最新【人教版】历史第12课香港和澳门的回归课件(八下观课记录

【人教版】历史第12课香港和澳门的回归课件（八下）观课记

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《香港和澳门的回归》观课记录

我使用多媒体，重点是投影视频资料——香港回归交接仪式，目的是让学生牢记那个时刻受到情感教

育。通过图片了解港澳的区旗。虽然是小字部分，但

很有必要让学生知道。

历史教学仅靠讲述是想象不到气势恢宏的历史场面的，所以在本课多处使用多媒体辅助教学，达到了化静为

动、化虚为实，形象地再现历史事件和人物的作用，使学

生身临其境，大大激发了学习兴趣。还可根据教材需要使

声像并茂的历史画面或相关音乐多次重复，营造出课堂的

历史氛围，同时渗透德育和美育，陶冶情操。

滑轮

关于滑轮，可以考查的知识点有拉力（F）、机械效率（η）、速度（v）、功率（P）等，综合性较强。

（一）基本方法

对于滑轮或滑轮组的拉力（F）或机械效率（），一般分为三种状态：

a. 理想状态：即不计滑轮的重（G动）、绳重（）、摩擦力（），此时，拉力

，机械效率。

b. 半理想状态：只计，不计，此时拉力，机械效率

。

c. 实际状态：只计G动、G绳、G f，，此时拉力，机械效率。

（二）滑轮组打捞问题

利用滑轮组打捞物体是生活中常见的现象，与其相关的问题解答也频频地出现在近年的中考

题中。由于它涉及浮力、二力平衡、机械效率、功、功率等多方面的知识，可谓点多面广，同时，题目的难度较大，逻辑性强，又常常以压轴题的方式出现，因此，对学生学习提出更高要求。下面举例说明这类问题的处理技巧和启示。

1. 明确几点

如图所示，设动滑轮对重物的拉力为T，绳子自由端的拉力为F，（半理想）则

（1）物体在水中，有

（2）出水前有（n为动滑轮上绳子的股数）