【高考调研】高考政治一轮复习第1课美好生活的向导新人教版必修4PPT课件
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高考政治 一轮复习 第1课 美好生活的向导(必修4)
是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理 论化和系统化，具有严密的逻辑和完整的理 论体系
(1)哲学是系统化、理论化的世界观， 即关于世界观的学说
联系
(2)哲学和世界观的研究对象都是整 个世界
(3)哲学以世界观为内容，世界观以 哲学为最高表现
【方法】世界观和方法论人人都有，不学哲学也有， 所以不选②项。哲学有科学的世界观和科学的方法论， 如马克思主义哲学，也有不科学的世界观和不科学的 方法论，如唯心主义哲学，故④不选。
(1)哲学不等于世界观。
哲学是关于世界观的学问，但哲学与世界观是有区别 的：①世界观人人都有，哲学并非人人都知；②世界 观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结 果；③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化系统 化的世界观。
(2)哲学不一定是科学的世界观和方法论。
哲学是系统化理论化的世界观，主要是从哲学的体系 上来讲的，至于其内容，则可能正确、科学，也可能 错误、不科学。
高考政治一轮复习（必修3） 课件
必修四 生活与哲学
第1课 美好生活的向导
1．理解哲学的任务
哲学的任务，就是寻找光明，在人类光明生活的路 途上点亮前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改 造世界。理解时，应注意：(1)并不是所有的哲学都是 使人智慧之学：哲学作为一门学说，有科学和非科学 之分。只有科学的哲学才能使人智慧、聪明。(2)哲学 是时代精神的精华，它不仅要解释世界，更要改造世 界：旧哲学只是满足于解释世界，我们的任务是改造 世界。
A．理想信念对道德模范人物的成长起决定作用
B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系
C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用
D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
方法：A、B、D表述错误。题干中的理想、信念、精 神属于对世界的看法，说明了世界观对人们认识世界 和改造世界具有指导作用。
(1)哲学是系统化、理论化的世界观， 即关于世界观的学说
联系
(2)哲学和世界观的研究对象都是整 个世界
(3)哲学以世界观为内容，世界观以 哲学为最高表现
【方法】世界观和方法论人人都有，不学哲学也有， 所以不选②项。哲学有科学的世界观和科学的方法论， 如马克思主义哲学，也有不科学的世界观和不科学的 方法论，如唯心主义哲学，故④不选。
(1)哲学不等于世界观。
哲学是关于世界观的学问，但哲学与世界观是有区别 的：①世界观人人都有，哲学并非人人都知；②世界 观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结 果；③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化系统 化的世界观。
(2)哲学不一定是科学的世界观和方法论。
哲学是系统化理论化的世界观，主要是从哲学的体系 上来讲的，至于其内容，则可能正确、科学，也可能 错误、不科学。
高考政治一轮复习（必修3） 课件
必修四 生活与哲学
第1课 美好生活的向导
1．理解哲学的任务
哲学的任务，就是寻找光明，在人类光明生活的路 途上点亮前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改 造世界。理解时，应注意：(1)并不是所有的哲学都是 使人智慧之学：哲学作为一门学说，有科学和非科学 之分。只有科学的哲学才能使人智慧、聪明。(2)哲学 是时代精神的精华，它不仅要解释世界，更要改造世 界：旧哲学只是满足于解释世界，我们的任务是改造 世界。
A．理想信念对道德模范人物的成长起决定作用
B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系
C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用
D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
方法：A、B、D表述错误。题干中的理想、信念、精 神属于对世界的看法，说明了世界观对人们认识世界 和改造世界具有指导作用。
第一课 美好生活的向导(包含第三课 哲学与时代关系)2024年高考政治一轮复习课件(人教版)
8.任何哲学是自己时代的精神上的精华。( ) 提示:×。哲学可能正确或者比较正确地反映一定时代的社会生活,也可能错误或 者歪曲地反映,所以只有正确反映时代的任务和要求,牢牢地把握了时代的脉搏,正 确地总结和概括时代的实践经验和认识成果的哲学才是自己时代的精神的精华。
【例题2】(2019·江苏卷)“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、
方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的
角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们( )
A．哲学源自于实践中对世界的追问和思考
B．有什么样的世界观就有什么样的方法论
1.哲学本义：爱智慧或追求智慧，是“文化的活的灵魂”。 2.哲学与世界观和方法论
（1）哲学与世界观
比较
世界观
哲学
含义
人们对整个世界的总的看法和根 本观点
是关于世界观的学问
知识区别提形醒成：世是界自观发≠形哲成学的,人人都有
是哲学家研究的结果,是自觉 形成的,不是人人都有
学是关于世界观的学问,世界观人人都有,但不等于每个人的世界观都是哲学。哲学
【解析】哲学不一定是先进的社会意识，A错误；B不符合题意，并没有体现认识的无限性；C同样不 符合题意，没有涉及真理，哲学也不一定是真理；D正确，虽然哲学具有时代特色，但是哲学思维依 然有借鉴价值 【答案】D
【易错易混提醒】
1.哲学是关于世界观的学问,人人都有世界观,因此人人都受哲学思想的指导。( ) 提示:×。世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学 家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以系 统化、理论化而形成的思想体系。哲学是系统化、理论化的世界观,是关于世界观的 学问。 2.哲学为人们提供解决问题的具体方法。( ) 提示:×。哲学为人们解决现实问题提供世界观和方法论指导,具体科学为人们提供 解决问题的具体方法。
高中政治 1.1《美好生活的向导》全程复习课件 新人教版必修4
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提示：哲学是指导人们生活得更好的艺术，是一门给人智慧、 使人聪明的学问。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、 社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践， 正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利 益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活 和实践提供积极有益的指导。
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1.甲同学的观点对吗，为什么？ 提示：（1）这种观点是错误的。 （2）世界观是自发形成的，哲学必须经过自觉学习；要想 防止错误世界观的影响，就要树立科学的世界观。 （3）学好哲学，终生受益。学习马克思主义哲学，可以帮 助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识 世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确 的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创 造力。
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请探讨： 1.“诗是成熟的自然，哲学是成熟的理性”，说明（ B ） A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
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2010年7月23日，来自全国20个省市57所重点中学的98 名优秀中学生，作为第二届全国中学生哲学夏令营的营员在 南开大学听常健教授讲授西方哲学。以下是两个同学的议论： 甲同学说：“我喜欢理工科，从没想过当哲学家，考大学又 不考哲学。所以没有必要在哲学上浪费时间。” 乙同学说：“哲学对我们很重要，哲学是一种方法论，学好 哲学不但可以指导我们的实践，还可以帮助我们更好地理解 理工科的知识。”
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（2）联系 ①哲学是理论化、系统化的世界观。 ②世界观和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世 界的总的看法和根本观点。
提示：哲学是指导人们生活得更好的艺术，是一门给人智慧、 使人聪明的学问。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、 社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践， 正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利 益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活 和实践提供积极有益的指导。
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1.甲同学的观点对吗，为什么？ 提示：（1）这种观点是错误的。 （2）世界观是自发形成的，哲学必须经过自觉学习；要想 防止错误世界观的影响，就要树立科学的世界观。 （3）学好哲学，终生受益。学习马克思主义哲学，可以帮 助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识 世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确 的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创 造力。
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请探讨： 1.“诗是成熟的自然，哲学是成熟的理性”，说明（ B ） A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
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2010年7月23日，来自全国20个省市57所重点中学的98 名优秀中学生，作为第二届全国中学生哲学夏令营的营员在 南开大学听常健教授讲授西方哲学。以下是两个同学的议论： 甲同学说：“我喜欢理工科，从没想过当哲学家，考大学又 不考哲学。所以没有必要在哲学上浪费时间。” 乙同学说：“哲学对我们很重要，哲学是一种方法论，学好 哲学不但可以指导我们的实践，还可以帮助我们更好地理解 理工科的知识。”
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（2）联系 ①哲学是理论化、系统化的世界观。 ②世界观和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世 界的总的看法和根本观点。
高中政治1.1《美好生活的向导》复习课件(新人教版必修4)
爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同 科学接触，就会变成一个空架子；科学要 是没有哲学，就是原始的混乱的东西。” 4、“哲学要是不同科学接触，就会变成 一个空架子”，其意是指（ ） A 哲学是各门具体科学的基础
B 哲学以各门具体科学为基础
C 哲学是各门具体科学的综合
D 哲学是世界观，各门科学是方法论
爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学 接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲 学，就是原始的混乱的东西。” 5、“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的 东西”，这说明（ ） A 各门具体科学的产生以哲学为基础
哲学与具体科学的关系
基础
具体科学
概括、指导
哲
学
部分世界 特殊规律
特殊与普遍的关系
整个世界 一般规律
哲学和具体科学的关系
【提示】“哲学是具体科学知识的 总和”、“哲学是科学之科学”、 “哲学是科学之母” 等说法都是 错误的，但可说“哲学是科学研 究之母”。
《概念辨析》 哲学是什么？
1.从字义上看： 哲学是使人聪明、启发智慧 的学问。 2.从与世界观、 哲学是系统化、理论化的世界观，是关 方法论的关系 于世界观的学问，是世界观和方法论的 看： 统一。 3.从与具体知 识的关系看： 4.从与时代 的关系看 哲学是具体知识的概括和总结。 任何哲学都是一定社会和时代的 经济和政治在精神上的反映。
哲学的起源
哲 和对世界的思考。 【提示】两句话各有侧重 哲学智慧产生于实践，这是最 根本性的。但人类的实践活动并 不能自发地生成哲学，只有人们 在实践中自觉地思考和追问，哲 学才会出现。
P6课堂探究6提示
探究提示: (1)思想是行动的先导,世界观同时为人 们提供方法论指导,具有不同思想观念 的人,在做人做事上往往会有不同,甚 至相反的方式。上面列举的四种人的 做法,第二,三种是可取的。 (2)人的思想观念决定为人处世的方式 方法,为人处世的方式方法反映着人的 思想观念。认为命由天定便逆来顺受， 看破红尘，无所作为;认为人定胜天便 积极奋争，热爱世界，积极进取。
【高考】政治一轮复习必修四生活与哲学第一课美好生活的向导ppt课件
作用
为人们认识和改造世界提 供一般方法论指导
为人们认识和改造世界 提供具体方法指导
联系
①哲学是对具体科学的概括和总结。 ②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学 的发展。 ③哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。
1.防止两种错误倾向：
注意了啊：
①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以 取代具体科学； ②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用
C、研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）。
关于人的认识和思维的知识：思维科学知识
哲学与具体科学的关系是：
①人哲们学 在与实世践C界对观世． 的界研的究追哲对问象和都思学是考整个的世界任 ； 务就是指导人们正确的认识世界和改造世界
人们对整个世界的总的看法和根本观点。
D．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 ④哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分
A、世界观人人都有（但有科学和非科学之分）； 人们在实践对世界的追问和思考 B、是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的； C、研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题 （不是具体的，个别的）。
（2）哲学与世界观比较
世界观
哲学
含义 区 别 形成
存在
人们对整个世界的总 的看法和根本观点
零散、自发形成的
共性 个性 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界；
哲学是世界观和方法论的统一
揭示某一特解定领析 域的特： 殊规律屈原发出的“天问”说明了哲学源于人们对实践的追
问和对世界的思考，答案为 D 项；A 项错误；B、C 两项不符 合题意。
7．之所以说哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，是因
为真正的哲学
【高考调研】高考政治一轮总复习 第1课 美好生活的向导 走近国际社会课件 新人教版必修4
4.哲学与世界观和方法论的关系 （1）世界观和方法论是同一问题的两个方面。 （2）世界观决定方法论，方法论体现着世界观。 （3）哲学是世界观和方法论的统一。
二、哲学与其他学科的关系（考点2）
具体科学 区 别 内涵 对象 揭示的是自然、社会和思 维某一具体领域的规律 哲学 对自然、社会和思维知识的概 括和总结
解析 本题考查哲学与具体科学的关系。题干材料说明，具 体科学的发展，极大地推动了哲学的发展，说明具体科学是 哲学存在和发展的基础，B项符合题意，C项不符合题意；具 体科学发展有自己内在的规律，不一定与哲学的发展完全同 步，A项说法错误；具体科学与哲学研究的对象有联系也有 区别，D项错误。 答案 B
必修四 生活与哲学
第一单元 生活智慧与时代精神
高考调研·单元解读 单元解读 1.本单元是全书的逻辑起点，居于起始的位置，起着引领 和导入的作用。主要是从学生身边的哲学入手，引导学生了 解哲学是什么，哲学研究的基本问题是什么，哲学以怎样的 方式看待世界，马克思主义哲学作为时代精神上的精华的重 要特点是什么，它在哲学史上的地位和作用是什么。
3.蔡元培曾说：“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲 学，而知哲学之归宿，其中如自然哲学一部，尤为科学家所 需要。”这说明 （ ） ①自然科学与哲学是相互联系的 ②哲学是“科学之科学”，对自然科学研究具有指导作用 ③研究自然科学的目的在于推动哲学的进步和发展 ④自然科学研究离不开哲学所提供世界观和方法论的指导 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
网络构建
预习检测 1.古希腊有位哲学家说过：“惊奇是学问之父。”也有人说 过：你只要一直惊奇下去，你就可能成为一位哲学家了。对 此理解正确的是 （ ） A.哲学是凭空产生的 B.哲学能够指导人们的实践活动 C.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 D.哲学是“科学之科学”
广东省高考政治一轮复习 1.1美好生活的向导课件 新人教版必修4
B.哲学就是惊讶、恐怖等一些情绪化的东西 C.哲学产生于人类的生活与实践 D.哲学产生于有闲人对一些无聊问题的思考
【解析】哲学是人类进化到一定阶段才产生的。但是在此之前,它 已经以神话的形式存在于人类的童年时期。一些看上去玄奥莫测的 哲学问题,常常存在于儿童的脑海里。但是儿童的惊讶或者疑惑本 身并不能代表哲学本身,哲学最主要的是思维,惊讶只是哲学的起点 【答案】 C
(2)真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的与 变化 . 发展 。 (3)哲学的任务,就是寻找 光明 ,在人类生活的路途上点起前行的明 灯,指导人们正确地 认识世界 和 改造世界 。 考点 2 哲学与世界观和方法论 1.哲学的含义:哲学就是关于 世界观 的学问,是 系统 化、 理论 化的世界观,是 世界观 与 方法论 的统一,是对自然界、 总结。哲学 概括和 人类社会和人的思维等具体科学的 家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识进行概括和总结,把不 自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化就成了哲学。我们既 不自觉 反对把哲学 ,把零散的 的世界观当作哲学学说, 简单化 也反对把哲学 神秘化 。
1.哲学就在我们身边
(1)哲学的智慧产生于人类的 实践活动 。 (2)哲学源于人们对实践的 追问 和对世界的 思考 。
(3)哲学不是高高地悬浮于空中的思想楼阁,只要留心思考,就会发现 它与我们的 生活 、与我们置身于其中的 自然 和 社会 密切相
关,它总是 自觉 或 不自觉 地影响着我们的学习、工作和生活。 艺术 2.哲学是指导人们生活得更好的______ (1)哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,其本义就是 爱智慧 或 追求智慧 。
的实践中逐步形成和发展起来的。
(2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界,思考周围的人和事,
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（2）研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质
（3 2.联系： （1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的
（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
学习小贴士 认为“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之 科学”、“哲学是科学之母”的说法都是错误的，都歪 曲了哲学与具体科学的关系。
③任何反映了自己时代的客观要求和历史趋势的哲 学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时 代的步伐，指导社会的变革 （2 哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们正 确地认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确 立人生观、价值观和理想信念的功能。
学习小贴士 哲学不等于真正的哲学，不等于马克思主义哲学， 哲学也有科学和非科学之分，并非所有的哲学都能 指导人们正确地认识世界和改变世界。
世界是普遍联系的→坚持用联系的观点看问题。
1. 哲学是关于世界观的学说，是理论化、系统化的世界观。两 者之间存在着紧密的联系。所以我们反对把哲学神秘化，认
2.正确理解哲学与生活、实践的关系 (1)哲学源于生活，哲学就在我们身边；哲学高于生活，哲学
(2)哲学依赖于实践。人们在实践中提出一系列问题，成为
（2
2. （1
②方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 （2）联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不 可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界 观。一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什 么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的 统一。
(1) (2) (3)哲学为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论指
(4)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，是我 们认识世界和改造世界的强大思想武器。也为我们发展中 国特 色社会主义提供了理论基础。
学习小贴士 ①世界观：阐释事物本身的性质和状态，即是什么，怎么样？
②ห้องสมุดไป่ตู้法论：阐释人们对待事物的方法和态度，即怎么看，怎
③世界观与方法论紧密联系，不可分割：没有离开世界观的 单独的方法论，也没有离开方法论的孤立的世界观；世界观
如：规律是客观的，不以人的意志为转移→尊重客观规律，
物质与意识的关系怎样：物质决定意识→坚持一切从实际出
在哲学与具体科学的关系问题上，要注意反对两种错误 倾向：一种是认为哲学无用、可以不要哲学的“取消 论”；一种是认为哲学可以取代具体科学的“代替 论”“哲学万能论”。
例2 （2010·课标全国）“今天科学技术不仅仅是自然科学 与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识 体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森 关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（
解析 爱因斯坦相信世界在本质上是有秩序的和可以认识的，
这是唯物主义世界观的体现，故②正确；他同时强调这种信
念是一切科学工作的基础，所以又说明了科学世界观对科学
研究的指导意义，故④正确；世界是可以改造的，故①错误；
③是唯心主义观点。
考点二 哲学与其它科学的关系
1.区别： （1）含义不同：哲学是对自然、社会和思维知识的概括、总 结、反思；具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域
(3)实践需要哲学。人们的实践活动是有意识有目的的自觉 活动，哲学为我们认识和改造世界提供一般的理论指导和思 维前提。
例1 思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人， 不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为， 播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命 运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变 思想，解放思想。这是因为（ A. B. C. D.世界观和方法论都有相对独立性 解析 本题主要考查学生对世界观和方法论的关系的认识和 理解。题干中的“思想”指世界观，“行为”指方法论。要 改变行为，就要先解放思想，即强调世界观决定方法论，故 选C。 答案 C
➢考点梳理与突破 考点一 哲学与世界观和方法论
哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观与方法论的统一 1. （1 ①含义不同：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的 世界观；世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看
②形成不同：世界观通常是自发形成的；哲学则是哲学家自觉
③特点不同：世界观人人都有，哲学并非人人都有；世界观是 零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。
③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指
A.①②
B.
C.②④
D.③④
解析 考查哲学与具体科学的关系。认为哲学是科学之科学，
错误，排除①；③夸大了哲学的指导作用，错误，排除；故
选C
答案 C
迁移训练2 恩格斯认为，“推动哲学家前进的，决不是他们所 想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们 前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。” 这说明（ A. B. C. D.
第1课 美好生活的向导
➢课标与考纲解读
思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世
1. 2. 3. 4.哲学的作用
1.生活处处有哲学，高考时考查学生明辨是非的能 力，理论联系实际的能力。在诸考点中，要注意掌
2.近三年课改区高考在本课的命题较少，侧重于考 查学生对教材基础知识的记忆和理解，试题对教材 知识的考查较直观。
答案 C 解析 材料主要说明的是自然科学发展对哲学发展的促进作用， 故选C。
考点三、四 哲学与时代精神、哲学的作用
1. 真正的哲学正确地反映了自己时代的任务和要求，牢牢的把 握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认 识成果 2. （1 ①哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念， 解放人的思想。 ②哲学可以预见和指明社会的前进方向，提供社会发展的理 想目标，指引人们追求美好未来；动员和掌握群众，从而转 化为变革时代的巨大物质力量。
迁移训练1 爱因斯坦十分重视科学信念对于科学创造的作用， 他说：“相信世界在本质上是有秩序的和可以认识的这一信 念，是一切科学工作的基础。”“毫无疑问，任何科学工作， 除完全不需要理性干预的工作外，都是从世界的合理性和可 知性这种坚定的信念出发的。”这段话表明（
A.①③ 答案 B
B.
C.①②④ D.②③④
（3 2.联系： （1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的
（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
学习小贴士 认为“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之 科学”、“哲学是科学之母”的说法都是错误的，都歪 曲了哲学与具体科学的关系。
③任何反映了自己时代的客观要求和历史趋势的哲 学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时 代的步伐，指导社会的变革 （2 哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们正 确地认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确 立人生观、价值观和理想信念的功能。
学习小贴士 哲学不等于真正的哲学，不等于马克思主义哲学， 哲学也有科学和非科学之分，并非所有的哲学都能 指导人们正确地认识世界和改变世界。
世界是普遍联系的→坚持用联系的观点看问题。
1. 哲学是关于世界观的学说，是理论化、系统化的世界观。两 者之间存在着紧密的联系。所以我们反对把哲学神秘化，认
2.正确理解哲学与生活、实践的关系 (1)哲学源于生活，哲学就在我们身边；哲学高于生活，哲学
(2)哲学依赖于实践。人们在实践中提出一系列问题，成为
（2
2. （1
②方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 （2）联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不 可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界 观。一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什 么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的 统一。
(1) (2) (3)哲学为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论指
(4)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，是我 们认识世界和改造世界的强大思想武器。也为我们发展中 国特 色社会主义提供了理论基础。
学习小贴士 ①世界观：阐释事物本身的性质和状态，即是什么，怎么样？
②ห้องสมุดไป่ตู้法论：阐释人们对待事物的方法和态度，即怎么看，怎
③世界观与方法论紧密联系，不可分割：没有离开世界观的 单独的方法论，也没有离开方法论的孤立的世界观；世界观
如：规律是客观的，不以人的意志为转移→尊重客观规律，
物质与意识的关系怎样：物质决定意识→坚持一切从实际出
在哲学与具体科学的关系问题上，要注意反对两种错误 倾向：一种是认为哲学无用、可以不要哲学的“取消 论”；一种是认为哲学可以取代具体科学的“代替 论”“哲学万能论”。
例2 （2010·课标全国）“今天科学技术不仅仅是自然科学 与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识 体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森 关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（
解析 爱因斯坦相信世界在本质上是有秩序的和可以认识的，
这是唯物主义世界观的体现，故②正确；他同时强调这种信
念是一切科学工作的基础，所以又说明了科学世界观对科学
研究的指导意义，故④正确；世界是可以改造的，故①错误；
③是唯心主义观点。
考点二 哲学与其它科学的关系
1.区别： （1）含义不同：哲学是对自然、社会和思维知识的概括、总 结、反思；具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域
(3)实践需要哲学。人们的实践活动是有意识有目的的自觉 活动，哲学为我们认识和改造世界提供一般的理论指导和思 维前提。
例1 思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人， 不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为， 播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命 运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变 思想，解放思想。这是因为（ A. B. C. D.世界观和方法论都有相对独立性 解析 本题主要考查学生对世界观和方法论的关系的认识和 理解。题干中的“思想”指世界观，“行为”指方法论。要 改变行为，就要先解放思想，即强调世界观决定方法论，故 选C。 答案 C
➢考点梳理与突破 考点一 哲学与世界观和方法论
哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观与方法论的统一 1. （1 ①含义不同：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的 世界观；世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看
②形成不同：世界观通常是自发形成的；哲学则是哲学家自觉
③特点不同：世界观人人都有，哲学并非人人都有；世界观是 零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。
③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指
A.①②
B.
C.②④
D.③④
解析 考查哲学与具体科学的关系。认为哲学是科学之科学，
错误，排除①；③夸大了哲学的指导作用，错误，排除；故
选C
答案 C
迁移训练2 恩格斯认为，“推动哲学家前进的，决不是他们所 想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们 前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。” 这说明（ A. B. C. D.
第1课 美好生活的向导
➢课标与考纲解读
思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世
1. 2. 3. 4.哲学的作用
1.生活处处有哲学，高考时考查学生明辨是非的能 力，理论联系实际的能力。在诸考点中，要注意掌
2.近三年课改区高考在本课的命题较少，侧重于考 查学生对教材基础知识的记忆和理解，试题对教材 知识的考查较直观。
答案 C 解析 材料主要说明的是自然科学发展对哲学发展的促进作用， 故选C。
考点三、四 哲学与时代精神、哲学的作用
1. 真正的哲学正确地反映了自己时代的任务和要求，牢牢的把 握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认 识成果 2. （1 ①哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念， 解放人的思想。 ②哲学可以预见和指明社会的前进方向，提供社会发展的理 想目标，指引人们追求美好未来；动员和掌握群众，从而转 化为变革时代的巨大物质力量。
迁移训练1 爱因斯坦十分重视科学信念对于科学创造的作用， 他说：“相信世界在本质上是有秩序的和可以认识的这一信 念，是一切科学工作的基础。”“毫无疑问，任何科学工作， 除完全不需要理性干预的工作外，都是从世界的合理性和可 知性这种坚定的信念出发的。”这段话表明（
A.①③ 答案 B
B.
C.①②④ D.②③④