幼儿园大班故事《新年礼物》
大班语言活动《新年礼物》教案
大班语言活动《新年礼物》教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《节日与文化》，详细内容为“新年礼物”。
通过讲述小动物们互赠新年礼物的故事，让学生了解新年的意义，感受互赠礼物的快乐。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解新年的意义。
2. 培养学生互相关心、互相帮助的良好品质。
3. 提高学生的语言表达和听力理解能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小动物们互赠礼物的意义，学会关心和帮助他人。
2. 教学重点：培养学生的语言表达和听力理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物头饰、礼物盒、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：邀请学生们谈论过新年的经历，引出新年礼物的主题。
2. 讲解故事：播放故事课件，讲述小动物们互赠新年礼物的过程，引导学生关注故事细节。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演故事中的小动物，进行角色扮演，体验互赠礼物的快乐。
4. 例题讲解：讲解如何用礼貌的语言向他人赠送礼物，引导学生进行实际操作。
5. 随堂练习：让学生两两分组，互相赠送自制的礼物，并用礼貌的语言表达祝福。
7. 板书设计：用卡片展示故事中的关键词汇和句子，方便学生回顾。
六、板书设计1. 关键词汇：新年、礼物、关心、帮助、快乐等。
2. 句子：祝你新年快乐！、谢谢你的礼物！等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于新年礼物的画，并写一段祝福语。
2. 答案示例：画一幅小动物互赠礼物的场景，祝福语为：“祝你在新的一年里，身体健康，快乐成长！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生课堂表现，了解他们对故事内容的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生开展“新年礼物传递”活动，让学生在活动中进一步体验互相关心、互相帮助的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中小动物们互赠礼物的意义。
2. 实践情景引入：分组进行角色扮演，体验互赠礼物的快乐。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《新年礼物》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《新年礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日与文化》，详细内容为《新年礼物》一课。
通过讲述小动物们互相赠送新年礼物的故事，引导幼儿了解新年的意义，学会关爱他人，培养语言表达和社交能力。
二、教学目标1. 了解新年的意义，知道新年要互送礼物，表达祝福。
2. 学会故事中的重点词汇和句型，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人、与人分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：学习故事中的词汇和句型，能用自己的话讲述故事内容。
难点：理解新年礼物的意义，学会关爱他人，表达祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小动物手偶、礼物盒、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事挂图，邀请幼儿观察图画内容，引导幼儿讲述他们眼中看到的场景。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事动画，引导幼儿关注小动物们互赠新年礼物的过程，学习故事中的重点词汇和句型。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的小动物，互相赠送礼物，表达祝福。
4. 小结与拓展（5分钟）5. 课堂小结（5分钟）教师通过提问方式回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 重点词汇：礼物、祝福、关爱、分享等。
3. 句型：祝你新年快乐！、谢谢你！等。
七、作业设计1. 作业题目：为家人或朋友制作一份新年礼物，并写上一句祝福的话。
答案示例：为妈妈制作一张贺卡，写上“祝妈妈新年快乐，越来越漂亮！”2. 家庭作业：与家长一起进行角色扮演，互相赠送新年礼物，体验关爱与分享的喜悦。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《新年礼物》的故事，让幼儿了解了新年的意义，学会了关爱他人和表达祝福。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学内容运用到实际生活中，不断提高幼儿的语言表达和社交能力。
同时，可开展相关主题活动，如制作新年贺卡、开展亲子活动等，丰富幼儿的校园生活，提高幼儿的综合素质。
2024年幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》
2024年幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日与文化》，详细内容为“新年礼物”。
通过讲述小动物们互赠新年礼物的故事，引导幼儿感受分享的快乐，理解在新年这个特殊时刻，给予和接受礼物都是爱心的表达。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事理解新年礼物的意义，培养他们的爱心和分享意识。
2. 帮助幼儿学习并运用故事中的新词汇，提高他们的语言表达能力。
3. 引导幼儿在小组活动中积极参与，培养他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年礼物的象征意义，学会分享和表达爱心。
教学重点：故事的理解和词汇的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、新年礼物盒子、小动物玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：挂图展示小动物们过新年的场景，引导幼儿观察并讲述他们在做什么。
邀请幼儿分享自己收到新年礼物的经历，引导他们感受收到礼物的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）：讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中小动物们互赠礼物的情节。
针对故事中的新词汇进行解释和举例，帮助幼儿理解和运用。
3. 随堂练习（10分钟）：分组讨论：每组选择一个小动物，讨论他们为什么会选择那样的礼物。
创作时间：幼儿根据故事内容，为每个小动物制作一份新年礼物。
4. 小组展示（5分钟）：各小组展示制作的新年礼物，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 小动物名字及对应礼物3. 重点词汇解释七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一份新年礼物，并讲述礼物的意义。
2. 答案示例：我为妈妈做了一张贺卡，上面写着“妈妈辛苦了，新年快乐！”这份礼物表达了我对妈妈的感谢和祝福。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解程度，调整教学方法，以便更好地引导幼儿。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的作业制作，增进亲子关系。
大班语言教案及反思《新年礼物》
大班语言教案及反思《新年礼物》精选一、教学内容《新年礼物》选自幼儿大班语言领域教材第四章第三节，内容讲述了一个关于新年礼物的温馨故事。
故事通过描述小兔子收到妈妈的新年礼物——一本故事书，从而懂得了珍惜和分享的美好品质。
详细内容包括：故事的梗概、角色分析、情节讨论以及主题思想。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事的基本情节和角色特点。
2. 培养幼儿珍惜和分享的意识，激发他们的爱心和关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的语言表达和思维能力，培养他们积极参与课堂讨论的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到珍惜和分享的意义。
教学重点：故事内容的理解和角色分析，以及语言表达和思维能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、小兔子玩偶等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小兔子玩偶，讲述小兔子过新年的故事，引导幼儿关注新年礼物。
2. 故事讲述（10分钟）教师通过课件和图片，生动形象地讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中小兔子收到新年礼物后的表现，以及珍惜和分享的意义。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选择一个角色，用画笔和彩纸制作角色头饰，并进行角色扮演。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 主要角色：小兔子、妈妈、朋友3. 主题思想：珍惜、分享七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于新年礼物的画，并写一段简短的祝福语。
2. 扩展作业：与家长一起制作一份新年礼物，送给亲朋好友，体验分享的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事、角色扮演等形式，让幼儿较好地理解了珍惜和分享的意义。
但在课堂讨论环节，部分幼儿发言不够积极，需要进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“新年礼物分享会”，让幼儿带一份新年礼物到幼儿园，与同伴分享，进一步培养他们的分享意识。
幼儿园大班语言教案《新年礼物》
幼儿园大班语言教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐新年》章节，详细内容为故事《新年礼物》。
故事讲述了小动物们在新年之际，互相赠送礼物，表达友谊和祝福的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解新年的习俗，体验友谊和关爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说读写综合运用能力。
3. 培养幼儿的团结协作精神，激发他们关爱他人、乐于分享的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的友谊和关爱，培养他们的语言表达能力。
重点：让幼儿掌握故事内容，学会互相赠送礼物，表达祝福。
四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、新年礼物盒、小动物玩偶。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过课件展示新年氛围，引导幼儿谈论新年收到的礼物，激发兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中小动物们互赠礼物的情景。
教师提问，让幼儿回答故事中的问题，加深对故事内容的理解。
3. 实践情景引入（10分钟）教师组织幼儿进行“小动物送礼物”的游戏，让幼儿扮演小动物，互相赠送礼物，表达祝福。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察小动物们送的礼物，进行简单的语言表达练习。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己的新年礼物。
教师指导幼儿互相赠送礼物，并进行语言表达练习。
教师邀请幼儿分享自己制作的礼物，引导他们用语言表达祝福。
六、板书设计1. 故事新年礼物2. 故事主要角色：小猪、小熊、小兔子、小鸟3. 礼物清单：苹果、糖果、围巾、贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给你的好朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及语言表达能力的提高情况。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的制作过程，共同完成新年贺卡，增进亲子关系。
大班语言《新年礼物》教案(1)
大班语言《新年礼物》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《新年礼物》，涉及章节为第四章《共享快乐》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，掌握新年礼物的意义，培养语言表达和社交能力。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，并能运用到实际情境中。
2. 培养学生乐于分享、关爱他人的品质，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的语言表达能力和社交能力，激发他们对新年礼物的期待。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词和短语的掌握，以及新年礼物意义的理解。
2. 教学重点：培养学生分享、关爱他人的品质，提高语言表达和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、礼物盒、挂图等。
2. 学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论新年收到的礼物，激发学生兴趣。
2. 新课呈现：（1）教师播放故事课件，引导学生观看并理解故事情节。
（2）教师带领学生学习故事中的生词和短语，如：分享、快乐、礼物等。
（3）教师引导学生讲述故事，锻炼他们的语言表达能力。
3. 实践情景引入：（1）教师创设一个新年派对情景，让学生模拟故事中的角色，进行角色扮演。
（2）学生分组进行讨论，思考如何为朋友们准备新年礼物。
4. 例题讲解：教师出示例题：“如果你收到了一份新年礼物，你会怎么做？”引导学生回答，并讲解正确答案。
5. 随堂练习：学生完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《新年礼物》2. 内容：（1）生词：分享、快乐、礼物等。
（2）重点句子：新年礼物代表着关爱和祝福。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据故事内容，画出你最喜欢的新年礼物。
（2）写一段话，描述你收到新年礼物的心情。
2. 答案：（1）示例：一个漂亮的发夹。
（2）示例：当我收到这份新年礼物时，我感到非常开心，因为它代表着朋友对我的关爱和祝福。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但在角色扮演环节，部分学生表现紧张，需要加强引导。
大班语言《新年礼物》教案
大班语言《新年礼物》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统文化》，详细内容为《新年礼物》一课。
通过讲述小动物们互赠新年礼物的故事，让幼儿了解新年的传统习俗，感受互赠礼物带来的快乐，培养幼儿的语言表达和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的传统习俗，知道新年要互赠礼物。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够清楚、连贯地讲述故事情节。
3. 培养幼儿的社交能力，懂得分享和关爱他人。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用清晰、连贯的语言讲述故事情节。
重点：了解新年互赠礼物的习俗，培养幼儿的语言表达和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物头饰、礼物盒、彩带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小动物头饰，扮演故事中的角色，向幼儿赠送新年礼物，引导幼儿谈论收到礼物的心情，引出本节课的主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示故事内容，引导幼儿关注小动物们互赠礼物的情节，用生动、形象的语言讲述故事，让幼儿感受故事中传递的关爱和友情。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小动物们为什么要互赠礼物？”引导幼儿回答，培养幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分组互相赠送礼物，并表达祝福，培养幼儿的社交能力。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 故事角色：小猪、小兔、小熊、小鸟3. 关键词：新年、礼物、互赠、关爱、友情七、作业设计1. 作业题目：画一幅新年礼物的画，并写上一句祝福语。
2. 作业要求：画面清晰，色彩鲜艳，祝福语简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿的语言表达和社交能力的发展，针对幼儿的个体差异进行针对性指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“新年礼物互赠”活动，让幼儿在实际行动中体验互赠礼物带来的快乐。
（2）鼓励幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事，增进亲子关系。
《新年礼物》幼儿园大班教案
《新年礼物》幼儿园大班教案《新年礼物》幼儿园大班教案在教学工实际的教学活动中，有必要进行细致的教案预备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是我细心整理的《新年礼物》幼儿园大班教案，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。
《新年礼物》幼儿园大班教案1一、活动目标：1、理解故事内容，体验礼物带给人的欢快。
2、学习关怀和体谅别人。
二、活动预备：故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物三、活动过程：1、你收到新年礼物了吗？——大家刚刚过完了一个热吵闹闹的新年，过年的时候大家都会相互送礼物，有什么礼物？——想一想，自己收到了谁送的礼物。
——介绍自己最宠爱的一份礼物。
2、收到礼物真欢乐。
——我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？——我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。
出示字卡：新年礼物。
——老师叙述故事，鼓舞幼儿认真倾听。
叙述中，随情节开放出示相应的动物头饰。
——引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。
——熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的？——争辩：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？——：我们要关怀和体谅别人，共同共享欢快。
3、活动延长：分角色扮演，表演故事。
教后记：在这节课的学习中，幼儿从全体小动物送给熊伯伯自行车的事情中知道了关怀和体谅别人，特别是关怀自己的人。
《新年礼物》幼儿园大班教案2活动目标：1、理解故事内容，能认真倾听，有良好的'倾听习惯。
2、情愿分角色表演简洁的故事情节。
3、通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关怀、懂得关怀和体谅别人。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
活动预备：1、课件《新年礼物》。
2、故事中小动物和礼物的图片。
活动过程：一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。
提问：1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？2、想一想，你什么时候收到？宠爱吗？为什么？3、请小伴侣们介绍一下自己最宠爱的礼物。
大班语言教案及反思《新年礼物》精选
大班语言教案及反思《新年礼物》精选一、教学内容《新年礼物》选自大班语言课程第四章，详细内容主要围绕新年送礼物的主题，通过讲述小动物们互赠礼物的故事，引导幼儿理解分享与关爱的意义。
本章内容包括：故事阅读、词汇学习、句子表达和情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事阅读，掌握基本的故事情节，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿关爱他人，学会分享的良好品质。
3. 拓展幼儿的词汇量，提高句子表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解与表达，关爱与分享的情感体验。
2. 教学重点：词汇学习和句子表达。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小动物玩偶、礼物盒、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小动物，提前准备礼物盒，引发幼儿兴趣，导入新课。
a. 与幼儿互动，询问他们新年收到礼物的心情。
b. 邀请幼儿扮演小动物，互赠礼物，体验分享的快乐。
2. 例题讲解：教师讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句子表达。
a. 挂图辅助，讲解故事情节。
b. 引导幼儿关注故事中的生词，如：礼物、分享、关爱等。
c. 教师示范句子表达，如：“小兔子收到了一份特别的新年礼物。
”3. 随堂练习：幼儿根据故事内容，进行词汇和句子表达的练习。
a. 教师给出关键词汇，幼儿用彩笔在画纸上进行绘画。
b. 教师引导幼儿用所学句子表达，描述绘画内容。
4. 情感体验：分组讨论，让幼儿分享自己在生活中的关爱与被关爱经历。
a. 教师提出问题，引导幼儿思考和讨论。
b. 幼儿分享自己的经历，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 关键词汇：礼物、分享、关爱3. 句子表达：小兔子收到了一份特别的新年礼物。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《新年礼物》的画，并用所学句子表达画中的故事。
答案示例：我画的是小兔子收到了一份礼物，它是一只漂亮的风筝。
小兔子高兴地和朋友们一起放风筝，分享了这份快乐。
大班语言优质教案及反思《新年礼物》精选
大班语言优质教案及反思《新年礼物》精选一、教学内容《新年礼物》选自大班语言领域教材第四章《节日的快乐》，详细内容包括：通过讲述小兔子收到新年礼物的故事，引导幼儿理解分享的重要性，培养他们的感恩心和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事的主要情节，把握故事的主题思想。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用自己的话讲述故事。
3. 培养幼儿的社交能力，使他们懂得分享和感恩。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解分享的重要性，培养他们的感恩心。
重点：引导幼儿讲述故事，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《新年礼物》2. 小兔子、小松鼠、小狐狸等动物玩偶3. 新年礼物盒子4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程1. 实践情景引入利用故事课件，展示小兔子收到新年礼物的情景，引导幼儿关注故事主题。
2. 例题讲解讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注小兔子与其他动物分享礼物、表达感谢的环节。
a. 小兔子收到了哪些新年礼物？b. 小兔子是如何与其他动物分享礼物的？c. 小动物们收到礼物后，说了什么？3. 随堂练习a. 分组讨论：如果你收到一份新年礼物，你会和谁分享？b. 创作环节：让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅关于分享的新年礼物画。
4. 小结强调分享的重要性，引导幼儿学会感恩和表达感谢。
六、板书设计1. 《新年礼物》2. 故事梗概：小兔子收到新年礼物，与其他动物分享，大家过上了快乐的新年。
3. 关键词：分享、感恩、快乐七、作业设计1. 作业题目：我的新年礼物描述一下你收到的新年礼物，并说明你会和谁分享这份礼物。
答案示例：我收到的新年礼物是一个漂亮的蝴蝶结。
我会把它分享给我的好朋友小芳，因为她总是乐于助人，让我感受到了友谊的温暖。
2. 作业题目：分享的快乐讲述一个你与他人分享的故事，并说明分享给你带来的快乐。
答案示例：有一次，我带了一个美味的苹果到幼儿园，和小伙伴们一起分享。
大家都很开心，我也觉得很快乐，因为分享让我感受到了友谊和温暖。
大班语言活动《新年礼物》教案
大班语言活动《新年礼物》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》。
教材内容为一则关于小动物们互赠礼物的故事，故事中包含动物们不同的特征和习性，如小猴子的调皮、小熊的憨厚、小猪的勤劳等。
通过故事，让幼儿了解不同动物的特点，并在交流讨论中培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 引导幼儿理解故事内容，了解不同动物的特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力，能够创造性地设计自己的新年礼物。
三、教学难点与重点重点：掌握故事的主要情节，能够讲述故事中动物们的特点。
难点：能够创造性地设计自己的新年礼物，并在集体面前表达。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物图片、新年礼物图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过课件播放故事《新年礼物》，引导幼儿观看并回答问题，如“故事里有哪些动物？它们之间发生了什么？”等，激发幼儿对故事内容的兴趣。
2. 故事理解（5分钟）：教师简要讲述故事内容，强调故事中动物们的特点，如小猴子的调皮、小熊的憨厚、小猪的勤劳等。
3. 讨论交流（5分钟）：分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的动物及其原因，培养幼儿的语言表达能力。
4. 实践活动（10分钟）：让幼儿动手制作新年礼物，可以是卡片、贴画等形式，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的礼物。
5. 成果展示（5分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，并讲述自己作品背后的故事，培养幼儿的自信心和表达能力。
六、板书设计板书《新年礼物》板书内容：小猴子：调皮小熊：憨厚小猪：勤劳七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《新年礼物》的主要情节，并分享自己喜欢的小动物及其原因。
2. 作业答案：故事《新年礼物》讲述了小猴子、小熊和小猪互赠礼物的故事。
我喜欢小猴子，因为它很调皮，总能给大家带来欢乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度高，能够积极参与讨论和实践活动。
大班语言活动教案《新年礼物》
大班语言活动教案《新年礼物》一、活动目标1. 理解故事内容，感知新年礼物的意义。
2. 能够参与讨论，表达自己对新年的祝福和愿望。
3. 能够用语言描述自己喜欢的礼物，并学会分享。
二、活动准备1. 故事课件：《新年礼物》2. 新年礼物图片3. 彩色纸张、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 引入话题：新年快到了，你们最希望得到的礼物是什么呢？2. 讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事中的新年礼物，让幼儿感知礼物的意义。
4. 展示新年礼物图片，让幼儿描述自己喜欢的礼物。
5. 绘画环节：请幼儿用彩色纸张和彩笔绘制自己喜欢的新年礼物。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿将绘制的新年礼物带回家，与家人分享。
2. 环境创设：将幼儿绘制的新年礼物布置在活动室内，营造节日氛围。
五、活动评价1. 幼儿对故事情节的理解程度。
2. 幼儿在讨论环节的表达能力。
3. 幼儿在绘画环节的参与度及创作能力。
六、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事内容，感知新年礼物的意义。
难点：让幼儿能够用语言描述自己喜欢的礼物，并学会分享。
七、活动步骤1. 引入话题：新年快到了，你们最希望得到的礼物是什么呢？2. 讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事中的新年礼物，让幼儿感知礼物的意义。
4. 展示新年礼物图片，让幼儿描述自己喜欢的礼物。
5. 绘画环节：请幼儿用彩色纸张和彩笔绘制自己喜欢的新年礼物。
6. 分享环节：让幼儿展示自己的作品，并分享作品背后的故事。
八、教学方法1. 讲授法：讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 讨论法：组织幼儿讨论新年礼物的意义，培养幼儿的表达能力。
3. 示范法：展示新年礼物图片，引导幼儿描述自己喜欢的礼物。
4. 实践法：绘画环节，让幼儿动手绘制新年礼物。
九、注意事项1. 确保故事课件和礼物图片清晰易懂，便于幼儿观看。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
3. 在绘画环节，尊重幼儿的创意，给予适当的指导。
大班语言活动《新年礼物》教案
大班语言活动《新年礼物》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《节日的祝福》，详细内容为《新年礼物》。
通过讲述小兔子收到新年礼物后与朋友们分享的故事，引导幼儿感受分享的快乐，培养他们的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 了解新年的习俗，知道新年要互赠礼物，学会分享。
2. 通过故事学习，培养幼儿的语言表达和情感交流能力。
3. 培养幼儿团结友爱、乐于助人的良好品质。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿学会分享，培养他们的情感交流能力。
重点：让幼儿了解新年习俗，体验新年收礼物的喜悦。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小兔子玩偶、礼物盒、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《新年好》歌曲，营造节日氛围，引出课题。
2. 故事讲述：（1）教师出示小兔子玩偶，讲述小兔子收到新年礼物后与朋友们分享的故事。
（2）引导幼儿关注故事中的人物和情节，讨论小兔子为什么会感到快乐。
3. 实践情景引入：（1）教师分发礼物盒，让幼儿互相赠送，体验分享的快乐。
（2）邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演。
4. 例题讲解：（1）教师出示卡片，引导幼儿用语言描述礼物，如颜色、形状、用途等。
（2）教师示范如何用礼貌用语向他人表达感谢。
5. 随堂练习：（1）幼儿互相赠送礼物，并用语言表达感谢。
（2）分组讨论：如何向他人分享自己的快乐？（2）教育幼儿学会关心他人，乐于助人。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 故事人物：小兔子、小猪、小熊、小鸟3. 关键词：新年、礼物、分享、快乐七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于新年礼物的画，并用文字描述礼物。
示例答案：我收到了一个红色的礼物盒，里面有一只可爱的小兔子玩偶。
我很喜欢这个礼物，我要和我的朋友们一起分享。
2. 拓展作业：与家人一起制作新年礼物，送给亲朋好友。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交能力方面的进步，及时给予鼓励和指导。
大班语言优秀教案及教学反思《新年礼物》
大班语言优秀教案及教学反思《新年礼物》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》一文。
通过讲述小熊在新年里收到一份意想不到的礼物，引导幼儿理解关爱他人、分享快乐的重要性。
二、教学目标1. 能够理解故事的主要情节，感受故事中传递的关爱和分享的情感。
2. 学会使用简单的句子描述故事中的角色和事件。
3. 能够积极参与课堂讨论，与同伴分享自己的想法。
三、教学难点与重点难点：理解故事中关爱他人、分享快乐的主题。
重点：通过故事学习，培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《新年礼物》。
2. 角色扮演道具：小熊、小兔子、小猴子等。
3. 绘画材料：彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿谈论新年收到的礼物，激发兴趣。
2. 讲解：播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，理解关爱他人、分享快乐的主题。
3. 例题讲解：以故事中的情节为例，引导幼儿用简单的句子描述角色和事件。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验关爱他人、分享快乐的过程。
6. 创作环节：让幼儿用绘画材料创作一幅以“新年礼物”为主题的画，表达自己的关爱和祝福。
7. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 关爱他人、分享快乐3. 角色描述：小熊、小兔子、小猴子等七、作业设计1. 作业题目：我的新年礼物请幼儿用简单的句子描述自己在新年里收到的礼物，并画出礼物。
答案示例：新年里，我收到了一个漂亮的洋娃娃。
我非常喜欢它，我要和我的好朋友一起分享这份快乐。
2. 作业要求：句子通顺，画图清晰，表达出关爱他人、分享快乐的主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事主题的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母共同完成作业，将关爱他人、分享快乐的理念传递给家人。
大班语言活动教案《新年礼物》
大班语言活动教案《新年礼物》一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
4. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿积极参与活动的欲望。
二、活动准备1. 故事课件：《新年礼物》2. 礼物道具：小礼物若干3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：教师出示礼物道具，引导幼儿观察并提问：“你们看，这是什么？新年快到了，我们该怎么庆祝呢？”2. 倾听故事：教师播放故事课件《新年礼物》，引导幼儿认真倾听，并回答问题：“故事里有什么？”、“你们觉得小动物们为什么会送礼物给小熊？”4. 表达分享：每组选出一个代表，向全班幼儿分享讨论成果。
教师鼓励其他幼儿积极参与，表达自己的想法。
5. 绘画环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的新年礼物，并分享给大家。
四、活动总结1. 教师总结故事情节，强调新年礼物的重要性。
2. 引导幼儿认识到分享和关爱他人的意义。
3. 鼓励幼儿在日常生活中学以致用，学会送礼物给亲朋好友。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在春节期间带领幼儿给亲朋好友送上新年礼物，培养幼儿的社交能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“新年礼物角”，展示幼儿绘画的新年礼物，增强幼儿的成就感。
3. 区域活动：设置“礼物制作区”，提供各种材料，让幼儿自由创作新年礼物，培养幼儿的动手能力。
六、活动准备1. 准备一个新年礼物主题的展示区，展示孩子们自己制作的新年礼物。
2. 准备新年音乐和歌曲，用于活动中的背景音乐和结尾部分。
3. 准备新年礼物包装纸、彩带等包装材料，供孩子们在活动结束后包装自己制作的新年礼物。
4. 准备一本关于新年的图画书，用于阅读环节。
七、活动过程1. 阅读环节：教师带领孩子们阅读一本关于新年的图画书，引导孩子们谈论他们对新年的认识和期待。
2. 制作新年礼物：教师指导孩子们制作新年礼物，可以是手工艺品、绘画作品等，让孩子们发挥创意，制作自己独特的新年礼物。
大班语言活动《新年礼物》教案
大班语言活动《新年礼物》教案一、教学内容《新年礼物》选自幼儿大班语言领域教材第四章《节日的欢歌》第二节。
详细内容包括：通过讲述小动物们互赠新年礼物的故事，引导幼儿学会表达对他人的祝福和感谢，培养幼儿的语言表达和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿在新年期间学会向他人表达祝福和感谢，提高幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画或手工制作展示自己心中的新年礼物。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会在新年期间用恰当的语言表达祝福和感谢。
重点：理解故事内容，能够复述故事主要情节；培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《新年礼物》故事书、挂图、新年礼物道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放新年歌曲，引导幼儿谈论新年收到的礼物，分享彼此的喜悦。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师讲述《新年礼物》故事，引导幼儿关注故事中小动物们的行为和语言。
邀请幼儿复述故事，巩固故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察并描述小动物们收到礼物时的表情和心情。
通过提问，让幼儿学会表达对他人的祝福和感谢。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿互相赠送新年礼物，并说出祝福的话。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 创意活动（10分钟）引导幼儿用画纸、水彩笔、彩泥等材料，制作一份新年礼物。
邀请幼儿分享自己的作品，并讲述创作过程。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 故事主要角色：小熊、小兔、小猪、小鸟3. 重点词汇：礼物、祝福、感谢、分享七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物，并写上祝福的话。
2. 答案示例：小熊送给我一个红色的气球，我回赠给他一张画，上面写着：“祝小熊新年快乐！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，针对语言表达和社交能力进行反思，为下次活动提供改进方向。
大班语言活动《新年礼物》优质教案
大班语言活动《新年礼物》优质教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》。
通过讲述小松鼠在新年期间收到一份特别的礼物，引导幼儿体验友谊和分享的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能用自己的话描述新年礼物。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会分享和关爱他人。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿用自己的话复述故事，发挥想象力描述新年礼物。
重点：让幼儿理解故事中友谊和分享的重要性。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《新年礼物》2. 小松鼠、小兔子等动物手偶或图片3. 新年礼物图片4. 画纸、彩笔、剪刀等绘画材料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，手偶或图片形式出现，与幼儿互动，询问他们新年收到过什么礼物，引导幼儿分享自己的经历。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师边播放边讲解，引导幼儿关注故事中小松鼠和小兔子的友谊，以及新年礼物的意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小松鼠为什么要把新年礼物送给小兔子？”引导幼儿回答，并强调友谊和分享的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选一个新年礼物，讨论这个礼物背后的故事，然后进行分享。
5. 想象力训练（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己心中的新年礼物，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 重点词汇：友谊、分享、关爱3. 故事简笔画：小松鼠、小兔子、新年礼物七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的新年礼物，并描述它的意义。
答案：幼儿作品，描述礼物意义。
答案：例如：“友谊就是互相送礼物，分享快乐。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们在讨论和绘画过程中的表现，了解他们对故事内容的理解。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享这个故事，并与家人一起制作新年礼物，体验友谊和分享的乐趣。
幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》
家长满意度调查
活动组织
家长们对活动的组织表示满意，认为活动流程清晰，环节紧凑，有 趣味性。
幼儿表现
家长们普遍反映自己的孩子在活动中表现积极，与其他小朋友互动 良好，语言表达能力得到了锻炼。
教育意义
家长们认为此次活动不仅让幼儿们感受到了新年的氛围，还培养了他 们的感恩意识、社交能力和创造力等多方面的素质。
02
为幼儿准备合适的服装 和鞋子，避免穿着不当 导致的意外伤害。
03
在活动过程中，保持对 幼儿的密切关注，及时 发现并制止危险行为。
04
确保每位幼儿都有成人 陪同，避免幼儿独自离 开活动场地。
紧急事件处理预案
制定紧急疏散预案，确保在紧急情况 下幼儿能够迅速、安全地撤离活动场 地。
活动现场设置安全出口标识和疏散指 示图，方便幼儿在紧急情况下快速找 到安全出口。
活动内容设计
故事《新年礼物》讲述
引导幼儿进入故事情境，通过讲述故事《新年礼物》，让幼儿了解新年的习俗和礼 物赠送的意义。
故事中穿插简单的问题，激发幼儿对故事情节的兴趣和思考，如：“小朋友们，你 们猜猜看，小熊会送给妈妈什么新年礼物呢？”
通过故事中的情节和角色表现，引导幼儿理解礼物的选择要考虑到对方的喜好和需 求，以及礼物所表达的情感和心意。
幼儿园大班语言活 动教案《新年礼物》
目 录
• 活动背景与目标 • 活动内容设计 • 教学方法与手段 • 活动过程安排 • 活动效果评价与反馈 • 活动安全保障措施
01
活动背景与目标
节日背景介绍
01
新年是一个充满喜庆和祥和的节日， 人们通常会在这个时候进行庆祝和 互赠礼物。
02
在幼儿园中，新年也是一个重要的 节日，孩子们可以通过参与各种活 动来感受节日的氛围。
幼儿园大班语言活动故事《新年礼物》
鼓励孩子在生活中关注身边的人和事，学会关爱他人，培 养孩子的同情心和爱心。
鼓励孩子发挥想象力和创造力
利用故事中生动有趣的情节和丰富多彩的场景，激发孩子的想象力和创造力，鼓励孩子自由发挥想象 ，创作属于自己的新年礼物和故事。
活动内容安排及步骤说明
1. 引入环节
2. 故事讲述环节
3. 讨论环节
4. 创意制作环节
5. 分享环节
通过播放新年的音乐或 展示新年的图片，引起 幼儿的兴趣，并引导他 们谈论自己对于新年的 认识和感受。
教师生动形象地讲述故 事《新年礼物》，在讲 述过程中可以与幼儿进 行互动，引导他们猜测 故事情节和角色心理。
关爱他人、珍惜友情。
02
引发共鸣和思考
通过故事情节和人物形象的塑造，引发幼儿的共鸣和思考，如“你最喜
欢的新年礼物是什么？”、“你会怎样给别人送去新年的祝福？”，引
导幼儿思考自己的情感和行为。
03
培养积极情感
故事中充满了积极、向上的情感，如“孩子们充满期待地等待着新年的
到来”、“大家欢聚一堂，共同庆祝新年的到来”，帮助幼儿培养乐观
对于一些需要用到剪刀或胶水等具有一定危险性的工具时，教师要进行 必要的示范和指导，确保幼儿能够正确使用这些工具。同时，也可以考 虑提供一些安全替代品，如塑料剪刀等。
06
家长参与及家园共育延伸
家长在活动中的角色扮演
故事讲述者
家长可以扮演故事讲述者的角色，通过生动有趣的讲述， 引导孩子进入故事情境，激发孩子的兴趣和想象力。
墙上挂着孩子们亲手 制作的贺卡和手工艺 品，展示着他们的创 意和才华。
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幼儿园大班故事《新年礼物》
活动目标：
1.理解故事内容，了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾、爆发矛
盾到友好相处的全过程。
2.能仔细观察画面，大胆推测故事情节的发展，初步体验角色的
心理变化过程。
3.懂得朋友之间应该真诚相处，平等相待。
活动准备：
PPT《大老虎和小老鼠》、幼儿人手一本小书。
一、出示角色(ppt2)，引发认知兴趣。
1．今天，老师请来了两位客人，看看是谁呢？
2．你觉得这是一只怎样的老鼠？老虎呢？
3．弱小的老鼠和强壮的老虎之间可能发生什么事情，请你来猜一猜。
今天，我们就一起来看看这个关于老鼠和老虎的故事，名字就叫《小老鼠和大老虎》。
二、倾听、观察、讲述故事第一段，体验角色的心理。
1.教师讲述ppt3、4：
（我是一只小老鼠……我不过是一只很小的小老鼠。
)2.分析ppt5：
小老鼠和大老虎还经常在一起玩游戏。
看看他们玩的是什么游戏？大老虎当什么？小老鼠当什么？你从哪里看出来的？每次都当坏人，
小老鼠心里会怎么想呢？
3. 分析ppt6：(摘花)小老鼠和大老虎一起去散步，大老虎看到山谷里的小花，他是怎么做的？大老虎会对小老鼠说什么？他会用怎样的语气来说？如果别人用命令的语气对你说话，你心里会有怎样的感觉？
小老鼠不开心的时候总要说一句什么话？一起来学一学。
三、讲述故事第二段，引发幼儿讨论，迁移经验。
师：虽然两个朋友之间有点小问题，但它们还是很好的朋友，不过有一天发生了一件事情，小问题变成了大问题，一起来看一看。
(出示ppt7)1．发生了什么事情？ (鼓励幼儿看着画面说一说)2．大老虎把小老鼠精心搭的城堡踢飞了，小老鼠的心情怎么样？猜猜它会怎么做？
3．看看小老鼠是怎么做的？它会对大老虎说什么？ (出示ppt8) (学学小老鼠勇敢反抗的话)四、讲述故事第三段，让幼儿体验角色的心理转换。
1．小老鼠生气地走了，不再理大老虎了。
如果大老虎想和小老鼠重新成为朋友，你觉得大老虎应该怎么做？（幼儿猜测）2．看看大老虎是怎么做的。
请小朋友轻轻地拿出椅子底下的小书，看看大老虎是怎么做的，然后讲给旁边的小朋友听，好吗？
3．是不是这样呢，我们一起来听一听。
(教师讲述ppt9—
13)4．两个好朋友终于和好了，那好朋友之间到底应该怎么相处呢？
小结：原来好朋友在一起是相互平等的，不能以大欺小，以强欺弱，朋友之间只有真诚相处，平等对待，这样才是真正的朋友。
五、活动延伸：
小老鼠和大老虎的问题终于解决了，不过又出现了新的问题，是什么呢？ (出示ppt14犀牛)，天哪！又来了一个更高更壮的家伙，他
们又该怎样相处呢，下课后把你的好办法告诉老师或者其他小朋友，好吗？。