第一章农村社会学产生和发展的历史

第一章

绪论

第一节农村社会学产生和发展的历史

一、农村社会学的产生和发展

农村社会学的产生，最初可追溯到20世纪初的美国“农村生活运动”。19 世纪下半期至20世纪初，美国工业和城市急剧发展，大量的农村人口，其中大部分是青年人，流向城市，引起美国农业生产下降，农村生活动荡不安，教育水平低落，农村呈现全面的衰败解体现象。为此，1908年美国T.罗斯福总统指令有关学者研究农村问题。这样以贝利(L. H.Bailey)为首的七位对农村生活有研究的学者组成“美国农村生活委员会”(A-merican Country Life Commission)。委员会设计了一份全国性的调查问卷，内容包括12个主要问题，涉及社会、经济、环境卫生、教育、劳动力、农场主状况和对有关问题及改革建议等。这份问卷被用于对全美各地的农村进行调查，共发放55万份，并于1911年根据调查资料整理提出详尽的报告。报告指出农村生活中各种具体问题，如农田租佃农业劳动、农民组织、农民健康、农场管理等问题的症结所在特别对促进地方农产品购销组织感到不满，并提出重建农村生活的建议。这个报告引起美国各方面的重视促进了政府对问题解决的决心和有关院校对农村问题研究的兴趣，也促进了后来大量的对农村情况的社会调

以此为契机，于是研究农村生活、宣讲农村生活之优点，一时颇为热闹，人们称之为“农村生活运动”。1916 年美国社会学者举行年会，主席文森特(G. Vincent)演讲的主题即为《美国的农村生活》，并有多篇关于农村生活的论文在会上宣读，讨论。

在学术关注的同时，美国各州先后建立了农业试验站，并在此基础上建立了州的农学院中。在农业实验站和农学院校的努力下,首先使用农业技术手段，研究解决各州的农业生产问题。一些改良农业的措施，包括育种、施肥、农业机械的应用，获得了一定的增产效果。但产量提高了，增产后农民的收入却并未有较多的增加，生活也没有显著的改善。人们又开始考虑农业的经营管理问题。于是进一步采取农业经济手段加以改善。内容如:限制农产品产量和价格，鼓励合作经营，改善农场组织管理等。但是农民的收入和生活状况依然无甚大改观。至此美国的有关管理部门和研究者开始看到农村的问题不只是一个农业生产问题。农村的组织与功能的失调是一个重要的因素，因此需要研究整个农村社会结构的变化与农业生产、农民生活的关系。这就要求对农村社会各种条件加以根本改善，才能更好地解决农村的问题，由此对农村问题的研究进人了社会学研究时期，并最终形成了农村社会学。

-般认为，对农村生活的社会学研究，虽然早就有人进行，但最初对建立农村社会学有贡献的却要算是威斯康星州立大学的教授高尔宾.他于1915年发表了《一个农业社区的社会解剖》-文，文中运用社区分析的方法，从贸易圈、教堂、学校、银行、牛奶站及仓库等服务圈,测定农村社区的界线和功能可以认为这是农村社会学在美国成为一门学科的开始。在这之后，1937 年成立了美国农村社会学会，出版《农村社会学》杂志，农村社会学研究不断发展，到60年代农村社会学领域的学者已逾千人。

二战后，农村社会学逐渐从美国扩展到欧洲经济发达国家，1957年“欧洲农村社会

学工作协会”成立，不久又成立了“欧洲农村社会学会”1964年它与美国社会学会在法国举行了第一届“农村社会学世界大会”1968 年又在荷兰举行

第二届世界大会。西、北欧各国农村社会学研究的兴趣和目标，主要在理论方面而不在实用方面。

农村社会学在第三世界国家也比较发展。这与他们要求自己的国家实现现代化及开发农村有关。一项由联合国资助的、目的在于发展农村经济的计划，在许多第三世界国家已执行多年.但成效不大，原因还是像美国20世纪初的经验教训那样,即只在农业生产技术和经营管理上求改进，只能解决农村社会不发达的一些零星枝节和短暂的问题，如品种改良、一时资金短缺等，而不能从根本上解决农村衰败的问题。

前苏联和东欧等国家对农村社会学的研究相当重视，它们着重在农村社会结构、人口变迁，社会主义时期农民生活方式及价值观念的变化、城乡差别及对立的消灭，工业现代化对农村的影响等问题上进行研究。

二、中国农村社会学的产生与发展

农村社会学在我国始于20世纪20年代。最早的著作要推顾复于1924年由商务印书馆出版的《农村社会学)书。此书提出研究农村社会可分为三个部分，即农村现状农村改良、农村问题，30、40 年代，我国社会学有了较大的发展，其中尤以农村社会学更为显著。成果大致可分三个方面。为马克思主义社会学对中国农村社会的研究。又可分为两部分，部分是以毛泽东为首的中国共产党人在农村革命根据地长期进行的农村社会调查研究，其成果对中国革命的实践和理论对农村社会学的产生和发展，都有巨大的影响。第二部分是马克思主又者在国民党统治区进行的农村社会经济调查和参与中国社会史、中国社会性质和中国农村社会性质问题的论战。论战的成果，对中国农村社会学的发展具有深刻的意义和影响。

第二个方面为学院系统的农村社会学。1929年燕京大学教授杨开道首开根大学专攻农村社会学，其端。杨在1924-24 1927 年先后在美国依阿华和密西

农村生活从书)。另有言心哲著(农村社会学概论)，著有《农村社会学)并编有(

明著(中国农村社会经济学》. 另外，注重农冯和法著《农村社会学大纲)，乔后社会学系美籍教授葛学博(Daniel Kulp村社会调查研究的有1925年护江大学籍教授卜凯(.L. Buck)著《中国农1)著《华南农村生活)(达文车金陵大学美1095 1936年间，燕京大学社会学系以1935-场经济)(英文本)。特别值得提出的是吴文藻为首的师生多人兴起的融合之可大芝加哥大学社会学的社区调查和美国功能会学研究集

去，名之日“社会学调在”的新的社

学派文化人类学的调查研究方法，各地开展农村调查(详情在第二章体。这个集体中的许

多社会学者分别在全国

中介绍)其中比较成功的著作出收费孝通的《江村经济》一书。及全杭日战争期间、吴文湖应聘创公南大学任社会学系主任非法学院院长，筹组了一个社会学研究室，继续进行社区研究，后吴去重庆市费孝通继续主持，先后完成了《操村农田》、《易村平1业》、有玉村的农业和商业》(三本总称为《云南三村》、《昆广劳工)、(乡上中国)等著作，

第三个方面为30年代广为推广的乡村建设运动。代表人物为领导山东邹平乡村建设研究院的荣嗽淇，领导河北定县平民教育促进会实验区的晏阳初，参加这运动的有全国二1余处六百多个团体。其理论和做法在当时有定影响。

建国以来，随着学院系统社会学在1952年院系调整中被取消，作为其分支学科的农村社会学也停止了活动。但对农村社会的研究实际并未停止，不过由于“左”的路线的影响，对农村实际情况往往缺乏可靠的资料和正确的了解。粉碎“四人帮”后，1979年3月，党中央正式恢复社会学。农村社会学在恢复后也做出了一定的成绩。例如费李通教授领导的小城镇研究，正适应了我国城乡经济体制改革的需要，对我国农村发展做出了具有战略意义的分析。其主要成就将在后来的有关篇章中作较详的叙述。

农村社会学在世界范围内约八十年来的发展历程中并未定型，并越来越本士化，但其基本内容大致包括如下一些方面:农村社会发展的历史、基本特征，农村社会关系的一般原理，城乡差异，城乡的合作与对立，农村社区结构，农村社会组织、社会群体，农村社会变迁，农村社会问题，农业现代化，农村现代化，农村与环境保护、农村社会发展规划等。

第二节农村社会学的涵义和特征

一、什么是农村社会学

从上节介绍的农村社会学的发展在内容和理论体系上至今尚未定型的情况来看，对于什么是农村社会学要作一个统一的界定是不容易的，也许目前也是不必要的。过去学者们都是根据他们对农村的实际研究的不同方面以及不同的研究重点而对农村社会学给子某些定义的。有的认为农村社会学是研究农村生活的，有的认为是研究农村组织的，有的认为是研究农村问题的，还有的强调农村社会学是“种特殊的纯粹社会科学”，认为“农村社会的局部的问题”

属应用科学，不属纯粹科学D。近年来我国社会学者给农村社会学以更新一层的定义，袁亚愚在其《乡村社会学》-书中称:“乡村社会学是以整个乡村社会及城乡关系为对象的社会学分支学科。”O他除了认为农村社会学是研究“整个乡村社会”外，还特别强调了“城乡关系”。这是结合了我国社会当前急剧的社会变迁情况而提出的新的看法。