人际交往矛盾和冲突课件
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人际沟通与冲突解决技巧培训ppt
沟通的重要性
良好的沟通是建立和维持人际关 系、解决问题和达成共识发送者、信息、接收者和反馈等 要素。
沟通过程
包括编码、传递、解码和理解等步骤 。
有效沟通的障碍与技巧
有效沟通的障碍
如语言障碍、文化差异、情绪影响、信息超载等。
有效沟通的技巧
如倾听、表达清晰、非语言沟通、反馈等。
团队沟通与冲突解决
团队沟通技巧
建立有效的团队沟通,需要掌握 倾听、表达、反馈等技巧,以促
进信息交流和团队协作。
冲突解决策略
团队中难免会出现冲突,掌握冲突 解决技巧,如协商、妥协、调解等 ,有助于化解矛盾,维护团队和谐 。
建立信任关系
团队成员之间建立信任关系是解决 冲突的关键,通过坦诚沟通、互相 支持,增强团队凝聚力。
评估冲突
要对冲突进行全面的评估,包括冲突的起因、影响范围、激烈程度、时间特征等。评估目的是为了更好地选择解 决策略和方法,以最小化冲突的负面影响,最大化其积极作用。
03 冲突解决策略与技巧
冲突解决的原则与策略
01
02
03
04
公正原则
在解决冲突时,应保持公正, 不偏袒任何一方,确保各方的
权益得到保障。
案例三:跨文化沟通与冲突解决
总结词
尊重文化差异,促进跨文化沟通与理解
详细描述
在全球化背景下,跨文化沟通与冲突解决成 为重要议题。要尊重不同文化之间的差异, 学习了解其他文化的价值观、习俗和沟通方 式。通过跨文化培训、模拟演练等方式提高 跨文化沟通能力。在沟通过程中要耐心倾听 、准确理解,避免误解和冲突。
人际沟通与冲突解决 技巧培训
汇报人:可编辑 2023-12-23
目录
CONTENTS
良好的沟通是建立和维持人际关 系、解决问题和达成共识发送者、信息、接收者和反馈等 要素。
沟通过程
包括编码、传递、解码和理解等步骤 。
有效沟通的障碍与技巧
有效沟通的障碍
如语言障碍、文化差异、情绪影响、信息超载等。
有效沟通的技巧
如倾听、表达清晰、非语言沟通、反馈等。
团队沟通与冲突解决
团队沟通技巧
建立有效的团队沟通,需要掌握 倾听、表达、反馈等技巧,以促
进信息交流和团队协作。
冲突解决策略
团队中难免会出现冲突,掌握冲突 解决技巧,如协商、妥协、调解等 ,有助于化解矛盾,维护团队和谐 。
建立信任关系
团队成员之间建立信任关系是解决 冲突的关键,通过坦诚沟通、互相 支持,增强团队凝聚力。
评估冲突
要对冲突进行全面的评估,包括冲突的起因、影响范围、激烈程度、时间特征等。评估目的是为了更好地选择解 决策略和方法,以最小化冲突的负面影响,最大化其积极作用。
03 冲突解决策略与技巧
冲突解决的原则与策略
01
02
03
04
公正原则
在解决冲突时,应保持公正, 不偏袒任何一方,确保各方的
权益得到保障。
案例三:跨文化沟通与冲突解决
总结词
尊重文化差异,促进跨文化沟通与理解
详细描述
在全球化背景下,跨文化沟通与冲突解决成 为重要议题。要尊重不同文化之间的差异, 学习了解其他文化的价值观、习俗和沟通方 式。通过跨文化培训、模拟演练等方式提高 跨文化沟通能力。在沟通过程中要耐心倾听 、准确理解,避免误解和冲突。
人际沟通与冲突解决 技巧培训
汇报人:可编辑 2023-12-23
目录
CONTENTS
第8章人际沟通与人际冲突处理 ppt课件
ppt课件
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(三)信任程度
双方的信任程度是人际沟通的重要因素。
1、决定信任程度的因素 (1)权威性:指对方对特定问题是否具有发言权和发 言资格。
(2)信誉:指对方是否诚实、客观公正等品格条件。 (3)目的一致性:指对对方目的和价值与自己一致性 的估计。
(4)领导才华:指沟通者感受到的出众的领导才能, 特别是危机公关能力。
社会角色的互补
人格特征互补
(四)外貌
(五)才能
(六)人格品质 ppt课件
8
(七)人际活动的形式 • 合作与竞争
ppt课件
9
1、合作的条件
•目标一致 •共识与规范 •互相信赖的合作氛围
ppt课件
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2、竞争的条件
•目标稀缺 •可能出现零和冲突 •按规则进行
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二、人际沟通的影响因素
(一)移情 移情(empathy)的含义:同感、共感、共情、 感 情移入 。
(1) 生理因素:任何一方处于身体不适状 态可能发生沟通障碍;年龄对沟通也有影响。
(2)情绪:沟通的一方处于情绪不佳、发怒、 焦虑或兴奋状态。
(3)智力:双方知识水平、使用语言不同以 及对事物的理解不同就难以沟通。
ppt课件
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(4)社会因素:不同种族、民族、文化、 职业、社会阶层的人可能由于生活、习俗、习惯用 语不同而产生误解。
(5)感觉和态度因素:沟通双方各自的经 历、理解方式、信任程度等的差异影响沟通。
(6)目标因素 :目标影响信息内容的确 定。
ppt课件
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2、环境因素 (1)物理因素 :噪音、光线、环境、隐私条
件等。
(2) 社会因素:周围有其他人或者有助沟通 的条件。
《人际交往》ppt课件
对未来人际交往学习与实践建议
1 2 3
继续深入学习人际交往理论
建议学员在未来的学习和实践中,继续深入学习 人际交往的相关理论,不断完善自己的知识体系 。
多参加实践活动锻炼自己
鼓励学员多参加各种社交活动和实践锻炼,如参 加社团、组织活动等,通过实践不断提高自己的 人际交往能力。
注重培养自己的心理素质
如校园文化、组织氛围等。
人际交往影响因素
01
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倾听技巧
如积极倾听、理解反馈等 ;
表达技巧
如清晰表达、情感表达等 ;
非语言技巧
如肢体语言、面部表情等 。
02
人际交往技巧与策略
倾听技巧
保持眼神交流
通过眼神交流表达关注和尊重,鼓励对 方表达更多想法。
给予反馈
通过点头、微笑或简短回应等方式,让 对方知道你在倾听。
多样性
职场中人员背景、性格、价值观等多样,增加了人际交往的 复杂性。
职场中人际交往特点与挑战
• 规则性:职场中存在明确的规章制度和等级关系 ,对人际交往产生一定约束。
职场中人际交往特点与挑战
信任建立
在竞争激烈的职场环境中,建立 信任关系是一大挑战。
沟通障碍
不同背景和价值观导致的沟通障碍 是职场中常见的问题。
明确表达自己的观点和需求,避免模糊不 清导致误解。
有效沟通技巧在解决冲突中应用
尊重他人
尊重对方的观点和感受,避免攻击或 贬低对方。
建立信任
通过诚实、一致和可靠的行为建立信 任关系。
有效沟通技巧在解决冲突中应用
• 非暴力沟通:采用非暴力沟通方式,如“我”语句表达感 受和需求,避免指责或攻击对方。
有效沟通技巧在解决冲突中应用
沟通技巧之人际冲突的处理通用课件
以“我”为主语
使用“我”为主语表达, 减少指责或攻击对方的可 能性,如“我觉得”、“ 我需要”。
保持冷静
在沟通过程中保持冷静和 理性,避免情绪化或攻击 性言辞。
寻求共同利益和目标
寻找共同点
分析双方立场,寻找可能的共同 点或共同目标。
折中方案
探讨双方都能接受的折中方案,实 现双赢结果。
合作与协商
倡导合作与协商精神,共同寻求解 决问题的方法和途径。
3
遵守承诺
在达成协议后,双方应遵守承诺,认真履行协议 内容。
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案例分析:成功应对人际冲突实例分 享
案例一:工作场合中人际冲突处理
冲突背景
在工作中,因意见不合或责任推诿等原因,与同事或上级产生冲 突。
冲突处理
保持冷静,主动沟通,了解对方立场和需求,寻求共同点和解决方 案,达成共识。
经验教训
在工作中遇到人际冲突时,要以解决问题为目标,避免情绪化,建 立良好沟通机制,促进团队协作。
有效沟通技巧在冲突中应用
倾听与理解对方观点
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倾听技巧
积极倾听、回馈信息、澄 清误解、总结对方观点。
理解对方
站在对方角度思考问题, 理解其立场、需求和感受 。
避免打断
尊重对方发言权,避免打 断、插话或提前做出评判 。
表达自我需求与感受
明确表达
清晰、具体地阐述自己的 观点、需求和感受,避免 含糊不清或模棱两可。
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合作与协商在解决人际冲突中重要性
建立互信基础,促进合作意愿
倾听与理解
积极倾听对方观点,理解其立场和感受,展示关心与尊重。
表达自我
坦诚地表达自己的想法、需求和感受,避免攻击性语言和指责。
人际沟通与冲突处理概论(PPT172页)
冲突的产生及功能 具体冲突的原因可能 是各种各 样的,但归根结柢是由社会不平等造 成的,其中主要是 财产、权力和声望分配的不 平等。冲突的破坏作用显而 易见,但也有刺激 社会进步的作用。
对冲突的社会功能,社会学界存在不同意 见。结构 功能主义对冲突采取否定态度,而冲 突理论则强调冲突 的正功能,认为一个社会中 存在错综复杂的冲突,可以 防止社会分裂和社 会僵化。
从人事管理的角度,冲突的定义应是: 个人或群体在实现目标的过程中,受到挫折 时的社会心理现象。冲突表现为满足个人或 群体的需要过程中遇到阻力或障碍。而使观 点、需要、欲望、利益或与要求的差距、矛 盾、不相容而引起的一种情感上的激烈争斗。 普遍成员可能卷入冲突,管理者也可能卷入 冲突。
2.冲突的类型 从不同的视角,有不同的分类方法,常见
冲突的类型 包括:①从规模上划分,有个 人之间 和集团之间的冲突;②从性质上划分,有经 济冲突、政治 冲突、思想冲突、文化冲突、宗 教冲突、种族冲突、民 族冲突,以及阶级冲突 和国际冲突等;③从方式和程度 上划分,有辩 论、口角、拳头、决斗、仇杀、械斗、战争等。
社会学领域最早将冲突作为一种互动类型来 研究的 是德国社会学家G.齐美尔。他将冲突划分 为4种类型:① 战争,即群体之间的冲突;②派别 斗争,即群体内部的 冲突;③诉讼,即通过法 律途径处理的冲突;④非人格 的冲突,即思想 观念上的冲突。
4.冲突的特点 (1) 冲突的传染性。在一个组织里,如果对冲 突不加管理,便会象传染病一样传开来,毒化 组织气氛,使组织人心涣散、组织目标难以实 现。 (2) 冲突爆发的突然性。组织与组织、组织与 个人、个人与个人存在潜在的矛盾和冲突。这 些矛盾和冲突,什么时候,什么地点,什么事 件上爆发出来,难以预测,它的爆发具有突然 性。 (3) 冲突具有侵略性。冲突的双方都想战胜对 方,压倒对方,表现出很强的侵略性。
人际关系管理与冲突解决培训ppt
详细描述
总结词:建立良好的人际关系需要遵循一些基本原则,包括尊重、理解、关心、诚实、信任等。这些原则是人际关系管理的基础,能够帮助我们建立和维护健康、稳定的人际关系。详细描述:尊重是建立良好人际关系的前提,意味着要尊重他人的权利、观点和感受。理解是建立良好人际关系的关键,需要我们尝试站在他人的角度思考问题,了解他人的需求和期望。关心是建立良好人际关系的必要条件,需要我们关注他人的生活和工作状况,提供必要的支持和帮助。诚实是建立良好人际关系的基石,需要我们保持真实、坦诚的态度,不隐瞒真相或欺骗他人。信任是建立良好人际关系的保障,需要我们遵守承诺、信守诺言,建立起彼此之间的信任关系。
自我调节
自我激励
有效沟通
学会倾听、表达和反馈,提高沟通效果和质量。
尊重他人
尊重他人的观点、感受和需求,建立平等、尊重的人际关系。
建立信任
通过诚实、守信的行为建立信任关系,增强人际关系的稳定性。
THANKS
感谢观看
通过平等、公正的协商,寻找各方的共同点和利益交集,达成共识。
调解处理
在第三方调解下,促进双方或多方沟通,协助找到解决问题的方法。
制度化管理
通过制定明确的制度和规范,明确工作流程和责任分工,减少冲突的发生。
提高沟通能力
加强团队成员间的沟通培训,提高沟通技巧和有效性,减少误解和冲突。
A
B
C
06
个人冲突解决与自我管理
能够准确识别自己的情绪,了解情绪产生的原因和影响。情绪识别情绪调节情绪表达
学会控制和调节情绪,避免情绪波动过大对人际关系造成负面影响。
学会以适当的方式表达自己的情绪,增强沟通效果。
03
02
01
了解自己的优点和不足,明确自己的价值观和目标。
总结词:建立良好的人际关系需要遵循一些基本原则,包括尊重、理解、关心、诚实、信任等。这些原则是人际关系管理的基础,能够帮助我们建立和维护健康、稳定的人际关系。详细描述:尊重是建立良好人际关系的前提,意味着要尊重他人的权利、观点和感受。理解是建立良好人际关系的关键,需要我们尝试站在他人的角度思考问题,了解他人的需求和期望。关心是建立良好人际关系的必要条件,需要我们关注他人的生活和工作状况,提供必要的支持和帮助。诚实是建立良好人际关系的基石,需要我们保持真实、坦诚的态度,不隐瞒真相或欺骗他人。信任是建立良好人际关系的保障,需要我们遵守承诺、信守诺言,建立起彼此之间的信任关系。
自我调节
自我激励
有效沟通
学会倾听、表达和反馈,提高沟通效果和质量。
尊重他人
尊重他人的观点、感受和需求,建立平等、尊重的人际关系。
建立信任
通过诚实、守信的行为建立信任关系,增强人际关系的稳定性。
THANKS
感谢观看
通过平等、公正的协商,寻找各方的共同点和利益交集,达成共识。
调解处理
在第三方调解下,促进双方或多方沟通,协助找到解决问题的方法。
制度化管理
通过制定明确的制度和规范,明确工作流程和责任分工,减少冲突的发生。
提高沟通能力
加强团队成员间的沟通培训,提高沟通技巧和有效性,减少误解和冲突。
A
B
C
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个人冲突解决与自我管理
能够准确识别自己的情绪,了解情绪产生的原因和影响。情绪识别情绪调节情绪表达
学会控制和调节情绪,避免情绪波动过大对人际关系造成负面影响。
学会以适当的方式表达自己的情绪,增强沟通效果。
03
02
01
了解自己的优点和不足,明确自己的价值观和目标。
第三章 人际冲突处理PPT课件
精选课件
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美伊战争
• 是美国因伊拉克拥有大规模杀伤性武器(疑似)而发 动的全面战争,共有4国参与作战,有评论认为其可视 为第二次海湾战争,但具体分析可发现其不可称为“ 海湾二战”。而最后美国尚未发现传说中的“大规模 杀伤性武器”。2010年8月3日,美国总统奥巴马表示 ,8月底美国部队在伊拉克的作战行动将如约结束。驻 伊美军8月31日结束作战任务。美国从2003年3月20 日入侵伊拉克到2010年8月撤出全部战斗部队,历经7 年零5个月。
– 真理是从各种意见的冲突中产生的。
精选课件
4
一、 冲突的定义及类型
• 冲突—— – 是一种过程,在两方或者更多方(包括个人 、群体和组织)之间,由于目标、态度、情 绪或行为的不一致而导致的争论或对立。
精选课件
5
个人内心的冲突
冲突的层次之一-内心冲突
精选课件
6
• 内心冲突发生在个体本身,而且常常涉及目标和 认识冲突,当个体的行为导致产生与众不同的( 包括消极的或积极的)结果时,当个体的行为与 所产生的效果互不相容或具有不一致的成分时, 就导致了内心冲突。内心冲突包括目标冲突和认 识冲突。
• 个体因素:由个人的价值观的不同所可能引起的冲突。
精选课件
39
感知冲突
• 当个体和小组开始意识到差异存在的时候,他们 就处在了感知冲突阶段。在这一阶段中,冲突的 双方可能只有一方意识到一种潜在的冲突,这些 感知差异是感知冲突阶段的特点。
精选课件
40
感觉冲突
• 与感知冲突阶段紧密相关的是感觉冲突。感觉 冲突是可感知的冲突对潜在冲突的参与者情感 的影响,这一阶段发生在实际冲突行为之前, 并对冲突行为产生影响,因为它反映了我们的 感知和情感。在这个阶段,我们对实际冲突发 生的可能后果加以概念化,并由此产生强烈的 情绪变化,如焦虑、紧张、敌意及挫败感等。
处理人际关系冲突课件(共53张PPT)
小贴士
2. 营造安全的沟通氛围 要选取合适的沟通时机和场合。展开对话前,可先赞美对方或适度进行自我批评,以 便营造一种轻松和谐的谈话氛围。
小贴士
3. 把握好沟通过程 了解对方真实动机。放下自己的成见,用心倾听对方的感受和需求,不拿自己的标准 要求他人,或站在自己的立场猜测他人的动机。应站在对方的立场思考其面临的问题,感 受对方的困扰。双方表达感受。坦诚告诉对方,他的哪些做法带给了自己哪些不好的感受, 自己希望对方怎么做。同样,也要鼓励对方坦诚分享自己的做法带给他的感受,以及他的 期望。注意态度和用语。用建议、请求、商量、赞美代替命令、指责、抱怨和讥讽。
【情境一】王有豪比赛失利,回到公寓垂着 头坐在窗台上一言不发,看上去非常沮丧。肖东 走过去想安慰他。谁知还没开口,王有豪就气冲 冲地说:“谁用你安慰!”肖东愣住了,心想: 这人怎么这么不识好歹!于是“哼”了一声,就 转身离开了,此后他一直不理王有豪。王有豪想 跟肖东和好,又拉不下脸,两人就这样僵持了 1 个多月,这 1 个多月里两人情绪低落,做什么 事都提不起兴趣。
首先,个体与个体之间是相互依赖的。两个人打羽毛球,少一个人另一个就 无法打,相对固定的球友关系让肖东和张文感受到对彼此的依赖。假如他们不是 球友,那么肖东邀请任何人打球都不会引起和张文的冲突。
其次,个体与个体之间存在目标不相容的现象。张文喜欢和肖东单打,享受 二人单打带来的快乐;而肖东却认为人多更快乐。两人目标不一致,冲突产生。
【情境二】王有豪比赛失利,回到公寓垂着头坐在 窗台上一言不发,看上去非常沮丧。肖东走过去想安 慰他。谁知还没开口,王有豪就气冲冲地说:“谁用 你安慰!”肖东愣住了,心想:真是狗咬吕洞宾不识 好人心,平时对他那么包容,现在他居然这么无礼, 真是岂有此理!于是肖东忍不住破口大骂:“你小子 疯了吗?你跳那么个破舞,没得奖关我什么事儿?朝 我耍什么威风?”王有豪更火了:“你胡说什么?信 不信我削你?”肖东也跟着发火:“你敢!”两人越 说火越大,动手打了一架,然后王有豪搬出去了,肖 东一个人对着空了一半的屋子,心里很难过。
人际交往中的矛盾与冲突课件
矛盾与冲突的来源
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02
03
观念差异
不同的人有不同的价值观 、信仰、文化背景等,这 些差异可能导致矛盾和冲 突。
利益冲突
在某些情况下,人们的利 益诉求可能发生冲突,例 如资源分配、工作晋升等 。
性格不合
不同人的性格特点不同, 有些人可能难以相处或沟 通,从而导致人际关系的 紧张。
矛盾与冲突的分类
解决方案
尊重和理解对方的价值观,寻找共同点,求同存异,通过沟通和协商 解决分歧。
案例三:利益冲突的解决之道
总结词
在人际交往中,利益冲突是一种常见的问题,需要采取合适的方 法解决。
详细描述
利益冲突可能涉及个人、组织或团体之间的利益分配、资源争夺 等方面,处理不当可能导致关系破裂。
解决方案
通过协商、妥协、寻找共同利益等方式解决利益冲突,保持公正 、公平的态度,避免损害他人利益。
人际交往中的矛盾与冲突 课件
• 人际交往中的矛盾与冲突概述 • 人际交往中的常见矛盾 • 解决人际交往中的矛盾与冲突的方法 • 案例分析
01
人际交往中的矛盾与冲突概述
矛盾与冲突的定义
矛盾
指在一定条件下,两个或多个事 物之间存在的相互排斥、相互对 立的关系。
冲突
指在人际交往中,由于观念、利 益、性格等方面的差异,导致双 方产生紧张和对抗的状态。
误判情境
对情境的解读偏离事实,导致误解加深。
03
解决人际交往中的矛盾与冲突的方法
有效沟通
沟通是解决人际矛盾与冲突的基 础,通过有效的沟通,可以更好 地理解对方的观点和需求,从而
找到共同的解决方案。
有效沟通需要遵循一定的原则, 如尊重、理解、坦诚、明确等, 同时要注意避免沟通障碍和误解
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建议:与人交往要考虑对方的特点,不能
一厢情愿。即使是帮助别人,也应设身处地, 了解他人,尊重他人的习惯、文化,这样才 能产生好的效果,否则会事倍功半,甚至产 生误解,造成矛盾。
换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比 心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。它客 观上要求我们将自己的内心世界,如情感体验、思维 方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思 考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解 奠定基础。它既是一种理解,也是一种关爱!!!
“电话事件” “策划方案风波”
内向
《”热心“的朋友》案例解 读
2.“我引”起对冲昕突儿的的原描因述是和多评方价面是的不,是性客格观、?在 与经昕历儿、的年冲龄突、中观,念“、我地”位有、没文有化责背任景?、对
事物的理解,都会导致行为方式产生差异,
3.从学而习导了致这人个际案冲例突后。,你觉得与人相处应该注 意哪些问题?
建议:
从马娟一方来说,需要改正的地方 是心胸要开阔一点,大度一点,多接触 一点人,尽早融入新的生活环境。
解读——陈霞妈妈 3.陈霞妈妈的言行有哪些不妥当的地方? 你对陈霞妈妈的为人处世方式有什么建议?
陈妈妈的问题
陈妈妈是长辈,她所接受的教育和生活背景 与马娟截然不同,她无法理解马娟的心理和 感受。她只顾着作为长者表示对晚辈的关爱, 包括批评自己的女儿,只是以自己的行为方 式来对待别人。
1.马娟在做客过程中的言行及心理活 动有哪些不妥之处?
解读——马娟
2.马娟的主要问题是什么? 在人际交往方面马娟应该怎么改进?
马娟的问题
从心理学角度看,马娟对陈妈妈的言语有 一种抵触情绪,不管是谈到吃鱼,还是谈到讲 上海话和家庭条件。实际上这是马娟的心理在 作怪,这在心理学上叫做自卑,有自卑心理又 导致自傲心理:“再也不到上海同学家里做客 了”,潜意识里是说,与其在他人家里“受 气”,被人瞧不起,还不如离他们远一点。远 离他人,就更会造成人际关系中的淡漠和隔阂。
豪猪定理
在寒冷的冬天,豪猪要挤在一起互相取暖才 能避免冻死;可是如果它们挤得太紧,又会被 对方身上的硬刺所刺痛。因此它们会不断调整 自己的位置,直到找到一种适当的距离为止。 现在人们常用“豪猪定理”来说明人与人之间 既要相互合作,又要保持适当距离的道理。
二、个性特征不同影响人际关系
案例解读:《做客的尴尬》,思考:
丈夫平静地答道:“我只是要让你知道,我在开车时, 你在旁边喋喋不休,我的感觉如何……
“我”在经历了一系列与昕儿的交往产生 ห้องสมุดไป่ตู้不快”后,已经是忍无可忍。在这种情况下, “我”对昕儿的描写和评价多少会有点情绪化。
“我”肯定也有责任的,因为人际关系涉及 至少是当事人双方,不可能全部是某一方的责任。 特别是当“我”发现昕儿过于“热心”时,并没 有及时向昕儿指出,而是埋在心里,久而久之, 这种“不舒服”的感觉就越来越强烈。如果当时 及时指出,也许不至于发生到疏远这一步。
至于两人关系的发展趋向,取决于二者如 何理解这场误会。如果互相不理解,从此关系 会变得一般,甚至连普通朋友都不一定能做成; 如果理解了,马娟再次来陈霞家,误解冰雪消 融,两人关系会更加密切,亲如姐妹,这对马 娟将来更好地同他人交往有极大的帮助,也给 陈霞和妈妈上了一节生动的人际交往课。
小结
只要有交往,就会有冲突。任何人 际冲突,其发生、发展都有一定的原因。 观念、资源、文化差异、权利和地位的 竞争,以及个人自由行为、个性性格的 缺陷,都有可能导致冲突。
人际交往矛盾和冲突
人际冲突
人与人在互动中,存在利益上 的不同,或是出现相反的意见。
行为方式差异 导致人际冲突 个性特征不同 影响人际关系
一、行为方式差异导致人际冲突
案例解读《“热心”的朋友》,思考:
1、案例中的“昕儿”和“我”分别是 怎样的性格?
热情、开朗、 不拘小节、 主动参与人际交往、 以自我为中心, 忽视别人的感受 ……
矛盾冲突的双方既要互相尊重和协 调,掌握好“豪猪定理”原则;又要反 思自身的不足,换位思考,才能积极融 入社会群体之中。
小故事1
心里多为对方着想,生活多美好。
妻子正在厨房炒菜。丈夫在 她旁边一直唠叨不停:“慢 些、小心!火太大了。赶快 把鱼翻过来、油放太多了!” 妻子脱口而出:“ 我懂得怎 样炒菜,不用你指手画脚的 。 “
与人相处应该注意的问题
1.要尊重对方,要注意场合,要有分寸; 2.不要以自我为中心,不能主次不分、喧宾夺主; 3.要考虑对方的感受,不能完全按照自己的喜好来 行事; 4.给别人一点私人空间,注意保护他人的隐私; 5.学会与不同的人打交道,既要坚持交往原则,也 要灵活处理; 6.要有自己的主见和原则,在适当的时候要学会拒 绝。
与人之间要互相理解,信任,并且要学会换位思 考,这是人与人之间交往的基础——互相宽容、理解, 多去站在别人的角度上思考。换位思考,首先要做到 对人对已同一标准;再则就是宽人严己。
解读——陈霞
4.作为小主人,陈霞怎样做才能更称职? 今后,陈霞与马娟的关系会怎样发展?
其实这里的主角应该是陈霞,但在整个做 客过程中,她完全是被动的。她应该发挥更多 的作用,来缓和一下妈妈和同学之间所出现的 不愉快气氛。
一厢情愿。即使是帮助别人,也应设身处地, 了解他人,尊重他人的习惯、文化,这样才 能产生好的效果,否则会事倍功半,甚至产 生误解,造成矛盾。
换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比 心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。它客 观上要求我们将自己的内心世界,如情感体验、思维 方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思 考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解 奠定基础。它既是一种理解,也是一种关爱!!!
“电话事件” “策划方案风波”
内向
《”热心“的朋友》案例解 读
2.“我引”起对冲昕突儿的的原描因述是和多评方价面是的不,是性客格观、?在 与经昕历儿、的年冲龄突、中观,念“、我地”位有、没文有化责背任景?、对
事物的理解,都会导致行为方式产生差异,
3.从学而习导了致这人个际案冲例突后。,你觉得与人相处应该注 意哪些问题?
建议:
从马娟一方来说,需要改正的地方 是心胸要开阔一点,大度一点,多接触 一点人,尽早融入新的生活环境。
解读——陈霞妈妈 3.陈霞妈妈的言行有哪些不妥当的地方? 你对陈霞妈妈的为人处世方式有什么建议?
陈妈妈的问题
陈妈妈是长辈,她所接受的教育和生活背景 与马娟截然不同,她无法理解马娟的心理和 感受。她只顾着作为长者表示对晚辈的关爱, 包括批评自己的女儿,只是以自己的行为方 式来对待别人。
1.马娟在做客过程中的言行及心理活 动有哪些不妥之处?
解读——马娟
2.马娟的主要问题是什么? 在人际交往方面马娟应该怎么改进?
马娟的问题
从心理学角度看,马娟对陈妈妈的言语有 一种抵触情绪,不管是谈到吃鱼,还是谈到讲 上海话和家庭条件。实际上这是马娟的心理在 作怪,这在心理学上叫做自卑,有自卑心理又 导致自傲心理:“再也不到上海同学家里做客 了”,潜意识里是说,与其在他人家里“受 气”,被人瞧不起,还不如离他们远一点。远 离他人,就更会造成人际关系中的淡漠和隔阂。
豪猪定理
在寒冷的冬天,豪猪要挤在一起互相取暖才 能避免冻死;可是如果它们挤得太紧,又会被 对方身上的硬刺所刺痛。因此它们会不断调整 自己的位置,直到找到一种适当的距离为止。 现在人们常用“豪猪定理”来说明人与人之间 既要相互合作,又要保持适当距离的道理。
二、个性特征不同影响人际关系
案例解读:《做客的尴尬》,思考:
丈夫平静地答道:“我只是要让你知道,我在开车时, 你在旁边喋喋不休,我的感觉如何……
“我”在经历了一系列与昕儿的交往产生 ห้องสมุดไป่ตู้不快”后,已经是忍无可忍。在这种情况下, “我”对昕儿的描写和评价多少会有点情绪化。
“我”肯定也有责任的,因为人际关系涉及 至少是当事人双方,不可能全部是某一方的责任。 特别是当“我”发现昕儿过于“热心”时,并没 有及时向昕儿指出,而是埋在心里,久而久之, 这种“不舒服”的感觉就越来越强烈。如果当时 及时指出,也许不至于发生到疏远这一步。
至于两人关系的发展趋向,取决于二者如 何理解这场误会。如果互相不理解,从此关系 会变得一般,甚至连普通朋友都不一定能做成; 如果理解了,马娟再次来陈霞家,误解冰雪消 融,两人关系会更加密切,亲如姐妹,这对马 娟将来更好地同他人交往有极大的帮助,也给 陈霞和妈妈上了一节生动的人际交往课。
小结
只要有交往,就会有冲突。任何人 际冲突,其发生、发展都有一定的原因。 观念、资源、文化差异、权利和地位的 竞争,以及个人自由行为、个性性格的 缺陷,都有可能导致冲突。
人际交往矛盾和冲突
人际冲突
人与人在互动中,存在利益上 的不同,或是出现相反的意见。
行为方式差异 导致人际冲突 个性特征不同 影响人际关系
一、行为方式差异导致人际冲突
案例解读《“热心”的朋友》,思考:
1、案例中的“昕儿”和“我”分别是 怎样的性格?
热情、开朗、 不拘小节、 主动参与人际交往、 以自我为中心, 忽视别人的感受 ……
矛盾冲突的双方既要互相尊重和协 调,掌握好“豪猪定理”原则;又要反 思自身的不足,换位思考,才能积极融 入社会群体之中。
小故事1
心里多为对方着想,生活多美好。
妻子正在厨房炒菜。丈夫在 她旁边一直唠叨不停:“慢 些、小心!火太大了。赶快 把鱼翻过来、油放太多了!” 妻子脱口而出:“ 我懂得怎 样炒菜,不用你指手画脚的 。 “
与人相处应该注意的问题
1.要尊重对方,要注意场合,要有分寸; 2.不要以自我为中心,不能主次不分、喧宾夺主; 3.要考虑对方的感受,不能完全按照自己的喜好来 行事; 4.给别人一点私人空间,注意保护他人的隐私; 5.学会与不同的人打交道,既要坚持交往原则,也 要灵活处理; 6.要有自己的主见和原则,在适当的时候要学会拒 绝。
与人之间要互相理解,信任,并且要学会换位思 考,这是人与人之间交往的基础——互相宽容、理解, 多去站在别人的角度上思考。换位思考,首先要做到 对人对已同一标准;再则就是宽人严己。
解读——陈霞
4.作为小主人,陈霞怎样做才能更称职? 今后,陈霞与马娟的关系会怎样发展?
其实这里的主角应该是陈霞,但在整个做 客过程中,她完全是被动的。她应该发挥更多 的作用,来缓和一下妈妈和同学之间所出现的 不愉快气氛。