金乡县网络平台教科研共同体实施方案

金乡县网络平台教科研共同体实施方案网络教研是一种基于网络的新型教学研究形式，是对集中式校本教研的补充。为进一步深化基础教育课程改革，加快推进学校基础教育信息化，推进网络教研工作的开展，根据县教体局《金乡县网络平台教科研共同体工作方案》的精神，特制定本方案。

一、网络教研的意义

网络教研作为一种全新的教研模式，已经逐步深入到日常教育教学之中。利用网络教研，不仅可以给教师教研提供更广阔的时间和空间，开阔教师的视野，丰富教师知识储备，而且还能及时了解先进的教育教学方法，更新教育理念，解决日常教学中遇到的各种难题、困惑。网络教研以网络为平台，实现常规教研网络化，网络教研常规化，网络资源管理制度化，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作针对性和实效性。构建校内外教师互动交流平台，汇集优秀教育资源，实现区域交流共享，实现对教师专业发展有效引领和资源支持，促进教师在网络环境中提高教学教研能力，不断提高教学质量。网络教研能较好地克服传统教研活动中时间和空间的限制，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡发展。

二、构建网络教研工作体系

1、网络共同体领导小组

县教研中心主任刘昌杰任网络共同体执行校长，县电教中心主任李春荣任网络共同体党支部书记，县金曼克中学校长周明坤任网络共同体常务执行校长，杨洪芳、张海平、卓越、孙贤志任网络共同体常

务执行副校长，成员有赵林、周长生、朱华、张明海、王艳云。

2、网络共同体业务活动领导小组

组长：刘昌杰

副组长：周明坤、杨洪芳、张海平、赵林

成员：周长生、朱华、张明海、王艳云

3、建立共同体各参与学校网络教研领导小组

4、网络教研队伍建设

（1）建立学科核心组

（2）建立年级学科中心组

三、建立健全网络教研保障制度

成立网络教研共同体相关领导小组，加强领导，明确职责。建立健全各种规章制度，为网络共同体保驾护航。认真落实相关制度，如网络共同体教研制度、教研领导小组职责、技术领导小组职责、教科研小组职责、教科研组长教研要求、教师教研要求、管理员岗位职责、用户实名制注册制度、日志发布及资源上传审报制度、安全维护制度等（另附）。

四、实施步骤

第一阶段：学习宣传发动，成立组织机构。

1、成立组织机构，做好准备工作。

2、明确开展网络教研目的和意义，召开宣传动员大会。

3、组织教师参加学习培训，联系县电教中心金乡教育网开设网页，建立网络教研平台，建成教师博客。

4、共同体拟订开发以下网上教研栏目：

共同体名师工作室、教师个人博客、教学资源（包括教案、课件、试卷、论文、课后反思、评课等）、教学札记、教师成长、教学论坛、在线视频交流等7个方面的栏目。

第二阶段：完善设施，进行校本培训。

1、完善共同体各个参与学校信息系统的硬件建设，为共同体各学校教师配备教研用微机等设备，为网络教研提供支持。

2、利用县电教中心和各个参与学校信息技术教师的技术与专业力量，为开展网络教研提供技术与专业支持。指导教师开展培训，提高教师的网络教研水平。

3、加强教师的培训和引导，组织全体一线教师实名平台注册，引导教师充分认识平台技术是我们提高备课、教学、教研水平和实施有效教学反思的重要手段。要求一线教师每人申请一个账号，组成学校教师群组，

4、做好骨干教师的培养工作，以点带面，人人学会上传资料，组长学会管理群组。

第三阶段：组织实施，落实网络教研。

1、指定共同体各学科组的网络教研负责人，负责组织指导学科的网络教研工作，把共同体各科组网上教研开展工作列入各学校学科组计划。以共同体各学科教研组的网络教研成为共同体教研的基本单位，成为每位教师共同建设教研组和发展自我的根本途径。

2、引导教师开展教学研究、教学反思和在线学习，组织教师实

行电子备课、网上评课、网上研修和网上课题研究。

3、根据共同体教研需要，由学科负责人在相关栏目拟订教研主题供教研组或全体教师讨论研究，教研意见发布到网上。

4、实现网络教研与传统教研的互补。通过网络教研学习到的还有通过传统教研传递到本校的老师和运用到课堂教学中去。

5、开展各种形式的网络教研论坛和公开课比赛。

6、要发挥网络教研在提升学校管理水平方面的重要作用。网络教研是教师之间、学校管理者与教师之间沟通与交流的有效手段，也为学校领导有针对性地改进工作，提高管理效益提供有力保障。

第四阶段：检查评比，阶段性总结。

通过对网络教研资料的整理与收集，形成相应的资源库。对教师的网络教研成果进行评比，并表彰先进以资鼓励。

（一）评价内容

共同体教学资源（包括教案、课件、试卷、论文、课后反思、评课等）上传数量每篇1分，被别人下载一次记1分。共同体教学札记，每篇记1分。共同体教研在线视频交流每次记5分。

（二）评价方式

1、网络共同体学科组长负责对本组教师网络教研情况评价。

2、网络共同体业务活动领导小组负责对各学校、各学科、各学科组长、教师网络教研情况进行评价。评价采取分项计分形式，通过查看网络教研过程性材料等形式进行。评价方案另行。

（三）评价结果使用

1、对评选出的网络教研先进单位、优秀教研组、优秀教研组长、优秀网络教研教师由县教研室进行表彰奖励。

2、对网络教研工作中有创新，深受教师喜爱，成绩突出的，授予网络共同体优秀教师奖。

网络共同体制度

1、网络共同体用户实名制注册制度

2、网络共同体日志发布、资源上传审报制度

3、网络共同体教研制度

4、网络共同体教科研小组职责

5、网络共同体教科研组长教研要求

6、网络共同体教研领导小组职责

7、网络共同体教师教研要求

8、网络共同体安全维护制度

9、网络共同体技术指导小组职责

10、网络共同体管理员岗位职责