部编版四语上：快乐读书吧《很久很久以前》PPT课件
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部编版四年级语文上册《快乐读书吧：很久很久以前》课件(共25张PPT)
《羿射九日》
《女娲补天》 《盘古开天地》
《嫦娥奔月》
《神农尝百草》
《刑天争夺帝位》
《黄帝大战蚩尤》
《神农尝百草》片段
古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，炎帝亲自试吃各种植物， 以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物 在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之 内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇 的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的 性质。炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。相传我国第一 部药学著作《本草经》就是炎帝所作，因此炎帝又被称为医药之神。
羊山。果然，刑天虽然失去了头颅，可是雄心不死。他 双手挥舞着盾牌和大斧，继续向天空发出愤怒的吼叫。
——（选自《中国神话传说》）
推荐书目：《世界经典神话与传说故事》
这本书真实地记录了世界不同国家不同民族在 漫长的成长发展过程中的瑰丽幻想、顽强抗争以及 步履蹒跚的足迹。这些神话与传说不仅为我们提供 了一个了解历史的平台，而且能让我们在感受神话 王国魅力的同时，加深对传统文化的理解，激发起 内心潜藏的想象力和创造力。
——（选自《中国神话传说》）
《刑天争夺帝位》片段
刑天也是一员猛将。炎帝失败之后，刑天却没有转而服从黄帝的统治。 他在西方的奇肱国跟黄帝争夺神位。刑天一手操盾牌，一手持大斧，单枪 匹马与黄帝格斗。他虽然强壮，但是终究不是黄帝的对手，被黄帝杀死， 砍下了头颅。由于担心刑天复活，黄帝把刑天的头颅单独埋在了西方的常
快乐读书吧
世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？ 神和英雄如何生活？
若是你，面对这些问题会怎么想，怎么做？ 猜测一下：我们的祖先面对这些问题会怎么想，怎么做呢？
部编人教版四年级语文上册《快乐读书吧》优秀课件(共29张PPT)
2.在班上组织一次 神话故事会，选择一个 自己最感兴趣的故事， 讲给大家听，比一比谁 讲得生动、有趣。
故事会
《中国古代神话》是我国第一 部较系统的汉民族古代神话专著， 作者是袁珂。全书从世界是怎样开 始的，黄帝和蚩尤的战争，后羿和 嫦娥的故事，鲧和禹治理洪水，夏 以后的传说等几个方面对中国神话 作了最全面、完整、通俗的讲述。
《山海经》是中，包 括山川、道里、民族、物产、 药物等，保存了包括夸父逐 日、女娲补天、精卫填海、大 禹治水等不少脍炙人口的远古 神话传说和寓言故事。
《希腊神话与英雄传说》希腊 神话主要由神祇的故事和英雄的传 说组成。根据这两个重要的组成部 分，郑振铎挑选了三十多个最具代 表性的故事，把希腊神话与传说中 的英雄们分为七大体系。本书讲述 了众神之争、神祇的活动以及半神 英雄们的传奇经历。
快乐读书吧
——很久很久以前
愚公移山
哪吒闹海
牛郎织女
共工怒触不周山
世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？ 神和英雄如何生活？ 我们的祖先对世界的许多问题都抱有强 烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出 解释，并依靠口头讲述使其代代相传。
阅读指导
1.本单元我们读了四篇神话故事，你是 不是非常喜欢这些故事呢？神话故事还有很 多，快去找来读一读吧！
我的感悟 读完这段话，你有什么感受？
神话通常气魄宏大，比如女娲补天、 共工触山、后羿射日……
远古时候人们认为神话故事是真实 而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重 地讲出来。
阅读拓展
世界上各个地区都
有自己的神话，这些神
话往往有相同的题材。
比如在苏美尔人的史诗
《吉尔伽美什》中，就
记录了他们的始祖遇到
大洪水，得救后繁衍后
统编版四年级语文上册 第四单元 快乐读书吧：很久很久以前 课件(共22张PPT)
物的性质。神农根据各种植物的药性治疗疾病。相传
神农写出了第一本药学著作《本___草__经_》，因此又被称 结果
为久以前，有个姑娘名叫女娲，住在山 崖洞里。她目睹百姓颠沛流离，动了恻隐之心， 立誓要把天上的缺口补起来。她到处寻求补天的 办法，可是都无结果。
按照起因、经过、结果的顺序概括故事的主要内容。
古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人， 起因
_神___农__亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说
他的身体是_透__明___的，吃了植物之后，可以看到植物
在他身体里的反应。后来他获得了一根神奇的
经过
_红___色__鞭__子_，只要用这根鞭子一抽，立刻就能显示出植
那怎样才能让自己一直坚持阅读呢？
我们可以根据自己的阅读速度和阅读习惯制定 阅读计划，每周对阅读情况进行小结，及时调整。
我想和几个同学成立阅读互助小组，彼此监督， 实行奖惩办法，促进彼此养成坚持阅读的好习惯。
《黄帝大战蚩尤》
黄帝带领兵士乘胜追杀，忽然天昏地黑，浓雾 迷漫，狂风大作，雷电交加，天上下起暴雨，黄 帝的兵士无法继续追赶。原来蚩尤请来了“风伯” 和“雨师”来助战。黄帝也不甘示弱，请来天上 。的“女魃”帮忙，驱散了风雨。一刹那之间，风 止雨停，晴空万里。蚩尤又用妖术制造了一场大 雾，使黄帝的兵士迷失了方向。黄帝利用天上北 斗星永远指向北方的现象，造了一辆“指南车”， 指引兵士冲出迷雾。
一夜梦中，有一位神仙告诉她，昆仑山顶堆 满许多五色宝石，用大火将宝石炼过，就可以拿 来补天。女娲历经千辛万苦，终于找到五色宝石。 她一次又一次用双手拿熔浆补天，直到滴水不漏。 此后，人们又重新过上了幸福的生活。
故事梗概：刑天争夺帝位
刑天是一员猛将。炎帝失败之后，刑天却 不服从黄帝的统治。他在西方的奇肱国跟黄帝 争夺神位。刑天一手操盾牌，一手持大斧，单 枪匹马与黄帝格斗。他虽然强壮，但是终究不 是黄帝对手，被黄帝杀死，砍下了头颅。由于 担心刑天复活，黄帝把刑天的头颅单独埋在西 方的常羊山。
统编(部编)版语文四年级上册 第四单元 快乐读书吧：很久很久以前 课件(17张PPT)
2.卡片式：读书时，可按照作品名称、作者、主要人物、精彩语句等内容 分门别类地摘记在自制的小卡片上。为便于使用时查找，还可以按类别编上号 码，写上标题。
3.摘录式：在读书时把书上精彩的、有意义的、富于深意的、饱含哲理的 语句或重要的片段摘抄在本子上，有时间的话还可以做一些简单的赏析。日积 月累，积少成多，写作需要时，就能从笔记本中寻找，参考使用。
☆尝试做读书笔记。 做读书笔记的方法有很多，根据不同的文章内容，根据自己的喜好，可以
采用不同的方法。 1.提纲式：逐段地把所读文章中作者隐含的提纲找出来，记录下来，弄清
文章的主要内容、写作思路和主题。写提纲可以将文中语句与自己的语言相结 合，要注意简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮我们抓住文章中 心，记住段落要点，理清作者思路，加深对全文的理解。
典典神神话话与
与故传传说事说故事第》二组第二吉 神组尔 话吉 传斯 说从 同和不。阿同拉角伯度、对日比本阅和读朝，鲜发、现拉中丁外美神洲话的传说故16事天的异-月-日对至比-阅月读-日
阅读指导
☆探寻神话故事中人物的品格。 无论是中国还是外国神话故事的产生都体现着人类先祖对世界的好奇之心，
他们用神话的方式来解释一些他们的困惑，表达他们对这个世界的认知。所以 每一个神话故事中的人物都被赋予了不同的精神，这正是我们在读完神话故事 之后要探寻的。这样能使我们对这个神话故事了解得更多、更深。希腊神话中 勇敢的大力士赫拉克勒斯，用音乐征服草木万物的俄耳甫斯，永远挂着迷人微 笑的北欧光明之神巴德尔，爱恶作剧的火神洛基，还有敢捉弄北风的美洲辛格 比……这些人物虽然来自不同的神话传说，但是都个性鲜明，在神话的文学宝 库中熠熠闪光。
☆品读神奇的语言，想象神奇的画面。 读神话类故事.首先要品读它的语言，而它的语言与其他类课文有所不同，
3.摘录式：在读书时把书上精彩的、有意义的、富于深意的、饱含哲理的 语句或重要的片段摘抄在本子上，有时间的话还可以做一些简单的赏析。日积 月累，积少成多，写作需要时，就能从笔记本中寻找，参考使用。
☆尝试做读书笔记。 做读书笔记的方法有很多，根据不同的文章内容，根据自己的喜好，可以
采用不同的方法。 1.提纲式：逐段地把所读文章中作者隐含的提纲找出来，记录下来，弄清
文章的主要内容、写作思路和主题。写提纲可以将文中语句与自己的语言相结 合，要注意简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮我们抓住文章中 心，记住段落要点，理清作者思路，加深对全文的理解。
典典神神话话与
与故传传说事说故事第》二组第二吉 神组尔 话吉 传斯 说从 同和不。阿同拉角伯度、对日比本阅和读朝，鲜发、现拉中丁外美神洲话的传说故16事天的异-月-日对至比-阅月读-日
阅读指导
☆探寻神话故事中人物的品格。 无论是中国还是外国神话故事的产生都体现着人类先祖对世界的好奇之心，
他们用神话的方式来解释一些他们的困惑，表达他们对这个世界的认知。所以 每一个神话故事中的人物都被赋予了不同的精神，这正是我们在读完神话故事 之后要探寻的。这样能使我们对这个神话故事了解得更多、更深。希腊神话中 勇敢的大力士赫拉克勒斯，用音乐征服草木万物的俄耳甫斯，永远挂着迷人微 笑的北欧光明之神巴德尔，爱恶作剧的火神洛基，还有敢捉弄北风的美洲辛格 比……这些人物虽然来自不同的神话传说，但是都个性鲜明，在神话的文学宝 库中熠熠闪光。
☆品读神奇的语言，想象神奇的画面。 读神话类故事.首先要品读它的语言，而它的语言与其他类课文有所不同，
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神农一共尝出365种草药，经过代代口 耳相传，后世整理成《神农本草经》一书， 这本书在几千年的用药实践中发挥了巨大作
读着这些神话，你有怎样的感受呢？ ◇这些故事展现了神话宏大的气魄。 ◇表现了我们祖先的开拓精神。 ◇表达了对祖先的崇敬之情。
保存中国神话最多、最原始的古籍，莫过于《山海经》。翻开它。 你就能看到住着九尾狐的青丘之山，西王母的居所昆仑山，以及神奇的 大人国、小人国、黑齿国、轩辕国……
不甘心臣服于颛顼的共工想要争夺天帝 的宝座，在与部下秘密商议后，对颛顼发动 了突然袭击。……随着战事的进一步发展， 共工的大部分手下要么战死，要么身负重伤， 无法在对抗颛顼。而一向目中无人、狂妄自 大的共工见状，陡然怒气发作，猛地撞向了 不周山。只听得“轰隆”一声巨响，不周山 霎时间断成了两半，坍塌了下来。……自此， 每天日月星辰都从东方升起，在西方落下； 一年也被分成了春、夏、秋、冬四个季节， 依次轮回变换；日夜不停地向东南方奔腾的 河水汇聚成了海洋……各种奇妙的变化，让 人间鲜活起来。
大禹治水
羿射九日
精卫填海
盘古开天地
女娲补天
普罗米修斯
部编版小学语文四年级上册第四单元
读书 快
很久很久以前
唐山市开平小学 于雪元
我们要找开天辟地的人物，最后还是不能不想到 较早的古籍《山海经》里所记述的那个钟山的烛龙神。 这神，是人的脸，蛇的身子，红色的皮肤，身子有一 千里长。眼睛生得很特别，像两枚橄榄般地直竖着， 合拢就是两条笔直的缝。这神的本领很大，只要他把 眼睛一张开，世界就成了白天，眼睛一闭拢，黑夜就 降临大地。吹口气就彤云密布，大雪纷飞，成为冬天； 呼口气马上又赤日炎炎，流金铄石，变成夏天。他蜷 伏在那里，不吃饭，不喝水，不睡觉，不呼吸——一 呼吸就成为长风万里。他的神力又能烛照九重泉壤的 阴暗，传说他常衔着一支蜡烛，照在北方幽暗的天门 之中，所以人们又叫他“烛阴”。
部编(统编)人教版小学四年级语文上册第四单元《快乐读书吧：很久很久以前》优质课件
选自曹文轩、陈先云主编的《中国神话传说》
读了《阏伯盗火》这个神话故 事题目，我的脑海里产生了许多问 题：阏伯为什么盗窃火种？盗火经 过是怎样的？人物结局如何？这些 问题让我迫切地去读这个故事。故 事讲述了阏伯第一次盗火行动失败， 第二次想出妙计:吹灭明火，把暗火 带到人间。天神发现，想拿回火种， 向人间降下洪水，阏伯让百姓逃走， 自己留下保护火种，最后洪水退了， 阏伯却永远闭上了双眼。我觉得描 写阏伯第二次盗火“暗火藏身”的 片段最神奇，想象大胆，从中感悟 到阏伯是一个为民造福、不惜牺牲 自己的人。
《辛格比捉弄北风》片段
北风又一次来到了辛格比的小屋，在烟囱外朝屋里大吼：“出来！”他喊道， “有本事就出来，跟我在雪地里摔跤。我们来比试比试，看谁厉害！”辛格比思 索了一下。“火已经削弱了他的力量，”他自言自语，“我身体也暖和了，打败 他应该不成问题。这样，他就再也不会来找我麻烦了，我就能在这里想待多久就 待多久了。
美洲辛格比是怎样捉弄北风的？ 片段中哪句话对你最有启发？片段中 有这样一句话：“火已经削弱了他的 力量”,你得到哪些信息？辛格比先用 火对付北风。是的，辛格比在棚屋里 烧了一堆火，你知道火烧得多旺吗？ 老师看过这个故事：木柴粗大，烧上 整整一个月亮都不会熄。烧上整整一 个月亮？还有这种说法？太有意思了， 很多同学都迫不及待地想去阅读了吧！ 记得用上老师教你的一些方法哦！
部编版小学语文二年级上册
归纳 及反 思
1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点 2.个人反思本课收获。 3.完成课后练习。
延迟符
作业布置
1. 自己回顾本节课我们学习的知识点 2. 学生自主完全课时自主练习。 3. 课堂作业：课后第一、二练习题
感谢聆听 敬请指正
再见
祝小朋友们 学习进步
读了《阏伯盗火》这个神话故 事题目，我的脑海里产生了许多问 题：阏伯为什么盗窃火种？盗火经 过是怎样的？人物结局如何？这些 问题让我迫切地去读这个故事。故 事讲述了阏伯第一次盗火行动失败， 第二次想出妙计:吹灭明火，把暗火 带到人间。天神发现，想拿回火种， 向人间降下洪水，阏伯让百姓逃走， 自己留下保护火种，最后洪水退了， 阏伯却永远闭上了双眼。我觉得描 写阏伯第二次盗火“暗火藏身”的 片段最神奇，想象大胆，从中感悟 到阏伯是一个为民造福、不惜牺牲 自己的人。
《辛格比捉弄北风》片段
北风又一次来到了辛格比的小屋，在烟囱外朝屋里大吼：“出来！”他喊道， “有本事就出来，跟我在雪地里摔跤。我们来比试比试，看谁厉害！”辛格比思 索了一下。“火已经削弱了他的力量，”他自言自语，“我身体也暖和了，打败 他应该不成问题。这样，他就再也不会来找我麻烦了，我就能在这里想待多久就 待多久了。
美洲辛格比是怎样捉弄北风的？ 片段中哪句话对你最有启发？片段中 有这样一句话：“火已经削弱了他的 力量”,你得到哪些信息？辛格比先用 火对付北风。是的，辛格比在棚屋里 烧了一堆火，你知道火烧得多旺吗？ 老师看过这个故事：木柴粗大，烧上 整整一个月亮都不会熄。烧上整整一 个月亮？还有这种说法？太有意思了， 很多同学都迫不及待地想去阅读了吧！ 记得用上老师教你的一些方法哦！
部编版小学语文二年级上册
归纳 及反 思
1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点 2.个人反思本课收获。 3.完成课后练习。
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作业布置
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感谢聆听 敬请指正
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部编版语文四年级上册快乐读书吧：很久很久以前 中国古代神话 课件 (共28张PPT)
——统编版小学语文四年级上册《快乐读书吧》
第一关
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炎黄传说
，看来没有登天的梯子是上不去的。神农学金丝猴，叫臣民们砍木杆，割藤条，靠着山崖搭成
架子。一天搭上一层，整整搭了一年，搭了三百六十层，才搭到山顶。
⑤山上真是花草的世界。神农叫臣民们防着狼虫虎豹，他亲自采摘花草，放到嘴里尝。有一
次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己 中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指
九天 ，踏遍了这里的山一山直岭岭尝。了七七四十九天 ，踏遍了这里的山山 。⑥他他尝出尝了出了三麦百、六稻十五等岭种能岭充草饥药。，，就写成叫臣《民神把农种本子草带经回》去，，叫让臣黎民民带百回姓去种，植为，天这下就百是姓后治来病的。五谷
④ ⑤
“七七四十九天”含义：据说神话中神造人，造 世界用了七天，但每造一次都感觉不满意，就毁 了重新造，共造了七次，神话用七七四十九天来 说明彻底重造的意思。
牺牲
再见！
他们走哇，走哇，整整走了七七四十 治病①，上谁古也时分候不，清五。谷黎和民杂百草娃长靠在打一猎起九过，天日药子，物，和来飞百到禽花走开一兽在个越一打地起越,方哪稀些。，粮人食们可就以只吃好，饿哪肚些子草。药老可百以姓
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架子。一天搭上一层，整整搭了一年，搭了三百六十层，才搭到山顶。
⑤山上真是花草的世界。神农叫臣民们防着狼虫虎豹，他亲自采摘花草，放到嘴里尝。有一
次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己 中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指
九天 ，踏遍了这里的山一山直岭岭尝。了七七四十九天 ，踏遍了这里的山山 。⑥他他尝出尝了出了三麦百、六稻十五等岭种能岭充草饥药。，，就写成叫臣《民神把农种本子草带经回》去，，叫让臣黎民民带百回姓去种，植为，天这下就百是姓后治来病的。五谷
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快乐读书吧：很久很久以前(课件)-2024-2025学年统编版语文四年级上册
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你在阅读中了解到了哪些神话人物，他们有什么故事？体 现了什么精神？
故事名称 神话人物
主要事迹
主题思想
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追赶太阳，喝干 探索自然、征服 了黄河、渭河水， 自然的强烈愿望 半路渴死，化为 和顽强意志。 桃林。
神话大致分三类： 创世神话、神佛神话、英雄神话 读完整本书，你还会怎么划分神话类型？
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神话是文明的开始，世界上古老的文明都有自己的神话。
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每一个神话都是美丽的传说，向我们展示了灿烂的文明。
古中国神话 女娲 夸父 后羿 精卫 嫦娥…… 北欧神话 大神·奥丁、弗丽嘉、雷神托尔…… 古希腊神话 赫拉克勒斯、俄狄浦斯…… 古印度神话 因陀罗、湿婆、梵天、阿修罗…… 美洲神话 宗教神话 埃及神话 日本神话
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1.小组开展神话知识问答，看看谁掌握的神话故事最多。 2.同桌交换故事书进行阅读。你从同桌的书中读到什么 有趣的故事，选择一篇讲一讲。 3.课后请大家试着和更多的同学换书看。
课堂总结
神话故事虽然没有科学依据，但它是人类探索自 然、敬畏自然的体现，是人类文明的开端。我们要大 量阅读神话故事，在故事中感受神奇的想象力，从神 话中体会各个民族的文化内涵。
《中国古代神话》是古代人民 对自然现象和社会生活的一种 天真的解释和美丽的向往。
《山海经》是中国一部记 述古代志怪的古籍，是一 部
品读人物的动作、语言、神态描写，感受神话人物形象。 品读传奇的故事情节，讲故事，感受神话人物形象。
拓展阅读课外资料，感受神话人物形象。
大家共读
请用自己喜欢的方式阅读59页的《炎帝尝百草》故 事梗概，想一想这个故事表达了什么，交流你的读书 感悟。
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《古希腊神话·丘比特之箭》 丘比特一直被人们喻为爱情 的象征，相传他是一个顽皮的、 身上长着翅膀的小神，他的箭一 旦插入青年男女的心上，便会使 他们深深相爱。
想知道后面的故事吗， 赶紧去读这些书去吧！
1.注意正确的读书姿势。 2.不动笔墨不读书，读书要动笔摘录好词
好句好段。
第四单元
快乐读书吧
2.神话一般可分为三种类型：创世神话、神佛神话、英雄神话。
3.神话中充满神奇的幻想，它把原始劳动者的愿望和世界万 物的生长变化都蒙上一层奇异的色彩。神话中神的形象， 大多具有超人的力量，是原始人类的认识和愿望的理想化 。
4.西方的神话更加丰富，古希腊神话是成体系的，神与神的 关系复杂而且完整，主要见于两部荷马史诗《伊利亚特》 《奥德赛》，还有《神谱》《变形记》等，以及古希腊的 悲剧和喜剧。就被史家统称为“希腊神话”。
《山海经》是中国 一部记述古代志怪 的古籍，是一部荒 诞不经的奇书。
1.神话产生于人类远古时代，是人类最早的幻想性口头文学作品。是 原始人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。当时 生产工具简陋，变幻莫测的自然力对人类形成严重的威胁，但原始 人对客观世界的认识，也处于极为幼稚的阶段。日月的运行、昼夜 的变化、水旱灾害的产生，生老病死等，都使他们迷惑、惊奇和恐 慌。他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万 物都和人一样，因此，所有的自然物和自然力都被神化了。神话是 原始人在那极为困难的条件下，企图认识自然、控制自然的一种精 神活动，同时也寄托了人类的向往和宗教的实化展现。
谈话导入
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人教部编版语文四年级上册快乐读书吧：很久很久以前课件
《中国神话传说》这本书包括三个部分：第一部分介 绍了宇宙起源神话、人类起源神话以及最初的宇宙景观； 第二部分介绍了“五方天帝”的神话和传说，分别是东方 天帝伏羲、南方天帝炎帝、中央天帝黄帝、西方天帝少昊 和北方天帝颛顼；第三部分介绍了四位人间远古帝王的神 话传说，分别是帝喾、尧帝、舜帝、大禹。随着大禹建立 夏朝，中国的神话时代就结束了。
《中国神话传说》
月 日—— 月 日（共
天）
阅读页码
完成任务的满意度自评
P1——p20
P20——p40
P40——p60
······
◇首先要计划多少天读完这本书。阅读时限可以由老师规定，也可以全班 共同约定。 ◇根据阅读时限，规划每天的阅读量，应根据自己的阅读速度来定，周内 上学期间可以少一些阅读量，周末或节假日可以增加阅读量。 ◇还可以给自己提出一些阅读方法或阅读评价的标准，如边读边勾画批注、 讲讲自己感兴趣的故事、读完书可以形成哪些读书成果等。 ◇可以和老师或者爸爸妈妈商量制订一个奖惩规则。
他们召来了欧律狄刻，把她交还给俄耳甫斯，但有个条件：在他们抵达 阳世之前，他不得回顾跟在身后的她。于是夫妇二人穿过冥国的重重大门， 走到一条引领他们走出黑暗地界的小径，不断向上攀登。他知道妻子一定就 在他身后，但是他特别想看她一眼，好确定她在不在。他们很快就要到达阳 间了，周围的一片漆黑渐渐变成了灰色。他高高兴兴地踏入日光之下，然后 回头看她。然而他回头回得太早了，她还在洞窟里呢，当他看到她站在一片 朦胧的光芒中，就伸出双臂去拥抱她，就在这一瞬间，她消失了，重新掉进 黑暗中。他只听见她轻轻地说了一声“别了”。
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这本书是一章一章的，但是故事和 故事之间是有联系的。
部编版四年级语文上册第四单元《快乐读书吧》ppt课件
以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。
主要内容 希腊神话是欧洲最早的民间口 头传说故事，反映了古希腊从公元 前11世纪到公元前9世纪被人们称 为“荷马时代”的那段历史，赞颂 了古希腊人民的智慧和创造力。它 以丰富的想象和精彩生动的情节把 人们带入群岛环绕、海陆交错的爱 琴海区域的古代文明中。
果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时， 凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来， 制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
课堂小结
世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在这些充满想象的故 事中，有许多性格鲜明的神祇和英雄：古希腊神话中勇敢的大力士 赫拉克勒斯；用音乐征服草木万物的俄尔普斯；永远挂着迷人微笑 的北欧光明之神巴德尔；爱恶作剧的火神洛基；还有敢捉弄北风的 美洲辛格比……这些人物形象至今仍然熠熠生辉。
世界神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，你读得越多，收获就越 多，赶快开始吧！
拓展延伸
阅读推荐书目
《山海经》《淮南子》《盘古开天地》《女娲补天》《女娲造 人》《夸父逐日》《精卫填海》《大禹治水》《仓颉造字》《后羿 射日》《哪吒闹海》《牛郎织女》《八仙过海》《嫦娥奔月》《愚 公移山》
《西游记》《天仙配》《白蛇传》《济公传》《镜花缘》
该书内容是把中国古代散落在 群籍中的吉光片羽遴选出来，熔铸 成一个庞大而有机的古神话体系， 描述了古代中国人的社会生活图系。
你还读过哪些神话故事呢？
百鸟朝凤
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光 彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不 停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。 这有什么意思呀？这不是财迷精， 大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥大用处了！
主要内容 希腊神话是欧洲最早的民间口 头传说故事，反映了古希腊从公元 前11世纪到公元前9世纪被人们称 为“荷马时代”的那段历史，赞颂 了古希腊人民的智慧和创造力。它 以丰富的想象和精彩生动的情节把 人们带入群岛环绕、海陆交错的爱 琴海区域的古代文明中。
果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时， 凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来， 制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
课堂小结
世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在这些充满想象的故 事中，有许多性格鲜明的神祇和英雄：古希腊神话中勇敢的大力士 赫拉克勒斯；用音乐征服草木万物的俄尔普斯；永远挂着迷人微笑 的北欧光明之神巴德尔；爱恶作剧的火神洛基；还有敢捉弄北风的 美洲辛格比……这些人物形象至今仍然熠熠生辉。
世界神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，你读得越多，收获就越 多，赶快开始吧！
拓展延伸
阅读推荐书目
《山海经》《淮南子》《盘古开天地》《女娲补天》《女娲造 人》《夸父逐日》《精卫填海》《大禹治水》《仓颉造字》《后羿 射日》《哪吒闹海》《牛郎织女》《八仙过海》《嫦娥奔月》《愚 公移山》
《西游记》《天仙配》《白蛇传》《济公传》《镜花缘》
该书内容是把中国古代散落在 群籍中的吉光片羽遴选出来，熔铸 成一个庞大而有机的古神话体系， 描述了古代中国人的社会生活图系。
你还读过哪些神话故事呢？
百鸟朝凤
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光 彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不 停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。 这有什么意思呀？这不是财迷精， 大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥大用处了！
快乐读书吧很久很久以前统编语文四年级上册四单元PPT课件
制定阅读计划时要考虑什么?
(故事的完整性)
快乐读书吧：很久很久以前
在阅读的过程中，怎样做好阅读记 录?说说你的想法。
在阅读过程中，我们可以用填写自 制的读书记录卡、写批注、写读后感等 方式做好阅读记录，让每一次的阅读都 读有所获，让自己的阅读留下痕迹。
快乐读书吧：很久很久以前
同学们阅读神话故事已经有两个 星期了，大家的阅读记录卡都做得 怎么样？知道了哪些故事和神奇的 人物呢？
感谢您的聆听
让我们一起来回顾一下，这段时间认真阅读的精彩瞬间吧！
1.看一看。看看自己阅读中期形成的一些成果如阅读记
录卡、读书笔记、摘录等。
2.读一读。说说看到这些画面的感受。
很温馨、美好
有成就感
把我们带回到阅读生活中
快乐读书吧：很久很久以前
3.评一评。看看谁的阅读记录做得好。 （1）小组为单位展示自己的阅读记录。 （2）小组推选优秀阅读记录，参与全班展示。 （3）全班交流。优秀记录的作者谈谈自己做记录的心得体会。
第一天
P1--P20
第二天P21--P40第三天P41--P60
…………
……
你看懂了什么？这样做的好处是什么？自己的阅读计划又该如何做呢？
快乐读书吧：很久很久以前
制定阅读计划表需要根据所选书目的 页码，合理规划每天的阅读量，以及对自 己每天的阅读情况进行反馈。
(1)讨论交流:如何制定自己的阅读计划?
快乐读书吧：很久很久以前
大家的阅读记录做得都很棒。 不论是摘录，还是画出语句，或者 写批注都是可以的，贵在坚持，希 望大家坚持下去。
快乐读书吧：很久很久以前
促进后进生参与阅读
1.有句话说“一个人走能走得很快，一群人走才能走得 远”。咱们读书也是这样，彼此分享交流，才能相互促进。
(故事的完整性)
快乐读书吧：很久很久以前
在阅读的过程中，怎样做好阅读记 录?说说你的想法。
在阅读过程中，我们可以用填写自 制的读书记录卡、写批注、写读后感等 方式做好阅读记录，让每一次的阅读都 读有所获，让自己的阅读留下痕迹。
快乐读书吧：很久很久以前
同学们阅读神话故事已经有两个 星期了，大家的阅读记录卡都做得 怎么样？知道了哪些故事和神奇的 人物呢？
感谢您的聆听
让我们一起来回顾一下，这段时间认真阅读的精彩瞬间吧！
1.看一看。看看自己阅读中期形成的一些成果如阅读记
录卡、读书笔记、摘录等。
2.读一读。说说看到这些画面的感受。
很温馨、美好
有成就感
把我们带回到阅读生活中
快乐读书吧：很久很久以前
3.评一评。看看谁的阅读记录做得好。 （1）小组为单位展示自己的阅读记录。 （2）小组推选优秀阅读记录，参与全班展示。 （3）全班交流。优秀记录的作者谈谈自己做记录的心得体会。
第一天
P1--P20
第二天P21--P40第三天P41--P60
…………
……
你看懂了什么？这样做的好处是什么？自己的阅读计划又该如何做呢？
快乐读书吧：很久很久以前
制定阅读计划表需要根据所选书目的 页码，合理规划每天的阅读量，以及对自 己每天的阅读情况进行反馈。
(1)讨论交流:如何制定自己的阅读计划?
快乐读书吧：很久很久以前
大家的阅读记录做得都很棒。 不论是摘录，还是画出语句，或者 写批注都是可以的，贵在坚持，希 望大家坚持下去。
快乐读书吧：很久很久以前
促进后进生参与阅读
1.有句话说“一个人走能走得很快，一群人走才能走得 远”。咱们读书也是这样，彼此分享交流，才能相互促进。
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21
无论是中国还是外国神话故事的产生都体现着人类先祖对世界 的好奇之心,他们用神话的方式来解神话故事中的人物都赋予了不同的精 神,这正是我们在读完神话故事之后要探寻的。这样能使我们对这个 神话故事了解得更多、更深。如,《女娲补天》表现了女娲不怕危 险,甘于奉献的精神;《夸父追日》向人们展示了夸父顽强不屈、死 而后已的拼搏精神,激励人们为战胜自然、造福人类而永远奋进; 《众神之王奥丁》体现出奥丁为了宇宙和世界井井有条而做出的努 力与牺牲;《雷神托尔》表现了雷神托尔脾气暴躁而又为人耿直的性 格特点。这些人物虽然来自不同的神话传说,但是都个性鲜明,在神 话的文学宝库中熠熠闪光。
4.体会式:
读书之后,总会有一些有自己的收获、心得、体 会或感想等,联系自身实际写下来,这也可以叫做读后 感。这种体会式的笔记,应以自己的语言为主,可以适 当引用原文作例证,一定写出真情实感来。
阅读篇目
《中国古代神话》之《夸父逐日》
主要人物
夸父
主要经历 主题思想
夸父要追赶太阳,追近太阳时感到口渴,喝干 了黄河、渭河的水,依然不解渴,又向北去喝大湖 里面的水,没等到大湖,就在半路渴死了。他丢下 的拐杖化作了一片桃林。
月 日到 月 日
类别
《希腊 神话故
事》
篇目
时 间
第 一 《潘多拉的魔盒》《夺取金羊毛》 13天 组
第 二 组
《特洛伊的战争》 《俄底修斯的归乡之旅》
14天
日期
月 日到 月 日 月 日到 月 日
15
类别
篇目
时 间
日期
《世界经 典神话大
全集》
第 一 组
《“众神之父”奥丁》《火神洛基》 《雷神托尔》《诸神之黄昏》
反映了古代人民探索征服大自然的强烈愿望 和顽强意志。
《夸父逐日》的阅读笔记
今天,我津津有味地读了《夸父逐日)这篇文章。夸父的精 神真令我佩服。
夸父是一位巨人,因为他不喜欢黑暗,所以想把太阳抓住,快 追到太阳时,夸父喉咙干渴得直冒烟,马上喝完了黄河、渭河里 的水。他还是很渴,便向北方跑,想喝大泽里的水,最后累得倒 下了。这种勇往直前的精神令我佩服。
14天
第 二 组
《雪山神女》《湿婆》 《罗摩的故事》
13天
月 日到 月 日 月 日到 月 日
16
阅读指导
类别 篇 目
阅读要素
阅读方法
第一组 能讲述主要故事情节
《中国古 代神话》
查阅资料,探寻历史真实。
第二组 边读边想象,感受故事的神奇。 摘记自己感兴趣的片段。
类别 篇 目
阅读要素
第一组 有感情地朗读故事
27
2.卡片式:
读书时,可按照作品名称、作者、主要人物、精 彩语句等内容分门别类地摘记在自制的小卡片上。为 便于使用时查找,还可以按类别编上号码,写上标题。
3.摘录式:
在读书时把书上精彩的、有意义的、富于深意 的、饱含哲理的语句或重要的片段摘抄在本子上,有 时间的话还可以做一些简单的赏析。日积月累,积少 成多,写作需要时,就能从笔记本中寻找,参考使用。
我们每个人都应该有夸父的精神,一心向往光明,为了自己 的理想、目标不懈奋斗。尽管实现理想的道路总是充满坎坷, 但是我们也要拼搏到生命的最后一刻。
我特别喜欢读《中国古代神话》,这里面 包括盘古开天辟地、女娲造人、神农尝百草、 夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鯀禹治水、 嫦娥奔月、后羿射日等不少脍炙人口的远古神 话故事。。
我们要找开天辟地的人物要找哪本书？
（1）你读过这本书吗？ （2）书里都介绍了什么？
7
8
让我们通过视频去看看《山海经》 里所记述的那个钟山的烛龙神
9
动画
烛龙神
点击下一页
11
阅读目标
1、通过阅读对神话故事产生兴趣。自主阅读《中国古代神话》 《希腊 神话故事》 《世界经典神话大全集》等与神话有关的书籍,了解书籍内容。
☆尝试做读书笔记。
做读书笔记的方法有很多,根据不同的文章内 容,根据自己的喜好,可以采用不同的方法。
1.提纲式:
逐段地把所读文章中作者隐含的提纲找出来,记录 下来,弄清文章的主要内容、写作思路和主题。写提纲 可以将文中语句与自己语言相结合,要注意简明扼要,具 有高度的概括性。提纲式笔记可以帮我们抓住文章中 心,记住段落要点,理清作者思路,加深对全文的理解。
《希腊神 话故事》
第二组 感知故事大意
阅读方法 列出“问题清单”。 不解之处,可查阅资料。
19
类别 篇 目
阅读要素
《世界经
典神话大 全集》
第一组 第二组
弄清主要人物及事件 边读边猜想故事的发展
阅读方法
对比阅读,体会不同人物的 不同精神、品格。
图文结合,感知精彩段落。
20
☆探寻神话故事中人物的品格。
2、在阅读中感知先祖对世界的独特的认知方式,体会神话故事的魅力。
3、体会课外阅读的快乐,把自己的阅读收获与大家分享。
12
13
类别
第 一
《中国 组 古代神 话》 第
二 组
篇目
《彭祖》《黄帝遗失玄珠》 《问天》《后羿射日》
《盘瓠hù》《藐姑射仙人》 《鲲鹏之变》
时 间
日期
13天
月 日到 月 日
16天
22
☆品读神奇的语言,想象神奇的画面。
读神话类故事,首先要品读它的语言,而它的语言与其他类课 文有所不同,既通俗易懂,又回味无穷,充满想象的张力,能让读者 产生神奇的感觉,眼前出现神奇的画面。如,《盘古开天地)一课有 这样的句子:“轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西, 慢慢下降,变成了地。”这句话中用了“轻”与“重”、“清”与 “浊”、“上升”与“下降”“天”与“地”这是四组反义词。 “缓缓”与“慢慢”是一组近义词,品读这些词语,我们的脑海中 仿佛出现了盘古劈开天地后,天与地逐渐分开的样子。初读这句话 觉得通俗易懂,没有什么可回味的,再读,又发现其中韵味无穷,不 禁让人浮想联翩,产生丰富的画面。
快乐读书吧
（新部编版四年级语文上册）
1
同学们，你们喜欢读故事书吗？最近读 了什么书？书中有哪些有趣的故事？有没有 关于神话的书？能和大家分享一下吗？
现在，就让我们一起走进 “快乐读书吧”享受读书的快乐吧。
3
想一想：
世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？ 神和英雄如何生活？
4
我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈 的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解 释，并依靠口头讲述使其代代相传。现在我们 就要在书中找到答案。
无论是中国还是外国神话故事的产生都体现着人类先祖对世界 的好奇之心,他们用神话的方式来解神话故事中的人物都赋予了不同的精 神,这正是我们在读完神话故事之后要探寻的。这样能使我们对这个 神话故事了解得更多、更深。如,《女娲补天》表现了女娲不怕危 险,甘于奉献的精神;《夸父追日》向人们展示了夸父顽强不屈、死 而后已的拼搏精神,激励人们为战胜自然、造福人类而永远奋进; 《众神之王奥丁》体现出奥丁为了宇宙和世界井井有条而做出的努 力与牺牲;《雷神托尔》表现了雷神托尔脾气暴躁而又为人耿直的性 格特点。这些人物虽然来自不同的神话传说,但是都个性鲜明,在神 话的文学宝库中熠熠闪光。
4.体会式:
读书之后,总会有一些有自己的收获、心得、体 会或感想等,联系自身实际写下来,这也可以叫做读后 感。这种体会式的笔记,应以自己的语言为主,可以适 当引用原文作例证,一定写出真情实感来。
阅读篇目
《中国古代神话》之《夸父逐日》
主要人物
夸父
主要经历 主题思想
夸父要追赶太阳,追近太阳时感到口渴,喝干 了黄河、渭河的水,依然不解渴,又向北去喝大湖 里面的水,没等到大湖,就在半路渴死了。他丢下 的拐杖化作了一片桃林。
月 日到 月 日
类别
《希腊 神话故
事》
篇目
时 间
第 一 《潘多拉的魔盒》《夺取金羊毛》 13天 组
第 二 组
《特洛伊的战争》 《俄底修斯的归乡之旅》
14天
日期
月 日到 月 日 月 日到 月 日
15
类别
篇目
时 间
日期
《世界经 典神话大
全集》
第 一 组
《“众神之父”奥丁》《火神洛基》 《雷神托尔》《诸神之黄昏》
反映了古代人民探索征服大自然的强烈愿望 和顽强意志。
《夸父逐日》的阅读笔记
今天,我津津有味地读了《夸父逐日)这篇文章。夸父的精 神真令我佩服。
夸父是一位巨人,因为他不喜欢黑暗,所以想把太阳抓住,快 追到太阳时,夸父喉咙干渴得直冒烟,马上喝完了黄河、渭河里 的水。他还是很渴,便向北方跑,想喝大泽里的水,最后累得倒 下了。这种勇往直前的精神令我佩服。
14天
第 二 组
《雪山神女》《湿婆》 《罗摩的故事》
13天
月 日到 月 日 月 日到 月 日
16
阅读指导
类别 篇 目
阅读要素
阅读方法
第一组 能讲述主要故事情节
《中国古 代神话》
查阅资料,探寻历史真实。
第二组 边读边想象,感受故事的神奇。 摘记自己感兴趣的片段。
类别 篇 目
阅读要素
第一组 有感情地朗读故事
27
2.卡片式:
读书时,可按照作品名称、作者、主要人物、精 彩语句等内容分门别类地摘记在自制的小卡片上。为 便于使用时查找,还可以按类别编上号码,写上标题。
3.摘录式:
在读书时把书上精彩的、有意义的、富于深意 的、饱含哲理的语句或重要的片段摘抄在本子上,有 时间的话还可以做一些简单的赏析。日积月累,积少 成多,写作需要时,就能从笔记本中寻找,参考使用。
我们每个人都应该有夸父的精神,一心向往光明,为了自己 的理想、目标不懈奋斗。尽管实现理想的道路总是充满坎坷, 但是我们也要拼搏到生命的最后一刻。
我特别喜欢读《中国古代神话》,这里面 包括盘古开天辟地、女娲造人、神农尝百草、 夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鯀禹治水、 嫦娥奔月、后羿射日等不少脍炙人口的远古神 话故事。。
我们要找开天辟地的人物要找哪本书？
（1）你读过这本书吗？ （2）书里都介绍了什么？
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让我们通过视频去看看《山海经》 里所记述的那个钟山的烛龙神
9
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1、通过阅读对神话故事产生兴趣。自主阅读《中国古代神话》 《希腊 神话故事》 《世界经典神话大全集》等与神话有关的书籍,了解书籍内容。
☆尝试做读书笔记。
做读书笔记的方法有很多,根据不同的文章内 容,根据自己的喜好,可以采用不同的方法。
1.提纲式:
逐段地把所读文章中作者隐含的提纲找出来,记录 下来,弄清文章的主要内容、写作思路和主题。写提纲 可以将文中语句与自己语言相结合,要注意简明扼要,具 有高度的概括性。提纲式笔记可以帮我们抓住文章中 心,记住段落要点,理清作者思路,加深对全文的理解。
《希腊神 话故事》
第二组 感知故事大意
阅读方法 列出“问题清单”。 不解之处,可查阅资料。
19
类别 篇 目
阅读要素
《世界经
典神话大 全集》
第一组 第二组
弄清主要人物及事件 边读边猜想故事的发展
阅读方法
对比阅读,体会不同人物的 不同精神、品格。
图文结合,感知精彩段落。
20
☆探寻神话故事中人物的品格。
2、在阅读中感知先祖对世界的独特的认知方式,体会神话故事的魅力。
3、体会课外阅读的快乐,把自己的阅读收获与大家分享。
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类别
第 一
《中国 组 古代神 话》 第
二 组
篇目
《彭祖》《黄帝遗失玄珠》 《问天》《后羿射日》
《盘瓠hù》《藐姑射仙人》 《鲲鹏之变》
时 间
日期
13天
月 日到 月 日
16天
22
☆品读神奇的语言,想象神奇的画面。
读神话类故事,首先要品读它的语言,而它的语言与其他类课 文有所不同,既通俗易懂,又回味无穷,充满想象的张力,能让读者 产生神奇的感觉,眼前出现神奇的画面。如,《盘古开天地)一课有 这样的句子:“轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西, 慢慢下降,变成了地。”这句话中用了“轻”与“重”、“清”与 “浊”、“上升”与“下降”“天”与“地”这是四组反义词。 “缓缓”与“慢慢”是一组近义词,品读这些词语,我们的脑海中 仿佛出现了盘古劈开天地后,天与地逐渐分开的样子。初读这句话 觉得通俗易懂,没有什么可回味的,再读,又发现其中韵味无穷,不 禁让人浮想联翩,产生丰富的画面。
快乐读书吧
（新部编版四年级语文上册）
1
同学们，你们喜欢读故事书吗？最近读 了什么书？书中有哪些有趣的故事？有没有 关于神话的书？能和大家分享一下吗？
现在，就让我们一起走进 “快乐读书吧”享受读书的快乐吧。
3
想一想：
世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？ 神和英雄如何生活？
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我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈 的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解 释，并依靠口头讲述使其代代相传。现在我们 就要在书中找到答案。