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细胞的结构知识框架和疑难知识梳理

细胞的结构知识框架和疑难知识梳理
细胞的结构知识框架：
1. 细胞的基本组成：细胞质、细胞核、细胞膜
2. 细胞的核心区域与细胞质的分隔：核膜和核孔
3. 细胞质的组成：细胞器和细胞基质
4. 细胞器的种类和功能：
- 内质网：合成和储存蛋白质、脂质
- 高尔基体：对蛋白质进行修饰和分装
- 线粒体：产生细胞能量的主要场所
- 溶酶体：降解和消化细胞中的废物和有害物质
- 叶绿体（植物细胞中）：进行光合作用，产生有机物质
- 中心体（动物细胞中）：参与细胞分裂和细胞运动等过程
5. 细胞基质的组成：水、溶质、细胞骨架
6. 细胞骨架的种类和功能：
- 微丝（微纤丝）：细胞内运输和细胞变形等
- 中间丝：提供细胞结构支持
- 微管：参与细胞分裂和细胞运输等
7. 细胞膜的结构和功能：
- 磷脂双层结构
- 细胞识别、物质交换和细胞内外环境的沟通
细胞结构的疑难知识梳理：
1. 核小体的组成和功能：核小体由核糖核酸和核蛋白复合物组
成，参与蛋白质合成。

2. 核糖体的结构和功能：核糖体由核糖核酸和蛋白质组成，负责蛋白质合成。

3. 高尔基体的运输和分泌机制：高尔基体通过囊泡运输方式将合成的蛋白质分装、修改和分泌到目标位置。

4. 细胞器的运动方式：细胞器可以通过细胞骨架的支持和驱动下在细胞质中进行有序运动。

5. 各种细胞器在细胞功能的协同作用：不同细胞器之间互相衔接、协同作用，共同完成细胞生理功能。

生命系统最基本的结构层次

生命系统最基本的结构层次
生命系统的最基本结构层次是由分子、细胞、组织、器官和器官系统组成的。

1.分子层次：生命系统最基本的结构是由分子构成的。

生命中的分子包括蛋白质、核酸、碳水化合物和脂质等。

这些分子通过共价键和非共价键的相互作用，形成复杂的化学反应网络，使生命系统能够进行各种代谢活动。

2.细胞层次：生命系统中的基本单位是细胞。

细胞是组成生命系统的基本结构单元，包括原核细胞和真核细胞。

细胞具有各种复杂的结构和功能，包括细胞膜、细胞质、核和细胞器等。

细胞通过各种代谢反应和信号传递过程，实现自我维持和繁殖。

3.组织层次：组织是由一组相同或相似类型的细胞组成的。

不同类型的细胞可以结合在一起，形成特定的结构和功能。

在多细胞生物中，常见的组织类型包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

组织通过细胞间的相互作用和协调，完成特定的生理功能。

4.器官层次：器官是由不同类型的组织组合而成，具有特定的结构和功能。

常见的器官包括心脏、肝脏、肺和肾等。

每个器官都有特定的生理功能，通过组织间的相互作用和协调，实现机体的整体功能。

5.器官系统层次：器官系统是由多个相互关联和协调工作的器官组成的。

不同的器官系统担负着特定的生理功能，如呼吸系统、循环系统、消化系统和神经系统等。

不同的器官系统通过信息传递和相互配合，共同维持机体的生存和发展。

总结起来，生命系统的最基本结构层次是分子、细胞、组织、器官和器官系统。

这些层次之间相互关联和相互作用，共同构成了生命体的组成部分，使其能够实现各种复杂的生理功能和适应各种环境的要求。

关于细胞的科普介绍

关于细胞的科普介绍细胞是生命的基本单位和基本结构，是构成生物体的基本组成元素。

所有的生命体都是由细胞构成的，无论是单细胞生物还是多细胞生物。

细胞学是研究细胞的结构、功能和生理过程的科学。

细胞的结构和组成细胞由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。

细胞膜是细胞的外层包裹物，它起到筛选物质的作用，保护和维持细胞内部稳定环境。

细胞膜由脂质双层和蛋白质组成。

细胞质是细胞膜内的胞质部分，包含有细胞器、细胞骨架、溶质和其他物质。

细胞核是细胞的重要组成部分，其中包含着遗传物质DNA，控制着细胞的生命活动和遗传信息。

细胞的功能细胞具有多种功能，其中最重要的是生命的基本特征：自我复制和遗传。

细胞通过细胞分裂繁殖，实现生物的生殖和增长。

遗传信息包含在DNA分子中，通过DNA复制和RNA转录翻译等过程，在细胞内进行遗传物质的传递和表达。

细胞还能通过新陈代谢、信号传导、物质运输等过程进行能量获取、物质交换和信号传递。

此外，细胞还参与维持生物体的稳态，调节细胞分化和组织发育，参与免疫和身体防御等生理过程。

细胞器和细胞骨架细胞通过细胞器完成不同的功能。

其中最重要的细胞器是线粒体和叶绿体。

线粒体是能量合成的主要地方，通过细胞呼吸过程产生ATP供能。

叶绿体是进行光合作用的场所，通过吸收光能将二氧化碳转化为有机物质。

其他细胞器还包括内质网、高尔基体、溶酶体、核仁和微小管等。

细胞骨架由微小管、微丝和中间丝组成，维持细胞的形状和稳定，参与细胞的分裂和运动。

细胞的分类细胞可分为原核细胞和真核细胞。

原核细胞是没有明显细胞核和内质网的细胞，包括细菌和蓝藻等。

真核细胞是有明显细胞核和内质网的细胞，包括真核生物的细胞，如动物细胞、植物细胞和真核单细胞生物等。

细胞的发现和发展细胞学的起源可以追溯到17世纪初。

英国科学家罗伯特·胡克（Robert Hooke）在1665年使用显微镜观察到薄片横截面的石头，发现其中的小方格结构，将其命名为细胞。

单细胞生命系统的结构层次

单细胞生命系统的结构层次一、简介单细胞生命系统是指由单个细胞组成的生命体系。

虽然单细胞生命体相对简单，但其结构层次却也十分复杂。

本文将从细胞组成和细胞内部结构两个方面，对单细胞生命系统的结构层次进行探讨。

二、细胞组成单细胞生命系统的基本单位是细胞。

细胞是由细胞膜包裹的小胞体，具有维持生命所需的各种结构和功能。

1. 细胞膜细胞膜是细胞的外层结构，由磷脂双层和蛋白质组成。

它具有选择性通透性，可以控制物质的进出。

此外，细胞膜还参与细胞间的相互作用和信号传递。

2. 细胞质细胞膜内的胞质称为细胞质，是细胞内部的胶状物质。

细胞质中含有许多细胞器，如核糖体、内质网、高尔基体等，它们协同工作，完成各种细胞功能。

3. 核细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA。

细胞核内还有核仁，参与蛋白质合成。

4. 线粒体线粒体是细胞的能量工厂，通过细胞呼吸过程产生ATP分子，供细胞使用。

线粒体具有双层膜结构，内部有许多折叠的膜片，形成电子传递链。

5. 液泡液泡是一种与细胞质相连的膜囊，内部充满水和溶质。

液泡在细胞内起到贮存物质、调节细胞渗透压的作用。

三、细胞内部结构除了细胞组成外，单细胞生命系统的细胞内部还存在着多种结构，它们协同工作，完成各种生命活动。

1. 核糖体核糖体是细胞内的蛋白质合成工厂，由RNA和蛋白质组成。

核糖体位于细胞质中，根据功能的差异，分为游离核糖体和粒状内质网上附着的核糖体。

2. 内质网内质网是一种膜系统，位于细胞质内，与核膜相连。

内质网分为粗面内质网和滑面内质网。

粗面内质网上附着有核糖体，参与蛋白质合成；滑面内质网则参与脂质的合成。

3. 高尔基体高尔基体是细胞内的一种细胞器，由扁平的膜囊组成。

它参与蛋白质的修饰、分拣和包装，并将其运输到细胞膜或细胞器中。

4. 溶酶体溶酶体是一种含有多种水解酶的膜囊结构，参与细胞内物质的降解和回收。

溶酶体能够分解各种有机物质和细胞内外的废弃物。

5. 微丝和微管微丝和微管是细胞骨架的组成部分。

细胞的基本结构思维导图

• 通过被动转运实现物质的无机离子、小分子有机物的转运 • 通过主动转运实现物质的有机离子、大分子有机物的转运
信号传导：细胞膜上的蛋白质参与细胞内外的信号传导
• 通过受体识别细胞外信号，实现信号的传递 • 通过离子通道调节细胞内外离子浓度，影响细胞生理活动
免疫防御：细胞膜上的糖类与蛋白质参与免疫防御
物质转运
• 间隙连接参与细胞间电信号传导、代谢物质交换 • 间隙连接在神经细胞、肌肉细胞等中具有重要作用
细胞间通讯的方式
间接通讯：细胞间通过信号分子实现信号的传递
• 信号分子如激素、神经递质等，通过扩散、受体结合等方式传递信号 • 间接通讯实现细胞间的远程调控、适应性反应等功能
直接通讯：细胞间通过细胞间连接实现物质、信号的传递
• DNA复制包括解旋、合成、连接等过程 • DNA复制过程中的错误导致基因突变，影响生物体的遗传特性
基因表达调控：细胞核内的蛋白质参与基因表达的调控，实现生物体
的生长发育
• 基因表达调控包括转录调控、翻译调控等过程 • 基因表达调控影响生物体的性状、适应性
05 细胞内的生物大分子
蛋白质的结构与功能
DOCS SMART CREATE
细胞的基本结构思维导图
CREATE TOGETHER
DOCS
01 细胞的基本概念及功能
细胞的起源与分类
细胞起源于单细胞生物的分裂 01
• 原核细胞：如细菌、古菌 • 真核细胞：如真菌、植物、动物
细胞的分类 02
• 按细胞结构分类：原核细胞、真核细胞 • 按细胞功能分类：神经细胞、肌肉细胞、免疫细胞等
细胞的多样性 03
• 细胞大小、形状、功能各异 • 细胞内含有不同的细胞器

生物高中必修一知识框架

1种 1种
4种 4种
遗传物 DNA DNA DNA DNA RNA 质
几种有机物的化学元素组成 :
糖类（只有C、H、O）核酸（只有C、H、O、N、P）蛋白质（C、H、O、N及P、S等）脂肪（只有C、H、O）磷脂（C、H、O 、N 、P）
实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
实验原理：化学试剂+有机化合物→特定的颜色还原糖 + 斐林试剂水浴加热砖红色沉淀
减数分裂
细
胞
细胞的分化定义：形态、结构、生理功能细胞全能性、干细胞
的
衰老和凋亡衰老细胞特征——水、酶、色素、呼吸速率、膜通透性
生
细胞的凋亡——基因决定、自动结束
命
定义：遗传物质、致癌因子、恶性增殖
历
细胞癌变特征：无限增值、形态结构变化、表面
程
致癌因子：物理、化学、病毒基因：原癌基因、抑癌基因
物
流动镶嵌模型探索历程
质
内容：磷脂双分子层、流动性、蛋白质
输
被动运输自由扩散（无需载体蛋白、能量）
入
运输方式
协助扩散（载体蛋白、无需能量）
与
主动运输（载体蛋白、能量）
输
胞吞胞吐
出
对比比较三种物质运输方式的异同：
项目自由扩散协助扩散主动运输
运输方向顺浓度梯度顺浓度梯度逆浓度梯度
供应和
呼吸
无氧呼吸
C6H12O6 → 2C3H6O3 + 能量 → 2C2H5OH + 2CO2 + 能量
色素：叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素光合作用叶绿体结构：外膜、内膜、基质、基粒
利
原理（探究历程）

《4.搭建生命体的积木》教案2[修改版]

第一篇：《4. 搭建生命体的积木》教案2《4. 搭建生命体的积木》教案教学目标：1、理解细胞是构成生命体的基本单位，细胞有不同的形状、大小和功能，培养探究能力。

2、通过显微镜观察细胞装片，发展动手操作能力。

3、在探究活动中体验与人合作与交流的乐趣，愿意与同学合作交流。

4、提高健康保健意识，培养良好的生活习惯。

教学重难点：重点：认识细胞是构成生命体的“积木”。

难点：洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的比较。

教学准备：显微镜、各种细胞装片、多媒体课件等。

教学思路：利用课件，视频等，并创建活动让学生亲身参与，由此来引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的关键。

本课的设计内容分为以下几个部分：1、创设情境，导入新课。

2、小组合作，实验探究；3、观察交流，认识细胞；4、小组交流，全课总结。

教学过程：一、导入新课出示：洋葱师：我们今天就来用显微镜来观察洋葱的表皮。

二、探索新知（一）认识植物细胞1、回顾：显微镜的使用。

2、小组观察：洋葱表皮细胞装片。

生：使用显微镜观察、交流。

师：这一个个的小格，就是细胞。

（多媒体出示：洋葱表皮细胞显微图片）师：大家刚刚观察的洋葱表皮有细胞，其它部位有没有细胞呢？根、叶？3、小结：植物体由细胞组成。

（二）认识动物细胞师：植物体有细胞，那动物呢？生：（猜测）师：就以人体为例，你都知道人体有哪些细胞？生：肌肉细胞；骨细胞；神经细胞；血红细胞；……（多媒体出示：人体各组织细胞显微图片）小结：动物体由细胞组成。

（三）认识微生物细胞师：自然界中除动、植物外，还有一类微小的生物——微生物。

微生物又是否有细胞呢？生：（猜测）（多媒体出示：细菌、草履虫图片）小结：微生物由细胞组成。

细胞是构成生物体的基本单位。

（四）探究细胞的形态和功能1、动、植物表皮细胞比较。

2、人体不同组织细胞比较。

师：由此可见，细胞的形态多种多样。

它们都起着什么作用呢？师：就以人体为例，你都知道人体有哪些细胞？生：肌肉细胞；骨细胞；神经细胞；血红细胞；……（多媒体出示：人体各组织细胞显微图片）3、小结：细胞形态多样，功能不同。

细胞的基本结构思维导图(可放大)

走近细胞细胞学说建立过程虎克发现并命名“细胞”列文虎克自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等施旺、施莱登提出细胞学说魏尔肖总结“细胞是通过分裂产生新细胞”细胞学说内容细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成1细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用2新细胞可以从老细胞产生3此观点不够严谨意义揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，是自然科学史上的一座丰碑，标志着生物学研究进入了细胞水平生命系统的结构层次细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位是地球上最小、最基本的生命系统组织器官系统植物体没有系统层次，由6大器官组成个体种群一定区域，同种生物全部个体群落一定区域，所用的生物种群集合，即全部生物生态系统生物群落+无机环境生物圈地球上最大的生态系统原子、分子是一个系统，但不是生命系统生物分类组成元素相似遗传密码通用非细胞结构生物病毒DNA病毒遗传物质是DNA 组成：DNA+蛋白质实例：细菌病毒：噬菌体RNA 病毒遗传物质是RNA 组成：RNA+蛋白质实例：植物病毒：烟草花叶病毒动物病毒：HIV、SARS、流感病毒等类病毒仅由RNA组成朊病毒由蛋白质组成如疯牛病病毒只能寄生在活细胞，不能用普通培养基培养细胞结构生物原核生物（无成形的细胞核）细菌：球菌、杆菌、螺旋菌等，比如乳酸菌蓝藻：念珠藻、颤藻、发菜无叶绿体能光合作用的自养生物有叶绿素和藻蓝素放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体真核生物（由成形的细胞核）原生生物：衣藻、小球藻、草履虫等真菌：酵母菌、青霉菌、蘑菇等植物：水绵、天竺葵、豌豆等动物：果蝇、人等显微镜的使用放大倍数是指物像的长度或宽度的放大倍数高倍镜使用步骤低找物像移中央，换上高倍细调焦镜头与放大倍数目镜无螺纹越短放大倍数越大物镜有螺纹越长放大倍数越大物像成像上下左右颠倒的虚像q-b 污物位置判断装片，目镜，物镜低倍变高倍视野变化物像由小变大细胞由多变少视野由亮变暗视野范围由大变小物镜与装片距离由远变近细胞原核细胞本质区别：无以核膜为界限的细胞核细胞壁主要成分是肽聚糖细胞质有唯一的细胞器：核糖体，无其他的细胞器细胞核拟核，无核膜核仁细胞分裂二分裂DNA存在形式拟核区域大型环状裸露DNA质粒，小型环状裸露DNA真核细胞本质区别：有以核膜为界限的真正细胞核细胞壁植物纤维素和果胶真菌几丁质细胞质有核糖体和其他细胞器细胞核有核膜核仁细胞分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂DNA存在形式细胞核中与蛋白质形成染色体（质）在叶绿体、线粒体中裸露存在细胞学说建立过程虎克发现并命名“细胞”列文虎克自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等施旺、施莱登提出细胞学说魏尔肖总结“细胞是通过分裂产生新细胞”细胞学说内容细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成1细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用2新细胞可以从老细胞产生3此观点不够严谨意义揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，是自然科学史上的一座丰碑，标志着生物学研究进入了细胞水平生命系统的结构层次细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位是地球上最小、最基本的生命系统组织器官系统植物体没有系统层次，由6大器官组成个体种群一定区域，同种生物全部个体群落一定区域，所用的生物种群集合，即全部生物生态系统生物群落+无机环境生物圈地球上最大的生态系统生物分类组成元素相似遗传密码通用非细胞结构生物病毒DNA病毒遗传物质是DNA组成：DNA+蛋白质实例：细菌病毒：噬菌体RNA 病毒遗传物质是RNA组成：RNA+蛋白质实例：植物病毒：烟草花叶病毒动物病毒：HIV、SARS、流感病毒等类病毒仅由RNA组成朊病毒由蛋白质组成如疯牛病病毒只能寄生在活细胞，不能用普通培养基培养细胞结构生物原核生物（无成形的细胞核）细菌：球菌、杆菌、螺旋菌等，比如乳酸菌蓝藻：念珠藻、颤藻、发菜无叶绿体能光合作用的自养生物有叶绿素和藻蓝素放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体真核生物（由成形的细胞核）原生生物：衣藻、小球藻、草履虫等真菌：酵母菌、青霉菌、蘑菇等植物：水绵、天竺葵、豌豆等动物：果蝇、人等细胞原核细胞本质区别：无以核膜为界限的细胞核细胞壁主要成分是肽聚糖细胞质有唯一的细胞器：核糖体，无其他的细胞器细胞核拟核，无核膜核仁细胞分裂二分裂DNA存在形式拟核区域大型环状裸露DNA质粒，小型环状裸露DNA真核细胞本质区别：有以核膜为界限的真正细胞核细胞壁植物纤维素和果胶真菌几丁质细胞质有核糖体和其他细胞器细胞核有核膜核仁细胞分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂DNA存在形式细胞核中与蛋白质形成染色体（质）在叶绿体、线粒体中裸露存在显微镜的使用放大倍数是指物像的长度或宽度的放大倍数高倍镜使用步骤低找物像移中央，换上高倍细调焦镜头与放大倍数目镜无螺纹越短放大倍数越大物镜有螺纹越长放大倍数越大物像成像上下左右颠倒的虚像q-b计算细胞充满视野m÷x²一排细胞m÷x污物位置判断装片，目镜，物镜低倍变高倍视野变化物像由小变大细胞由多变少视野由亮变暗视野范围由大变小物镜与装片距离由远变近组成细胞的元素存在形式大多数以（）的形式存在分类根据含量大量元素（）依据：生命活动必需，占生物体总重量的万分之一以上的元素微量元素（）依据：生命活动必需，但需要量极少根据功能最基本元素（）依据：碳链是构成有机物的基本骨架基本元素（）依据：生物功能大分子有机物都有的元素主要元素（）依据：共占细胞鲜重的（）以上分类概念模型子主题 1元素含量比较鲜重细胞（）原子数量最多的是（）干重细胞（）生物体内元素的比较组成不同生物的化学元素（）基本相同，但元素（）相差很大同一生物体内的不同元素的（）也不相同如人体甲状腺细胞内含 I （碘）较多红细胞含Fe较多从元素看生物与非生物的关系生物界非生物界组成生物体的元素在自然界都能找到种类统一性组成元素的含量上相差很大含量差异性化合物含量比较鲜重细胞含量最多的化合物：（）含量最多的有机化合物：（）干重细胞含量最多的化合物：（）无机物水种类结合水含量约4.5%状态与其他物质结合在一起生理作用（）的重要组成成分自由水含量约95.5%状态能够自由流动，游离状态存在生理作用细胞内的（）1运送（）和（）2参与多种（）3为细胞提供（）4影响水的含量的因素生物种类1如：水生生物的含水量>陆生生物的含水量生长发育阶段2如：幼儿>成年；幼嫩部分>成熟部分组织器官种类及代谢程度3如：血液>骨骼>牙齿；衰老细胞自由水的含量降低，细胞皱缩，皮肤起皱纹水的含量与代谢及抗逆性的关系自由水相互转化（（代谢旺盛、升温、萌发）自由水比例增加）（结合水比例增加，抗寒、耐盐、耐旱）结合水结合水不易结冰和蒸腾，从而使植物抗寒性增强无机盐存在形式（大多以（）形式存在）阳离子阴离子生理功能细胞内某些化合物的重要组成成分1实例：（）是叶绿素的必需成分（）是血红蛋白的主要成分参与并维持生物体的生命活动2实例：哺乳动物血钙含量过低会出现（）哺乳动物血钙含量过高会出现（）维持生物体内的平衡3渗透压平衡实例：（）和（）对细胞外液渗透压起重要作用（）对细胞内液渗透压起决定作用酸碱平衡（PH平衡）实例：人血浆中的（）和（）等对血浆PH的稳定起重要作用蛋白质结构含量占鲜重细胞的7%-10%占干重细胞的50%以上组成元素（）有的含有（）基本单位（）种类约（）种必需（）体内不能自我合成（）体内能自我合成通式子主题 1分子式：（）特点至少有一个（）和一个（）连在（）上合成方式及场所合成方式：（）形成化学键：（）结构式子主题 1或者子主题 1脱水数=肽键数=氨基酸数-肽链数=n-m注意环肽：脱水数=肽键数=氨基酸数脱去的水的H'O来源H来自（）O来自（）还含有化学键氢键有时还会形成二硫键形成一个二硫键脱去2个H场所多肽链合成场所（）多肽的名称有几个氨基酸就叫几肽三个或三个以上氨基酸的也称为多肽盘区折叠，形成特定空间结构的场所胞内蛋白（）胞外蛋白（）和（）结构多样性直接原因氨基酸的（）不同，（）不同，（）变化多端，肽链（）形成的（）千差万别根本原因（）的多样性结构层次：（）功能多样性功能构成细胞和生物体的结构1胶原蛋白，毛发中的角蛋白（）2多数酶（）又叫信息传递作用3某些激素（）4血红蛋白、载体蛋白（）5抗体相关计算氨基酸数、基团数、脱水数、肽键数、分子质量等1脱水数=肽键数=氨基酸数-肽链数=n-m1蛋白质中氨（羧）基数=肽链数+R基上的氨（羧）基数=各氨基酸氨(羧)基总数-肽键数2蛋白质相对分子质量-氨基酸总相对分子质量（即氨基酸平均分子质量×氨基酸个数）-脱水质量（即18×脱水数）=na-18(n-m)3环肽4肽键数=脱水数=氨基酸数各原子数2C原子数=氨基酸数×2+R基上C原子数1H原子数=氨基酸H总数-脱水数×22O原子数=氨基酸O总数-脱水数3N原子数=氨基酸N原子总数=肽键数+肽链数+R基上N原子数4解题技巧：5多以N原子数和O原子数为突破口多肽类3核酸分类DNA染色剂：（），染色颜色：（）分布：（）RNA染色剂：（），染色颜色：（）分布：（）结构元素组成：（）化学组成：磷酸五碳糖含氮碱基结构简式：子主题 1基本单位：子主题 1脱氧核苷酸五碳糖：碱基：脱氧核苷酸链2条双螺旋结构DNA（）核糖核苷酸五碳糖碱基：核糖核苷酸链1条单链RNA（）结构多样性核苷酸的数目：（）核苷酸的排列顺序：（）不同生物的核酸、核苷酸、碱基的种类情况细胞生物原核生物2、8、5举例：立克用蓝线支细衣真核生物2、8、5举例：动植物、真菌、原生生物等病毒DNA病毒1（DNA）、4、4举例：噬菌体RNA病毒1（RNA）、4、4举例：流感病毒、HIV、烟草花叶病毒等功能DNA是主要的遗传物质细胞生物和DNA病毒携带和复制遗传信息控制蛋白质的合成RNA是RNA病毒的遗传物质在遗传信息表达中起重要作用催化作用极少数酶是RNA糖类(CHO)单糖五碳糖核糖RNA、ATP的组成成分脱氧核糖DNA的组成成分六碳糖葡萄糖细胞的重要能源物质“生命的燃料”果糖半乳糖二糖麦芽糖水解葡萄糖+葡萄糖蔗糖水解葡萄糖+果糖乳糖水解葡萄糖+半乳糖多糖淀粉植物细胞的储能物质纤维素植物细胞壁的成分（不能提供能量）糖原动物细胞的储能物质肝糖原可水解为葡萄糖肌糖原不能水解为葡萄糖还原性糖：单糖（葡萄糖、果糖、半乳糖）、麦芽糖、乳糖检测试剂：（），颜色：（）葡萄糖脂质脂肪（CHO）功能细胞内良好的储能物质1是一种良好的绝热体，皮下组织的脂肪起到保温作用2分布在内脏周围的脂肪具有缓冲和减压的作用，能保护内脏器官3分布大量存在于某些植物的种子、果实及动物体的脂肪组织中类脂磷脂（CHONP）构成生物膜结构的重要成分糖脂（CHO）与细胞组织的免疫功能及细胞识别有关固醇类胆固醇（CHO）功能构成动物质膜的重要成分参与人体血液中脂质的运输分布动物细胞性激素（CHO）功能促进生殖器官发育及生殖细胞的形成，激发并维持第二性征分布由动物的性腺分泌，进入血液、组织液维生素D（CHO）功能促进人和动物肠道对钙、磷的吸收分布在动物的卵黄中含量较多；在人的表皮细胞中有胆固醇，在日光紫外线的照射下能变成维生素D有机物检测可溶性还原糖原理与斐林试剂作用，生成砖红色沉淀材料梨、苹果、白萝卜等含量高，无色或近于白色的组织，不能用有颜色的瓜瓤方法步骤斐林试剂要现配现用，混合使用，50-60℃水浴加热脂肪原理可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色；被苏丹Ⅳ染液染成红色材料花生（子叶提取前必须浸泡3-4小时）组织样液实验不需要用显微镜花生子叶切片实验需要用到显微镜方法步骤染色后要用50%的酒精漂洗（苏丹染液可溶于50%的酒精）蛋白质原理与双缩脲试剂作用，产生紫色材料豆浆、牛奶、蛋清等蛋清用前需稀释一般10倍以上方法步骤先加A液1ml，创造碱性环境；再加B4滴，无需加热观察DNA、RNA 在细胞中的分布实验原理DNA和甲基绿亲和，易被染成绿色；RNA和吡罗红亲和，染成红色材料口腔上皮细胞方法步骤制片口腔上皮细胞放于0.9%的生理盐水中，破片烘干作用和原理：生理盐水：( )烘干：( )水解8%的盐酸中30℃浸泡5min作用和原理：8%盐酸:( )冲洗蒸馏水缓水流冲洗10s作用和原理：蒸馏水:( )缓水流:( )染色2滴甲基绿吡罗红混合染色剂，染色5min作用和原理：甲基绿:( )吡罗红:( )观察显微镜观察分布情况DNA:( )RNA:( )细胞基本结构组成成分模型结构特点功能特点制备实验细胞质基质是细胞内进行代谢的主要场所细胞器制备方法：差速离心法分类共8种细胞器之间的联系结构核膜1核孔2核仁3染色质4核液5功能结构组成功能质膜制备实验原理：利用渗透作用，使红细胞吸水涨破，除去细胞内的其他物质，制得质膜1材料：人或哺乳动物成熟的红细胞2方法：吸水涨破，离心，过滤3现象：红细胞凹陷消失，体积变大，吸水涨破，内容物流出4结构组成成分脂质50%1含量最丰富的是：磷脂蛋白质40%2质膜功能的复杂程度与蛋白质种类和数目相关糖类2-10%3组成元素4C、H、O、N、P模型流动镶嵌模型磷脂双分子层构成基本支架可以流动蛋白质镶、嵌、贯穿于磷脂双分子层大多数可以运动糖类与蛋白质形成糖蛋白（糖被）位于质膜外侧具有保护、润滑、识别的功能结构特点功能将细胞与外界环境隔开：使细胞成为一个相对独立的系统，保证细胞内部有个相对独立的环境1控制物质进出细胞：有选择性的允许物质进出，保证细胞代谢正常进行，但是控制能力是有限的2进行细胞间的信息交流3通过化学物质“信息分子”进行间接交流3.1实例：胰岛细胞分泌胰岛素通过血液运输到其他细胞进行信息交流3.1.1两细胞质膜直接接触交流3.2实例：精子和卵细胞之间的识别和结合3.2.1通过特殊通道进行信息交流3.3实例：高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流3.3.1功能特点细胞质细胞质基质呈胶质状含有：水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等成分功能：为新陈代谢提供场所、物质和一定的环境条件。

第一单元《显微镜下的世界》复习资料

第一单元显微镜下的世界一、填空题1、(微生物)是一类非常小的生命体，通常要借助(显微镜)才可以看清楚。

2、第一个揭开微生物秘密的是（荷兰）人（列文虎克）。

3、微生物在大自然中分布极广，（空气中）、（水中）、（泥土里），动植物的（体内和体表）都有微生物。

4、列文虎克有一个特殊的业余爱好，（制作放大镜）和（显微镜），他不但用自制的（显微镜）观察研究纺织品的纤维，树叶和花朵，蜜蜂蜇人的“针”，蚊子叮人的“嘴”，还观察井水、雨水、污水……发现了能够游动的（微生物），为人类敲开了认识（微生物）的大门。

5、水滴里的那些小家伙还有（鼓澡）、（草履虫）、（钓钟虫）、（轮虫）、（水蚤），都是不同种类的微生物。

6、（微生物）是最早出现在地球上的生命体，人们早已利用它们来（酿酒）、（做腌豆腐）。

7、细菌的主要特点是（体积小）、（也要吃食物）、（繁殖速度快）。

8、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为（乳酸菌）的细菌，在适当的温度下，它会使牛奶发酵成酸奶。

9、细菌也要“吃”食物，有的细菌利用阳光（自己制造食物），有的细菌从（动植物身上）吸收养料。

10、细菌有（杆菌）、（球菌）、（螺旋菌）这三种基本形态。

11、细菌繁殖很快，一般以简单的（二分裂法）进行无性繁殖，个别细菌如结核杆菌偶有分枝繁殖方式。

12、英国细菌学家（弗莱明），首先发现了（青霉素），青霉素的出现，开创了用（抗生素）治疗疾病的新纪元。

13、发霉主要是霉菌造成的，霉菌是一种呈（绒毛状）、蛛网状或（棉絮状）的丝状真菌。

14、霉是有生命的，它具有（需呼吸）、（能繁殖生长）、（需营养）等一系列生命特征。

15、霉的颜色主要有青绿色、（黄色）、（灰色）、（黑色）、（白色）。

16、研究表明，霉菌有“四怕”，即（怕氧）、（怕光）、（怕冷）、（怕燥）。

17、食物在（温暖潮湿）的条件下容易发霉。

18、在加工食品中经常会看到一小包干燥剂，它的作用是（保持食品盒内干燥），防止（霉菌生长）。

细胞与组织生命的基本单位和组织构成

细胞与组织生命的基本单位和组织构成细胞和组织是生命体中的基本单位和构成要素。

细胞是生命的基本单位，通过细胞不断的组织成各种组织，从而形成一个完整的生命体。

本文将从细胞和组织二者的概念、结构和功能等方面来探讨细胞与组织在生命中的重要性。

一、细胞的概念与结构细胞是构成生命体的最基本单位，它是由细胞膜、细胞质和细胞核组成的。

细胞膜是细胞的外层薄膜，负责细胞内外物质的交换和通信；细胞质是细胞的主要部分，包含有各种细胞器，如线粒体、内质网等，参与细胞的代谢和功能活动；细胞核则是细胞的控制中心，包含有遗传物质DNA，调控细胞的生长、分裂和遗传信息的传递等机能。

二、细胞的功能及重要性细胞具有许多重要的功能，其中最基本的功能就是细胞分裂和细胞增殖，通过细胞的分裂和增殖，生物体才能生长发育和修复组织；细胞还能进行新陈代谢，对营养物质进行吸收和利用，同时产生废物排除体外；细胞还能产生能量，通过线粒体中的呼吸作用，将食物中的能量转化为ATP，为生命活动提供能量。

细胞的重要性体现在以下几个方面：首先，细胞是构成生命体的基本单位，没有细胞就没有生命的存在；其次，细胞是生物遗传信息的传递和储存的场所，通过细胞核中的DNA，遗传信息的传递和传承能够实现；再次，细胞通过分裂和增殖，可以实现生物的生长发育和修复组织的功能；最后，细胞是各种组织和器官的构成单元，不同细胞通过协同作用，组织起肌肉、神经、骨骼等各种组织和器官。

三、组织的概念与类型组织是由多个相同或相似类型的细胞结合而成的结构，组织是细胞的有序排列，通过细胞间的紧密连接和相互作用而形成。

根据不同的结构和功能，组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

1. 上皮组织：上皮组织主要分布在体表和内脏器官的表面，起到保护和分泌的作用。

上皮组织又可分为单层上皮和多层上皮，单层上皮一般分布在体腔和管道的表面，多层上皮则分布在皮肤和口腔等处。

2. 结缔组织：结缔组织主要由结缔组织细胞和胶原纤维组成，它可以填充和连接其他组织，起到支持和保护器官的功能。

细胞结构知识框架

③线粒体可在健那绿染液中维持活性数小时，因而可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
2．实验步骤
(1)叶绿体的观察
制片：在洁净的载玻片中央滴一滴清水，用镊子取一片藓类的小叶或者取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，放入水滴中，盖上盖玻片
低倍镜观察：在低倍镜下找到叶肉细胞，然后换用高倍镜
高倍镜观察：调清晰物像，仔细观察叶肉细胞内叶绿体的形态和分布情况
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与细胞的有丝分裂有关
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2.各种细胞器的归纳比较
植物特有的细胞器
分动物和低等植物特有细胞器布原核细胞与真核细胞共有的细胞
器
不具膜结构的细胞器
结具单层膜结构的细胞器构
具双层膜结构的细胞器
光学显微镜下可见的细胞器
含DNA的细胞器
成分
含RNA的细胞器
含色素的细胞器
叶绿体、液泡中心体
病菌等
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3、物质运输速率的因素
一定浓度范围内，协助扩散或主动运输速率不再随物质浓的增大而加快时，主要是因为细胞膜上运输该物质的载体蛋白的数量有限。主动运输还可能受细胞内能量供应的限制。
（3）温度
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四、生物膜的流动镶嵌模型
1、探索历程
1、19世纪末，欧文顿提出：膜由脂质组成； 2、20世纪初，化学分析得出：膜的成分是脂质和蛋白质； 3、1925年，荷兰科学家得出：膜上脂质分子是双层的； 4、1959年，罗伯特森在电镜观察下得出：蛋白质—脂质—蛋白质的三分层结构； 5、1970年，用荧光标记技术证明：膜具有流动性； 6、1972年，桑格和尼克森提出：流动镶嵌模型模型。
动植物细
胞
扁平椭球形或球形

六年级科学上册搭建生命体的积木教案苏教版

六年级科学上册搭建生命体的积木教案苏教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解细胞是生命体的基本单位，掌握细胞的结构与功能。

（2）学会使用积木搭建生命体的基本结构，培养动手操作能力。

（3）通过观察和分析，了解生命体的生长发育过程。

2. 过程与方法：（1）通过观察细胞模型，了解细胞的基本结构。

（2）以小组合作的形式，使用积木搭建生命体的基本结构，培养团队协作能力。

（3）观察和分析生命体的生长发育过程，学会总结和归纳。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对生命科学的兴趣，激发探索欲望。

（2）培养学生关爱生命，珍惜生命的情感。

二、教学内容第1课时：细胞——生命体的基本单位1. 导入：通过展示细胞模型，引导学生关注细胞结构。

2. 学习细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。

3. 探究细胞的功能：介绍细胞各部分的功能，如细胞膜的保护和控制物质进出，细胞核的遗传信息储存等。

4. 活动：小组合作，使用积木搭建细胞模型，巩固所学知识。

三、教学过程1. 导入：展示生命体的图片，引导学生思考生命体的构成。

2. 学习细胞结构：学生自主学习细胞的基本结构，教师讲解并演示。

3. 小组活动：学生分组，使用积木搭建细胞模型，教师巡回指导。

4. 成果展示：各小组展示搭建的细胞模型，讲解搭建过程和心得。

5. 总结与反思：学生总结所学知识，分享搭建过程中的收获。

四、教学评价1. 学生对细胞知识的掌握程度。

2. 学生在搭建细胞模型过程中的动手能力和团队协作能力。

3. 学生对生命科学的兴趣和关爱生命的情感。

五、教学资源1. 细胞模型：用于展示和引导学生观察细胞结构。

2. 积木：用于学生搭建细胞模型。

3. 生命科学知识资料：用于拓展学生视野。

4. 教学课件：辅助讲解细胞知识。

六、教学内容第2课时：生命体的生长发育1. 导入：通过展示生命体生长发育的图片，引导学生关注生命体的变化。

2. 学习生命体的生长发育过程：介绍胚胎发育、婴儿期、儿童期、青春期等阶段的特点。

单细胞生物的生命系统的结构层次

单细胞生物的生命系统的结构层次单细胞生物是指由单个细胞组成的生物体，其生命系统的结构层次可以从微观到宏观逐级展开。

首先是细胞层次。

单细胞生物的生命系统最基本的单位就是细胞。

细胞是生命的基本构成单位，具有自主生长、自主分裂和自主代谢的能力。

细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞膜是细胞的外界边界，控制物质的进出。

细胞质包括细胞内的液体和细胞器，是细胞内化学反应的场所。

细胞核则是细胞的控制中心，含有遗传信息。

接下来是分子层次。

细胞内的生物分子是构成生命系统的基本组成部分。

包括蛋白质、核酸、脂质和碳水化合物等。

蛋白质是细胞内最重要的功能分子，具有结构、催化、调节等多种功能。

核酸是遗传信息的携带者，包括DNA和RNA。

脂质是细胞膜的主要组成成分，具有保护和隔离的作用。

碳水化合物是细胞内能量的主要来源。

然后是细胞器层次。

细胞内存在着多种细胞器，它们各自具有特定的功能，相互协作完成细胞的生理活动。

常见的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体和溶酶体等。

内质网参与蛋白质的合成和折叠，高尔基体参与蛋白质的修饰和分泌。

线粒体是细胞内的能量中心，通过细胞呼吸产生ATP。

溶酶体则参与细胞内物质的降解和消化。

再往上是组织层次。

单细胞生物可以通过分裂繁殖形成细胞群体。

这些细胞可以通过相互联系和相互作用形成不同的组织。

常见的组织有上皮组织、结缔组织和肌肉组织等。

上皮组织主要覆盖在器官的表面，起保护和吸收的作用。

结缔组织具有支持和连接的功能。

肌肉组织则负责运动和收缩。

最后是器官层次。

多个组织可以组合形成不同的器官。

器官是完成特定生理功能的结构单位。

比如，消化系统包括口腔、食管、胃和肠道等多个器官，它们协同工作完成食物的消化和吸收。

呼吸系统包括鼻腔、喉咙、气管和肺等多个器官，它们协同工作完成氧气的吸入和二氧化碳的排出。

总结起来，单细胞生物的生命系统的结构层次可以从细胞、分子、细胞器、组织到器官逐级展开。

这些层次相互联系、相互作用，共同维持着单细胞生物的生命活动。

细胞结构与知识点框架总结

细胞结构与知识点框架总结一、细胞的结构与组成细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核等主要部分组成的。

细胞膜是细胞的外壳，细胞质是细胞内部的主要物质，细胞核是细胞内重要的控制中心。

此外，细胞内还含有许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，这些细胞器协同工作，共同完成细胞的各项功能。

1. 细胞膜的结构与功能细胞膜是细胞的外壳，它由磷脂双分子层构成，其中夹杂着一些蛋白质、糖类等物质。

细胞膜的结构是由疏水性的脂质双分子层构成的，这使得细胞膜具有半透性和选择透性。

细胞膜的功能主要包括：物质的选择性通过、细胞内外环境的分隔、细胞的识别与信号传递等。

2. 细胞质的组成与功能细胞质是细胞内部的主要物质，它主要包括细胞器、细胞骨架、溶酶体、内质网等。

细胞质的功能主要包括：物质的合成与降解、细胞活动的支持与维护等。

3. 细胞核的结构与功能细胞核是细胞内的重要控制中心，它由核膜、染色质、核仁等部分组成。

细胞核的功能主要包括：DNA的复制与转录、细胞的生长与分裂等。

4. 细胞器的结构与功能细胞器是细胞内的重要功能部分，主要包括：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。

细胞器的功能主要包括：能量的生产与转换、物质的合成与转运、废物的降解与排泄等。

二、细胞的基本生命活动细胞是生命活动的基本单位，它具有生长、分裂、新陈代谢等基本生命活动。

这些生命活动是由细胞内的各种物质与结构协同作用而完成的。

1. 细胞的生长与分裂细胞的生长是指细胞体积的增大，这是通过细胞内各种物质的合成而完成的。

细胞分裂是指细胞内的染色体的复制与分离，这是通过细胞核内的遗传物质的复制与分裂而完成的。

2. 细胞的新陈代谢细胞的新陈代谢包括有氧呼吸、糖解作用、脂肪酸代谢、蛋白质合成等。

这些新陈代谢过程是通过细胞内各种酶和庆以及其他物质的协同作用而完成的。

3. 细胞的分化与特化细胞的分化是指通过基因的表达与抑制，细胞在相同遗传信息下形成不同特性的过程。

细胞的特化是指细胞在分化的基础上，根据不同组织器官的功能需求而形成特殊的功能。

细胞是构成生命体及进行生命活动的基本单位

细胞是构成生命体及进行生命活动的基本单位。

每个生命体都是由细胞生长分化而来，细胞生长在生命体诞生、死亡及生命物种延续发展和维护个体生命中均起着重大作用，也是生物科学技术建立及应用的基础，在生命科学及医学研究中有非常重要意义。

现就细胞生长的作用，简述如下。

1 细胞生长形式细胞在生命活动中，其生长形式有所不同，根据生长作用结果可分为发育式生长、再生式生长和肿瘤式生长。

1.1 发育式生长发育生长是有性繁殖生物，经两性(雌雄)生殖细胞结合形成受精卵细胞生长分化形成胎儿，并成长为(性)成熟个体的整个生命历程，分为胚胎发育和胚后发育。

胚胎发育是由一个受精卵细胞生长分化出具有不同组织器官能单独生活的胎儿的过程，包括卵裂期、囊胚期，原肠胚期、器官形成［1］。

胚后发育是由胎儿生长到生命终结(死亡)的整个历程，包括幼年期、青春期、成年期和老年期。

1.2 再生式生长再生生长是生命体的一部分在损伤、脱落或截除之后重新生长出的过程，分为生理再生和病理再生。

生理再生是生命体在生命活动中，对不断衰老死亡组织细胞的更换补充，如表皮细胞脱落的补充，红细胞死亡的更替等。

病理再生又称损伤再生，是对受伤部分组织器官的修复或补偿。

根据再生能力分为愈合修复伤口(称愈合)和重新长出缺失部分(器官)，称再生。

其再生过程包括创面愈合、再生芽基形成、芽基生长和分化［2］。

1.3 肿瘤式生长肿瘤生长是生命体细胞异常生长形成赘生物，分为良性生长和恶性生长。

良性肿瘤生长只在原发处进行，且生长速度慢、易发现。

恶性肿瘤又称癌，生长向周围组织浸润，并伴随血道、淋巴道转移到其他组织器官继续生长，不易发现，生长迅速。

2 细胞生长的作用和结果2.1 发育生长发育生长结果第一步通过胚胎发育生长分化出一个具有生命活动的幼体，即胎儿；第二步由胎儿生长成具有繁殖能力的成熟个体，并继续发育生长新的幼体。

同时，成熟个体继续发育生长走向衰老死亡，完成生命历程即生命周期。

发育生长的作用是不断的诞生生命个体、增加群体数量。

构成生物体的结构层次

构成生物体的结构层次1. 生命的基本构成单元嘿，大家好！今天我们来聊聊生物体的结构层次，听起来可能有点枯燥，但其实这其中有不少有趣的东西哦！首先，咱们得从最基本的单位开始说起——细胞。

细胞就像是生命的小砖块，没错，就是那个“细胞”的细！它们是生命的基本构成单元，就像是盖房子用的砖，每一块都不可或缺。

有些细胞特别小，几乎看不见；而有些细胞则相对较大，比如咱们的卵细胞，嘿，那可是非常有名的“大明星”呢！细胞有好多种，像植物细胞和动物细胞就不一样。

植物细胞有个厚厚的细胞壁，给它们加了一层“盔甲”，而动物细胞则更灵活，就像一个个舞蹈的小精灵。

在细胞内部，细胞器们各司其职，像小工厂一样忙碌。

线粒体负责给细胞“充电”，而核糖体则是制造蛋白质的小能手。

真是神奇得让人惊叹，感觉细胞里就像一座小宇宙，充满了生命的活力。

2. 细胞的组合与组织2.1 组织的形成接下来，咱们就要把目光放得稍微大一点，细胞聚在一起，就形成了组织。

就像一群小伙伴在一起玩耍，细胞们会手拉手、心连心，组成不同类型的组织。

举个例子，咱们的肌肉组织就是由许多肌肉细胞组成的，当然啦，组成心脏的心肌组织更是无可替代。

它们就像舞台上的演员，各司其职，只有齐心协力，才能让身体动起来。

想象一下，如果咱们的肌肉组织没办法好好合作，走路的时候可能就像一只醉猫，摇摇晃晃的，哈哈，听起来就搞笑！所以，组织之间的协作是非常重要的。

正因为有了这些组织，咱们的身体才能够正常运作，像一台精密的机器，毫无卡壳。

2.2 器官的建立然后，组织再往上一层，就变成了器官。

器官就像是团队中的明星球员，肌肉、神经、血管等组织聚在一起，形成了心脏、肺、肝脏等器官。

想想看，心脏就像是一台永不停歇的泵，不管你是在吃饭、看电影还是做运动，它都在默默地为你工作，真的很辛苦啊！肺则是咱们的“空气制造机”，呼吸的时候，它像是海绵一样吸收氧气，把二氧化碳排出去，真是个勤劳的小伙子。

器官之间也得有配合，像心脏和肺的配合，就好比是一场完美的舞蹈，心脏负责输送血液，而肺则提供氧气，二者相辅相成，缺一不可。