:中国地质大学出版社,2003。
幼儿园珠宝鉴定教案
幼儿园珠宝鉴定教案教学主题:珠宝鉴定教学目标:1. 能够通过观察、手感等方式辨识、分类珠宝首饰。
2. 能够了解珠宝首饰的材质、款式特点等方面知识。
3. 培养幼儿的观察力、手眼协调能力等基本认知技能。
教学内容:1. 珠宝首饰的分类。
2. 珠宝首饰的制作工艺、材质等方面知识。
3. 珠宝首饰的保养方法、使用场合等相关知识。
教学方法:1. 演示法2. 引导式教学法3. 实物辨识法教学准备:珠宝首饰各一套,放大镜、手指劈、布、放大镜、相机等教学过程:一、导入环节(5分钟)1.教师拿出一件珠宝首饰进行展示,让幼儿识别它的种类和材质,并谈谈他们对珠宝首饰的看法2.教师引导幼儿讨论珠宝首饰的定义以及它在生活中的作用。
3.教师提示珠宝首饰的材质、款式特点等方面知识,并要求幼儿根据自己的观察经验进行推理,猜测它的种类以及适合的人群。
二、学习环节(20分钟)1.教师向幼儿展示各种珠宝首饰,每件珠宝首饰都有一个标签。
2.教师提供一张珠宝首饰的分类表和相应的图片,让幼儿按分类将珠宝首饰归类,并讲解各种珠宝首饰的特点、材质和款式。
3.教师总结每种珠宝首饰的特点并展示它们的使用场合,让幼儿感受不同的用途和装饰效果。
4.教师引导幼儿萌发新的设计理念,可以让幼儿用泥巴、木块等材料模拟制作珠宝首饰,并适时给予鼓励和指导。
三、巩固环节(10分钟)1.教师要求幼儿自己动手制作一件珠宝首饰,并提供必要的工具和材料。
2.教师引导幼儿就制作过程中所遇到的事情进行探究和解决,促进幼儿的思维能力和实践能力提高。
四、小结环节(5分钟)1.教师引导幼儿总结本节课的学习内容和体会,让幼儿自己总结自己的所学所感,以及自己在制作珠宝首饰中获得的快乐和成就感。
2.教师鼓励幼儿在平时的生活中可以学习更多的珠宝首饰知识,并提醒幼儿注意珠宝首饰的保养方法以及使用场合等相关内容。
教学评价:本节课针对珠宝首饰鉴定的内容进行了详细的讲解和实践操作,帮助幼儿了解珠宝首饰的种类和制作工艺等相关知识,有效提升了幼儿的观察力和手眼协调能力。
《宝玉石鉴赏》课程纲要-黄海涛
《宝玉石鉴赏》课程纲要课程名称:实用宝玉石学授课教师:黄海涛课程类型:欣赏课授课对象:高中一年级一、课程背景宝玉石历来受到全世界人类的珍爱。
自从人类有了文明,就有了对宝玉石的寻找、开发和加工等社会活动。
这种活动,经历了社会上的各个历史时期,遍及世界各地,伴随着整个人类文明和社会生产发展的全过程。
人类对宝石的开发利用从来也没有停止过。
宝玉石是一种亘古千秋的事业。
宝玉石是大自然对人类的珍贵赐予,是人类文化遗产的重要组成部分,集中凝结着人类物质文明与精神文明的重要成果。
随着社会的经济发展和文化进步,宝玉石因其稀少、美丽、耐久而越来越重要,其价值则越来越高,尤其是名贵宝石,历来是皇家贵族、豪门巨富的收藏品。
在经济发达国家,钻石、红宝石、祖母绿、蓝宝石供不应求,已成为宝玉石市场的抢手货。
宝玉石不仅是国内外市场上用作首饰和工艺雕刻品原料的一种极为贵重的商品,而且成为尖端工业和技术部门极为贵重的材料。
因而,对宝玉石的开采、加工与利用,在世界上许多国家的国民经济中起着举足轻重的作用。
二、内容摘要宝玉石学是研究宝玉石的形成、化学成分、物理性质、结晶矿物学、岩石学、加工工艺、合成技术、改善工艺、资源开发和经济文化等方面的—门集自然科学和社会科学为一体的新型学科。
主要以学生对宝玉石图片和宝玉石标本的欣赏为主,并伴以教师的引导。
三、课程目标1、了解常见的宝玉石的种类。
2、了解名贵宝石的物理和化学特性。
3、在实际生活中能认识常见的宝玉石。
4、提高学生对艺术品的欣赏能力。
5、使学生热爱更加热爱生活。
四、预计教学用时《宝玉石鉴赏》预计教学一学期,约18课时,每周一课时五、教学内容第一章宝玉石的概念及其分类(1课时)1.1 宝玉石的定义1.2 宝玉石的分类1.3 宝玉石的命名原则第二章宝玉石的基本特征(2课时)2.1 化学组成2.2 物理性质2.3 包裹体概念2.4 天然宝玉石中的包裹体2.5 人工宝石中的包裹体第三章常见的宝石(3课时)3.1 钻石3.2 四大名贵宝石3.3 其他常见宝石第四章玉石(3课时)4.1 翡翠4.2 和田玉4.3 其他玉石第五章有机宝石(3课时)5.1 珍珠5.2 象牙5.3 其他有机宝石第六章砚石(1课时)第七章印章石(3课时)7.1 寿山石7.2 昌化石7.3 巴林石7.4 青田石第八章观赏石(1课时)第九章贵金属(1课时)六、作业、考核方式和成绩评定1、期末开卷考试占总成绩的70%。
检验珠宝鉴定课程设计
检验珠宝鉴定课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握珠宝鉴定的基本概念、原理及方法;2. 学生能掌握珠宝的成分、结构和性质,并了解各种珠宝的特点及分类;3. 学生能了解珠宝市场及行业发展趋势,掌握珠宝鉴赏与评估的基本原则。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,对常见珠宝进行识别、分类和评估;2. 学生能够运用珠宝鉴定仪器,进行简单的珠宝鉴定操作;3. 学生能够独立完成珠宝鉴定报告的撰写。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对珠宝鉴赏的兴趣和热情,提高审美鉴赏能力;2. 学生树立正确的价值观,认识到珠宝资源的有限性和珍贵性,倡导合理利用和环保意识;3. 学生培养诚信、负责任的品质,遵循职业道德,尊重知识产权。
分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为珠宝鉴定课程,旨在让学生掌握珠宝鉴定基本知识和技能,提高实践操作能力。
考虑到学生所在年级,课程内容将结合学生的知识水平和认知能力,注重理论与实践相结合。
教学要求注重启发式教学,激发学生的主动性和积极性,培养其独立思考和解决问题的能力。
课程目标分解:1. 知识目标:通过课堂讲解、案例分析、实验演示等方式,使学生掌握珠宝鉴定的基本知识;2. 技能目标:通过实验操作、实践活动等环节,培养学生的实际操作能力和珠宝鉴定技能;3. 情感态度价值观目标:通过课堂讨论、小组合作、课后拓展等教学活动,引导学生形成正确的价值观和职业素养。
二、教学内容1. 珠宝鉴定基本概念与原理- 珠宝的定义、分类及性质- 珠宝鉴定的目的、意义及方法2. 常见珠宝的识别与分类- 宝石的成分、结构与性质- 珠宝的颜色、光泽、透明度等特征- 珠宝的分类体系及各类珠宝的特点3. 珠宝鉴定仪器与操作- 常用珠宝鉴定仪器的原理与使用方法- 钻石检测仪、宝石显微镜等仪器的操作技巧- 实验室珠宝鉴定流程及注意事项4. 珠宝质量评价与市场价格- 珠宝质量评价的标准与体系- 珠宝市场价格的影响因素- 珠宝投资与收藏的注意事项5. 珠宝鉴定实践与报告撰写- 实践操作:珠宝样品的观察、检测与分析- 珠宝鉴定报告的结构、内容与格式- 报告撰写要求及注意事项教学内容安排与进度:第一周:珠宝鉴定基本概念与原理第二周:常见珠宝的识别与分类第三周:珠宝鉴定仪器与操作第四周:珠宝质量评价与市场价格第五周:珠宝鉴定实践与报告撰写教学内容与教材关联性:本教学内容紧密围绕课程目标,选取教材中相关章节进行组织,确保教学内容的科学性和系统性。
《珠宝鉴赏与珠宝文化》课程教学大纲
珠宝鉴赏与珠宝文化课程教学大纲JEWELRY APPRECIATION AND JEWELRY CULTURE(全校任选课)总学时数:32其中实验学时:0学分:2适用专业:全校各专业(一)、课程的性质、目的和任务本课程利用多媒体等现代教学手段,对珠宝玉石主要品种的基本特点、评价鉴别、美学欣赏以及我国玉器发展以及玉雕艺术的讲授、讨论,使学生们掌握或了解珠宝玉石的基本概念、主要种类、加工工艺、评价鉴别方法、美学赏析,熟悉古玉器在中国历史文化中的地位、各个历史时期玉器制作的风格、工艺特点及其与历史背景和生产力发展水平的关系,了解我国玉雕艺术的特点和现代珠宝文化。
通过本课程的学习,普及珠宝玉石知识,提高广大学生的珠宝和玉文化素质;认识了珠宝在我国经济、文化和艺术中的地位;了解我国悠久的宝玉石文化,增强民族自尊心和自豪感。
另外,大学生通过学习和了解集自然美和人工艺术美于一身的珠宝,在不知不觉中获得一种高尚的意趣,从而提高大学生自身的文化艺术素质和修养。
(二)、课程教学的基本要求1、了解珠宝与国民经济及人民生活的关系,明确学习珠宝知识的实际意义。
2、了解和掌握宝石的一般概念、分类和评价标准。
3、了解与宝石有关的地球科学知识。
4、了解和掌握宝石和各种力学性质和光学性质及其在鉴别中宝石中的意义。
5、了解和掌握钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、金绿猫眼、翡翠、软玉等珍贵宝(玉)石的基本性质、评价标准、重要产地。
6、了解和掌握部分常见中低档宝(玉)石的基本特征、品种类型、识别和评价方法。
7、了解一般金银饰品知识,及人造宝石、宝石优化方法。
8、了解和掌握中国玉文化。
9、了解和掌握珠宝的购买、佩戴和保养等知识。
(三)、课程的教学内容、重点和难点第一章绪论(4学时)一、基本内容:1、宝玉石的基本概念;2、宝玉石分类;3、宝玉石命名与象征;4、珠宝的属性;5、珠宝的价值。
二、基本要求:了解宝玉石的基本概念、宝玉石分类、宝玉石命名与象征、珠宝的属性、珠宝的价值及宝石文化及其在国民经济中的地位。
课程教学大纲-宝石鉴定与欣赏通识课程
《宝石鉴定与欣赏》课程教学大纲英文名称:Gem identification and appreciation适用专业:全校各专业学时:32 学分:2课程类别:通识教育课程课程性质:选修课一、课程的性质和目的《宝石鉴定与欣赏》是当代大学生通适教育的公共基础课,它是将地质、矿产、工业、商业、科学、艺术融为一体,适应21世纪社会经济发展的新兴交叉学科之一。
该课程重点介绍常见宝石的基本特征和鉴别,了解宝石的合成、优化和处理方法及各类宝石的识别特征,及其蕴含其中的人类源远流长的美学意义。
该课程的主要目的是通过《宝石鉴定与欣赏》的学习,使学生掌握宝、玉石基础知识及常见宝玉石基本特征,了解常用宝石鉴定及其仪器的操作方法,初步具备鉴定未知宝、玉石的能力,对宝石进行一般的综合品质评价,同时能在宝石鉴定、设计、营销、加工和欣赏中品味到丰富的人文精神内涵,以提高自身的美的宝石文化的修养。
二、课程教学内容第一章绪论一、宝石的基本概念二、宝石象征三、宝石的属性四、宝石的价值第二章宝石的基本物理化学性质第一节宝石的结构第二节宝石的成分第三节宝石的物理特性第四节宝石的分类命名第三章宝石中的内含物第一节包裹体的定义第二节包裹体的分类第三节包裹体的形成机制第四节包裹体的鉴别及鉴定方法第四章宝石的鉴定仪器第一节折射仪第二节分光镜第三节二色镜第四节偏光镜第五节宝石显微镜第六节滤色镜第七节紫外荧光灯第八节反射仪第九节热导仪第五章宝石地质第一节宝石矿床成因和分类第二节宝石矿床的地理分布第三节典型宝石矿床实例第六章宝石各论第一节钻石第二节红、蓝宝石第三节祖母绿和海蓝宝石第四节金绿宝石第五节欧泊第七章玉石各论第一节翡翠第二节软玉第三节独山石第四节岫玉第五节绿松石第六节孔雀石第七节青金石第八节石英质玉石第八章有机宝石第一节珍珠第二节琥珀第三节珊瑚第四节煤精第五节象牙第六节龟甲第七节贝壳第九章合成宝石及其优化处理第一节合成宝石第二节宝石的优化处理三、课程教学的基本要求本课程的教学包括课堂讲授、学生研讨、实习和期末考试等教学环节。
《珠宝鉴定》课程标准
《珠宝鉴定》课程标准一、适用对象高等职业教育层次的学生。
二、课程性质《珠宝鉴定》是文物保护与修复专业的专业基础课程。
随着近几年珠宝行业的快速发展,各相关行业对珠宝鉴定也有了强烈的需求,例如拍卖、典当、文物鉴定、抵押清算、司法和金融等行业都在实际工作中出现了关于珠宝鉴定方面的要求,而且随着人民生活水平的提高,收藏鉴赏珠宝玉器和古玩的兴趣日益高涨,上述现象的出现都对普及珠宝的鉴定知识提出了新的要求。
尤其是近几年国内外珠宝业关于合成宝石及珠宝的优化处理等方面不断推出新的研究成果,出现了大量的新的鉴定技术问题并对鉴定技术人员提出了更高的要求。
开设此课的目的主要是为了使该专业的学生能够对珠宝鉴定有一个较全面的了解,培养高素质复合型技术技能人才,让学生们学以致用,从而为将来从事文物研究工作奠定基础。
三、参考课时51课时四、总学分3学分。
五、课程目标本课程的总目标是以学生为主体,以学生的学习为中心,通过实践、实训为主导的教学与操作,使学生让学生了解掌握珠宝的定义、概念以及珠宝的基本特征性质,各种常见珠宝玉石的鉴定特征,以及常见的鉴定手段和鉴定仪器设备。
从而达到掌握或了解如何进行珠宝鉴定并初步掌握简单的珠宝鉴定技能,切实提高学生的实际动手能力和处理实际问题的综合素质能力,为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。
课程内容以“学其所用,用其所学”为基础,突出高职教育特点,注重贴近市场与企业对岗位的需求,确保人才培养目标的实现。
通过本课程的学习,使学生具备珠宝首饰设计的基础知识和基本设计方法,并培养学生的自学能力和动手解决问题的能力,增强学生进入社会的竞争能力。
具体的教学目标:培养学生掌握珠宝玉石的物理性质和化学性质等基本性质;掌握珠宝玉石的鉴定特征,能够熟练地利用常规的宝石鉴定仪器鉴定市场上,常见的珠宝玉石制品,同时能够运用大型仪器对较难鉴定的天然宝石、合成宝石和优化处理宝石进行鉴定。
对某些稀少宝石的鉴定方法也要有所了解,为走向社会参加工作打下坚实的珠宝玉石鉴定理论基础,并积累一定的实际鉴定经验。
宝玉石专业教学大纲
宝玉石鉴定与营销专业教学大纲培养目标培养具有良好的思想品德、社会公德和职业道德、严谨的科学作风、健康的体魄,能运用现代科学知识、现代宝石学理论和技能以及先进科技手段,为社会主义现代化建设服务,从事宝玉石鉴定和商贸经营管理、首饰加工制作及其管理,具有开拓创新精神和实践能力的中级技术人才。
业务培养要求:系统地掌握宝石学科的基本理论和基本知识,掌握宝石学、首饰工艺学必要的基本技能、方法和相关知识,具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力,具备从事宝石鉴定和宝石学科学研究、首饰加工制作及经营管理的初步能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、具有扎实的外语和计算机基础,掌握一定的人文社科与自然科学基本理论与基本知识。
2、系统掌握宝石学的基本理论和基本知识,掌握与宝石学相关的知识。
3、掌握宝石鉴定的基本技能,具有宝石鉴定和检测的初步能力。
4、掌握宝石款式设计的基本原理和基本方法,并具有宝石切磨加工的初步能力。
5、掌握首饰制作工艺的基本原理和方法,具有首饰制作的初步能力。
6、了解岩石学的基本知识和鉴定方法,具有从事岩石鉴定和研究的初步能力。
7、了解一定的商贸经营知识,具有从事珠宝商贸或珠宝生产经营的初步能力。
8、积极主动地参加各种社会实践,自觉培养和锻炼良好的综合素质。
主干学科:宝石学、珠宝工艺学、材料学主要课程:地质学基础、结晶学与矿物学、宝石学、材料学导论、宝石学鉴定仪器、宝石系统鉴定、贵金属材料学、首饰设计及制作工艺学、宝石琢型设计及加工工艺学、中国古玉器与玉文化、工艺美术、珠宝销售、化妆服饰与首饰等。
主要实践性教学环节:计算机课程设计、珠宝商贸见习、珠宝企业生产实习主要专业实验:宝石鉴定实验、首饰制作实验、宝石切磨实验、电脑首饰设计学制:中专三年授予学历:中专文凭相近专业:地质学专业、材料工程专业、美术专业、商贸专业。
专业特色:本专业是地质学、材料学等学科交叉延伸的产物。
就业领域:毕业生适合到珠宝首饰企业、经贸、质检、旅游、银行等部门从事珠宝首饰商贸、鉴定、加工制作、质量监督与检验、生产管理和科技开发工作。
宝石鉴定教学大纲
《宝石鉴定仪器与鉴定方法》教学大纲适用专业:10级珠宝鉴定专业总学时: 128一、课程性质、目的与要求课程性质:必修课。
课程目的:本课程针对珠宝鉴定专业三年级学生开设。
是一门专业课,旨在要求学生学生熟练掌握宝石鉴定仪器的基本原理、构造和使用方法,掌握市场常见宝玉石的基本特征和鉴别方法。
通过仪器的使用,强化各类宝玉石的理解及鉴别。
教学要求:1、本课程为必修课,按照本大纲采用同宝石专业其他专业课统一内容、统一要求、统一考试。
2、本课程要求理论联系实际,要求大量的实践环节。
二、教学内容第一章:结晶学基础知识 4学时基本要求:深入理解晶体、非晶体的定义,晶体的基本性质。
理解单形和聚形,平行连晶与双晶,类质同象与同质多像。
重点:单形和聚形,平行连晶与双晶,类质同象与同质多像。
难点:单形和聚形,平行连晶与双晶,类质同象与同质多像第二章:矿物学基础知识 4学时基本要求:理解矿物与准矿物的定义,了解矿物中水的存在形式、矿物的种的概念、命名及分类。
重点:矿物的分类难点:矿物的分类第三章:晶体光学基础知识 4学时基本要求:理解光的本质,自然光和偏光的定义与区别,掌握光的折射、全反射及双折射。
理解光性均质体与光性非均质体,及光率体。
重点:理解光性均质体与光性非均质体,及光率体。
难点:理解光性均质体与光性非均质体,及光率体。
第四章:宝石的物理性质 4学时基本要求:熟练掌握宝石的力学性质、光学性质及其他物理性质。
重点:掌握宝石的力学性质、光学性质及其他物理性质难点:掌握宝石的力学性质、光学性质及其他物理性质第五章:宝石放大镜和宝石显微镜 4(讲授)+12(实验)学时基本要求:熟练掌握宝石放大镜和宝石显微镜的结构,使用方法,用途及注意事项。
观察宝石的表面特征和内部结构。
重点:掌握宝石放大镜和宝石显微镜的结构,使用方法。
观察宝石的表面特征和内部结构。
难点:掌握宝石放大镜和宝石显微镜的结构,使用方法。
观察宝石的表面特征和内部结构。
珠宝鉴宝课程教案模板范文
课程名称:珠宝鉴宝课程目标:1. 了解珠宝鉴定的基本原理和方法。
2. 掌握常见珠宝的鉴定技巧和标准。
3. 培养学生对珠宝的兴趣和鉴赏能力。
4. 提高学生在珠宝市场中的辨别能力。
课程内容:一、课程导入1. 引入话题:珠宝作为一种珍贵的装饰品和投资品,其鉴定至关重要。
2. 课程目的:让学生了解珠宝鉴定的基本知识,提高鉴赏能力。
二、珠宝鉴定概述1. 珠宝鉴定的定义和意义2. 珠宝鉴定的方法和步骤3. 珠宝鉴定的常用工具和仪器三、常见珠宝鉴定1. 珠宝玉石类:钻石、翡翠、和田玉、红宝石、蓝宝石等- 鉴定方法:观察、放大镜观察、显微镜观察、化学实验等- 鉴定标准:颜色、净度、切工、重量等2. 珠宝贵金属类:金、银、铂金等- 鉴定方法:重量、颜色、硬度、化学实验等- 鉴定标准:纯度、颜色、重量等3. 珠宝有机宝石类:珍珠、珊瑚、琥珀等- 鉴定方法:观察、放大镜观察、显微镜观察、化学实验等- 鉴定标准:形状、颜色、光泽、硬度等四、珠宝鉴定实践1. 实践内容:通过实物进行珠宝鉴定,包括观察、测量、分析等环节。
2. 实践步骤:- 选择实物珠宝样品- 观察珠宝的外观特征- 使用放大镜、显微镜等工具进行观察- 进行化学实验鉴定- 总结鉴定结果五、珠宝市场分析1. 珠宝市场的现状和趋势2. 珠宝市场的风险和机遇3. 珠宝投资与收藏六、课程总结1. 回顾课程内容,强调珠宝鉴定的方法和技巧2. 培养学生的鉴赏能力和投资意识3. 鼓励学生在珠宝市场中寻找机遇教学资源:1. 教材:《珠宝鉴定与鉴赏》2. 实物珠宝样品3. 放大镜、显微镜、化学实验器材4. 珠宝市场资料教学时间:2课时教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的表现,包括提问、回答问题等。
2. 实践操作能力:通过实践环节,评估学生的珠宝鉴定能力。
3. 知识掌握程度:通过课堂提问和课后作业,检验学生对珠宝鉴定知识的掌握情况。
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《珠宝鉴定》课程教学大纲
一、课程所占的学时、学分,实习课所占学时、学分。
《珠宝鉴定》课程总共172学时,理论54学时,实习118学时,集中实训2周(28学时),理论学时/实习学时=1:1.5。
该课程总学分为 10学分,实习学分为 6 学分。
二、实习配套教材
《珠宝鉴定》张林、何志方、王茀锐(自编教材)
《珠宝鉴定实习指导书》张林、何志方、王茀锐(自编教材)
《宝石学鉴定实验教程》何雪梅、李玮编著航空工业出版社 2005年1月
《珠宝鉴定实习指导书》主编:张林副主编:何志方、王茀锐 2007年3月
三、本实习课的性质、任务与目的
《珠宝鉴定》课程是学习珠宝玉石鉴定的课程与方法,是珠宝专业的重要专业课程。
宝石鉴定是珠宝商贸的基础,学习珠宝鉴定具有重要的实际意义。
任务与目的:
1、掌握常规宝石鉴定仪器的原理、应用、构造、操作的使用方法。
如放大镜、宝石显微镜、折射仪、电子天平与密度测定、偏光器、紫外荧光灯、二色镜、分光镜、查尔斯滤色镜、热导仪等;
2、掌握贵重宝石,一般及少见宝石、玉石、有机宝石、人工宝石的鉴定特征和鉴定方法,对合成宝石、优化处理宝石、易混淆宝石的鉴别应予以特别关注;
3、珠宝鉴定课程使学生得到宝石鉴定师的初步训练,学完该课程后基本达到国家职业资格证书,宝玉石检验员资格,同时达到国家职业资格证书宝玉石检验员(中级)水平,为学生毕业后从事珠宝玉石鉴定、珠宝营销、行业管理、首饰设计与制作等工作打下坚定的基础。
四、本实习课的基础理论
《珠宝鉴定》课程的基础理论、基础知识,涉及结晶矿物学、物理光学与晶体光学、宝石学、宝石鉴定仪器学及宝石鉴定法等,该课程是珠宝专业的重要专业课程,是从事珠宝行业各项工作的基础与必备技能。
五、实习内容与基础要求
1、宝石鉴定仪器实习
(1)目的:
掌握各类宝石鉴定仪器的原理、结构、操作方法和使用时的注意事项。
(2)内容:
放大镜、宝石显微镜,电子天平、折射仪、分光镜、二色镜、查尔斯滤色镜、偏光仪、荧光灯、热导仪等。
(3)要求:
①放大镜:
放大观察
a、玻璃猫眼的蜂巢构造
b、染色翡翠的染色特征
c、石英岩的粒状结构
d、钻石内含物的观察等
②宝石显微镜
表面特征及内含物观察
a、红蓝宝石的指纹包裹体,矿物包体,平直或六边形生长纹,双晶纹、裂理等;
b、焰熔法合成红宝石弧形生长纹、气泡、料渣;
c、珍珠的“砂丘纹”(生长结构);
d、翡翠(处理)的染色特征——丝网状绿;
e、尖晶石的八面体小尖晶石矿物包体;
f、橄榄石中的睡莲叶状包体、双影等;
g、菱锰矿的鲕粒状结构。
③ 折射仪
折射率、双折率的测定:尖晶石、石榴石、红、蓝宝石、蓝水晶、碧玺、磷灰石、翡翠等。
确定轴性和光性:紫晶、方柱石、堇青石、碧玺、橄榄石。
④ 电子天平
密度测定:红宝石、蓝宝石、尖晶石、碧玺、翡翠、水晶、玛瑙等。
⑤ 二色镜
二色性观测:红宝石、碧玺、紫晶、方柱石等。
三色性观测:堇青石、坦桑石、红柱石、蓝晶石等。
⑥ 分光镜
吸收光谱观测:
a、红宝石或合成红宝石;
b、红色尖晶石;
c、锆石
d、深蓝色合成尖晶石等。
⑦ 查尔斯滤色镜
观察绿色水钙率铝榴石和绿色翡翠,蓝色黄玉和海蓝宝石,红宝石,红色尖晶石和红色石榴石等。
⑧ 紫外荧光灯
荧光观察:红宝石、红色尖晶石、红色石榴石、钻石、CZ等。
⑨ 偏光镜
a、光性特征观察
水晶、黄玉、尖晶石、石榴石、玻璃、翡翠、岫玉、玛瑙等。
b、干涉图观察解析
水晶牛眼干涉图、刚玉、碧玺黑十字干涉图、玻璃假二轴晶干涉图
⑩ 热导仪
测试钻石、合成碳硅石、CZ、紫晶、方柱石等。
2、钻石及贵重宝石鉴定实习
① 目的:
a、掌握钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、猫眼的性质,鉴定特征和鉴定方法;
b、掌握贵重宝石的天然石与合成石及优化处理的鉴别;
c、掌握钻石与仿钻石的鉴别方法以及钻石的4C评价原则。
②内容:
钻石、合成碳硅石、CZ、YAG、玻璃、无色刚玉、无色尖晶石、红宝石、合成红宝石、星光红宝石、合成星光红宝石、蓝宝石、合成蓝宝石、星光蓝宝石、合成星光宝石、染色红宝石、扩散蓝宝石、红宝石拼合石、蓝宝石拼合石、合成变色刚玉、祖母绿、合成祖母绿、猫眼、金绿宝石、变石等。
③ 要求:
掌握上述宝石的性质和鉴定特征、鉴定方法,重点掌握钻石与合成碳硅石及其它仿钻的鉴别,红蓝宝石与焰融法合成红蓝宝石的鉴别以及祖母绿与水热法合成祖母绿的鉴别,对染色红宝石、扩散蓝宝石、红宝拼合石、蓝宝石拼合石亦应给予充分的注意。
红宝石及合成红宝石要求进行分光镜检测并画图。
3、一般宝石及少见宝石的鉴别
①目的
a、掌握一般的宝石及少见宝石的性质、鉴别特点及鉴别方法;
b、掌握易混淆宝石的鉴别要点。
② 内容
海蓝宝石、碧玺、尖晶石、合成尖晶石、锆石、托帕石、石榴石族(铁铝榴石、红榴石、镁铝榴石、钙铝榴石等)、橄榄石、二氧化硅质宝石(水晶、紫晶、黄水晶、烟晶、发晶、芙蓉石)、长石族(月光石、日光石、拉长石、天河石)、蓝晶石、绿帘石、辉石族(普通辉石、顽火辉石、透辉石、锂辉石)、矽线石、磷灰石、榍石、红柱石、锡石、符山石、方柱石、坦桑石、堇青石等。
③ 要求
a、掌握上述宝石的性质几鉴定特征和鉴定方法;
b、定名到种,对长石、石榴石、辉石鉴定名到族即可;
c、尖晶石、要求区分天然石与合成石;
d、锆石、深蓝色尖晶石要求进行分光镜检测并画图;
e、巩固与提高如下鉴定技能:
折射率与双折射率测定,一轴晶光性正负测定,密度测定,多色性观测,分光镜测定和放大观察等;
f、掌握相似的易混淆宝石的鉴别方法:
紫晶、方柱石与堇青石,黄水晶与黄色方柱石,石英与长石,透辉石与矽线石,电气石与磷灰石等。
4、玉石鉴定
① 目的
a、掌握玉石常见品种的基本性质,鉴定特征和鉴定方法;
b、重点掌握翡翠、优化、处理翡翠的鉴别方法;
c、掌握相似的易混淆玉石的鉴别方法;
d、掌握某些天然玉石与合成玉石以及优化处理玉石的鉴别方法。
② 内容
翡翠、充填翡翠、染色翡翠、软玉、岫玉、欧泊、合成欧泊、拼和欧泊、独山玉、二氧化硅质玉石(玛瑙、澳玉、东陵石、密玉、京白玉、木变石)、钠长石玉、绿松石玉、青金石、合成青金石、方钠石、蔷薇辉石、菱锰矿、孔雀石、葡萄石、大理石、萤石、水钙铝榴石、查罗石、赤铁矿、天然玻璃等。
③ 要求
掌握上述玉石的性质、鉴定特征及鉴定方法,重点掌握翡翠、充填翡翠、染色翡翠的鉴定方法,掌握欧泊与合成欧泊的鉴别,石英岩玉与钠长石玉鉴别,菱锰矿与蔷薇辉石的鉴别,青金石、合成青金石、方钠石的鉴别方法等。
5、有机宝石鉴定
① 目的
a、掌握各类有机宝石性质、鉴定特征及鉴定方法;
b、重点掌握珍珠与仿珍珠的鉴别,珊瑚与仿珊瑚及染色珊瑚的鉴别,象牙与骨料的鉴别等。
② 内容
珍珠、仿珍珠、珊瑚、染色珊瑚、仿珊瑚、琥珀、再造琥珀、仿琥珀、象牙、骨料、煤精、贝壳、龟甲等。
③ 要求
重点掌握珍珠与仿珍珠的鉴别以及珍珠有核与无核的判定,珊瑚、染色珊瑚与仿珊瑚(染色大理岩、染色骨料、玻璃、塑料、查尔森合成“珊瑚”)的鉴别,象牙与骨料的鉴别,琥珀与仿琥珀的鉴别。
6、人工宝石的鉴别
① 目的
a、了解珠宝市场中常见人工宝石的的品种与种类;
b、掌握各种常见人工宝石的性质,鉴定特征和鉴别方法;
c、掌握拼合宝石与再造宝石的鉴别特征。
②内容
重点掌握合成宝石中的合成碳硅石,CZ以及人造宝石、人造宝石YAG、GGG、玻璃、塑料等。
③ 要求
掌握常见人工宝石的性质,鉴定特征和鉴别方法,重点掌握合成碳硅石,合成红蓝宝,合成祖母绿,合成尖晶石的鉴别方法,掌握各种玻璃,塑料饰品的鉴别,掌握红宝石拼合石、蓝宝石拼合石,拼合欧泊的鉴别方法,掌握再造绿松石的鉴别特征。
7、珠宝玉石综合鉴别
① 目的
a、掌握迅速、准确鉴定珠宝玉石的方法和技能;
b、进一步掌握各类常规宝石仪器的操作和使用方法;
② 内容
每袋样品为20粒裸石或小雕件:
钻石,仿钻或少见宝石 1粒
贵宝或其合成石、处理石 4—5粒
一般保护司及其合成石、处理石 6—7粒
玉及玉石或其合成石、处理石 5—6粒
有机宝
石1—2粒玻璃、塑料及其他人工宝石 1—2粒
③ 要求
a、掌握分光镜测定---吸收光谱观测并画图,针对样品为:红宝石(铬谱),红色尖晶石(铬谱),深蓝色合成尖晶石(CO、Fe谱),锆石(特征线653.5nm及U、Th、TR、等谱线,钢琴线),即函盖了红区、中区、蓝紫区的谱线、谱带。
b、兼顾评价:遇有钻石样品,除鉴定外尚需进行质量评价—钻石颜色级别及净度级别目测评价。
净度级别允许误差为一大级,颜色级别允许误差为2级。
c、每个样品均需有三项或三项以上证据。
8、宝玉石鉴定集中实训(两周)
按中国宝协宝玉石鉴定师大纲和国家职业职格证书宝玉石检验员(中级)技术标准及技术规范进行教学和模拟考试。
七、教学总学时与课时分配
珠宝鉴定课程总学时:172学时
八、考核方式与评分办法
1、理论考试、实践考核的实践考试三种方式。
2、评分办法:平时30%、期末70% 平时:作业,实习报告。