三年级上册语文第八单元预习单
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24.司马光姓名____________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。（家长证明：）
二、给生字注音P102。（再读两遍）
三、按要求填空
四、尝试自己翻译文言文。
五、词语解释。
庭：
瓮：
足：
没：
皆：
光：
迸：
六、根据自己的理解概括文章大意。
本文写了一群孩子在（）玩耍时，一个孩子（），其他孩子吓得（），只有（）的故事，表现了（）的美好品质。
七、猜字谜
（1）词不会说。——（）
（2）三个人力量。——（）
八、给下面生字注音。
皆（）跌（）司（）弃（）
家长签名：老师评价
25.掌声姓名____________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。（家长证明：）
二、给生字注音P103。（再读两遍）
三、按要求填空
四、词语解释。
文静：
姿势：
犹豫：
骤然间：
热烈：
持久:
镇定:
忧郁:
歧视：
鼓励：
五、近义词
文静——（）姿势——（）忧郁——（）犹豫——（）镇定——（）讲述——（）歧视——（）
六、反义词
犹豫——（）持久——（）镇定——（）忧郁——（）歧视——（）
七、词语搭配
（）地坐着（）地站起来（）的掌声
（）的声音（）的鼓励
七、词语拓展
描写时间快的词语：
ABB式的词语：
ABAC式的词语：
八、根据自己的理解概括文章大意。
本文通过记叙（）、（）的英子，在讲台上讲故事时因为同学们给予她的（）次热烈掌声而变得（）、（）的事，说明了（）和（）具有无穷的力量，它可以改变一个人的（）甚至（）。
家长签名：老师评价
26.灰雀姓名____________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。（家长证明：）
二、给生字注音P106。（再读两遍）
三、按要求填空
四、词语解释。
婉转：
仰望：
严寒：
可惜：
欢蹦乱跳：
诚实:
五、近义词
婉转——（）喜爱——（）仰望——（）可惜——（）六、反义词
高大——（）喜爱——（）仰望——（）肯定——（）诚实——（）
七、词语搭配
（）地歌唱（）的灰雀（）的男孩
（）地在枝头唱歌
八、词语拓展
表示动作的词语：
ABAC式的词语：
九、根据自己的理解概括文章大意。
本文讲述了列宁喜欢的（）被一个小男孩（），后来男孩受到列宁的感染，主动将（）的故事，赞扬了列宁（），（）、（）的高尚品质，以及男孩（）、（）的品质。
家长签名：老师评价
26.灰雀姓名____________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。（家长证明：）
二、给生字注音P106。（再读两遍）
三、按要求填空
四、词语解释。
婉转：
仰望：
严寒：
可惜：
欢蹦乱跳：
诚实:
五、近义词
婉转——（）喜爱——（）仰望——（）可惜——（）六、反义词
高大——（）喜爱——（）仰望——（）肯定——（）诚实——（）
七、词语搭配
（）地歌唱（）的灰雀（）的男孩
（）地在枝头唱歌
八、词语拓展
表示动作的词语：
ABAC式的词语：
九、根据自己的理解概括文章大意。
本文讲述了列宁喜欢的（）被一个小男孩（），后来男孩受到列宁的感染，主动将（）的故事，赞扬了列宁（），（）、（）的高尚品质，以及男孩（）、（）的品质。
家长签名：老师评价
27.手术台就是阵地姓名____________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。（家长证明：）
二、给生字注音P108。（再读两遍）
三、按要求填空
四、词语解释。
气焰嚣张：
激烈：
陆续：
硝烟：
恳求：
继续:
争分夺秒：
连续：
五、近义词
激烈——（）陆续——（）敏捷——（）沉思——（）同意——（）恳求——（）
六、反义词
敏捷——（）同意——（）危险——（）迅速——（）胜利——（）结束——（）
七、词语搭配
（）的日军战斗（）（）地赶来
（）地做手术（）地转移
八、词语拓展
描写战争场面的四字词语：
描写人物神态的词语：
九、根据自己的理解概括文章大意。
本文通过描写（）中，白求恩（），坚决不（），抢救了（）的故事，赞扬了白求恩（）、（）、（）的国际主义精神。
家长签名：老师评价